教學(xué)意見(jiàn)和建議
意見(jiàn)的本意是人們對事物所產(chǎn)生的看法或想法。 意見(jiàn)是上級領(lǐng)導機關(guān)對下級機關(guān)部署工作，指導下級機關(guān)工作活動(dòng)的原則、步驟和方法的一種文體。以下是小編幫大家整理的教學(xué)意見(jiàn)和建議，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)意見(jiàn)和建議1
昨天孩子從學(xué)校帶回來(lái)一份家長(cháng)問(wèn)卷調查交給我，并叫我填寫(xiě)，下面是我擬的草稿，希望大家能給我更好的指點(diǎn)和建議，為謝！
首先感謝學(xué)校能給我們家長(cháng)這樣一個(gè)機會(huì )，因為對孩子的愛(ài)，我們放心的把孩子交給了百年老校（萬(wàn)州一中）培育。家庭教育、學(xué)校教育，結臺起采，為孩子的健康成長(cháng)鋪平道路，作為家長(cháng)現在也不在是僅僅把孩子養大，其實(shí)家長(cháng)和老師一樣也應該是教育者，我也越來(lái)越感到家長(cháng)是多么的難做，雖然我做的還不夠，但是我會(huì )與學(xué)校積極配合，讓孩子有一個(gè)即嚴格又寬松的成長(cháng)環(huán)境。
我覺(jué)得從現在開(kāi)始應該對孩子們進(jìn)行責任感和上進(jìn)心的`教育。并還要理性的看待孩子們課堂上的開(kāi)小差。
我提幾條；
1、孩子們已經(jīng)進(jìn)入初三了，我覺(jué)得應該恢復早晚自習，以便更好的迎接中考。
2、關(guān)于孩子們在學(xué)校的飲水問(wèn)題，也應像以前一樣，取之于孩子，用之于孩子，于人于己都方便。
3、孩子們的作業(yè)要加強監督，盡量杜絕抄襲。
4、尤其每次的單元測驗和每次的考試，孩子們不會(huì )做的題和做錯的題，老師們一定要及時(shí)訂正和加以講解。
教學(xué)意見(jiàn)和建議2
1、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識。
2、教師要注意身心健康。
3、個(gè)別班級的班主任和任課老師經(jīng)常更換，不利學(xué)生和老師溝通。
4、老師要多鼓勵學(xué)生，平等對待學(xué)生。
5、現在學(xué)生的學(xué)習壓力太輕。
6、要抓好學(xué)校內外環(huán)境治理，如校外孩子集結到校門(mén)口騷擾校內學(xué)生、談戀愛(ài)等，應及時(shí)予以制止，對學(xué)生加強思想品德教育。
7、訂購的報紙老師不要求做，形成資源浪費；對校服沒(méi)有統一要求。
8、個(gè)別教師有打罵學(xué)生的現象。
9、建議學(xué)校多吸取xx，xx的辦學(xué)經(jīng)驗。
10、上課時(shí)間早，放學(xué)時(shí)間晚，注意學(xué)生的安全。
11、個(gè)別班級一個(gè)月很少發(fā)校訊通，不利于家校溝通。
12、優(yōu)化育人環(huán)境，排除社會(huì )不良青年到校擾亂。
13、盡早解決借讀費問(wèn)題。
14、老師多與家長(cháng)溝通交流。
15、提高教師責任心，對孩子的`課堂聽(tīng)課的管理、孩子作業(yè)的批改、思想教育要落到實(shí)處。
16、加強對學(xué)生的品德教育。
17、學(xué)校施工的一定要采取措施保護學(xué)生的安全。
18、多開(kāi)展一些有益于學(xué)生的文體活動(dòng)，注意學(xué)生的全面發(fā)展。
19、教師應多做耐心教育，多表?yè)P學(xué)生。
20、班級要經(jīng)常開(kāi)家長(cháng)會(huì )，促進(jìn)教師與家長(cháng)溝通。
21、多組織軍訓活動(dòng)，培養學(xué)生的吃苦能力。
22、多開(kāi)展各種安全紀律教育活動(dòng)。
23、是否可以把圖書(shū)室對學(xué)生開(kāi)放。
24、號召學(xué)生用英語(yǔ)交談提高口語(yǔ)能力。
25、教師要多關(guān)心體貼學(xué)生，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
教學(xué)意見(jiàn)和建議3
經(jīng)我組織，各寢室長(cháng)收集到的對教學(xué)的意見(jiàn)和建議，匯總如下：
一、對教師授課的意見(jiàn)和建議：
大部分老師能很好的完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好。存在的問(wèn)題主要有：
1、部分老師上課只對著(zhù)課件讀，與學(xué)生的互動(dòng)很少，或者說(shuō)沒(méi)有。如，嵌入式系統課程，微波技術(shù)課程。
建議：采取多樣形式和學(xué)生互動(dòng)（提問(wèn)，分組討論等），這樣能督促學(xué)生積極學(xué)習，相信效果比較好。
2、部分老師認為很多知識我們都已經(jīng)學(xué)過(guò)，故而略去不講，殊不知，我們急需老師給我們提點(diǎn)，帶我們會(huì )回憶。
建議：老師上課時(shí)盡量花點(diǎn)時(shí)間，帶著(zhù)我們復習以前學(xué)過(guò)的知識。
二、對學(xué)生學(xué)習的意見(jiàn)和建議：
1、當前學(xué)生學(xué)習興趣低，很多同學(xué)沒(méi)有把心思放到學(xué)習上來(lái)，而是花在了自認為鍛煉自己的活動(dòng)中去。
建議：營(yíng)造考級考證的氛圍（比如召開(kāi)專(zhuān)題講座，老師上課多指明其重要性等），這樣可以提高班風(fēng)學(xué)風(fēng)，影響周?chē)瑢W(xué)共同進(jìn)步。
2、做實(shí)驗不認真，不積極鍛煉實(shí)驗動(dòng)手能力，對實(shí)驗只了解怎么做，卻不知為什么這樣做。
建議：上實(shí)驗課時(shí)，老師應該多闡明實(shí)驗原理，并且，結合課本，舉出實(shí)例，以利于同學(xué)消化吸收。
三、對教學(xué)的其他意見(jiàn)和建議：
1、課程設置不合理，我們很多前期課程未開(kāi)，就開(kāi)始學(xué)習要求更高的'專(zhuān)業(yè)課。如：嵌入式系統課程，先前的單片機類(lèi)課程沒(méi)學(xué)過(guò)；JAVA ME 先前基本的JAVA知識為零，這樣，直接導致了很多同學(xué)上課聽(tīng)不懂，進(jìn)而不聽(tīng)課。
2、實(shí)驗設備問(wèn)題，我們通信工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室里面的最重要的儀器之一，示波器質(zhì)量就很差，很多時(shí)候，不是我們同學(xué)調不出來(lái)，而是，實(shí)驗設備問(wèn)題導致調不出來(lái)，實(shí)驗效果可想而知。
3、課程設計問(wèn)題，課程設計本來(lái)能夠很好地鍛煉我們自己，真正把書(shū)本上學(xué)到的東西應用到實(shí)際中去，可是，由于學(xué)生基礎知識掌握不扎實(shí)，帶課程設計的老師提供的幫助又很少，直接導致最后同學(xué)們從網(wǎng)上下載現成文章完成任務(wù)。
教學(xué)意見(jiàn)和建議4
青少年是祖國的未來(lái)、民族的希望，加強青少年的思想道德教育，是社會(huì )主義事業(yè)的奠基性工程，也是社會(huì )主義道德建設的百年大計。面對21世紀國內外形勢的新變化以及當前青少年思想道德現狀，必須充分發(fā)揮學(xué)校在道德教育中的重要陣地作用，加強和改進(jìn)學(xué)校道德教育工作，這對于培養和造就一代又一代“四有”新人，具有極其重要的意義。
一、當前學(xué)校道德教育工作的現狀
