高二班主任開(kāi)學(xué)講話(huà)稿
在當下社會(huì )，我們可以使用講話(huà)稿的機會(huì )越來(lái)越多，講話(huà)稿的作用是輔助講話(huà)者集中有效地圍繞會(huì )議議題把話(huà)講好，不至于走題或者把話(huà)講錯。大家知道講話(huà)稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編幫大家整理的高二班主任開(kāi)學(xué)講話(huà)稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高二班主任開(kāi)學(xué)講話(huà)稿1
同學(xué)們，你們來(lái)自于不同的家庭，不同的學(xué)校，有不同的成長(cháng)經(jīng)歷。盡管同學(xué)們年齡很小，大都只有十五、六歲，從小學(xué)以來(lái)，我們每一個(gè)人都已經(jīng)在學(xué)習和生活上體現了各自的特點(diǎn)，有不同的體驗，這就是伴隨同學(xué)們成長(cháng)過(guò)程的小學(xué)、初中時(shí)光，或許有驕傲，有自豪，有快樂(lè )，有憂(yōu)愁，有歡笑，也有淚水，……這些感受已經(jīng)作為自己的歷史畫(huà)卷，被你們每個(gè)人所珍藏，還希望同學(xué)們把小學(xué)、初中時(shí)代的天真、活潑與積極奮進(jìn)的精神帶入我們的未來(lái)!
現在，同學(xué)們已經(jīng)是高中生了。在你們幼小的心靈里面，每個(gè)人都有對未來(lái)的美好憧憬，有自己的光輝夢(mèng)想，對自己人生的設計。你們一定設想過(guò)人生的角色：做一個(gè)科學(xué)家，做一個(gè)大學(xué)教授，宇航員，歌星影星，工程師，建筑設計師，企業(yè)家，或者是政治家，人民教師，成為各行業(yè)的專(zhuān)家。
我要告訴同學(xué)們的是，即將開(kāi)始的高中時(shí)代，就是幫助同學(xué)們實(shí)現光輝夢(mèng)想的地方，在小學(xué)、初中、高中和大學(xué)的各個(gè)階段，沒(méi)有哪一個(gè)階段能夠對個(gè)人前途、理想和命運的發(fā)展產(chǎn)生著(zhù)這么重要而關(guān)鍵的影響。這種影響，只有高中階段才具有如此重大，因為，高中教育成果通過(guò)高考來(lái)檢驗，同學(xué)們的能力和特長(cháng)要通過(guò)高考來(lái)檢驗。
經(jīng)過(guò)三年時(shí)間的學(xué)習，同學(xué)們在德、智、體、美各方面全面發(fā)展。經(jīng)過(guò)同學(xué)們自主的選擇，又通過(guò)高考這一最為公平、公正的途徑，將同學(xué)們分門(mén)別類(lèi)地輸送到培養專(zhuān)業(yè)人才的高等院校。如果說(shuō)，小學(xué)和初中階段，是同幫助同學(xué)們孕育夢(mèng)想(理想)的搖籃，那么，高中階段就是幫助同學(xué)們實(shí)現夢(mèng)想(理想)的地方，是同學(xué)們充分發(fā)揮聰明才智，書(shū)寫(xiě)壯麗人生的重要起點(diǎn)!
學(xué)校是培養人才的基地，現代教育的重要功能就在于培養高素質(zhì)的人才。由于社會(huì )發(fā)展的需要，學(xué)校教育的目的，就是要培養德、智、體、美各方面全面發(fā)展的人才，提高民族素質(zhì)。良好的道德，健康的體魄，聰明的頭腦，富于創(chuàng )造精神，應對困難和挑戰的能力，既是中華民族崛起，自立于世界民族之林的客觀(guān)要求，也是同學(xué)們實(shí)現美好人生，體現美好人生價(jià)值的需要!
因此，同學(xué)們?yōu)榱艘粋�(gè)共同目標來(lái)到這里，就是在關(guān)系到人生選擇，關(guān)系到社會(huì )選擇的重要過(guò)程中，實(shí)現人生的完美追求，歸結到最重要的一點(diǎn)，就是要通過(guò)勤奮學(xué)習，頑強拼搏，在未來(lái)的高考中取得優(yōu)異成績(jì)，進(jìn)入理想的大學(xué)學(xué)習深造，實(shí)現自己人生的夢(mèng)想!
