前擲實(shí)心球評課稿
一、亮點(diǎn)
1、一材多用。器材實(shí)心球貫穿于教學(xué)的始終，節省了一定的時(shí)間。
2、教學(xué)環(huán)節處理恰當。
●本課的4個(gè)教學(xué)部分（開(kāi)始、準備、基本、結束）清晰。
●基本部分通過(guò)復習、新授、模仿、拓展等教學(xué)手段，效果較好。
●新授部分利用分解、串聯(lián)和完整的示范，把握較好。
一般情況下，新授課的教學(xué)方法程序由直觀(guān)（演示）法——語(yǔ)言（講解）法——練習法——完整與分解法——預防和糾正錯誤法。復習動(dòng)作是練習法——糾正錯誤法——對比法——游戲或比賽法。本課主教材既有復習，又有新授，教師靈活運用了多種教學(xué)方法。
3、知識點(diǎn)講解比較清楚，并在整個(gè)課堂練習中進(jìn)行了有效的串聯(lián)。（通過(guò)擲過(guò)標志繩）
4、教師有意的提示學(xué)生之間的互動(dòng)，如為表現好的同學(xué)鼓掌。
二、不足和建議
1、技術(shù)動(dòng)作的正確性。
2、強度、密度有待進(jìn)一步提高（副教材的選擇）。體育課不能過(guò)多的說(shuō)教，應該給學(xué)生更多的練習時(shí)間。（復習部分用時(shí)過(guò)多）
3、對于動(dòng)作要領(lǐng)，重點(diǎn)提示即可。如何把握好時(shí)機語(yǔ)言呈現本課的`重點(diǎn)（出手角度）。對于三年級學(xué)生來(lái)說(shuō)如何用通俗易懂的語(yǔ)言呈現出手角度，出手角度與出手時(shí)機的關(guān)系。
4、注意語(yǔ)言的有效性。如熱身游戲后教師提示贏(yíng)得多的同學(xué)請舉手，一般來(lái)說(shuō)后面有獎勵或怎么樣，但課中沒(méi)了，不知教師的意圖是什么。
三、商榷
1、本課是第三課次，對于前幾課次的重點(diǎn)或教材的重點(diǎn)在練習時(shí)也應作一定的提示（出手速度）。
2、主副教材的搭配。
3、體育教學(xué)中如何有機貫徹和滲透健康第一的指導思想，凸顯健身育人，強調學(xué)生的發(fā)展。
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