- 相關(guān)推薦
第二學(xué)期第十三周教學(xué)工作總結(通用10篇)
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的第二學(xué)期第十三周教學(xué)工作總結,希望對大家有所幫助。
第二學(xué)期第十三周教學(xué)工作總結 篇1
交通工程學(xué)院本學(xué)期繼續執行上學(xué)期的每日教學(xué)常規檢查制度和督導聽(tīng)課制度。我院一直重視教學(xué)的重要地位,嚴抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng),重視教師師德培養,為學(xué)生在校期間提供最優(yōu)質(zhì)的`教育資源,使學(xué)生能夠得到更系統、更體系的培養,掌握更多的文化知識和就業(yè)技能,為學(xué)生以后走出校園走向工作崗位提供堅實(shí)的保障。
“秋實(shí)”藝術(shù)作品展
5月30日下午16:50,交通工程學(xué)院在學(xué)院禮堂前隆重舉行了“秋實(shí)”藝術(shù)作品展。學(xué)院院長(cháng)趙存柱、紀委書(shū)記陳作興及其他各處室和兄弟院系的領(lǐng)導共同出席啟動(dòng)儀式并參觀(guān)展覽。
“勵志獎學(xué)金”表彰大會(huì )
為表彰先進(jìn),傳承作風(fēng),28日下午,交通工程學(xué)院在學(xué)院禮堂召開(kāi)勵志獎學(xué)金表彰大會(huì )。學(xué)院紀委書(shū)記陳作興、交通工程學(xué)院院長(cháng)周衛東、交通工程學(xué)院副院長(cháng)李興華、教務(wù)處副處長(cháng)劉興旺、交通工程學(xué)院副主任孫偉峰、山東軌道咨詢(xún)有限公司總經(jīng)理張孝霞、北京商鯤教育科技有限公司馬楠及交通工程學(xué)院全體教師出席了本次活動(dòng);顒(dòng)由交通工程學(xué)院副主任呂小帥主持。
常規檢查
周一到周五分別由交通工程學(xué)院周衛東院長(cháng)、李興華副院長(cháng)、孫偉峰副主任、呂小帥副主任帶隊進(jìn)行教學(xué)檢查、教學(xué)場(chǎng)所安全檢查。
說(shuō)課模擬
交通工程學(xué)院利用周二下午時(shí)間,進(jìn)行教師職業(yè)能力大賽說(shuō)課模擬。
保育員考試
5月26日,組織我校14級第一屆幼教專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加保育員三級和四級考試。
技能輔導
教師為參加臨沂市職業(yè)院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行舞蹈、繪畫(huà)、口語(yǔ)、彈唱、手工、說(shuō)課等技能輔導。
第二學(xué)期第十三周教學(xué)工作總結 篇2
本周學(xué)校組織開(kāi)始了冬季長(cháng)跑活動(dòng),結合本人上課練習和要求,學(xué)生認真主動(dòng)積極地參與到課間長(cháng)跑中來(lái),從跑的情況來(lái)看效果還是明顯的。周二召開(kāi)區局體質(zhì)抽測專(zhuān)項會(huì )議,八年級的班級和教師做好準備。本周利用體育課對1000米和800米測試不及格的學(xué)生進(jìn)行第二次測試,綜合來(lái)看成績(jì)普遍提高,但仍有個(gè)別學(xué)生需要加強訓練,特別是意志品質(zhì)。
冬季長(cháng)跑是全國性的陽(yáng)光體育活動(dòng),是學(xué)生走出教室,跑向操場(chǎng),擁抱陽(yáng)光,鍛煉身體,增強素質(zhì),錘煉意志的一項重要舉措,從每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子的口號喊響至今也有12年的時(shí)間了,反觀(guān)學(xué)生的體質(zhì)持續下降值得反思,國家學(xué)生體質(zhì)健康標準也于20xx年進(jìn)行重新修訂,學(xué)生的體質(zhì)沒(méi)提升,反而標準降低了,即便是這樣學(xué)生的體質(zhì)還是沒(méi)有好到那里去,是不是應該考慮轉變一下思維,重新定位一下方案。一跑到底學(xué)生的興趣也越來(lái)越淡,沒(méi)有興趣再好的老師也舉步維艱。