實(shí)現自己的理想目標，進(jìn)入自己滿(mǎn)意的大學(xué)深造，必須滿(mǎn)足下列條件：
第一，健康的體魄。這是根本。同學(xué)們要積極參加體育鍛煉，參與必要的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，上好體育課，做好課間操和眼保健操。在飲食上，注意飲食均衡，不挑食，不偏食。做好這一切，就能使我們擁有強健的身體，就有了應對任何困難和挑戰的根本力量。
第二，良好的學(xué)習環(huán)境。學(xué)校給我們提供了優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，包括基礎教育設施，強大的師資力量。更為重要的學(xué)習環(huán)境，是我們全體同學(xué)自己創(chuàng )造的，那就是嚴格的紀律。只有同學(xué)們嚴格遵守學(xué)校紀律和各種規章制度，我們才能擁有良好的精神面貌，才能擁有強大的戰斗力。
我們想一想，如果我們經(jīng)常遲到，或者缺席，學(xué)習時(shí)間就難以得到保證，還容易養成懶散隨便的習慣，不僅影響我們自己，還會(huì )影響其它同學(xué)的紀律和學(xué)習，影響我們這個(gè)班集體的聲譽(yù)，成績(jì)就難以保證，危害相當嚴重。
同學(xué)們要做到自覺(jué)遵守學(xué)校各項紀律和規章制度，遵守課堂紀律，做到不遲到、不早退，更不能缺席。如果有事，就要請假，經(jīng)過(guò)老師同意后才能離開(kāi)學(xué)校。請假要履行必要的手續，同學(xué)們的德育成績(jì)將記入個(gè)人檔案。
良好的紀律，是我們克服困難，提高成績(jì)的重要保證。同學(xué)從現在開(kāi)始，就要時(shí)刻想到，我是一個(gè)高中生，想到我自己是為了實(shí)現自己的理想而來(lái)到這里，做到自覺(jué)遵守紀律。
第三，勤奮學(xué)習，刻苦鉆研的精神。提高學(xué)習成績(jì)，既要有時(shí)間做保證(也就是遵守學(xué)校作息時(shí)間，遵守紀律)，也要有刻苦鉆研的精神。與初中階段學(xué)習不同的是，高中階段教學(xué)，更加突出知識的系統性、突出知識的相互聯(lián)系，更加突出能力的發(fā)展和提高。
同學(xué)們首先應當有主動(dòng)探究的精神，你們是教學(xué)的主體，要以主人翁的姿態(tài)，參與到教學(xué)活動(dòng)之中，充分發(fā)揮主體作用。做到主動(dòng)學(xué)習，自覺(jué)學(xué)習。上課時(shí)，要聽(tīng)好老師的課，主動(dòng)進(jìn)入課堂教學(xué)的思維活動(dòng)中，如果不聽(tīng)好課，你就根本沒(méi)有可能學(xué)好各科的知識，更不用說(shuō)保證學(xué)習成績(jì)了。
還要做到勤學(xué)好問(wèn)，不懂不能裝懂，一定要向老師請教，掃除學(xué)習上的障礙，這是我們不斷進(jìn)步的重要途徑。還要配合老師，完成實(shí)驗、作業(yè)、考試。同學(xué)們要積極參加探究性學(xué)習，培養創(chuàng )新能力。知識點(diǎn)滴積累，能力不斷提高，將會(huì )給同學(xué)們帶來(lái)豐碩的果實(shí)。
第四，良好的行為習慣。按照《中學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》的要求，養成良好的行為習慣，尤其要做到文明、禮貌，在學(xué)校，要尊重老師，尊重老師們的勞動(dòng);在社會(huì )，要尊重人民的勞動(dòng)，遵守社會(huì )公德，做守法的好公民。
祝同學(xué)們在未來(lái)的三年高中學(xué)習生涯中，通過(guò)我們每個(gè)人的努力和創(chuàng )造，取得優(yōu)異成績(jì)，實(shí)現各自的夢(mèng)想和光榮!
