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學(xué)校遠程教育工作計劃
篇一：
海子中學(xué)遠程教育上半年工作總結
我校遠程教育工作在上級和校領(lǐng)導的關(guān)系和支持下，在全校教師共同努力下，取得了優(yōu)異的成果�，F將本學(xué)年度工作總結如下：
一、加強領(lǐng)導，提高認識
我校認真貫徹有關(guān)遠程教育工作精神，積極探索加速學(xué)校教育現代化的途徑和方法。我校將遠程教育工作列入學(xué)校教學(xué)工作中重點(diǎn)來(lái)抓，建立健全規章制度，確保遠程教育資源的正常使用。
二、做好接收工作，及時(shí)整理資源
遠程教育資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師制作多媒體課件提供素材和工具，而且有許多網(wǎng)絡(luò )課件可以為教師直接引用。所以我們堅持做好接收工作，并且把它進(jìn)行分類(lèi)存儲（如：示范課、課件素材等）。對于一些珍貴的資源，我們還將它用移動(dòng)硬盤(pán)永久地保存。我們將各科目錄按年級整理出來(lái)，結合現有光盤(pán)資源進(jìn)行編號保存；對沒(méi)有的內容利用遠程教育下載資源進(jìn)行刻錄，或在因特網(wǎng)上下載相關(guān)課件、視頻進(jìn)行刻錄。盡最大的努力將所有教學(xué)資源補充完整，保證遠程教育資源教學(xué)正常進(jìn)行。
為了不造成不必要的浪費，我們開(kāi)始直接將接收到資源轉存到多媒體教室機上，盡管這樣增加了管理員的工作量，但這為構建節約型校園出了綿薄之力。 我們堅持完整接收每一期遠程教育接收資源，適時(shí)在學(xué)校遠程公布欄上公布資源目錄。
三、搞好校本培訓，提高教師運用遠教資源的能力
學(xué)校對教師的校本培訓工作歷來(lái)都非常重視，我們根據教師的要求，不斷開(kāi)展校本培訓。目前已開(kāi)辦了現代教育技術(shù)及遠程教育資源應用校本培訓，大部分教師都學(xué)會(huì )了計算機基礎知識和基本操作，能在網(wǎng)上找到自己所需的教學(xué)
資源，會(huì )訪(fǎng)問(wèn)常用的資源庫網(wǎng)站，能利用學(xué)校資源庫及網(wǎng)上資源進(jìn)行教學(xué)。
在開(kāi)展校本培訓的同時(shí)，利用遠程教育中全國農村中小學(xué)現代遠程教育工程項目“應用培訓光盤(pán)”對全體教師進(jìn)行項目培訓。推薦廣大教師瀏覽使用國家基礎教育資源網(wǎng)。
四、充分利用遠教資源及設備，提高教育教學(xué)質(zhì)量
一是光盤(pán)教學(xué)。利用遠程資源刻成的教學(xué)光盤(pán)，將光盤(pán)播放與課堂講授結合，提高課堂教學(xué)效果。二是多媒體教學(xué)。根據學(xué)科教學(xué)目標的需要，在多媒體教室進(jìn)行課堂教學(xué)。
有了設備，如何使用，使其發(fā)揮效益，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，這是實(shí)施該工程項目的最終目的。我們一方面做好接收工作，建設好學(xué)校的資源庫，另一方面充分、合理地利用好它。為適應發(fā)展的需要，我校已經(jīng)拉光纜上寬帶網(wǎng)，以滿(mǎn)足教師隨時(shí)都能利用這些教學(xué)資源。
六、資源應用形式多樣
�。�1）利用遠程教育資源學(xué)校組織全校教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，組織教師參加各級各類(lèi)的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，教師利用健康教育專(zhuān)題上健康教育課，利用音樂(lè )和美術(shù)同步教學(xué)光盤(pán)強化原來(lái)的薄弱學(xué)科，陶冶學(xué)生情操。
�。�2）學(xué)校組織學(xué)生收看“空中課堂”等節目，激發(fā)孩子們對網(wǎng)絡(luò )知識學(xué)習的興趣，增加學(xué)生獲取知識的渠道，為提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，加一把力。利用專(zhuān)題教育對學(xué)生進(jìn)行健康教育、安全同行專(zhuān)題片對學(xué)生進(jìn)行安全教育、小小律師和文學(xué)修養對學(xué)生進(jìn)行思想教育，百部愛(ài)國主義影片對學(xué)生進(jìn)行國情教育。
