開(kāi)班儀式教師代表講話(huà)稿

　　在快速變化和不斷變革的今天，我們用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多，講話(huà)稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義，在重大的會(huì )議中，或在較隆重的場(chǎng)合，或各種群眾性的集會(huì )上發(fā)表全部講話(huà)內容的文稿。還是對講話(huà)稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的開(kāi)班儀式教師代表講話(huà)稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　開(kāi)班儀式教師代表講話(huà)稿1

尊敬的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家，老師們：

　　大家上午好！

　　我非常榮幸能夠代表本次參培教師在此發(fā)言。

　　首先，請允許我代表本期來(lái)自各個(gè)學(xué)校的參培精英向給予我們關(guān)心、支持和幫助的益陽(yáng)市各級領(lǐng)導、專(zhuān)家，向為培訓班付出辛勤勞動(dòng)的老師，表示衷心的感謝！謝謝！最近，我在網(wǎng)上看到一名小學(xué)老師在微博上分享的一篇學(xué)生作文《園丁與導游》，該小學(xué)生對“老師是園丁”提出了質(zhì)疑，文章第一段寫(xiě)到，從小到大，學(xué)生們都被教育說(shuō)“老師是園丁”，而說(shuō)到老師的時(shí)候，我們想到的詞也是“園丁”，接下來(lái)，該生就提出了質(zhì)疑，稱(chēng)“園丁這個(gè)詞，真的合適老師這個(gè)職業(yè)嗎？”然后，開(kāi)始敘述自己的觀(guān)點(diǎn)，“中國的‘園丁’思想被牢牢鎖住，連百度、字典都承認了它的功勞。但我始終覺(jué)得，人的想法不可以是統一的�！边@位小學(xué)生則覺(jué)得用“導游”來(lái)形容老師更適合，他寫(xiě)到：“他們帶我們去參觀(guān)一個(gè)地方，或許，我看見(jiàn)樹(shù)，你看見(jiàn)鳥(niǎo)，他看見(jiàn)草地，每個(gè)人所發(fā)現，拍的景色都不一樣??我希望老師像導游??而不像園丁，修剪掉我們不聽(tīng)話(huà)的枝丫，最終讓我們長(cháng)成了只會(huì )聽(tīng)話(huà)的植物�！边@篇作文受到廣大網(wǎng)友的熱議和教育者的反思。在我看來(lái)，學(xué)生提出老師是“導游”，是對老師在教學(xué)過(guò)程中的一種期待，我想我們的地理教學(xué)也應當更多的關(guān)注到教學(xué)過(guò)程中去�！皥@丁”的比喻有灌輸、修剪，也有更多的陪伴、觀(guān)察、幫助、呵護還有收獲�！皩в巍痹谝巹澓玫挠斡[線(xiàn)路上，也確實(shí)能輔助、引導和幫助游覽者，讓人們看到自己想看的。正如每個(gè)學(xué)生都是不一樣的，我們每個(gè)老師也是不一樣的，無(wú)論人們稱(chēng)呼老師為“園丁”還是“導游”，我們都是去“傳道、授業(yè)、解惑”，我們都有一個(gè)共同目標：那就是都希望自己成為一名優(yōu)秀教師。

　　而隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，人們對我們教師的要求越來(lái)越高。過(guò)去，我們說(shuō)“要給孩子一杯水，老師要有一桶水”�，F在，人們認識到老師只有固定量的水是不夠的，應該有涓涓不斷的細流才行。這句話(huà)不論怎么變，它都只說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題：要當一名好老師，就應該有豐富的知識。然而，知識是發(fā)展的，是常新的。作為老師需要不斷地汲取知識、更新知識和積累知識。而這次培訓正為我提供了這樣一個(gè)機會(huì )，一個(gè)汲取知識、互相交流、共同進(jìn)步的機會(huì )。古人云：“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。我想：一個(gè)人自學(xué)，總是沒(méi)有大家一起學(xué)習、切磋、交流的效果好，所以我非常慶幸能參加此次培訓，或許這將是我教師生涯中另一個(gè)成長(cháng)拔節點(diǎn)。

　　我會(huì )珍惜此次培訓機會(huì )，做到沉下心來(lái)，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極做好筆記，認真向專(zhuān)家、老師學(xué)習，力求學(xué)得更多一點(diǎn)，更好一點(diǎn)。在學(xué)習的過(guò)程中，我將會(huì )緊密結合個(gè)人實(shí)際，把學(xué)習與思考很好地結合起來(lái)，用科學(xué)的態(tài)度分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，積極探索工作新思路，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，不斷提高自身素質(zhì)和實(shí)際工作能力。

　　老師們，平臺已經(jīng)搭建，讓我們以此為起點(diǎn)，出發(fā)，讓我們以此為力量，借力起飛，在益陽(yáng)市教育的藍天留下我們飛翔的痕跡，把生命中最靚麗的'風(fēng)景定格在我們?yōu)榻逃�事業(yè)努力的過(guò)程里！最后，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻給關(guān)心市教育事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家、老師們！

　　謝謝！

　　開(kāi)班儀式教師代表講話(huà)稿2

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　首先請允許我代表學(xué)校對各位新聘教師的到來(lái)表示熱烈歡迎！并對過(guò)去一年為學(xué)校改革發(fā)展做出貢獻的各位老師表示衷心感謝！