黨和政府歷來(lái)十分重視學(xué)校道德教育工作，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，下發(fā)了一系列關(guān)于改革和加強學(xué)校德育工作的文件，學(xué)校德育工作總的態(tài)勢是積極向上的，成效也是顯著(zhù)的。但是，也必須看到，由于受多種因素的影響，學(xué)校道德教育工作仍然存在地位較“低”、內容較“空”、途徑較“窄”、方法較“舊”、效果“虛”的通病，不良社會(huì )環(huán)境帶來(lái)的負面影響仍很?chē)乐�。一是重“智”輕“德”，一手硬一手軟的現象依然存在，”德育首位”的思想沒(méi)有真正落實(shí)，許多學(xué)校的工作仍然是“智育第一”，“升學(xué)第一”;二是學(xué)校道德教育工作不適應青少年學(xué)生的特點(diǎn)，針對性不強，致使學(xué)生認為德育就是講大道理，談空理論，不能解決思想問(wèn)題、心理問(wèn)題，逐漸形成了“德育空泛”的思維定勢;三是德育師資隊伍建設重視不夠，人員素質(zhì)不高，職業(yè)思想不穩定，制約了德育工作的開(kāi)展;四是當前國際國內的社會(huì )環(huán)境發(fā)生了重大而深刻的變化，外來(lái)文化和西方資產(chǎn)階級腐朽的生活方式對學(xué)生思想產(chǎn)生了一定的負面影響，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，“唯利是圖”、“金錢(qián)至上”、“等價(jià)交換’’等思想觀(guān)念嚴重影響青少年學(xué)生，因而導致學(xué)生心理失衡、行為失準、價(jià)值取向功利化。近年來(lái)，中小學(xué)生離家出走、厭世輕生、偷盜搶劫、群體斗毆等悲劇時(shí)有發(fā)生。這些情況說(shuō)明，加強和改進(jìn)學(xué)校道德教育工作十分緊迫和重要。
二、加強和改進(jìn)學(xué)校道德教育工作的對策及建議
1、建立健全學(xué)校道德教育工作的領(lǐng)導機制。各級黨委和政府要把提高青少年學(xué)生思想道德素質(zhì)作為事關(guān)黨和國家前途命運的大事擺上重要議事日程，納入精神文明建設的總體規劃，與經(jīng)濟工作和其他各項工作統一研究、統一部署、統一落實(shí)、統一檢查。要成立學(xué)校道德教育工作的專(zhuān)門(mén)機構，落實(shí)專(zhuān)職人員，充分發(fā)揮職能作用，以保證各項措施的落實(shí)。要想方設法加大道德教育投入，逐步建立一批道德教育基地。要把學(xué)校道德教育工作的成效，作為考核、評價(jià)各級領(lǐng)導班子和主要領(lǐng)導干部的重要標準，做到與學(xué)�！爸怯背尚瓤创�、同等獎罰。
2、切實(shí)加強學(xué)校道德教育工作的隊伍建設。首先以師德、師風(fēng)建設為重點(diǎn)，塑造師魂，樹(shù)立師表形像。教師負有“傳道、授業(yè)、解惑”的崇高責任，是“教書(shū)”與“育人”的統一體，要以身作則，為人師表，練好“內功”，努力提高自身的政治思想素質(zhì)、教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，要在傳授科學(xué)文化知識的同時(shí)，以自己崇高的人格力量和模范行為去影響和教育學(xué)生，以自身良好的道德示范，促進(jìn)青少年學(xué)生整體道德水平的提高。其次，要充分發(fā)揮學(xué)校共青團、少先隊等組織的德育功能，打破學(xué)校德育只是班主任、政教處(室)的事的觀(guān)念，建立全員參與，全方位育人的新格局。第三要完善競爭激勵機制，制定和出臺一些具體措施，對德育工作成績(jì)突出的教師進(jìn)行大力表彰、獎勵，優(yōu)先晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。第四要營(yíng)造“尊師重教”的良好氛圍，要優(yōu)化環(huán)境吸引人才，制定優(yōu)惠政策，想方設法為教師解決住房、子女入學(xué)就業(yè)、夫妻兩地分居等方面的實(shí)際困難，解除他們的后顧之憂(yōu)。
3、努力提高學(xué)校道德教育工作的實(shí)效性。第一，要把握目標的層次性。要針對不同年齡及學(xué)習階段的理解和接受能力，設置不同層次的德育目標，要從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)等開(kāi)始，按照學(xué)生身心發(fā)展階段，施以不同的教育內容，從最基本的道德規范要求著(zhù)眼，從身邊的小事和具體的規則、步驟做起，循序漸進(jìn)地進(jìn)行社會(huì )主義道德教育，培養青少年良好的道德習慣，進(jìn)而達到潤物無(wú)聲的效果。第二，要改進(jìn)方式方法。開(kāi)展學(xué)校道德教育工作應在”創(chuàng )新”二字上做文章，要進(jìn)一步破除“強制性”、“指令性”、“單向灌輸式”、“說(shuō)教式”的舊模式，實(shí)現向“參與性”、“指導性”、“雙向交流式”、“誘導式”的方法轉變;要堅持實(shí)踐育人的基本途徑，發(fā)揮青少年的主體作用，廣泛開(kāi)展符合青少年身心發(fā)展規律、具有時(shí)代氣息的道德實(shí)踐活動(dòng)，把基本的做人做事的道理轉化為青少年的內在品德，使道德教育在青少年具體的實(shí)踐活動(dòng)中完成，達到讓青少年自我參與，自我?jiàn)蕵?lè )，自我教育，自我體會(huì )，自我提高的目的。第三，要與時(shí)俱進(jìn)，體現時(shí)代的全面要求。學(xué)校道德教育不僅要引導青少年繼承和發(fā)揚優(yōu)良的傳統道德，同時(shí)，更要努力適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的新形勢，著(zhù)力培養青少年的獨立人格、自主意識、效率意識、平等觀(guān)念、民主法制意識、合作競爭意識和開(kāi)拓創(chuàng )新精神，幫助青少年樹(shù)立具有鮮明時(shí)代特色的道德風(fēng)尚。第四，要將法制教育與道德教育結合起來(lái)，進(jìn)一步加強青少年法制教育，增強青少年法律意識和法制觀(guān)念，加強對青少年合法權益的保護，提高青少年學(xué)法、用法、守法的自覺(jué)性，要標本兼治，預防和減少青少年犯罪，鞏固道德教育的成果。
4、進(jìn)一步完善學(xué)校道德教育工作的網(wǎng)絡(luò )體系。學(xué)校要主動(dòng)同家長(cháng)及社會(huì )各方面密切合作，通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)接待日等形式，同學(xué)生家長(cháng)建立經(jīng)常聯(lián)系，大力普及家庭教育知識，吸收家長(cháng)參加道德教育過(guò)程。要建立校外教育網(wǎng)點(diǎn)，使學(xué)校道德教育向校外延伸，依靠關(guān)心下一代協(xié)會(huì )、青少年宮、校外德育輔導員等各種社會(huì )性的青少年教育組織和其他團體，動(dòng)員、組織、協(xié)調社會(huì )各方面力量，支持、配合學(xué)校做好道德教育工作。要凈化校內和學(xué)校周邊環(huán)境，加強對不健康網(wǎng)絡(luò )的打擊，遏制“電子毒品”、“黃色污染”對學(xué)生的危害，新聞媒體要對學(xué)生的思想道德進(jìn)行正確輿論引導。共青團、少先隊組織要根據青少年的特點(diǎn)，發(fā)揮育人功能，深入開(kāi)展“希望工程”、“青年志愿者”、“手拉手”、“文明社區”等群眾性精神文明創(chuàng )建活動(dòng)，讓青少年在參與中親身體驗，了解國情，受到教育，增強集體主義意識和為人民服務(wù)意識。要通過(guò)建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì )、團隊組織“四結合”的德育網(wǎng)絡(luò )體系，形成齊抓共管的局面。
對您提出的關(guān)于加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作的建議的提案，現答復如下:
省教育廳一直高度重視中小學(xué)生德育工作，近年來(lái)，推動(dòng)全省各地和中小學(xué)校深入貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》(中發(fā)〔2004〕8號)，在廣大中小學(xué)生中深入開(kāi)展愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義和中華民族精神教育、養成教育、誠信教育、法制教育、心理健康教育、生命教育等系列學(xué)習宣傳活動(dòng)，全省中小學(xué)校思想道德建設工作取得了明顯成效。
一是堅持把德育擺在素質(zhì)教育的首位，努力做到德育為先。為加強未成年人思想道德建設，省教育廳成立了全省教育系統未成年人思想道德建設領(lǐng)導小組，各地教育行政部門(mén)和中小學(xué)校也建立健全了德育組織網(wǎng)絡(luò )，層層落實(shí)責任。各校將思想道德建設工作列入議事日程，擺在素質(zhì)教育的首要位置,并制定切實(shí)可行的學(xué)校德育實(shí)施方案或德育工作計劃，建立了德育工作制度和德育工作檔案，每年定期進(jìn)行總結，切實(shí)將學(xué)校德育工作落到了實(shí)處。
