預防校園欺凌校長(cháng)講話(huà)稿(精選16篇)
在現實(shí)社會(huì )中,我們越來(lái)越需要講話(huà)稿,講話(huà)稿包括人們在工作場(chǎng)合當眾發(fā)表的口頭講話(huà)文稿,和參加各種社會(huì )活動(dòng)所發(fā)表的講話(huà)文稿。那么你有了解過(guò)講話(huà)稿嗎?下面是小編幫大家整理的預防校園欺凌校長(cháng)講話(huà)稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
預防校園欺凌校長(cháng)講話(huà)稿 1
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
在學(xué)校加強安全保衛的同時(shí),同學(xué)們也要學(xué)會(huì )一些面對危險的應急方法:
1、在威脅與暴力來(lái)臨之際,首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正,終歸大多數的同學(xué)與老師,以及社會(huì )上一切正義的`力量都是自己的堅強后盾,會(huì )堅定地站在自己的一方,千萬(wàn)不要輕易向惡勢力低頭。
2、大聲地提醒對方,他們的所作所為是違法違紀的行為,會(huì )受到法律紀律嚴厲的制裁,會(huì )為此付出應有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話(huà)準備報警,或者大聲呼喊求救。
3、如果危險發(fā)生,可用自己的書(shū)包、掃把、凳子、桌子等物來(lái)?yè),可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發(fā)生危險情況,要趕快關(guān)緊自己班的門(mén)、窗,不讓歹徒進(jìn)來(lái)。
4、如果受到傷害,一定要及時(shí)向老師、警察報案。不要讓不法分子留下“這個(gè)小孩好欺負”的印象,如果一味縱容他們,最終只會(huì )導致自己頻頻受害,陷入可怕的夢(mèng)魘之中。
5、如果周?chē)腥,要大聲喊叫,引人注意,同時(shí)也要避免激怒歹徒萌生殺機,須以保全生命為第一考慮。
6、要冷靜與歹徒合作,先取得信任,再運用機智逃離。
7、找機會(huì )逃到人多的地方求救,或躲入商店、民宅。
8、在公共場(chǎng)所應找服務(wù)臺人員或向警察求助。
9、若在大馬路上,可以用手敲打路旁停放的車(chē)輛,讓車(chē)子警報器大響以嚇退壞人。
老師、同學(xué)們,為了個(gè)人的成長(cháng),為了家庭的幸福,為了這榮辱相伴的整體,讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(cháng)城,提高安全意識,在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍,做到警鐘長(cháng)鳴。
讓我們行動(dòng)起來(lái),一起預防校園暴力,共創(chuàng )和諧校園。從你我做起,從大家做起,從現在做起。
預防校園欺凌校長(cháng)講話(huà)稿 2
老師們、同學(xué)們:
早上好!
今天我講話(huà)的主題是:“反對欺凌、構建和諧平安校園”。希望同學(xué)們認真聽(tīng)講,并能用聽(tīng)講所學(xué)到的知識,結合到自己的實(shí)際生活和學(xué)習中去,以此來(lái)提高自我保護的意識和增強自我防范的能力,同時(shí)形成在校園中積蓄關(guān)愛(ài)他人、自我保護的正能量,并積極參與到“反校園欺凌”的行動(dòng)中來(lái),營(yíng)造和諧、友善、平安的校園氛圍。
所謂“校園欺凌”就是在校內、校外的以大欺小、以多欺少、以強凌弱的,發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意的通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段,實(shí)施欺負、侮辱造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征,以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權益,輕者嚴重違反校規校紀,重者構成違法犯罪。
老師們、同學(xué)們剛才我就“校園欺凌”的概念、欺凌行為的主要特征和方式作了講解,想必大家對校園欺凌行為現象有了較深層次的認識,那么如何預防校園欺凌呢?有這么四點(diǎn)大家要記。
1、學(xué)會(huì )寬容:同學(xué)間要友善相處,如果和同學(xué)發(fā)生了矛盾,要懂得寬容。
2、尋求幫助:如果看到或遇到校園欺凌行為,要及時(shí)地找師長(cháng)幫助。
3、言語(yǔ)規勸:向施暴者說(shuō)明他這種行為的不良后果,是嚴重的違法行為,讓對方主動(dòng)放棄。
4、機智沉著(zhù):如果遇到欺凌危險不要慌,在保證自己安全的情況下,尋找機會(huì )撥打110報警。
老師們、同學(xué)們,文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì ),任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的,讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的`行動(dòng)中來(lái),不做欺凌之事,不當欺凌之人,堅決與欺凌的人和事作斗爭,做一個(gè)講文明、守紀律、寬容友善的人,共同構建我們和諧平安的吉溪校園。我的講話(huà)結束。
謝謝大家!
預防校園欺凌校長(cháng)講話(huà)稿 3
老師們,同學(xué)們:
早上好!
今天,我講話(huà)的題目是:“預防校園欺凌,構建和諧校園”。
日前,國務(wù)院教育督導辦公室印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》,要求各地中小學(xué)校針對發(fā)生在學(xué)生之間,蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段,實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌行為進(jìn)行專(zhuān)項治理。
那么什么是校園欺凌呢?校園欺凌就是以大欺小,以多欺少,以強凌弱的現象。前不久,網(wǎng)上報道了江西某中學(xué)發(fā)生女生扇打耳光造成傷害的事件,事件曝光后,幾名參與打架的女生迅速被公安部門(mén)帶到派出所,接受處罰。這幾名同學(xué)的家長(cháng)也因監護不力,受到處罰。在很多校園里有這樣的現象:有的同學(xué)因打籃球引發(fā)矛盾請社會(huì )青年來(lái)校毆打同學(xué),有的高年級的同學(xué)在校園商店、食堂故意沖撞低年級同學(xué),有的向同學(xué)素要錢(qián)物,有的向同學(xué)惡語(yǔ)相向、出口成臟。這都是校園欺凌事件。
這樣的`欺凌事件一旦發(fā)生,它不僅僅會(huì )使受害者的身體受到傷害,甚至還會(huì )使受害者的心靈受到痛苦折磨,嚴重時(shí),還會(huì )威脅到人的生命安全。同學(xué)們,面對校園欺凌,我們應積極行動(dòng)起來(lái),反對校園欺凌,遠離校園欺凌,共建和諧校園。對此,我們應努力做到以下幾點(diǎn):
一、培養健全的人格,做一個(gè)文明的學(xué)生。有校園欺凌行為的學(xué)生,應該意識到,欺凌行為是不道德的行為,是無(wú)能的表現。發(fā)生矛盾時(shí),不要抓住對方的錯誤不放,而應該檢討自己。
二、要學(xué)會(huì )寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人,擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起,產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。但是矛盾發(fā)生后,應該學(xué)會(huì )容忍,要學(xué)會(huì )通過(guò)合理的方法解決問(wèn)題。中國有一句古話(huà)叫:“謠言止于智者”。意思是“聰明和智慧的人能夠將壞事控制住,不讓它繼續發(fā)展!
