培訓學(xué)校管理制度集合15篇
在日新月異的現代社會(huì )中，接觸到制度的地方越來(lái)越多，制度對社會(huì )經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會(huì )公共秩序的維護，有著(zhù)十分重要的作用。到底應如何擬定制度呢？下面是小編幫大家整理的培訓學(xué)校管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
培訓學(xué)校管理制度1
為保證學(xué)校正常工作運行，規范教職工考勤管理，嚴格工作紀律和辦公秩序；以規范化管理和人性化管理為原則，公平公正、科學(xué)高效考勤管理方針，制定本考勤制度。
一、適用范圍
本制度適用于學(xué)校所有教職員工；本制度僅適用于釘釘無(wú)線(xiàn)藍牙打卡考勤。
二、名詞解釋
1、遲到：在規定上班時(shí)間后到崗為遲到；
2、早退：在規定下班時(shí)間前離崗為早退；
3、離崗：工作時(shí)間內未經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導批準而擅自離開(kāi)工作崗位為離崗；
4、曠工
4.1未經(jīng)請假或請假未獲批準而擅自不上班者；
4.2請假期限已滿(mǎn)，未向上級續假或續假未獲批準而逾期不歸者；
4.3不服從調動(dòng)和工作分配，未按時(shí)到新的工作崗位報到者；
三、權限管理
1、財務(wù)室負責釘釘系統維護及權限管理，考勤的日常管理、月度考勤統計及核算工作；
2、各部門(mén)負責人負責宣導、管理本部門(mén)人員的考勤工作；
3、全體員工應嚴格按照遵守考勤管理制度，自覺(jué)接受校辦、財務(wù)室考勤監察；
4、財務(wù)室依據釘釘系統中的考勤數據對考勤進(jìn)行月度匯總，于次月5日前對各部門(mén)考勤情況發(fā)至各部門(mén)負責人或每個(gè)員工核對，如有疑問(wèn)者及時(shí)到財務(wù)室核實(shí)。
四、考勤方式
1、實(shí)施釘釘考勤打卡，員工入職第一天起開(kāi)始打卡；
2、上班時(shí)間內，監察人員實(shí)施不定期抽查，發(fā)現無(wú)故不在崗的一律按曠工處理，三次以上者按嚴重違反學(xué)校規章制度處理，予以開(kāi)除；
3、上班時(shí)間內要求所有在崗員工施行四次釘釘打卡（兩次上下班），上班兩次，下班兩次，未按時(shí)打卡的將按照相關(guān)考勤規定處理。
五、考勤時(shí)間
上班時(shí)間規定：
上午8:40-12:00
冬季下午14:00-18:00（每年10月1日至次年4月30日），
夏季下午14:30-18:30（每年5月1日至9月30日），
每周一至周六，日打卡4次。（國家法定節假日除外）
學(xué)校實(shí)行每周6天8小時(shí)工作制（特殊情況特殊計算）。
六、遲到、早退、忘打卡、曠工的管理
1、遲到、早退
1.1員工如無(wú)工作原因而超過(guò)規定上班時(shí)間未能到崗的，遲到1分鐘罰款1元，每月遲到超過(guò)兩次不發(fā)全勤獎200元；晚到90分鐘以上視為曠工；
1.2員工如無(wú)工作原因或未經(jīng)部門(mén)領(lǐng)導同意而未到規定下班時(shí)間提前離崗的，視為早退，早退1分鐘罰款1元，每月早退超過(guò)兩次不發(fā)全勤獎200元；早退90分鐘以上視為曠工。
2、忘打卡
2.1實(shí)際按時(shí)上班但忘記打卡的，可在當日或3個(gè)工作日內申請補卡，每月申請補卡次數不得超過(guò)3次，超過(guò)3次的，釘釘設置不能再補卡，忘記打卡，又沒(méi)有補卡者，第一次罰款50元，第二次罰款100元，第三次罰款150元，依此類(lèi)推，月漏卡超2次的，將扣除全勤獎200元；（或按缺勤一天計算）
2.2實(shí)際遲到未打卡的，一律不得正常補卡。僅允許補計遲到卡，且計入每月無(wú)責任補卡次數；
2.3補卡一律由本人親自在釘釘上操作補卡申請并由上級領(lǐng)導審批方可有效，未審批或退回者按無(wú)出勤處理。；
2.4多打卡導致系統顯示早退的，不允許超過(guò)2次，超過(guò)2次的及以上的，每次按漏卡一次計算，不計早退；
2.5銷(xiāo)假上班的，必須打上班卡，下班后可打下班卡，否則按漏卡一次處理。
3、曠工
3.1員工未經(jīng)批準或故意不打卡而顯示曠工的、員工請假假期超期未回且未續假者、超期時(shí)間也做曠工處理。曠工最小記錄單位為1天，不足1天的按照1天計算。
3.2員工曠工1日將被加重扣罰兩天基本工資。
3.3員工連續曠工2天或年度累計超過(guò)3次（含），視同員工自動(dòng)離職。
4、其他
公司要求所有人員采用釘釘藍牙打卡。有外勤需求的人員可GPRS外勤打卡，沒(méi)有外勤需求的人員運用GPRS打卡的，一律按漏卡處理。
七、請假管理
1、請假流程：登陸《釘釘》-審批-請假，按要求填寫(xiě)并提交。
1.1請假需提前申請；遇緊急事件或生病等臨時(shí)特殊事件，無(wú)法提前申請的，需電話(huà)告知直屬上級，并得到批準后方可請假，并在釘釘系統內補填《請假單》并提交，審批完成后生效，否則按曠工處理。
1.2部門(mén)負責人因急事電話(huà)請假，需及時(shí)告知校辦及分管領(lǐng)導并在釘釘上及時(shí)申請請假手續。
1.3請假扣薪按照工資除以本月應出勤天數，核算出當月一天工資，請假幾天，扣除幾天；合計請假一天或超過(guò)1天，不發(fā)全勤獎200元。
2、請假類(lèi)別管理
2.1事假
A:因個(gè)人或家庭特殊事務(wù)，必須由本人親自處理不得不請假的，視為事假。
B:事假屬無(wú)薪假期，可使用有薪年假充抵。
2.2病假
2.3.1以下情形為病假：
A：上班時(shí)間去醫院就診的；
B：因病無(wú)法正常工作，經(jīng)醫院診斷須在家病休的；
C：因病經(jīng)醫院診斷需要住院治療的；職員休病假，須履行公司請假手續，病假超過(guò)一周須提供合法醫療機構的診斷書(shū)、病休或住院證明，不履行請假手續或無(wú)醫院證明的，視為曠工。
2.3.2職員病假可使用帶薪年假充抵。
2.4年假
2.4.1教職工累計工作已滿(mǎn)1年不滿(mǎn)10年的，每年給予5個(gè)工作日帶薪年假；已滿(mǎn)10年不滿(mǎn)20年的，每年給予10個(gè)工作日帶薪年假；已滿(mǎn)20年的，每年給予15個(gè)工作日帶薪年假。
2.4.2帶薪年假經(jīng)批準可分一次或最多三次在年內休完。
2.4.3年度內已享受產(chǎn)假、探親假的職員不再享受帶薪年假。