二是堅持以學(xué)校教育為主渠道,同時(shí)挖掘校外德育資源，不斷提高青少年的思想道德素質(zhì)。各地、各校針對中小學(xué)德育工作中薄弱環(huán)節和突出問(wèn)題深入調查研究，組織開(kāi)展教育思想大討論，提出了一些針對性強、實(shí)效性強的對策措施。廣大教師將德育融于各學(xué)科的日常教學(xué)過(guò)程中，根據學(xué)科特點(diǎn)和未成年人的成長(cháng)規律，積極挖掘本學(xué)科的德育內涵，整合和豐富教育教學(xué)內容，濃厚學(xué)校德育氛圍，不斷增強了學(xué)校德育工作的.實(shí)效性。同時(shí)，重視校外德育資源的挖掘和利用，依托當地豐富的文化資源，開(kāi)展多種形式的豐富多彩的德育文化活動(dòng)。
三是堅持以思想政治課教學(xué)為主陣地，努力解決未成年人的思想道德問(wèn)題。根據國家新課程方案，我省小學(xué)低年級開(kāi)設《品德與生活》課，中高年級開(kāi)設《品德與社會(huì )》課，初中開(kāi)設《思想品德課》，從小學(xué)中年級起開(kāi)設綜合實(shí)踐課。重視綜合實(shí)踐課程中的社會(huì )實(shí)踐、社區服務(wù)、研究性學(xué)習與德育課程的聯(lián)系，努力實(shí)現理論、實(shí)踐、社會(huì )課程的結合，構建了以學(xué)會(huì )做人為核心，以生活德育理論為基礎的新的德育課程體系。
四是堅持以活動(dòng)為載體，注重未成年人思想道德建設的針對性和實(shí)效性。以養成教育為突破口，教育中小學(xué)生自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》和中、小學(xué)生《日常行為規范》，從學(xué)生日常行為的基礎性工作做起，對學(xué)生從早晨到校，預備、上課、課間、活動(dòng)、放學(xué)、自習、回家等一日全過(guò)程提出了明確而具體的要求。在廣大中小學(xué)生中經(jīng)常性開(kāi)展“爭做文明好學(xué)生”等活動(dòng)，并開(kāi)展“三好學(xué)生”、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班級、團隊評優(yōu)系列活動(dòng)，營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。讓法制教育進(jìn)課堂，堅持在全省中小學(xué)校開(kāi)展“上一堂法制課”，爭做一名守法小公民等活動(dòng)，努力做到法制教育的計劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”。積極宣傳“兩法兩例”，不斷提高青少年的法制意識和自我保護能力。深化誠信教育，加強了中小學(xué)生誠信品質(zhì)教育。重視傳統文化教育，組織開(kāi)展了“公民道德宣傳日”、“弘揚和培育民族傳統精神月”、“中華古文化經(jīng)典誦讀”等活動(dòng)。利用重要節日開(kāi)展豐富多彩的愛(ài)國主義主題系列活動(dòng)，加強愛(ài)國主義教育。積極開(kāi)展生命教育，部署全省各市各校結合實(shí)際認真開(kāi)展“珍惜生命、遠離毒品”、“學(xué)科學(xué)文明、反迷信邪教”等活動(dòng)。強化學(xué)生日常安全教育與安全管理，開(kāi)展網(wǎng)上思想道德教育，引導學(xué)生文明上網(wǎng)，自覺(jué)抵制不良信息，堅決防止毒品、邪教進(jìn)入校園，凈化校園環(huán)境。開(kāi)展豐富多彩的團隊活動(dòng)，豐富青少年的文化生活，引導青少年健康成長(cháng)。
應該說(shuō)，近年來(lái)，中小學(xué)德育工作受到社會(huì )的廣泛關(guān)注，也得到學(xué)校的重視和加強。當然，由于我國正處在社會(huì )轉型期，受社會(huì )大環(huán)境影響，加之一些學(xué)校重智育輕德育的錯誤傾向尚未得到根本扭轉，中小學(xué)生的思想道德?tīng)顩r仍然不容樂(lè )觀(guān)，學(xué)校德育教育仍需大力加強。今后，我們將積極吸納提案建議，從以下幾個(gè)方面進(jìn)一步推進(jìn)我省中小學(xué)德育工作：
一、制定評估考核指標體系，開(kāi)展德育工作考核評估。通過(guò)這一抓手提高各地各校對德育工作重要性的認識，真正樹(shù)立育人為本、德育為先的辦學(xué)指導思想和教育理念，切實(shí)加強學(xué)校德育工作。
二、大力加強德育工作的研究�？茖W(xué)選擇專(zhuān)題，深入研究學(xué)生的身心發(fā)展規律，研究學(xué)生成長(cháng)的社會(huì )環(huán)境和條件，研究家庭，研究學(xué)生心理，加大心理健康教育、生命教育、毒品預防教育等專(zhuān)題教育的研究力度，積極尋求德育最佳途徑，促進(jìn)中小學(xué)德育工作不斷提高到新水平。
三、充分發(fā)揮校內德育主陣地作用。與課程改革相結合，使課堂教學(xué)成為實(shí)施德育的主陣地、主渠道。一是與課程改革緊密結合起來(lái)，以新課程改革為契機，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，努力使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個(gè)老師都成為德育工作者。二是與教育教學(xué)評價(jià)改革相結合，充分發(fā)揮評價(jià)的導向作用，通過(guò)科學(xué)的評價(jià)，使德育成為最實(shí)在、最具活力的工作。不斷創(chuàng )新德育教育方法，通過(guò)對話(huà)、演講、體驗等不同方式，增進(jìn)孩子對知識的了解、對生活的品味、對社會(huì )的認識。三是與規范辦學(xué)行為相結合，以規范辦學(xué)行為為抓手，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展個(gè)性化，不單純以考試成績(jì)好差衡量學(xué)生優(yōu)劣，不單純以升學(xué)率高低衡量學(xué)校教學(xué)水平高低，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，讓孩子有時(shí)間參加富有趣味、增知益智的文體或科技活動(dòng)，參加有益身心、陶冶情操的夏令營(yíng)、社會(huì )調查等活動(dòng)，努力把德育的過(guò)程還給學(xué)生，使學(xué)生通過(guò)自我體驗的感悟，獲得道德認知，并在活動(dòng)過(guò)程中實(shí)現自我教育，快樂(lè )成長(cháng)。
四、整合校內外教育資源，加強青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所的建設、使用和管理，發(fā)揮校外教育的育人功能。以青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心基地為基礎，建立健全青少年學(xué)生德育基地，強化德育實(shí)踐，促使德育方式向開(kāi)放式轉變。學(xué)校要充分利用本地的校外德育資源，因地制宜地開(kāi)辟校外德育基地，如愛(ài)國主義教育基地、社會(huì )實(shí)踐基地、勞動(dòng)鍛煉基地等，讓廣大中小學(xué)生在活動(dòng)開(kāi)展和生活體驗中得到啟發(fā)和教育，實(shí)現校內教育和校外教育的有機結合。
五、大力培育和推廣先進(jìn)典型。高度重視典型的挖掘和培養，在隊伍建設、機制運轉、文化生成等方面，科學(xué)、系統、有計劃、有步驟地培養和樹(shù)立一批能夠帶動(dòng)全面工作上臺階、上層次的德育先進(jìn)典型群體。培養發(fā)現一批具有不同特點(diǎn)的典型人物、事跡，推動(dòng)各層次的德育教育工作。深入基層，走進(jìn)學(xué)校，努力發(fā)現和總結典型經(jīng)驗，做好服務(wù)、指導和宣傳推廣工作，加大表彰獎勵和宣傳推廣力度，使德育典型更好地發(fā)揮引領(lǐng)作用。
非常感謝您對中小學(xué)德育工作的關(guān)心，歡迎繼續對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
教學(xué)意見(jiàn)和建議5
教學(xué)督導是規范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，培養師資隊伍，推進(jìn)教科研工作發(fā)展的一項重要工作。開(kāi)展經(jīng)常性的教學(xué)督導可以幫助教師改進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習知識和技能，增強學(xué)校的內涵建設。為了實(shí)現上述目的，特制定本校教學(xué)督導工作實(shí)施意見(jiàn)如下。
