人才培養講話(huà)稿范文（通用6篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，各種講話(huà)稿頻頻出現，講話(huà)稿的作用是輔助講話(huà)者集中有效地圍繞會(huì )議議題把話(huà)講好，不至于走題或者把話(huà)講錯。那么講話(huà)稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的人才培養講話(huà)稿范文，希望能夠幫助到大家。
人才培養講話(huà)稿 篇1
一、培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養具備系統的管理科學(xué)和經(jīng)濟科學(xué)的基礎理論和相關(guān)的農（林）業(yè)科學(xué)基礎知識，掌握農（林）業(yè)經(jīng)濟管理的基本方法和技能，能在各類(lèi)農（林）業(yè)企業(yè)、教育科研單位和各級政府部門(mén)從事經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、行政管理、金融財會(huì )、政策研究等方面工作的應用型專(zhuān)門(mén)人才。
二、培養要求
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習管理科學(xué)和經(jīng)濟科學(xué)的基本理論以及相關(guān)的農（林）業(yè)科學(xué)基本知識，受到調查、策劃、技術(shù)經(jīng)濟分析、計算機應用等方面的基本訓練，掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、政策研究、三農問(wèn)題分析和解決等方面的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、掌握管理科學(xué)和經(jīng)濟科學(xué)的基本理論、基本知識，具有相關(guān)的農（林）業(yè)科學(xué)知識和較寬廣的人文、社會(huì )科學(xué)知識；
2、掌握農業(yè)經(jīng)濟、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的基本理論與方法。
3、掌握技術(shù)經(jīng)濟分析、經(jīng)濟核算、社會(huì )調查等基本方法；
4、具有獨立獲取知識、計算機應用和信息處理、較好的語(yǔ)言和文字表達、組織協(xié)調、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的基本能力；
5、熟悉黨和國家的有關(guān)方針、政策和法規；
6、了解農（林）業(yè)經(jīng)濟科學(xué)的理論前沿和農（林）業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的發(fā)展動(dòng)態(tài)；
7、掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
三、學(xué)制與學(xué)位
修業(yè)年限：4年
授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士學(xué)位
四、主干學(xué)科
經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)
五、主要課程
微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)、宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)原理、發(fā)展經(jīng)濟學(xué)、農業(yè)經(jīng)濟學(xué)、農業(yè)技術(shù)經(jīng)濟學(xué)、區域經(jīng)濟學(xué)、資源經(jīng)濟學(xué)
六、學(xué)時(shí)與學(xué)分
人才培養講話(huà)稿 篇2
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面落實(shí)xxx發(fā)展觀(guān)和xx人才觀(guān)，著(zhù)力建設一支具有扎實(shí)醫學(xué)基礎理論、基本知識和基本技能，在醫、教、研方面做出突出成績(jì)的醫學(xué)科技領(lǐng)軍人才的后備力量，建立起適應我院醫療事業(yè)發(fā)展和重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設要求、符合醫學(xué)科技發(fā)展需要的青年人才管理、運行機制和良好環(huán)境，為我院醫療事業(yè)發(fā)展提供人才保證。
二、培養目標
通過(guò)選拔中青年醫學(xué)人才并經(jīng)五年的重點(diǎn)培養，使培養對象成為我院醫德高尚、醫療技術(shù)水平高、創(chuàng )新意識強、發(fā)展潛力大的醫學(xué)、科研力量和學(xué)科帶頭人，從而合理完善我院“老、中、青”的人才梯隊。
三、人才選拔
�。ㄒ唬┻x拔條件
1、優(yōu)良的思想品德。熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，作風(fēng)正派，求真務(wù)實(shí)，愿為醫學(xué)事業(yè)獻身，有高尚的醫德醫風(fēng)，有埋頭苦干的求實(shí)作風(fēng)，有堅忍不拔的意志和心理素質(zhì)。