2.4.4帶薪年假不可跨年度使用，在次年年初，上一年內的年假自動(dòng)作廢。
2.5婚假
2.5.1職員本人婚嫁給假3天，符合晚婚條件（女23歲、男25歲）的，再獎勵2天。
2.5.2婚假為帶薪假，不含公休假日和法定節日。
2.5.3婚假原則上一次休完，確因工作需要，經(jīng)直接上級批準，可分次在二個(gè)月內休完。
2.6產(chǎn)假
2.6.1已婚女職員因生育可享有一定期限的產(chǎn)假（含公休假日和法定節日）。
2.6.2女職工生育享受98天產(chǎn)假。
2.6.3產(chǎn)假于預產(chǎn)期前15天可以休息，但需與產(chǎn)前、產(chǎn)后連續計算。
2.6.4產(chǎn)假期滿(mǎn)后，有特殊情況超期再休的'，應同時(shí)具有書(shū)面及釘釘申請，按請假手續辦理，并報送人力資源中心備案，按事假規定執行。
2.6.5女職員懷孕流產(chǎn)的，根據國家有關(guān)規定和國家醫療機構證明，給予一定時(shí)間的假期，按病假處理。
2.6.6產(chǎn)假為有薪假，假薪300元/月。
2.7喪假
2.7.1教職工的父母、公婆或岳父母、配偶、子女去世，學(xué)校允許申請喪假。
2.7.2喪假為3天，外省將給予路程假（按直達火車(chē)及長(cháng)途汽車(chē)行駛時(shí)間計算），且一次休完。
2.7.3喪假要求一次性休完，不休不補，超期按事假處理。
2.7.4喪假為帶薪假。
3、續請假
經(jīng)上級主管領(lǐng)導同意后方可續假且必須在釘釘上重新申請請假流程（也可在原有請假流程進(jìn)行修改日期后重新審批）；未獲批準的續假，視同曠工；如因特殊原因未能及時(shí)續假者，職員本人應向主管領(lǐng)導口頭申請或電話(huà)申請，并在事中或事后24小時(shí)內補辦釘釘請假審批手續，否則，視為曠工。
4、請假單位
員工請假以分鐘為計量單位，每月進(jìn)行累計扣工資。
5、請假期間
產(chǎn)假、工傷假遇月休假、法定節假日等，原假期不得順延，以《釘釘請假單》上的天數為準；其它假期若遇月休假、法定假日的均可順延。
6、銷(xiāo)假手續
休假結束后需本人持有相關(guān)證件說(shuō)明（病假需持正規醫院的病例證明、婚產(chǎn)假需持結婚證等有效證明），否則不享有相關(guān)帶薪假。操作方法：釘釘-審批-我發(fā)起的-***的請假-評論-拍攝相關(guān)證明文件-發(fā)送，看到校辦相關(guān)人員回復‘已確認’方可完成銷(xiāo)假手續。
八、加班
1、申請加班的途徑及操作方式
途徑：釘釘-審批-加班-填寫(xiě)-提交。員工按要求填寫(xiě)并提交，經(jīng)部門(mén)逐級審核批準后，加班申請方可生效。（系統會(huì )自動(dòng)提交到財務(wù)室備案）
2、加班的核算單位
加班的最小計算單位為1小時(shí)，不足1小時(shí)的，將不計算加班，超過(guò)1小時(shí)不足2小時(shí)計算1個(gè)小時(shí)，依此類(lèi)推，加班時(shí)間不含就餐時(shí)間，加班請以拍攝照片、打卡時(shí)間、工作地點(diǎn)作為申請依據。
3、加班的處理辦法
3.1未經(jīng)批準的《釘釘-加班申請》，工資核算人員一律不予調休或核算加班工資；
3.2加班一律優(yōu)先選擇調休；確因工作需要，無(wú)法在一個(gè)月內調休的，由財務(wù)室按照15元/小時(shí)進(jìn)行核算加班工資。
3.3加班費計算以釘釘打卡記錄和《釘釘-加班申請》為準，兩者缺一不可。除特殊情況加班不能打卡的，需報人力資源部說(shuō)明情況，否則加班無(wú)效。
4、其他
培訓和會(huì )議在非上班時(shí)間內進(jìn)行的不算加班，每一個(gè)自然年內加班會(huì )在次年年初全部清零，不累計，不疊加。
九、出差
1、學(xué)校指定人員到鄭州地區以外去培訓、開(kāi)會(huì )或因工作需要到鄭州地區以外處理公事的為出差；出差期間按照正常上下班打卡計入考勤（打卡一律顯示外勤打卡），未打卡或忘打卡按考勤辦法處理。
2、出差期間內遇上節假日和法定假日的不算加班，也不另外調休。
十、解釋權
本制度最終解釋權歸校辦所有，校辦對此制度有修訂權。釘釘具體操作辦法詳見(jiàn)《釘釘操作指南—考勤、打卡、日志、釘盤(pán)》。
培訓學(xué)校管理制度2
一、職業(yè)操守
1.公司內部有職位干部或主管要以職位稱(chēng)呼。
2.應使用標準普通話(huà)及禮貌用語(yǔ)，相互熱情友好打招呼。
3.辦公室門(mén)不得關(guān)閉，不得在辦公室內吃零食，不得在工作時(shí)間瀏覽與工作無(wú)關(guān)網(wǎng)頁(yè)。
4.辦公室內不得大聲喧嘩。
5.辦公室內應保持整潔，下班離去應放好桌椅并清理干凈桌面，并關(guān)好門(mén)窗及電器。
6.勤儉節約，愛(ài)護公共財產(chǎn)及工作環(huán)境，保持辦公室清潔衛生。7.不得在辦公區域內吸煙。
8.未經(jīng)允許不得隨意使用各部門(mén)領(lǐng)導電腦。9.嚴禁工作期間擅離職守。
10.嚴禁對同事惡意攻擊，嚴禁造謠生事、打架斗毆、聚眾賭博。（有以上行為著(zhù)，經(jīng)勸解無(wú)效，送交公安部門(mén)處理）
二、接待規范：
1.有人到訪(fǎng)應主動(dòng)熱情接待并問(wèn)其姓名、單位及來(lái)訪(fǎng)意圖，向相關(guān)人員報備后靈活處理。
2.如果相關(guān)人員不在，應向來(lái)訪(fǎng)者問(wèn)其具體事項及聯(lián)系方式并作好記錄。
3.如果來(lái)訪(fǎng)者與公司領(lǐng)導有約，應征得領(lǐng)導同意后將人帶入指定會(huì )談地點(diǎn)。
4.來(lái)訪(fǎng)者離開(kāi)時(shí)，應主動(dòng)將其送至學(xué)校門(mén)口。
5.如遇咨詢(xún)者，應提供詳細的、確切的相關(guān)資料。如不知詳情，應請具體人員予以解答。
三、電話(huà)禮儀：
1.鈴聲響起兩聲后必須接起。
2.接起電話(huà)后需親切地使用“您好，銀望私塾”問(wèn)候對方，并耐心的.幫其解決問(wèn)題，如不能自行解決需將電話(huà)轉給主管。
3.電話(huà)機旁必須準備好紙筆，如對方所詢(xún)之人不在，需詳細地記錄下對方的姓名，電話(huà)及來(lái)意，并給予轉達。
培訓學(xué)校管理制度3
為確保本培訓班的順利開(kāi)辦和教學(xué)質(zhì)量，特制定以下規章制度，望全體學(xué)員共同遵守!!!
