教師培訓班開(kāi)班講話(huà)稿（通用11篇）
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們使用上講話(huà)稿的情況與日俱增，講話(huà)稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。你知道講話(huà)稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的教師培訓班開(kāi)班講話(huà)稿，希望對大家有所幫助。
教師培訓班開(kāi)班講話(huà)稿 篇1
尊敬的教育局領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
金秋送爽，丹桂飄香，在教育局領(lǐng)導、學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和安排下，在熱切的期望和期待中，x市首期小學(xué)教師帶薪脫產(chǎn)培訓正式拉開(kāi)了帷幕。今天，我們一百多名學(xué)員懷著(zhù)共同的愿望，帶著(zhù)執著(zhù)的追求，抱著(zhù)堅定的信念，匯聚一堂。
作為培訓中心的學(xué)員，我們是幸運的——因為有各級領(lǐng)導關(guān)心著(zhù)我們的成長(cháng)，為我們提供了寶貴的學(xué)習機會(huì )、創(chuàng )設了良好舒適的學(xué)習環(huán)境、建立了完備的培訓機制、配備了優(yōu)良的師資隊伍……
作為培訓中心的'學(xué)員，我們是幸福的——教師脫產(chǎn)培訓是教育發(fā)展的一大創(chuàng )舉，我們榮幸的成為了首批學(xué)員。對于已經(jīng)參加工作的我們，能夠有這樣的良機，全身心地與書(shū)本進(jìn)行零距離的接觸，與專(zhuān)家進(jìn)行面對面的交流，與教師進(jìn)行心連心的溝通，與同學(xué)進(jìn)行手牽手的互動(dòng)，全面提升自己的教育教學(xué)理念，切實(shí)提高自己的教學(xué)能力和科研能力。
作為培訓中心的學(xué)員，我們也是有壓力的——因為我們深知，這樣的培訓機會(huì )來(lái)之不易，我們承載著(zhù)教育局領(lǐng)導殷切的期望，擔負著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導諄諄的囑托，吸引著(zhù)同事朋友關(guān)注的目光，更有著(zhù)迅速提高自我的迫切需求。
壓力也是動(dòng)力。作為培訓中心的學(xué)員，我們更是有行動(dòng)的——在這半年里，我們一定會(huì )端正態(tài)度，勤學(xué)苦練，深入實(shí)踐，主動(dòng)探究，勤于筆耕，決心做到以下幾點(diǎn)：
第一、要積極提高思想認識，充分認識到學(xué)習培訓的重要性，加倍珍惜來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，刻苦學(xué)習，努力完成各項培訓任務(wù)。
第二、要嚴格遵守培訓中心各項規章制度。努力克服生活、學(xué)習的困難，準時(shí)到校，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席。與老師、同學(xué)能和睦相處，互幫互助，共同進(jìn)步。
第三、要專(zhuān)心讀書(shū)、靜心研習。努力做到課前認真預習，準備資料；課上專(zhuān)心聽(tīng)講，做好筆記；課后認真體會(huì )，撰寫(xiě)心得；課余潛心研究，不斷發(fā)展。既要豐富自己的文化知識底蘊，更要提升學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養。
第四、要珍惜每一次聽(tīng)課、評課、上課的機會(huì )，珍惜每一次與專(zhuān)家、老師交流的機會(huì )，努力做到多想、多問(wèn)、多研究、多實(shí)踐、多總結，在實(shí)踐中培養自己的創(chuàng )新、協(xié)作、溝通、管理等多方面的能力。
同學(xué)們，讓我們拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄�！钡挠職�，攬萬(wàn)卷文集，汲百家精華，踏實(shí)創(chuàng )新地走好每一步，攜手奮進(jìn)，打造教育人生輝煌的新起點(diǎn)。請相信半年后，我們一定以嶄新的面貌出現在你們面前，給予你們一份驚喜！
最后，祝領(lǐng)導、老師們身體健康，工作順心！祝同學(xué)們學(xué)習愉快，學(xué)業(yè)有成！謝謝！
教師培訓班開(kāi)班講話(huà)稿 篇2
各位老師：
大家好！
今年的暑期體育教師業(yè)務(wù)技能培訓班，現在開(kāi)班了，近年來(lái)，老師們覺(jué)得我們體育教師的培訓比較頻繁，年年搞培訓，這是有背景的，從宏觀(guān)上講，這是新課改所賦予我們教師的義務(wù)，也是領(lǐng)導的.要求，讓我們緊跟教育時(shí)代發(fā)展的步伐；從微觀(guān)上講，這是我們教師自身充電，相互交流的一次機會(huì )，同進(jìn)也能為自己積累繼續教育課時(shí)。所以老師們要珍惜這次培訓。
今年體育培訓人數多達126人，人員分布全市45所中小學(xué)校，參加培訓人員職務(wù)高低不同（有校長(cháng)、有教師）、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域不同（各學(xué)科都有）、年齡參差不齊（從20－50多歲都有），不管怎樣我們能在一起培訓就是緣分，有緣分就要講團結、講和諧、相互尊重、平等相處。從現在起我們就是一個(gè)集體，一個(gè)團隊，是團體就要講凝聚力、講榮辱感，所以每個(gè)人都要嚴于律己、率先垂范，以身作則，遵守紀律。這次我有幸能為大家服務(wù)，感到高興，大家學(xué)習得不好，是我失職，如果你不服從指揮，不捧場(chǎng)，違規違紀，那就是你的不對，就是失禮，這就打破了我們大家開(kāi)創(chuàng )的良好局面，有損自己的形象。因此，我想給大家提個(gè)要求，就是既來(lái)之，則安之，平等相處，虛心學(xué)、互尊重，和諧進(jìn)步。
借此機會(huì )，我將一年來(lái)xx的學(xué)校體育工作給大家匯報一下：
1、今年焦作市學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )，高中組榮獲六縣（市）第一名，并打破了高中男子100米（10秒9）和4x400米兩項紀錄，初中組榮獲六縣（市）第五名。有九人次達國家二級運動(dòng)員稱(chēng)號。
2、焦作“晨光、曙光”體育比賽：
一小獲小學(xué)“曙光”男子籃球第二名；實(shí)驗小學(xué)獲女子籃球第四名。
中學(xué)“晨光”籃球：一中獲男子乒乓球第二名，男子籃球第四名；永威學(xué)校獲男子傳統項目學(xué)�；@球第三名。
3、今年體育教師參加焦作裁判員培訓班，有16人獲國家田徑、籃球二級裁判員資格，有6人獲焦作市優(yōu)秀教練員稱(chēng)號。
4、今年我市選送2節體育與健康優(yōu)質(zhì)課參加焦作市的評選活動(dòng)，榮獲優(yōu)勝獎，并選送參加河南省體育與健康優(yōu)質(zhì)課評選。
5、今年我市選送18篇體育與健康論文參加焦作市的評選活動(dòng)，榮獲 ，有2篇選送參加河南省體育與健康優(yōu)秀論文評選。
教師培訓班開(kāi)班講話(huà)稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導和專(zhuān)家，各位老師：
大家好！
