班主任培訓會(huì )講話(huà)稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們都不可避免地要接觸到講話(huà)稿，講話(huà)稿具有臨場(chǎng)有據、增強語(yǔ)言魅力的作用。你知道講話(huà)稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的班主任培訓會(huì )講話(huà)稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任培訓會(huì )講話(huà)稿1
各位領(lǐng)導，老師：
大家好！
本次交流培訓會(huì )即將結束了，這次會(huì )議有總結，有交流，有培訓，有部署，內容豐富，重點(diǎn)突出，與其說(shuō)是一次總結交流會(huì )，不如說(shuō)是一次進(jìn)一步提升班主任及任課教師專(zhuān)業(yè)素養與專(zhuān)業(yè)能力的培訓會(huì )。厚意而生，產(chǎn)生如下幾點(diǎn)感言與建議和大家分享：
一、明確角色，按照要求，立足崗位，抓好落實(shí)。
既然選擇育人的事業(yè)，就要全身心的投入工作中，明確各自角色，扮演好班主任，副班主任及任課教師，時(shí)刻清楚自己是干什么的，角色是什么？
時(shí)刻和學(xué)校工作大局保持一致，深刻領(lǐng)會(huì )學(xué)校工作精神，按部就班、開(kāi)拓創(chuàng )新的完成工作任務(wù)。
二、善于研究，搞好溝通，加強交流，展示自己。
任何一項工作，都要結合實(shí)際進(jìn)行探索與研究，養成不恥下問(wèn)的習慣，經(jīng)常和學(xué)校領(lǐng)導，老師進(jìn)行溝通交流，不要封閉自己，要通過(guò)各種有利于展示自己的渠道，張揚自己。
三、解放思想、德心結合，靜心教書(shū)，潛心育人。
育人的工作任重而道遠，特別是面對新鮮的寄宿制學(xué)校，孩子長(cháng)時(shí)間離開(kāi)家庭，離開(kāi)父母，大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，與其說(shuō)改善了孩子們的讀書(shū)環(huán)境，還不如說(shuō)更加的拉大了孩子與家人的親情距離。任何新生事物的誕生都會(huì )有各種矛盾應運而生。
孩子們目前最大的學(xué)習障礙就是來(lái)自心靈方面的，如何還像傳統批評單一乏味的說(shuō)教是絕對不起作用的，一定要轉變自己的育人思想，對待學(xué)生要有耐心、愛(ài)心和責任心，要尊重學(xué)生人格，要合理滿(mǎn)足不同孩子的合理需求，要搞好調查研究，更加的注重德育和心理健康教育的融合，善于改善課堂教學(xué)環(huán)境，積極營(yíng)造寬松民主和諧的氛圍，隨時(shí)保持課堂教學(xué)環(huán)境的吸引力，讓孩子們快樂(lè )學(xué)習。要善于解決“為什么”的問(wèn)題，結合實(shí)際，靜下心來(lái)去教書(shū)，潛下心來(lái)去育人。
四、善于學(xué)習，勤于反思，提升自己，專(zhuān)業(yè)能力。
這次培訓中，網(wǎng)絡(luò )研修專(zhuān)家結合實(shí)際進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò )研修主題培訓，對我們來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習機會(huì )，滿(mǎn)足了廣大教師從事網(wǎng)絡(luò )研修交流學(xué)習的需求。
網(wǎng)絡(luò )信息知識非常豐富，有活動(dòng)，有主題，有培訓，有論壇，有共享，有交流，有圖片，有視頻等，這些對于教育教學(xué)，班級管理，專(zhuān)業(yè)學(xué)習，能力提升等方面作用是任何培訓方式都無(wú)法比擬的。
我們今后將在網(wǎng)絡(luò )上對班主任任課教師工作進(jìn)行有效管理，因為在這里很公平，很透明，很直接，很方便，無(wú)論何時(shí)何地，只要能上網(wǎng)，對老師們的工作一目了然。
最后，我深信大家以此次會(huì )議為契機，在日后工作中，勤于總結，善于反思，勇于探索，大膽創(chuàng )新，用情用智做好育人工作，一定會(huì )使我校德育工作再上新臺階，取得更大更好的成效。
希望老師們在寬松民主和諧的校園環(huán)境下，快樂(lè )工作，快樂(lè )生活，快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )創(chuàng )造，快樂(lè )張揚，快樂(lè )成長(cháng)。
謝謝大家！
班主任培訓會(huì )講話(huà)稿2
各位班主任：
大家好。根據學(xué)校工作的安排，受祝書(shū)記的委托，今天有幸從教學(xué)管理和教務(wù)工作的角度和大家一起探討班主任工作。占用大家寶貴的時(shí)間，有說(shuō)得不對的，敬請批評指正，有沒(méi)有說(shuō)到的，大家下來(lái)可以繼續探討。