三、正確處理同學(xué)間的欺凌現象。寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容,當你發(fā)現別人或自己受到欺凌時(shí),不要依靠外力進(jìn)行報復,要敢于并善于維護自己的合法權益,及時(shí)向老師、家長(cháng)舉報。
同學(xué)們,從現在開(kāi)始,我們要更堅決地對校園欺凌說(shuō)“不”!共建和諧校園!謝謝!
預防校園欺凌校長(cháng)講話(huà)稿 4
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!我演講的題目是《拒絕校園暴力,珍愛(ài)生命健康》。
金秋十月,丹桂飄香。我們走進(jìn)校園這快樂(lè )美麗的地方,在平安祥和中愉快地歌唱;我們遨游在校園這個(gè)知識的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想;白云和藍天的心兒一樣,希望白鴿自由翱翔,老師和父母的心情一樣,希望我們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
菁菁校園,是人才培養的搖籃,是文明傳承的殿堂;校園,本該是一方凈土!然而偶有不和諧的音符,常有校園暴力事件的發(fā)生。有些同學(xué)總是惡語(yǔ)相向、出口成臟;有些同學(xué)總是橫行霸道,凌弱逞強;有些同學(xué)常常為雞毛蒜皮的'小事大動(dòng)干戈,用暴力爭論短長(cháng)。這些現象給寧靜的校園蒙上了陰影,埋下了安全隱患。要知道,沒(méi)有和諧的校園,就沒(méi)有我們安寧的學(xué)習環(huán)境;沒(méi)有校園的和諧,就沒(méi)有社會(huì )的和諧。
校園暴力不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害,更給我們的心靈烙下了深深的傷痕,也不可避免的影響了我們的學(xué)習,影響了我們的健康成長(cháng)。同學(xué)們,面對校園暴力,我們應積極行動(dòng)起來(lái),反對校園暴力,珍愛(ài)生命健康,共建和諧校園,讓我們健康快樂(lè )成長(cháng)。對此,我們應努力做到以下幾點(diǎn):
一、培養健全的人格,做文明中學(xué)生。遇事冷靜,做事不沖動(dòng),嚴于律己,寬以待人;退一步海闊天空,忍一言風(fēng)平浪靜!
二、正確處理人際關(guān)系,慎重交友。積極參加各種有意義的文體活動(dòng),強身健體,快樂(lè )健康。古語(yǔ)說(shuō)得好:與善人交,如入芝蘭之室,久而不聞其香;與不善人交,如入鮑魚(yú)之肆,久而不聞其臭。
三、學(xué)習生活常識,提高自我保護意識。遇煩心事要及時(shí)告知老師或者家長(cháng),不可輕信他人,不要單獨外出,不交不三不四的朋友;受到暴力侵害,應靈活機變,勿忘及時(shí)報警。
恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書(shū)生意氣,揮斥方遒!我們應該朝氣蓬勃,熱誠滿(mǎn)腔!花樣年華,我們怎能貽誤大好時(shí)光!熱血青春,我們擁有拼搏奮斗的夢(mèng)想!
同學(xué)們!遠離暴力,同建和諧校園;珍愛(ài)生命,共創(chuàng )幸福明天!
預防校園欺凌校長(cháng)講話(huà)稿 5
同學(xué)們:
校園欺凌屢見(jiàn)不鮮,使我們不得不考慮,究竟是哪里出現了問(wèn)題?
