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第一學(xué)期第十三周學(xué)校晨會(huì )講話(huà)稿（精選10篇）
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，能夠利用到講話(huà)稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，講話(huà)稿是應用寫(xiě)作研究的重要文體之一。大家知道講話(huà)稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編精心整理的第一學(xué)期第十三周學(xué)校晨會(huì )講話(huà)稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第一學(xué)期第十三周學(xué)校晨會(huì )講話(huà)稿 1
同學(xué)們知道，我們學(xué)校食堂的頂樓有一個(gè)快樂(lè )農場(chǎng)。兩年來(lái)，我見(jiàn)證了農場(chǎng)里的春天萌發(fā)，夏天成長(cháng)，秋天收獲，冬天儲藏。我是一個(gè)名符其實(shí)的園丁，也像一個(gè)班主任，每天呵護著(zhù)小苗，等待著(zhù)它們茁壯成長(cháng)。每次抬頭望向教學(xué)樓，心里就想，一個(gè)個(gè)活撥可愛(ài)的學(xué)生，不正像一棵棵壯苗嗎，農場(chǎng)里果蔬的生長(cháng)過(guò)程不是很像同學(xué)們的成長(cháng)過(guò)程嗎。有感于此，我在這里談三點(diǎn)啟示。
一、果蔬的向光性啟示。
植物的向光性——向著(zhù)光線(xiàn)生長(cháng)的特性，是普遍存在的，它有利于獲得更大面積、更充足的光照，有利于光合作用，促進(jìn)植物更好的生長(cháng)。人性方面，人性總是向往光明的，而通向光明所需的優(yōu)良品質(zhì)有：愛(ài)心、上進(jìn)心、同情心、責任心、善良心、勤勞心、勇敢心、寬容心、憐憫之心、感恩之心等。優(yōu)秀的人總是向著(zhù)光明，并不斷地陶冶自己的情操，打造自己的崇高品質(zhì)，進(jìn)而不斷成長(cháng)的。這樣說(shuō)來(lái)，人好像也具有向光性。我們常常稱(chēng)之為陽(yáng)光少年的同學(xué)，都具有愛(ài)心、上進(jìn)心、同情心、責任心、善良心、勤勞心、勇敢心、寬容心、憐憫之心、感恩之心等優(yōu)秀品質(zhì)。
愿我們的同學(xué)都像農場(chǎng)里的向日葵一樣，向往著(zhù)光明，追逐著(zhù)陽(yáng)光，打造一個(gè)光明的前途。
二、植物生長(cháng)中激素調節的啟示
植物生長(cháng)靠的是植物體自身激素的.調節。國學(xué)大師季羨林在散文“神奇的絲瓜”中，寫(xiě)了一個(gè)懸空的絲瓜自己找到窗臺，穩穩當當躺下并不斷生長(cháng)發(fā)育的情節，這就是激素在起作用。而我們人體是利用自己身體里的神經(jīng)與激素來(lái)共同調節得為的。這就說(shuō)明，同學(xué)們自身的思想、行為，最終是由你們自己掌控、調節的，幸福和快樂(lè )要靠自己創(chuàng )造，成功要靠自己拼搏，命運要靠自己改變；這就要求同學(xué)們力求發(fā)揮自己的主動(dòng)性，自我努力；重視自身修養、注重心理健康、加強自我管理，主動(dòng)接受老師的教育，將自己的思想、行為調節到正確的方向上來(lái)。不是嗎？如果你自身不努力、自甘落后、不思進(jìn)取，那你身邊每天圍著(zhù)一百個(gè)教授教你，你也成不了才。
三、農場(chǎng)管理的啟示
農場(chǎng)管理是指人參與作物從播種到收獲的整個(gè)栽培過(guò)程所進(jìn)行的各種管理措施的總稱(chēng)。也就是為作物的生長(cháng)發(fā)育創(chuàng )造良好條件的勞動(dòng)過(guò)程�；緝热莺突玖鞒淌牵赫嘏c播種、除草與治蟲(chóng)、培土與整枝、追肥與澆水、搭架與牽引、防霜與防凍等。
人性方面，人在發(fā)展過(guò)程中總會(huì )有許許多多的缺點(diǎn)：如缺少責任感、不思進(jìn)取、懶惰、懦弱、自私、自卑、傲慢、妒忌等等。老師好像園丁，同學(xué)們只有在老師的指導下，通過(guò)自學(xué)自育，達到改正錯誤，糾正不當行為的目的；達到根除雜草，消除病蟲(chóng)害的目的。只有在老師的牽引下，你成長(cháng)的瓜藤才不會(huì )偏離正確的方向。
是啊，成長(cháng)就是通過(guò)園丁的引領(lǐng)，不斷吸收養份，同時(shí)把自己身上的雜物、枯枝、敗葉、缺點(diǎn)等一一裁剪，在自己原有根系的基礎上，不斷自我完善的過(guò)程。
是啊，一個(gè)好學(xué)生，應以品德為種子，以心田為土壤，以真誠為水分，以知識技能為養料，以知錯改錯為除草劑，以知識能力的綜合評價(jià)結果為豐收的碩果。