為了貫徹落實(shí)《山西省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，全面實(shí)施“農村教師隊伍提升工程”，山西省教育廳、財政廳于20xx年啟動(dòng)了山西省貧困縣農村教師培訓項目 ，我縣為項目縣之一。今天臨汾師范大學(xué)按照省市安排組建專(zhuān)家教學(xué)團隊，來(lái)我縣送教下鄉，對我縣高中、初中、小學(xué)重點(diǎn)科目的教師進(jìn)行培訓，在此，我代表永和縣教科局和全縣廣大師生向各位領(lǐng)導和專(zhuān)家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。
永和地處晉西呂梁山脈南端，黃河中游東岸，臨汾市的西北，全縣總面積1212平方公里，轄5鄉2鎮，總人口6.4萬(wàn)人，是國家扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣。全縣共有中小學(xué)校及幼兒園23所，共有教職工835人，在校學(xué)生及在園幼兒8458人。 近年來(lái)，永和縣委縣政府把教育作為民生第一要務(wù)來(lái)抓，出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強教育工作的決定》，加大投入，強化管理，使教育工作得到健康、持續發(fā)展。教育系統上下一心，奮力拼搏，全縣教育教學(xué)質(zhì)量得到穩步了提升。去年高考達線(xiàn)42人，中考達重點(diǎn)高中線(xiàn)54人，職業(yè)中學(xué)對口招生升學(xué)率達82.3%，創(chuàng )歷史最好成績(jì)。但從橫向上與平川縣市甚至與周邊縣市相比我縣還存在一定差距，也不能滿(mǎn)足縣委縣政府和廣大人民群眾對教育的要求。如何推動(dòng)教育事業(yè)的健康持續發(fā)展，打一場(chǎng)漂亮的翻身仗，擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍是關(guān)鍵，但是，由于我縣地處山區，受經(jīng)濟條件、人員素質(zhì)、設施設備等因素的影響，我縣教師尤其是農村教師專(zhuān)業(yè)知識有些老化，教育觀(guān)念相對陳舊，教學(xué)方法比較落后，在一定程度上制約了教育的健康有序發(fā)展，加大力度對教師進(jìn)行培訓，已迫在眉睫，勢在必行，由臨汾師范大學(xué)柴林喜主任帶隊的`專(zhuān)家教學(xué)團隊承擔的農村教師培訓項目，正好是雪中送碳，解教師之所需，搭學(xué)習之平臺，積極地給予了我們大力支持和幫助。在此，我想再次向他們的熱心幫助表示衷心的感謝！
老師們，為做好此次培訓工作，臨汾師大專(zhuān)家教學(xué)團隊做了大量細致周到的工作，他們精心制定了培訓實(shí)施方案，設計了培訓方式方法，并聘請到了來(lái)自山東、北京等知名高校、研究機構的研究人員和山東一線(xiàn)的的特級教師、學(xué)科教學(xué)專(zhuān)家來(lái)進(jìn)行培訓。這是一次非常難得的學(xué)習機會(huì )，希望大家從思想上高度重視，珍惜這次來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，嚴格按照課程安排，圓滿(mǎn)完成各項學(xué)習任務(wù)，為全面提升我縣教師隊伍素質(zhì)，創(chuàng )建山區教育強縣做出積極的貢獻。
最后，祝各位領(lǐng)導和專(zhuān)家，身體健康，萬(wàn)事如意！ 祝老師們取得豐碩的學(xué)習成果！
預祝培訓班取得圓滿(mǎn)成功！
教師培訓班開(kāi)班講話(huà)稿 篇4
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
首先請允許我代表學(xué)校對各位新聘教師的到來(lái)表示熱烈歡迎！并對過(guò)去一年為學(xué)校改革發(fā)展做出貢獻的各位老師表示衷心感謝！
我校20xx年暑期教師培訓今天就要開(kāi)始了，在此我講三點(diǎn)意見(jiàn)，不妥之處，歡迎大家批評指正。
一、全體教師要充分認識培訓的重要性和必要性。
教育大計，教師為本，教師大計，培訓為本。教師培訓是我校特色校本課程，不僅是提升教師專(zhuān)業(yè)素養的需要，也是我�！皟蓚�(gè)自主”改革發(fā)展的要求。集中培訓則是提高教師專(zhuān)業(yè)素養的重要途徑和方式，希望通過(guò)這次集中培訓幫助大家開(kāi)闊眼界，豐富知識，給大家一個(gè)學(xué)習、交流、提升的機會(huì )，促使大家不斷加強學(xué)習，培養終身學(xué)習意識，養成自覺(jué)學(xué)習的良好習慣，努力向學(xué)習型、研究型、專(zhuān)家型教師轉變。目前我校以“自主管理和自主課堂”為核心的學(xué)生自主發(fā)展模式取得了重大進(jìn)展，其不斷發(fā)展對班主任的管理水平和教師的專(zhuān)業(yè)能力提出了更高的要求，如何落實(shí)生命教育理念，突出學(xué)生的主體地位，強化民主化和科學(xué)化的管理意識，最大限度為學(xué)生提供自主管理和自主發(fā)展的平臺，實(shí)現自主管理的最大化？如何把思維導學(xué)落實(shí)在教材研究、導學(xué)案編寫(xiě)、課堂操作等環(huán)節中，使自主課堂更具有針對性、實(shí)效性，真正打造高效課堂？這些問(wèn)題的解決從根本上講，都依賴(lài)于教師專(zhuān)業(yè)能力的提升。希望通過(guò)這次培訓，大家都能強化自主教育理念，了解“兩個(gè)自主”改革的現狀，把握“兩個(gè)自主”改革的方向，明確“兩個(gè)自主”改革的操作，提高駕馭“兩個(gè)自主”改革的能力，迅速適應學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展的形勢，努力成為自主教育改革的參與者、執行者和引領(lǐng)者，爭做自主改革的探索者、自主文化的傳播者、自主教育的實(shí)踐者。
二、新聘教師要盡快融入到“兩個(gè)自主”改革的潮流中。
一是要信守承諾，履行職責。各位新聘教師選擇了xx中學(xué)，xx中學(xué)也選擇了你們，這既是一種緣分，也是一種情結。xx中學(xué)的快速發(fā)展需要新聘教師注入強大的生命活力和發(fā)展動(dòng)力，也一定會(huì )為新聘教師的迅速成長(cháng)提供更大的發(fā)展空間和展示平臺。希望各位新聘教師，要切實(shí)信守承諾，認真履行職責，熱愛(ài)教育事業(yè)，報效xx教育，在xx中學(xué)“兩個(gè)自主”改革的大舞臺上，為實(shí)現自己的教育夢(mèng)想努力奮斗。二是要轉變角色，做好規劃。各位剛走上工作崗位的新教師要迅速實(shí)現從學(xué)生到教師角色的轉變，站好崗位，調整好心態(tài)，踏實(shí)工作、努力學(xué)習，在工作學(xué)習中享受“自主”教育的幸福與快樂(lè )。同時(shí)，每位新聘教師要做好三年或五年的'長(cháng)遠規劃，要有成為教育名師、名家的遠大理想，要從低起點(diǎn)做起，腳踏實(shí)地、謙虛謹慎，開(kāi)好頭，起好步，切實(shí)走好人生的每一步。
三、全體教師要堅守自主教育本色，讓夢(mèng)想從這里啟航。
作為自主教育改革的一名教師，高尚的師德、世界的胸懷我們要有，淵博的學(xué)識、負責的行為我們要有，創(chuàng )新的思維、奮發(fā)的激情我們更要有。在教育教學(xué)的改革中，我們要做一名學(xué)者、一名行者、一名樂(lè )者、一名勇著(zhù)。希望在培訓中大家要嚴于律己，按時(shí)到位，認真學(xué)習，聽(tīng)好每一次報告，記好每一堂筆記，參與好每一次活動(dòng)，不斷總結反思，力爭學(xué)有所獲、學(xué)有所用。老教師要發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，不遺余力地幫助青年教師快速成長(cháng)，新老教師要相互學(xué)習，共同成長(cháng)。新聘教師要虛心學(xué)習，耐心請教，多交流、多溝通，勤于實(shí)踐操作，服從工作安排，干好本職工作，力爭盡快轉變角色，努力成為讓學(xué)校放心、家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)生喜愛(ài)、同行敬佩的人民教師。