2、有較強的學(xué)術(shù)能力和醫學(xué)實(shí)踐能力。掌握本學(xué)科國內外最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，對學(xué)科發(fā)展有自己獨到的見(jiàn)解，有一定的工作經(jīng)驗，能夠處理較復雜的疑難問(wèn)題，在本專(zhuān)業(yè)中有一定影響，能夠提出專(zhuān)業(yè)發(fā)展的規劃和設想，有較好的科研、教學(xué)、臨床、組織管理能力。近五年內無(wú)重大醫療事故、工作差錯，無(wú)不良醫療行為，無(wú)年度考核不合格。
3、具備創(chuàng )新精神和開(kāi)拓能力。有探索醫學(xué)科學(xué)求知的熱情和執著(zhù)追求精神，有創(chuàng )造性的思維方式，勇于開(kāi)拓進(jìn)取。具有一定的外語(yǔ)基礎，能夠看懂一般專(zhuān)業(yè)外文資料。
4、身體健康，原則上要求年齡在40歲以下。
�。ǘ┻x拔程序
1、個(gè)人申請
2、部門(mén)推薦
3、醫院審批
四、培養原則
�。ㄒ唬﹫猿值�、智、體全面發(fā)展。
在培養中青年后備人才時(shí)，要堅持技術(shù)和品德兩方面培養并舉，培養出能勝任本職工作的德才兼備的中青年醫學(xué)人才。
�。ǘ﹫猿指邩藴�、嚴格培養。
從選拔或考核抓起，提出高標準及起點(diǎn)，做到“寧缺毋濫”，嚴把考核關(guān)。建設一支能在醫療、科研等領(lǐng)域有突出成績(jì)的中青年醫學(xué)人才隊伍。
�。ㄈ﹫猿峙囵B與引進(jìn)相結合。
我院將從工作條件、人事環(huán)境、生活條件、職稱(chēng)晉級等方面下功夫有目的、有針對性地引進(jìn)優(yōu)秀人才。同時(shí)大力發(fā)展自身后備人才的培養，達到既補血又造血的目的，使醫院成為培養人才的搖籃和人才施展才華的基地，從根本上解決學(xué)科發(fā)展的問(wèn)題。
�。ㄋ模﹫猿轴t、教、研并重。
在實(shí)施工作中不能以醫療技術(shù)水平、科研業(yè)績(jì)或教學(xué)水平其中之一作為單一培養指標，而是要堅持醫、教、研并舉。將中青年醫師培養成三方面都突出的醫院后備人才，促進(jìn)醫院的醫療、科研和教學(xué)三個(gè)能力的全面提升。
五、培養措施
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強對培養對象的政治理論學(xué)習和職業(yè)道德教育，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，和解放思想，實(shí)事求是，不斷創(chuàng )新的科學(xué)精神。
�。ǘ┘訌姌I(yè)務(wù)培訓，提高培養對象的業(yè)務(wù)水平。
積極拓寬渠道，采用多種形式為他們的培訓進(jìn)修、合作研究和科技攻關(guān)創(chuàng )造條件和機會(huì )。優(yōu)先推薦他們到各級學(xué)術(shù)團體任職，積極參與科研課題競爭，給與充分的科研自主權，幫助參與國內外學(xué)術(shù)活動(dòng)、出國進(jìn)修、出版專(zhuān)著(zhù)，讓他們經(jīng)受鍛煉，不斷增長(cháng)知識才干。另外，通過(guò)聘請有名的國內外專(zhuān)家教授來(lái)醫院進(jìn)行學(xué)術(shù)講座、專(zhuān)業(yè)培訓或指導的方法提高中青年醫師素質(zhì)。
�。ㄈ┙熤�。
培養對象須聘請相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家作為學(xué)術(shù)導師，提高培養起點(diǎn)。導師必須保證在培養對象所在單位工作一定時(shí)間，并與培養對象單位鑒定合同，保證達到預期的培養目標。
�。ㄋ模┕膭睢袄蠋隆迸囵B方法。
定期組織院內老專(zhuān)家與中青年醫師相互學(xué)習的交流會(huì )，用老專(zhuān)家的經(jīng)驗幫助中青年醫師提高自身醫療水平和醫德醫風(fēng)。
�。ㄎ澹┘钊瞬�、獎懲分明。
通過(guò)物質(zhì)、情感等有效地調動(dòng)中青年人才的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，鼓勵中青年醫師創(chuàng )造出成績(jì)。在加大人才培養的同時(shí)，做到“待遇留人、感情留人、環(huán)境留人和條件留人”，留住醫院人才。
六、管理辦法
�。ㄒ唬┲贫ㄖ星嗄赆t學(xué)后備人才培養制度和規章，統一組織中青年醫學(xué)人才培養計劃的實(shí)施。
�。ǘ┡c培養對象簽定培養合同。
�。ㄈ┴撠熍鷾驶虺蜂N(xiāo)人才培養資助計劃。對未能如期完成合同計劃的培養對象，提出整改意見(jiàn)，限期整改，并視整改情況，決定是否撤消培養資助計劃；
�。ㄋ模┙M織評估考核。對培養對象實(shí)行目標考核與動(dòng)態(tài)管理，開(kāi)展定期或不定期檢查和終期綜合評估，建立考評檔案；
�。ㄎ澹└鶕荚u結果，在原核定經(jīng)費的基礎上，適當調整下一年度經(jīng)費額度；
�。┙M織培養對象通過(guò)開(kāi)展技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)服務(wù)、人才培訓等活動(dòng)為我市基層醫療衛生事業(yè)發(fā)展服務(wù)；