高二班主任開(kāi)學(xué)講話(huà)稿2
親愛(ài)的同學(xué)們：
非常高興大家都度過(guò)了一個(gè)愉快而又充實(shí)的暑假。
我們這個(gè)新組合的班集體，同學(xué)們來(lái)自不同的班級，今天能夠在一起是一種緣分。作為班主任，我真誠地希望大家能夠坦誠地交流，愉快地相處，互相幫助，彼此友愛(ài)，整個(gè)班集體處于一種和諧和共同進(jìn)步的狀態(tài)，在20xx年夏天創(chuàng )造屬于我們高20xx級xx班的輝煌。
過(guò)去的一年，每個(gè)人的經(jīng)歷都不盡相同。
首先，我要告訴那些已經(jīng)適應了高中學(xué)習生活，并在學(xué)習上不斷取得進(jìn)步的同學(xué)，你們應該認真總結一年來(lái)的學(xué)習經(jīng)驗，繼續努力，學(xué)得更加主動(dòng)、積極。你們唯一需要的只是時(shí)間，我相信，天道酬勤，堅持下去，成功指日可待。
其次，我要告訴那些成績(jì)雖然不令人滿(mǎn)意，但還契而不舍地努力的同學(xué)，你們學(xué)習很認真刻苦，可能方法還不到位，還沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習的“自由王國”，進(jìn)入高二，你們應該多琢磨方法，多聽(tīng)聽(tīng)課任老師的建議，多吸取別人優(yōu)秀的做法和學(xué)法，不斷調整，我們相信;“苦心人，天不負，百二秦關(guān)終屬楚�！�
最后，要告訴那些極少數的曾經(jīng)對學(xué)習、生活缺乏規劃，學(xué)習目的不夠明確、學(xué)習勁頭不足，渾渾噩噩混過(guò)了一年的同學(xué)，高中時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了三分之一，如果將高中三年比作人一生的話(huà)，你已經(jīng)浪費掉最寶貴前20年，如果還想活得有價(jià)值一些的話(huà)，你必須從現在開(kāi)始覺(jué)醒，抓住剩下的時(shí)間奮力沖刺。對你們來(lái)說(shuō)，學(xué)習沒(méi)有搞好，“非不能也，是不為也”，只要我們現在能及時(shí)端正學(xué)習態(tài)度，審時(shí)度勢，懷揣“再也不能那樣過(guò)，再也不能那樣活”的決心，擁有“我的未來(lái)不是夢(mèng)”的氣魄，趕緊從半夢(mèng)半醒中走出來(lái)，一切都還來(lái)得及，否則到了高三，就會(huì )出現“要為也，卻不能也”的尷尬局面。
同學(xué)們，高二是承上啟下的關(guān)鍵階段，這學(xué)期，各個(gè)學(xué)科都要結束新的課程，所以一定打好厚實(shí)基礎，才能在高三的復習中游刃有余。學(xué)習方法上，注重梳理知識形成系統，定期整理錯題集翻看筆記，弱科強補。另外要端正學(xué)習態(tài)度，虛心求教，不要滿(mǎn)足于現有的成績(jì)，不要因一點(diǎn)點(diǎn)的收獲就欣喜不已停滯不前，要知道結滿(mǎn)果實(shí)的向日葵總是低垂著(zhù)它沉甸甸的頭顱。曾國藩曾說(shuō)過(guò)天下古今之庸人，皆以一惰字致敗。天下古今之才人，皆以一傲字致敗。成績(jì)不理想的同學(xué)不要心灰意冷哀天怨地，人一旦抱怨成為惡習，人生就會(huì )暗無(wú)天日。有這樣一件事，1992年一艘從中國出發(fā)的貨輪在太平洋遭強風(fēng)暴，船上一個(gè)裝滿(mǎn)2.9萬(wàn)只塑料玩具鴨子的集裝箱墜入大海。
令人難以置信的是其中1萬(wàn)只玩具鴨在海上漂流了14年后竟抵達英國海岸。后來(lái)，這些鴨子售價(jià)激漲百倍。一個(gè)人的價(jià)值不在于其起點(diǎn)，而在于它譜寫(xiě)了怎樣的人生履歷�！豆Ψ蛐茇垺防镉芯渚实呐_詞：你的人生故事開(kāi)頭也許會(huì )充滿(mǎn)坎坷，范文寫(xiě)作不過(guò)這并不影響你成為什么樣的人。關(guān)鍵看你后來(lái)的人生路，你自己選擇怎么走下去。盡管你的成績(jì)暫時(shí)不盡如人意，但你一定要相信只要奮力拼搏，就能超越自己;只要心懷夢(mèng)想，就能鑄就輝煌。我們要有水一樣的精神，要像河流一樣，萬(wàn)難不改其志，執著(zhù)地奔向夢(mèng)想大海。