首先我們要知道校園欺凌是什么。校園欺凌主要是指在校學(xué)生之間、學(xué)生與社會(huì )其他人員之間、甚至師生之間發(fā)生在校園內及校園周邊的具有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質(zhì)的欺凌行為。由于校園欺凌行為的施暴者和受害者多數是青少年在校學(xué)生,并且欺凌行為發(fā)生在校園內或校園周邊,故此慣稱(chēng)其為校園欺凌。
然而一些同學(xué)在遭遇校園欺凌、生命安全受到威脅時(shí)卻全然不知,以為校園欺凌僅僅是不禮貌行為;另一些同學(xué)在目睹校園欺凌時(shí)也無(wú)動(dòng)于衷,以為只是同學(xué)間的“嬉鬧”。欺凌者的傲視,被欺凌者的輕視,旁觀(guān)者的漠視,都是校園欺凌事件頻繁發(fā)生的'原因。
校園欺凌打破了校園里原本的寧靜與和諧,為了不讓校園這方凈土成為另一個(gè)“江湖”,我們應堅決向校園欺凌說(shuō)“不”!在此我提出以下幾點(diǎn)建議。
、俨怀绨萜哿栉幕,要形成正確的價(jià)值觀(guān),不做咄咄逼人欺負者,不做弱小羸弱被欺負者,不做無(wú)動(dòng)于衷旁觀(guān)者。
、诓粎⑴c校園欺凌,樹(shù)立正確的是非觀(guān)念,堅決不充當校園欺凌行為中的幫兇。
、圩⒅匦睦淼慕】蛋l(fā)展,要保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài),主動(dòng)與他人溝通,解決各種困難和問(wèn)題,例如在球場(chǎng)上不做過(guò)分的挑釁行為,在平日課上課下的偶爾哄鬧中不對同學(xué)過(guò)分攻擊,語(yǔ)言藝術(shù),點(diǎn)到為止。
、芗訌娮陨淼姆梢庾R和法制觀(guān)念。由于欺凌事件的隨機性,許多同學(xué)會(huì )產(chǎn)生恐懼和焦慮,部分同學(xué)不敢將問(wèn)題報與老師家長(cháng),更不用說(shuō)報警了,甚至在問(wèn)題嚴重后警方調查時(shí)也不敢出面作證,成為“沉默的羔羊”,助長(cháng)了欺凌敗氣。我們要學(xué)法、懂法、守法,既要以法律來(lái)規范自己的行為,也要以法律來(lái)保護自身的合法權益,更要學(xué)會(huì )使用法律護盾來(lái)維護自己及他人的安全。
我們要記。寒斪约旱陌踩艿酵{時(shí)不能輕言放棄,當他人遭遇困境需要幫助時(shí),要在確保自身安全的情況下,盡自己所能及時(shí)伸出援助之手。讓我們彼此努力,使欺凌遠離我們的校園,使我們的校園成為守護我們成長(cháng)的快樂(lè )天地。
杜絕校園欺凌,守護生命成長(cháng)。我的發(fā)言到此結束,感謝大家的聆聽(tīng)。
預防校園欺凌校長(cháng)講話(huà)稿 6
各位老師、同學(xué)們:
大家早上好!
今天我演講的主題是《預防校園欺凌共創(chuàng )和諧校園》。
校園,是培養人的地方,是文明的殿堂;校園,本該是一方凈土!然而近段時(shí)間以來(lái),卻常?吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語(yǔ)傷人,有些同學(xué)總是橫行霸道,喜歡用暴力解決問(wèn)題,欺負弱小,甚至打群架。這些現象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出了構建和諧社會(huì )的重大戰略思想,要知道,沒(méi)有和諧的校園,就沒(méi)有安寧的.學(xué)習環(huán)境;沒(méi)有校園的和諧,就沒(méi)有社會(huì )的和諧。校園欺凌主要有以下表現:
1、語(yǔ)言欺凌。有的同學(xué)喜歡耍派頭,總是盛氣凌人、目空一切,一副很了不起的樣子,一開(kāi)口就是“老子”、“我兒子”,把臟話(huà)都變成了口頭禪,一說(shuō)話(huà)就扯開(kāi)嗓子喊,生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現都顯得很沒(méi)有素質(zhì)、很沒(méi)有教養。
2、以大欺小,以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負弱小的同學(xué),將自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上。
3、為了一點(diǎn)小事,大打出手。常常因為“雞毛蒜皮”的小糾紛,由口語(yǔ)辱罵升級到拳腳相加。
4、講所謂的“義氣”,用暴力手段爭論長(cháng)短。這類(lèi)事件,往往由上述兩種形式引發(fā)的,由個(gè)人與個(gè)人之間,升級到群體。
5、有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng)。他們總喜歡找別人的麻煩,看別人不順眼,甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿態(tài),仗著(zhù)自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道,一點(diǎn)點(diǎn)小事就打群架,甚至叫校外的人打架。
校園欺凌不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害,更給純潔的心靈烙下了深深的傷痕,也不可避免的影響了我們的學(xué)習,影響了我們的健康成長(cháng)。同學(xué)們,面對校園欺凌,我們該做些什么呢?我們應該行動(dòng)起來(lái),反對校園欺凌,遠離校園欺凌,共建和諧校園,讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(cháng)。
1、從自身做起,加強思想道德修養。愛(ài)惜自己,不結交社會(huì )閑雜人員;尊重他人,對學(xué)校老師有禮貌、對我們的門(mén)衛有禮貌、對同學(xué)有禮貌,不要粗口傷人,不要動(dòng)手動(dòng)腳,不要過(guò)度玩笑導致翻臉打架;學(xué)會(huì )跟同學(xué)和諧相處,包容他人,不要斤斤計較、不要得理不饒人、不要揭人短處、不要嘲笑他人、不要挑撥離間、不要搬弄是非,不做他人暴力幫兇,要拒絕與校外不良青年交往,抵制不良的引誘,做一名有文化、有修養、有禮貌、有智慧的學(xué)生。
2、要加強自我保護意識,學(xué)會(huì )用法律保護自己。上學(xué)放學(xué)盡可能結伴而行。不要走僻靜、人少的地方,要走大路。放學(xué)路上不要貪玩,要按時(shí)回家。在受人欺侮,遇到危險或可能發(fā)生危險時(shí),要主動(dòng)、及時(shí)地和老師、家長(cháng)、警察取得聯(lián)系,積極爭取學(xué)校、社會(huì )和家庭的保護和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會(huì )用法律保護自己,要大膽揭發(fā)壞人壞事,不要姑息養奸。
老師們、同學(xué)們,“校園是我家,安全靠大家”。讓我們攜起手來(lái),從每一天、每一件事做起,全力共建“平安校園”;齊心共創(chuàng )“和諧校園”。
我的演講完畢,謝謝大家!