設想一下，如果沒(méi)有農場(chǎng)管理這一環(huán)節，果蔬會(huì )生長(cháng)成什么樣子。再設想一下，大多數學(xué)生如果沒(méi)有老師的教育引領(lǐng)，又會(huì )成長(cháng)成什么樣子。
植物，不但具有自然生長(cháng)的姿、型、色、味，在一日之內有不同的時(shí)相變化，更具有春、夏、秋、冬四季景色的變異，春有清新、夏有濃蔭、秋有紅葉、冬有蒼松的季相變化給人帶來(lái)分明的四時(shí)感應。
我們十九中的學(xué)子，個(gè)個(gè)都是好苗子。在我校眾多名師的引領(lǐng)下，小苗一定會(huì )不斷的健康成長(cháng)，進(jìn)而綠陰片片，碩果累累。
同學(xué)們，收獲的季節——期中學(xué)業(yè)測試就要來(lái)臨。請同學(xué)們高度重視，認真復習，力爭取得好成績(jì)。謝謝大家！
第一學(xué)期第十三周學(xué)校晨會(huì )講話(huà)稿 2
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天早上利用這個(gè)時(shí)間，就養成教育活動(dòng)再講三句話(huà)。
第一句話(huà)：在教室。
大家在教室上課時(shí)，要做到：不遲到、不早退、有事請假；上課時(shí)認真聽(tīng)講、不玩手機、不隨便講話(huà)、不做小動(dòng)作；不在教室里吃零食，保持教室干凈、整潔。爭創(chuàng )文明班級。
第二句話(huà)：在食堂。
大家在食堂就餐時(shí)，要做到：按時(shí)就餐、自覺(jué)排隊；保持餐廳安靜、文明就餐；吃多少、盛多少、不浪費飯菜；保持餐桌整潔、餐后輕放餐盤(pán)。爭做文明學(xué)生。
第三句話(huà)：在寢室。
大家在寢室休息時(shí)，要做到：放學(xué)后及時(shí)返回寢室、有序進(jìn)行洗漱；在寢室不得大聲喧嘩、不準抽煙喝酒；按時(shí)熄燈、按時(shí)就寢；寢室物品按要求擺放整齊、保持寢室衛生、溫馨，創(chuàng )設良好的寢室文化。爭創(chuàng )文明寢室。
希望大家共同努力，將養成教育工作做好做實(shí)，達到預期的`目的。
最后讓我們齊聲朗誦和銘記智通的校訓：謙誠、勵志、崇德、尚能。
謝謝大家！
第一學(xué)期第十三周學(xué)校晨會(huì )講話(huà)稿 3
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天這節晨會(huì )課，我們少先隊大隊部將利用廣播和大家談?wù)勱P(guān)于植樹(shù)節和環(huán)保方面的內容，請同學(xué)們注意聽(tīng)講。
春天到了，帶來(lái)了大自然的萬(wàn)物復蘇和欣欣向榮。明天又是3月12日植樹(shù)節了！又到了植樹(shù)造林的好時(shí)節，同學(xué)們，你們知道我們?yōu)槭裁匆矘?shù)造林嗎？
自然界中的人類(lèi)、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著(zhù)錯綜復雜的相互關(guān)系，人體的各個(gè)器官、各種機能之間都是保持平衡的，一旦某個(gè)環(huán)節失去了平衡，人就會(huì )生病。
自然界也一樣，一旦失去了生態(tài)平衡，便會(huì )產(chǎn)生種種不良后果。
森林是保持生態(tài)平衡的衛士。有了森林，地面就不怕風(fēng)吹雨沖，水土就不易流失。大風(fēng)遇到了防護林帶，會(huì )被大大減弱；雨水沿著(zhù)樹(shù)干慢慢地流到地上，被枯枝落葉、草根樹(shù)皮所堵截，能滲透到地下而不會(huì )迅速流走。
在少雨的季節里，這些儲藏在地下的`水，一部分匯成溪流，流出森林，滋養農田，一部分經(jīng)過(guò)樹(shù)根的吸收、樹(shù)葉的蒸騰，回到空中，又變成雨，再落下來(lái)。森林讓氣候變得穩定正常。
許多國家的護林實(shí)踐表明，當國家森森覆蓋率占全國總面積的30%以上，而且分布均勻時(shí)，國家就不會(huì )發(fā)生較大地風(fēng)沙旱澇等自然災害�？上У氖�，我國的森林覆蓋率僅有16.5%，這怎么不讓我們深感焦慮！
而且，人類(lèi)自誕生起，一切衣食往行及生產(chǎn)，生活，無(wú)不依賴(lài)于我們所生存的這個(gè)星球，地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原、野生動(dòng)植物等，組成了錯綜復雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統，這就是人類(lèi)賴(lài)以生存的基本環(huán)境。
但是，長(cháng)期以來(lái)，人類(lèi)把確文明的進(jìn)程一直滯留在對自然的征服掠奪上，似乎從未想到對哺育人類(lèi)的地球給予保護和回報，在取得輝煌的文明成果的同時(shí)，人類(lèi)對自然的掠奪卻使得我們所生存的這個(gè)星球滿(mǎn)目瘡疤，人口的增長(cháng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來(lái)壓力。
氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等，這是我們當前面臨的一連串全球環(huán)境問(wèn)題，面對這些問(wèn)題，我們該做些什么呢？
保護環(huán)境，人人有責，但我們現在還只是學(xué)生，不可能為全人類(lèi)的環(huán)境作出特別大的貢獻，但我們可以從身邊的環(huán)境做起，從保護學(xué)校的環(huán)境做起，例如：遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力，愛(ài)護花草樹(shù)木，少贈送賀年卡，保持校園清潔等。
以上這些雖是小事，但是，只要大家動(dòng)手，一起努力，從節約資源和減少污染著(zhù)手，調整一下自己的生活方式，我們就能為保護地球做出一份貢獻。親愛(ài)的同學(xué)們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們一起播種綠色，讓我們一起宣傳綠色倡議，讓大地媽媽擁有更多的綠色吧。
第一學(xué)期第十三周學(xué)校晨會(huì )講話(huà)稿 4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
孫悅的一曲《祝你平安》曾經(jīng)唱遍了大江南北，動(dòng)人的旋律至今在耳邊縈繞，這是人們對于幸福生活的渴望。人的生命只有一次，誰(shuí)不希望能夠快快樂(lè )樂(lè )，平平安安地度過(guò)一生？所以我們總愿把這樣的祝福掛在心頭：“歲歲平安，一生平安�！�
對于我們小學(xué)生來(lái)講，注意交通安全就是平安，課間不搞打就是平安，飲食衛生就是平安……尤其需要注意的是交通安全：在路上追逐搞打；違反規定騎自行車(chē)，而且比水平，耍雜技，甚至騎車(chē)帶人；亂闖紅綠燈……這些不正確的行為都會(huì )影響到我們的生命安全。
在我們的現實(shí)生活中，無(wú)數的事實(shí)告訴我們，凡是無(wú)視安全的行為必將付出慘痛的`代價(jià)：xx小學(xué)的一名學(xué)生因為騎車(chē)帶人，不慎跌倒，一人骨折；xx同學(xué)因為急于在紅燈亮起的那一剎那穿過(guò)馬路，結果永遠躺在了汽車(chē)輪下……一幕幕血的教訓告戒我們：安全重于泰山。
安全就像一顆光芒四射的太陽(yáng)，照亮我們的人生；安全就像一滴生命之水，維系著(zhù)我們的生死存亡；安全就像一根七彩的絲帶，連接著(zhù)一個(gè)個(gè)美好的愿望，構筑著(zhù)一個(gè)美麗、祥和、五彩繽紛的幸福世界。同學(xué)們，當新一天的太陽(yáng)從東方地平線(xiàn)上噴薄而出的時(shí)候，當溫暖清新的春風(fēng)吹拂著(zhù)祖國大地的時(shí)候，讓我們的雙手緊緊相連，讓我們一起把握安全，擁有明天！讓我們共同祝愿：歲歲平安，一生平安！
第一學(xué)期第十三周學(xué)校晨會(huì )講話(huà)稿 5
老師們，同學(xué)們：
大家上午好！
在日常生活中，我們從事的各種活動(dòng)都有可能遇到各種不安全的因素甚至造成嚴重安全事故。據了解，我國每年有近1.6萬(wàn)中小學(xué)生因交通事故、食物中毒、溺水等原因非正常死亡。非正常死亡的中小學(xué)生平均每天達40多人，在我們的校園內存在著(zhù)很多威脅著(zhù)我們人身和財產(chǎn)安全的現象。有的同學(xué)在樓道里嬉戲追趕，上下樓時(shí)互相打鬧；有的同學(xué)在運動(dòng)時(shí)不注意自我保護而受傷；有的同學(xué)不能正確處理同學(xué)之間的`矛盾，打架斗毆等。在這里我要提醒同學(xué)們的是要遵守學(xué)校的有關(guān)規章制度，增強自我保護意識。
目前，社會(huì )上還存在著(zhù)違法犯罪現象，小學(xué)生因安全防范意識和社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗的缺乏，在應付各種異常情況方面能力還有所欠缺。但僅僅依靠社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)的保護是不夠的，更重要的是每一位同學(xué)都要樹(shù)立自我保護意識，提高思想道德素質(zhì)，增強遵紀守法觀(guān)念，時(shí)時(shí)刻刻把“安全”二字放在心中，隨時(shí)隨地為著(zhù)我們的安全而約束自己的行為，機智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險。同學(xué)們，生命無(wú)疑是可貴的，它給了我們展示一切才能的機會(huì )，讓我們的生活可以絢麗多彩。希望全體同學(xué)都能把安全作為我們學(xué)習、工作、生活的第一準則。同學(xué)們，我想大家對生命都充滿(mǎn)了無(wú)限憧憬與期望，那就讓我們?yōu)榱俗约旱陌踩�，為了我們校園的和諧美好，在以后的生活中增強安全法制觀(guān)念，提高防范意識。