一、機構組成
成立學(xué)校教學(xué)督導工作組，教學(xué)督導組成員由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗或教學(xué)管理經(jīng)驗、辦事公正公道、有較高威望的人員組成，從學(xué)校內外聘請退休中級及以上職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)教師或副處級以上領(lǐng)導，兩人組成一個(gè)小組，每小組設一名召集人，負責本小組教學(xué)督導工作。
學(xué)校督導室負責每學(xué)期教學(xué)督導安排，匯總教學(xué)督導信息，做好協(xié)調與服務(wù)，協(xié)助處理有關(guān)事項。
二、機構性質(zhì)
教學(xué)督導工作組在學(xué)校分管校長(cháng)領(lǐng)導下，對全校各系的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理和教學(xué)秩序進(jìn)行經(jīng)�；臋z查、督促、評價(jià)和引導，在教務(wù)處、專(zhuān)業(yè)系開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)檢查和教學(xué)研究活動(dòng)中發(fā)揮指導、協(xié)助的作用。教學(xué)督導工作組的聽(tīng)課評課意見(jiàn)作為教師教學(xué)工作考評、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的重要參考依據。
三、職責范圍
教學(xué)督導組代表學(xué)校對各個(gè)系的.課堂教學(xué)行使檢查及督導職能，遵循公正性、嚴肅性、協(xié)調性和實(shí)效性的原則，具體履行以下職責：
1.每周聽(tīng)課2到3次，每次兩節。檢查教學(xué)紀律，監控教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)督促有關(guān)部門(mén)處理；隨機深入教室、實(shí)驗室進(jìn)行檢查性聽(tīng)課或教學(xué)查崗，了解學(xué)生出勤、教師備課、見(jiàn)習帶教和課堂教學(xué)情況；
2.了解師生對教學(xué)及與教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的意見(jiàn)和要求，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映并提請有關(guān)領(lǐng)導督促解決；
3.就學(xué)校教學(xué)改革與發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題調研，提出意見(jiàn)和建議；
4.就教學(xué)工作中存在的問(wèn)題向學(xué)校有關(guān)部門(mén)提出質(zhì)詢(xún)。
四、督導工作任務(wù)
1.教學(xué)督導員深入教學(xué)第一線(xiàn)時(shí)，各系教學(xué)管理人員應主動(dòng)向督導組介紹本系教師教學(xué)情況。督導組聽(tīng)課之后根據情況需要查看教師備課筆記、學(xué)生作業(yè)本，真實(shí)填寫(xiě)《聽(tīng)課評課記錄表》，酌情將評課意見(jiàn)與被聽(tīng)課教師交流，或向督導室反饋。
2.每位教學(xué)督導員每月將教學(xué)督導情況（包括個(gè)人工作情況、發(fā)現的先進(jìn)典型、帶有傾向性的問(wèn)題、改進(jìn)督導工作的建議）形成文字材料，交督導室匯總。督導室編輯《督導工作簡(jiǎn)訊》通報全校，定時(shí)了解各相關(guān)系的整改情況。
3.在做好常規性的教學(xué)督導工作的基礎上做好階段性的重點(diǎn)教學(xué)督導工作。
4.督導室一般每月定期進(jìn)行一次集體活動(dòng)，并通知教務(wù)處主任及有關(guān)人員列席；每月出一份督導簡(jiǎn)報；每學(xué)期末，督導室向學(xué)校提交一份工作總結。
教學(xué)意見(jiàn)和建議6
(一)關(guān)于師資隊伍建設方面
(1)建議學(xué)校給教師提供更多參加培訓的機會(huì )，以使我校教師提高本身業(yè)務(wù)素質(zhì)，吸取新的教學(xué)知識、理念，改進(jìn)教學(xué)方法。如：參加骨干教師培訓，為我校教師爭取外出考察的名額等。
(2)面對“生源在變，課程在變，教材在變，高考在變”的新形式，教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，我校的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)顯然還很薄弱，需要在這方面加大力度。建議學(xué)校：樹(shù)立專(zhuān)業(yè)意識;更新教育理念;營(yíng)造學(xué)習氛圍;注重校本培訓;加強量化管理等。
(三)關(guān)于職工生活及后勤保障等方面
(1)建議學(xué)校增加教職工文體活動(dòng)場(chǎng)所，健身器材，多開(kāi)展內容豐富、形式多樣的活動(dòng)。每天上下午安排教師運動(dòng)時(shí)間，關(guān)注教師的身心健康。
(2)建議學(xué)校在節假日有計劃有組織地開(kāi)展旅游活動(dòng)，既能豐富教師的業(yè)余生活，開(kāi)闊教師視野，又能加強教師的團體意識，增進(jìn)學(xué)校的凝聚力，維護學(xué)校的良好聲譽(yù)和形象。
(3)建議學(xué)校能夠進(jìn)一步加強對食堂的改革與管理，能使食堂為廣大教職員工和學(xué)生提供菜品多、菜味好、菜價(jià)合理的餐飲服務(wù)。
(4)建議進(jìn)一步提高體育教師的待遇。
讓我們共同努力，繼續為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策
對學(xué)校的合理化建議
本期，學(xué)校季校長(cháng)履新，擔任新一任學(xué)校領(lǐng)導，提出了“抓作風(fēng)，促質(zhì)量，在追趕中前進(jìn)”的發(fā)展思路，為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，一點(diǎn)一滴地改進(jìn)各項工作，從而實(shí)現學(xué)校面貌的根本變化，本人在此提出以下合理化建議：
一、開(kāi)展合理化建議活動(dòng)
為充分培育全校師生的責任意識和學(xué)校意識，充分發(fā)揮全校師生參與學(xué)校發(fā)展的主觀(guān)能動(dòng)性，提高全體員工工作的積極性，集中集體的智慧來(lái)推動(dòng)學(xué)校的建設，使全校師生員工樹(shù)立起“人人是重藏，人人是形象，人人是品牌”的主人翁意識，建議自本期開(kāi)始在全校范圍內開(kāi)展“合理化建議”活動(dòng)，即全校教職員工每學(xué)期可就學(xué)校發(fā)展的某個(gè)方面或自己本職工作中出現的問(wèn)題至少提出一條自己的合理化建議，由辦公室收集整理后供學(xué)校領(lǐng)導決策參考。對于積極參與，數量上較多或創(chuàng )意新穎的建議學(xué)校將給以一定的物質(zhì)/精神激勵，對不能完成任務(wù)(1條合理化建議)給以適當的批評和懲戒。
二、關(guān)于開(kāi)展“感恩教育”系列活動(dòng)
事情不在多，在精，做一件事情就要做透徹、做徹底;抓一個(gè)事情，就要“全面轟炸”。對于簡(jiǎn)單的道理要重復，反復抓，抓反復，常常提醒，常常提高，常常提升。
因此，建議學(xué)校相關(guān)處室和教研組合力開(kāi)展“感恩教育”系列活動(dòng)：
1、教務(wù)處/語(yǔ)文組：組織全校非畢業(yè)班學(xué)生讀《感恩的心》一書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)心得，在此基礎上各班分別召開(kāi)一次討論會(huì )或組織一次演講比賽，優(yōu)勝者再參加學(xué)校的演講比賽，對優(yōu)秀的心得和演講稿集結成冊，發(fā)給學(xué)生帶回家與父母分享。
2、教務(wù)處/藝體組：全校學(xué)生學(xué)唱《感恩的心》這首歌曲。
3、教務(wù)處/英語(yǔ)組：結合有關(guān)課文或文章給學(xué)生介紹西方的“感恩節”(Thanksgiving Day)。
4、工會(huì )/德育處：邀請第三軍醫大學(xué)英語(yǔ)教研室劉芳老師來(lái)給全校師生員工分享一下她對“感恩的心”的人生體會(huì )。(?)