　　我校20xx年暑期教師培訓今天就要開(kāi)始了，在此我講三點(diǎn)意見(jiàn)，不妥之處，歡迎大家批評指正。

　　一、全體教師要充分認識培訓的重要性和必要性。

　　教育大計，教師為本，教師大計，培訓為本。教師培訓是我校特色校本課程，不僅是提升教師專(zhuān)業(yè)素養的需要，也是我�！皟蓚�(gè)自主”改革發(fā)展的要求。集中培訓則是提高教師專(zhuān)業(yè)素養的重要途徑和方式，希望通過(guò)這次集中培訓幫助大家開(kāi)闊眼界，豐富知識，給大家一個(gè)學(xué)習、交流、提升的機會(huì )，促使大家不斷加強學(xué)習，培養終身學(xué)習意識，養成自覺(jué)學(xué)習的良好習慣，努力向學(xué)習型、研究型、專(zhuān)家型教師轉變。目前我校以“自主管理和自主課堂”為核心的學(xué)生自主發(fā)展模式取得了重大進(jìn)展，其不斷發(fā)展對班主任的管理水平和教師的專(zhuān)業(yè)能力提出了更高的要求，如何落實(shí)生命教育理念，突出學(xué)生的主體地位，強化民主化和科學(xué)化的管理意識，最大限度為學(xué)生提供自主管理和自主發(fā)展的平臺，實(shí)現自主管理的最大化？如何把思維導學(xué)落實(shí)在教材研究、導學(xué)案編寫(xiě)、課堂操作等環(huán)節中，使自主課堂更具有針對性、實(shí)效性，真正打造高效課堂？這些問(wèn)題的解決從根本上講，都依賴(lài)于教師專(zhuān)業(yè)能力的提升。希望通過(guò)這次培訓，大家都能強化自主教育理念，了解“兩個(gè)自主”改革的現狀，把握“兩個(gè)自主”改革的方向，明確“兩個(gè)自主”改革的操作，提高駕馭“兩個(gè)自主”改革的能力，迅速適應學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展的形勢，努力成為自主教育改革的參與者、執行者和引領(lǐng)者，爭做自主改革的探索者、自主文化的傳播者、自主教育的實(shí)踐者。

　　二、新聘教師要盡快融入到“兩個(gè)自主”改革的潮流中。

　　一是要信守承諾，履行職責。各位新聘教師選擇了xx中學(xué)，xx中學(xué)也選擇了你們，這既是一種緣分，也是一種情結。xx中學(xué)的快速發(fā)展需要新聘教師注入強大的生命活力和發(fā)展動(dòng)力，也一定會(huì )為新聘教師的迅速成長(cháng)提供更大的發(fā)展空間和展示平臺。希望各位新聘教師，要切實(shí)信守承諾，認真履行職責，熱愛(ài)教育事業(yè)，報效xx教育，在xx中學(xué)“兩個(gè)自主”改革的大舞臺上，為實(shí)現自己的教育夢(mèng)想努力奮斗。二是要轉變角色，做好規劃。各位剛走上工作崗位的新教師要迅速實(shí)現從學(xué)生到教師角色的轉變，站好崗位，調整好心態(tài)，踏實(shí)工作、努力學(xué)習，在工作學(xué)習中享受“自主”教育的幸福與快樂(lè )。同時(shí)，每位新聘教師要做好三年或五年的長(cháng)遠規劃，要有成為教育名師、名家的遠大理想，要從低起點(diǎn)做起，腳踏實(shí)地、謙虛謹慎，開(kāi)好頭，起好步，切實(shí)走好人生的每一步。

　　三、全體教師要堅守自主教育本色，讓夢(mèng)想從這里啟航。

　　作為自主教育改革的一名教師，高尚的師德、世界的胸懷我們要有，淵博的學(xué)識、負責的行為我們要有，創(chuàng )新的思維、奮發(fā)的激情我們更要有。在教育教學(xué)的改革中，我們要做一名學(xué)者、一名行者、一名樂(lè )者、一名勇著(zhù)。希望在培訓中大家要嚴于律己，按時(shí)到位，認真學(xué)習，聽(tīng)好每一次報告，記好每一堂筆記，參與好每一次活動(dòng)，不斷總結反思，力爭學(xué)有所獲、學(xué)有所用。老教師要發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，不遺余力地幫助青年教師快速成長(cháng)，新老教師要相互學(xué)習，共同成長(cháng)。新聘教師要虛心學(xué)習，耐心請教，多交流、多溝通，勤于實(shí)踐操作，服從工作安排，干好本職工作，力爭盡快轉變角色，努力成為讓學(xué)校放心、家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)生喜愛(ài)、同行敬佩的人民教師。

　　各位老師：學(xué)習是教師的終身追求和第一要務(wù)，培訓只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)。希望大家在以后的工作中要以自主學(xué)習、自主研究為根本，以備課互研為陣地，以參加活動(dòng)為載體，努力養成學(xué)習，研究，反思的良好習慣，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和駕馭“兩個(gè)自主”改革的能力，在培訓中學(xué)習，在學(xué)習中反思，在反思中前行。

　　最后，祝愿大家在xx中學(xué)“兩個(gè)自主”改革的大舞臺上大有作為！祝愿本次培訓圓滿(mǎn)成功！祝愿大家生活幸福、工作順利、萬(wàn)事如意！

　　謝謝大家！

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