預防校園欺凌校長(cháng)講話(huà)稿 7
尊敬的老師、同學(xué)們:
今天我講話(huà)的題目是:“反對校園欺凌,營(yíng)造和諧校園”。去年,國務(wù)院教育督導辦公室印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》,要求各地中小學(xué)校針對發(fā)生在學(xué)生之間,蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段,實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專(zhuān)項治理。那么什么是校園欺凌呢?所謂“校園欺凌”,就是以大欺小,以多欺少,以強凌弱現象。這樣的事例我們同學(xué)通過(guò)新聞報紙網(wǎng)絡(luò )等媒體經(jīng)常能看到。這樣的欺凌事件一旦發(fā)生,它不僅僅會(huì )使受害者的身體受到傷害,還會(huì )使受害者的心靈走向彎曲,使人精神受到痛苦折磨,嚴重時(shí),還會(huì )威脅到你身邊人的生命安全。
前不久,網(wǎng)上報道了江西某中學(xué)發(fā)生女生搧打耳光造成傷害的事件,事件曝光后,幾名參與打架的女生迅速被公安機關(guān)帶到派出所,接受處罰。這幾名同學(xué)的家長(cháng)也因監護不力,受到處罰?吹竭@里,我們同學(xué)作何感想?校園本是寧靜、和諧、愉悅的學(xué)習場(chǎng)所。我們同學(xué)正處在成長(cháng)期,是祖國的未來(lái),是民族的希望,是社會(huì )主義現代化事業(yè)的建設者和接班人,但是,由于受社會(huì )不良風(fēng)氣的影響,這種校園暴力事件不時(shí)的發(fā)生,那么這種校園欺凌現象在我們身邊有沒(méi)有呢?我們應該如何去防范呢?
首先,要學(xué)會(huì )寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人,擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起是一種緣分,萬(wàn)一產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦要學(xué)會(huì )說(shuō):“對不起”。我們千萬(wàn)不要小看這三個(gè)字,它的作用很大,在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著(zhù)出奇的.效果。但是矛盾發(fā)生后,應該學(xué)會(huì )包容、體諒他人,不能斤斤計較,應該讓矛盾迅速化解,也就是:“退一步海闊天空”。所以,我們應該學(xué)會(huì )友善待人。其次,學(xué)會(huì )正確處理同學(xué)間欺凌現象。要明白寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容,當你發(fā)現別人或自己受到欺凌時(shí),首先應該及時(shí)尋求老師的幫助,積極爭取學(xué)校的保護,用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突,而不是懼怕、隱瞞,一味容忍只會(huì )助長(cháng)對方的氣焰,得寸進(jìn)尺,讓事態(tài)進(jìn)一步擴大。
同學(xué)們,文明是任何一個(gè)社會(huì ),任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們共同努建設和諧校園,讓友善的微笑常掛臉上,做一個(gè)有涵養、有智慧的文明小學(xué)生!讓我們大家一起攜起手來(lái),共同拒絕校園欺凌,共建和諧校園。
預防校園欺凌校長(cháng)講話(huà)稿 8
老師們、同學(xué)們:
大家好!
今天我講話(huà)的主題是《健康成長(cháng),抵制校園暴力》。
青少年是祖國的未來(lái),是民族的希望,維護青少年的合法權益,為青少年的健康成長(cháng)提供一份沃土,撐起一片藍天,是社會(huì )的責任,也是我們共同的職責。但受社會(huì )不良風(fēng)氣的影響,暴力文化侵入了我們的校園,嚴重影響同學(xué)們的正常學(xué)習生活,危害同學(xué)們的'身心健康。
校園暴力主要表現為:
欺負弱小的同學(xué),受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告發(fā)。例如:叫受害者侮辱性的綽號;對受害者拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā);毀壞受害者的個(gè)人財產(chǎn)、教科書(shū)、衣裳;對受害者進(jìn)行敲詐,強索金錢(qián)或物品;恐嚇、威迫受害者聽(tīng)從命令等等。
一則“女生宿舍內遭同學(xué)狂扇耳光被逼下跪”的視頻在網(wǎng)上熱播,引起網(wǎng)友廣泛關(guān)注。視頻中,一名身著(zhù)校服的女學(xué)生被一名同學(xué)狂扇耳光,并被逼下跪。針對此事,江西省XX縣教體局回應稱(chēng),事情起因是該中學(xué)八年級和九年級兩位學(xué)生在日常生活中產(chǎn)生的小矛盾而引發(fā)。因日常生活中的小矛盾,就招呼上幾名同學(xué),狂扇對方的耳光,并逼著(zhù)對方下跪,這樣的情節發(fā)生在同一學(xué)校的兩位初中女生之間,的確有點(diǎn)超乎人的想象。但現實(shí)中,這樣的案例絕非孤例,類(lèi)似的校園暴力事件不時(shí)見(jiàn)諸報端,近年來(lái)還有持續高發(fā)的趨勢。在公共衛生學(xué)的視野里,校園暴力是被納入流行病學(xué)的范疇中調查的,這也說(shuō)明校園暴力是不容回避的客觀(guān)存在。既然校園暴力是一個(gè)客觀(guān)存在,就得正視之,并積極謀求化解之道。
抵制校園暴力,作為青少年的大家應該做到:
一、要勇于拒絕校園暴力。在受到暴力侵害時(shí)要向學(xué)校、老師和家長(cháng)報告。
二、要加強法律知識的學(xué)習,學(xué)會(huì )運用法律武器保護自己。
三、要養成良好的生活習慣。不沾染黃、賭、毒等惡習,不進(jìn)酒吧、網(wǎng)吧、電子游戲機室等娛樂(lè )場(chǎng)所。
四、要拒絕與校外不良青年交往。抵制不良的引誘,在受到威脅時(shí)候要及時(shí)向學(xué)校、家長(cháng)、老師報告,及時(shí)撥打110報警。
五、上學(xué)放學(xué)盡可能結伴而行。不要走僻靜、人少的地方,要走大路。不要天黑再回家,放學(xué)路上不要貪玩,要按時(shí)回家。
預防校園欺凌校長(cháng)講話(huà)稿 9
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我今天要講話(huà)的主題是《防范校園欺凌》。
校園本是一個(gè)安全的地方,在這里和睦相處。這也是它本來(lái)應該有的模樣,但或許就在我們附近的一個(gè)小角落,正發(fā)生著(zhù)一場(chǎng)校園欺凌。它們發(fā)生的原因各異,參與的人員也各不相同。大多受害者也許終生都會(huì )生活在校園暴力的陰影之下,不得釋?xiě)?赡芎芏嗳硕疾恢浪^的“校園暴力”是什么?校園暴力是指發(fā)生在學(xué)校校園內、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中,由老師、同學(xué)或校外人員,蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò )、器械等,針對師生的生理、心理、名譽(yù)、權利、財產(chǎn)等實(shí)施達到某種程度的侵害行為。所以請認清校園暴力吧!這并不是游戲。
如果遇到校園暴力,我們應該這樣做:第一,在威脅與暴力來(lái)臨之際,首先告訴自己不要害怕,要相信邪不壓正。第二,大聲地提醒對方,他們的所作所為是違法違紀的行為,會(huì )受到法律嚴厲的制裁,會(huì )為此付出應有的'代價(jià),在能確保自身安全的前提下大聲呼叫。第三,如果受到傷害,一定要及時(shí)向老師和警察申訴報案。
在校園欺凌中,有些學(xué)生或許會(huì )解釋道:“我從來(lái)不參加校園暴力,我從來(lái)都只站著(zhù)不動(dòng)手”。然而雪崩的時(shí)候,沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的,F在越來(lái)越猖狂的校園暴力,旁觀(guān)者們又何嘗不是幫兇呢?或許可以這么說(shuō),當你看到校園欺凌時(shí)請不要袖手旁觀(guān),如果下一個(gè)人就是你的話(huà),你是否會(huì )想要得到幫助?