長(cháng)跑練習課堂教學(xué)關(guān)注差異,實(shí)施分層分組練習,考慮男女生性別和身體素質(zhì)的差異,給自己制定合理有效的目標,先讓學(xué)生今天和昨天的自己比,對應修改明天的練習計劃。進(jìn)步最光榮,鼓勵一直堅持的同學(xué)。鑒于以上情況,我本周對前期測試1000米和800米不及格的學(xué)生進(jìn)行第二次測試,主要是看學(xué)生的態(tài)度和進(jìn)步幅度。
通過(guò)第二次測試發(fā)現,端正態(tài)度的同學(xué)越來(lái)越多,這也是成績(jì)提高的首要原因,提高一分多的同學(xué)也有,進(jìn)步幾秒的也有,同樣不如第一次成績(jì)的也有。在測試前積極發(fā)動(dòng),讓學(xué)生端正為自己訓練的態(tài)度,自己首先學(xué)會(huì )和過(guò)去的自己比較,進(jìn)步最光榮,只要有一點(diǎn)進(jìn)步我就給他們大拇指。所以測試過(guò)程中也有不少已經(jīng)及格的同學(xué)參與進(jìn)來(lái),雖然他們的進(jìn)步幅度小,甚至和原成績(jì)持平,但參與的.態(tài)度值得肯定和表?yè)P,例如5班的王雪梅和張雨薇。但在這個(gè)過(guò)程中也有自己放棄的學(xué)生,開(kāi)始快速跑導致體力分配出現問(wèn)題,同樣也把一部分學(xué)生帶的越跑越亂,打亂節奏直至影響到最后的成績(jì)。所以,在今后的練習中要讓學(xué)生跑出自己的節奏,不受外界干擾,不受同伴影響。
本周接到區局體質(zhì)抽測的通知,隨機抽測八年級學(xué)生男27人,女28人進(jìn)行身高、體重、肺活量、50米、立定跳遠、坐位體前屈、仰臥起坐(女)引體向上(男)、1000米(男)800米(女)。周三上午第一節課召開(kāi)全體體育教師會(huì ),端正態(tài)度認真準備。周四下午得知測試班級和學(xué)生,八年級1班48人和2班7人,當晚對學(xué)生的成績(jì)進(jìn)行詳細分析,針對弱項和優(yōu)勢做好學(xué)生的思想發(fā)動(dòng)和技術(shù)指導。因為是第一次采用電子設備,利用一節室內課給學(xué)生放測試方法并進(jìn)行實(shí)踐指導,學(xué)校也根據實(shí)際情況對體質(zhì)監測內容項目進(jìn)行分工,責任到人,利用短暫的時(shí)間進(jìn)行針對性的指導,臨陣磨槍。
對于抽測的學(xué)生,校長(cháng)、級部、班級、班主任、體育教師都非常重視,學(xué)生也非?粗。我們利用可以利用的時(shí)間進(jìn)行了詳細的測試指導,和技巧傳授,學(xué)校級部對學(xué)生做了宣傳發(fā)動(dòng);體育教師分組對所有的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)指導,傳授注意事項和測試技巧。力求短時(shí)間內掌握并實(shí)踐鞏固,我對學(xué)生的服裝和飲食提出要求,同時(shí)希望全體同學(xué)以學(xué)校大局為重,配合好教師指導,把自己的最好水平發(fā)揮出來(lái),天冷注意保暖和安全。
成功之舉:給學(xué)生一次機會(huì ),學(xué)生會(huì )給你帶來(lái)很多驚喜,特別是最新頒發(fā)的中考改革,體育以分數的形式出現,勢必激發(fā)學(xué)生的習練熱情。同時(shí)分數也會(huì )導致學(xué)生間的差距更加明顯,在體育課測得的一串串的數據,實(shí)際是分數差距。中長(cháng)跑測試更有加分的可能,所以從思想上教育學(xué)生一定要重視,把跑練好。
敗筆之處:測試和練習都要適當考慮學(xué)生的差異,雖然一視同仁但要關(guān)注學(xué)生的縱向發(fā)展。學(xué)生意志力錘煉建立在參與的基礎上,不參與談何錘煉。體質(zhì)監測應測能力的培養應該在實(shí)踐中,不是影像和口頭。學(xué)生的冬季長(cháng)跑距離和組織要進(jìn)一步規范,跑齊要想辦法,跑步要堅持,思想多鼓勵,過(guò)程嚴落實(shí)。
教學(xué)機智:鼓勵學(xué)生前后比較,只要進(jìn)步就要堅持;反之應該反思,修改調整方法手段。體質(zhì)抽測應該常態(tài)化、規范化、科學(xué)化,調動(dòng)學(xué)生參與鍛煉的積極性,充實(shí)課堂學(xué)練內容。和學(xué)生同步,一起快樂(lè )體驗。
