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身邊的感動(dòng)演講稿
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，我們使用上演講稿的情況與日俱增，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編為大家收集的身邊的感動(dòng)演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
身邊的感動(dòng)演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位朋友：
有那么一群人，他們耕耘于三尺講臺，默默奉獻著(zhù)自己的青春年華，為自己編織著(zhù)一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想；他們猶如蒼穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷縷清香；他們如同藍天上的一抹晚霞，只愿為點(diǎn)綴天空獻出自己的燦爛；他們又如路邊一株無(wú)人留意的小草，只求為報答三春朝暉??他們就是普普通通的人民教師。
如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心則是成功教育的原動(dòng)力。龐芳芳老師，一位年輕但經(jīng)驗豐富的班主任。每天很早到校，輔導學(xué)生學(xué)習，工作上勤勤懇懇。備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)困生，一天天，一月月，一年年??她把學(xué)生當作朋友，不僅走進(jìn)學(xué)生的心靈，也向學(xué)生敞開(kāi)心扉。像保護荷葉上的露珠一樣，愛(ài)著(zhù)每個(gè)生命個(gè)體的成長(cháng)。哪個(gè)孩子父母不在身邊，她便承擔起了照顧這個(gè)孩子的任務(wù)；哪個(gè)孩子學(xué)習成績(jì)落下了，她就利用休息時(shí)間幫他補習功課；哪個(gè)孩子衣服臟了，她就拿回家幫他洗；哪個(gè)孩子頭發(fā)長(cháng)了，她就帶他去剪；哪個(gè)孩子學(xué)習、生活用品缺了，她們就掏腰包為他買(mǎi)。這不是愛(ài)嗎？這愛(ài)正如一股股山間的清泉，又像一輪九天的明月，帶給學(xué)生一片清新、爽朗和光明。
龐老師是我們學(xué)校的一年級班主任兼小學(xué)語(yǔ)文教研組長(cháng)，用一個(gè)詞來(lái)形容她，就是“認真”，用兩個(gè)詞形容她就是 “非常認真”，她對工作勤勤懇懇，精益求精。她教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)手段靈活，效果顯著(zhù)。她對待學(xué)生親切有辦法，經(jīng)常找孩子們談心，把他們當成自己的孩子教育他們，開(kāi)導他們，從而走進(jìn)他們的心靈。我最佩服的是她管理班級有一套，不管怎么調皮的學(xué)生到了她手里，都變得聽(tīng)話(huà)了，她所帶的班級總能取得各種各樣的榮譽(yù)。在學(xué)生心里，她是一位好老師；在同事眼里，她是一位好朋友。她雖然言語(yǔ)不多，但她在默默無(wú)聞地工作著(zhù)，與每位老師友好相處著(zhù)。
這是一位非常普通的'老師，卻又是一位多么偉大的老師��！這樣的老師，這樣的精神，難道不令你感動(dòng)嗎？這樣的好人好事真是說(shuō)也說(shuō)不完，夸也夸不完！在羊渠河的校園里還有許許多多愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，她們甘為人梯，默默奉獻，用自己獨特的方式詮釋著(zhù)教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號。有一種人生最為美麗，那就是教師；有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺，不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一片廣闊的天空。在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒出希望??我驕傲，我自豪，因為我們是光榮的人民教師！
身邊的感動(dòng)演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位朋友：
上午好！
我叫常勇，來(lái)自蔣華小學(xué)，今天我演講的題目是《我身邊的感動(dòng)》。我是一名普通的教師，在“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)中，蔣小全體黨員，踐行他們的承諾，用熱心、關(guān)心、愛(ài)心溫暖著(zhù)每位師生，他們的一言一行在詮釋著(zhù)作為一名黨員先進(jìn)性的深刻內涵，那就是——奉獻。
我和我的同事時(shí)常被他們的這種精神感動(dòng)著(zhù)，雖然他們沒(méi)做什么驚天動(dòng)地的大事，但他們年復一年立足三尺講臺，捧著(zhù)一顆愛(ài)心，培育祖國花朵，在平凡中蘊含偉大。今天我要和大家一起分享我們身邊的感動(dòng)。
原校長(cháng)朱鳴在他離任前的那幾天里，為學(xué)校的發(fā)展，為師生的生活，為師生的健康不停地忙碌、奔波。學(xué)校食堂的冬菜買(mǎi)回來(lái)了，教師的健身器材購進(jìn)來(lái)了，明年“六一”活動(dòng)的舞臺有著(zhù)落了。今天五十六歲的老校長(cháng)，他真的不知道要內退了嗎？他不知道家里還有病重的妻子要照顧嗎？不是，他堅守的是一名黨員干部的責任。
我們的新校長(cháng)唐晨五急教師之所急，想學(xué)生之所想。冬天，他發(fā)現臺階上有結冰，就親自一鍬一鎬把冰除掉。由于學(xué)校經(jīng)費緊張，教師外出聽(tīng)課要自己出車(chē)費，他當即說(shuō)，這個(gè)錢(qián)我來(lái)出，學(xué)�；顒�(dòng)怎么能讓老師出錢(qián)？他堅守的是一名黨員的信念。
工會(huì )主席楊衛軍不管在哪里都可以看到他忙碌的身影，不熟悉的人一定會(huì )說(shuō)他是一名后勤人員。五一長(cháng)假學(xué)生食堂的搬遷、改造，都親自設計方案，協(xié)調進(jìn)度，沒(méi)有影響教師學(xué)生的生活。暑期六十多天的校安工程，更是每日每夜堅守在工地，監督質(zhì)量，上報工程進(jìn)度。他沒(méi)有休息一天，保證了學(xué)校的正常開(kāi)學(xué)。他堅守的是一名黨員的職責。
團支部書(shū)記唐偉，為了學(xué)校的工作，三次推遲婚期。第一次是因為愛(ài)人帶初三，第二次因為蔣小團支部爭創(chuàng )五四紅旗團總支，第三次是因為學(xué)校舉行六一匯演，這一推就是三年。他堅守的是一名黨員的執著(zhù)。
優(yōu)秀班主任羅海燕，她的父親病故，家庭本來(lái)就不富裕，班里哪個(gè)同學(xué)有困難，她總是給予關(guān)愛(ài)，給貧困生資助多少錢(qián)，她自己也不清楚，她把自己的愛(ài)全部給了孩子。她堅守的是一名黨員的愛(ài)心。