5、工會(huì )：
(1)“感恩的心”員工培訓會(huì )：邀請沙區平安保險公司或其他窗口行業(yè)的培訓師來(lái)校分享他們的經(jīng)驗，培訓全校教職員工培育一顆“感恩的心”。(?)
(2)員工分享會(huì )：在我的'人生旅途中，我最感謝/感激/感動(dòng)的一個(gè)人或一件事。
三、關(guān)于建設“書(shū)香校園”系列活動(dòng)：
充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室/多媒體資料庫的資源，開(kāi)展讀書(shū)/欣賞影視精品或流行歌曲精品的相關(guān)活動(dòng)：
1、校級領(lǐng)導：每人推薦一本書(shū)供全校師生員工分享。
2、全校教師：每人寫(xiě)一篇讀書(shū)心得/書(shū)評，推介與自己所任學(xué)科/專(zhuān)業(yè)相關(guān)的一本書(shū)供全校師生員工分享(也可以跳出自己的專(zhuān)業(yè)另行推薦)。(所推薦的書(shū)也可以買(mǎi)一本供學(xué)校圖書(shū)室做藏書(shū)，費用由學(xué)校出。
3、全校后勤職工：每人看一部精品電影或電視劇或者聽(tīng)一首歌曲，把其中最感動(dòng)你的一個(gè)人物或一句話(huà)與全校師生員工分享。
4、全校非畢業(yè)班學(xué)生：每人寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記/讀后感，或收集一條漢、英、藏勵志警言(名人名言、諺語(yǔ)或其他精彩言論)與全校師生員工分享。
5、全校師生員工：每人每學(xué)期都至少進(jìn)一次學(xué)校期刊閱覽室，瀏覽一本雜志或一張報紙。
以上“五個(gè)一”活動(dòng)中的優(yōu)秀作品將在學(xué)校期刊閱覽室或辦公樓或教學(xué)樓或宣傳櫥窗等地方公開(kāi)展示，優(yōu)秀文章編印成書(shū)，發(fā)給作者作紀念。
對活動(dòng)中的積極參與者、表現突出者給以適當的物質(zhì)/精神激勵。
以上活動(dòng)可堅持成一學(xué)年的活動(dòng)。
四、關(guān)于創(chuàng )建一流學(xué)生期刊閱覽室的建議
學(xué)生期刊閱覽室在區教委和校領(lǐng)導的關(guān)心下，送來(lái)了八個(gè)期刊柜，投資不大，才4000元，就令學(xué)生覺(jué)得耳目一新，一個(gè)小小的改進(jìn)就可以讓學(xué)生深深地為學(xué)校的進(jìn)步而感動(dòng)。
為此，我對適當投入資金創(chuàng )建全區一流的示范性學(xué)生期刊閱覽室提出以下合理化建議：
1、可根據學(xué)校的財力按以下四種標準來(lái)對閱覽室做適當的硬件改進(jìn)——
(1)四級標準，就在現有硬件設施的基礎上簡(jiǎn)單做一些背景設計，比如請李宇漢校長(cháng)或馬光倫老師用一般的紙寫(xiě)幾條關(guān)于讀書(shū)的名人名言，再配上幾幅名人名相即可。
(2)三級標準，就是在四級標準的基礎上請廣告公司做一、兩條橫幅，再加上幾個(gè)鏡框包裝的名人名言或畫(huà)像。
(3)二級標準，就是由管理員ACC提出自己的想法和要求，請美術(shù)老師左斌和楊娟作專(zhuān)業(yè)指導，把整個(gè)室內墻壁做成文化墻的方式，用一些淺色的美術(shù)構成作背景，在上面盡可能多地印上有關(guān)讀書(shū)的一些名人名言，間或裝飾一些名人名相。另外，就是在一壁墻上設計一個(gè)分享園地：左邊是一塊白板(也可以就是黑板)，讀者可以將自己讀到的一些感動(dòng)他的話(huà)語(yǔ)寫(xiě)在上面，也可以向其他人推薦他所欣賞的文章/書(shū)刊，注明出處;右邊是一個(gè)張貼欄，張貼精彩文章的復印資料或展示學(xué)生的優(yōu)秀讀書(shū)筆記/心得以及熱愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生的相片，等。
(4)一級標準，就是在二級標準的基礎上適當多投入一些資金，對硬件作一些比較大的改進(jìn)，比如添置多媒體教學(xué)系統、一臺大屏幕彩電及DVD或VCD播放機，一臺大型的語(yǔ)言復讀機，然后將閱讀桌設計成可坐8~12人的圓桌，如果條件允許，還可以在每張桌子上配上與多媒體系統的主機相連接的電腦。這樣，在閱覽室不開(kāi)放的時(shí)候，這里就可以作為一個(gè)團體學(xué)習的特色教室，可用于各科教師按新課程標準開(kāi)展小組團隊分享討論活動(dòng)，特別是心理組的分組團隊輔導活動(dòng)。每個(gè)周末，可用于開(kāi)展勵志英語(yǔ)(Dream English—Met Jews Game)系列英漢心理勵志教育活動(dòng)，培養學(xué)生的成功素質(zhì)，開(kāi)展成功教育。這個(gè)標準較高，需投入一些資金，但可以把一個(gè)教室多功能化，充分利用資源，避免閑置。表面上目前是要投入多一些經(jīng)費，但從長(cháng)遠來(lái)看，投入與產(chǎn)出之間的比例是合理的。
以上四個(gè)標準，可供學(xué)校領(lǐng)導參考決策，最終采取何種標準請領(lǐng)導決定。
2、學(xué)生閱覽室將盡可能多開(kāi)展一些活動(dòng)吸引學(xué)生進(jìn)入閱讀：
(1)給愿意在期刊閱覽室留影作紀念的同學(xué)免費照相，可寄回去給父母分享，也可以留作二十年后的美好回憶，也是不花錢(qián)地對學(xué)校進(jìn)行宣傳;
(2)鼓勵學(xué)生將自己喜歡讀和想讀的書(shū)、文章記錄下來(lái)，推薦給其他同學(xué)分享，并供圖書(shū)室訂閱期刊和報紙以及采購圖書(shū)提供參考;
(3)與德育處聯(lián)合，每學(xué)年評出十位閱讀之星，除張貼相片外，每人還贈送一本優(yōu)秀的圖書(shū)。
以上建議，為一孔之見(jiàn)，當否，請學(xué)校領(lǐng)導參考。
教學(xué)意見(jiàn)和建議7
1、教師通過(guò)對課本的獨到深入的講解，達到了很好的教學(xué)效果，能結合多種教學(xué)手段，使學(xué)生對知識的掌握更深刻。教學(xué)內容重點(diǎn)突出，教學(xué)目的十分明確，教師具有極高的專(zhuān)業(yè)技能。 授課方式新穎別致，激起同學(xué)們的興趣，教師很注重互動(dòng)，課堂學(xué)習氛圍輕松愉快，真正達到了教學(xué)的目的要求。
2、老師在授課中，內容深且廣，涵蓋面廣，能聯(lián)系古今，結合時(shí)代背景，在充分了解詩(shī)人，詞人等古人的人生經(jīng)歷的同時(shí)更好地使學(xué)生們理解古文學(xué)作品的內涵與意蘊，同時(shí)在學(xué)習中使學(xué)生陶冶情操，增加了素養。教學(xué)效果顯著(zhù)，合同學(xué)們在學(xué)好古代文學(xué)專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，增加了人文素質(zhì)，提高了文學(xué)品味，加強自身修養，使學(xué)生在輕松活躍的學(xué)習氛圍中，增長(cháng)了知識。
3、教師的教學(xué)效果極佳，可以使同學(xué)在領(lǐng)略知識魅力的同時(shí)提高自己實(shí)際技能。教師教課內容廣大博深，高質(zhì)量，高效率。教課內容新穎，獨特，有個(gè)性。教師授課表現出來(lái)的激情和精神可以深深吸引并打動(dòng)學(xué)生，希望我們的老師可以繼續創(chuàng )新，造出更多的精品課。
4、教師教學(xué)在書(shū)面淺顯知識的基礎上，進(jìn)一步擴大了教學(xué)的知識的深度及廣度，擴大了學(xué)生知識面，并且多方面培養學(xué)生的思考問(wèn)題的能力，教師的知識淵博，因此講授的很有深度，并且在書(shū)本知識上也有所擴展。課上教師很注意與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節，增強了課堂氣氛，使教學(xué)效果更加顯著(zhù)。
5、教師課堂上的整體教學(xué)效果非常好，教師在教學(xué)方面極認真負責，教師的基本知識技能過(guò)硬，因此，課上所達到的效果是很好的，指導具有針對性，使同學(xué)更容易獲得提高。課上教師很注意與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節，尤其是趙老師互動(dòng)的效果很好，語(yǔ)言也很生動(dòng)、形象。得到同學(xué)們的喜愛(ài)，教師并未忽視同學(xué)們的自己動(dòng)手的鍛煉、課堂互動(dòng)效果極好。