校園暴力固然可怕,但只要我們心懷正義,那么這一場(chǎng)場(chǎng)校園暴力將不會(huì )發(fā)生。
所以請讓我們抵制校園暴力吧!
我的講話(huà)到此結束,謝謝大家!
預防校園欺凌校長(cháng)講話(huà)稿 10
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
“校園暴力”是近幾年在教育界提出的一個(gè)新概念,暴力是指以語(yǔ)言、或明顯的肢體動(dòng)作侵犯他人,使對方感受到威脅、痛苦或身體上受到傷害。從廣義上來(lái)說(shuō):應是指發(fā)生于校園內的所有暴力行為,包括同學(xué)彼此間或老師與同學(xué)之間以及學(xué)生對學(xué)校的破壞行為等。然而在我國發(fā)生最多的是學(xué)生間的暴力行為,也就是學(xué)生對學(xué)生之間的'暴力行為。一般表現為口語(yǔ)恐嚇、辱罵、被迫做不喜歡的事、被故意侵犯身體、被故意陷害乃至毆打、勒索等形式。
校園暴力角色一般分為:
、倨哿枵撸喊l(fā)起暴力行為,通常還帶領(lǐng)其他同學(xué)參與其中;
、谑芎φ撸菏艿狡哿枵;
、蹍f(xié)助者:跟隨欺凌者,直接參與欺凌行動(dòng);
、芨胶驼撸褐С制哿枵叩男袨,例如在旁邊嬉笑或吶喊助威;
、荼Wo者:安慰及支持受害者,嘗試制止欺凌行為;
、蘧滞庹撸褐蒙硎峦獾娜。
在世界的各個(gè)國家,每天都會(huì )發(fā)生校園欺凌的事件,并不時(shí)有校園學(xué)生暴力案件的報道,其中還有一些性質(zhì)相當惡劣的案件。
任何形式的欺凌行為都是不可接受的,因為欺凌不但對“受害者”造成傷害,而且對“欺凌者”和“旁觀(guān)者”同樣造成傷害!捌哿枵摺庇捎陂L(cháng)期欺負別人,內心得到極大滿(mǎn)足,以自我為中心,對同學(xué)缺少同情心,而“旁觀(guān)者”會(huì )因為幫不到受害者而感到內疚、不安,甚至惶恐!靶@欺凌”對受害者的傷害也不可小視,受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng )傷,并且容易留下陰影,長(cháng)期難以平復。同時(shí)“校園欺凌和校園暴力”也會(huì )影響到學(xué)校的整體紀律和風(fēng)氣。所以,學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生必須認識到校園欺凌和校園暴力的嚴重危害。
下面,我講講如何預防校園欺凌和校園暴力?請大家認真聽(tīng)。
一、學(xué)校方面
1、學(xué)校要制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應急處置預案,明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責;
2、要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設,充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導,公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號碼并明確負責人;
3、各學(xué)校、教育部門(mén)等對于發(fā)現、調查處置校園欺凌事件,涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處,加強監督;
4、出現校園暴力,學(xué)校負責人需及時(shí)與涉及到的學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行溝通,保證家校溝通透明。
二、家長(cháng)方面
1、選擇性地給孩子講一些校園暴力傷害的案例,讓這些事件對孩子有一個(gè)警醒的作用;
2、平時(shí)可以讓孩子進(jìn)行一些跆拳道、散打之類(lèi)的訓練強身健體,尤其女生;
3、家長(cháng)平時(shí)要多和老師聯(lián)系多溝通,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況;
4、給足孩子安全感和信任感,讓孩子在發(fā)生事情后能第一時(shí)間告知;
5、關(guān)注孩子從學(xué);丶业娜粘1憩F,例如身體是否有傷痕、文具是否有丟失或者損壞、孩子是否表現出不想上學(xué)或怕上學(xué)情緒。
三、學(xué)生方面
1、遇到校園暴力、欺凌,一定要沉著(zhù)冷靜,采取迂回戰術(shù),盡可能拖延時(shí)間;
2、必要時(shí),向路人呼救求助,采用異常動(dòng)作引起周?chē)俗⒁猓?/p>
3、人身安全永遠是第一位的,不要去激怒對方;
4、順從對方的話(huà)去說(shuō),從對方的言語(yǔ)插入話(huà)題,緩解氣氛,分散對方注意力,為自己爭取時(shí)間;