�。ㄆ撸┙M織培養對象進(jìn)行省內、國內的合作與培訓，擴大建立科研合作與業(yè)務(wù)培訓渠道，提高他們的業(yè)務(wù)能力；
�。ò耍└鶕荚u結果，對醫學(xué)重點(diǎn)人才培養工作成績(jì)顯著(zhù)的單位和個(gè)人給予表彰和獎勵。
人才培養講話(huà)稿 篇3
在快速發(fā)展的21世紀，企業(yè)核心競爭力越來(lái)越表現為對作為第一資本的人才的培育、擁有和運用能力。人才是推動(dòng)企業(yè)健康發(fā)展的力量源泉，無(wú)論從宏觀(guān)角度，還是從微觀(guān)角度來(lái)看，人才是企業(yè)發(fā)展的決定性因素。因此，只有擁有了充足的人才，高度重視人才的作用，始終堅持以人為本，大力推進(jìn)人才隊伍建設，企業(yè)才能實(shí)現跨越式的發(fā)展。要實(shí)現廣西有色集團的整體發(fā)展規劃目標，必須實(shí)施人才強企的發(fā)展戰略。
要實(shí)現集團公司的戰略目標，必須按照“廣泛宣傳、做好規劃、規范制度、建立機制、完善設施、強化載體、注重創(chuàng )新”的總體思路來(lái)制定相應措施。根據集團公司的實(shí)際情況及所從事產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)，建立集團選人、育人、用人政策，制定科學(xué)的考核與激勵機制，重視人才的自我價(jià)值的實(shí)現。具體措施和方案如下：
�。ㄒ唬┹浾撔麄�
制定宣傳工作方案，采取多種形式，大力宣傳實(shí)施人才強企戰略的重大意義和基本要求，宣傳各單位各部門(mén)做好人才工作的經(jīng)驗做法，營(yíng)造全系統高度重視、關(guān)心支持人才工作的氛圍，樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)，構建人才強企的經(jīng)營(yíng)理念。在有色集團網(wǎng)站和《廣西有色》報上開(kāi)設“人才強企”專(zhuān)欄，定期組稿宣傳人才強企戰略，及時(shí)反映戰略實(shí)施動(dòng)態(tài)和取得的成果。
�。ǘ┤瞬抨犖榻ㄔO規劃
1、充分利用集團公司現有的人才培養平臺，發(fā)揮“人才小高地”、博士后流動(dòng)工作站的作用，利用八桂學(xué)者、特聘專(zhuān)家崗的設立優(yōu)勢，推進(jìn)集團公司“高端領(lǐng)軍人才引進(jìn)工程”計劃，通過(guò)項目合作、校企合作、產(chǎn)學(xué)研結合的途經(jīng)，通過(guò)柔性引進(jìn)的辦法引進(jìn)院士和博導等，帶動(dòng)科技隊伍的成長(cháng)和培養。
2、抓好集團公司下屬企業(yè)領(lǐng)導班子建設，對班子的考察選拔、使用配置、能力標準、培養方式手段、績(jì)效評價(jià)、激勵約束、動(dòng)態(tài)管理等方面進(jìn)行系統的研究和部署。加強對年輕管理干部的培養使用，促進(jìn)管理人員隊伍的專(zhuān)業(yè)化和年輕化。
3、制定和實(shí)施專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊伍建設計劃，對專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊伍建設的規模數量、能力標準、培養方式手段、開(kāi)發(fā)培養計劃進(jìn)度、考察選拔、使用配置、績(jì)效評價(jià)、激勵約束、動(dòng)態(tài)管理等方面進(jìn)行系統的研究和部署。合理配置人力資源，提高人力資源使用效率。創(chuàng )新和完善人才評價(jià)、選拔、使用、激勵、保障機制，營(yíng)造良好的人才發(fā)展、人盡其才的制度環(huán)境。
4、摸清高技能人才隊伍的現狀，制定和實(shí)施高級技能人才隊伍的建設培養計劃。對高級技能人才隊伍建設的需求、培養方式手段、開(kāi)發(fā)培養計劃進(jìn)度等方面進(jìn)行系統的研究和部署。
5、制定和實(shí)施集團公司下屬企業(yè)的董事和監事隊伍建設，加強集團公司對下屬公司的調控力度。
�。ㄈ┞毠そ逃嘤�
制定員工教育培訓管理辦法，對員工教育培訓工作進(jìn)行制度化、規范化、科學(xué)化的管理。嚴格執行培訓經(jīng)費的按規定提取和使用，嚴禁挪作他用。使培訓經(jīng)費和資源得到有效和充分利用，把員工教育培訓作為公司的一種投資行為，將公司培育成學(xué)習型組織。拓展人才培訓渠道，滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的繼續學(xué)習需要，為開(kāi)發(fā)員工潛能、實(shí)現集團發(fā)展目標提供智力支持。
圍繞創(chuàng )新能力建設，各下屬企業(yè)根據自身各類(lèi)人才特點(diǎn)，研究制定各類(lèi)人才的能力建設標準，加大教育培訓力度。根據不同崗位的.工作要求和不同類(lèi)別員工的培訓需求，以全面提高員工的素質(zhì)和崗位勝任能力為目標，按人員層次設計培訓內容，分層次、分類(lèi)別、重點(diǎn)突出地設置培訓課程。
研究設立高級人才開(kāi)發(fā)培養專(zhuān)項資金，有計劃、有重點(diǎn)的培養高尖端有色人才。適時(shí)研究和提出高層次人才國際化培訓計劃，為下一步集團“走出去”戰略提供人才。