各位老師：學(xué)習是教師的終身追求和第一要務(wù)，培訓只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)。希望大家在以后的工作中要以自主學(xué)習、自主研究為根本，以備課互研為陣地，以參加活動(dòng)為載體，努力養成學(xué)習、研究、反思的良好習慣，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和駕馭“兩個(gè)自主”改革的能力，在培訓中學(xué)習，在學(xué)習中反思，在反思中前行。
最后，祝愿大家在xx中學(xué)“兩個(gè)自主”改革的大舞臺上大有作為！祝愿本次培訓圓滿(mǎn)成功！祝愿大家生活幸福、工作順利、萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
教師培訓班開(kāi)班講話(huà)稿 篇5
尊敬的各位教師：
今天是我縣三期小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓班的開(kāi)班典禮，首先請允許我代表教師進(jìn)修學(xué)校對前來(lái)參加這期培訓班的各位老師們表示熱烈歡迎！我很高興也很榮幸能站在這里，與來(lái)自我縣各個(gè)鄉鎮的精英骨干教師一起學(xué)習，一起分享我們教學(xué)中的酸甜苦辣。根據進(jìn)修學(xué)校的安排，由我來(lái)?yè)挝覀冋Z(yǔ)文班的班主任，在此，讓我以班主任的身份再次歡迎大家的到來(lái)，預祝我們合作愉快，并請老師們在今后的學(xué)習中多多指教。炎炎暑期，本是老師們好好休息，養精蓄銳的時(shí)間，但是大家還是準時(shí)地來(lái)參加此次的培訓，辛苦啦！老師們。
今的培訓，可以說(shuō)非同一般，一是培訓方式有了很大的轉變；二是局領(lǐng)導高度重視；三是對培訓對象的確定有了更高的要求。所以可以說(shuō)，今天來(lái)參加的培訓老師們都是各個(gè)鄉鎮小學(xué)教育戰線(xiàn)上的“白骨精”（白領(lǐng)、骨干、精英教師），你們都是縣里、鄉鎮、學(xué)校的領(lǐng)頭羊，在各自的崗位上有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著(zhù)累累的教學(xué)碩果。你們都是最棒的！能夠結識大家，我由衷地高興！在這里，讓我莊重地向大家敬個(gè)禮吧！謝謝你們?yōu)樯絽^教育所作的貢獻。
我其實(shí)也是來(lái)自教學(xué)一線(xiàn)的，作為我們一線(xiàn)的教師，對于我們的山區教育狀況是最有發(fā)言權的，我們最了解下面的情況，也就更有義務(wù)利用此次培訓這個(gè)平臺，多交流，多互動(dòng)，多提問(wèn)，抱著(zhù)“學(xué)習理念，更新觀(guān)念，交流思想，調整狀態(tài)，進(jìn)入角色”的培訓目的，互相學(xué)習，互相促進(jìn)，互相提高。力爭能現在解決的問(wèn)題就地解決，換能解決的問(wèn)題，努力向上級反映，尋求解決。
為了讓本次的培訓能夠愉快地、圓滿(mǎn)地完成，在這里我提出幾點(diǎn)要求和建議，從而使我們的工作更加協(xié)調，我們的學(xué)習更加有效果。
提高認識，轉變角色，增強學(xué)習的使命感和責任意識。
在座的各位有的是自愿報名參加學(xué)習的，有的是單位領(lǐng)導從學(xué)習的角度安排來(lái)參加學(xué)習的，我想不管是哪一種情況，都要提高對參加這次學(xué)習的認識，增強學(xué)習的使命感和責任意識。這種類(lèi)型的培訓班是我縣教師隊伍建設的一項重要舉措，它凝聚著(zhù)全縣教育系統上上下下的'關(guān)心和心血，寄托著(zhù)人們的期望，現時(shí)也將是對你今后的教育教學(xué)生涯產(chǎn)生重要影響的一個(gè)重要事件，如能把握得好，將會(huì )使你進(jìn)入一個(gè)全新的境界。因此能如愿來(lái)參加學(xué)習是一種幸運，能被學(xué)校領(lǐng)導安排來(lái)學(xué)習是一種意外的驚喜。在人的整個(gè)職業(yè)生涯中，能被安排參加培訓學(xué)習的機會(huì )是不多的。培訓已成為現代社會(huì )獎勵員工的最有吸引力的形式之一。大家有幸參加這樣的培訓應該要珍惜。各位教師要盡快實(shí)現角色的轉換。把自己從老師的角色拉回到學(xué)生的角色中來(lái)，從一個(gè)管理學(xué)生的角色轉到作為被管理者的學(xué)生身份中來(lái)，要充分認識到，你在這兒的一切表現，不僅代表了你個(gè)人的形象，還代表了你所在的學(xué)校的形象，你在這兒所取得的成績(jì)不僅關(guān)系到你自己，還關(guān)系到你的學(xué)校和你的學(xué)生的發(fā)展，當你碩果累累時(shí)所有的人都將為你歡呼；當你無(wú)功而返時(shí)，所有的都會(huì )感到惋惜。著(zhù)名教育學(xué)者胡適在《不要拋棄學(xué)問(wèn)》一文中指出：“吃飯而不求學(xué)問(wèn)，三五之后，你們都要被后來(lái)少淘汰掉的。到那時(shí)再想做點(diǎn)學(xué)問(wèn)來(lái)補救，恐怕已太晚了”。機會(huì )成就未來(lái)，把握現在就是把握未來(lái)，大家都是懷著(zhù)一定的抱負來(lái)到這兒的，將成為揭西縣小學(xué)語(yǔ)文教育的中流砥柱，意味著(zhù)不甘于做教書(shū)“匠”的平庸，就要使出相應的行動(dòng)。易卜生說(shuō)：“你的最大責任是把你這塊材料鑄造成器”。我想在座的各位目前的最大責任就是要把自己鑄造成一名真正的小學(xué)語(yǔ)文骨干教師。
教師培訓班開(kāi)班講話(huà)稿 篇6
各位新老師，同志們：
大家好！
在蘊育希望、懷揣夢(mèng)想的八月，長(cháng)陽(yáng)xxxx年新教師崗前培訓如期舉行。首先，對大家在招聘中的勝出表示熱烈的祝賀！對大家即將成為長(cháng)陽(yáng)教育人表示熱烈的歡迎！很高興，我們的教師隊伍里又增加了一支新的生力軍，我們長(cháng)陽(yáng)的教育又注入了一股新鮮的血液。今天，是你們人生的又一個(gè)轉折點(diǎn)，是你們職業(yè)生涯的第一個(gè)起點(diǎn)。
走出求學(xué)的校門(mén)，相信你們都是豪情滿(mǎn)懷、躊躇滿(mǎn)志，急切希望在教育大潮中一顯身手。但是，我希望你們知道，教師，是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，這是一個(gè)在平凡中見(jiàn)偉大、在奉獻中顯精神的工作。面對基礎教育課程改革的滾滾大潮，你們將面臨著(zhù)嚴峻的挑戰。當然，這也是一個(gè)不可多得的發(fā)展機遇，機遇往往與挑戰并存，如何去迎接挑戰，抓住機遇，是我們在座的各位應該認真思考的問(wèn)題。
我縣位于鄂西南武陵山區，清江中下游，是19萬(wàn)年前“長(cháng)陽(yáng)人”的故鄉。全縣國土面積3430平方公里，轄11個(gè)鄉鎮、160個(gè)行政村（社區），總人口41萬(wàn)人，其中土家族占65%，是湖北省唯一一個(gè)集老、少、山、窮、庫于一體的國家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣和武陵山片區縣。長(cháng)陽(yáng)素有尚文重教的光榮傳統，多年來(lái)，各級黨委、政府高度重視教育，社會(huì )各屆熱心支持教育，廣大教育工作者傾情投入教育，使教育優(yōu)先發(fā)展的戰略地位得以凸顯，全縣教育事業(yè)取得了令人矚目的成就。