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
第一學(xué)期第十三周學(xué)校晨會(huì )講話(huà)稿 6
敬愛(ài)的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
重抬道德的話(huà)題，感覺(jué)既熟習又陌生。究竟，道德在我們生活中與我們牢牢相隨，每時(shí)每刻都未曾分別，道德與人類(lèi)同生，與社會(huì )同生。興許有人會(huì )問(wèn)，什么是道德？道德就是調劑人與人之間及個(gè)人與社會(huì )之間關(guān)系的行為標準。我認為，道德就是愛(ài)國愛(ài)民團結互助：道德也是不丟垃圾，不隨地吐痰德，道德更是遵紀遵法，明哲保身；道德還是文化禮貌自尊自強。說(shuō)道小處，道德是上課不遲到，不遲到。在公共場(chǎng)合，不亂丟垃圾。以此等等。
一位愚人說(shuō)過(guò)：“道德廣泛被以為是人類(lèi)最高尚的目標。但是當你走出校園，可能會(huì )有一些負面的信息，如充斥線(xiàn)人的暴力、行竊、吸毒、貪污、受賭；弱者無(wú)肋，壯力血流；大巷污水滿(mǎn)地，人嘴臟話(huà)漫天……凡此種。種，讓人感到道德巳被扭曲，人進(jìn)已經(jīng)損失。為什么道德會(huì )失去呢我個(gè)人認為跟著(zhù)時(shí)期的疾速發(fā)展，人們的道德觀(guān)點(diǎn)一直地受到社會(huì )變革產(chǎn)生的沖擊：原有的“熟人”社會(huì )敏捷過(guò)渡到“生疏人”社會(huì )，人和人之間的傳統關(guān)系被沖淡；經(jīng)濟利益的驅使，工作壓力的增大，占用了更多的時(shí)光和精神，無(wú)暇反思道德；過(guò)錯價(jià)值觀(guān)的影響，對本身利益的過(guò)分追趕，對道德的不屑一顧，更是加速了道德的“休眠” ；而孤破的“好人反被委屈”的消息事件引發(fā)的.不適當的輿論則過(guò)火夸張了道德窘境，對彷徨遲疑中的道德產(chǎn)生了負面的導向。這種。種因素就似乎給道德罩上了一個(gè)玻璃罩，明明看得見(jiàn)，就是摸不著(zhù)，道德就在這缺氧的狀況中匆匆“休眠”了。孟德斯鳩說(shuō)過(guò)：“在一個(gè)國民的國家中還要有一種推進(jìn)的樞紐，這就是美德” 。但丁說(shuō)“人不能象飛禽那樣活著(zhù)，應該尋求知識和美德” 。那么我們當初應當如何做呢24歲的山東煙臺姑娘刁娜以身?yè)踯?chē)、用一條腿換回一條命的感人故事傳遍大江南北。事件中施救者見(jiàn)義勇為，被救者心懷感恩，鬧事者敢于擔負，各方獨特用舉動(dòng)弘揚社會(huì )公德的仁慈之舉。在社會(huì )轉型時(shí)代，受經(jīng)濟好處、多元思想、多元文明的影響，社會(huì )上呈現了一些不道德行動(dòng)。我們有過(guò)為“小悅悅事件”的滿(mǎn)腔怒火，有過(guò)為“彭宇案”的憤憤不平……然而，僅僅是責怪、抱怨、憤慨，并不能徹底轉變當前的狀態(tài)。
道德的大廈要靠每一個(gè)人來(lái)構筑，與其一味痛心道德缺失、召喚道德復蘇，還不如從我們每個(gè)人做起，從身邊的每一件小事做起。刁娜危難時(shí)刻的一個(gè)動(dòng)作、受傷后的一句心語(yǔ)、病床上的一臉微笑，都讓我們看到其映射出的時(shí)代意思和道德價(jià)值。更多的時(shí)候，我們不是缺少愛(ài)心，而是缺乏行為的勇氣。弘揚社會(huì )道德，需要在平常的小事中去實(shí)現。公共汽車(chē)上給白叟讓個(gè)座，路上有人問(wèn)路指個(gè)方向，有人拉車(chē)幫著(zhù)推一把……人道的善良就在這些微小的善舉中彰顯�！靶切侵�，可以燎原�！毙⌒∩婆e可以積蓄成大義大愛(ài)，顆顆愛(ài)心可以湊集成愛(ài)的天空。在我們這樣一個(gè)素以守望相助、急公好義為傳統的民族中，真情正義還是當今社會(huì )道德的真理，蘊藏于民間向善的道德力氣仍然深沉博大，“平凡良心”仍需要我們加以珍視和發(fā)揮。為見(jiàn)義勇為者供給良好的輿論環(huán)境和法律支援，是推動(dòng)道德建設的重要一環(huán)。目前，諸如設立見(jiàn)義勇為幫扶基金、在法律層面給予見(jiàn)義勇為者以支撐等辦法，都會(huì )增進(jìn)全社會(huì )的道德自發(fā)和道德自信，終極使每一個(gè)人好事做得光彩，善舉辦得踏實(shí)。
還在等什么？每個(gè)人從現在做起，從小事做起吧！
第一學(xué)期第十三周學(xué)校晨會(huì )講話(huà)稿 7
老師們、同學(xué)們：早上好！
又到了期中考試的時(shí)候，按慣例今天晨會(huì )的主題是作期中考試的動(dòng)員。我代表學(xué)校教學(xué)處強調四個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