俞敏洪說(shuō)：我們人的生活方式有兩種，一種是像草一樣活著(zhù)，你盡管活著(zhù)，吸收雨露陽(yáng)光，但是長(cháng)不大，人們可以踩過(guò)你，但是人們不會(huì )因為你的痛苦，而他產(chǎn)生痛苦，人們不會(huì )因為你被踩了，而來(lái)憐憫你，因為人們本身就沒(méi)有看到你，所以我們每一個(gè)人都應該像樹(shù)一樣的成長(cháng)，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長(cháng)起來(lái)，當你長(cháng)成參天大樹(shù)以后，遙遠的地方，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，活著(zhù)是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著(zhù)死了都有用，這就是我們每一個(gè)人，做人的標準和成長(cháng)的標準。
同學(xué)們，人有兩條路要走，一條是必須走的，一條是想走的，你只有把必須走的路走得漂亮，才可以走想走的路。而高考無(wú)疑就是我們必須走的路，讓我們堅定信念，毅然前行。
最后祝所有教師身體健康，祝莘莘學(xué)子學(xué)業(yè)有成。
高二班主任開(kāi)學(xué)講話(huà)稿3
在我們這個(gè)新組合的把集體里，同學(xué)們來(lái)自幾個(gè)不同的班級，或許有的同學(xué)素不相識，或許曾經(jīng)在校園的某個(gè)角落擦肩而過(guò)，或許聞其名而不知其人，然而，今天，大家能夠走到一起，就是一種緣分。緣分這東西，可遇而不可求，遇到了就要好好珍惜。作為班主任，我真誠地希望大家能夠坦誠地交流，愉快地相處，互相幫助，彼此友愛(ài)，在不久的將來(lái)，整個(gè)班集體處于一種和諧和共同進(jìn)步的狀態(tài)。
同學(xué)們來(lái)到一個(gè)新集體的時(shí)候有興奮也有期盼，還有份擔心：新班主任怎么樣?都是哪些老師教我們?新同學(xué)怎么樣?新的班級怎么樣?自己在班級的位置?新的班主任和老師對自己的印象等等。對此，我想說(shuō)的是，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒(méi)有理由也不應該放大自己的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，要取人之長(cháng)補己之短。
成績(jì)只代表過(guò)去，成功和機遇只屬于能夠把握今天和放眼未來(lái)的莘莘學(xué)子。我還想說(shuō)的是，是金子在哪里都發(fā)光，不是金子也要反射金子的光芒讓自己光芒四射。同學(xué)們，讓我們拋掉以前的一切榮辱和得失，重新開(kāi)始吧!
高一對你們來(lái)說(shuō)或許有成功也有失敗，但現在一切都已經(jīng)過(guò)去，我相信同學(xué)們都已經(jīng)有了屬于自己的一份思考和總結。人最怕的其實(shí)是迷失了人生方向，忘記了自己最初的理想，自暴自棄。我堅信：只要我們肯努力，敢吃苦，有恒心，不言棄，我們就一定能夠越來(lái)越接近我們理想的天空。
說(shuō)實(shí)話(huà)，在今天做老師難，做班主任難，做一個(gè)優(yōu)秀的，同學(xué)們都認可的班主任更難，而要做好讓同滿(mǎn)意，家長(cháng)放心，領(lǐng)導信任，僅僅憑我個(gè)人的努力和熱情是遠遠不夠的，需要同學(xué)們的配合。我愿意并渴望和你們成為真誠的朋友，讓我們一起努力，建設這個(gè)屬于我們自己的嶄新的班級。