近年來(lái)各級學(xué)校的硬件設施較大改善，高考質(zhì)量多年來(lái)位居全市同類(lèi)縣市前列，xxxx、xxxx年高考質(zhì)量還躋身同類(lèi)縣市榜首，這是我縣長(cháng)期重視教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的結果。經(jīng)過(guò)布局調整，全縣現有高中3所、職中1所、初中10所、九年一貫制學(xué)校5所、小學(xué)27所、教學(xué)點(diǎn)14處、特校1所、幼兒園39所（其中公辦11所），學(xué)校布局更為合理，教育資源得到了較好地重組和優(yōu)化。
全縣有中小學(xué)生23641人，在崗教師2561人，教師隊伍學(xué)歷達標率較高，小學(xué)、初中高學(xué)歷比例也比較高，全縣教師中有1413人已經(jīng)取得本科以上學(xué)歷（其中碩士研究生20人），870人為專(zhuān)科學(xué)歷，其他278人為中專(zhuān)學(xué)歷。從年齡結構看，50歲以上的498人，41歲-50歲的1128人，平均年齡偏大，近5年共補充了273名像你們一樣的特崗生到初中小學(xué)任教，使中小學(xué)年齡老化的問(wèn)題有所緩解。因此，長(cháng)陽(yáng)教育需要你們，在長(cháng)陽(yáng)這塊土地上，你們是大有可為的。
本次培訓，我們將聘請長(cháng)期從事教師培訓工作、有深厚理論儲備的教授引導大家學(xué)習《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準》，使大家明確當一名中小學(xué)教師應該達到哪樣一些標準，具備哪樣一些能力；聘請長(cháng)期擔任學(xué)校校長(cháng)、有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的名校長(cháng)給大家介紹學(xué)校德育工作，聽(tīng)過(guò)講座以后你們會(huì )清楚，什么是有效的德育工作；我們也邀請到我縣部分名師給大家講班主任工作創(chuàng )新、班級小組建設和信息技術(shù)輔助教學(xué)的方法，為了強化實(shí)踐操作，我們將采用講授與模擬現實(shí)教育情境相結合的方式開(kāi)展培訓，分成8-9個(gè)研修小組，在學(xué)科研訓員的帶領(lǐng)下開(kāi)展研修活動(dòng)，每個(gè)人既當老師又當學(xué)生，在小組中去備課講課，聽(tīng)課評課，最后還要在全班分組展示學(xué)習成果。這種方式把培訓從“報告廳”轉向具體的教育場(chǎng)景，相信會(huì )給你們帶來(lái)不一樣的感受，也會(huì )對大家今后的教育實(shí)踐產(chǎn)生積極影響。
為了搞好本次培訓，我提三點(diǎn)要求：
第一、提高認識，積極參與。
每位新老師都必須認識到崗前培訓的重要要性，教師是專(zhuān)業(yè)性很強的職業(yè)，不經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練是不能當教師的，因此有條基本原則是“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”。雖然我們當中多數人都參加了省級培訓，但是省級培訓的著(zhù)力點(diǎn)在于堅定我們的專(zhuān)業(yè)思想，豐富我們的理論儲備，一個(gè)人從學(xué)生到教師的身份轉換需要一個(gè)心理適應期，也需要一個(gè)實(shí)踐過(guò)渡期，我們縣級的培訓就側重于幫助大家做好實(shí)踐方面的過(guò)渡，希望大家克服厭倦心理，以積極的態(tài)度參與到培訓活動(dòng)中來(lái)。常言說(shuō)，態(tài)度決定高度，細節決定成敗，你的態(tài)度是否積極，不僅決定了這次培訓收獲的大小，也決定了你今后工作的起點(diǎn)。
第二、記好筆記，引發(fā)思考。
俗話(huà)說(shuō)：好記性不如爛筆頭，對各位教授、校長(cháng)、名師講的內容不一定都能理解，但可能以后遇到這些問(wèn)題的'時(shí)候對你是有幫助的，所以記好筆記是必須的，但是更重要的是教授、名師、研訓員的講課要引發(fā)我們的思考，“我思故我在�！彼伎际刮覀冏兊妙Ｖ�，變得理性，變得更巧妙地學(xué)習乃至生活。這就要求我們在培訓中，要根據老師的講授，對比自己原有的對教師工作的認識，思考自己未來(lái)的工作策略，做好上崗準備。
第三、完成作業(yè)，大膽展示。
本次培訓與以往不同，每個(gè)學(xué)員都需要完成一定量的作業(yè)，這些作業(yè)都與我們上崗后的工作有密切聯(lián)系，如備課上課，聽(tīng)課議課等，我們希望大家通過(guò)完成這些作業(yè)，通過(guò)教育情境的實(shí)踐模擬和交流展示，形成初步的組織教學(xué)和組織班級活動(dòng)的能力。小組合作學(xué)習是目前公認的一種積極的教學(xué)策略，是學(xué)生學(xué)習方式的一次重要轉變，也是一種全新的教學(xué)管理模式。作為新老師，你的教學(xué)方法當然不能是陳舊的，因此必須要掌握這種教學(xué)策略，那么如何建立學(xué)習小組，如何展開(kāi)合作學(xué)習，如何展示學(xué)習成果？希望你們在輔導老師的指導下，通過(guò)自身的實(shí)踐，盡快掌握，并且有較好的學(xué)習成果展示出來(lái)。
本次培訓以后，你們就要走向工作崗位，進(jìn)入為期一年的崗位實(shí)習期。為了搞好實(shí)習期間的工作，我提四點(diǎn)要求。
一是要愛(ài)職業(yè)。
愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)的基本要求。你喜歡教師這個(gè)職業(yè)嗎？如果喜歡，這是你的選擇，那么恭喜你，你已經(jīng)成功了一半。如果不喜歡，那就不要猶豫，不要上崗，馬上做自己想做的事情去吧！如果你覺(jué)得就業(yè)形勢不好，或者你也缺少其他方面的才能，沒(méi)有關(guān)系，我相信有一天你會(huì )喜歡上教師這個(gè)職業(yè)的。在教學(xué)實(shí)踐中，你會(huì )逐步體會(huì )到當教師的樂(lè )趣。在孩子們的心中只有你最好，在孩子們的眼中只有你最美。實(shí)際上在我們這一代人中有很多人并不是因為喜歡而選擇教師這個(gè)職業(yè)、而是因為選擇了教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)而愛(ài)上這個(gè)職業(yè)的，在我們這一代人中，選擇教師這個(gè)職業(yè)，有的是為了跳出“農門(mén)”，也有的是為了早日減輕家庭負擔，初中畢業(yè)就進(jìn)了中等師范學(xué)校；還有的是因為高考分數剛好進(jìn)入師范院校�？偠灾�，像魏書(shū)生那樣的因為喜歡當教師而改行成為教師的情況并不多，很多的名師都是在當老師的過(guò)程中愛(ài)上教師這個(gè)職業(yè)的。當老師的酸甜苦辣、當老師的職業(yè)幸福只有當過(guò)老師以后才知道。
二是要愛(ài)學(xué)生。
關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂。教師對學(xué)生的愛(ài)，是學(xué)生成長(cháng)的力量之源，是激發(fā)學(xué)生向上的動(dòng)力。教師所面對的是渴望認同、渴望呵護與關(guān)愛(ài)的稚嫩的心靈，教師的一舉手，一投足，一個(gè)信任的目光，一個(gè)愛(ài)撫的動(dòng)作，都會(huì )給學(xué)生以情感上的滋潤，行為上的激勵，甚至會(huì )影響學(xué)生的一生。愛(ài)的情感猶如一座橋梁，溝通師生之間心靈的交流，又如涓涓細流，進(jìn)入學(xué)生的心田，還像一場(chǎng)春雨，能滋潤干枯的荒漠，萌發(fā)一片綠洲。贊可夫說(shuō)：兒童對于教師給他們的好感，反應是很靈敏的，他們是會(huì )用愛(ài)來(lái)報答教師的愛(ài)的�！坝H其師，信其道�！睂W(xué)生得到教師的愛(ài)，會(huì )將其轉化為學(xué)習的動(dòng)力，增強信心，健康成長(cháng)，從而也會(huì )熱愛(ài)和尊敬教師，使教師的威信大大提高。
