高校新進(jìn)教師崗前培訓開(kāi)班典禮講話(huà)稿
在我們平凡的日常里，我們都跟講話(huà)稿有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系，講話(huà)稿是講話(huà)者為了在會(huì )議或重要場(chǎng)合上表達自己想要講的話(huà)而事先準備好的文稿。為了讓您在寫(xiě)講話(huà)稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的高校新進(jìn)教師崗前培訓開(kāi)班典禮講話(huà)稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
歡迎大家來(lái)到xx工業(yè)大學(xué)參加入職培訓并祝愿大家取得優(yōu)異成績(jì)！對xx工業(yè)大學(xué)的新教師來(lái)說(shuō)，歡迎大家加盟xx工業(yè)大學(xué)，成為xx工業(yè)大學(xué)這個(gè)大家庭中的一員。
首先，祝賀大家成為大學(xué)教師，成為人民教師。傳統教育是擇天下英才而教之，現代教育是不以類(lèi)分均以教之，教之以愛(ài)，教之以器。這才是人民的教師。
一、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，具有高尚性。
列寧的夫人克魯普斯卡婭說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！笔郎下殬I(yè)千千萬(wàn)，何以教師的職業(yè)最光輝呢？中國古代的先賢韓愈在他的《師說(shuō)》中指出：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！币驗�，教師是改變人的人，改變人類(lèi)的人，進(jìn)化社會(huì )的人。有了教師，知識才得以傳承，社會(huì )才得以創(chuàng )新，人才變得更加智慧。中國第一位職作，或者為了謀生，那是不夠的，那你就不應該選擇這一行。我相信，大家理解了教師的內涵，也準備好了做一名受人尊敬的光榮的教師，那就要努力地去實(shí)踐它，去證明它。中國現在有近XX萬(wàn)的大、中、小學(xué)教師，其中大學(xué)教師近200萬(wàn)，他們正在從事這一光輝的職業(yè)。今天，又增加了你們這一批新生力量。我們?yōu)榇藲g呼，為此點(diǎn)贊！
二、教師是具有豐富內涵的人，體現其特質(zhì)性。
教師是一個(gè)特殊的'群體。在我國社會(huì )，從古至今，歷來(lái)都有尊師重教的傳統。在古代社會(huì )里，形成了“天地君親師”的排序，教師位列第五。民間還有“一日為師，終身為父”的說(shuō)法，可見(jiàn)對教師的評價(jià)何等之高！在今天的社會(huì )里，黨和國家領(lǐng)導人都對教師有很高的評價(jià)。xx指出：“教師既是學(xué)問(wèn)之師，又是品行之師�！彼�說(shuō)，教師應有崇高的理想，高尚的道德情操，扎實(shí)的學(xué)問(wèn)和仁愛(ài)之心。這就是說(shuō)，教師應該具有豐富的內涵，有著(zhù)特殊的質(zhì)底。教師之所以為世人所尊重，有其特質(zhì)性。作為教師，應有扎實(shí)的學(xué)問(wèn)，并孜孜以學(xué)。不說(shuō)學(xué)富五車(chē)，才高八斗，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，那么也應該說(shuō)是澆出一瓢水，還有一桶水，并不斷地追求學(xué)問(wèn)。作為教師，應身正為范，世之楷模，不說(shuō)他是一個(gè)完人、圣人，至少也能引導學(xué)生，示范學(xué)生。作為教師，必須守得住寂寞，耐得住清貧。教師的生活一般比較清貧，雖然不是“苦行僧”，但絕不是披金戴銀，腰纏萬(wàn)貫之人。作為教師，應潔身自好，情趣健康，自尊、自愛(ài)、自重，不為世俗所侵，不為浮躁所擾。作為教師，歌廳舞池、洗浴桑拿、酒桌牌桌，不是你常去之地。講臺書(shū)桌、實(shí)驗室、圖書(shū)館，那才是你生活的殿堂。作為教師，敬業(yè)、愛(ài)生是其本質(zhì)，通過(guò)敬業(yè)和愛(ài)生，傳遞著(zhù)無(wú)窮的正能量。前不久，我分別見(jiàn)過(guò)兩位留學(xué)生，一位是留美的學(xué)生，一位是留韓的學(xué)生，他們告訴我一個(gè)共同的信息，就是那里的教師非常敬業(yè)，也很熱愛(ài)自己的學(xué)生。這對我觸動(dòng)很大。我想，這兩點(diǎn)作為中國的教師也應該是這樣的。當教師是有壓力的，尤其是青年教師，這種壓力來(lái)自于教學(xué)，來(lái)自于科研，來(lái)自于教育好學(xué)生，也來(lái)自于自己的生活。這些壓力是一種正常的壓力，是一種有責任的壓力，是一個(gè)行為過(guò)程的壓力，我們要正確看待這個(gè)壓力。經(jīng)受住這些壓力，你就會(huì )成功，你就會(huì )成為一名真正受人敬愛(ài)的大學(xué)教師。
三、教師應努力踐行“五好”標準，體現其優(yōu)秀性。
著(zhù)名的特級教師，人大附中校長(cháng)劉彭芝總結自己從教40余年的體會(huì )說(shuō)：“當教師就要成為一名優(yōu)秀的教師�！彼f(shuō)有兩點(diǎn)是每位教師都必須要做到的：