我們在座的老師大多數都是雙重身份，既是班主任，又是科任老師。我們都希望上課輕輕松松，希望上到好班。我們經(jīng)常感覺(jué)到有些班級上課就是輕松加愉快，而有的班級還沒(méi)有進(jìn)教室就是一種痛苦。還有我們自己當自己當班主任的班級上課紀律就好，到別人的班級紀律就差。我們有的學(xué)生只聽(tīng)班主任的，不聽(tīng)任課教師的。這里既有我們任課教師的問(wèn)題，也有班主任的.責。班級是學(xué)校教學(xué)工作的基層單位，一個(gè)良好的班集體對培養學(xué)生勤奮好學(xué)，團結友愛(ài)，互幫互學(xué)和樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)起著(zhù)重要作用。班主任是整個(gè)班級的組織者和領(lǐng)導者，班主任工作的直接關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。良好的班風(fēng)有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展，有利于學(xué)生學(xué)習風(fēng)氣的形成，有利用教學(xué)效果的提高。班主任除了對學(xué)生進(jìn)行品質(zhì)行為，遵紀守法，文明禮貌的好習慣安全教育外。我認為在日常工作中，班主任還應把提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和技能水平放在很重要的位置，要培養學(xué)生刻苦學(xué)習，謙虛好學(xué)，力求上進(jìn)的好習慣，掌握正確的學(xué)習方法，認真出色地完成學(xué)習任務(wù)。那么如何來(lái)培養呢？我認為首先要培養他們的學(xué)習興趣。我們知道我們中職生最大的就是缺乏學(xué)習的興趣和動(dòng)力。對學(xué)習不感興趣，厭學(xué)。如何培養呢？
一、培養學(xué)生的興趣：
1、引導學(xué)生對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)感興趣。很多學(xué)生來(lái)到中職時(shí)對自己的專(zhuān)業(yè)一無(wú)所知，他們之所以選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)大部分是“聽(tīng)”別人說(shuō)好和招生老師的引導，同學(xué)學(xué)自己也學(xué)等等，只有少數的學(xué)生是因為對本專(zhuān)業(yè)有興趣才選擇的，但談到對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的深入了解，知之甚少。正是這些對中職學(xué)校的誤解和無(wú)知，導致學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校后學(xué)習熱情低下，尤其對專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習沒(méi)興趣。所以就要求我們班主任老師對自己所當班主任的專(zhuān)業(yè)要了解，比如開(kāi)設什么專(zhuān)業(yè)課程呀，達到什么樣的目的，這個(gè)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景，就業(yè)狀況。我們要求多給學(xué)生宣傳正面的東西。不要學(xué)生問(wèn)我不知道，反面宣傳，學(xué)了專(zhuān)業(yè)90%不對口等等，這樣學(xué)生肯定不感興趣，那就不學(xué)，不學(xué)紀律，等各方面就差。
2、對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想和目標教育。我們專(zhuān)門(mén)有課程要講，但有限，更多的是班主任經(jīng)常性的灌輸。有理想就能有意識地學(xué)習有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識和技能，關(guān)心有關(guān)的事物，從而產(chǎn)生積極的情緒狀態(tài)，逐步形成興趣。即樹(shù)立目標。在教室中豎立一個(gè)活動(dòng)籃框，讓學(xué)生對著(zhù)籃框投籃，不管學(xué)生在什么位置，他的努力是有方向的，那就是——對著(zhù)籃框。然后我把籃框拿走，再叫他投，結果可想而知，學(xué)生抱著(zhù)球不知道該往哪投，學(xué)習也是一樣，有了明確的的目標才能燃起上進(jìn)之火，張開(kāi)前進(jìn)風(fēng)帆。讓學(xué)生明確自己的學(xué)習目的，才能激發(fā)他們對專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習興趣，其進(jìn)步與成長(cháng)才會(huì )有長(cháng)久的源動(dòng)力。
3、通過(guò)各種活動(dòng)培養學(xué)習興趣。
�。�1）建立各種課外活動(dòng)小組和學(xué)習興趣小組，這塊我覺(jué)得非常必要。通過(guò)開(kāi)展興趣小組活動(dòng)引導學(xué)生學(xué)習。對各專(zhuān)業(yè)學(xué)科最好建立一個(gè)興趣小組，大家對不懂的問(wèn)題進(jìn)行探討�；ハ鄮椭蛘呱现v臺進(jìn)行講解，有時(shí)間比老師講的效果好。當然班主任課多，精力有限，我覺(jué)得可以交給學(xué)生和任課教師。要引導學(xué)生如何做。