6、教師上課認真負責，專(zhuān)業(yè)基礎極技能高深，非常注重學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。老師常常告誡學(xué)生，書(shū)法要從心開(kāi)始，勤于練習。注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力和素養的培養。上課語(yǔ)言幽默，互動(dòng)適當，演示精準精彩。學(xué)生上課出勤率高，教學(xué)效果極其明顯。
7、教師能以飽滿(mǎn)的精神為學(xué)生講每一堂課。在授課過(guò)程中，教師所講的內容能夠吸引學(xué)生的注意力，從所講知識的一點(diǎn)，拓寬到一連串的.多個(gè)知識點(diǎn)，并能從廣度中求深度，用提問(wèn)題的方示，讓學(xué)生對問(wèn)題進(jìn)行深刻思考，形成教師與學(xué)生的互動(dòng)關(guān)系。這樣的教學(xué)，無(wú)論在知識面的拓展上，還是在知識點(diǎn)的深入理解上，都能有效地使學(xué)生接授并掌握所學(xué)和知識。
8、教師通過(guò)對文章的獨到深入的講解，達到了很好的教學(xué)效果，知識系統深入，并能結合多種教學(xué)手段，使學(xué)生對知識的掌握更深刻。教學(xué)內容重點(diǎn)突出，教學(xué)目的十分明確，語(yǔ)言流暢，通俗易懂，立意新穎，能夠吸引學(xué)生聽(tīng)課的注意力，并與學(xué)生有較多的互動(dòng)、激發(fā)學(xué)生的思維與學(xué)習興趣。
9、課堂氛圍輕松活躍，積極調動(dòng)了學(xué)生的興趣。課程設置合理，深淺知宜，實(shí)際操作多，教學(xué)效果好，且授課內容新穎，獨到，有自己的特色，能很好的啟發(fā)、帶動(dòng)學(xué)生的思維。立意新，大大地啟發(fā)了學(xué)生的創(chuàng )造性思維。在師生互動(dòng)方面，避免了老師單純講，學(xué)生單純聽(tīng)的教學(xué)固有模式，打破常規，使學(xué)生參與到了課堂當中
10、老師認真負責，以身為范，狠抓學(xué)生軍事訓練，處處高要求嚴標準。國防教育課，緊跟時(shí)代步伐，所講授內容新穎、精彩，學(xué)生常常入迷。在講授過(guò)程中不僅注重學(xué)生知識的普及，還注重培養學(xué)生的愛(ài)國情操。課堂互動(dòng)高效，教學(xué)效果極其明顯，深受同學(xué)們喜歡。
11、教師課堂上的整體教學(xué)效果好，教師的基本專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬，因此，課上所達到的效果是很好的，指導具有針對性，使同學(xué)更容易獲得提高。課上教師很注意與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節，尤其是互動(dòng)的效果非常好，語(yǔ)言也很生動(dòng)、形象。得到同學(xué)們的喜愛(ài)，教師并未忽視同學(xué)們的自己動(dòng)手的鍛煉、課堂效率極高。
12、教師的教學(xué)效果非常好，學(xué)生對老師授課的內容有較深的理解，教師授課內容深入廣泛，精彩的語(yǔ)言使學(xué)生十分投入。另外，教師授課的立意十分吸引人，方式創(chuàng )新，同時(shí)，師生間的互動(dòng)也使課程的效果有明顯的提高。學(xué)生整體聽(tīng)課狀況良好，注意力集中，對老師所講內容吸收的很好。
13、教學(xué)整體效果較好，課堂氣氛也很活躍，在程度上也做了較好的拓展，使學(xué)生對所學(xué)內容有更深了解，并且，授課內容所選擇的角度，即切入點(diǎn)新穎，很有新意，能充分吸引學(xué)生的注意力，符合學(xué)生的學(xué)習興趣，所以師生間有較好的互動(dòng)，營(yíng)造了良好的課堂氛圍，尤其是教師講課風(fēng)格靈活，語(yǔ)言幽默，生動(dòng)，深得學(xué)生喜愛(ài)，而且也非常注重學(xué)生實(shí)際操作的培養。
14、教師通過(guò)對文章的獨到深入的講解，達到了很好的教學(xué)效果，知識系統深入，并能結合多種教學(xué)手段，使學(xué)生對知識的掌握更深刻。教學(xué)內容重點(diǎn)突出，教學(xué)目的十分明確，教師所具備的知識達到了較深的程度，廣博的學(xué)識使學(xué)生學(xué)習到了更多。主題立意新穎別致，激起同學(xué)們的興趣，教師很注重互動(dòng)，師生交流頻繁，課堂學(xué)習氛圍輕松愉快，學(xué)習者在教師的引領(lǐng)下既能充分吸收新知識，又有大的思維發(fā)展空間，真正達到了教學(xué)的目的要求。
15、古代文學(xué)教學(xué)整體效果較好，課堂氣氛也很活躍，授課內容有一定深度，并且在一不定期程度上也做了較好的拓展，使學(xué)生對所學(xué)內客有更深了解，并且，授課內容所選擇的角度，即切入點(diǎn)新穎，很有新意，能充分吸引學(xué)生的注意力，符合學(xué)生的學(xué)習興趣，所以師生間有較好的互動(dòng)，營(yíng)造了良好的課堂氛圍，尤其是教師講課風(fēng)格靈活，語(yǔ)言幽默，生動(dòng)，深得學(xué)生喜愛(ài)，而且也非常注重學(xué)生獨立思考的培養。
教學(xué)意見(jiàn)和建議8
1. 工作成績(jì)進(jìn)步大，悟性較強，能很快適應新的崗位，能隨時(shí)根據工作需要調整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長(cháng)，能有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。
2. 教師在教學(xué)工作中，應該面向全體學(xué)生，堅持把思想品德教育和心理素質(zhì)培養貫穿始終，注意打好基礎，注重培養能力和開(kāi)發(fā)智力，分類(lèi)指導，發(fā)展特長(cháng)，為祖國造就合格人才。
3. 工作認真負責，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區各位經(jīng)理相處融洽，樹(shù)立榜樣，勝任北區大區經(jīng)理工作;人做行對待所負責區域進(jìn)行有效指導，并提出建設性意見(jiàn);高度敬業(yè)，表現出色。
4. 該同事今年工作成績(jì)進(jìn)步大，工作認真，業(yè)務(wù)知識扎實(shí)，業(yè)績(jì)發(fā)展迅工作態(tài)度端正，遵守公司規章制度，能積極完成公司的任務(wù)。
5. 在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，工作勤任勞任怨。勇銳意創(chuàng )新，能夠虛心向老教師學(xué)習，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著(zhù)的工作效果。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂(lè )于助人，注重提高個(gè)人修養，在搞好本職工作的同時(shí)，積極參加各種集體活動(dòng)，認真完成組織交給的各項工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)的一致好評。
6. XXX同學(xué)工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長(cháng)，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個(gè)合格的建設人才。
7. XXX同學(xué)近一年來(lái)，工作主動(dòng)，踏實(shí)，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習不斷的努力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評，望今后發(fā)揚成績(jì)。