一、學(xué)員們可以先來(lái)免費試聽(tīng)1-2節課，確定學(xué)習時(shí)，必須先預交學(xué)費后再學(xué)習。
二、培訓期間，學(xué)員們務(wù)必嚴格遵守有關(guān)規定，違紀者給予批評處理，嚴重者立即開(kāi)除，并不退學(xué)費。
三、學(xué)員們不得半途而廢，為確保教學(xué)質(zhì)量，中途停學(xué)者不退學(xué)費。
四、學(xué)員們必須按規定時(shí)間準時(shí)上課，每天不超過(guò)規定的'學(xué)習時(shí)間;為不影響其他學(xué)員的學(xué)習時(shí)間，無(wú)特殊情況不得請假，如需要請假，則必須經(jīng)過(guò)主管老師同意方可;學(xué)員無(wú)故曠課者，老師不再為其專(zhuān)門(mén)補課。
五、學(xué)員們未經(jīng)老師同意，不得隨意動(dòng)弄教學(xué)器材。教學(xué)器材全部屬于私人財產(chǎn)，有意損害者，加價(jià)賠償。
六、培訓期間出現其它事故，按實(shí)際情況作出相應處理。
培訓學(xué)校管理制度4
為了一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，大家才到翰林來(lái)；為了改變自己的學(xué)習習慣，大家才到安親班里來(lái)；為了能讓自己在原有的基礎上有提高，大家才到一起來(lái)……那么，既然有著(zhù)這么多的共同目標，大家都同在一個(gè)教室里，更應該相互關(guān)照，與人方便，與己方便，故制定安親班教室管理規則，希望同學(xué)們能自覺(jué)遵守：
1、進(jìn)出教室必須輕手開(kāi)，關(guān)門(mén)。如果故意開(kāi)，關(guān)門(mén)發(fā)出很大的聲響，影響到其它同學(xué)的學(xué)習，請站在教室門(mén)后寫(xiě)作業(yè)五分鐘，以示警告，如果以后再犯，每次增加五分鐘累積。
2、不能在教室里吃東西，尤其是邊做作業(yè)邊吃零食，如果被發(fā)現，零食無(wú)條件被沒(méi)收。如果吃晚飯，一律到休息區就餐，就餐時(shí)間不能超過(guò)15分鐘。
3、請自覺(jué)的維持教室里的秩序，保持安靜，如果在問(wèn)老師問(wèn)題，一定要注意控制自己的音量，嚴禁大喊大叫，搗亂其他同學(xué)的思路。
4、如果要喝水，上廁所，出教室前要告訴老師，并且進(jìn)行登記，清楚地注明離開(kāi)和回來(lái)時(shí)間，提高自己的.學(xué)習效率，更好地完成學(xué)習任務(wù)。
5、沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師的同意，不得隨意竄班，在每個(gè)教室里逗留一段時(shí)間，浪費了自己寶貴的學(xué)習時(shí)間，以至于作業(yè)不能按時(shí)完成。
6、教室里出現跟學(xué)習無(wú)關(guān)的東西（如：玩具，毽子，游戲機，手機等），拿出來(lái)后自己玩，借別人玩，被老師發(fā)現后，無(wú)條件沒(méi)收。
7、自己作業(yè)完成后，按照老師的安排自覺(jué)復習，如果打攪到其他同學(xué)們的學(xué)習，罰站五分鐘，，以示警告，如果屢犯，則每次增加五分鐘累積。
培訓學(xué)校管理制度5
一、上班時(shí)間：
13：00----20：30
13：00---15：30
教師備課時(shí)間
15：30---16：00
招生宣傳即接學(xué)生
16：00---20：30
教師輔導作業(yè)（備注：學(xué)生作業(yè)未完成的可往后順延時(shí)間）
二、辦公室規章制度
1、每天整理自己的物品，保持桌面干凈、整潔，座椅擺放整齊。
2、需要打印的習題、資料等必須提前遞交，經(jīng)安排后將由打印人員統一處理。個(gè)人所需所查資料，請保存到E盤(pán)所屬文件夾。
3、工作時(shí)間內，任何人不得在辦公室接打電話(huà)，閑聊，影響他人工作；任何人不得利用辦公室網(wǎng)絡(luò )資源或自己手機進(jìn)行非工作性質(zhì)活動(dòng)（QQ聊天、游戲等），違者必罰。同事之間保持良好的關(guān)系，避免大聲爭執以造成不好的影響。
4、每天13：00始為正式上班時(shí)間，所有教師13：00時(shí)必須在辦公室自己的辦公桌自己備課，不在位者視為遲到；
5、每天下班前，自覺(jué)檢查臨近窗戶(hù)是否關(guān)閉；最后離開(kāi)者必須關(guān)閉所有電源開(kāi)關(guān)（照明燈、空調、電腦、插座等）。
三、教學(xué)要求（16：00----20：30為輔導作業(yè)時(shí)間）
1、帶班教師全權負責本班教學(xué)任務(wù)。
2、教師進(jìn)班輔導前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品，于輔導前5分鐘到達教室。期間不得隨意出教室（特別是過(guò)道南邊的.教室，杜絕學(xué)生攀爬窗戶(hù)）。維持好各自班級的教學(xué)秩序。
3、帶班教師應保證學(xué)生作業(yè)的完成，對于學(xué)校期中和期末考試教師應合理安排，確保學(xué)生掌握所學(xué)知識，如有必要可安排單元測試。
4、教師上課必須保持衣冠整潔、態(tài)度溫和、舉止大方，避免情緒化（女性教師上課不得化濃妝、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過(guò)于透明的服飾等；男性教師不得穿無(wú)袖、背心、西式短褲等不符合教師規范的服飾）。
5、上課時(shí)，教師手機必須處于關(guān)機或靜音狀態(tài)，禁止上課接聽(tīng)手機或發(fā)送信息。對于學(xué)生家長(cháng)將作業(yè)發(fā)送到老師手機上的，允許老師看短信。
6、教師必須嚴格執行課堂流程，對學(xué)生嚴格要求，培養良好的課堂紀律和行為規范，隨時(shí)注意學(xué)生聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)坐姿。
看過(guò)培訓學(xué)校教師管理制度范本的人還會(huì )看：
培訓學(xué)校管理制度6
第一章教研活動(dòng)制度
為了更好的提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)現教師高水平，教學(xué)高質(zhì)量，辦學(xué)有特色，就必須加大教育科研力度，扎實(shí)有效地搞好教研活動(dòng)，特制定學(xué)校教研活動(dòng)制度：
一、教務(wù)處須根據學(xué)校工作計劃制訂學(xué)校的教研工作計劃和活動(dòng)安排，依據教師所教學(xué)科屬性，將相同、相近及相關(guān)聯(lián)的學(xué)科教師組建成相應的教研組；
二、各教研組依據學(xué)科特點(diǎn)，至少每期培訓期組織一次教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，進(jìn)行試卷分析，研究科研課題，鉆研教材，教學(xué)經(jīng)驗交流等，不斷充電，以拓展教師的業(yè)務(wù)能力；
三、教研組依據課堂教學(xué)原則，擬定好本組教研課題，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評選，組織每年一至兩次優(yōu)秀教案展覽或觀(guān)摩課活動(dòng)（指技能訓練課），通過(guò)聽(tīng)、評、議，相互揚長(cháng)補短，明確自身課堂教學(xué)的追求目標；
四、在本�；蚺c兄弟學(xué)校聯(lián)系開(kāi)展教師說(shuō)、授課大賽和心得交流活動(dòng)，請德高望重的專(zhuān)家作評委并予以現場(chǎng)點(diǎn)評指導；
五、教研組要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向教務(wù)處報告工作，反饋學(xué)生及教師的意見(jiàn)和要求，以便于領(lǐng)導改進(jìn)工作；
六、年終教研組和教導處要寫(xiě)好教研工作總結，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。對教科研有突出成績(jì)的個(gè)人或教研組要給予表彰和獎勵。