5、在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突,一旦發(fā)生及時(shí)找老師或家長(cháng)解決;
6、穿戴不要奢侈,盡量低調,不過(guò)于招搖;
7、獨自行走時(shí)盡量不要走僻靜、人少的地方,要走大路,放學(xué)不要在路上貪玩,按時(shí)回家。
校園欺凌、校園暴力是人際沖突的一個(gè)極端,對學(xué)生來(lái)說(shuō)是雙重傷害,同時(shí)也體現出人際交往的問(wèn)題。青少年共同生活在一起,就應當互相幫助、互相諒解、互相包容,仇恨的種子長(cháng)不出和平的芽,暴力不能真正的解決問(wèn)題,讓我們一起大聲說(shuō)“遠離校園欺凌、遠離校園暴力”。
預防校園欺凌校長(cháng)講話(huà)稿 11
敬愛(ài)的老師:
大家好,校園霸凌是指在校園中發(fā)生的一種學(xué)生之間的欺凌行為,給受害學(xué)生造成心理和身體上的傷害。校園霸凌可以分為兩種形式:直接的體力或言語(yǔ)上的霸凌,以及更隱蔽的排擠、孤立等軟性霸凌。
記得小時(shí)候,班里有個(gè)女孩長(cháng)相與眾不同,被同學(xué)們排擠。下課時(shí),沒(méi)有人和她玩耍,遇到問(wèn)題也沒(méi)有人愿意幫助她。她和別人交流時(shí),總是被冷落。她總是一個(gè)人默默地待在角落里,生活在孤獨中。最終,在同學(xué)們議論紛紛的目光中,她選擇了轉學(xué)。這是一個(gè)明顯的.校園霸凌事件,但卻只是眾多事件中的一個(gè)。據統計,有一半的學(xué)生曾經(jīng)欺負過(guò)他人,也有近一半的學(xué)生曾經(jīng)被別人欺負過(guò)?梢(jiàn),校園霸凌并不少見(jiàn)。
那么,校園霸凌事件頻發(fā)的原因有很多,但主要是因為社會(huì )對這類(lèi)事件的關(guān)注度不夠高。然而,自20xx年11月起,中國教育部等九部門(mén)共同發(fā)布了《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導意見(jiàn)》,其中提出了多項應對措施。相信隨著(zhù)這些措施的實(shí)施,我們的校園將逐漸變得更加文明和和諧。
那么,我們該如何防范校園欺凌呢?我有以下幾點(diǎn)建議:
在面對欺凌時(shí),我們可以主動(dòng)向老師、家長(cháng)尋求幫助。軟欺凌可以通過(guò)與他們溝通來(lái)解決問(wèn)題;而對于硬欺凌,我們可以勇敢說(shuō)出欺凌者的姓名和行為,尋求幫助。在校內,我們也可以向其他同學(xué)求助,大聲呼救,引起他人的注意。如果是在校外,我們可以向社會(huì )上的人尋求幫助,如警察或義工。相信在一個(gè)和諧、友愛(ài)的環(huán)境中,欺凌行為會(huì )變得微乎其微。讓我們共同努力,讓我們的校園成為每位同學(xué)溫暖的家園!
謝謝大家!
預防校園欺凌校長(cháng)講話(huà)稿 12
尊敬的的老師,親愛(ài)的的同學(xué)們
今日我講話(huà)的題目是:“反對校內欺凌,營(yíng)造和諧校內”。去年,國務(wù)院教育督導辦公室印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展校內欺凌專(zhuān)項治理的通知》,要求各地中學(xué)校校針對發(fā)生在同學(xué)之間,蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段,實(shí)施欺侮、污辱造成損害的校內欺凌進(jìn)行專(zhuān)項治理。那么什么是校內欺凌呢?所謂“校內欺凌”,就是以大欺小,以多欺少,以強凌弱現象。這樣的事例我們同學(xué)通過(guò)新聞報紙網(wǎng)絡(luò )等媒體常常能看到。這樣的.欺凌大事一旦發(fā)生,它不僅僅會(huì )使受害者的身體受到損害,還會(huì )使受害者的心靈走向彎曲,使人精神受到苦痛熬煎,嚴峻時(shí),還會(huì )威逼到你身邊人的生命安全。
前不久,網(wǎng)上報道了江西x中學(xué)發(fā)生女生搧打耳光造成損害的大事,大事曝光后,幾名參加打架的女生快速被公安機關(guān)帶到派出所,接受懲罰。這幾名同學(xué)的家長(cháng)也因監護不力,受處處罰?吹竭@里,我們同學(xué)作何感想?校內本是安靜、和諧、愉悅的學(xué)習場(chǎng)所。我們同學(xué)正處在成長(cháng)期,是祖國的將來(lái),是民族的盼望,是社會(huì )主義現代化事業(yè)的建設者和接班人,但是,由于受社會(huì )不良風(fēng)氣的影響,這種校內暴力大事不時(shí)的發(fā)生,那么這種校內欺凌現象在我們身邊有沒(méi)有呢?我們應當如何去防范呢?