七、定期維護和保養該項目的設備
為維護和保養該項目的設備，學(xué)校裝修了專(zhuān)門(mén)的接收室，并對設備實(shí)行專(zhuān)人管理，專(zhuān)人維護。如定期做好計算機系統的維護、及時(shí)整理接收的資料文件，
經(jīng)常檢查接收天線(xiàn)，做好清潔和防塵工作等。
八、存在的問(wèn)題及今后的打算
1、教師對遠程教育設備利用率有了顯著(zhù)提高，但不能將多媒體設備很好的利用起來(lái)，不能將多媒體的聲音，動(dòng)畫(huà)，圖片，演示文稿很好的結合起來(lái)。
2、課前的準備仍不夠充分，必須對教材和教法深刻研究和思考，制定出有效的教學(xué)方案。教學(xué)手段先進(jìn)了，多樣化了，但是這并不表示課堂上放一些幻燈片或Flash就可以完事了。不能把課堂轉變?yōu)槎嗝襟w技術(shù)的展示，把課堂教學(xué)的主次顛倒，還是應該以論述教材知識為根本，而不是搞的學(xué)生眼花繚亂只顧欣賞有趣的新鮮玩藝了。
3、充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。教師的正確引導和使用多媒體也是實(shí)現教學(xué)最優(yōu)化的關(guān)鍵。教師要完成知識向學(xué)生的最終轉化，就必須提高自身素質(zhì)，提高駕馭現代化教學(xué)手段和教學(xué)設備的能力。只有提高自己的學(xué)習能力和接受新事物的能力，才能有效的把最優(yōu)化的教學(xué)過(guò)程轉變?yōu)閷W(xué)生自身的知識。
4、必須善于總結經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。無(wú)論哪種教學(xué)方式，現代化的還是原始化的，都是以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教育水平為目標。課件的制作要花功夫，但它終究是為教學(xué)服務(wù)的。只有做到多媒體與教學(xué)科學(xué)而有機地結合，才能發(fā)揮最大效能。因為多媒體是新生事物，所以我們應該在摸索中不斷總結出最有效的使用方法，把其優(yōu)勢最大化地應用到教學(xué)中，才能達到教學(xué)最優(yōu)化的效果。
在多媒體教學(xué)中，我們還是要從實(shí)際出發(fā)，根據學(xué)生接受知識的客觀(guān)規律，把多媒體的優(yōu)勢最大化地應用到教學(xué)中，但不能過(guò)于依賴(lài)。我們將在以后的工作中努力改進(jìn)，切實(shí)發(fā)揮遠程教育設備的使用效益，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
篇二：
長(cháng)期以來(lái)，山區教育信息閉塞的原因阻撓著(zhù)農村學(xué)校的發(fā)展，我們很多教師也坐井觀(guān)天，在自己這個(gè)小天地里固步自封，不思進(jìn)取，導致農村教育與城市教育差距越來(lái)越大。自我校實(shí)施遠程教育試點(diǎn)工程以來(lái)，教師們通過(guò)對教育網(wǎng)臺的了解，深刻地感受到了自身的不足，從而掀起了學(xué)習的高潮 �，F將本學(xué)期我校開(kāi)展遠程教育應用工作總結如下：
一、 打好技術(shù)培訓的基礎
我校只有一臺辦公電腦設備，遠遠滿(mǎn)足不了學(xué)習的需要，何況大多數教師連開(kāi)關(guān)機都不會(huì )。因此學(xué)校制定了學(xué)習制度，采用先培訓骨干再分散培訓的方式，以點(diǎn)帶面，首先解決如何把漢字輸入到電腦中的問(wèn)題，年輕教師練五筆輸入，中老年教師就練拼音加加，使中年教師都學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的電腦操作知識。
二、 做好資源的接收與整理
資源接收不好，巧媳婦也難為無(wú)米之炊，針對此情況，學(xué)校配了專(zhuān)人管理遠程教育資料管理員，負責資源的接收與整理工作。每天按時(shí)開(kāi)機接收資源，及時(shí)登記，方便教師瀏覽。為保留空間，對大批資源進(jìn)行篩選，把特別有價(jià)值的資源刻錄成光盤(pán)保存。由于資源豐富，硬盤(pán)空間不足，學(xué)校又投資購買(mǎi)了大容量的移動(dòng)硬盤(pán)進(jìn)行外掛，保證了資源的完整，為教師教學(xué)的應用提供了有力的保障。
三、 整合接收資源