特崗教師魏虹，雖然產(chǎn)假未完，孩子還在哺乳期，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習，義無(wú)反顧的回到學(xué)校。她堅守的是一名黨員的追求。
這樣的事跡又怎能說(shuō)得完呢！這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如水晶一樣晶瑩剔透，折射出每一位黨員精神世界，而這正是蔣小黨員在爭先創(chuàng )優(yōu)中集中體現，這正說(shuō)明了黨支部是先進(jìn)性引領(lǐng)六中跨越發(fā)展團結、求實(shí)、奉獻、爭先的集體。
他們雖然從事著(zhù)平平常常的工作，但卻默默地用自己的言行詮釋新時(shí)期共產(chǎn)黨員的`先進(jìn)性，踐行共產(chǎn)黨員對工作和生活，對事業(yè)和理想的莊嚴承諾，在平凡的工作生活中，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，為黨旗添光彩。說(shuō)他們平凡，是因為他們都是普普通通的老師，他們有著(zhù)常人一樣的生活，一樣的血肉之軀，一樣的喜怒哀樂(lè )。但他們甘愿奉獻自己，自覺(jué)地站在群眾的前列，在新的長(cháng)征路上釋放著(zhù)自己，他們像一面面鮮明的旗幟，引領(lǐng)我們共同去開(kāi)創(chuàng )教育事業(yè)的美好未來(lái)。
身邊的感動(dòng)演講稿3
說(shuō)實(shí)話(huà)，接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我懵了好幾天，因為我一直認為“感動(dòng)”這個(gè)詞很神圣，不說(shuō)驚天地、泣鬼神，至少也要讓我熱淚盈眶吧，而我真的想不出公司里有什么驚天動(dòng)地的能讓我感動(dòng)的人和事。直到有一天，我細細地回想進(jìn)公司二十二年來(lái)的經(jīng)歷，回憶著(zhù)自己身邊的人和事，卻數次被觸動(dòng)心中最柔軟的部分，原來(lái)感動(dòng)一直在我身邊，一直在伴隨著(zhù)我。
有一種感動(dòng)叫“潛移默化”：記得剛進(jìn)公司的時(shí)候，我只是一個(gè)剛跨出校門(mén)的毛頭小子，沒(méi)有社會(huì )經(jīng)歷，不懂人情世故，認為領(lǐng)導的層面很高，離我們很遙遠。但有一件事讓我改變了想法，并影響至今。1992年底，為了迎接第一條外輪“蘭姆帕斯”號的靠泊，公司提出了“苦干四十天，迎接大油輪”的口號，當時(shí)的情況是設備調試還未完成，也沒(méi)有興海公司的概念，所有的掃尾工作都要靠我們自己去完成。記得當時(shí)大罐上水試壓后，排不干凈的水需要我們進(jìn)罐清掃，時(shí)任基地主任的張松岳穿上高筒雨靴，和我們一起鉆進(jìn)大罐進(jìn)行清掃，一勺一勺地往罐外舀水，工作雖然簡(jiǎn)單，卻并不輕松，身上很快就出汗了，但刺骨的寒冷透過(guò)雨靴侵蝕著(zhù)我們的雙腳，使我們真正體會(huì )了一把冰火兩重天的滋味。想跺跺腳啊，但水會(huì )濺到身上，想跑到罐外暖和暖和吧，但看到張副總一直在認真而執著(zhù)地舀水，誰(shuí)也不好意思這么做。就這樣，在張副總的帶領(lǐng)下，大家一直堅持到把大罐的積水清掃干凈才離開(kāi)。通過(guò)這件小事，使我對“領(lǐng)導”一詞有了新的理解，做為一個(gè)基層領(lǐng)導，就應該和員工一起吃苦耐勞，給員工起表率作用，這樣才能鼓舞士氣，才能使員工心服口服。
還有一種感動(dòng)叫“愛(ài)崗敬業(yè)”：20xx年2月28日，這是一個(gè)我終生難忘的日子，D-08在進(jìn)油時(shí)冒頂了，事情已經(jīng)過(guò)去8年了，但那天的情景仍然在我腦海中清晰存在，揮之不去。那天當我趕到現場(chǎng)時(shí)，只看到汽油順著(zhù)D-08罐的透氣孔往下冒，整個(gè)現場(chǎng)被油蒸氣所籠罩，如同覆上了一層薄霧，“趕緊關(guān)閥門(mén)”，我的腦子里剛閃過(guò)這個(gè)念頭，就看見(jiàn)有一個(gè)人頭上頂著(zhù)一件棉襖沖進(jìn)了油蒸氣中，這是誰(shuí)？?jì)煞昼姾�，這個(gè)人一邊咳嗽一邊干嘔著(zhù)沖了出來(lái)，掀掉頭上的棉襖，才發(fā)現他是當天的成品油班長(cháng)曹火山，正是因為他及時(shí)沖進(jìn)現場(chǎng)關(guān)閉了閥門(mén)，才避免了事態(tài)的進(jìn)一步擴大。事后想想真得很可怕，當時(shí)現場(chǎng)的油氣濃度絕對是在爆炸極限內，任何一點(diǎn)火星都有可能引起慘烈的后果，所以在那種情況下，不是誰(shuí)都能有這個(gè)勇氣沖進(jìn)去的。事后我也和火山交流過(guò)這個(gè)問(wèn)題，直到今天我仍然記得他的回答，他說(shuō)：“我不敢想后果，我是當班班長(cháng)，應該我去關(guān)�！边@就是我們的基層班長(cháng)，在最危險的時(shí)刻仍然牢記自己的職責，義無(wú)反顧，沖鋒在前�；鹕�，好樣的，贊一個(gè)！
再有一種感動(dòng)叫“默默奉獻”：那是一群人，他們活躍在碼頭，他們活躍在罐區，他們活躍在岙山庫區的每一個(gè)生產(chǎn)角落，是一群默默奉獻在生產(chǎn)一線(xiàn)的工人。他們見(jiàn)證著(zhù)黑夜與黎明的交替，日復一日，年復一年，用自己的青春書(shū)寫(xiě)著(zhù)興中的今天和明天，他們中的很多人都會(huì )在倒班崗位上干到退休，會(huì )在平凡的崗位上平凡一生，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，有的.只是平凡而扎實(shí)的工作，但他們是興中的基石，是興中發(fā)展的保障。我知道，他們中有不少人都接到過(guò)周邊油庫的邀請，但他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，表達著(zhù)對興中的忠誠，堅守著(zhù)這塊成長(cháng)的熱土，面對他們，我們有什么理由不雙手點(diǎn)贊呢？
人生，本是因一場(chǎng)場(chǎng)細小的感動(dòng)組成的。其實(shí)，感動(dòng)不一定是要做出一番大的事業(yè)，而是那份精神，那份信念。我們總在抱怨這世間可以讓我們感動(dòng)的事物越來(lái)越少了。殊不知，世界上不是缺少感動(dòng),而是缺少發(fā)現感動(dòng)的眼睛。只要我們拋開(kāi)世俗，返樸歸真，淡然從容，用心去感知，用情去體味，我們會(huì )發(fā)現，平凡的生活中感動(dòng)是無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在的。生命里處處有平凡，人生中常常有感動(dòng)，平凡因感動(dòng)而變得更加美麗，人生因平凡而變得更加真切。
身邊的感動(dòng)演講稿4
都說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們辛勤的工作，培養著(zhù)祖國的未來(lái)，他們無(wú)怨無(wú)悔的付出，只為那些孩子的健康成才。每一天，關(guān)于他們的故事都在演繹著(zhù)，那些故事或平凡，或感動(dòng)，編織成一篇篇感人的故事。我的朋友華成是一位普通的教師，我們在同一個(gè)城市，不同的學(xué)校任教。在我的眼里，雖然他是一名教師，但是平時(shí)除了教學(xué)，為人少言少語(yǔ)。他在工作上很狂熱，這么多年來(lái)一直將心思都花在了學(xué)生身上，對待學(xué)生幾乎傾注了所有的心血，很受學(xué)生的愛(ài)戴。