三是要愛(ài)學(xué)習。
終身學(xué)習是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。學(xué)高為師，學(xué)生之所以崇拜老師，除去尊敬老師的高尚人格外，還在于他們能從老師那里獲取知識，提升能力，得到指點(diǎn)，受到啟迪�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，在實(shí)施新課程的背景下，教師應該是站在學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識前沿的人，能熟練掌握學(xué)科的知識體系，了解最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。那么，是否有了良好的知識修養就可以成為一個(gè)合格的教師呢？答案自然是否定的。教師的職業(yè)具有雙專(zhuān)業(yè)性，“怎樣教”的方法和技能是教師必須掌握的，這是教師職業(yè)的特殊要求�！秾W(xué)記》提出的“君子既知教之所由興，又知教之所由廢，然后可以為人師也”，就是要求教師必須掌握學(xué)生學(xué)習的心理機制和學(xué)習成敗的心理原因，根據學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，才能達到揚長(cháng)避短、長(cháng)善救失的效果。
四是要愛(ài)同事。對同事團結友愛(ài)是新教師快速成長(cháng)的環(huán)境需求。成功者離不開(kāi)他人支持，作為新教師，工作經(jīng)驗還是一張白紙，更需要同事們的幫助才能快速成長(cháng)。你愛(ài)他們，他們才會(huì )愛(ài)你，才會(huì )主動(dòng)熱情地幫助你。因此，新教師應該具有謙虛的態(tài)度，陽(yáng)光的心態(tài)，友善的性格，禮貌的言行。這些要在生活和工作中的一些細節上體現出來(lái)。比如，校園地方雖然狹小，彼此之間都很熟，但是主動(dòng)與人打招呼這一環(huán)節千萬(wàn)不能省略。主動(dòng)與人打招呼，你只費點(diǎn)口舌，但回報卻很豐厚，它會(huì )使同事改變對你的看法和印象，認為你是一個(gè)隨和的人，開(kāi)朗的人。再者，打招呼時(shí)要注意用“尊稱(chēng)”，對比你年齡大的老師，要稱(chēng)呼“某老師”，即使對比你更年輕的老師也要盡可能地不直呼其名，要盡量稱(chēng)呼其為“某老師”，尤其是在正式場(chǎng)合（會(huì )議）或當著(zhù)學(xué)生面時(shí)，更要注意這一點(diǎn)。向別人介紹自己時(shí)，就不要自稱(chēng)“某老師”了，而應該直接報出姓名或者以“小某”自稱(chēng)，以表示對對方的恭敬。
總之，希望大家通過(guò)本次培訓，作好充分的心理、精神和實(shí)踐方面的準備，以科學(xué)的、新的理念指導自己的教育教學(xué)工作，盡快適應和勝任教育教學(xué)工作，盡早成為一名合格的人民教師，為長(cháng)陽(yáng)的教育事業(yè)做出最大的貢獻。
最后，預祝本次培訓取得圓滿(mǎn)成功，謝謝大家！
教師培訓班開(kāi)班講話(huà)稿 篇7
大家中午好！
在這驕陽(yáng)似火、流金鑠石的炎炎夏日，今天，我們迎來(lái)了振豫212工程濟源農村小學(xué)教師培訓班的開(kāi)班。在此，我代表市教體局對各位領(lǐng)導和專(zhuān)家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
濟源因濟水發(fā)源地而得名，是傳說(shuō)中愚公的故鄉，總面積1931平方公里，人口68萬(wàn)，先后榮獲“中國優(yōu)秀旅游城市”、“國家衛生城市”、“全國籃球城市”、“國家園林城市”“全國雙擁模范城市”等多項榮譽(yù)稱(chēng)號。近些年來(lái)，伴隨著(zhù)濟源經(jīng)濟的快速崛起，濟源教育事業(yè)也步入了持續、健康、協(xié)調發(fā)展的快車(chē)道。濟源在全省率先免除了山區學(xué)生的雜費，率先完成了中小學(xué)D級危房改造工程和農村中小學(xué)課桌凳更新配置工程，率先在全省一次性?xún)冬F了教師的地方性津補貼，率先普及了高中階段教育并實(shí)現了普職教的協(xié)調發(fā)展。
教師素質(zhì)是素質(zhì)教育的奠基工程。近年來(lái)，我市堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，始終把教師隊伍建設作為教育發(fā)展的重中之重，以“教師素質(zhì)年”活動(dòng)為載體，在開(kāi)展新課改培訓、教師教育技術(shù)能力培訓、骨干教師培訓的基礎上，全面開(kāi)展了校本研修、教師讀書(shū)、技能競賽等活動(dòng)，創(chuàng )辦了研修茶座網(wǎng)絡(luò )交流平臺，引導教師自主反思，專(zhuān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，有力促進(jìn)了教師隊伍整體素質(zhì)的提高。今年以來(lái)，我們以建設全國教育強市為目標，又提出“名學(xué)校、名校長(cháng)、名教師”培養工程，進(jìn)一步加強教師隊伍建設，提升教師隊伍的內涵。但是，由于我市山區面積大，受經(jīng)濟條件、人員素質(zhì)、設備條件等因素的影響，農村教師知識老化，觀(guān)念陳舊，方法落后。開(kāi)展對教師的培訓工作，特別是小學(xué)低年級包班教師培訓的培訓，正是我們師資培訓工作的一個(gè)薄弱環(huán)節。由河南籍慈善人士徐勇先生資助的、由北京師范大學(xué)振豫教育基金會(huì )承擔的農村小學(xué)教師培訓項目，正好是雪中送碳，解教師之所需，補培訓之遺漏，搭學(xué)習之平臺，積極地給予了我們資金上的.和精神上的大力支持和邦助。在此，我代表市教體局向基金會(huì )的支持和幫助表示衷心的感謝！
老師們，為做好此次培訓工作，振豫教育基金會(huì )做了大量細致周到的工作，他們事先專(zhuān)程到我市進(jìn)行調研，并根據老師們的意見(jiàn)精心設計了培訓方案，并聘請到了來(lái)自北京師范大學(xué)、北京教育科學(xué)研究院等知名高校、研究機構的研究人員，和北京市一線(xiàn)的的特級教師、學(xué)科教學(xué)專(zhuān)家來(lái)進(jìn)行培訓。這是一次非常難得的學(xué)習機會(huì )，希望大家從思想上高度重視，珍惜這次來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，嚴格按照課程安排，圓滿(mǎn)完成各項學(xué)習任務(wù)，為全面提升農村教師隊伍素質(zhì)，創(chuàng )建教育強市做出積極的貢獻。
最后，祝老師們取得豐碩的學(xué)習成果！
預祝培訓班取得圓滿(mǎn)成功！
教師培訓班開(kāi)班講話(huà)稿 篇8
大家中午好！
歡迎大家來(lái)到xx工業(yè)大學(xué)參加入職培訓并祝愿大家取得優(yōu)異成績(jì)！對xx工業(yè)大學(xué)的新教師來(lái)說(shuō)，歡迎大家加盟xx工業(yè)大學(xué)，成為xx工業(yè)大學(xué)這個(gè)大家庭中的一員。
首先，祝賀大家成為大學(xué)教師，成為人民教師。傳統教育是擇天下英才而教之，現代教育是不以類(lèi)分均以教之，教之以愛(ài)，教之以器。這才是人民的教師。
一、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，具有高尚性。