第一，校園生活的主旋律永遠都是學(xué)習。上個(gè)世紀末，美國cnn電視臺名嘴賴(lài)
瑞·金曾經(jīng)邀請全美最杰出的四十三個(gè)精英來(lái)共同探討如何迎接新世紀應對新挑戰，并希望他們提出一些建言。結果發(fā)現這四十三位精英談得最多的詞匯就是學(xué)習，而且特別強調要學(xué)會(huì )終身學(xué)習。我國漢朝哲人王充有過(guò)“人有知學(xué)，則有力矣”的論斷，近代英國學(xué)者培根也強調了同樣的觀(guān)點(diǎn)：“知識就是力量”。這兩位思想家所共同強調的是學(xué)習對于提高人的生存能力和生活質(zhì)量的重要意義。今天，當我們在感受社會(huì )競爭和時(shí)代進(jìn)步的節律不斷加快的時(shí)候，更要認清學(xué)習對于每一個(gè)人的重要意義。
我們南外的培養目標是“有中國靈魂和世界胸懷的現代人”，作為一個(gè)現代人，最突出的特點(diǎn)就是能夠掌握和運用現代科技和文化，學(xué)會(huì )用現代的思維和眼光觀(guān)察和思考不斷變化發(fā)展的世界，而這一切都離不開(kāi)學(xué)習。南外強調培養和提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，其中最核心的內容就是學(xué)習能力，因為只有那些會(huì )學(xué)習的同學(xué)才能得心應手地在各方面完善自我。
學(xué)習是無(wú)止境的。我們所說(shuō)的學(xué)習，是廣義的學(xué)習：既學(xué)習知識，又學(xué)習技能；既學(xué)習歷史，又學(xué)習現實(shí)；既學(xué)習自然科學(xué)，又學(xué)習人文科學(xué)；既向書(shū)本學(xué)習，又向實(shí)踐學(xué)習；既總結自己的學(xué)習體會(huì )，又借鑒他人的學(xué)習經(jīng)驗。人們常說(shuō)要活到老，學(xué)到老，但是學(xué)習的黃金時(shí)期是在中小學(xué)階段。 “少壯不努力，老大徒傷悲”的古人名言說(shuō)的就是這個(gè)道理。所以我希望同學(xué)們要始終把學(xué)習放在首位，只有這樣才能不辜負時(shí)代和長(cháng)輩們對我們的.期望。
第二，學(xué)習離不開(kāi)勤奮和刻苦�，F在全社會(huì )乃至全世界都在感慨中國中小學(xué)生沉
重的學(xué)習負擔，似乎學(xué)生們都處在水深火熱之中，苦不堪言。負擔重是事實(shí)，這主要是因為我們的家長(cháng)和社會(huì )都在以同樣的標尺衡量著(zhù)不同狀況的學(xué)生，恨不得讓所有的人都成為狀元。實(shí)際上優(yōu)秀學(xué)生群體的數量是有限的，狀元也只能有一個(gè)。然而，我在這里要說(shuō)的是我們南外的學(xué)生并不是普通中學(xué)的學(xué)生，你們選擇南外的目標就是要讓自己成為一個(gè)卓越的人。做一個(gè)卓越的人必須付出比常人更多的代價(jià)，“勞其心智，苦其筋骨”是一個(gè)不可或缺的過(guò)程，除非你愿意讓自己流于平庸。當然，我們同時(shí)也要提倡掌握正確的學(xué)習方法，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習效率。
其實(shí)，在我們的校園里并沒(méi)有那種玩命式的用時(shí)間來(lái)?yè)Q取分數的現象，同學(xué)們的學(xué)習負擔始終被控制在一定的范圍內，學(xué)習負擔過(guò)重的問(wèn)題在我們學(xué)校并不存在。你們本身就是很能負重的能人，對于一個(gè)能挑千斤擔的人來(lái)說(shuō)，壓上六七百斤重量其實(shí)算不了什么。因此，我號召同學(xué)們要繼續發(fā)揚刻苦學(xué)習的精神，不僅僅表現在考試前，更重要的是要在平時(shí)持之以恒。
第三，要學(xué)會(huì )正確地展示自己的學(xué)習成果�，F階段，展示自己學(xué)習成果的最好途徑依然是要學(xué)會(huì )考試，學(xué)會(huì )在考試中取得好的成績(jì)。我常常給我所教過(guò)的學(xué)生灌輸這樣一個(gè)道理：世界那么大，人口那么多，你不可能要求高�；驅�(lái)的用人單位非常深入地全方位地認識你了解你，很多情況下你可能連面試或自我介紹的機會(huì )都沒(méi)有。全世界各國在選拔人才時(shí)首先依據的是你的考試成績(jì)，中國有高考，美國是act、sat或托�？荚�，英聯(lián)邦國家有雅思考試�？荚嚦煽�(jì)突出的學(xué)生就會(huì )引起人們的格外關(guān)注。XX屆高三畢業(yè)生劉梓棟被美國哈佛大學(xué)錄取的一個(gè)很重要的原因就是他sat1的考試成績(jì)得到了滿(mǎn)分，被耶魯錄取陳乾、黃思萌和同樣被哈佛錄取的周景豪等同學(xué)都是學(xué)業(yè)成績(jì)出類(lèi)拔粹的優(yōu)秀學(xué)生，他們的成就是用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的。