首先,要學(xué)會(huì )寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人,擁有寬敞的胸懷。同學(xué)們生活在一起是一種緣分,萬(wàn)一產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦要學(xué)會(huì )說(shuō):“對不起”。我們千萬(wàn)不要小看這三個(gè)字,它的作用很大,在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著(zhù)特別的效果。但是沖突發(fā)生后,應當學(xué)會(huì )包涵、體諒他人,不能斤斤計較,應當讓沖突快速化解,也就是:“退一步海闊天空”。所以,我們應當學(xué)會(huì )友善待人。其次,學(xué)會(huì )正確處理同學(xué)間欺凌現象。要明白寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容,當你發(fā)覺(jué)別人或自己受到欺凌時(shí),首先應當準時(shí)尋求老師的關(guān)心,樂(lè )觀(guān)爭取學(xué)校的愛(ài)護,用正確的方式處理同學(xué)間的沖突和沖突,而不是懼怕、隱瞞,一味容忍只會(huì )助長(cháng)對方的氣焰,得寸進(jìn)尺,讓事態(tài)進(jìn)一步擴大。
同學(xué)們,文明是任何一個(gè)社會(huì ),任何一個(gè)學(xué)校所必不行少的。讓我們共同努建設和諧校內,讓友善的微笑常掛臉上,做一個(gè)有涵養、有才智的文明學(xué)校生!讓我們大家一起攜起手來(lái),共同拒絕校內欺凌,共建和諧校內。
預防校園欺凌校長(cháng)講話(huà)稿 13
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
上周行政值周過(guò)程中,發(fā)現了許多讓老師感動(dòng)和自豪的事情:為許許多多像“803804班XXX、XXX這樣的同學(xué)”放學(xué)后協(xié)助老師關(guān)門(mén)關(guān)窗、對教室全面消毒而感動(dòng);為同學(xué)們來(lái)校整齊排隊進(jìn)校、離校,還主動(dòng)跟門(mén)崗老師說(shuō)一聲:“老師好、老師辛苦啦、老師再見(jiàn)”等有禮貌舉動(dòng)而感動(dòng);為一位哥哥長(cháng)期送妹妹上學(xué)而感動(dòng);為值周老師認真負責、勤勤懇懇,保一周平安而感動(dòng);為熊艷娜老師帶領(lǐng)我校學(xué)生勇奪杭州市詩(shī)歌朗誦獲得第一名而自豪,為我校體育健兒在區田徑運動(dòng)上奮勇拼搏,取得好成績(jì)而自豪。正是由于老師們的辛勤付出以及同學(xué)們的努力奮斗,才有我們和諧美麗的校園。我們在校園生活中還要注意和同學(xué)友好相處,避免校園欺凌。
今天我講話(huà)的題目就是《遠離校園欺凌,共建和諧校園》。
那什么是校園欺凌呢?校園欺凌,指在校園內外學(xué)生間一方(個(gè)體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段實(shí)施欺負、侮辱,造成另一方(個(gè)體或群體)身體和心理傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件!靶@欺凌”不但會(huì )傷害你的身體,還會(huì )使一顆純凈的心靈走向彎曲,使人精神受到痛苦折磨,嚴重時(shí),還會(huì )威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統美德—友善,而且與幸福東中的十分的不和諧,更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。
第一,不能“怕”字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時(shí)不害怕,要敢于抗爭。因為這些不良少年大多和受害者同齡,他們所實(shí)行的第一次暴行往往都是一種試探。如果此時(shí)在心理上就被對方所壓倒,任其欺壓,那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵了施暴者,從而會(huì )帶來(lái)了更壞的后果。
第二、要及時(shí)報告。我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭,并不意味著(zhù)逞一時(shí)之勇。因此,在遇到勒索、敲詐后要及時(shí)向學(xué)校、家長(cháng)報告。不能一味害怕而忍氣吞聲,或是不想宣揚,這樣會(huì )在無(wú)形中助長(cháng)了對方的氣焰,使得對方以為你軟弱可欺,往往會(huì )導致再一次欺凌的發(fā)生。
第三、要搞好人際關(guān)系,強化自我保護意識。這也是防范校園暴力的一條途徑。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的`學(xué)生,就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。
第四、要慎重交友。在此我鼓勵大家多交“益友”,不交“損友”,對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰,但不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人來(lái)報復,以免引起更大的爭端。
人與人之間友好地相處,是我們終身要學(xué)習的一門(mén)重要功課。有人的地方就會(huì )有差異,就會(huì )有摩擦。讓我們用我們的理智、我們的愛(ài)心去化解矛盾,互相幫助,互相促進(jìn),從而把更多的精力投入到更有價(jià)值的學(xué)習活動(dòng)中去!現在,我向全體東中、東二實(shí)學(xué)子發(fā)出倡議:希望你們做一個(gè)知禮儀、守規矩、明是非、辨美丑,弘揚公序良俗、傳承中華美德的弘毅少年!讓我們攜起手來(lái),共同拒絕校園欺凌,杜絕暴力,齊心共創(chuàng )“和諧幸福校園”。讓我們共同努力建設和諧校園,讓友善的微笑常掛臉上,做一個(gè)有涵養、有智慧的文明中學(xué)生。
預防校園欺凌校長(cháng)講話(huà)稿 14
親愛(ài)的老師同學(xué)們:
大家好,今天我們來(lái)聊聊反對校園欺凌營(yíng)造和諧校園。
我們是祖國的未來(lái),是民族的希望,是社會(huì )主義現代化事業(yè)的建設者和接班人,我們肩負著(zhù)重大的責任。但是,由于受社會(huì )不良風(fēng)氣的影響,加之缺少相應的法律常識,在個(gè)別學(xué)校但是如何防止這種不良的行為呢?防止這種不良行為的發(fā)生呢?學(xué)校發(fā)出如下倡議:
一、要勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時(shí)要善于并勇于向學(xué)校、老師和家長(cháng)報告。對班級倚強凌弱的同學(xué)以及高年級學(xué)生、校外青年實(shí)施的暴力活動(dòng)和收取“保護費”等各種校園非法活動(dòng)要勇敢揭發(fā)。
二、要加強法律知識學(xué)習。從小養成良好的法制觀(guān)念,學(xué)會(huì )運用法律武器保護自己。
三、要認識自身不足。當你和同學(xué)鬧矛盾時(shí),不要沖動(dòng),不要急躁,一定要靜下心想想原因,認識到自己的不足,勇于向別人承認錯誤并改正它!巴艘徊胶i熖炜铡,人人都要有一顆包容的心,避免矛盾的激化。
四、要拒絕與校外不良青年交往。對校外不良青年的引誘要堅決拒絕,在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向學(xué)校、老師、家長(cháng)報告。
五、要增強友愛(ài)互助意識。積極團結同學(xué),熱情幫助同學(xué),增強應對困難、對抗邪惡的勇氣,形成抵制校園暴力的合力。
六、要樹(shù)立進(jìn)取、向上的人生觀(guān)。加強科學(xué)文化知識學(xué)習,培養良好的`興趣、愛(ài)好,磨煉意志,陶冶情操,立志做新時(shí)期的有用青少年。
七、要積極與家長(cháng)、老師交流溝通。在家長(cháng)、老師的健康引導下,提高防范校園暴力的意識,增強抵制校園暴力的能力。
八、要養成良好的生活習慣。不吸煙、不賭博,不進(jìn)酒吧、卡拉OK、歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。
同學(xué)們,人與人之間友好地相處,是我們終身要學(xué)習的最重要的功課。有人的地方就會(huì )有差異,就會(huì )有矛盾,讓我們用我們的理智、我們的愛(ài)心去化解這些矛盾,使學(xué)校成為更加和諧和積極向上的大家庭,互相幫助,互相促進(jìn),在這個(gè)家庭里,少一些摩擦,把更多的精力投入到有價(jià)值的學(xué)習和活動(dòng)中去!