列寧的夫人克魯普斯卡婭說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！笔郎下殬I(yè)千千萬(wàn)，何以教師的職業(yè)最光輝呢？中國古代的先賢韓愈在他的《師說(shuō)》中指出：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！币驗�，教師是改變人的人，改變人類(lèi)的人，進(jìn)化社會(huì )的人。有了教師，知識才得以傳承，社會(huì )才得以創(chuàng )新，人才變得更加智慧。中國第一位職作，或者為了謀生，那是不夠的，那你就不應該選擇這一行。我相信，大家理解了教師的內涵，也準備好了做一名受人尊敬的光榮的教師，那就要努力地去實(shí)踐它，去證明它。中國現在有近XX萬(wàn)的大、中、小學(xué)教師，其中大學(xué)教師近200萬(wàn)，他們正在從事這一光輝的職業(yè)。今天，又增加了你們這一批新生力量。我們?yōu)榇藲g呼，為此點(diǎn)贊！
二、教師是具有豐富內涵的人，體現其特質(zhì)性。
教師是一個(gè)特殊的群體。在我國社會(huì )，從古至今，歷來(lái)都有尊師重教的傳統。在古代社會(huì )里，形成了“天地君親師”的排序，教師位列第五。民間還有“一日為師，終身為父”的說(shuō)法，可見(jiàn)對教師的評價(jià)何等之高！在今天的社會(huì )里，黨和國家領(lǐng)導人都對教師有很高的'評價(jià)。xx指出：“教師既是學(xué)問(wèn)之師，又是品行之師�！彼�說(shuō)，教師應有崇高的理想，高尚的道德情操，扎實(shí)的學(xué)問(wèn)和仁愛(ài)之心。這就是說(shuō)，教師應該具有豐富的內涵，有著(zhù)特殊的質(zhì)底。教師之所以為世人所尊重，有其特質(zhì)性。作為教師，應有扎實(shí)的學(xué)問(wèn)，并孜孜以學(xué)。不說(shuō)學(xué)富五車(chē)，才高八斗，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，那么也應該說(shuō)是澆出一瓢水，還有一桶水，并不斷地追求學(xué)問(wèn)。作為教師，應身正為范，世之楷模，不說(shuō)他是一個(gè)完人、圣人，至少也能引導學(xué)生，示范學(xué)生。作為教師，必須守得住寂寞，耐得住清貧。教師的生活一般比較清貧，雖然不是“苦行僧”，但絕不是披金戴銀，腰纏萬(wàn)貫之人。作為教師，應潔身自好，情趣健康，自尊、自愛(ài)、自重，不為世俗所侵，不為浮躁所擾。作為教師，歌廳舞池、洗浴桑拿、酒桌牌桌，不是你常去之地。講臺書(shū)桌、實(shí)驗室、圖書(shū)館，那才是你生活的殿堂。作為教師，敬業(yè)、愛(ài)生是其本質(zhì)，通過(guò)敬業(yè)和愛(ài)生，傳遞著(zhù)無(wú)窮的正能量。前不久，我分別見(jiàn)過(guò)兩位留學(xué)生，一位是留美的學(xué)生，一位是留韓的學(xué)生，他們告訴我一個(gè)共同的信息，就是那里的教師非常敬業(yè)，也很熱愛(ài)自己的學(xué)生。這對我觸動(dòng)很大。我想，這兩點(diǎn)作為中國的教師也應該是這樣的。當教師是有壓力的，尤其是青年教師，這種壓力來(lái)自于教學(xué)，來(lái)自于科研，來(lái)自于教育好學(xué)生，也來(lái)自于自己的生活。這些壓力是一種正常的壓力，是一種有責任的壓力，是一個(gè)行為過(guò)程的壓力，我們要正確看待這個(gè)壓力。經(jīng)受住這些壓力，你就會(huì )成功，你就會(huì )成為一名真正受人敬愛(ài)的大學(xué)教師。
三、教師應努力踐行“五好”標準，體現其優(yōu)秀性。
著(zhù)名的特級教師，人大附中校長(cháng)劉彭芝總結自己從教40余年的體會(huì )說(shuō)：“當教師就要成為一名優(yōu)秀的教師�！彼f(shuō)有兩點(diǎn)是每位教師都必須要做到的：
1.是愛(ài)護學(xué)生，愛(ài)是教育的最高境界，愛(ài)是自然流溢的奉獻
2.是尊重學(xué)生，尊重是教育的真諦，尊重是創(chuàng )造的源泉。
那么作為教師，尤其是優(yōu)秀教師，應努力踐行以下五個(gè)方面：
一是信念堅。這里說(shuō)的信念，除政治信仰外，則要求我們堅持社會(huì )主義辦學(xué)方針，堅守教育的良知，忠誠教育事業(yè)，把培養學(xué)生成長(cháng)成才作為自己的奮斗目標，作為自己的第一要務(wù)和人生的價(jià)值追求。唯有忠誠教育，才能奮斗不息；唯有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì )無(wú)私奉獻。無(wú)論條件優(yōu)劣，無(wú)論遇到多大困難，這一信念不能動(dòng)搖。
二是品行好。這里講的品和行，是指教師的品格和德行。19世紀俄國著(zhù)名教育家烏申斯基說(shuō)：“教師的人格，就是教育工作的一切�！敝袊鱾髑О倌甑墓耪Z(yǔ)：“學(xué)高為師，身正為范�！边@些說(shuō)明，對教育工作者而言，人格、品行、操守都是第一位的。教師是要講斯文的，我們不能讓斯文掃地。教師是要講顏面的，我們不能讓顏面蕩然無(wú)存。所以我在這里再次號召：教師不能讓斯文掃地，不能讓顏面無(wú)存。我們追求的是品行端正，修養深厚，師道尊嚴，誨人不倦。只有這樣，才能對教育工作一絲不茍，精益求精，才能靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。
三是水平高。在知識不發(fā)達的社會(huì )里，每當人們提起教師，就認為教師是學(xué)問(wèn)的代名詞。在今天的社會(huì )里，教師的水平，決定著(zhù)學(xué)校的辦學(xué)水平；教師水平的高低，也決定著(zhù)受教育者水平的高低。這就是說(shuō)，教師應是知識的淵博者、專(zhuān)業(yè)的精湛者、書(shū)山的攀登者，學(xué)海的遨游者！唯有此，才能堪為人師，才能播散文明。
四是會(huì )授業(yè)。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，而且是一門(mén)與人打交道的高深藝術(shù)。善于授課的教師，是受學(xué)生歡迎的教師。我們經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生議論某某教師的課上的好，某某教師的課上的不好，學(xué)生喜歡上課好的老師。我想，大家都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，應該感受比較深。你們聽(tīng)過(guò)不知道多少門(mén)課，也面對了不少老師。我覺(jué)得會(huì )上課的教師有幾個(gè)特點(diǎn)：一是善于改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)方式。二是善于研究教材、處理教材。三是善于研究學(xué)生、了解學(xué)生、知道學(xué)生、調動(dòng)學(xué)生。四是有很好的語(yǔ)言能力和表達能力。所以，我們要努力成為一名會(huì )授業(yè)的教師。
五是善育人。教書(shū)和育人，是一個(gè)主體的兩個(gè)方面，兩者是統一的。教師不僅僅是向學(xué)生傳授知識，還要引導學(xué)生健康成長(cháng)。只傳授知識，不關(guān)心學(xué)生的品德修養、思想行為，那是有悖教師之道的。至于說(shuō)如何才算“善育人”，我想方式不同，方法各異，一個(gè)師傅一個(gè)“法”，只要有“效”就行。但有一點(diǎn)是共同的，那就是“忠誠教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生”。只要大家都堅守這八個(gè)字，就會(huì )成為一個(gè)善于育人的教師。
老師們，今天大家來(lái)到xx工業(yè)大學(xué)，我們xx工業(yè)大學(xué)奉行的辦學(xué)理念是“教師至上”、“教師為尊”。在xx工業(yè)大學(xué)有這樣一種文化現象：每當召開(kāi)教師干部大會(huì )時(shí)，都請教師坐前排，干部坐后排。我也經(jīng)常為教師干部做報告，每當面對干部時(shí)，我是坐在講臺上講的，那體現的是平等。每當面對教師時(shí)，我是站在講臺上講的，體現的是尊重。面對你們這些新教師時(shí)，我今天仍然站在講臺上講，以此來(lái)表達對教師的尊重，也請讓我為光榮的人民教師鞠躬！