全面加強企業(yè)領(lǐng)導人員的政治理論學(xué)習和思想作風(fēng)建設，企業(yè)領(lǐng)導人員及其后備人員五年內全部輪訓一遍。分批選送優(yōu)秀后備干部到各類(lèi)黨校、高校學(xué)習深造。
制定分階段培養計劃，有計劃地開(kāi)展后續學(xué)歷教育，優(yōu)化員工隊伍文化結構。加強技能開(kāi)發(fā)培訓與鑒定工作，制定分階段開(kāi)發(fā)培養計劃，分批進(jìn)行技能升級，優(yōu)化員工隊伍技術(shù)等級結構。經(jīng)常性地開(kāi)展員工業(yè)務(wù)技術(shù)比武活動(dòng)。
強化專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊伍整體素質(zhì)。深化職稱(chēng)制度改革，抓好專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格和職務(wù)評聘工作。
�。ㄋ模┤瞬诺目己嗽u價(jià)
建立科學(xué)的經(jīng)營(yíng)管理人才考核和評價(jià)指標體系。制定專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和高技能人才的崗位考核標準，創(chuàng )新人才評價(jià)方法。建立技術(shù)人才評價(jià)指標體系，在人才考察使用中試行定量評價(jià)、能力測試與職業(yè)傾向測試。
�。ㄎ澹┤瞬诺倪x拔使用
制定企業(yè)領(lǐng)導人員管理辦法，使企業(yè)領(lǐng)導人員的管理走上制度化、規范化的軌道。建設企業(yè)領(lǐng)導人員后備隊伍，制定后備干部管理辦法。
完善下屬公司董事會(huì )和監事會(huì )管理制度，切實(shí)行使其相應權力，履行其職責。加強董事和監事的選聘、考核和管理。使董事監事的管理走上制度化、規范化的軌道。
研究制定首席專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)技術(shù)帶頭人評選和聘任制度。建立集團公司各類(lèi)專(zhuān)家人才庫。實(shí)施人才儲備戰備。
�。┤瞬诺募顧C制
1、完善企業(yè)管理人員年薪制實(shí)施辦法，研究探索短期激勵與長(cháng)期激勵相結合的方式。
2、制定實(shí)施首席專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)技術(shù)帶頭人津貼制度。
3、研究制訂集團公司優(yōu)秀專(zhuān)家、優(yōu)秀員工等榮譽(yù)稱(chēng)號序列及評比表彰、獎勵辦法。
4、深化社會(huì )保障制度改革，進(jìn)一步完善企業(yè)社會(huì )保障制度，進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)施有色集團企業(yè)年金管理制度，強化各類(lèi)保險和福利待遇的激勵作用。
5、設計員工職業(yè)生涯通道，有效支撐企業(yè)內部的晉升制度和職業(yè)生涯規劃，建立技術(shù)類(lèi)和管理類(lèi)人才通道，并實(shí)現對員工的激勵，引導員工將個(gè)人目標與組織目標協(xié)調一致。
人才培養講話(huà)稿 篇4
一、指導思想
以xx發(fā)展觀(guān)和人才觀(guān)為指導，以加強高層次人才隊伍建設為目標，在醫療實(shí)踐中加快培養年輕的專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干。
二、人才梯隊建設的目的
�。ㄒ唬┤瞬艧o(wú)斷層
當醫院內的某個(gè)職位由于人員的變動(dòng)、長(cháng)假、退休或辭職等種種原因出現空缺時(shí)，保證有合適的人選接替這個(gè)位置。
�。ǘ╉樌唤颖ＷC目前的人選確實(shí)勝過(guò)他的前任，而且交接得越快越有利于工作的開(kāi)展。
培訓方式：
�。ㄒ唬└鶕团囵B對象簽定的“協(xié)議書(shū)”和個(gè)人培訓計劃，采取以在崗位自學(xué)為主，結合集中培訓、跟師學(xué)習、參加學(xué)術(shù)交流、進(jìn)修等多種方式進(jìn)行培養。
�。ǘ┖暧^(guān)調控，統籌安排人才的培養，特別是農村衛生人才培養，是一個(gè)周期長(cháng)、投入大、見(jiàn)效慢的系統工程。根據全院衛生事業(yè)發(fā)展的需要，醫院的衛生醫療服務(wù)人員要具備執業(yè)助理醫師及以上執業(yè)資格。
�。ㄈ閷�(shí)現這一目標，我院在衛生人才培養方面具體措施為：
1、合理安排各層次人員比例，按照區衛生局的要求進(jìn)行人員配置。
2、由我院主持農村衛生人才培養規劃的實(shí)施，保證政策的延續性。
3、積極統籌調動(dòng)衛生教育資源，在人才培養上做到優(yōu)勢互補，統籌兼顧。
4、方向明確，形式多樣針對人員的培訓以提高學(xué)歷、推廣適宜技術(shù)、講授常見(jiàn)病和多發(fā)病的中西醫結合治療為主，積極開(kāi)展衛生專(zhuān)科人才培養。培養同時(shí)應重視師承，分層開(kāi)展。
三、以人為本，堅持“三個(gè)并重”
�。ㄒ唬┡囵B和使用并重。
培養人才的目的是為了更好地使用人才，發(fā)揮其價(jià)值和潛力。人才也只有在使用中才能更好地得到培養、鍛煉和提高。我院在使用好現有人才的同時(shí)，將人才的培養擺上同等重要位置，充分注重挖掘人才潛力，積極探索人盡其才的用人機制，極力為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng )造有利條件。