老師已在他的學(xué)校任教了20年，有著(zhù)豐富的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗。他對學(xué)生寬嚴有度，卻又很親切，并不擺老師的架子，真的是用心去和學(xué)生交流。在他所教過(guò)的學(xué)生看來(lái)，老師不但教學(xué)經(jīng)驗豐富，令人敬佩，他還是一個(gè)讓學(xué)生很信賴(lài)的朋友。在課堂教學(xué)的時(shí)候，他一直鼓勵學(xué)生大膽提出問(wèn)題，并在教學(xué)中尊重學(xué)生的主體地位。他總是能抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，然后適時(shí)的進(jìn)行引導他們。在他的眼里，學(xué)生沒(méi)有好壞之分，只有勤奮與不勤奮，他會(huì )很尊重學(xué)生，指導他們的學(xué)習。在平時(shí)的教學(xué)工作中，老師一直不斷努力的提高著(zhù)自己的語(yǔ)文教學(xué)水平，他從來(lái)不覺(jué)得自己的教學(xué)經(jīng)驗已經(jīng)十分豐富了，總覺(jué)得還有許多需要學(xué)習的地方。他不但邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，自己也經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，與他們交流教學(xué)經(jīng)驗。老師雖然是一名普通的教師，但是他就是這樣無(wú)怨無(wú)悔的工作著(zhù)，在平凡的工作中深刻地詮釋著(zhù)“紅燭”的內涵。
如果說(shuō)在教學(xué)上，老師所做的`這些只是因為這是他的本職工作，那么他對待學(xué)生的那份感情，足以讓我很是感動(dòng)。有一次，他正在上課，班上的一個(gè)學(xué)生突然昏倒了。這時(shí)，他趕緊放下課本，跑過(guò)去將學(xué)生背起來(lái)就往醫務(wù)室送，并一直守著(zhù)，直到醫務(wù)人員將學(xué)生救醒為止，他還噓寒問(wèn)暖的叮囑學(xué)生好好看病。發(fā)生在他身邊的令人感動(dòng)的事情還有很多，這里怎么能一一說(shuō)完呢。對于我們來(lái)說(shuō)，這些都是很小很小的事情，可是二十年來(lái)，老師卻始終如一的認真對待著(zhù)。這種堅持的奉獻精神，怎能不令我感動(dòng)呢？
很多人說(shuō)，這是一個(gè)缺少感動(dòng)的年代，這是一個(gè)很浮躁的年代。而我認為，在老師的身上，我收獲的是感動(dòng)，這種感動(dòng)不是因為他有什么轟轟烈烈的光榮事跡在影響著(zhù)我，也不是因為他有什么豐功偉績(jì)。作為一名平凡的教師的他，默默的奉獻了幾十年，不求回報，像一頭老黃牛一樣年復一年的耕耘在講壇。正是因為有了像他這樣無(wú)私奉獻的老師，我心靈中的那份感動(dòng)才悄悄的流了出來(lái)，而這一份感動(dòng)，將隨著(zhù)時(shí)間慢慢的傳遞給其他人。
身邊的感動(dòng)演講稿5
大家好！
今天我演講的題目是《打開(kāi)心窗，迎接感動(dòng)》。首先，我很高興能和大家一起在這里聊聊"感動(dòng)"這個(gè)話(huà)題。
感動(dòng)是一種情感，發(fā)于心，成于行。它不僅像一棵莊稼，先播種，再澆水施肥，然后根深葉茂。也不只像一棵樹(shù)，先育苗，再移栽，經(jīng)過(guò)防蟲(chóng)、防風(fēng)而參天，它更需要我們的感受和感知，需要我們敞開(kāi)心扉去迎接生活。大家都知道，在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，能夠沉淀出所有的渣滓：那么如果在我們的心中培植一種感恩的想法，則可以沉淀出許多煩燥、不安，消融許多不滿(mǎn)與不幸。感動(dòng)，讓我們的生活變得更加美好。
感動(dòng)像一滴水珠，能折射出一個(gè)自然。一朵山花的美麗，一條溪流的追求，一片落葉的瀟灑，都會(huì )使我們感動(dòng)。春風(fēng)醉心，萬(wàn)物復蘇，世界開(kāi)滿(mǎn)了呼吸的花朵，燕子撲騰著(zhù)翅膀歸來(lái)尋找那個(gè)遺落的花衣……這一切的一切，我們都會(huì )感動(dòng)。
感動(dòng)是一種溶劑，融化了塵封的蓋子，如煙的溫情就緩緩升騰開(kāi)了。父母的`關(guān)愛(ài)是無(wú)私的，是熱誠的，是偉大的。母親會(huì )為了孩子的生命而不惜一切代價(jià)。正如那位母親發(fā)現自己的五歲孩兒從窗臺跌落時(shí)，她奮不顧身地穿過(guò)層層阻礙，越過(guò)四五十米的街道，奇跡般地接住了孩子，你們說(shuō)，是什么力量能夠有如此的境界？是那股母愛(ài)的力量促使她不顧強大沖力會(huì )造成的危害去拯救自己的心頭肉，是那股感情的涌動(dòng)推動(dòng)她毫不猶豫地去挽回愛(ài)子唯一存活的機會(huì )！我們感動(dòng)她的那份關(guān)愛(ài)，那份真情，那份勇氣。這是怎樣的一份感動(dòng)！
感動(dòng)能搭起一座舞臺，任我們展示風(fēng)采�！肚钟^(guān)音》就在這樣的舞臺上感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人。那一位位風(fēng)華正茂的聾啞青年，用她們的感動(dòng)舞出了生命的意義，照亮了我們的心房，她們用纖細的手劃出人生最美的弧線(xiàn)。愛(ài)，是我們共同的語(yǔ)言。愛(ài)更是我們全人類(lèi)所共同追求向往的主題�！肚钟^(guān)音》將永遠感動(dòng)著(zhù)我們。
"神舟"一飛沖天，舉國歡騰。"神舟遨太空，舉國心相系！"這些，你可曾感動(dòng)？可曾激動(dòng)？可曾自豪？感動(dòng)，連接著(zhù)億萬(wàn)顆心一起跳動(dòng)，去迎接新的挑戰！
讓青春的心靈寫(xiě)滿(mǎn)天真，讓天真的思緒化作流云，讓流云的瑰麗漂向真摯，讓真摯的感動(dòng)快快來(lái)臨！
我的演講完畢，謝謝大家。
身邊的感動(dòng)演講稿6
各位老師：
大家好！
感動(dòng)是一種發(fā)現，于人于自然；感動(dòng)是一種感激，于理解于關(guān)懷；感動(dòng)更是一種動(dòng)力，于思想于志向于行動(dòng)�？傊�，我們的生命少不了感動(dòng)，是感動(dòng)讓我們記住過(guò)去，體味現在，憧憬未來(lái)。
其實(shí)，只要我們細心去觀(guān)察、去發(fā)現，會(huì )看到我們身邊有很多感動(dòng)著(zhù)我們的人。他們有學(xué)生，有老師，有父母……他們都在以不同的方式感動(dòng)著(zhù)我們。今天我就從中選取一位典型，與大家分享一下他的故事。
