蘇教版二年級上冊《識字七》評課稿
聽(tīng)了張老師的這堂《識字七》，我有很多感觸，張老師教態(tài)自然、語(yǔ)言豐富，張老師的這堂識字教學(xué)課，借鑒了模塊四安琪老師在識字教學(xué)中教法進(jìn)行教學(xué)，至始至終都體現著(zhù)識字教學(xué)的新課改、新教學(xué)，學(xué)法多樣，充分發(fā)揮了教師的主導和學(xué)生的主體作用，即讓學(xué)生感受了識字的樂(lè )趣，也讓學(xué)生體驗并掌握了多樣的識字方法。下面我從三個(gè)方面談?wù)勛砸训南敕ā?/p>
一、識字教學(xué)形象逼真、教法多樣
在本堂課識字教學(xué)中，張老師運用多種識字方法引領(lǐng)學(xué)生步繽紛的識字世界，既生動(dòng)有趣又不缺乏效果的呈現。比如引導學(xué)生理解“鳥(niǎo)”的字形時(shí)，通過(guò)形象的圖片展示，讓學(xué)生認識象形字“鳥(niǎo)”從古至今的演變，加深了對“鳥(niǎo)”字形的印象。又比如張老師擅于用猜謎語(yǔ)的方法讓學(xué)生自主編謎語(yǔ)“美麗的鳥(niǎo)”來(lái)學(xué)生鸝字，這也是運用了“加一加“的方法來(lái)識字，既尊重了學(xué)生的認知特點(diǎn)，也讓識字教學(xué)鮮活起來(lái)。再比如用“鳥(niǎo)”和“隹”字旁來(lái)認識長(cháng)尾鳥(niǎo)和短尾鳥(niǎo)，引導學(xué)生對鳥(niǎo)類(lèi)的認識豐滿(mǎn)起來(lái)，更讓學(xué)生感受到了中國漢字造字的趣味性和神奇，所以在本堂識字教學(xué)過(guò)程中，張老師始終把握“識字”這條命脈，通過(guò)看圖識字、猜字謎、分類(lèi)識字、自主識字等方法引領(lǐng)學(xué)生掌握字形、字義，讓學(xué)生充分體驗著(zhù)識字的樂(lè )趣。
二、創(chuàng )設教學(xué)情境、體現童趣
學(xué)習課文內容運用了模塊三蔡玉琴老師講座所談到的低段學(xué)習要從整體上把握內容結構，重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。不只是簡(jiǎn)單的知識傳遞，而是學(xué)生主動(dòng)建構知識的過(guò)程，張老師想方設法創(chuàng )設豐富多彩的教學(xué)情境，喚醒學(xué)生的識字經(jīng)驗，比如“讀了‘雄鷹翱翔在藍天’，你的腦子里呈現出了怎樣的畫(huà)面?讓學(xué)生體味翱翔的自由自在，在想象中體會(huì )童樂(lè )、童趣。同時(shí)，讓學(xué)生做飛行狀，讓學(xué)生自主在文中找動(dòng)詞“嬉戲”，并讓學(xué)生結合自己的生活實(shí)際對“嬉戲”進(jìn)行造句，課堂上迸發(fā)朵朵思維火花，從中可以看出張老師是集中思維創(chuàng )設情境地，讓學(xué)生在美的`感染下，喚起學(xué)習的欲望，這正符號了低年級學(xué)生的訓知規律，尋找到了兒童思維的最近發(fā)展區，激發(fā)學(xué)生情感。
三、運用藝術(shù)化的教學(xué)語(yǔ)言，體現童心
美國著(zhù)名的教育心理學(xué)家布魯納曾說(shuō)：“追求優(yōu)異的成績(jì)，不但同我們教什么有關(guān)系，而且同我們怎樣教和怎樣引起學(xué)生的興趣有關(guān)�！蔽艺J為好的語(yǔ)文課堂，教學(xué)語(yǔ)言能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，它應該是鮮活、生動(dòng)、具體、有生命力的，而張老師的課堂教學(xué)語(yǔ)言恰恰是這樣的一種能協(xié)助我們很好地引發(fā)學(xué)生興趣的方法，張老師特別注重教學(xué)語(yǔ)言的趣味性和激勵性，比如在“識字教學(xué)”這一教學(xué)環(huán)節中，孩子們對學(xué)習生字詞語(yǔ)表現出了較大的興趣，寓教于樂(lè )，很有趣味性。學(xué)生在結束問(wèn)題反饋時(shí)，教師不忘時(shí)刻激勵，如“你們的識字本領(lǐng)真強”等，抓住了學(xué)生心理，不斷激勵學(xué)生，讓學(xué)生對待學(xué)習興趣盎然。張老師以一顆童心和學(xué)生交流，把學(xué)生帶進(jìn)瑰麗的知識殿堂，并開(kāi)啟心智，獲得精神上的滿(mǎn)足。
當然，聽(tīng)了這堂課也有讓我思考的地方，張老師在本堂課中有設計朗讀環(huán)節，低年級應該如何更好地展開(kāi)朗讀教學(xué)?個(gè)別朗讀情感體現得很好，但齊讀的時(shí)候卻不是很突出，這是不是低年級朗讀教學(xué)的難點(diǎn)?
總之，張老師這堂識字教學(xué)課是通過(guò)這次國培學(xué)習經(jīng)驗更豐富，教學(xué)方法更靈活。
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