1、不拘一格用人才。
�。�1）為現有技術(shù)骨干提供必要的臨床工作條件，為其發(fā)揮聰明才智、充分施展才華創(chuàng )造條件；
�。�2）通過(guò)延聘、返聘等方式，充分發(fā)揮院內老醫師的作用。
2、積極做好繼續醫學(xué)教育工作，繼續教育是培養人才的重要途徑。我院從政策、財力和時(shí)間上對現有人才給予了大力的支持：
�。�1）充分發(fā)揮院內有臨床經(jīng)驗醫師的傳、幫、帶作用。
�。�2）積極鼓勵科室內的小講課。各科室每月都要組織1—2次科內小講課，或堅持進(jìn)行疑難病例討論、臨床經(jīng)驗講座等多種形式的學(xué)習。
�。�3）聘請上級醫院的專(zhuān)家來(lái)院進(jìn)行講學(xué)和技術(shù)指導。
3、每年選派優(yōu)秀醫務(wù)人員外出進(jìn)修、學(xué)習根據需要，醫院每年選派優(yōu)秀醫務(wù)人員到上級醫院進(jìn)修、學(xué)習和深造。醫院要求每位外出人員學(xué)習回來(lái)后要向全院講授所學(xué)的內容、體會(huì )及外院一些先進(jìn)的管理經(jīng)驗等。醫院也會(huì )對外出人員開(kāi)展新技術(shù)情況進(jìn)行評估。
4、對新職工實(shí)行對其進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓。
�。ǘ┓e極引進(jìn)高層次、高素質(zhì)人才和急需緊缺人才，多形式，多渠道廣納賢才。
主動(dòng)到各醫學(xué)院�；蛎嫦蛏鐣�(huì )招納賢才。想方設法為優(yōu)秀人才提供力所能及的物質(zhì)條件和工作環(huán)境，以事業(yè)留人，以感情和適當的待遇留人。
�。ㄈ┘钆c考核并重把品德、能力和業(yè)績(jì)作為人才評價(jià)的重點(diǎn)。
臨床醫師、醫技人員每年進(jìn)行一次德、能、勤、績(jì)四方面對醫師進(jìn)行考核�？己私Y果在院內公布，進(jìn)入醫務(wù)人員個(gè)人檔案，并直接獎金掛鉤。
四、保障人才隊伍穩步發(fā)展
重視、關(guān)心優(yōu)秀人才的工作和生活情況，聽(tīng)取他們的建議和要求，幫助他們解決工作上的問(wèn)題和困難，改善工作條件，為其創(chuàng )造良好和諧的工作環(huán)境。
人才培養講話(huà)稿 篇5
一、現狀分析
1、目前高職院校對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育重要性的認識尚未真正到位。
創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)教育尚未變成高職院校師生的共同行動(dòng)。原因是一部分管理者認為，現在學(xué)校擴招，教育資源嚴重不足，能維持學(xué)校的正常運轉就不錯了；一部分教師覺(jué)得現在生源質(zhì)量下降，傳統意義上的學(xué)習質(zhì)量都難以保證，還談什么創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)？大多數學(xué)生則在應付著(zhù)各種考試，能否創(chuàng )新那是走上工作崗位以后的事。
2、“雙創(chuàng )型”人才培養模式?jīng)]有得到根本性的確立。
一是各種政策、制度和措施沒(méi)有形成一個(gè)系統的體系，而只是在傳統培養模式基礎上的局部修正和補充；
二是形式重于實(shí)質(zhì)，在“雙創(chuàng )型”人才培養中沒(méi)有起到真正的作用。
3、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育缺乏強有力的目標導向。
長(cháng)期以來(lái)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育還沒(méi)有真正納入教師教學(xué)工作業(yè)績(jì)考核范圍。對學(xué)生傳統單一評判模式的考核制度和考核方法依然在教學(xué)領(lǐng)域保持，成為實(shí)施素質(zhì)教育、培養“雙創(chuàng )型”人才的“瓶頸”，阻礙著(zhù)人才能力和素質(zhì)的提高。
二、方案探討
1、轉變教育理念，實(shí)現創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的一體化教育。
創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)是一個(gè)辯證的統一體，創(chuàng )新是一個(gè)從新思想的產(chǎn)生到新知識、新技術(shù)、新產(chǎn)品或服務(wù)的發(fā)現、發(fā)明和設計的過(guò)程，創(chuàng )業(yè)是一個(gè)發(fā)現和捕捉機會(huì )并由此創(chuàng )造新產(chǎn)品或服務(wù)并實(shí)現其潛在價(jià)值的過(guò)程。創(chuàng )新是創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的前提和基礎，是創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的最核心要素和最本質(zhì)的特征，是創(chuàng )業(yè)的靈魂和關(guān)鍵，也是創(chuàng )業(yè)可持續性的保障。而創(chuàng )業(yè)基于創(chuàng )新，并推進(jìn)創(chuàng )新。高職教育“雙創(chuàng )型”人才的培養也應實(shí)現創(chuàng )新教育與創(chuàng )業(yè)教育一體化。