老師們，人類(lèi)最大的光榮莫過(guò)于桃李滿(mǎn)天下。當你進(jìn)入退休之年時(shí)，當你進(jìn)入耄耋之年時(shí)，你走在全國各地，甚至世界各地時(shí)，看到那么多有成就的學(xué)生時(shí)，遇到那么多熱情的學(xué)生來(lái)接待你時(shí)，你會(huì )是一種什么樣的感覺(jué)呢？當你每每享受春節濃郁的氛圍時(shí)，你會(huì )收到那么多真誠的問(wèn)候與祝福，你又是一種什么感覺(jué)呢？
昨天你們是學(xué)生，今天你們是老師，即將踏上教書(shū)育人之漫漫長(cháng)路。我相信，光榮屬于你們，你們一定會(huì )成為受學(xué)生喜愛(ài)、受社會(huì )尊重的一代名師！
教師培訓班開(kāi)班講話(huà)稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家，老師們：
大家上午好！
我非常榮幸能夠代表本次參培教師在此發(fā)言。
首先，請允許我代表本期來(lái)自各個(gè)學(xué)校的參培精英向給予我們關(guān)心、支持和幫助的益陽(yáng)市各級領(lǐng)導、專(zhuān)家，向為培訓班付出辛勤勞動(dòng)的老師，表示衷心的感謝！謝謝！ 最近，我在網(wǎng)上看到一名小學(xué)老師在微博上分享的一篇學(xué)生作文《園丁與導游》，該小學(xué)生對“老師是園丁”提出了質(zhì)疑，文章第一段寫(xiě)到，從小到大，學(xué)生們都被教育說(shuō)“老師是園丁”，而說(shuō)到老師的時(shí)候，我們想到的詞也是“園丁”，接下來(lái)，該生就提出了質(zhì)疑，稱(chēng)“園丁這個(gè)詞，真的合適老師這個(gè)職業(yè)嗎？”然后，開(kāi)始敘述自己的觀(guān)點(diǎn)，“中國的‘園丁’思想被牢牢鎖住，連百度、字典都承認了它的功勞。但我始終覺(jué)得，人的想法不可以是統一的�！边@位小學(xué)生則覺(jué)得用“導游”來(lái)形容老師更適合，他寫(xiě)到：“他們帶我們去參觀(guān)一個(gè)地方，或許，我看見(jiàn)樹(shù)，你看見(jiàn)鳥(niǎo)，他看見(jiàn)草地，每個(gè)人所發(fā)現，拍的'景色都不一樣，我希望老師像導游，而不像園丁，修剪掉我們不聽(tīng)話(huà)的枝丫，最終讓我們長(cháng)成了只會(huì )聽(tīng)話(huà)的植物�！边@篇作文受到廣大網(wǎng)友的熱議和教育者的反思。在我看來(lái)，學(xué)生提出老師是“導游”，是對老師在教學(xué)過(guò)程中的一種期待，我想我們的地理教學(xué)也應當更多的關(guān)注到教學(xué)過(guò)程中去�！皥@丁”的比喻有灌輸、修剪，也有更多的陪伴、觀(guān)察、幫助、呵護還有收獲�！皩в巍痹谝巹澓玫挠斡[線(xiàn)路上，也確實(shí)能輔助、引導和幫助游覽者，讓人們看到自己想看的。正如每個(gè)學(xué)生都是不一樣的，我們每個(gè)老師也是不一樣的，無(wú)論人們稱(chēng)呼老師為“園丁”還是“導游”，我們都是去“傳道、授業(yè)、解惑”，我們都有一個(gè)共同目標：那就是都希望自己成為一名優(yōu)秀教師。
而隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，人們對我們教師的要求越來(lái)越高。過(guò)去，我們說(shuō)“要給孩子一杯水，老師要有一桶水”�，F在，人們認識到老師只有固定量的水是不夠的，應該有涓涓不斷的細流才行。這句話(huà)不論怎么變，它都只說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題：要當一名好老師，就應該有豐富的知識。然而，知識是發(fā)展的，是常新的。作為老師需要不斷地汲取知識、更新知識和積累知識。而這次培訓正為我提供了這樣一個(gè)機會(huì )，一個(gè)汲取知識、互相交流、共同進(jìn)步的機會(huì )。古人云：“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。我想：一個(gè)人自學(xué)，總是沒(méi)有大家一起學(xué)習、切磋、交流的效果好，所以我非常慶幸能參加此次培訓，或許這將是我教師生涯中另一個(gè)成長(cháng)拔節點(diǎn)。
我會(huì )珍惜此次培訓機會(huì )，做到沉下心來(lái)，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極做好筆記，認真向專(zhuān)家、老師學(xué)習，力求學(xué)得更多一點(diǎn)，更好一點(diǎn)。在學(xué)習的過(guò)程中，我將會(huì )緊密結合個(gè)人實(shí)際，把學(xué)習與思考很好地結合起來(lái)，用科學(xué)的態(tài)度分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，積極探索工作新思路，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，不斷提高自身素質(zhì)和實(shí)際工作能力。
老師們，平臺已經(jīng)搭建，讓我們以此為起點(diǎn)，出發(fā)，讓我們以此為力量，借力起飛，在益陽(yáng)市教育的藍天留下我們飛翔的痕跡，把生命中最靚麗的風(fēng)景定格在我們?yōu)榻逃聵I(yè)努力的過(guò)程里！最后，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻給關(guān)心市教育事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家、老師們！
謝謝。
教師培訓班開(kāi)班講話(huà)稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家，同行們：
大家上午好！
我有幸能代表我市參加第四期骨干教師培訓班學(xué)員在這里發(fā)言，很欣慰。我們市第四期骨干教師在XX年12月下旬這個(gè)特殊日子里，來(lái)到新區親耳聆聽(tīng)、親眼感受各位領(lǐng)導、專(zhuān)家的講座和學(xué)習兩所學(xué)校同仁們的示范課，倍感榮幸和自豪。在此，我謹代表本期來(lái)自于24個(gè)學(xué)校的52位學(xué)員向給予我們關(guān)心、支持和幫助的上海市各級領(lǐng)導、專(zhuān)家，向為培訓班付出辛勤勞動(dòng)的任課教師表示衷心的感謝！
舉辦這次培訓，是適應我市教育發(fā)展的需要。小康大業(yè)，人才為本；科學(xué)發(fā)展，關(guān)鍵在人。人才已成為一個(gè)國家、一個(gè)地方加快發(fā)展的關(guān)鍵性因素。我們作為一名教師，有義務(wù)和責任把祖國未來(lái)的花朵澆灌好、培養好。兩地領(lǐng)導組織此次培訓的'目的，就是為了培養一支綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)技能強的高素質(zhì)教師隊伍，努力提高我市教育事業(yè)改革創(chuàng )新能力，縮小東西部教育發(fā)展的差距，構建和諧社會(huì )。
舉辦這次培訓，為我們提供一個(gè)互相了解、集中學(xué)習的機會(huì )。古人云：“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”；“三人行，必有吾師”。一個(gè)人自學(xué)，總是沒(méi)有幾個(gè)人一起學(xué)習、切磋、交流的效果好，這也是這次培訓的必要性所在。當今社會(huì )，惟有比別人學(xué)得更多、更快、更好，才能保持自身發(fā)展優(yōu)勢。在知識更新日益加快的今天，如果不及時(shí)補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，必將會(huì )被社會(huì )所淘汰。上海市中華職業(yè)第二進(jìn)修學(xué)院和我市主管局舉辦這樣一個(gè)培訓班，就是希望通過(guò)到上海集中學(xué)習，給我們一個(gè)充電、交流、提升的機會(huì )，我們要倍感珍惜。