他是一位有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師，擔任過(guò)村小教導主任職務(wù)，曾經(jīng)長(cháng)年擔任畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，現在已經(jīng)成功轉型，成為我�？茖W(xué)學(xué)科的領(lǐng)頭人，說(shuō)到這里相信大家應該已經(jīng)猜出他是誰(shuí)，對了，他就是熊干才老師。從語(yǔ)文學(xué)科轉軌到科學(xué)學(xué)科，站在新起點(diǎn)上，他知道其實(shí)要想上好科學(xué)課并不容易，科學(xué)學(xué)科不是所謂的“小兒科”，科學(xué)學(xué)科知識包羅萬(wàn)象，涉及到的知識面非常廣，涵蓋物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科的基本常識。
他沒(méi)有在過(guò)去的成績(jì)上停滯不前，而是高標準、嚴要求對待自己，在教學(xué)上他認真備課、認真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向其他老師請教，經(jīng)常見(jiàn)到他在三樓辦公室與李維忠校長(cháng)、馬軍老師等討論學(xué)生作業(yè)中的難題。他善于學(xué)習，總是抓住外出學(xué)習培訓的機會(huì )不斷充實(shí)自己。
通過(guò)幾年的積累，現在對科學(xué)學(xué)科教學(xué)應該已經(jīng)是輕車(chē)熟路了，熊老師對科學(xué)學(xué)科的'熱情，也深深地影響了學(xué)生。利用課外時(shí)間，他和學(xué)生一起做實(shí)驗，走近大自然，近兩年，他輔導學(xué)生撰寫(xiě)的科學(xué)小論文和制作的科學(xué)小發(fā)明等頻頻獲獎。此外，他自己撰寫(xiě)的科學(xué)教學(xué)設計榮獲姜堰市小學(xué)科學(xué)設計二等獎。
他還能夠出色地完成科學(xué)實(shí)驗室管理員工作，能夠協(xié)助熊劍文主任做好科學(xué)學(xué)科的相關(guān)工作。記得在去年創(chuàng )建教育現代化的時(shí)候，有一次，我們校務(wù)會(huì )成員利用雙休日在校加班整理資料，學(xué)校沒(méi)有通知他到校加班，但是他卻一個(gè)人默默地來(lái)校錄入科學(xué)實(shí)驗室管理軟件中的相關(guān)數據，作為一名老教師，電腦操作并沒(méi)有年輕教師那么得心應手，完全靠的是持久戰，靠充足的時(shí)間做保證。要不是我們去食堂吃飯時(shí)聽(tīng)見(jiàn)后教學(xué)樓上的聲音上去查看，還真不知道怎么回事呢。
熊老師是位多面手，不僅寫(xiě)得一手好字，而且文學(xué)功底深厚。學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)搞到活動(dòng)時(shí)經(jīng)常邀請他寫(xiě)標語(yǔ)，寫(xiě)獎狀，做評委，出板報，這時(shí)他總是笑臉相迎。他還積極參與文學(xué)創(chuàng )作，已有多篇作品發(fā)表在姜堰文聯(lián)的相關(guān)刊物上。還經(jīng)常受邀去鎮里參加相關(guān)文體活動(dòng)。
說(shuō)了這么多，相信大家對他應該有了更為深刻的了解了吧，一位即將離開(kāi)教師工作崗位的老同志都能始終牢記“活到老，學(xué)到老”這樣的古訓，作為我們年輕教師的我們有什么理由不“愛(ài)崗愛(ài)生，敬業(yè)精業(yè)”呢？請時(shí)刻牢記：永遠不要做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子，要付諸于實(shí)際行動(dòng)。讓我們借即將成立的葉甸中心小學(xué)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)俱樂(lè )部這一平臺，助推自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，也為學(xué)校添一份感動(dòng)，添一份精彩吧！
身邊的感動(dòng)演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委，各位同仁：
大家下午好！
感動(dòng)是什么？有的人說(shuō)，感動(dòng)就是消防員無(wú)私救人，犧牲自我的精神；但在我看來(lái)，感動(dòng)并沒(méi)有那么遙遠，或許是生活中的一次舉手之勞，一聲貼心問(wèn)候，一句真誠關(guān)懷，又或是一個(gè)善意微笑都觸動(dòng)著(zhù)我的心靈，感動(dòng)是無(wú)處不在的，它就在你我的身邊。
記得一次我與同學(xué)聊天，她說(shuō)了我們班李老師的一個(gè)經(jīng)歷。幾年前李老師剛剛邁入特殊教育的行列，在特殊學(xué)校教一個(gè)患有孤獨癥的孩子，孤獨癥也被稱(chēng)為自閉癥，是一種嚴重的發(fā)展障礙，孩子的父母從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)孩子叫一聲“爸爸”、“媽媽”。面對這樣的情況李老師并沒(méi)有退縮，她知道孩子需要她，家長(cháng)需要她，這個(gè)社會(huì )需要她。于是，她無(wú)數次的逐字逐句的教他發(fā)音，教他喊爸爸，媽媽?zhuān)趟袄蠋熀�。教他穿襪子，穿鞋子，教他說(shuō)今天是幾月幾號。盡管很多時(shí)候孩子還是不理會(huì )，甚至出現情緒反應把老師的手臂咬傷，使勁的打人，用頭使勁的撞墻，但是李老師并沒(méi)有放棄而是用最大的耐心和愛(ài)心去感動(dòng)去熔化這塊堅石。用心血與汗水灌溉祖國的花朵。也許，這個(gè)小小的事例，只是我們學(xué)校許多特教老師中的一個(gè)縮影，我們的身邊還有更多的人，為了特教事業(yè)奉獻了自己的青春和力量。（一位平凡的特教老師在一個(gè)平凡的工作崗位上做著(zhù)看似平凡的工作，這，讓一個(gè)平凡的我對她產(chǎn)生了一種不平凡的感動(dòng)和敬佩）。
舍身救人固然偉大，但有時(shí)候感動(dòng)只是一種執著(zhù)，一種奉獻。正所謂“平平凡凡才是真”，關(guān)鍵在于你是否注意到身邊的平凡人所做出的不平凡的事，是否留意到那滴從老師臉頰上流落的汗水。
播種希望
俗話(huà)說(shuō)：“一年之計在于春，春天是播種的季節，只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子，才會(huì )有滿(mǎn)意的收獲�！痹谖倚r(shí)候，就想成為一名老師，在三尺講臺上辛勤耕耘，桃李滿(mǎn)天下。于是在這個(gè)青春的季節里，我毅然選擇了成為一名特殊教育教師，用愛(ài)心和耐心播種希望。選擇特殊教育教師就是選擇了一份比普通教師還要辛苦一倍的工作，我們所面對的學(xué)生需要用百倍的耐心，愛(ài)心去教導他們。他們有的生活在無(wú)聲的世界里，有的連最基本的生活自理能力都沒(méi)有，還有的只能用憤懣和不滿(mǎn)的暴力行為對待他人。但是我并沒(méi)有因為這樣而放棄這個(gè)選擇。而是充滿(mǎn)希望的去走這條特殊教育的道路。
大家想想看，海倫凱勒在年幼的時(shí)候喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，這對于一般人來(lái)說(shuō)是不可忍受的'痛苦。但她并沒(méi)有向命運屈服，在老師毫不放棄的教育和幫助下，憑著(zhù)堅強的毅力戰勝自我，受到眾人的贊譽(yù)也成為了殘疾人的驕傲，更給予了殘疾人對未來(lái)的希望。她的心中那個(gè)熊熊燃燒的希望之火點(diǎn)燃了她對生活的信心。
正是在心中播種了的希望，人生才有了目標，有了方向，理想之帆才會(huì )成功的彼岸。