第一學(xué)期第十三周學(xué)校晨會(huì )講話(huà)稿 8
老師們、同學(xué)們，大家好！
今天學(xué)校安排我的晨會(huì )主題是：我們愛(ài)讀書(shū)。當接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我第一反應是，如果安排我在下個(gè)星期講或許更為合適，因為下個(gè)星期的星期三，也就是 4 月 23 日，是世界閱讀日，主題與節日比較的貼切�？墒寝D念一想，這樣的安排也并沒(méi)有多大的關(guān)系，因為閱讀，對于我們廟港小學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是一種習慣了，晨讀、午讀，已經(jīng)成了我們的自覺(jué)行為，是我們學(xué)校生活不可分割的一部分。
今天講閱讀，給大家講什么好呢？通過(guò)幾天來(lái)的閱讀，思量再三，我想先給大家講這么一個(gè)題目看起來(lái)與我們今天主題格格不入的故事，它的名字叫《我討厭書(shū)》。
故事說(shuō)的是一個(gè)叫米娜的女孩子，她的父母都是地地道道的書(shū)癡，買(mǎi)書(shū)、看書(shū)、談書(shū)不說(shuō)，最最要命的是把家里所有的地方都塞滿(mǎn)了書(shū)。米娜可不像她的父母那么愛(ài)書(shū)，她討厭所有的書(shū)，更討厭去讀那些書(shū)。另外，和米娜一樣討厭書(shū)的還有她的小貓麥克斯。
有一天，米娜像往常一樣叫麥克斯吃早餐，卻發(fā)現麥克斯站在她家最高的那堆書(shū)上。米娜去救麥克斯，不料踩在一本詩(shī)集上摔倒了，麥克斯從上面摔了下來(lái)？ ，結果裝訂書(shū)的線(xiàn)被摔斷了，書(shū)頁(yè)也被摔散了，更奇怪的是，書(shū)里的人和動(dòng)物都從書(shū)里跑出來(lái)掉到了地板上，把房間擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的！
王子、公主、青蛙、仙女、大灰狼和三只小豬，還有圓木上的怪獸，他們全部從書(shū)里跑了出來(lái)。她簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛了：你看，大象正站在飯桌上，用盤(pán)子表演著(zhù)雜技；猴子們扯下窗簾當帽子戴，而兔子們正在一點(diǎn)一點(diǎn)地咬著(zhù)桌子腿呢。米娜驚奇地目瞪口呆地坐在地板上。米娜大叫讓這些動(dòng)物們都回到書(shū)里去，可是根本沒(méi)有誰(shuí)聽(tīng)她說(shuō)什么。
怎么樣才能讓這些動(dòng)物回到書(shū)里去呢？米娜想出了一個(gè)好辦法。她拿起一本書(shū)高聲地讀了起來(lái)：“很 ？ 久很久以前， 在一個(gè)很遠的地方……”漸漸地，動(dòng)物們停止了打鬧，它們慢慢地，慢慢地聚攏過(guò)來(lái)，因為它們也想知道故事里到底發(fā)生了什么事情。接著(zhù)，它們就坐成了一個(gè)圓圈，開(kāi)始專(zhuān)心地聽(tīng)米娜講故事了。聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，動(dòng)物們也就慢慢地回到了屬于它們的故事書(shū)中去了。當最后一只兔子回到書(shū)中后，米娜感覺(jué)有些孤單。
忽然，米娜又笑了起來(lái)，因為那些故事書(shū)還都陪伴在她身邊呢。于是，那個(gè)午后，當米娜的父母回到家時(shí)幾乎不敢相信自己的眼睛了，因為他們看到，米娜，那個(gè)討厭書(shū)的女孩，正坐在屋子中間，專(zhuān)心地讀著(zhù)書(shū)呢。
接下來(lái)想跟同學(xué)們來(lái)做一個(gè)小的互動(dòng)，我來(lái)描述故事書(shū)中的人物、動(dòng)物或者情節，看你能不能幫他們找到屬于他們的那本故事書(shū)，我們來(lái)看看哪位同學(xué)、哪個(gè)班級讀的書(shū)最多，反應又最快。知道書(shū)名的請大聲告訴我。
1、高高的樹(shù)上長(cháng)著(zhù)可愛(ài)的紅蘋(píng)果。它是一只小老鼠，它好想吃。它學(xué)著(zhù)袋鼠的樣子跳，可是跳不高，學(xué)著(zhù)犀牛的樣子去撞樹(shù)，結果碰了個(gè)鼻青臉腫。海獅雖然也沒(méi)有其他動(dòng)物那樣的本領(lǐng)，可是，當它用頂球的絕活把它拋到樹(shù)上時(shí)，兩個(gè)人就合作摘到了蘋(píng)果�！断氤蕴O(píng)果的鼠小弟》
2、有一天，外婆從天而降，來(lái)到了安迪家的蘋(píng)果樹(shù)上。外婆和他一起去游樂(lè )場(chǎng)、去套野馬、去海上冒險……外婆的打扮很奇怪，裙邊下總是露出好笑的白色襯褲花邊；她總有些大膽新鮮的主意，就算被警察處罰也不在乎——嘿！這個(gè)外婆還真“另類(lèi)”�！短O(píng)果樹(shù)上的外婆》