1.是愛(ài)護學(xué)生，愛(ài)是教育的最高境界，愛(ài)是自然流溢的奉獻
2.是尊重學(xué)生，尊重是教育的真諦，尊重是創(chuàng )造的源泉。
那么作為教師，尤其是優(yōu)秀教師，應努力踐行以下五個(gè)方面：
一是信念堅。這里說(shuō)的信念，除政治信仰外，則要求我們堅持社會(huì )主義辦學(xué)方針，堅守教育的良知，忠誠教育事業(yè)，把培養學(xué)生成長(cháng)成才作為自己的奮斗目標，作為自己的第一要務(wù)和人生的價(jià)值追求。唯有忠誠教育，才能奮斗不息；唯有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì )無(wú)私奉獻。無(wú)論條件優(yōu)劣，無(wú)論遇到多大困難，這一信念不能動(dòng)搖。
二是品行好。這里講的品和行，是指教師的品格和德行。19世紀俄國著(zhù)名教育家烏申斯基說(shuō)：“教師的人格，就是教育工作的一切�！敝袊鱾髑О倌甑墓耪Z(yǔ)：“學(xué)高為師，身正為范�！边@些說(shuō)明，對教育工作者而言，人格、品行、操守都是第一位的。教師是要講斯文的，我們不能讓斯文掃地。教師是要講顏面的，我們不能讓顏面蕩然無(wú)存。所以我在這里再次號召：教師不能讓斯文掃地，不能讓顏面無(wú)存。我們追求的是品行端正，修養深厚，師道尊嚴，誨人不倦。只有這樣，才能對教育工作一絲不茍，精益求精，才能靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。
三是水平高。在知識不發(fā)達的社會(huì )里，每當人們提起教師，就認為教師是學(xué)問(wèn)的代名詞。在今天的社會(huì )里，教師的水平，決定著(zhù)學(xué)校的辦學(xué)水平；教師水平的高低，也決定著(zhù)受教育者水平的高低。這就是說(shuō)，教師應是知識的淵博者、專(zhuān)業(yè)的精湛者、書(shū)山的攀登者，學(xué)海的遨游者！唯有此，才能堪為人師，才能播散文明。
四是會(huì )授業(yè)。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，而且是一門(mén)與人打交道的高深藝術(shù)。善于授課的教師，是受學(xué)生歡迎的教師。我們經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生議論某某教師的課上的好，某某教師的課上的不好，學(xué)生喜歡上課好的老師。我想，大家都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，應該感受比較深。你們聽(tīng)過(guò)不知道多少門(mén)課，也面對了不少老師。我覺(jué)得會(huì )上課的教師有幾個(gè)特點(diǎn)：一是善于改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)方式。二是善于研究教材、處理教材。三是善于研究學(xué)生、了解學(xué)生、知道學(xué)生、調動(dòng)學(xué)生。四是有很好的語(yǔ)言能力和表達能力。所以，我們要努力成為一名會(huì )授業(yè)的教師。
五是善育人。教書(shū)和育人，是一個(gè)主體的兩個(gè)方面，兩者是統一的。教師不僅僅是向學(xué)生傳授知識，還要引導學(xué)生健康成長(cháng)。只傳授知識，不關(guān)心學(xué)生的品德修養、思想行為，那是有悖教師之道的。至于說(shuō)如何才算“善育人”，我想方式不同，方法各異，一個(gè)師傅一個(gè)“法”，只要有“效”就行。但有一點(diǎn)是共同的，那就是“忠誠教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生”。只要大家都堅守這八個(gè)字，就會(huì )成為一個(gè)善于育人的教師。
老師們，今天大家來(lái)到xx工業(yè)大學(xué)，我們xx工業(yè)大學(xué)奉行的辦學(xué)理念是“教師至上”、“教師為尊”。在xx工業(yè)大學(xué)有這樣一種文化現象：每當召開(kāi)教師干部大會(huì )時(shí)，都請教師坐前排，干部坐后排。我也經(jīng)常為教師干部做報告，每當面對干部時(shí)，我是坐在講臺上講的，那體現的是平等。每當面對教師時(shí)，我是站在講臺上講的，體現的是尊重。面對你們這些新教師時(shí)，我今天仍然站在講臺上講，以此來(lái)表達對教師的尊重，也請讓我為光榮的人民教師鞠躬！
老師們，人類(lèi)最大的光榮莫過(guò)于桃李滿(mǎn)天下。當你進(jìn)入退休之年時(shí)，當你進(jìn)入耄耋之年時(shí)，你走在全國各地，甚至世界各地時(shí)，看到那么多有成就的學(xué)生時(shí)，遇到那么多熱情的學(xué)生來(lái)接待你時(shí)，你會(huì )是一種什么樣的感覺(jué)呢？當你每每享受春節濃郁的氛圍時(shí)，你會(huì )收到那么多真誠的問(wèn)候與祝福，你又是一種什么感覺(jué)呢？
昨天你們是學(xué)生，今天你們是老師，即將踏上教書(shū)育人之漫漫長(cháng)路。我相信，光榮屬于你們，你們一定會(huì )成為受學(xué)生喜愛(ài)、受社會(huì )尊重的一代名師！
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