青春在這里閃光
相信在座的各位都經(jīng)歷過(guò)青春又或是正處于青春這個(gè)美好的時(shí)期，不知你們的青春是否在某時(shí)某地閃過(guò)光芒？在這里我想跟大家分享一下我的青春閃光點(diǎn)。那是上高二的時(shí)候，學(xué)校舉行藝術(shù)節比賽，每個(gè)班都要參賽，于是我便發(fā)揮出自己的一技之長(cháng)帶領(lǐng)班上20位同學(xué)，每天中午放學(xué)就到體育館排練，每天晚上都絞盡腦汁的編排舞蹈，想動(dòng)作，想隊形，想創(chuàng )意然后第二天就扯著(zhù)大嗓門(mén)教動(dòng)作，就這樣不斷循環(huán)了半個(gè)月，累倒了，因為每天扯著(zhù)嗓子發(fā)炎了，練基本功的時(shí)候拉傷了期間還有很多意見(jiàn)不合產(chǎn)生的各種矛盾，盡管這樣還是堅持練下去，直到比賽那天上臺領(lǐng)獎那一刻，才發(fā)現這一等獎?wù)娴氖莵?lái)之不易。用了無(wú)數的心血與汗水換來(lái)的�，F在回過(guò)頭想想，我的青春在平凡的生活中也有過(guò)這不平凡的地方，也曾經(jīng)在那閃過(guò)光。
青春是船，理想是帆，乘著(zhù)時(shí)代的風(fēng)，駛向人生的長(cháng)河，去尋找屬于自己的港灣。每個(gè)人都有自己的青春閃光點(diǎn)，都曾綻放過(guò)青春的異彩，或許是一次不懈的拼搏與奮斗，或許是一次無(wú)私的奉獻與幫助，只是青春像一個(gè)奇形怪狀的玩意兒，短短的身子偏偏拖了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的尾巴，像翅膀一樣招搖著(zhù)，久久不肯離去，現在就好好的珍惜吧，讓你我的青春在這里閃光！
身邊的感動(dòng)演講稿8
“什么樣的園長(cháng)就帶領(lǐng)出什么樣的教師隊伍”，這句話(huà)是20xx年4月我去參加湖北省學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )第十界年會(huì )暨“十一五”課題表彰大會(huì )上，華中師范大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育系主任，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人，蔡迎旗女士所說(shuō)，讓我印象深刻，感同身受。我園的三位園長(cháng)們正帶領(lǐng)著(zhù)我們朝著(zhù)健康向上的心態(tài)，積極奮進(jìn)的氛圍，認真熱情的工作態(tài)度前行。記得我剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，新學(xué)期開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)，當時(shí)人手不夠，康園長(cháng)就幫曾老師把沉甸甸的新書(shū)從辦公室搬到二樓教室里；當快放假的前一個(gè)星期，保育班的老師們提前放假，我便負責到食堂去拿孩子們的午飯，發(fā)現有位老師一不小心把米飯給打翻了，正蹲下來(lái)拾米飯，這時(shí)康園長(cháng)走了進(jìn)來(lái)看到灑落一地的米飯，“怎么樣，燙到?jīng)]有？”第一句話(huà)，讓人感覺(jué)很溫暖，“地上的米飯不要撿了，腳別踩到米飯，別把鞋子弄臟了，我來(lái)把它清掃干凈”說(shuō)著(zhù)便立馬親自動(dòng)手把地面打掃干凈，看到這一幕，我心里默默的'竊喜和感動(dòng)，有這樣一位園長(cháng)，我們老師有福啦!經(jīng)過(guò)一年的相處，康園長(cháng)那種熱心快腸，關(guān)心我們教職工的生活和學(xué)習，積極為教職工辦實(shí)事、辦好事、辦難事，忙碌著(zhù)的身影常常浮現在我腦海，全園教職工逐漸形成了團結和諧的人際關(guān)系。
上學(xué)期，一次中午午睡環(huán)節，汪園長(cháng)來(lái)到我們寶寶班的寢室內查寢，看見(jiàn)孩子們的鞋子擺放的比較凌亂，不但沒(méi)有指責我，還給我提供了一個(gè)很好的建議，“可以在地面上用即時(shí)貼，貼上小腳印，便于孩子們正確擺放”。第二天我就照做了，果不其然，孩子們擺放鞋子的局面有了明顯的好轉。這學(xué)期，我們幼兒園進(jìn)行大型裝修整改，幼兒園內百廢待新，開(kāi)學(xué)前期老師們都很辛苦，經(jīng)過(guò)全體教職工的一番努力后，幼兒園的環(huán)境煥然一新，我們的汪園長(cháng)也是忙里忙外，親子動(dòng)手挑選和引進(jìn)新課本、教具、裝飾材料等等，還幫我們班抬擺放操作材料的柜子，親自帶操，組織老師們學(xué)習新操節《北斗神拳》，開(kāi)展一系列的教研和大型活動(dòng)等，我園近年來(lái)園內整體業(yè)務(wù)水平都有所提高，這都離不開(kāi)我們業(yè)務(wù)園長(cháng)的功勞！
作為童星園的“領(lǐng)頭羊”，陳園長(cháng)負責幼兒園的全面工作，無(wú)論是教育、衛生保健或是安全保衛工作等等，組織的有條不紊，她一直以身作則，嚴格要求自己，時(shí)常告誡我們要把孩子和教職工的安全放在首位，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)組織整改，善于家長(cháng)工作管理，用微笑、真誠、耐心、愛(ài)心接待每一位家長(cháng)和孩子。目前，幼教行業(yè)的教師，最感沮喪的除了薪酬外，就是缺乏別人對此行業(yè)適度的肯定。而陳園長(cháng)經(jīng)常在會(huì )上點(diǎn)名表?yè)P和贊美教師，很少明確批評和指責哪位教師，這不僅讓每一位老師都做到自我反思，及時(shí)調整，還給受表?yè)P的老師精神上的鼓勵，激發(fā)她們工作的熱情和積極性。陳園長(cháng)曾經(jīng)在師德研討會(huì )上這樣語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)過(guò)：“幼師的職業(yè)，真的就是憑良心做事”，讓我一直銘記在心，對孩子負責，也是對自己負責。
我想我們小小童星幼兒園有了這三位負責任、美麗與智慧并重又溫暖人心的園長(cháng)，我們這個(gè)溫馨的大家園將會(huì )培養出更多的同樣優(yōu)秀教師和一批又一批的“小小童星”，我們的大家園將會(huì )變得更加璀璨輝煌！
身邊的感動(dòng)演講稿9
尊敬的各位評委、老師：
大家下午好 !人們常說(shuō)，老師像一位辛勤的園丁，老師更像是學(xué)生的另一位親人。每當我看到我們學(xué)校一位位勤勤懇懇但又和藹可親的老師，我真的好感動(dòng)。
感動(dòng)如同一汪清泉，澆灌出最美的心靈之花。正因為我校有了一批好老師，美麗的校園更加容光煥發(fā)�？�，初一年級180班的班主任陳老師正帶著(zhù)學(xué)生在打掃衛生，手拿長(cháng)掃把正打掃樓梯道頂板的蜘蛛網(wǎng)，從此這個(gè)人流最多的樓梯道煥然一新。打掃衛生的同學(xué)們干得更起勁兒了。
他，不是孩子的父親，卻儼然像個(gè)父親挺起脊梁，背起一個(gè)體重比他還重的生病的胖男孩，快步向醫院跑去。淋漓的汗水濕透了衣背。他卻來(lái)不及擦一擦，看著(zhù)學(xué)生安全了才松了口氣。此時(shí)誰(shuí)還敢說(shuō)“完全是在裝酷扮相”?