8. XXX在我單位試用期間，工作態(tài)度認真，積極主動(dòng)，尊敬領(lǐng)導，團結同事，待人誠懇，能夠做到服從指揮，踏實(shí)肯干，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自己的專(zhuān)業(yè)知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。在工作期間得到領(lǐng)導和同事們的一致好評。同意該同志按期轉正。
9. ××老平細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習活動(dòng)，她尊尊待熱愛(ài)學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，找實(shí)例……樂(lè )在其中。由于尊重學(xué)生，能夠切中學(xué)生的興趣點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，她的課堂上，學(xué)生積極主動(dòng)，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡(luò )員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個(gè)學(xué)生都能有用武之地，能夠揚其所長(cháng)。作為團支部書(shū)記，她積極開(kāi)展團的工作，加強了校內外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生視野。因此被評為市特教學(xué)校先進(jìn)教師。
10. ××老師溫婉嫻靜，對待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。為了提升自己惠及學(xué)生，她積極參加各種教師進(jìn)修培訓，并迅速應用所學(xué)付諸實(shí)踐，取得了很好的教學(xué)效果。為了適應信息社會(huì )對教師素養的新要求，她苦學(xué)與美術(shù)教學(xué)相關(guān)的應用軟件，短短的一年時(shí)間里迅速掌握了Photoshop，illustrotar，flash，dmax等，足見(jiàn)其用心之至。除了用心教學(xué)之外，作為美術(shù)教研組的組長(cháng)，××老師也能夠與老師們通力合作，在和諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色。
11. 班主任工作中，為了增強班級的凝聚力，組織了多項集體活動(dòng)，定期召開(kāi)主題班會(huì )。利用軍學(xué)校藝術(shù)節的活動(dòng)教育學(xué)生熱愛(ài)集體。對留守學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，在思想上端正學(xué)習態(tài)度，行為上約束以前的壞習慣，生活中對他們進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)懷。通過(guò)努力，高級班不論是在班風(fēng)，還是學(xué)風(fēng)方面，都取得了很大的進(jìn)步。
12. 作為班主任，對班級的管理努力做到規范化;加強班風(fēng)建設，開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)，增強班級的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成;加強了學(xué)生良好行為習慣的培養，與家長(cháng)聯(lián)系，深入學(xué)生家庭家訪(fǎng)，全方位了解學(xué)生。
13. 虛心學(xué)習，積極向上。認真參加學(xué)校組織的.新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。利網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習新課化學(xué)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的《教師怎樣與新課程同行》等。求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)教研工作。將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！闭n前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，同時(shí)提高學(xué)生的思維能力。課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教學(xué)反思。充分利用現代教育教學(xué)技術(shù)，充分利用多媒體教學(xué)等一系列教育教學(xué)手段來(lái)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。
14. ××老師溫婉嫻靜，對待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。作為班主任，面對認知水平有限，溝通存在困難的職高聾生，她總能靜下心來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)地耐心和學(xué)生溝通，引導他們積極正確地看待是非解決問(wèn)題。由于班里有外地的學(xué)生，她總是要在嚴寒酷暑之中，在擁擠的人群中排隊給外地的學(xué)生購買(mǎi)回家的火車(chē)票，并自費買(mǎi)上水果零食把孩子送上車(chē)，然后忐忑不安地期盼著(zhù)學(xué)生報平安的短信……作為服裝專(zhuān)業(yè)的教師，她采取理論與實(shí)踐相結合的方法教學(xué)，并結合課改精神進(jìn)行大膽改革，不僅在教學(xué)中突出了學(xué)生的主體地位，也對服裝款式進(jìn)行創(chuàng )新，緊跟時(shí)代潮流，力爭讓學(xué)生在有限的課堂教學(xué)中學(xué)到最新最實(shí)用的技巧。
15. 在工作中，能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng )設教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加區學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志了解現代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。在音樂(lè )教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。年月音樂(lè )課《青春舞曲》獲學(xué)校第十屆優(yōu)質(zhì)課競賽綜合組一等獎;年月本人編排的舞蹈《愛(ài)的綠意》獲第二屆"青春瀘縣"校園文化藝術(shù)節文藝匯演三等獎。
教學(xué)意見(jiàn)和建議9
小學(xué)科學(xué)課程是以培養科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。教師必須通過(guò)有效的科學(xué)教育使學(xué)生逐步領(lǐng)會(huì )科學(xué)的本質(zhì)，樂(lè )于探究，熱愛(ài)科學(xué)，并樹(shù)立社會(huì )責任感；學(xué)會(huì )用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習、日常生活中遇到的問(wèn)題，為他們的終身學(xué)習和生活打下良好的基礎。根據《全日制義務(wù)教育科學(xué)（3-6年級）課程標準》，結合我縣實(shí)際，現提出以下建議：
1.重視課前準備。
小學(xué)科學(xué)教師要把更多的精力放在課堂教學(xué)準備上，精心設計課堂實(shí)驗，根據課堂教學(xué)內容精心選擇和設計實(shí)驗材料，為課堂實(shí)驗做好準備；力戒無(wú)準備上課，以枯燥的講解取代實(shí)驗的教學(xué)行為。
2.在民主的氛圍實(shí)施開(kāi)放的教學(xué)。
