小熊請客評課
對于起始年級的小學(xué)生如何使他們進(jìn)入戲劇性活動(dòng)，也是需要我們深入探討的問(wèn)題。洪老師的這節課有很多有益的嘗試。
《小熊請客》一課的突出優(yōu)點(diǎn)是：
1、教學(xué)以配合著(zhù)歌曲的集體舞蹈和“石頭、剪子、布”的游戲活動(dòng)開(kāi)始。這不但引發(fā)了學(xué)生的興趣，而且是集體的、配合著(zhù)音樂(lè )的穩定拍感練習。在后面排演“小熊請客”的過(guò)程中，也有結合著(zhù)“掃地”、“擦玻璃”、“切菜”等練習不同時(shí)值的律動(dòng)，這都是藝術(shù)能力培養的重要內容。但是，洪老師沒(méi)有采用單純、枯燥的技能訓練形式，而是把它們很好地組織到了游戲、舞蹈、表演的活動(dòng)之中，這就是新課程所倡導的“在游戲中學(xué)習”。這需要教師要對學(xué)生的能力培養和發(fā)展有明確的目標，并且能夠采用生動(dòng)的形式，靈活地組織在各種教學(xué)活動(dòng)之中。
2、戲劇性表演活動(dòng)涉及的方面比較多（語(yǔ)言臺詞、服裝道具、舞臺布景、音樂(lè )、表演等等），還需要調動(dòng)所有學(xué)生都能來(lái)參加的組織工作。所以在這樣的課上，常常給人的感覺(jué)是匆匆忙忙、學(xué)生的體驗不到位。而洪老師的`這節課卻是從容不迫，有條不紊。既有引導學(xué)生欣賞小歌舞�。盒蕾p之前提出要求、欣賞之后評價(jià)學(xué)生的欣賞表現；又有結合著(zhù)劇情引導學(xué)生的情感體驗；還有不同形式的“對話(huà)”表演；還有結合著(zhù)小熊好客愛(ài)勞動(dòng)的律動(dòng)練習；還有畫(huà)頭飾；最后是續編小熊請客的內容。
洪老師教學(xué)組織中很重要的一點(diǎn)是：沒(méi)有把外在的、整個(gè)表演形式的完成作為教學(xué)目標，所以欣賞和表演都只選擇了一部分，有所側重。重點(diǎn)放在學(xué)生的充分體驗。這對于還沒(méi)有什么表演經(jīng)驗的低年級學(xué)生來(lái)說(shuō)應該是很重要的，他們的戲劇表演能力需要有積累、成長(cháng)的過(guò)程。這樣的安排教學(xué)也比較容易組織。
3、小歌舞劇《小熊請客》的課件很好，對學(xué)生欣賞、學(xué)習表演具有重要的作用。
4、這節課的錄像攝制很有特點(diǎn)，既能把觀(guān)看的課件展示出來(lái)，又能夠顯示出學(xué)生的活動(dòng)、表現，體現了參與攝制的人員理解了新課程突出表現學(xué)生的理念。
希望進(jìn)一步提高的方面是：
1、對于學(xué)生的律動(dòng)活動(dòng)要經(jīng)常提示學(xué)生注意聽(tīng)音樂(lè )、合拍。
2、應該提示學(xué)生注意準確歌唱，這些都應該屬于常規要求。對于學(xué)生的節奏和音準問(wèn)題教師應隨時(shí)給以要求和指導。
3、在學(xué)生畫(huà)頭飾的活動(dòng)時(shí)，教師可先提出要求，畫(huà)出主要特征就可以，否則，時(shí)間太短、難度大。教室里可以在墻邊安排一圈桌子，可供學(xué)生繪畫(huà)時(shí)使用。
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