2、確定“雙創(chuàng )型”人才培養目標。
“雙創(chuàng )型”人才的目標特征有以下二個(gè)方面：一是“雙創(chuàng )型”人才應具有扎實(shí)的知識根基和較完備的知識結構；具有良好的自主學(xué)習、再學(xué)習的習慣和能力；具有典型的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識和堅忍不拔的精神；具有敏銳的洞察力、獨到的思維方式，善于判斷和把握機會(huì )；具有高超的創(chuàng )新、實(shí)踐、實(shí)施和拓展能力；具有優(yōu)秀的團隊精神和社會(huì )競爭力。二是“雙創(chuàng )型”人才也應該具有專(zhuān)業(yè)人才的行業(yè)特征。
3、優(yōu)化“雙創(chuàng )型”人才培養模式。
建立由學(xué)校培養與學(xué)生自我發(fā)展相結合、第一課堂與第二課堂相結合、校內理論教學(xué)和模擬教學(xué)與校外實(shí)踐教學(xué)相結合、國內社會(huì )形勢教育與國際背景教育相給的開(kāi)放式教育教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生、學(xué)校、社會(huì )在“雙創(chuàng )型”人才培養中的多元作用。
4、創(chuàng )新“雙創(chuàng )型”人才培養教學(xué)方法。
在教學(xué)過(guò)程中，強調學(xué)習過(guò)程比學(xué)習的結果更為重要，要摒棄傳統的以講授式為主的教學(xué)方法，積極推行以下三種教學(xué)方法：一是案例教學(xué)法，通過(guò)組織學(xué)生討論一系列實(shí)際存在案例，提出解決問(wèn)題的方案，使學(xué)生掌握有關(guān)的專(zhuān)業(yè)技能、知識和理論；二是模擬教學(xué)法，運用模擬器或模擬情境使學(xué)生在接近現實(shí)情況下扮演某個(gè)角色，并和其中的人或事產(chǎn)生互動(dòng)，以達到預期的學(xué)習目的，以培養學(xué)生資訊獲得、動(dòng)作技能和決策等能力；三是“實(shí)戰”教學(xué)法，在一個(gè)真實(shí)的社會(huì )環(huán)境和工作環(huán)境中，使學(xué)生在現實(shí)情況下扮演某個(gè)真實(shí)的角色，開(kāi)展業(yè)務(wù)工作，以達到真實(shí)的學(xué)習目的。
5、強化“雙創(chuàng )型”人才培養的實(shí)踐教育。
為了進(jìn)一步加強對學(xué)生綜合能力、創(chuàng )新能力的培養，根據經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展形勢和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步要求，不斷更新和優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)內容，增加綜合性、設計性、開(kāi)放性、創(chuàng )新性實(shí)訓內容，確保學(xué)生在實(shí)訓教學(xué)環(huán)節中得到充分的基本技能和創(chuàng )新能力訓練。
6、改革考核方式。
考核內容應以針對學(xué)生的能力、素質(zhì)與創(chuàng )新因素進(jìn)行檢測，要盡量具有挑戰性、競爭性，能充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新欲望、創(chuàng )新激情，能激勵學(xué)生不遺余力地去探討、鉆研；在考核標準上，把創(chuàng )新因素作為最主要的評判指標。采用開(kāi)放式、靈活多樣的考試方式，建立以開(kāi)卷考核、分散考核、過(guò)程考核等為主要形式的考核方式。
7、建立保障機制。
一是健全組織機構，成立大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育領(lǐng)導小組和大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)指導中心，負責全校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育工作，加強對“雙創(chuàng )”教育的組織、協(xié)調和管理。
二是健全規章制度，制定大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育指導意見(jiàn)，將“雙創(chuàng )”教育納入規范化、制度化管理。
三是設立“雙創(chuàng )”專(zhuān)項基金，對學(xué)生的“雙創(chuàng )”活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)項資助。
三、結束語(yǔ)