建設一個(gè)好的班集體，實(shí)現屬于這個(gè)班級的理想，我相信，這是每一位同學(xué)都愿意并真心希望的結果。但是，我不無(wú)遺憾，總有一部分同學(xué)，他無(wú)法堅持，甚至會(huì )無(wú)意中將大家共同構建的美好家園毀害。這時(shí)候，我們就應站起來(lái)，嚴厲的批評并阻止他的行為，保持我們這個(gè)班集體的完美形象。同學(xué)們要明白班主任寄語(yǔ)，對你的嚴厲，這也只是對事，而不是對人，我們擁有一個(gè)美好的出發(fā)點(diǎn)：為了幫助你，完善你的美好人格。
我寫(xiě)給同學(xué)們這些話(huà)的時(shí)候，和你們還不是太熟悉，因為我完全不了解你們，在我心里你們都是優(yōu)秀的，自覺(jué)，獨立，理性，善解人意，是大大的好人。我真心的希望你們不要打破這個(gè)印象。
作為你們新的班主任，我將會(huì )和大家一起共同面對學(xué)習和管理中的一切事情，作為高二3班中的一個(gè)分子，任何人都不要推卸自己的責任，都以主人翁的態(tài)度和精神投入到班集體的建設中去，為她的強盛做出自己應有的貢獻。
高二班主任開(kāi)學(xué)講話(huà)稿4
同學(xué)們：
非常高興見(jiàn)到大家，歡迎回到學(xué)校，回到文科xx班———飛騰1班。相信大家都度過(guò)了一個(gè)愉快充實(shí)而又有點(diǎn)特別的暑假。大家在一起，已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。作為班主任，我真誠地希望大家能夠坦誠地交流，愉快地相處，友愛(ài)互助，和諧奮進(jìn)，在20xx年夏天創(chuàng )造屬于我們文科高xx班的輝煌。
過(guò)去的一年，每個(gè)人的經(jīng)歷都不盡相同。
首先，我要告訴那些成績(jì)優(yōu)秀的.同學(xué)，你們是班級的驕傲，你們應該總結一年來(lái)的學(xué)習經(jīng)驗，繼續努力，學(xué)得更加主動(dòng)、高效。同時(shí)也要找到自己的不足，戰勝自己的不足，幫助落后的同學(xué)，向著(zhù)更高更快更強前進(jìn)，這樣你們才會(huì )更優(yōu)秀。你們也必須更優(yōu)秀。
其次，我要告訴那些成績(jì)雖然還不令人滿(mǎn)意，但還鍥而不舍地努力的同學(xué)，你們是好樣的，你們是班級的脊梁。進(jìn)入高二，你們應該多琢磨方法，多聽(tīng)聽(tīng)老師和同學(xué)的建議，工作總結不斷調整，你們唯一需要的只是時(shí)間，我相信天道酬勤，堅持下去，你們的成功指日可待。
最后，我也要要告訴那些極少數的對學(xué)習、生活缺乏規劃，學(xué)習目的不夠明確、學(xué)習勁頭不足，稀里糊涂混了一年的同學(xué)，高中時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了三分之一，如果將高中三年比作人一生的話(huà)，你已經(jīng)浪費掉最寶貴前20年，如果還想活得有價(jià)值一些的話(huà)，你必須從現在開(kāi)始覺(jué)醒，抓住剩下的時(shí)間奮力沖刺。對你們來(lái)說(shuō)，學(xué)習沒(méi)有搞好，是“非不能也，是不為也”，只要我們現在能及時(shí)端正學(xué)習態(tài)度，下定決心，一切都還來(lái)得及。否則到了高三，就會(huì )出現“想要為也，卻不能也”的尷尬局面。
我們進(jìn)入高二了，高二是一個(gè)蓄勢階段，至關(guān)重要。如果拿百米跑這個(gè)項目來(lái)說(shuō)，高一是起跑，高三是沖刺，而高二就是中間的速度和能量的調整蓄積階段，是決定勝負、預見(jiàn)勝負的重要階段。高二也是一個(gè)兩極分化期，學(xué)好了就上去了，高考就沒(méi)問(wèn)題了。反之則麻煩了，有掉隊的危險。
我將從以下幾點(diǎn)談?wù)勎覀兏選x班新學(xué)年的新展望。
1、繼續扎實(shí)推進(jìn)課改(繼承——調整——改進(jìn)：含小組建設、班級文化、自主學(xué)習、成長(cháng)日記、導學(xué)案、文體活動(dòng)、總結與評價(jià)等)
2、夯實(shí)基礎，進(jìn)一步提高分數和能力，所有學(xué)生全部以?xún)?yōu)秀成績(jì)通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試，為高三奠定堅實(shí)的基礎。