學(xué)生見(jiàn)解:體質(zhì)監測關(guān)乎學(xué)業(yè)成績(jì),何去何從。興趣是學(xué)生參與的保障,那興趣的老師在哪里?跑出個(gè)性跑不出共性,到底應不應該一個(gè)模式的跑!隨性奔跑錯在哪里?只要學(xué)生耐力上去了,其他素質(zhì)也比較容易,那耐力的練習方法一成不變,學(xué)生也會(huì )枯燥無(wú)味。
再設計:體育教師交換進(jìn)行體質(zhì)監測,嚴格程序規范測試。冬季長(cháng)跑跑出班級個(gè)性,不搞個(gè)人主義?紤]喊出自己的班級口號,考慮小組練習;深入學(xué)習中考改革政策,做好學(xué)科準備。
本周工作目標達成情況:完成第二次1000米和800米測試;階段性總結安徽會(huì )議精神。
下周工作重點(diǎn)和特色:思考并實(shí)踐借助球類(lèi)來(lái)發(fā)展耐力,繼續安徽會(huì )議總結。
第二學(xué)期第十三周教學(xué)工作總結 篇3
本學(xué)期的工作較圓滿(mǎn)完成,在一系列的工作中我校將重點(diǎn)總結本學(xué)期的聽(tīng)評課工作。
一.開(kāi)學(xué)初教研部門(mén)的視導工作拉開(kāi)了學(xué)校的聽(tīng)評課工作
全校教師高度重視視導工作,學(xué)校干部深入一線(xiàn)聽(tīng)課,教研組長(cháng)深入課堂聽(tīng)本組教師的課,備課組在開(kāi)學(xué)第一周集中備課和聽(tīng)課。教師認真備課并準備教案。在聽(tīng)課中每一位教研員老師,都抱著(zhù)求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,認真聽(tīng)課,認真評課,認真反饋,在他們認真的付出中,我們的老師看到了自己教學(xué)長(cháng)處,也發(fā)現了教學(xué)中的問(wèn)題,更重要的是找準了自己發(fā)展的定位。通過(guò)視導我們反思以下幾點(diǎn),為教學(xué)管理起指導作用。
1.認真學(xué)習研究在新課程理念指導下,怎樣的教學(xué)設計更適宜新理念在課堂教學(xué)中的滲透,更適宜學(xué)生能力的培養。
2.要認真鉆研教材,研究學(xué)生,上課前要分析學(xué)生學(xué)習知識過(guò)不去的難點(diǎn)和重點(diǎn),在講課中要想學(xué)生在接受新知識時(shí)還存在哪些問(wèn)題,要關(guān)注學(xué)生在課堂上學(xué)習知識時(shí)點(diǎn)滴閃光點(diǎn)和出現問(wèn)題的癥結所在。
3.要在新課程理念的指導下,根據學(xué)科特點(diǎn),學(xué)生心理特征、課堂教學(xué)的實(shí)際和學(xué)生課堂中的反映,注意在潛移默化中的德育滲透。
4.傳授知識、學(xué)習新概念,要注意設計激發(fā)學(xué)生興趣,引導學(xué)生參與的教學(xué)方法和活動(dòng);復習舊知識,梳理舊概念,要注意設計科學(xué)合理的練習,以題帶概念,在練習落實(shí)中發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)點(diǎn)撥。
二.結合我校的“師慧杯”工作我們重在平日的教學(xué)
1.每月以備課組為單位進(jìn)行新課程研討,組內聽(tīng)評課一次,并要求備課組長(cháng)上交聽(tīng)評課小結,學(xué)校召開(kāi)了備課組長(cháng)交流會(huì )。學(xué)校的引領(lǐng)下以教研組為單位組織教師真正理解教學(xué)評價(jià)的.概念及評價(jià)的意義。以《聽(tīng)課,上課,說(shuō)課》一書(shū)為依托進(jìn)行學(xué)習,然后對照《北京市各學(xué)科中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)方案》深層次的挖掘每一點(diǎn)要求在學(xué)科課堂教學(xué)中如何體現?具體在教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節應該如何做?以備課組為單位在校內進(jìn)行研討。
2.備課組每月課例研究的具體內容:
、俜戏桨傅慕虒W(xué)環(huán)節及成效;
、诮虒W(xué)中獲得成功的環(huán)節及成效;
、叟c評價(jià)方案有差異的教學(xué)環(huán)節,產(chǎn)生的原因;④需要改進(jìn)的教學(xué)環(huán)節,如何實(shí)施?