第二章教學(xué)常規制度
一、教材
�。�1）依據國家安全管理局、省局和市局的相關(guān)文件，盡力選用先國家、后地方所規定的統一教材；
�。�2）如特種作業(yè)的相關(guān)教材過(guò)于專(zhuān)業(yè)深奧，在教學(xué)副校長(cháng)的指導下，由教務(wù)處組織經(jīng)驗豐富具有動(dòng)手能力的教師依據教學(xué)大綱要求自行編寫(xiě)校本教材，經(jīng)省局或市局批準同意后，作為本校的教學(xué)依據。
二、教學(xué)計劃
�。�1）根據國家安全生產(chǎn)管理總局、省局和市局細則要求制定大綱，依據大綱制定相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃。
�。�2）按安監局培訓的工種及兄弟學(xué)校的教學(xué)計劃制定本校有關(guān)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃。
�。�3）全面安排、統籌兼顧相關(guān)專(zhuān)業(yè)的理論教學(xué)和實(shí)踐技能要求，合理分配理論教學(xué)和技能訓練課時(shí)數。
�。�4）依據專(zhuān)業(yè)工種特點(diǎn)，征求既有理論、又有實(shí)際操作能力的'技工、技師意見(jiàn)，合理確定不同專(zhuān)業(yè)工種的理論教學(xué)與實(shí)際操作課時(shí)，實(shí)施理論知識與操作技能的并行統一考試。
�。�5）主動(dòng)征求急需開(kāi)展職工培訓的企業(yè)單位意見(jiàn)，明確培訓目標，要求及時(shí)、統籌安排，以穩定教學(xué)秩序。
三、單科授課計劃（包括實(shí)驗實(shí)訓計劃）
�。�1）科任教師結合教材內容，對照教學(xué)計劃，合理分配各章各節的教學(xué)時(shí)間。
�。�2）科任教師的單科授課計劃（含實(shí)驗實(shí)訓計劃）一式三份，在開(kāi)班前報教務(wù)處審批，一份存教務(wù)處以便督查，一份存入學(xué)校教學(xué)檔案備用，一份由科任教師本人對照執行。
�。�3）培訓班開(kāi)班后，教務(wù)部門(mén)依據單科授課計劃定期或不定期的對教師教學(xué)實(shí)施督查，并將督查結果量化評分，作為教師教學(xué)質(zhì)量評估的依據之一。
四、教案
�。�1）教師應遵循超前撰寫(xiě)教案的原則，每個(gè)單元教案都應標明明確的教學(xué)時(shí)數；
嚴禁先授課、后備課的積習，把教學(xué)低效益的課時(shí)盡力壓縮為零。
�。�2）教務(wù)處隨堂聽(tīng)課時(shí)，堅持聽(tīng)、看、評“一手清”的原則，即聽(tīng)完課便查看教案、接著(zhù)評課，既強化了教學(xué)質(zhì)量的管理，又強化了教學(xué)進(jìn)度的管理。
�。�3）教師授課前，原則上要將教案報教研組長(cháng)或教務(wù)處審批。教師在同意授課后，要妥善保管教案，教案用過(guò)后，應送交教務(wù)處妥善保存。
�。�4）教務(wù)處審批教案時(shí)，對教師教案將同時(shí)進(jìn)行量化評分，其結果將作為教師教學(xué)態(tài)度與工作質(zhì)量評估的重要依據。
五、學(xué)生作業(yè)
�。�1）教師每授完一章一節的教學(xué)內容，都應結合教材內容為學(xué)員設置相應的。作業(yè)或課后考題；
�。�2）學(xué)生作業(yè)不僅是教學(xué)質(zhì)量評估的重要依據，同樣是加強教學(xué)進(jìn)度檢查、強化教學(xué)過(guò)程管理的重要環(huán)節。
�。�3）要做好作業(yè)批改記錄，要重視作業(yè)的及時(shí)講評，要對學(xué)生的作業(yè)了解全面，掌握典型，分析綜合。
�。�4）教案同樣要體現出教師對學(xué)員作業(yè)的評價(jià)及對自身教學(xué)不足之處的及時(shí)補救措施。
�。�5）典型學(xué)員的作業(yè)，特別是實(shí)踐操作成果同樣要注意保存，作為對下屆學(xué)員實(shí)施激勵的刺激物、催化劑。
第三章教師教學(xué)成果評價(jià)制度
一、每期培訓課程結束，各學(xué)科科任教師必須舉行一次教學(xué)心得或教學(xué)有感的交流活動(dòng)，總結自身教學(xué)成功之處，找出自身存在的有關(guān)問(wèn)題，相互取長(cháng)補短，其交流內容應形成文字并存檔。
二、在教務(wù)處組織下，每個(gè)季度組織教師對自身教學(xué)實(shí)效進(jìn)行自我評估和相互測評，并結合教學(xué)副校長(cháng)、教務(wù)主任的評價(jià)意見(jiàn)，對業(yè)績(jì)確實(shí)優(yōu)秀的教師予以公開(kāi)表?yè)P并伴之以適當的獎勵。
第四章教學(xué)質(zhì)量控制管理制度
一、教學(xué)副校長(cháng)是教學(xué)質(zhì)量的總責任人，應身先士卒，帶頭深入課堂一線(xiàn)聽(tīng)課，常年檢查教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習情況。
二、教務(wù)處要定期召開(kāi)教務(wù)會(huì )議，堅持以職業(yè)技能的主線(xiàn)及時(shí)對照教學(xué)計劃檢查各科教學(xué)進(jìn)度，對教學(xué)過(guò)程中所發(fā)現的問(wèn)題，積極采取有效對策。
三、各培訓班班主任定時(shí)搜集學(xué)員對培訓班課程設置、老師授課等方面的意見(jiàn)，并及時(shí)報告校長(cháng)室，或利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)機，向教師及時(shí)反饋。
四、定期召開(kāi)學(xué)員座談會(huì )，圍繞學(xué)生的建議和要求，組織教師不斷研究、改進(jìn)教學(xué)方法。
五、不擇時(shí)期地組織培訓學(xué)員參與學(xué)校組織的相關(guān)職業(yè)技能大賽，通過(guò)群眾性練兵活動(dòng)，全面推動(dòng)學(xué)員動(dòng)手能力的提高。
六、引領(lǐng)教師開(kāi)展試卷分析，總結成功經(jīng)驗，找出存在問(wèn)題，推動(dòng)教師通過(guò)揚長(cháng)補短，促進(jìn)教學(xué)上臺階。
七、強化教學(xué)全過(guò)程的管理，培訓班開(kāi)班前，認真組織教師學(xué)習相關(guān)學(xué)科教學(xué)大綱；培訓中，適時(shí)了解教師對教學(xué)尺度的把握，結束后，主動(dòng)征求企業(yè)以及已結業(yè)學(xué)員對學(xué)校培訓內容及教學(xué)方面的意見(jiàn)，不斷完善相關(guān)專(zhuān)業(yè)培訓教學(xué)計劃。
八、凡實(shí)踐性較強的學(xué)科，可激勵教師采取模塊化教學(xué)方法，先從學(xué)員技能訓練入手，讓學(xué)員在實(shí)踐中加速對理論知識的理解與消化吸收，并通過(guò)校內職業(yè)技能展示，充分激發(fā)學(xué)員的學(xué)習積極性和創(chuàng )造性。
九、定期與兄弟學(xué)校組織教學(xué)交流活動(dòng)，為教師和學(xué)員搭建比武擂臺，不斷促進(jìn)師生動(dòng)手技能的提升。
十、激勵教師對照考工考級要求，為學(xué)員結業(yè)前取得相關(guān)專(zhuān)業(yè)工種的技能證書(shū)提供方便。
培訓學(xué)校管理制度7
一、點(diǎn)名制度
上課之前，各授課老師進(jìn)行點(diǎn)名，如十五分鐘后未到，學(xué)校將和班主任或家長(cháng)聯(lián)系，問(wèn)清具體情況，對學(xué)生負責。
二、請假制度，如有特殊情況，請提前通知我們，并交請假條以便我們安排補課無(wú)故曠課，概不補課。
三、同學(xué)下課期間不得追打、不串班、不在教師走廊喧嘩，同學(xué)之間互相友愛(ài)，學(xué)習互相幫助
四、不在墻壁、桌椅上亂寫(xiě)、亂畫(huà)。電教設備等公共財物，損壞東西要賠償。
五、在家自覺(jué)完成老師布置的作業(yè)，自覺(jué)完成反饋記錄
六、教師日常細則