3、一個(gè)人、一頭奶牛和一只小�！恢痪d羊、一只山羊、一頭豬……五只母雞、兩只公雞……一匹馬和一條狗。農夫貝克扳著(zhù)指頭數完，然后說(shuō)：“請問(wèn)，可以幫我們開(kāi)一個(gè)大一點(diǎn)的房間嗎？”《農夫去旅行》
4、這是一個(gè)關(guān)于擁有男孩個(gè)性的女孩一家的故事，我很欣賞這位女孩，關(guān)愛(ài)妹妹，關(guān)心家庭。這個(gè)女孩和她妹妹都有一個(gè)特別的名字——麥小葉、麥小麥�！遁喿由系�'麥小麥》
5、它是一只羊，它脫去了厚厚的外套，但它不覺(jué)得冷，因為它的毛給大家帶來(lái)了溫暖，它的名字叫赫爾伯特�！队袀�(gè)性的羊》
6、很喜歡這本書(shū)中的這么一段話(huà)：火車(chē)開(kāi)始蠕動(dòng)著(zhù)往前開(kāi)了。一等車(chē)子要開(kāi)了，這三個(gè)朋友才又發(fā)覺(jué)它們還有千言萬(wàn)語(yǔ)沒(méi)說(shuō)呢！亨利貓大叫著(zhù)，要蟋蟀柴斯特好好保重；塔克鼠跟它說(shuō)，別擔心白利尼一家，它會(huì )好好照顧他們的；而柴斯特則是用力振動(dòng)著(zhù)翅膀，一個(gè)勁兒地鳴叫著(zhù)告別�！稌r(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》
7、他叫羅里，他有一顆冰冷的心，他要報復人類(lèi)肆意砍伐樹(shù)木的行為，要把人類(lèi)趕出城市。是朋友們用熱情和愛(ài)溫暖了他，使他那顆復仇的心得以平靜，回到了他魂牽夢(mèng)縈的故鄉——大森林�！赌九嫉纳帧�
8、那天下午，有一頭母牛、一只綿羊、一只狗、一只貓、一匹馬、一只母雞、一只山羊、兩頭豬、一只老鼠和一只鴨子騎過(guò)自行車(chē)�！而喿域T車(chē)記》
9、這本書(shū)，我看了一遍之后就不再想看了。我知道好多同學(xué)都曾借閱過(guò)這本書(shū)，它講述的是在一次奇異的游歷中，祖父不斷縮小，最后進(jìn)入馬提身體的故事。讀后十字感言：童年很美好，長(cháng)大太苦惱。閱讀過(guò)的同學(xué)相信有一天你對這本書(shū)會(huì )有一個(gè)全新的認識�！恶R提與祖父》
10、她很老，她的頭發(fā)也白了，可是，她還是不停地種花，每年都開(kāi)出更多更美的魯冰花，現在，大家都喊她——花婆婆�！痘ㄆ牌拧�
11、這本書(shū)有一句好玩的口號：像蝙蝠一樣敏捷！像蒂羅爾面包一樣堅強！像豬皮一樣柔韌！
12、“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流�！惫湃擞迷�(shī)描寫(xiě)朋友離別，而作家則用詩(shī)一樣的語(yǔ)言述說(shuō)離愁別緒。秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠去，梧桐的枯葉，正在秋風(fēng)里忽閃忽閃地飄落。這個(gè)男孩桑桑，忽然地覺(jué)得自己想哭，于是就小聲地嗚咽起來(lái)。明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來(lái)時(shí)，就將載著(zhù)他和他的家，遠遠地離開(kāi)這里──他將永遠告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子……——《草房子》
最后，希望我們所有的同學(xué)都能喜愛(ài)閱讀，因為閱讀，是用另一雙眼睛看世界，并且在每一個(gè)故事中，你都可以找到一段自我。
第一學(xué)期第十三周學(xué)校晨會(huì )講話(huà)稿 9
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好，我是來(lái)自高一五班的潘承卓，今天我國旗下演講的題目是：《團結就是力量》。
一滴水是微缺乏道的，滲入泥土，便會(huì )消逝不見(jiàn)，可會(huì )聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著(zhù)薄弱，而無(wú)所作為，可當我們團結起來(lái)，卻可以制造很多的奇跡。
古往今來(lái)，團結便是成功最重要的因素。郭沫若說(shuō)：三人一條心，其力之大可斷金。譚嗣同說(shuō)：以群而強，以孤而敗。曹雪芹說(shuō)：?jiǎn)谓z不成線(xiàn)，獨木不成林。這些話(huà)不無(wú)道理，一個(gè)團隊若缺少了團結精神，那么終會(huì )面臨失敗。
大家都應知道大雁南飛的故事吧。大雁在天空中飛行，排列成整齊的“人字形”。頭雁承受負荷最大是最累3 的，它一旦飛累了，就悄悄地退到后面去休息一會(huì )兒，而緊隨其后的依序不聲不響地頂替了上來(lái)。就這樣，不停地循環(huán)往復，南來(lái)北往，如此漫長(cháng)的`飛行中，從來(lái)沒(méi)有一只大雁落伍。在一個(gè)團隊里，假如成員沒(méi)有團隊意識，各行其是，那么，團隊的目標將永久無(wú)法實(shí)現。