3、明確個(gè)人的文化目標或專(zhuān)業(yè)目標。
4、繼續強化班級常規管理。
高二班主任開(kāi)學(xué)講話(huà)稿5
同學(xué)們，你們結束了高一年級的學(xué)習，結束了漫長(cháng)而愉快的暑假，跨進(jìn)了高二，開(kāi)始了新的學(xué)習征程，老師祝賀你們有了一個(gè)嶄新的開(kāi)始。
讓我們用第一次熱烈的掌聲送別逝去的高一，送別過(guò)去的自我。
過(guò)去的你，不論輝煌還是平淡，不論你曾經(jīng)有過(guò)怎樣的過(guò)去，過(guò)去的就過(guò)去了，今天已經(jīng)和昨天不同。高一的一切已經(jīng)成為了歷史，高二的歷史需要你用嶄新的姿態(tài)去描畫(huà)，歷史的畫(huà)筆就握在你自己的手中，未來(lái)的藍圖就從現在開(kāi)始。
讓我們用第二次熱烈的掌聲歡迎到來(lái)的高二吧，我們終于有了創(chuàng )造新的歷史的機會(huì )啦。
高二，從某種程度上說(shuō)，截然不同于高一。它是我們打基礎、練能力的關(guān)鍵一年。經(jīng)歷了高一的懵懂迷茫，高二，應該是我們用老黃牛的踏實(shí)、用雄鷹的搏擊創(chuàng )造歷史的新的歷史時(shí)空。新的航程，新的天地，新的生活，我們要有新的任務(wù)，要有新的思緒，更應有嶄新的形象。我們每個(gè)同學(xué)都可以站在一個(gè)新的歷史平臺上創(chuàng )造我們屬于我們自己的歷史。這是我們的榮幸，也是我們的光榮。
讓我們用第三次熱烈的掌聲祝賀那些成績(jì)進(jìn)步的同學(xué)，同時(shí)也把掌聲送給成績(jì)雖然暫時(shí)落后但是不甘居人后決心要奮力拼搏的同學(xué)吧。
期末考試之前，我們各個(gè)小組、各位同學(xué)都確立了自己的奮斗目標，訂立了具體的獎懲措施。很多同學(xué)為了實(shí)現自己的奮斗目標，憋著(zhù)一股勁，珍惜時(shí)間，勤學(xué)好問(wèn)，你追我趕，奮力爭先，很多同學(xué)取得了進(jìn)步。陳厚斌、陳曉、王振、吳鵬、李天宇、劉藝、孫立杰、崔雪、張鵬、王書(shū)曉、楊瑞盛、陳紹康、張杰、吳瑤、潘雅欣、牟浩、張幸運、齊磊、夏玉成、荊漢、賈紹宇、韓淑慧、肖彤、任民、董勝飛、曹慶龍、董震、曹慶生、趙光瑞等同學(xué)取得了程度不一的進(jìn)步，而劉培、徐夢(mèng)珍、梁興倫、劉金燕、趙麗、王秀娟、陳金霞、史璨、王美美、張石等同學(xué)保持了比較高的水平，我們同時(shí)熱切期盼耿賢博、古夢(mèng)蕾、劉婷婷、張鈺瑩、陳寶強、崔濤、李夢(mèng)楠、房金鵬、王威、唐浩、侯明嬌、王安琪等同學(xué)能夠奮起直追，盡快把成績(jì)趕上來(lái)。
同學(xué)們，無(wú)論你過(guò)去成績(jì)如何，表現如何，那都已經(jīng)成為歷史。是英雄還是狗熊，高二見(jiàn)。
看看那些進(jìn)步的和保持較高水平的同學(xué)，請同學(xué)們牢牢記�。簯B(tài)度決定行動(dòng)，態(tài)度決定高度，心動(dòng)更要行動(dòng)，行動(dòng)決定結果，細節決定成敗，心態(tài)決定命運，現在決定將來(lái)，有激情，一切皆有可能，沒(méi)有什麼不可以改變，唯一不變的就是我們超強的自信、不懈的努力和出色的規范程度。
讓我們用第四次熱烈的掌聲送給我們班的每一位同學(xué)，特別送給新加入我們班的幾位同學(xué)：霍翠翠、李曉宇、何成柏、蔡承多、王郝等五位同學(xué)……
今后，高中二年，甚至你們的一生，你們每一個(gè)同學(xué)的名字將要同高一4班這個(gè)班集體聯(lián)系在一起，你們人生中最為重要的一段歷史將要在這個(gè)班級中書(shū)寫(xiě)，你個(gè)人，你所在的這個(gè)班級是偉大還是渺小，是輝煌還是一般，都要靠你們去塑造，因為我們每個(gè)同學(xué)每個(gè)班級都處在同一個(gè)起跑線(xiàn)上。