為了上好每一節課，他們還得查閱大量資料，相互交流教學(xué)經(jīng)驗，探討教學(xué)中的問(wèn)題，不知道的謙虛詢(xún)問(wèn)，知道的會(huì )毫無(wú)保留送上真金，相互學(xué)習共同提高，因為他們知道“一枝獨放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園”!而少了小家子氣的相互戒備。正因為有他們，我校的教學(xué)質(zhì)量名列全縣前面。
每次，當學(xué)生做得好時(shí)，您會(huì )象慈祥的母親，快樂(lè )的微笑。每當學(xué)生做錯事時(shí)，您循循善誘，一次次給予開(kāi)導。
是誰(shuí)在深夜輕輕為住校的學(xué)生拉起被角?是我們的徐老師!正因為有他，我校的寢室管理和寢室文化獨具一格。
是誰(shuí)在每天的早晨總在廣播室中廣播：“某某班的衛生責任區沒(méi)有打掃干凈，”是我們的黃老師，正因為有這樣的老師，我們的'校園才更美，更干凈，更美。
是誰(shuí)為學(xué)生解決繁瑣的紛爭而耽擱了許多本該休息的時(shí)間?是我們的班主任老師!正因為有他們，我校的學(xué)生才生活得更幸福，更快樂(lè )。
老師，只要是您有能力為學(xué)生為學(xué)校做到的事，您無(wú)所不能。不叫苦，不叫累，忘了休息，忘了身體，甚至忘了照管自己的孩子。還得任勞任怨，學(xué)生的頑皮淘氣，家長(cháng)的不解指責，社會(huì )的懷疑質(zhì)問(wèn)，這些您都得默默承受，誰(shuí)叫您能力有限，但更因為您是一名老師，想做一名無(wú)愧于心地好老師!
教師，您的愛(ài)就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛(ài)。
在此，我真誠地向辛勤耕耘在工作崗位上的全校教職工說(shuō)聲：“您們辛苦了!”
身邊的感動(dòng)演講稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在我們生活中有許許多多的瞬間，只要我們用心觀(guān)察，便會(huì )發(fā)現，有難忘的瞬間，有精彩的瞬間，有美麗的瞬間，也有感動(dòng)的瞬間，如此多的瞬間，令我深受感觸的是感動(dòng)的瞬間。
一個(gè)冬天的夜晚，寒風(fēng)呼嘯，我正在看電視，忽然聽(tīng)到敲門(mén)聲，我打開(kāi)門(mén)，是一位又臟又破的老人，是一位聾啞的修車(chē)師傅，他一直比劃著(zhù)，我煩了，便擺手關(guān)上門(mén)，我又聽(tīng)到他敲鄰居家的門(mén)，父親回來(lái)了，便想起了中午讓他修自行車(chē)，我又想起了他來(lái)敲門(mén)，才明白，他在一家一家找車(chē)主，我們便快跑找他，爸爸上前握住他的手說(shuō)：“謝謝您了”。修車(chē)師傅把凍通紅的手深入口袋，掏出紙條，上面寫(xiě)：“我怕您晚上用車(chē)”。
看到這一幕，我眼睛濕潤了，我想起了剛才他挨家挨戶(hù)找車(chē)主的情景，想到他在寒風(fēng)中久久等待車(chē)主的焦慮，讓我感動(dòng)。
一次，我正在看電視，一則新聞上一個(gè)3歲小男孩在23層樓高的陽(yáng)臺邊，隨時(shí)會(huì )掉下來(lái)，讓人心驚肉跳，突然，小男孩落了下來(lái)，只見(jiàn)一團光影飛快地落下，就快要落地時(shí)，一雙纖細并不強壯的手臂伸了出來(lái)，男孩直接落在她的手臂上，她就是這個(gè)男孩的媽媽吳菊萍，當她接住男孩的一瞬間，我感動(dòng)了。
沒(méi)有人見(jiàn)她是何時(shí)到的`，我也不例外，通過(guò)監控得知，小男孩到邊緣即將落下時(shí)，她就在路對面，她將手中菜一扔，立刻飛跑過(guò)去，當時(shí)的速度比百米運動(dòng)員還要快，當她伸出雙臂接住男孩的那一瞬間，不僅是我，那所有人都為之感動(dòng)。她被評為中國感動(dòng)人物“最美媽媽”吳菊萍，這個(gè)瞬間讓我感觸深刻，讓我感動(dòng)。
我身邊，還有許多感動(dòng)的瞬間，有不起眼的小事，也有令人矚目的大事，但那些感動(dòng)的瞬間永遠令我深受感觸，最美媽媽吳菊萍，她用雙手接住男孩的瞬間，這個(gè)瞬間中蘊含著(zhù)巨大的母愛(ài)，這個(gè)瞬間讓我無(wú)法忘記，讓我感動(dòng)。
身邊的感動(dòng)演講稿11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在我的記憶里，能令我感動(dòng)的事不多，但兩年前有一個(gè)真實(shí)的故事，卻瀝瀝在目，記憶猶新。
一個(gè)炎熱的暑假，由于連續高溫，每天必不可少的是開(kāi)空調。表弟素來(lái)弱不禁風(fēng)，大熱天居然感冒發(fā)燒，我們給他吃了退燒藥。外婆一直不停地給他喝水降溫，我陪著(zhù)他乖乖在家靜養。
中午，我忽然發(fā)現表弟臉色發(fā)青，嘴唇發(fā)紫，翻白眼，身體還不停地抽畜，我急忙告訴外婆，外婆一看：“糟了，他又抽筋了�！本婉R上抱著(zhù)弟弟，沖向樓下，我頓時(shí)反應過(guò)來(lái)了，奪門(mén)而出。一路上，只聽(tīng)外婆大喊“救命啊!救命啊!”炎熱的小區，只有寥寥幾人在聊天，他們視若無(wú)睹，漠不關(guān)心。外婆大汗淋漓，跑到小區保安處求助：“救命，救命，快救我孫子，快打120!”保安理沒(méi)理我們。我又氣又急，情急之下，指揮外婆，去最近的衛生院。
外婆一邊狂喊“救命!”，一邊淚流滿(mǎn)面地朝衛生院飛奔，只見(jiàn)迎面跑來(lái)一個(gè)卷發(fā)的阿姨，她急切問(wèn)：“老奶奶，怎么了?”外婆說(shuō)：“快救我孫子，他抽筋了，快!快!”那阿姨一個(gè)箭步用手接住弟弟，說(shuō)：“別急，老奶奶，我剛下班，是醫院的護士，你先掐住他的.人中，我帶你們去衛生院，要給他趕快吸氧�！币幌伦游覀兡菓抑�(zhù)的心，有了些寬慰。外婆激動(dòng)萬(wàn)分、語(yǔ)無(wú)倫次地直喊：“好人，好人啊!”接著(zhù)，阿姨緊抱著(zhù)弟弟，飛快地沖向衛生院。剛到門(mén)口外婆又大喊：“醫生，醫生，救命啊!”醫生聞聲出來(lái)，迅速接過(guò)弟弟，翻開(kāi)眼睛看了看，立刻拖出氧氣瓶，讓弟弟吸氧。幾分鐘后，弟弟的臉色慢慢紅潤起來(lái)，有了反應，并張開(kāi)了眼睛，我們全都松了口氣。這時(shí)，那個(gè)阿姨對外婆說(shuō)：“老奶奶，在醫院里，您就別擔心了，醫生們一定會(huì )把您孫子治好的!”這時(shí)，外婆情不自禁地抓住她的手說(shuō)：“好人啊，你住在哪里啊，我一定讓我兒子來(lái)好好謝謝你!”阿姨微笑著(zhù)說(shuō)：“困難時(shí)伸出援助之手應該的，孩子要緊�！倍潭處拙湓�(huà)，震撼了我的心靈。直至今天，想起那一瞬間，讓我久久不能平靜。