我們參訓的每一位學(xué)員一定會(huì )從思想上真正重視起來(lái)，做到尊重老師，虛心求教；會(huì )嚴格遵守培訓紀律，嚴格遵守作息時(shí)間。上課期間要認真聽(tīng)老師講課，積極做好筆記；要認真聽(tīng)從組織人員和教員的安排，完成十二天的學(xué)習任務(wù)。
這次培訓班，從專(zhuān)家講座、學(xué)校的參觀(guān)學(xué)習以及時(shí)間的安排等方面都是經(jīng)過(guò)進(jìn)修學(xué)院認真準備的，目的只有一個(gè)，就是努力提高培訓質(zhì)量，讓大家學(xué)有所獲。培訓時(shí)間雖然不長(cháng)，但內容很豐富，具有很強的針對性和實(shí)用性。我們會(huì )按時(shí)參加培訓，沉下心來(lái)，集中精力，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真學(xué)習，既向專(zhuān)家、老師學(xué)習，又要互相學(xué)習，力求學(xué)得更多一點(diǎn)，更好一點(diǎn)。
我們在學(xué)習的過(guò)程中，會(huì )緊密結合本人實(shí)際，把學(xué)習與思考很好地結合起來(lái)，用科學(xué)的態(tài)度分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，積極探索工作新思路，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，不斷提高自身素質(zhì)和實(shí)際工作能力。
同行們，平臺已經(jīng)搭建，讓我們以此為起點(diǎn)，出發(fā)吧，相信神圣的教育土地上會(huì )留下我們深深的腳櫻讓我們以此為力量，借力起飛，讓上海浦東新區的藍天留下我們飛翔的痕跡。把生命中最靚麗的風(fēng)景定格在我們?yōu)榻逃聵I(yè)努力的過(guò)程里！最后，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻給關(guān)心市教育事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家、老師們！
謝謝大家！
教師培訓班開(kāi)班講話(huà)稿 篇11
大家中午好！
今天，我們在這里舉行祁陽(yáng)市20xx年新教師崗前培訓開(kāi)班典禮。非常歡迎各位新老師加盟祁陽(yáng)教育，為祁陽(yáng)教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。
祁陽(yáng)是湖南省教育大縣，也是湖南省教育強縣，正在爭創(chuàng )湖南省教育名縣，在永州市乃至全省全國都具有一定的影響力。經(jīng)過(guò)不懈的努力奮斗，目前，祁陽(yáng)擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。等會(huì )，夏局長(cháng)還將作詳細介紹。
作為祁陽(yáng)教師隊伍的新生代，各位新進(jìn)教師一定要以名優(yōu)教師等前輩為榜樣，站在前人的肩膀上提升自己、發(fā)展自己、實(shí)現自己。
下面，我先講三點(diǎn)想法，與新教師共勉。
一、著(zhù)眼長(cháng)遠，樹(shù)立終身發(fā)展意識。
在當今全民參與終身學(xué)習的浪潮中，教師更應該樹(shù)立終身發(fā)展的意識。本著(zhù)“用最強的師資支撐最大的民生”、“讓每一位教師都優(yōu)秀起來(lái)，讓優(yōu)秀的教師更卓越”的`教師教育理念，祁陽(yáng)已逐步建立了科學(xué)完善的教師管理運行機制。以“面向全員、突出重點(diǎn)、傾斜農村、共同發(fā)展”為策略；開(kāi)創(chuàng )“校本全員培訓為基礎、師德師風(fēng)建設為核心、教改科研為先導、‘導師制’培訓為龍頭、名師骨干培訓為重點(diǎn)、登記制度為保障”機制；本著(zhù)“教研專(zhuān)題化、科研培訓化、培訓課程化、研修一體化”的思路；形成了高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍建設“一盤(pán)棋”工作活力。在座的各位學(xué)員，從現在開(kāi)始你們就加入到祁陽(yáng)教師培訓體系當中，開(kāi)始享受“培訓”這個(gè)教師最大的福利。各位學(xué)員一定要著(zhù)眼長(cháng)遠，充分利用現有的教育資源，在教育教學(xué)過(guò)程中成長(cháng)和成才。
二、集中全力，加快角色轉換速度。
在座的大部分學(xué)員都是剛剛大學(xué)畢業(yè)新參加工作，在人生道路上完成了一次重要的跨越和轉型，即從全職學(xué)生轉換為全職教師。教育學(xué)中將學(xué)生視為教育的主體，教師視為教育的主導。學(xué)生和教師是教育情境中最為重要的兩個(gè)角色，教師和學(xué)生的特點(diǎn)也決定了教師角色和學(xué)生角色之間的區別。你們現在就處于這兩個(gè)角色轉換的關(guān)鍵節點(diǎn)上。當然我相信在座的大部分老師都能積極主動(dòng)，通過(guò)各種途徑圓滿(mǎn)的完成角色的轉換。但是作為祁陽(yáng)的教師，你們的要求應該更高。你們不僅要順利完成角色的轉換，還要加快角色轉換的速度，提升角色轉換的質(zhì)量。只有這樣你們才能夠成長(cháng)得更快，才能在團隊發(fā)展中更快的實(shí)現自己。各位學(xué)員一定要記住“一年入門(mén)、兩年上路、三年過(guò)關(guān)、五年成才”的教師成長(cháng)目標，充分把握正式的、非正式的機會(huì )向名師學(xué)習、向同行學(xué)習，早日成才。
三、累積硅步，順利完成崗前培訓。
崗前培訓主要面向新進(jìn)教師，其目的是幫助新進(jìn)教師轉變角色，適應教師工作新要求；幫助新進(jìn)教師學(xué)習新理念、新方法、新技能，修煉師德，提升素質(zhì)，增強技能，適應新崗位的新挑戰。在師資方面，本次培訓邀請了全國模范教師、市級骨干教師、市特級教師等一批有影響力的教師向大家傳經(jīng)送寶。在內容方面，理論層面有“教師的師德素養與行為規范”、“如何備好課”、“如何上好課”、“如何提高課堂教學(xué)有效性”、“新任班主任班級管理策略”等；實(shí)踐層面有教案設計交流研討、班級主題活動(dòng)設計交流點(diǎn)評、學(xué)科優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩、學(xué)科上課試講等。培訓內容理論實(shí)踐融合，涵蓋了新教師集中面臨的突出問(wèn)題，重點(diǎn)在針對性；培訓形式自助互助結合，著(zhù)力幫助新教師養成自主探究與同伴互助的學(xué)習習慣，體現出前瞻性。各位學(xué)員要端正學(xué)習態(tài)度，積極主動(dòng)參加培訓；要認真聽(tīng)講，認真做好筆記，認真參加交流研討活動(dòng)；要服從管理，尊重教師，團結互助，按要求完成培訓的各項任務(wù)；要愛(ài)護環(huán)境衛生，注重自身形象，做好言行表率。
同志們，新進(jìn)教師崗前集中培訓是全面提升我市教師隊伍整體素質(zhì)，努力打造一支高素質(zhì)教師隊伍的一項重要舉措，相信通過(guò)此次培訓大家一定會(huì )有較大的收獲。
最后，祝愿各位老師身體健康，工作順利，培訓愉快！謝謝大家！
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