百年修得同船度。讓我們每個(gè)同學(xué)珍惜這歷史賜予的機緣，感謝歷史讓我們這些同學(xué)成為同學(xué)，感謝緣分讓我們成為師生。我衷心希望大家能夠珍惜這種緣分，讓這種緣分成為我們一生難忘的記憶。
讓我們用第五次熱烈的掌聲送給我們班曾經(jīng)的任課老師。
為了把你們培育成材，老師們付出了巨大的勞動(dòng)。老師們也是人，也都有頭疼腦熱的時(shí)候，請同學(xué)們想一想，我們的老師多麼敬業(yè)呀：我們的老師風(fēng)雨無(wú)阻，始終和同學(xué)們在一起，從來(lái)沒(méi)有無(wú)故缺過(guò)一節課。我作為你們的班主任，作為你們的老師，我可以自豪地說(shuō)，我始終和同學(xué)們在一起，摸怕滾打，朝夕與共，我基本對得起班級的每一個(gè)同學(xué)，對得起我們這個(gè)班集體，我做好了導演、配角、觀(guān)眾的角色，實(shí)踐了我第一次給同學(xué)們立下的軍令狀：嚴字當頭，學(xué)習第一，追求卓越，讓每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)精彩的人生;讓平凡的教室灑滿(mǎn)陽(yáng)光，讓你們心中都有一片燦爛的陽(yáng)光，用師者的胸懷去包容一顆顆年輕的心，用師者的愛(ài)心去鑄造每個(gè)學(xué)生的輝煌;捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛(ài)在細微中。
請同學(xué)們尊重我們的老師，無(wú)論是現在的老師還是過(guò)去的老師，見(jiàn)著(zhù)老師要打招呼，給老師打分時(shí)一律打滿(mǎn)分，決不允許有任何的不尊重老師的行為。
讓我們用第六次熱烈的掌聲送給我們的高二四班。
組合成一個(gè)班級，這就是歷史，誰(shuí)也無(wú)法改變的歷史。歷史唯物主義者的態(tài)度就應該是尊重事實(shí)，實(shí)事求是，創(chuàng )造輝煌。任何想游離于集體之外的想法都是不成熟的，也是不現實(shí)的。如果你真的無(wú)法融入這個(gè)集體，請你馬上走開(kāi)，留下的應該是熱愛(ài)集體、維護集體的堅定的集體主義者，應該是具有強烈團體合作主義精神的人。
我們應該清醒地認識到：我們班級總體實(shí)力不是太強，但是我們有決心在高二學(xué)年里創(chuàng )造新的輝煌，無(wú)論是哪個(gè)方面，我們都應該成為佼佼者。無(wú)論你自己的學(xué)習，還是你在班級承擔的職責，你都應不遺余力，奮力爭創(chuàng )一流。
同學(xué)們，作為你們的班主任，作為你們的老師、長(cháng)者和朋友。我想闡述一下我作為班主任的一些想法。
我作為你們的班主任，作為你們的老師，我可以負責任地說(shuō)，我會(huì )始終和同學(xué)們在一起，摸怕滾打，朝夕與共，風(fēng)雨同舟。
為了同學(xué)們能夠學(xué)習生活在一個(gè)安靜和諧上進(jìn)積極進(jìn)取的環(huán)境里，盡管我身體有病，我將不遺余力，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地為同學(xué)們服務(wù)，哪怕前面是地雷陣，哪怕前面是荊棘路，我都將一往無(wú)前，鞠躬盡瘁，死而后已。這個(gè)誓言將會(huì )伴隨你們，直到走到理想的大學(xué)殿堂。這也是我代表老師們發(fā)出的戰斗宣言。老師們一定會(huì )燃燒自己的生命，把同學(xué)們帶往更遠的天空，領(lǐng)略更加瑰麗的風(fēng)景!
作為班主任，我似乎感受到兩側的天鵝絨帷幕正緩緩拉開(kāi)，最有生氣的戲劇就要開(kāi)始了。當然，最令我興奮的是這戲劇擁有一大群忠于自己角色的演員――你們，高一四班的全體成員。這戲劇也許是世間較長(cháng)的了，因為它要持續兩年的時(shí)間――你們的整個(gè)高中階段。這戲劇也有廣闊的舞臺：教室、寢室、校園……你們走到哪兒，哪兒就是你們的舞臺。為此，我愿意做一名熱情的報幕員，此時(shí)此刻，十分高興地向觀(guān)眾宣布：“高一四班的戲劇開(kāi)始了!”