面對大批接收資源，如果不讓它應用到我們的教學(xué)中，那么耗資巨大的遠程教育試點(diǎn)工程就不能發(fā)揮它應有的效益，農村教育還是只能在原地踏步。學(xué)校遠程教育領(lǐng)導小組成員為了讓教師了解資源，每周組織教師觀(guān)看精心篩選的資源，并且把主機上的接收資源與校內其它幾臺電腦共享，讓教師有更多的機會(huì )接觸資源，了解資源，從而達到在課堂中運用資源的目的。本學(xué)期，幾個(gè)年輕教師嘗到運用資源的妙處后，推而廣之，帶動(dòng)了一大批教師，使多媒體教室的利用達到了極限，資源的利用激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣，教師的教學(xué)水平也得到了提高。
四、 實(shí)行“農科教”三結合。
接收資源中還有大量農業(yè)科技知識，致富信息，本著(zhù)讓“黨員干部受教育，農民群眾得實(shí)惠”的宗旨，管理員將這些知識和信息整理歸類(lèi)，并及時(shí)和轄區村委會(huì )聯(lián)系，讓村民們了解這些發(fā)家致富的信息，為提高全鎮經(jīng)濟發(fā)展的科技含量和人口素質(zhì)搭建了平臺，真正做到了“農科教”三結合。
五、 幫助教師搞好業(yè)務(wù)學(xué)習
教育的發(fā)展，促使全體教師要終身學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以前教師們訂的僅有的幾本雜志，遠遠滿(mǎn)足不了學(xué)習的需要，派到外地去學(xué)習，成本又太高，學(xué)校沒(méi)有經(jīng)濟能力承受，而遠程教育資源就
發(fā)揮了它在這方面的優(yōu)勢。特別是中央電教館學(xué)習頻道的《教師發(fā)展》這個(gè)網(wǎng)頁(yè)，為廣大教師提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習空間。學(xué)校根據本校教師實(shí)際，有針對性地選擇相應欄目，每周先集中學(xué)習再分組學(xué)習。由于視頻資料的直觀(guān)性，使教師們更易于接受新教學(xué)理念、新教學(xué)方法，不斷地學(xué)習與完善，教師們的理論水平提高了，操作能力也增強了。 由于條件的限制，我們深深感到我們的工作還做得遠遠不夠，教師的學(xué)習興趣還需要進(jìn)一步增強，特別對年齡稍大的教師還要多加輔導，對遠程教育資源的整合水平還有待于提高。盡管有這么多不足，但我們滿(mǎn)懷信心，只要我們不懈努力，在今后的工作中，遠程教育將與我們同行，更好地為我們服務(wù)。
篇三：
當一輪出生的朝陽(yáng)播灑著(zhù)勃勃生機，我們又踏入了一個(gè)新的門(mén)坎。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的使用，我校遠程教育的發(fā)展情況，現將本期的工作情況總結如下：
一、校領(lǐng)導高度重視
在上級主管部門(mén)的直接領(lǐng)導下，我校已成立了遠程教育領(lǐng)導小組，現已投入到正常的教學(xué)當中，而且已初顯成效�，F在我村黨員、村干、群眾等都已參加本村舉辦的“遠程教育”培訓班的學(xué)習。學(xué)校教師、村黨員、村干、群眾在遠程教育室里可以通過(guò)遠程教育主機瀏覽各種資源。
二、遠程教育資源的使用情況
“遠教”信息資源已被老師所采納，包括上面配給的 VCD 、 DVD 碟片及各種軟件光碟。 VCD 學(xué)習光碟我們已組織學(xué)生觀(guān)看，老師也能通過(guò)電視觀(guān)看有關(guān)的教育電視節目。目前，屬于老師用的 DVD 光碟還無(wú)法應用，因為我校尚未購買(mǎi) DVD 機。至于同步課堂、示范課、優(yōu)質(zhì)課教案及有關(guān)學(xué)科知識全校絕大部分的教師都能通過(guò)上機自己調用；學(xué)生也可以上機瀏覽相關(guān)教學(xué)資源。
四、未來(lái)的工作設想
根據學(xué)校的工作計劃安排，經(jīng)后一段時(shí)間內進(jìn)一步培訓我校教職工微機基礎知識，使之能真正把遠程教育資源應用到教學(xué)當中來(lái)，以進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。另外，為充分應用我校多媒體教室，學(xué)校有計劃、有步驟地進(jìn)行一線(xiàn)教師的課件制作培訓。
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