今天拿起筆，我毫不猶豫地想到那位阿姨，感謝她雪中送炭，助人為樂(lè )。這個(gè)社會(huì )只要人人都獻出一份愛(ài)，關(guān)愛(ài)需要幫助的人，世界將變得更美好。
身邊的感動(dòng)演講稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
在我的記憶里有不少事，使我深受感動(dòng)，有的是老師，有的是父母，還有的是同學(xué)……他們都在以不同的方式感動(dòng)著(zhù)我。今天我就講述發(fā)生在我身邊的真實(shí)故事，與大家一塊分享。
我們學(xué)校的于老師，在學(xué)習和生活中對我們關(guān)懷備至，像親人一般。記得有一次，我們班的張紅同學(xué)，突發(fā)高燒一直有氣無(wú)力地趴在課桌上。放學(xué)了天又下著(zhù)大雨，同學(xué)們都已陸續離開(kāi)。這時(shí)老師來(lái)到他身邊，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，將僅有的一件雨衣讓他穿上，把張紅扶上了自行車(chē)。冒雨前行。就這樣在風(fēng)雨交加中一直把這位學(xué)生安全送到家。第二天早晨，我們得知于老師的女兒扭傷了腳，送進(jìn)了醫院，全班同學(xué)都猜想到老師今天也許不會(huì )來(lái)上課了�？墒撬�是像往常一樣笑瞇瞇地來(lái)了。課后，我們勸她去看看她的女兒，而她卻說(shuō):“來(lái)回一趟，路遠著(zhù)呢，會(huì )耽誤很多時(shí)間的�！贝丝倘喽济C靜了，似乎明白了什么。在這段時(shí)間，她沒(méi)有落下過(guò)一節課。
正是有了于老師的這份愛(ài)，才使我們的班集體里充滿(mǎn)了愛(ài)的溫暖，我們生活在這個(gè)溫馨的班集體里，感到無(wú)比幸福和快樂(lè )。
記得一個(gè)下雨的日子，雨聲淅瀝，爸爸來(lái)學(xué)校接我，與我合撐一把傘步行回家，一路上爸爸并沒(méi)有說(shuō)一句關(guān)心我的`話(huà)，這濕漉漉的雨宛若我濕漉漉的心情，無(wú)奈與惆悵�；氐郊抑�，我驀然發(fā)現，爸爸的衣服濕了一大半，而我，卻滴雨未沾，干干爽爽，頓時(shí)我淚流滿(mǎn)面……
這是爸爸深沉的愛(ài)，用最平常的方式詮釋于我的身上。爸爸也許不會(huì )想到，他近乎本能的保護，使我潸然淚下，沉默許久的感動(dòng)，霎時(shí)釋放的淋漓盡致。
前幾天訂報刊時(shí)，我發(fā)現兜里的20元錢(qián)丟了。這可是我上午剛給媽媽要的啊，我急得都快要哭了。不一會(huì )，同學(xué)們先后送來(lái)一些錢(qián)，我知道不是我的，就沒(méi)有收。到了第二天上課時(shí)，我發(fā)現文具盒里有一疊錢(qián)，還有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“這是全班同學(xué)的心意，請收下”。我感受著(zhù)同學(xué)的友誼，集體的溫暖，激動(dòng)得淚水奪眶而出。
感動(dòng)之事，不一定是驚天動(dòng)地的大事，也可以是身邊不足掛齒的小事，風(fēng)雨中的'一把傘，干渴時(shí)的一杯水，失敗時(shí)一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，都足以為需要幫助的人點(diǎn)燃溫馨燈火，照亮前進(jìn)的路。人生，不過(guò)是一次旅行，而身邊的感動(dòng)卻足以使之絢麗多彩，風(fēng)光無(wú)限。
我的演講到此結束，謝謝大家!
身邊的感動(dòng)演講稿13
在我每天上學(xué)、放學(xué)路上，我都會(huì )看到一位修鞋匠，在一次車(chē)禍中，他失去了一條腿，可他仍然那么堅強，天天笑著(zhù)面對生活，就算刮風(fēng)下雨，他都堅持工作，幫助別人。有一次，在放學(xué)路上，一不小心我重重地滑倒在地，鞋破了，我看見(jiàn)旁邊有個(gè)修鞋匠，就是常�？匆�(jiàn)的那位師傅，我心里暗暗高興，馬上跑過(guò)去，他幫我修好了，我好奇地問(wèn)他“師傅，你為什么天天笑著(zhù)坐在這里？”他微笑地說(shuō)：“我在一本書(shū)上看到一句話(huà)叫笑著(zhù)面對人生，生活像一面鏡子，你笑他也笑，我每天在這，能夠幫助別人，就覺(jué)得很快樂(lè )�！蔽也唤凰臉�(lè )觀(guān)所感動(dòng)，真是個(gè)好人啊。
還有一次，放學(xué)時(shí)，天黑壓壓的，好像馬上要下大雨了，我向同學(xué)借，可同學(xué)都沒(méi)有多余的雨具，我只好咬咬牙，拼命往家跑，到了半路上，傾盆大雨突然來(lái)了，我想這下完了，不成落湯雞才怪，突然，我聽(tīng)到有人在大聲喊“小孩，小孩，到我這來(lái)避避雨吧！”我二話(huà)不說(shuō)，連忙沖了過(guò)去，也不管三七二十一了，直沖到修鞋匠的大雨傘下，心里想，總算找到躲雨的地方了，幸好有這個(gè)修鞋匠，不然我回到家一定要被老媽罵得狗血噴頭，雨漸漸小了，那修鞋匠又給我一把傘，說(shuō)：“這是我的傘，你先拿去用吧�！蔽疫B忙說(shuō)：“謝謝，謝謝！”他點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“不用謝！”
如今，我每天上學(xué)放學(xué)仍然都能看見(jiàn)這個(gè)修鞋匠，他就像只勤勞的小蜜蜂，也像一個(gè)助人為樂(lè )的雷鋒，如果我是作家，我會(huì )用最動(dòng)聽(tīng)的話(huà)贊揚他，如果我是畫(huà)家，我會(huì )用最美麗的顏色畫(huà)下他，如果我是音樂(lè )家，我會(huì )用美的樂(lè )曲演奏他。
在我們身邊，還有許多感人的殘疾人故事，他們有的失去了雙臂，但學(xué)會(huì )了用腳寫(xiě)字，甚至彈鋼琴；有的失去了語(yǔ)言功能，還自強不息……我深深地感動(dòng)了，他們身殘而志不殘，讓我們一起珍惜我們的美好生活吧。
記得那次我和同學(xué)去打乒乓球，發(fā)生了一件令我終生難忘的事。
那天，我們正在馬路上走著(zhù)的時(shí)候，突然看見(jiàn)從馬路邊上跑出來(lái)一個(gè)男孩，原來(lái)他的'玩具掉到了馬路中間，就在這時(shí)，從西邊開(kāi)過(guò)來(lái)了一輛飛馳行駛地汽車(chē)，小男孩父母沒(méi)在身邊，他似乎也沒(méi)有感覺(jué)到危險的來(lái)臨，那輛汽車(chē)越來(lái)越近，剎車(chē)已經(jīng)來(lái)不及了，行人都驚呆了，忽然從人群中沖出一個(gè)年輕人，他奮不顧身地飛奔到馬路中央，把那男孩推開(kāi)，可他自己還沒(méi)來(lái)得及躲開(kāi)，汽車(chē)就從他的腿上軋了過(guò)去，他的腿折了，表情十分痛苦，可他看見(jiàn)男孩安然無(wú)恙時(shí)，臉上又露出一絲笑容，行人們都積極行動(dòng)起來(lái)，將年輕人送往醫院。