我想，我這個(gè)班主任，首先應該是一名合格的導演。我渴望導出充滿(mǎn)時(shí)代氣息的戲劇來(lái)：團結、緊張、嚴肅、活潑是它的主調;理解、友愛(ài)、開(kāi)拓、創(chuàng )新應該是它的主要內容;愛(ài)著(zhù)這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛(ài)著(zhù)是它的主要故事。作為導演，我將精心設計生動(dòng)的情節、典型的角色、迷人的故事奉獻給所有的演員――班級的每一位同學(xué)，最大程度地開(kāi)發(fā)你們的才華。
這舞臺是你們的，你們是當然的主角，為此，我甘心情愿地做一名配角，盡我的力量竭誠為主角服務(wù)。而在你們成功的演出中，我只想默默地分享一點(diǎn)點(diǎn)成功的快慰。
我還要做一名最虔誠的觀(guān)眾，為你們精彩的演出流淚、微笑、鼓掌、歡呼。當你們獲得些許的進(jìn)步時(shí)，我愿意握住每一位有進(jìn)步的同學(xué)的手，誠心誠意地道一句：祝賀你成功!
兩年之后，當你們要與自己的中學(xué)時(shí)代告別而登上人生的大舞臺時(shí)，你們會(huì )深深感到這小舞臺給予你的一切是多么珍貴，這是一段多么難忘的人生旅途。
兩年之后，當我們高一四班的戲劇舞臺的大幕徐徐落下的時(shí)候，我愿意聽(tīng)到你們這樣評價(jià)我的工作：老師，您是我們滿(mǎn)意的導演，也是一個(gè)不錯的配角，當然，還是一名虔誠的觀(guān)眾。這是我衷心期望的，當我們成為師生成為朋友時(shí)，我們的班級將是我們永遠懷念的童話(huà)樂(lè )園，是我們一生的幸福驛站。
為了把我們班打造成為一個(gè)充滿(mǎn)生機活力的人生樂(lè )園，下面我闡述一下我們班級的一些要求。我們班級的口號是：讓每個(gè)四班的同學(xué)都有一個(gè)精彩的人生。為此，為了班級的積極上進(jìn)，為了同學(xué)們的長(cháng)遠利益，老師會(huì )嚴格管理班級，有時(shí)甚至會(huì )冷酷無(wú)情。我希望同學(xué)們能夠理解老師的苦心，千萬(wàn)不要以為老師是和你作對，我們的目標一致，沒(méi)有任何沖突，我的職能就是為了管理好班級，讓大家順利走進(jìn)大學(xué)，讓大家有一個(gè)精彩的人生。因此請同學(xué)們記住我們班級的管理原則：嚴字當頭，學(xué)習第一，追求卓越，和諧至上。四班不歡迎不上進(jìn)的學(xué)生，四班不歡迎不學(xué)習的學(xué)生，四班不歡迎不卓越的學(xué)生，四班不歡迎破壞和諧的學(xué)生!
同學(xué)們，在今后的每一天，我總會(huì )靜靜地看著(zhù)你們，師生攜手打造我們班級的明天，勇敢地開(kāi)創(chuàng )我們的未來(lái)。希望屬于你們，屬于我們四班。就算是遇上困難，你們會(huì )告訴自己——我能行!面對失敗，你們會(huì )打出勝利的手勢，瀟灑地對他說(shuō)一聲“BYEBYE”;智慧屬于你們，空虛不再伴隨你。只要大家做好充分的思想和心理的準備，我相信你們 ：一定能夠創(chuàng )造新的輝煌。
讓我們與未來(lái)來(lái)個(gè)美麗的約定吧：
"我會(huì )用我自己的努力塑造嶄新的自我;我會(huì )用我良好的表現讓父母放心，讓老師滿(mǎn)意;我會(huì )珍惜每一天，努力每一天，書(shū)寫(xiě)我嶄新的歷史。讓成績(jì)說(shuō)明一切，讓上進(jìn)充滿(mǎn)班級，讓我們的青春在四班流光溢彩，讓四班成為我們生命中最值得回憶的生命驛站!奮斗六百多天，讓青春的生命迸發(fā)出迷人的光彩吧!"
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