�。�2）定期或不定期向學(xué)生介紹科學(xué)專(zhuān)業(yè)信息和動(dòng)態(tài)，引起學(xué)生對科學(xué)的興趣。
�。�3）推薦有趣的課外讀物，并組織學(xué)生匯報學(xué)習收獲。
二、樹(shù)立信心，增強學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習興趣。
信心，就是自己相信自己，相信自己有能力做好自己的事。大部分中職生本來(lái)就缺乏自信心，當他們一接觸到相對較難的專(zhuān)業(yè)課時(shí)，更是信心不足，甚至有人自暴自棄，干脆不學(xué)。作為班主任，就要想辦法讓學(xué)生發(fā)揮自身的潛能，分析自身的優(yōu)勢，樹(shù)立必勝的信心。對于優(yōu)秀的學(xué)生，要鼓勵他們能夠學(xué)得出類(lèi)拔萃，對于學(xué)習成績(jì)不理想的學(xué)生，既要他們正視學(xué)習中的困難，又要相信自己能戰勝困難，使他們在競爭中占據心理優(yōu)勢。比如在班集體建立以鼓勵為主的獎勵機制；每次考試不僅設有學(xué)習優(yōu)秀獎，還設有學(xué)習進(jìn)步獎。獎勵那些學(xué)習努力取得進(jìn)步的同學(xué)。鼓勵學(xué)生參加各種專(zhuān)業(yè)技能競賽活動(dòng)；競賽不僅是成績(jì)好的同學(xué)的專(zhuān)利，每個(gè)人都應有信心去爭取，即使不獲獎，也可以得到一次鍛煉的機會(huì )。
三、班主任要監督檢查學(xué)生的學(xué)習
說(shuō)實(shí)話(huà)，我知道我們班主任的事情很多，安全、衛生、學(xué)生的儀表儀容都是班主任在抓，可往往忽視了對學(xué)生學(xué)習的檢查，學(xué)生的學(xué)習狀況，學(xué)習需求往往忽視了，認為是任課教師的事情，只要把學(xué)校規定的硬指標做好了完事，實(shí)際上是相關(guān)聯(lián)的。我們不要忘記學(xué)生到學(xué)校來(lái)的最大目的是學(xué)校。所以我們要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習。督促學(xué)生學(xué)習，經(jīng)常檢查學(xué)生完成作業(yè)的狀況，學(xué)生上課是否到位，上課的紀律狀況等。我們很多班級也制定了班規，對上課違紀也做了相應的規定。但關(guān)鍵在執行和落實(shí)。對不到位的學(xué)生一定要教育。還有上學(xué)期我們發(fā)現很多班級體，安排學(xué)生在上課時(shí)間做清潔衛生，這樣影響學(xué)生的學(xué)習和教師上課。更有甚者，我們當班主任的上課的時(shí)候，早上不上課去督促本班學(xué)生做清潔，這樣我們是要當遲到或者教學(xué)事故處理的。
四、班主任應與任課教師配合作戰，互通信息，群策群力。
有的教師“育人”是班主任的事，有的任課教師將自己授課中學(xué)生出現的問(wèn)題，說(shuō)成是班主任教育不夠。更有的把犯了錯誤的學(xué)生簡(jiǎn)單交給班主任，發(fā)現個(gè)別學(xué)生的違紀行為視而不管。也有班主任認為認為“教書(shū)”是任課教師的事，上課就是你管，上課是教師肯定要管，我們就是提倡教書(shū)育人，管理育人。但班主任也要配合�！鞍嗉壒芾硎前嘀魅我粋�(gè)人的事，與其他教師無(wú)關(guān)”的認識誤區和任課教師只教書(shū)、不育人的現象。都是不錯誤的�！吧厦媲l線(xiàn)，下面一根針”，學(xué)校中與學(xué)生有關(guān)的大大小小的事情都要找班主任，都得由班主任來(lái)解決，從而造成班主任孤軍奮戰，身心疲憊，壓力過(guò)大。
作為任課教師，我們一定要協(xié)助班主任管理自己上課的班集體。大家互通信息。作為班主任要不定期向各科老師了解學(xué)生上課狀況、作業(yè)、紀律情況，積極配合任課教師做好學(xué)生的教育工作，充分重視任課教師反映的問(wèn)題并及時(shí)解決。經(jīng)常同任課教師談心，摒棄分歧，形成教育合力。作為任課老師要經(jīng)常與班主任溝通，主動(dòng)匯報班上的學(xué)生的學(xué)習情況和狀況，經(jīng)常和班主任“碰頭”，及時(shí)通報班級整個(gè)狀況，研究和協(xié)調解決班級具體問(wèn)題。與學(xué)生多溝通，了解學(xué)生的需求，而不是上課了就走人。還埋怨班主任管理不好。齊抓共管，形成合力。真正做到我們提倡人人都是德育工作者，教育工作者。
五，班主任要做好教學(xué)安全的管理，主要是實(shí)習安全的教育。
特別是機械、汽修、機電、電子專(zhuān)業(yè)的學(xué)生實(shí)習安全。要強調實(shí)習操作的規范性。把安全意識放在首位。
最后，學(xué)籍管理的事情，主要是畢業(yè)證，信息的收集，身份證、照片。絕對不能是大頭貼。成人大專(zhuān)的學(xué)生的關(guān)注。
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