七、課前應提前10分鐘進(jìn)教師，并做好備課等準備工作
八、在課堂上要耐心教導每位學(xué)生，并培養學(xué)生的良好的藝術(shù)人格品質(zhì)
九、上課期間通訊設備應設為關(guān)機或靜音狀態(tài)，以免影響授課
十、課后應積極與家長(cháng)和學(xué)生溝通，以便更好地開(kāi)展教學(xué)工作
注意自身素質(zhì)的提高，具備良好的師德，做好自己的.本職工作
十一、任課教師做好班務(wù)管理工作（衛生、考勤、關(guān)燈、門(mén)窗），要早于學(xué)生到位，放走全部學(xué)生方能離校
十二、同學(xué)下課期間不得追打、不串班、不在教師走廊喧嘩，同學(xué)之間互相友愛(ài)，學(xué)習互相幫助
十三、不在墻壁、桌椅上亂寫(xiě)、亂畫(huà)。電教設備等公共財物，損壞東西要賠償。
十四、在家自覺(jué)完成老師布置的作業(yè)，自覺(jué)完成反饋記錄。
培訓學(xué)校管理制度8
1.須提前制定好學(xué)期課程教學(xué)計劃，充分做好課前準備工作，按照教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)工作，不得隨意更改教學(xué)內容。
2.上、下班嚴格執行簽到制度，至少提前5~10分鐘到崗，遲到1小時(shí)按曠工處理，下課時(shí)間可以根據課堂情況進(jìn)行適當調節，但是提前下課不得超過(guò)30分鐘。
3.不得化濃妝，穿拖鞋，不得飲酒，要著(zhù)裝整潔，精神飽滿(mǎn)，儀表端正。
4.不得在教學(xué)區域內吸煙，隨地吐痰，亂扔雜物，要保持教學(xué)區域環(huán)境衛生。
5.不得擅自曠工或者離崗，因故不能到崗時(shí)（出差，生病，事假等），需提前請假，不得私自請人代課。請假或調課經(jīng)過(guò)準許后要協(xié)助安排課程調動(dòng)。未經(jīng)批準或手續不全者擅自離開(kāi)教學(xué)崗位，按曠工處理。
6.教學(xué)和工作過(guò)程中出現問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)與校方反映溝通。
7.不得打罵學(xué)生，要文明用語(yǔ)，對待學(xué)生要嚴謹認真，因材施教。
8.不得在課堂上吸煙、接聽(tīng)電話(huà)以及做與上課無(wú)關(guān)的事。
9.課前點(diǎn)名，學(xué)生上課遲到達15分鐘，須告知教務(wù)聯(lián)系家長(cháng)，不得隱瞞包庇。
10.不得擅自組織學(xué)生參加外出活動(dòng)及組織學(xué)生參加其他教育機構的宣傳講座。
該制度適用于啟源所有工作人員，最終解釋權歸啟源傳媒培訓學(xué)校所有。
培訓學(xué)校管理制度9
XXXX學(xué)校校本培訓制度隨著(zhù)新課程改革的發(fā)展，我校的教師校本培訓工作也隨之開(kāi)始。培訓抓轉變教育觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，在搞好常規教學(xué)工作的基礎上，抓好對課改的管理和教師校本培訓工作，以研促教，以研促訓，使課改實(shí)驗能穩步向前推進(jìn)。
一、加強領(lǐng)導、注重宣傳
1、成立以校長(cháng)為組長(cháng)的“校本培訓領(lǐng)導小組”，以分管校長(cháng)為常務(wù)組長(cháng)，負責學(xué)校校本培訓組織、管理、服務(wù)、教學(xué)、教研、科研資料積累等項工作。
2、學(xué)校教務(wù)處要把推進(jìn)課改作為中心工作，為課改服好務(wù)，負責教師學(xué)科培訓、教研、科研組織管理工作；要搞好課題研究，及時(shí)搜集、總結、報道、推廣學(xué)校、教師在課改中的經(jīng)驗，積累、整理課改相關(guān)資料。
3、要通過(guò)多種形式廣泛宣傳課改，讓社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生了解課改的目的、意義和要求，努力爭取社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生的理解、支持和配合。
4、建立充分調動(dòng)教師參與校本培訓積極性的激勵機制，對工作中涌現的有突出貢獻的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎勵，對課改過(guò)程中的優(yōu)秀成果進(jìn)行及時(shí)推廣。
二、轉變觀(guān)念，落實(shí)措施
�。ㄒ唬┡D變觀(guān)念樹(shù)立“五個(gè)意識”意識決定行為，觀(guān)念指導課改。增強使命感，強化課改責任意識，逐步樹(shù)立“五個(gè)意識”，努力完成課改實(shí)驗任務(wù)。
1、要樹(shù)立課程意識，倡導學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習。課程不僅是文本課程，更是體驗課程；再只是知識的載體，而是教師和學(xué)生共同探求新知識的過(guò)程。教師要創(chuàng )造性地變被動(dòng)地使用教材為主動(dòng)地挖掘教材，成為課程的開(kāi)發(fā)設計者。
2、要樹(shù)立開(kāi)放意識，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中走進(jìn)社會(huì )，走進(jìn)生活，拉近與社會(huì )、生活的距離，讓教學(xué)內容，教學(xué)時(shí)間、空間，教學(xué)策略等呈現開(kāi)放性，注重科學(xué)和生活的有機整合。
3、要樹(shù)立綜合意識，把創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養滲透到教育教學(xué)中。要對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養，讓科學(xué)精神與人文精神成為學(xué)生發(fā)展的雙翼，在廣泛的學(xué)科滲透、熏陶、體驗和積累中增長(cháng)知識。
4、要樹(shù)立評價(jià)意識，讓每個(gè)學(xué)生能體驗到成功和快樂(lè )。評價(jià)既要關(guān)注了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，又發(fā)現和發(fā)展了學(xué)生的潛能；既要了解學(xué)生的需求，又要幫助學(xué)生認識自我，建立自信。要使評價(jià)從單純的書(shū)面測驗、考試檢查學(xué)主對知識技能掌握情況轉變?yōu)檫\用多種方法綜合評價(jià)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，尤其是創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的變化與進(jìn)步。
5、要樹(shù)立情感意識，尊重學(xué)生富有個(gè)性的情感體驗和思維方式；尊重學(xué)主的人格，愛(ài)護和培養學(xué)生的好奇心和求知欲，重視情感、意志、動(dòng)機、信念等人格因素的價(jià)值與學(xué)生情感互動(dòng)，心靈溝通，共同發(fā)展。
�。ǘ┱J真開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)各項措施
1、按規定開(kāi)齊課程。按規定使好課程教材，教者要深入理解教材，把握編者意圖，體會(huì )教材特點(diǎn)，靈活運用教材。在課改教學(xué)新理念指導下，組織課堂教學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生基礎性的學(xué)習能力。
2、上好體育實(shí)踐課，搞好校本課程開(kāi)發(fā)，增強課程育人的針對性和有效性，滿(mǎn)足學(xué)生的興趣和需要，培養學(xué)生創(chuàng )造性的學(xué)習能力。學(xué)校以教師為主體，爭取家長(cháng)、社區人士的參與，結合本校優(yōu)勢，學(xué)生的興趣和需要，開(kāi)發(fā)或運用校本課程。要在積累延伸或開(kāi)發(fā)性資料的基礎上編寫(xiě)，收集學(xué)生開(kāi)發(fā)性閱讀材料。