預防校園欺凌校長(cháng)講話(huà)稿 15
老師們、同學(xué)們:
大家上午好!今天我演講的主題是:《反對欺凌、構建和諧平安校園》。希望同學(xué)生認真聽(tīng)講,并能用聽(tīng)講所學(xué)到的知識,結合到實(shí)際生活、學(xué)習中,以此來(lái)提高自我保護的意識和增強自我防范的能力。同時(shí)形成在校園中積極關(guān)愛(ài)他人、自我保護的正能量,并積極參與到反校園欺凌”的行動(dòng)中來(lái),營(yíng)造和諧友善、平安的校園氛圍。
所謂“校園欺凌”就是在校內、校外的以大欺小、以多欺少、以強凌弱的,發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意的通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段,實(shí)施欺負、侮辱造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征,以欺壓、侮辱的方式侵害他人人身權益,輕者嚴重違反校規校紀,重者構成違法犯罪。
老師們、同學(xué)們剛才我就“校園欺凌”的概念、欺凌行為的主要特征和方式作了講解,想必大家對校園欺凌行為現象有了較為深刻的認識,那么如何預防校園欺凌呢?有這么四點(diǎn)大家要記。
1、學(xué)會(huì )寬容:同學(xué)間要友善相處,如果和同學(xué)發(fā)生了矛盾,要懂得包容,用恰當的方式去化解矛盾。
2、尋求幫助:如果看到或遇到校園欺凌行為,要及時(shí)地找師長(cháng)幫助,不做校園欺凌的旁觀(guān)者和沉默者。
3、團結同學(xué):最容易受到學(xué)校欺凌的孩子大多是孤單的,不能與其他學(xué)生很好交流的孩子。他們在學(xué)校中的.存在感很低,不容易得到關(guān)注,所以最容易成為被欺凌者。團結同學(xué)是指融于一個(gè)平等的圈子,而不是降低自己巴結別人。
4、機智沉著(zhù):如果遇到欺凌危險不要慌,在保證自己安全的情況下,尋找機會(huì )報告老師或撥打110報警尋求幫助。
同學(xué)們,文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì ),任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的,讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動(dòng)中來(lái),不做欺凌之事,不當欺凌之人,堅決與欺凌的人和事作斗爭,做一個(gè)講文明、守紀律的、寬容友善的人,共同構建我們和諧平安的幸福校園。
預防校園欺凌校長(cháng)講話(huà)稿 16
老師們、同學(xué)們:
今天我國旗下講話(huà)的題目是《反對欺凌,構建友善和諧校園》。第四周是“反校園欺凌”宣傳教育周,所謂“校園欺凌”,就是以大欺小,以多欺少,以強凌弱,像這樣的事例在我們的校園內外時(shí)有發(fā)生,讓我的心情不免沉重。它不但會(huì )傷害你的身體;還會(huì )使一顆純凈的心靈走向彎曲,使人精神受到痛苦折磨,嚴重時(shí),還會(huì )威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統美德——友善,而且不利于踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。在這里我首先給大家講個(gè)小故事。
小主人的眼睛近視了,要去配一副眼鏡。配完眼鏡回來(lái)的路上,鼻子和耳朵不情愿地說(shuō):“眼睛近視了,應該戴眼鏡,但眼鏡為什么要卡在我們身上呢?”于是,他們倆就決定戲弄一下眼睛。一天,小主人彎下腰撿東西時(shí),鼻子和耳朵使勁一晃,眼鏡“叭”的一下掉到了地上,碎了。小主人眼前一片模糊,只能看見(jiàn)東西的輪廓。他向前走時(shí),一不小心摔了一跤,把鼻子和耳朵磕破了。小主人只好再去配一副眼鏡,也去了一趟醫院,花了好多錢(qián)呢! 這時(shí),嘴巴說(shuō)話(huà)了,“要是你們不搗亂,小主人能摔跤嗎?能花那么多錢(qián)?”聽(tīng)了嘴巴的話(huà),鼻子和耳朵再不敢搗亂了,也乖乖地聽(tīng)話(huà)了,而且也很友善地對待眼睛,他們齊心協(xié)力支撐起眼鏡,小主人能看清楚了,也常?渌鼈兪亲约旱暮弥帜。
關(guān)心和關(guān)愛(ài)我們的老師,為我們的安全保駕護航,有樂(lè )于奉獻愛(ài)心的同學(xué),為有困難的同學(xué)送來(lái)溫暖。不過(guò)“欺凌事件”也時(shí)有發(fā)生,多數已被學(xué)校的老師及時(shí)阻止和教育,事件的`性質(zhì)才沒(méi)有被惡化。上周舉行了“杜絕校園欺凌 從我做起”的師生簽名儀式,希望這個(gè)儀式能換來(lái)我們學(xué)校的平安祥和;同學(xué)之間互愛(ài)互助,團結一致;每個(gè)人都享受公平 公正,實(shí)現人人平等,讓我們在校園里快樂(lè )地成長(cháng)。
我們都是祖國的花朵,自己這朵開(kāi)得燦爛,也要讓周?chē)幕ǘ溟_(kāi)得鮮艷,相互襯托,才能構成最美的風(fēng)景。
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