英語(yǔ)復習學(xué)習總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編收集整理的英語(yǔ)復習學(xué)習總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
臨近學(xué)期結束，期末復習尤其顯得很重要。在復習階段，如何取得最佳的復習效果，不僅是學(xué)生焦慮的問(wèn)題，更是老師棘手的問(wèn)題。因為在復習階段，學(xué)生面對的是熟悉的老師，熟悉的'課本，對知識點(diǎn)早已經(jīng)沒(méi)有起初的新鮮感，容易感到厭煩，疲憊。因此精心設計好每一節復習課的重要性就不言而喻了。
英語(yǔ)課的復習要根據學(xué)生的實(shí)際情況，針對學(xué)生在學(xué)習上的薄弱環(huán)節制定切實(shí)可行的復習計劃。切不可沒(méi)有目標的盲目的進(jìn)行放羊式復習或是題海戰術(shù)復習。這不僅達不到有效的復習，還會(huì )使學(xué)生喪失繼續復習的信心。
一、知識點(diǎn)的梳理，歸納總結。
在設計導學(xué)案時(shí)，對教材進(jìn)行整合，兩單元整合為一課時(shí)，把重點(diǎn)的四會(huì )單詞和句子以學(xué)習目標的形式羅列出來(lái)，方便學(xué)生記憶。同時(shí)要求學(xué)生必須掌握這些重點(diǎn)的詞句，特別是標題句。這樣一來(lái)，既節省了時(shí)間，要對重難點(diǎn)一目了然。
二、充分發(fā)揮承包制。
每一大組由組長(cháng)負責，帶領(lǐng)組內負責好要過(guò)關(guān)的單詞句子。組長(cháng)檢查兩個(gè)小組長(cháng)，小組長(cháng)檢查b類(lèi)生，b類(lèi)生負責c類(lèi)生，環(huán)環(huán)緊扣，以防有漏網(wǎng)之魚(yú)。教師可以采取抽測的形式加以再次檢查。
三、適當的出些練習題目。
在導學(xué)案的當堂反饋區，可以圍繞本節課的知識點(diǎn)進(jìn)行訓練，選擇有代表性的習題進(jìn)行練習。不僅鞏固了當堂的知識點(diǎn)，也達到了學(xué)以致用。但是不建議一味的重復、盲目練習，這樣只會(huì )適得其反，達不到有效地練習效果。
四、及時(shí)反饋，了解掌握情況。
一節課下來(lái)，老師要對學(xué)生本節課知識點(diǎn)掌握的情況有一定的了解，所以及時(shí)的反饋是很有必要的。首先是有利于學(xué)生自我的了解，促使其積極進(jìn)行自我補救；再次是針對反饋的結果，老師能夠幫助學(xué)生有效的解決問(wèn)題。避免了使學(xué)生心中的疑惑越積越多。
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