3、認真開(kāi)展課改教師參加以專(zhuān)題講座、討論、案例分析、經(jīng)驗交流、教學(xué)觀(guān)摩等形式為主，以解決觀(guān)念轉變問(wèn)題的通識性培訓；
以《課程標準》解讀為主要內容，結合教材，以教師實(shí)施新課程，操作新課程為目標，主要解決在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題為主的學(xué)科性培訓。要本著(zhù)“邊實(shí)踐、邊培訓、邊總結、邊提高”的精神，落實(shí)好平時(shí)的分散培訓，在過(guò)程中為廣大教師提供示范、跟蹤指導，及時(shí)發(fā)現和解決在實(shí)驗過(guò)程中出現的問(wèn)題。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，搜集材料，供教師們學(xué)習和討論，以提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。
4、大力開(kāi)展以學(xué)校為本的教學(xué)研究，建立以校為本，自下而上的教學(xué)研究制度。
�。�1）要發(fā)揮好教研組的作用，認真要研究課程。要做好學(xué)生學(xué)習情況調查，確立教學(xué)的起點(diǎn)和重點(diǎn)，了解學(xué)生學(xué)年內的變化；
要開(kāi)發(fā)課程資源，以有利于學(xué)生的學(xué)習；
教師要形成互動(dòng)教研，教學(xué)反思，課后案例分析的`習慣。
�。�2）教師要認真開(kāi)展好“八個(gè)一”活動(dòng)：每課寫(xiě)一次教學(xué)反思；
每周一次集中教研，探討教學(xué)中存在的問(wèn)題；
每學(xué)期向學(xué)校提供一個(gè)典型教學(xué)案例分析；
每學(xué)期上一節研討課；
每學(xué)期寫(xiě)六篇學(xué)習《課標》或專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習的心得體會(huì )；
每期至少寫(xiě)一篇課改研究論文；
每人建一個(gè)班級學(xué)生成長(cháng)記錄袋；
每學(xué)期訂好學(xué)科實(shí)驗計劃，計劃內容的制定，可從學(xué)情分析、教材的理解、教學(xué)目標、教學(xué)策略、教學(xué)進(jìn)度五個(gè)方面入手，計劃要簡(jiǎn)明實(shí)用。
�。�3）形成課改例會(huì )制度，搞好集體備課工作。集體備課時(shí)間要保證，每周活動(dòng)一次，每次不少于一節課，要人人參與，講究實(shí)效。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問(wèn)，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng )造性使用教材，及時(shí)解決新課程實(shí)施中出現的點(diǎn)滴問(wèn)題。
�。�4）大力開(kāi)展“一課多教”“一課三研討”的教研活動(dòng)，研討時(shí)要談理念、談?dòng)^點(diǎn)、找問(wèn)題、講困惑、提建議。
5、改革課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教師觀(guān)念轉變的載體，是新課程實(shí)驗的關(guān)鍵環(huán)節。教學(xué)中，教師既要讓學(xué)生獲取知識與技能，又要幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，倡導學(xué)生自主、合作、探究性的學(xué)習。
6、走“科研興�！敝�，教師要強化搞課改就是搞科研的意識，緊緊圍繞課改深入研究實(shí)驗過(guò)程中的具體問(wèn)題，要通過(guò)科研提升教師的認識水平與研究能力，使教師在實(shí)踐與理論的對接中逐漸實(shí)現教學(xué)行為的轉變。學(xué)校要通過(guò)調研，將課改的關(guān)鍵點(diǎn)，困難點(diǎn)納入教育科研內容。在課改實(shí)驗過(guò)程中解決教師面臨的具體問(wèn)題。教師要在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中不斷反思、總結，寫(xiě)出經(jīng)驗論文，積極投稿。
7、評價(jià)要突出“以人為本，關(guān)注人的發(fā)展，促進(jìn)人的發(fā)展”的課改基本理念。在按照區教育局評價(jià)體系對學(xué)校、教師、學(xué)生進(jìn)行評價(jià)的基礎上，根據本校的實(shí)際積極有本校特色的評價(jià)方法，促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展。校本部對各校的評價(jià)主要看發(fā)展，注重在實(shí)際考察過(guò)程中；
對教師的評價(jià)重在看發(fā)展、看變化，不把教學(xué)成績(jì)作為唯一的標準。教師要積極建立學(xué)生成長(cháng)記錄袋，記錄下學(xué)生在學(xué)習期間的各種變化、發(fā)展和進(jìn)步。
三、培訓要求
�。ㄒ唬⿵娀碚搶W(xué)習貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，針對教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)和學(xué)校工作實(shí)際，重點(diǎn)學(xué)習基礎教育改革的文章，使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢，了解當前教育科研與教改新動(dòng)向，更新觀(guān)念，逐步使其養成運用理論解決實(shí)際問(wèn)題的習慣，增強實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。
1、教師職業(yè)道德和執教規范：如《教師法》學(xué)習與輔導、《教師職業(yè)道德規范》宣講、優(yōu)秀教師事跡演講、“廉潔從教”、“文明執教”案例分析與討論。
2、教師職業(yè)技能和教科研方法：如教師基本功訓練與比賽，教師專(zhuān)業(yè)知識與技能考評，教研方法講座，課題研究方法案例分析等。
3、基礎教育課程改革：如課改專(zhuān)家講座；
各科《課程標準》學(xué)習；
校內課改經(jīng)驗交流會(huì )；
教學(xué)行為反思辯析會(huì )等。
4、教育教學(xué)科研課題研究與學(xué)習。
5、列入培訓計劃的校級和校際教研活動(dòng)：如有培訓目的和研究專(zhuān)題的全校性公開(kāi)課、研究課活動(dòng)；
跨學(xué)科的綜合性教學(xué)研究活動(dòng)、校級“優(yōu)質(zhì)施教”說(shuō)課、評課活動(dòng)；
由學(xué)校組織的教材教法研討會(huì )、教材比較分析會(huì )；
優(yōu)秀教案評比。
6、青年教師培養：如師徒結對活動(dòng)、“關(guān)心青年教師成長(cháng)”座談會(huì )、青年教師論壇等。
�。ǘ⿵娀芰τ柧毮芰τ柧氈攸c(diǎn)放在培養與提高教師適應新課程的能力、教學(xué)能力，教科研能力、教師基本功和活動(dòng)課組織能力上。
�。ㄈ┩怀鰨徫桓偁幐鶕骷壚^續教育培訓進(jìn)程，有機地開(kāi)展課堂教學(xué)評比、教案評比、硬筆書(shū)法競賽，教師課件制作展示。
四、培訓措施
1、參訓人員按時(shí)參加培訓，遲到或曠會(huì )者按有關(guān)規定處理。
2、外出學(xué)習調研的教師應按時(shí)參加會(huì )議，并記錄詳細過(guò)程，回校后向相關(guān)負責人匯報。
3、外出參訓的教師向本學(xué)科或本年級組人員傳達會(huì )議內容，學(xué)習、領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神，并指導自己的教學(xué)實(shí)踐。
4、參訓人員每次培訓后應及時(shí)寫(xiě)出心得體會(huì )，交教科室存檔。
5、教研室每年對參訓人員進(jìn)行年度考核，并記入年終量化考評
五、抓好全面考核，落實(shí)獎懲