開(kāi)學(xué)前，我們高一各個(gè)班級都進(jìn)行緊張嚴格的軍訓，教官們不辭辛勞的指導和同學(xué)們積極配合訓練的熱情都充分地彰顯了團結的力量。天氣炎熱，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，就連空氣也如同是燙的，可是高一的同學(xué)們?yōu)榱俗詈髸?huì )操的成功，頂著(zhù)毒辣的太陽(yáng)艱難訓練。即使揮汗如雨，即使酷熱難耐，也絕不放棄。這源于一種團結的力量，源自班級的凝聚力和向心力
班級是如此，學(xué)校亦是如此。學(xué)校的榮譽(yù)不在于它的校舍和人數，而在于它一代又一代人的堅韌拼搏，團結互助。所以，身為航南的一份子我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種足踏實(shí)地的協(xié)作精神。在此根底上，以“今天我以航高為榮，明天航高以我為榮”為口號，為己任，認真學(xué)習，為航南的明天盡自己的一份力量。
因為團結，我們能努力做到最好，讓人生不留遺憾；
因為團結，我們能聚攏更多的力量，讓現在的自己更強，讓明天的自己更加輝煌。
我的演講結束了，感謝大家。
第一學(xué)期第十三周學(xué)校晨會(huì )講話(huà)稿 10
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自高一3班的牛家凡。今天我演講的題目是《感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè )》。
閱讀，這個(gè)詞對大家來(lái)說(shuō)都不算陌生。我們伴著(zhù)朗朗讀書(shū)聲漸漸長(cháng)大，在書(shū)香中走穩幾年的路程，來(lái)到志學(xué)之年。但是，我們在緊張學(xué)習里卻漸漸忘卻了，忘卻了《平凡的世界》里勞動(dòng)人民的精神力量，忘卻了，《老人與�！防锷５蟻喐绲念B強品質(zhì)。忘卻了，《百年孤獨》里錯綜復雜的現實(shí)與幻象。忘卻了，曾在書(shū)海中徜徉的自我陶醉。
我們真的能拋棄文字之美，遺忘讀書(shū)的樂(lè )趣嗎？
不，我們不能。是閱讀，開(kāi)闊我們的視野，提升我們的素養和修養，更塑造我們的個(gè)性。讀書(shū)的人，當看到夕陽(yáng)余暉，眾鳥(niǎo)紛飛之時(shí)，脫口而出的是：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色�！倍皇撬Τ鲆痪洌赫θ区B(niǎo)��！閱讀使我們感受到了文字之美。
古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。因為書(shū)籍會(huì )使人散發(fā)出一種非凡的氣度。納蘭性德，雖出身于貴族家庭，但是他“雖履盛處豐，抑然不自多�！闭且驗樗栕x詩(shī)書(shū)，才華橫溢，他的身上，散發(fā)出一種高潔傲岸、淡泊名利的非凡氣度。這也正是他的作品流傳千古，在無(wú)數的心靈中引起共鳴的原因。而對我們，無(wú)論處在怎樣的環(huán)境，只要與書(shū)相伴，我們的心靈必是如同蓮花般：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。
古人云：“少年讀書(shū)，如隙中窺月。中年讀書(shū)，如庭中望月。老年讀書(shū)，如臺上玩月�！蓖瑢W(xué)們，讀書(shū)能讓你從更多的角度來(lái)欣賞這個(gè)世界。能使我們視野更加開(kāi)闊、思維更加活躍，使我們具備更加廣闊的知識背景和認知能力。把廣泛閱讀積累的大量詞匯、語(yǔ)段、詩(shī)句運用到學(xué)習當中，我們的語(yǔ)文能力和素養定會(huì )得到很大程度的提高。三毛說(shuō)：“讀書(shū)多了，容顏自然改變，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的`書(shū)籍都成過(guò)眼煙云，不復記憶，其實(shí)它們仍是潛在氣質(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無(wú)涯，當然也可能顯露在生活和文字中�！�
閱讀能夠豐富我們的內心世界。有時(shí)我們能通過(guò)書(shū)穿梭到一個(gè)不一樣的世界。馬克吐溫說(shuō)過(guò)：“有時(shí)候真實(shí)比小說(shuō)更加荒誕，因為虛構是在一定邏輯下進(jìn)行的，而現實(shí)往往毫無(wú)邏輯可言�！碑斘覀冃撵`陰翳之時(shí)，在書(shū)中珍藏自己的明心如洗，去尋覓屬于自己的浩然天地，又何嘗不是一個(gè)好的選擇？
讓我們一起感受文字之美，享受讀書(shū)之樂(lè )。讓我們在書(shū)香中去尋覓我們的精神世界，尋覓屬于我們自己的一方凈土。
我的演講完畢，謝謝大家！
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