這件事體現了這個(gè)年輕人舍己救人的高貴品質(zhì)，他用實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得了人們的尊敬，令我十分感動(dòng)，他是我們學(xué)習的好榜樣。
生活中有很多事讓我們感動(dòng)。十大孝子，汶川救援，《感動(dòng)中國》中的故事。。。。。無(wú)不讓我們感動(dòng)地熱淚盈眶。
然而感動(dòng)并不只是在這兒，生活中的許多事都值得我們細細品味。
一日放學(xué)，天降大雨，我沒(méi)有帶傘。坐公交車(chē)，可是還有一段路。這時(shí)，一同學(xué)毅然將傘借我：“給，借你�！蔽殷@喜——要知道，我才轉來(lái)一個(gè)星期！我問(wèn)，你呢？他答：“我近！”便一頭沖進(jìn)雨中，一句話(huà)不說(shuō)。那時(shí)，我感動(dòng)！
身邊的感動(dòng)演講稿14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
那一刻，我的心變得好暖好暖，眼淚順著(zhù)臉頰流了下來(lái)。我忽然體會(huì )到母親給予我的不一樣的感動(dòng)。
到了初三，班上充滿(mǎn)著(zhù)緊張的氣息�？荚囎兊迷絹�(lái)越頻繁，我和許多同學(xué)都申請加入了晚自習。晚飯的問(wèn)題都一一托付給了家長(cháng)，我也一樣。吃著(zhù)媽媽送來(lái)的飯，時(shí)不時(shí)評價(jià)每一個(gè)菜的口味。母親總是微笑著(zhù)看著(zhù)我，時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭。
又是一個(gè)黃昏，我的肚子早就在不停的抗議了，我飛奔到校門(mén)口，尋找送飯來(lái)的母親。母親站在路口上，用手提著(zhù)保溫桶，左右張望著(zhù)，看見(jiàn)我來(lái)了，馬上露出了像花一般的笑容，向我招了招手。我和母親提著(zhù)飯菜坐在地鐵口吃飯�？粗�(zhù)母親把飯菜做好就送來(lái)，自己卻一口也沒(méi)來(lái)得及吃，我的心深深的被感動(dòng)了。
周五的時(shí)候母親又來(lái)為我送飯，那一天，天氣溫度迅速下降，風(fēng)呼呼的咆哮著(zhù)，像無(wú)數不分清紅皂白的皮鞭四處亂抽，路旁的樹(shù)枝赤條條地任狂風(fēng)擺弄上下翻飛，可憐巴巴地掙扎著(zhù)。地上的垃圾和落葉被高高的拋向空中，又被重重的摔在鐵一樣堅硬的大理石鋪成的路上，無(wú)可奈何的忍受著(zhù)狂風(fēng)的摧殘。天灰蒙蒙的，地灰蒙蒙的，天和地被風(fēng)攪拌在了一起，剛出教室的我不禁打了一個(gè)寒戰。
到了校門(mén)口，母親穿著(zhù)紅色的風(fēng)衣，懷里緊緊抱著(zhù)飯菜，好似生怕風(fēng)把那飯和菜吹跑了。她看見(jiàn)我笑了笑，但是笑得很吃力，我心里不禁忐忑了一下。走近一看，母親的眼睛變的黯然了。臉色沒(méi)有一絲紅潤，嘴唇也變得灰白灰白，我吃了一驚：“媽?zhuān)悴×?”母親笑了笑用略帶鼻音的聲音回答我�！皼](méi)事，小感冒。你快去吃飯，不然菜會(huì )涼的�！蔽椅⑽埩藦堊�，想說(shuō)的.話(huà)卻又咽了下去。我挽著(zhù)母親的手走到地鐵口坐下。母親馬上低下頭去拿飯菜。我驚奇地發(fā)現在那看似烏黑的頭發(fā)下，白發(fā)悄然滋生并迅猛擴張。那刺眼的白色如鋒利的針尖，深深刺著(zhù)我的眼，痛著(zhù)我的心。我的心變得溫暖，那一種的感動(dòng)有著(zhù)說(shuō)不出的不一樣的感受。
啊!母親給予我的愛(ài)是默默的，無(wú)私的。盡管她身體有多么不適，天氣有多么的寒冷，她依舊想著(zhù)我，關(guān)愛(ài)著(zhù)我。
那一次，我體會(huì )到了母親給予我那不一樣的感動(dòng)。這種感動(dòng)寄予著(zhù)一個(gè)母親對子女的關(guān)愛(ài)。
身邊的感動(dòng)演講稿15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在我的人生道路上，見(jiàn)過(guò)許許多多的人，大多數都被時(shí)間給沖淡或徹底的從我的`腦海中沖刷掉。但還有少數人深深地印在我的腦海中。如：家人、同學(xué)、老師和兄弟。兄弟有兩種，一、哥哥與弟弟。二、朋友好到如同兄弟。這兩種都是能與我互相相信，互相傾訴，互幫互助，共同進(jìn)退
別問(wèn)我為何如此覺(jué)得，因為我早已有這樣的兄弟——陳億凱。
他似乎是上帝特意安排來(lái)幫助我的。因為他出現在我人生道路上第一次摔跤的時(shí)候。
那是還在小學(xué)的時(shí)候。我在一次期中考試中，因為粗心大意使我瞬間從前20名到95名。我得知此事后，因為要面子，一直強顏歡笑地面對他人，不希望被別人發(fā)現我內心的痛苦。但還是被他發(fā)現了。他等到我身邊沒(méi)有熟人的時(shí)候，走到我身旁，小聲地問(wèn)道：“沒(méi)事吧，謝？”我假裝灑脫地說(shuō)道：“我能有啥事。
不就是這一次沒(méi)考好嗎，下次努力趕回去不就得了�！彼辉傧虢掖┪业膫窝b，只是說(shuō)：“你能這么想就好了，我還有點(diǎn)事就先走了�！蔽耶敃r(shí)以為已經(jīng)瞞過(guò)了他。到了半夜，我回想起這次我的年級排名，淚水就情不自禁地流了下來(lái)，我并沒(méi)有有發(fā)出聲音。
就當我以為天衣無(wú)縫地哭一次沒(méi)人發(fā)現時(shí)，他發(fā)現了。他拿起紙，假裝去上廁所，并且悄悄地塞了幾張紙給我。我當時(shí)無(wú)比的感動(dòng)，或許就是因為這件事才使我們的關(guān)系更加地牢固。
還有一次，就在上學(xué)期。當時(shí)我與老付了發(fā)生了一些不愉快的事，使我無(wú)比的痛苦。那一次也是我第一次當著(zhù)同學(xué)們的面哭。后來(lái)我走回宿舍，他也默默地跟了我一路。當我情緒穩定下來(lái)時(shí)，他便來(lái)安慰我。后來(lái)從別的同學(xué)那得知我們各扣了一分，我以為他會(huì )責備我幾句，可他卻裝作無(wú)所謂，對此一笑而過(guò)。
還有許許多多的事，都是他在幫助我，可我卻很少幫助他。我曾問(wèn)過(guò)他為什么要這樣幫我，他卻只用一句話(huà)來(lái)回答我：“因為我們倆是兄弟�！�
億凱，我非常感謝有你出現在我的人生道路上。感謝你對我的寬容與諒解。是你讓我在學(xué)校有人可以?xún)A訴，是人一直默默地幫助我，是你讓我懂得了什么是兄弟，是你讓我的人生旅程變得更加精彩。我對你的千言萬(wàn)語(yǔ)只融成了一句話(huà)：謝謝你！
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