根據教師的理論學(xué)習和實(shí)際工作情況，學(xué)期末進(jìn)行全面考核，由校長(cháng)、主管校長(cháng)、主任和教研組組長(cháng)一起統計考核結果，記入檔案，優(yōu)秀者給予獎勵。
培訓學(xué)校管理制度10
教師管理制度
一、備課
1、教師要認真制定教學(xué)計劃，包括教材分析、學(xué)生基本情況分析；根據課標的要求，確定本學(xué)期思想教育、基本知識和基本技能及能力培養的要點(diǎn)；分析教材的重、難點(diǎn)；提出落實(shí)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施和要求。
2、教師要認真安排學(xué)期教學(xué)進(jìn)度并填寫(xiě)教學(xué)進(jìn)度表。
3、教師要認真進(jìn)行備課試講，做到：一備教材、二備學(xué)生。
4、及時(shí)按教學(xué)進(jìn)度提前兩周寫(xiě)好教案，沒(méi)有教案教師不得進(jìn)入課堂。
5、教師課前要進(jìn)行復備，明確教學(xué)目的，完善教學(xué)設計，補充課堂習題。
6、做好課后的教學(xué)回顧，反思課堂教學(xué)效果，積累經(jīng)驗，查找不足，不斷完善教學(xué)方案。
二、上課
1、教師上課前要做好準備，上課不遲到，下課不拖堂，中途不離開(kāi)課堂，不接聽(tīng)電話(huà)。
2、教師課上要組織好教學(xué)，要組織好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，精心安排有條不紊，創(chuàng )造出融洽和諧的教學(xué)環(huán)境。
3、保持良好的課堂秩序，要求學(xué)生發(fā)言先舉手，發(fā)言聲音要亮，要耐心聽(tīng)取學(xué)生的.發(fā)言，不輕易打斷、否定學(xué)生的發(fā)言。對于個(gè)別違反紀律的學(xué)生，要耐心進(jìn)行教育，不得把學(xué)生攆出課堂。
4、教師上課要做到教學(xué)目的明確，知識準確，重、難點(diǎn)突出，并結合教材進(jìn)行思想教育。
5、教師的課堂教學(xué)必須體現“以教師為主導，以學(xué)生為主體”。
6、課堂教學(xué)各環(huán)節聯(lián)系緊密，時(shí)間分配合理。
7、課堂習題配備適當，有梯度，使不同層次的學(xué)生都能得到訓練。
8、教師板書(shū)工整，設計合理，教師語(yǔ)言要富有啟發(fā)性和趣味性，不說(shuō)與教學(xué)無(wú)關(guān)的話(huà)。
9、教師要及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)小結，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，有計劃、有目的地不斷提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
三、作業(yè)
1、教師要明確作業(yè)要求，認真研究各類(lèi)習題的編排意圖和覆蓋面，隨時(shí)掌握易出現的問(wèn)題，對教材內容與習題如何配合做到心中有數。
2、布置作業(yè)要適量。
3、要注意培養學(xué)生嚴謹、認真、良好的學(xué)習習慣和態(tài)度。優(yōu)秀作業(yè)定期進(jìn)行展覽。
4、要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，對不按要求做的學(xué)生，應及時(shí)批評教育并嚴格要求補做或重做。
5、作業(yè)批改要認真、及時(shí)、正確，批改符號要規范，要給出作業(yè)等級。批語(yǔ)要恰如其分，提倡面批，個(gè)別指導。
6、加強作業(yè)講評，每個(gè)教師要有作業(yè)批改記錄，認真記載作業(yè)中的典型錯誤及典型解法，幫助學(xué)生總結教訓。
四、輔導
1、教師要對優(yōu)等生和學(xué)困生分別制定具體的可操作的輔導計劃。
2、教師要加強對學(xué)困生的個(gè)別輔導，加強對他們學(xué)習方法的指導。
3、對自控能力差的學(xué)生，要嚴加督促，培養他們良好的學(xué)習習慣
五、教研活動(dòng)
1、教師要積極參加各級教研活動(dòng)，通過(guò)各種教研活動(dòng)，努力提高業(yè)務(wù)水平。
2、活動(dòng)前每位教師要做好充分的準備工作，討論要充分，發(fā)言要精當。
3、教研活動(dòng)力圖形式新穎，講求實(shí)效。
4、做好活動(dòng)記錄，填寫(xiě)活動(dòng)自評表。
xx職業(yè)教育培訓學(xué)校
20xx年x月x日
培訓學(xué)校管理制度11
一、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、培養目標
1、辦學(xué)宗旨：濟困扶危、強技樂(lè )業(yè)。
2、辦學(xué)理念：以就業(yè)為導向、以愛(ài)心促和諧。
3、培養目標：以培養“技能硬、素質(zhì)高的現代家政服務(wù)人才”為目標。
二、教師管理
1、教師要熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識；
2、教師要做好學(xué)員的上課考勤統計工作；
3、教師上課要有明確的`教學(xué)目的，有步驟，有重點(diǎn)；
4、教學(xué)方法要求精講多練，重視案例分析，使學(xué)員迅速掌握技能技巧；
5、教師要加強新技術(shù)的學(xué)習，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)水平。
三、學(xué)員管理
1、學(xué)員自主就近選擇培訓地點(diǎn)，免費食宿。
2、學(xué)員必須嚴格遵守學(xué)校管理制度；
3、實(shí)行獎勵全勤、評選優(yōu)秀學(xué)員的獎懲制度；
4、學(xué)員就業(yè)安排根據考核成績(jì)“擇優(yōu)選用”，對于考試不合格的學(xué)員，可免費再學(xué)；
5、學(xué)員就業(yè)后定期對其進(jìn)行回訪(fǎng)，幫助學(xué)員解決工作中遇到的問(wèn)題。
四、教學(xué)管理
1、嚴格按照國家商務(wù)部《家政服務(wù)員培訓大綱》組織教學(xué)；
2、實(shí)行班主任負責、班委會(huì )自治的班級管理制度；
3、課時(shí)安排靈活。結合學(xué)員普遍存在文化程度偏低，年齡偏大的情況，靈活確定課時(shí)，如有的課程一節課學(xué)員可以掌握，則課時(shí)為一節；若課堂內容較難，則可安排多個(gè)課時(shí)；
4、考試考核。根據培訓規定的考試考核要求，對培訓學(xué)員進(jìn)行基礎理論考試和技能操作考試；
5、證書(shū)發(fā)放。學(xué)員基礎理論、技能操作雙合格的，學(xué)校頒發(fā)《技能等級證書(shū)》。
五、檔案管理
1、學(xué)員檔案：學(xué)員考勤記錄、鑒定資料、頒證花名冊等按培訓期次歸檔，建立了學(xué)員培訓信息資料庫；
2、教師檔案及教案歸檔：學(xué)校對教師檔案（含身份證復印件、學(xué)歷復印件、職稱(chēng)復印件）進(jìn)行備案；對教學(xué)計劃、教案、教學(xué)總結也定期備案。
3、所有檔案由校教務(wù)處統一保管，未經(jīng)校領(lǐng)導同意，任何組織和個(gè)人無(wú)權公布、查詢(xún)。
培訓學(xué)校管理制度12
一、指導思想：
探索新形勢下行之有效的德育方法與途徑，同時(shí)加強對德育工作的管理和考核，建立過(guò)程（平時(shí)）考核與終結（期中或期末）評議相結合，重在平時(shí)考核的'考核評估機制，努力使德育工作科學(xué)化、規范化、正�；�。
二、考核領(lǐng)導組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
領(lǐng)導組下設工作組，工作組由學(xué)校行政人員、后勤人員、值周組、值周班級、值周學(xué)生組成，主要職責是：負責情況收集整理、考核評估等具體工作。
三、考核對象：
班主任、下班教師。
四、考核內容及辦法
1、學(xué)月考核
考核內容：班隊紀律、環(huán)境衛生、安全工作、黑板報、表冊資料、學(xué)生活動(dòng)。