本文旨在確定“雙創(chuàng )型”人才的培養目標定位，分析傳統的人才培養模式與“雙創(chuàng )型”人才培養模式的差異，在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育中人才培養模式如何進(jìn)行轉型提供探討方法。
人才培養講話(huà)稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家下午好！今天我要給大家交流的題目是“整合集團優(yōu)勢資源，共建校企合作項目”。
下面我分五個(gè)部分和大家來(lái)分享我想法，第一部分是剖析專(zhuān)業(yè)的痛點(diǎn)和難點(diǎn)，第二部分是專(zhuān)業(yè)發(fā)展任務(wù)規劃和集團成員責任分工，第三部分是合作方向和內容規劃，第四部分是合作目標和行動(dòng)計劃，第五部分是行動(dòng)口號和合作期望。
汽車(chē)專(zhuān)業(yè)亮點(diǎn)有兩多，分別是馬路上車(chē)多和教室里人多，痛點(diǎn)有三多，分別是專(zhuān)業(yè)方向多、投入資金多、就業(yè)轉崗的人也多，學(xué)生的特征也有三多，如“三等人”多、 “三無(wú)生” 多，“三特生”多，“三等人”是指學(xué)生等下課、等吃飯、等上網(wǎng)，“三無(wú)生”是指學(xué)生對未來(lái)無(wú)目標、對學(xué)習無(wú)興趣、對自我無(wú)信心，“三特生”是指學(xué)生動(dòng)手能力特別強、考試成績(jì)特別穩定、行為性格特別牛。
難點(diǎn)有三難，分別是好的老師難找、校企合作難開(kāi)展、過(guò)程評價(jià)難實(shí)施，這是由于目前國家關(guān)于校企合作的制度不健全、人事制度不靈活和整體師資水平不高造成的。特別是校企合作難開(kāi)展是值得我們去思索和改變的，現實(shí)中校企合作普遍存在一個(gè)現象是，校長(cháng)說(shuō)起來(lái)激動(dòng)，老師聽(tīng)起來(lái)感動(dòng)，實(shí)際合作一動(dòng)不動(dòng)，也不敢動(dòng)、不想動(dòng)。
對于以上存在的痛點(diǎn)和難點(diǎn)，我想通過(guò)“整合集團優(yōu)勢資源、共建校企合作項目”是可以逐一解決的。關(guān)于汽車(chē)專(zhuān)業(yè)集團的合作，我想可以從七個(gè)專(zhuān)業(yè)方向入手，開(kāi)展六方會(huì )談與六方合作，七個(gè)專(zhuān)業(yè)方向分別是機電維修、快修美容、汽車(chē)改裝、鈑金噴漆、營(yíng)銷(xiāo)保險、汽車(chē)制造、新能源汽車(chē)，六方合作指的是聯(lián)盟合作企業(yè)、技工院校、行業(yè)協(xié)會(huì )、職教專(zhuān)家、新聞媒體、出版機構，其中合作企業(yè)包括4S店維修服務(wù)企業(yè)、教具和教學(xué)資源開(kāi)發(fā)等教科研企業(yè)、汽車(chē)制造企業(yè)、工具設備生產(chǎn)企業(yè)。六方合作指的是校企負責在課程改革、資源開(kāi)發(fā)、師資培訓、協(xié)同育人等諸多方面開(kāi)展合作，行業(yè)協(xié)會(huì )提供人才需求和行業(yè)發(fā)展數據，參與技能大賽標準制定，職教專(zhuān)家負責指導課程開(kāi)發(fā)、成果提煉和論文撰寫(xiě)等，新聞媒體負責宣傳技能大賽、合作經(jīng)驗和創(chuàng )新成果，從而營(yíng)造職業(yè)氛圍，出版機構負責搭建人才培養方案制定、教材開(kāi)發(fā)、師資培訓的平臺。
對于政行校企的多方合作，應該從以下六個(gè)方面入手，分別是人才培養方案的制定、實(shí)訓室建設、師資培養、課程資源開(kāi)發(fā)、校企合作和技能大賽。
對于合作的詳細內容我認為我們應該在三個(gè)“六”上共同著(zhù)力，第一個(gè)“六” 說(shuō)的是合作內容，分別是資源開(kāi)發(fā)、競賽合作、科研合作、教材開(kāi)發(fā)、師資培訓、實(shí)訓基地建設，第二“六” 說(shuō)的是如何開(kāi)展行動(dòng)，分別是開(kāi)展校企深度合作、創(chuàng )新合作體制機制、開(kāi)展校企協(xié)同育人、著(zhù)手培養師資、合作探索智慧課堂、開(kāi)展競賽合作，第三“六” 說(shuō)的合作成果目標，分別是競賽出成績(jì)、課題有深度、教材能出版、專(zhuān)利能批復、論文能發(fā)表、發(fā)明有創(chuàng )新。
喊破嗓子不如卷起袖子，卷起袖子就要合作互助，共培師資，所以第一步行動(dòng)應該是整合集團優(yōu)勢資源來(lái)解決培養師資的問(wèn)題，具體設想是三培、三建、三傳、三講，三培即培養專(zhuān)業(yè)帶頭人、培養骨干教師、培養雙師型教師，三建即建師資培訓團隊、建立師資培訓基地、建線(xiàn)上線(xiàn)下培訓資源，三傳即傳播智慧教學(xué)方法、傳承技能唯精的工匠精神、傳授教學(xué)管理方法，三講即講教育智慧新理念、講行業(yè)新技術(shù)新動(dòng)態(tài)、講新能源汽車(chē)技術(shù)和安全。具體的做法是由聯(lián)盟來(lái)號召、院校來(lái)參與、聯(lián)盟企業(yè)和院校來(lái)合辦、專(zhuān)家來(lái)宣講，媒體來(lái)宣傳。