教師是科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的調控者，應努力使自己的教學(xué)活動(dòng)成為師生民主對話(huà)、多向交流、充滿(mǎn)活力的過(guò)程，成為學(xué)生知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程。教師必須尊重學(xué)生的意愿，以開(kāi)放的觀(guān)念和心態(tài)，為他們營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、民主、融洽的學(xué)習環(huán)境，引領(lǐng)他們到校園、家庭、社會(huì )、大自然中去學(xué)科學(xué)用科學(xué)。樹(shù)立開(kāi)放的課程理念，開(kāi)放性教學(xué)的時(shí)間、空間、過(guò)程、內容、資源、結論等，不要把學(xué)生束縛在教室這個(gè)太小的空間里，不要把上下課鈴聲當做教學(xué)的'起點(diǎn)和終點(diǎn)，不要拘泥于教科書(shū)上規定的教學(xué)內容，不要拘泥于學(xué)生唯一的答案，要引導學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會(huì )、大自然、網(wǎng)絡(luò )和各種媒體中的多種資源進(jìn)行科學(xué)學(xué)習，將學(xué)生的科學(xué)學(xué)習置于廣闊的背景之中，幫助他們不斷擴展對周?chē)澜缈茖W(xué)現象的體驗，并豐富他們的學(xué)習經(jīng)歷。
3.提高探究活動(dòng)的有效性。
能遵循學(xué)生認知規律和年齡特征，合理安排各個(gè)教學(xué)環(huán)節，做到主次分明，條理清晰，教學(xué)要在一定的情景中展開(kāi)，學(xué)生會(huì )提出許多教師意想不到的問(wèn)題，教學(xué)過(guò)程中也會(huì )出現許多難以預料的情況，需要教師能夠根據學(xué)生的實(shí)際情況、教學(xué)活動(dòng)中實(shí)際發(fā)生的事件，有效地推動(dòng)學(xué)生的科學(xué)探究活動(dòng)，創(chuàng )造性地駕馭課堂。讓學(xué)生在做中學(xué)、玩中學(xué)，有效地開(kāi)展科學(xué)探究活動(dòng)，以引發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的欲望，體驗學(xué)習科學(xué)的樂(lè )趣，培養科學(xué)探究的能力，特別是培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，形成尊重事實(shí)和善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度。
4.加強教學(xué)反思。
教師要及時(shí)總結和反思課程實(shí)施中的教學(xué)亮點(diǎn)、困難與困惑，提出可行性的解決方案，以備下階段調整和改進(jìn)教學(xué)設計提供豐富的感性素材。
5.開(kāi)展教研活動(dòng)。
各校教研組在按計劃完成學(xué)校規定的公開(kāi)課、研究課任務(wù)的同時(shí)，要積極組織教師開(kāi)展聽(tīng)課、評課等教研活動(dòng)，使聽(tīng)課、評課成為一種常態(tài)下的、全程化的校本教研機制。通過(guò)聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，每個(gè)教師不僅要博采眾長(cháng)、為己所用，還要通過(guò)交流、研討，不斷完善課堂教學(xué)設計、及時(shí)調整教學(xué)安排，就如何提高科學(xué)探究的有效性達成一致的共識。
6.加強課題研究。
本著(zhù)立足課堂、立足實(shí)際的原則，扎實(shí)開(kāi)展省教育科學(xué)“xx”實(shí)驗課題《課外科學(xué)探究有效性指導研究》，實(shí)驗學(xué)校要結合學(xué)校實(shí)際制訂課題實(shí)施計劃，確定研究?jì)热�、時(shí)間安排、組員分工、成果呈現方式等。廣大教師要以“課內科學(xué)探究”、“課外科學(xué)探究”、“有效性評價(jià)體系”三個(gè)領(lǐng)域為研究重點(diǎn)，遵循發(fā)展的有效性原則，以科學(xué)探究為基點(diǎn)，著(zhù)眼于科學(xué)素養的形成，通過(guò)創(chuàng )建務(wù)實(shí)的科學(xué)探究教學(xué)氛圍，構建相應的科學(xué)探究評價(jià)體系，使大多數學(xué)生在獲取科學(xué)知識、發(fā)展科學(xué)探究能力、形成科學(xué)情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等方面獲取最大效益的發(fā)展。要通過(guò)課題研究解決科學(xué)探究的有效性，促進(jìn)科學(xué)探究教學(xué)向縱深發(fā)展，努力實(shí)現“有效性” “全息性” 與“模糊性”的和諧統一。
教學(xué)意見(jiàn)和建議10
根據教育局第二屆“有效教學(xué)與教學(xué)管理創(chuàng )新”活動(dòng)要求，結合我校實(shí)際，特制定本指導意見(jiàn)，望全體教師遵照執行。
一、各校要確定一名教學(xué)尖子教師承擔教育局下發(fā)的有效教學(xué)和教學(xué)管理創(chuàng )新之課堂教學(xué)評價(jià)標準的講解任務(wù)，要在村校長(cháng)的帶領(lǐng)下深入細致地學(xué)習該標準，要把該標準做為今年課堂教學(xué)工作的指南。
二、全體教師要針對課堂教學(xué)評價(jià)標準，逐條的進(jìn)行對號入座，找尋差距，以利于在課堂教學(xué)中不斷提高教學(xué)水平。
三、全體教師要圍繞有效教學(xué)在課堂教學(xué)上注重三個(gè)方面：一是注重教學(xué)方法是否有效，二是注重活動(dòng)設計是否有效，三是指導學(xué)生的學(xué)習方法是否有效。
四、六個(gè)提倡：提倡學(xué)生多說(shuō)，教師少說(shuō)；提倡多鼓勵，少批評；提倡多讓學(xué)自學(xué)自悟，少一些教師的`講解分析；提倡即重結果，更重過(guò)程。提倡重學(xué)法指導；提倡節節清。
五、課堂教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，要關(guān)注正確價(jià)值觀(guān)的引導，要關(guān)注合作意識的培養。
六、課堂教學(xué)即要重視學(xué)生的發(fā)展，也要重視教師的自我提升。
七、要做好學(xué)案設計，備學(xué)案要做到心中有學(xué)生，心中有學(xué)法指導。尤其要切合實(shí)際的做好學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的設計。
八、做好三本作業(yè)的管理，自主作業(yè)本要真正發(fā)揮其作用，盡量不要搞一刀切，對于學(xué)習好的學(xué)生要讓學(xué)生自主選擇作采編業(yè)，對于學(xué)困生要布置難度稍低一些的作業(yè)。改錯本對于高年級的同學(xué)要嚴加要求，而對低年級的學(xué)生要償試使用，使其養成良好習慣。積累本要指導學(xué)生根據自己的需要積累一些好詞佳句。尤其是積累本教師要經(jīng)常在班內舉行交流會(huì )，要讓學(xué)生懂得不是只把好詞佳句寫(xiě)下來(lái)就了事了，而是要會(huì )用。
九、關(guān)于作業(yè)批改。質(zhì)性為主，量性為輔。提倡使用互動(dòng)式的作業(yè)批改方式。提倡使用人文性的批改方式，教師可以在這個(gè)方面加大探討力度。
十、教師要加強課后的反思，反思成功之處，不足之處，改進(jìn)意見(jiàn)，再課設想等。
十一、善于捕捉課堂教學(xué)中新生成的問(wèn)題，這些新生成的問(wèn)題往往是學(xué)生最具價(jià)值的問(wèn)題。
十二、提倡教師寫(xiě)教學(xué)日記或教學(xué)敘事。
【教學(xué)意見(jiàn)和建議】相關(guān)文章：
家長(cháng)對教學(xué)意見(jiàn)和建議11-14
對教學(xué)的意見(jiàn)和建議（精選7篇）07-17
給公司的意見(jiàn)和建議12-26
對小學(xué)的意見(jiàn)和建議10-26
給公司的意見(jiàn)和建議11-04
對領(lǐng)導意見(jiàn)和建議06-06
工作提出意見(jiàn)和建議09-22
員工給公司的意見(jiàn)和建議07-02