2、學(xué)期考核
考核內容：常規工作（15分）班級建設（15分）、體育衛生（30分）紀律（20分）、學(xué)生活動(dòng)（25分）。
五、考核結果及使用
1、學(xué)月考核結果作為當月班級工作考核質(zhì)量獎。
2、根據學(xué)期考核結果設班級評估一等獎6名；其余均為二等獎。
3、學(xué)期考核得分在85分以上的班級才能被評為校文明班；各級先進(jìn)班隊集體的推薦只能在學(xué)期考核前6名的班級中推薦；各級優(yōu)秀班主任、輔導員只能在學(xué)期考核前6名的教師中推薦。
4、各班主任負責該班的班級考核結果，直接與當年的年度考核、增資、晉級掛鉤。
六、班級常規管理考核未盡事宜由考核領(lǐng)導組負責解釋。
培訓學(xué)校管理制度13
一、財產(chǎn)要做到帳目清楚保管、帳物相符。學(xué)校后勤要建立固定資產(chǎn)帳，低質(zhì)易耗品帳，并分門(mén)別類(lèi)安排專(zhuān)人保管定期核對。
二、校實(shí)行財產(chǎn)保管責任制。各科室財物要建立登記卡，學(xué)期初科室負責人與后勤簽訂保管責任書(shū)。學(xué)期末核查，如有損壞丟失，分清責任，照章賠償。
三、產(chǎn)專(zhuān)管員負責建立分管財產(chǎn)帳。新購買(mǎi)的財物要及時(shí)驗收入帳。教職工領(lǐng)用、使用要登記、簽名。每學(xué)期末，專(zhuān)管員要做好財產(chǎn)清算、催還維護、保管等工作，并把有關(guān)結果送后勤。
四、財產(chǎn)責任人和專(zhuān)管員要對學(xué)校財產(chǎn)進(jìn)行定期檢查維修，屬不能自修的，應及時(shí)填寫(xiě)維修單，由后勤安排人員修理。
五、外借學(xué)校財物，需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導批準，并到后勤辦理借用手續，借用后要歸還。
六、學(xué)校分配到各科室的財物，不允許擅自調配或挪作他用。如需變動(dòng)需報后勤調整。
七、購置學(xué)校財物，先由業(yè)務(wù)部門(mén)按實(shí)際需要數量書(shū)面向后勤提出購買(mǎi)申請。由后勤審核后送領(lǐng)導審批。領(lǐng)導批準后由后勤組織購買(mǎi)。購買(mǎi)回來(lái)的'物品必須由專(zhuān)管人驗收入帳后才能投入使用。（凡購實(shí)物，無(wú)驗收人簽名不能報帳）。
八、各科室的鑰匙后勤根據業(yè)務(wù)需要指定人員持有，持匙人員要到后勤登記并負責財產(chǎn)保管責任。期末，科室責任人應自覺(jué)地將鑰匙交后勤統一保管。
九、學(xué)校實(shí)行全員管理財物制度，師生共同愛(ài)護公物，對財物保管先進(jìn)集體和個(gè)人給予表彰獎勵。
培訓學(xué)校管理制度14
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1、加強自身修養，注意職業(yè)道德，講究?jì)x表禮儀，處處為人師表。
2、穿戴整潔，發(fā)式適合，端莊大方，上班不化濃妝，佩帶首飾適度，女教師不穿時(shí)裝和短裙，男教師不穿背心和短褲，符合職業(yè)身份。
3、按時(shí)上、下班，遵守坐班制度，有特殊情況需要臨時(shí)外出，因事或因病不能到校上班，須把工作安排好，必須按學(xué)校請假程序辦理請假手續。
4、使用禮貌用語(yǔ)，講普通話(huà)，使用職業(yè)語(yǔ)言，說(shuō)話(huà)注意身份，注意場(chǎng)合，切忌用粗言惡語(yǔ)傷害他人。
5、參加政治學(xué)習、聽(tīng)課、講座活動(dòng)時(shí)，應講究禮儀，不遲到、不早退，不交頭接耳，不隨意進(jìn)出會(huì )場(chǎng)，不看與會(huì )議無(wú)關(guān)的書(shū)報，做好會(huì )議記錄，早操按學(xué)校要求與學(xué)生一起做廣播體操。
6、騎自行車(chē)或摩托車(chē)到校門(mén)前要下車(chē)推行，自行車(chē)、摩托車(chē)要按制定地點(diǎn)整齊存放。
7、不得隨意拿取學(xué)�；蛩诵偶�、報紙、書(shū)刊、雜志等；不得隨意在他人報刊、雜志上亂寫(xiě)亂劃；未經(jīng)圖書(shū)管理員同意，不得拿走閱覽室的書(shū)報雜志，不得“折頁(yè)”、“開(kāi)窗”。
8、愛(ài)護學(xué)校公物，精心保護電教器材、教具、書(shū)籍。注意保持辦公室、電教室、計算機室、閱覽室等公共場(chǎng)所的。衛生。
9、下班前，“一周校長(cháng)”要檢查辦公室，督促關(guān)好門(mén)窗、電燈、空調、電扇等；班主任、科任教師要檢查教室、多媒體教室，督促學(xué)生做好室內清潔衛生，關(guān)好門(mén)窗、電燈、電扇等。
10、在上班時(shí)間內絕對禁止在辦公室打牌、下象棋、談?wù)摴善钡�；不允許帶手機進(jìn)課堂；不允許上班時(shí)間串辦公室閑談；不允許與學(xué)校無(wú)關(guān)的`其它事情。
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1、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，不諷刺學(xué)生。
2、與學(xué)生談話(huà)要用熱情的語(yǔ)調，鼓勵的眼神。既嚴格要求，又避免簡(jiǎn)單粗暴，不訓斥學(xué)生，不傷害學(xué)生的自尊心。
3、保持良好的心境，善于控制調節自己的情緒，不得向學(xué)生發(fā)泄怨氣而影響工作，損害自己的形象。
4、教態(tài)親切，聲情并茂，形成良好的教育教學(xué)風(fēng)度。不準用教鞭敲桌子，不坐著(zhù)上課（生病不能支持者除外）。
5、堅持正面教育，不準以罰代教（罰站、罰勞動(dòng)、罰不準進(jìn)教室上課等）。
6、保持校園和辦公室的安靜，輕聲說(shuō)話(huà)，輕步走路，不打擾他人、工作、學(xué)習。不聚在一起閑談，無(wú)事不隨便出入他人辦公室。
7、尊重他人，團結同事，誠懇待人，禮貌相處，不議論、不傳播別人隱私，不誹謗中傷同事，不互相拆臺，教師之間，不允許言行粗魯和爭吵行為，團結協(xié)作，奮發(fā)向上。
8、接待家長(cháng)和來(lái)賓，要熱情有禮，起立送迎。
9、不接受家長(cháng)饋贈，不得向家長(cháng)索取物品，不得在任何節假日暗示學(xué)生送禮。不得對學(xué)生有親疏遠近的表示，不勉強家長(cháng)為自己辦私事。
培訓學(xué)校管理制度15
1、不定期深入班級，通過(guò)與學(xué)生交談的方式，了解教學(xué)情況。
2 。充分利用每次家長(cháng)會(huì )，認真聽(tīng)取家長(cháng)對各班級教師任課情況的應，對暴露的問(wèn)題認真整改。
3、通過(guò)校長(cháng)信箱實(shí)行管理，多渠道掌握教育教育教學(xué)實(shí)際情況。
4、不定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，每學(xué)期召開(kāi)一次。
5、成立家長(cháng)學(xué)校，定期給家長(cháng)上課、培訓，與家長(cháng)溝通信息，形成學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )三位一體的教育機制。
6、舉辦家長(cháng)接待日活動(dòng)，參與學(xué)校的.重決策，比如：班級科任教師的調配等。
7、家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng)不得占用學(xué)校正常的教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，各班家長(cháng)會(huì )的活動(dòng)需經(jīng)家長(cháng)員會(huì )的批準。
8、家長(cháng)員會(huì )由主任、班主任、成員組成。主任由學(xué)校的校長(cháng)、書(shū)記擔任，副主任由教學(xué)副校長(cháng)、管理副校長(cháng)及一名家長(cháng)擔任。
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