喊破嗓子不如甩開(kāi)膀子，甩開(kāi)膀子就是合作互助，共研資源，所以第二步行動(dòng)應該要行校企三方共商人才培養方案、共研教學(xué)資源，來(lái)解決職教課堂存在講正確廢話(huà)的低效問(wèn)題，具體設想是六共，六共即共同制定人才培養方案、共同開(kāi)發(fā)課程標準、共同開(kāi)發(fā)智慧平臺、共同開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)教材、共同開(kāi)發(fā)教學(xué)資源、共同制定評價(jià)標準。具體的做法是由聯(lián)盟來(lái)發(fā)號召、出版集團社搭建教材和教學(xué)資源開(kāi)發(fā)合作平臺，院校主持開(kāi)發(fā)，企業(yè)深度參與，職教專(zhuān)家參與指導開(kāi)發(fā)，媒體宣傳創(chuàng )新成果。
喊破嗓子不如多想點(diǎn)子，多想點(diǎn)子就是要合作互助，共育人才，所以第三步行動(dòng)應該是校企協(xié)同育人來(lái)解決學(xué)生轉崗率高的問(wèn)題，具體設想是八共，八共即共創(chuàng )培養模式、共同招生招工、共商專(zhuān)業(yè)規劃、共議課程開(kāi)發(fā)、共評培養質(zhì)量、共組師資隊伍、共建實(shí)訓基地、共搭管理平臺。具體的做法是由校企深度合作，職教專(zhuān)家參與改革，媒體宣傳創(chuàng )新成果。
喊破嗓子不如邁開(kāi)步子，邁開(kāi)步子就是合作互助，共創(chuàng )智慧成果，所以第四步行動(dòng)就是要校企協(xié)同創(chuàng )新研究構建智慧校園和智慧課堂的諸多環(huán)節，來(lái)解課堂決不好教、不好管的問(wèn)題，具體設想是六創(chuàng )，六創(chuàng )即創(chuàng )過(guò)程云管理、創(chuàng )教學(xué)云課堂、創(chuàng )大數據分析、創(chuàng )混合學(xué)習、創(chuàng )過(guò)程評價(jià)、創(chuàng )閉環(huán)控制。具體的做法是由聯(lián)盟牽頭號召、校企深度合作、職教專(zhuān)家參與開(kāi)發(fā)，最終推廣應用，切實(shí)為課堂減負增效，用互動(dòng)混合學(xué)習喚醒課堂中的特“困”生和三“等”人。
喊破嗓子不如立個(gè)桿子，立個(gè)桿子就是要合作互助，共建智慧課堂，所以第五步行動(dòng)就是要校企共建智慧課堂來(lái)解決課堂教學(xué)低效的問(wèn)題，具體設想建教、學(xué)、練、考、評、管、虛、賽八位一體的智慧實(shí)訓課堂，把以賽促教、賽教相融的思想貫徹到日常教學(xué)中，用任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)授人以魚(yú)、用行動(dòng)導向授人以漁、用過(guò)程評價(jià)授人以欲、用成功激勵授人以光。具體的做法是由聯(lián)盟牽頭號召、校企共建智慧課堂、職教專(zhuān)家參與研究，最終推廣應用，切實(shí)為課堂減負增效，用互動(dòng)混合學(xué)習轉變課堂中的三“特”生和三“無(wú)”生。
總而言之，言而總之，校企合作有很多事要做，但歸根到底應該是要在職教的“863工程” 上創(chuàng )新出成果，“863工程” 即領(lǐng)悟八共目標，踐行六步改革，創(chuàng )出三特成果，八共目標是共創(chuàng )培養模式、共同招生招工、共商專(zhuān)業(yè)規劃、共議課程開(kāi)發(fā)、共評培養質(zhì)量、共組師資隊伍、共建實(shí)訓基地、共搭管理平臺，六改行動(dòng)是改到高處是體制機制革新、改到深處是教育理念變革、改到難處是師資隊伍培養、改到痛處是課堂教學(xué)改革、改到好處是校企互動(dòng)合贏(yíng)、改到真處是學(xué)生成人成材，三特成果即辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(cháng)。整合集團優(yōu)勢資源，共建校企合作項目，合作互助，共創(chuàng )雙贏(yíng)，這才是汽車(chē)專(zhuān)業(yè)集團共同的明天。在此，我真誠地希望，大家聽(tīng)起來(lái)要感動(dòng)，做起來(lái)要激動(dòng)，明天的行動(dòng)說(shuō)動(dòng)就動(dòng)。
9月26日是個(gè)好日子，有一首“今天是個(gè)好日子”的歌就是為我們今天的活動(dòng)唱的，故展望汽車(chē)專(zhuān)業(yè)集團和技工院校教育發(fā)展的美好明天我們應該還要合唱五首歌，這五首歌分別是團結就是力量、眾人劃槳開(kāi)大船、敢問(wèn)路在何方、愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)、明天會(huì )更好。故化解痛點(diǎn)，破解難點(diǎn)，創(chuàng )出亮點(diǎn)，政校合一心，校企融一體，行校走一路，專(zhuān)媒共一舉，思想不謀而合，目標高度吻合，行動(dòng)志同道合，合謀、合心、合力，合作互助，則一定會(huì )合贏(yíng)、共贏(yíng)和多贏(yíng)。
革命尚未成功，同志仍需努力，讓我們一起為技工教育發(fā)展的美好明天高聲歌唱和努力拼搏把！我相信校企深度合贏(yíng)的美好明天一定會(huì )更好！
謝謝大家！
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