3.繼續開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng),本學(xué)期的聽(tīng)評課活動(dòng)本著(zhù)解決不同的問(wèn)題從不層次進(jìn)行。
、.重點(diǎn)抓初三年級的復習備考工作,以此為過(guò)程進(jìn)行復習課的研討,初三年級教師于三月中旬全員開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng);
、.延續上學(xué)期初一和初二對新教材探究的聽(tīng)課活動(dòng),于期中考試前對上學(xué)期評選的優(yōu)秀課在校內進(jìn)行交流,本學(xué)期初一和初二年級教師繼續加強新教材的研究,以備課組為單位推薦一節研討課,在教研組內進(jìn)行研討。
反思:聽(tīng)課、評課是教師在日常教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常性的不可缺少的教研活動(dòng),它應是促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新、教學(xué)經(jīng)驗交流、教學(xué)方法探討、教學(xué)藝術(shù)展示、研究成果匯報、教學(xué)水平提高等的重要途徑和主要手段。聽(tīng)課、評課過(guò)程,是教師在互動(dòng)中獲取經(jīng)驗、自我提高的過(guò)程。
三.在組織中應注意形成評課文化,注重評課活動(dòng)的過(guò)程
(1)加強教研組長(cháng)和備課組長(cháng)的意識
利用教研組長(cháng)會(huì )輔導教研組長(cháng),重點(diǎn)談評課的關(guān)注點(diǎn):
。.教學(xué)意圖的科學(xué)性及達成度(是否適合當前學(xué)習的需求,滿(mǎn)足學(xué)生需求需要做到什么水平)
。.教師潛在優(yōu)勢的完善方向及內容(了解教師的長(cháng)處,作為教師長(cháng)處背后的優(yōu)勢是什么?怎樣幫助完善與提高?感悟教師潛在的優(yōu)勢不是評這節課的是與非,好與壞,而是談怎樣做更好,使評課成為研究和學(xué)習的過(guò)程。)
。.講課教師對大家評課過(guò)程中的新感受(成功的經(jīng)驗成為自我發(fā)展的基礎)及評課者的新感受(評課者的內心轉化在注意他人的基礎上發(fā)展自己)
d.注重課堂活動(dòng)的過(guò)程
e.具體環(huán)節激發(fā)學(xué)生(課堂某個(gè)環(huán)節激發(fā)學(xué)生引發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題)
f.學(xué)生掌握知識的情況(注重學(xué)生綜合運用的水平)
g.談問(wèn)題時(shí)幫助教師用優(yōu)點(diǎn)克服困難
輔導之后與教研組長(cháng)交流,分析學(xué),F存的問(wèn)題,提出切合實(shí)際的活動(dòng)方案。
(2)如何完善潛在優(yōu)勢,形成自身的教學(xué)風(fēng)格風(fēng)格。
在活動(dòng)過(guò)程中讓教師感知自己的實(shí)際位置,啟迪自己向更高層次攀登。學(xué)校在開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)中要教會(huì )教師評課,教會(huì )教師挖掘,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。所以每一位教師進(jìn)行評課中重點(diǎn)談通過(guò)這節課感受最深的教學(xué)環(huán)節和授課教師優(yōu)點(diǎn),全組教師對其教學(xué)進(jìn)行整體優(yōu)勢提煉,讓任課教師自身看到自己和發(fā)現的優(yōu)勢。然后全體教師針對其缺點(diǎn)再進(jìn)行提煉,根據其優(yōu)勢特點(diǎn)讓其重新思考克服毛病。評課教師聽(tīng)一節課后也要及時(shí)進(jìn)行分析,找出這節特點(diǎn)和閃光處,總結出一些有規律性的認識。明確對自己有啟迪、能學(xué)會(huì )的有哪幾個(gè)方面。并針對這節課實(shí)際情況,提出一些建設性的意見(jiàn)與合理性的修改建議,與執教教師進(jìn)行交流切磋,以達到互助互學(xué)互動(dòng)的目的。
在評課過(guò)程中教師們形成了自己的教學(xué)反思,每位教師共計四篇,每位教師都認真填寫(xiě)了教師成長(cháng)記錄。本學(xué)期我校改變以往的評課方式,建立教師聽(tīng)評課的成長(cháng)記錄,包含三項內容(教師自評,同行評議,教研組評議)
本學(xué)期的聽(tīng)評課活動(dòng)確實(shí)讓教師們感到了新的收獲,教研組在研討過(guò)程中積極向上,熱情高,能夠給每位教師提出新的建議并幫助挖掘優(yōu)勢,教師們對這樣開(kāi)展評課活動(dòng)感到滿(mǎn)意。下學(xué)期我們將在本學(xué)期的基礎上深入細致做好此項工作,真正做到每一次聽(tīng)評課轉化為教師教學(xué)成長(cháng)的過(guò)程。
第二學(xué)期第十三周教學(xué)工作總結 篇4
學(xué)期工作已經(jīng)結束,我的二年級語(yǔ)文、數學(xué)教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中,我不斷研討教學(xué)方式方法,并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,有所收獲,現在將這一學(xué)期教學(xué)工作總結如下:
一、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課
、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握的知識能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。
2、課堂上的'情況組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),想方設法創(chuàng )設教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作二年級的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學(xué)困生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、積極參與多媒體教學(xué)設計交流,觀(guān)摩優(yōu)秀課件,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。
四、“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確,平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠等,F在,我也正在不斷改正中。 總之,在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,我都力爭嚴格要求自己,無(wú)任何有悖新課改要求的做法,并能做到為人師表,語(yǔ)言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為我校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量。
第二學(xué)期第十三周教學(xué)工作總結 篇5
本學(xué)期我校認真貫徹落實(shí)教育局和鎮校辦的工作部署,堅持以人為本,狠抓常規,規范發(fā)展,提高質(zhì)量,認真貫徹落實(shí)市教育局提出的教育工作主要任務(wù),增強學(xué)校的凝聚力、戰斗力,培育優(yōu)秀教師群體,全面提升教育質(zhì)量。在全體教職工的共同努力下,取得了一定的成績(jì),現總結如下:
一、教學(xué)質(zhì)量
1、本年度我校一如既往地堅持以教學(xué)為中心,嚴格遵照新課標的要求開(kāi)展教學(xué)工作,嚴格執行國家頒發(fā)的課程標準,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),按教學(xué)大綱規定組織好學(xué)科和活動(dòng)的教學(xué)教研活動(dòng)。在教學(xué)環(huán)節上,以教師為主導,學(xué)生為主體,努力做到當堂達標,注重培養學(xué)生的特長(cháng),注重學(xué)生的全面發(fā)展。因此,我校教學(xué)質(zhì)量在以往的基礎上又上了一個(gè)新臺階。
2、每月實(shí)行檢查制度。即每月由校領(lǐng)導牽頭,教研主任等每月對全體教師進(jìn)行教學(xué)檢查,包括備課,基礎訓練和作業(yè)的批改等,進(jìn)行檢查記錄。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋。這樣對教學(xué)進(jìn)行有效的監控,確保教學(xué)質(zhì)量。
3、在教學(xué)上,我校一貫注重學(xué)生學(xué)習習慣、能力、情感和個(gè)性的培養,以素質(zhì)教育為教學(xué)中心,充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性潛能。為此,本年度我校陸續有計劃地開(kāi)展了一系列有意義的文體、教研活動(dòng),如詩(shī)文朗誦比賽、元旦經(jīng)典誦讀等等,不僅活躍了校園氣氛,豐富了學(xué)生生活,而且發(fā)掘出一大批特長(cháng)生,開(kāi)拓了學(xué)生視野,增長(cháng)了學(xué)生的才干,發(fā)展了學(xué)生良好的個(gè)性。
二、德育工作
在貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》實(shí)施方案的統一部署下,我校加強和改進(jìn)了師德建設,使全體教師樹(shù)立了正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)和教育觀(guān),增強了從事教育工作的光榮感、責任感和使命感。具體建立健全德育工作的組織機構,成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的德育工作領(lǐng)導小組,制定好學(xué)校的德育工作計劃,并按計劃認真執行,做好德育工作記錄。
1、要求思想品德課教師認真上好每一節思想品德課,且把思想品德課與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。同時(shí)還利用其他課程進(jìn)行德育滲透。
2、還利用各種活動(dòng)進(jìn)行感恩、養成等教育。由于德育工作落實(shí)到位,一年來(lái)學(xué)校未發(fā)生一件違紀、違法事故;且校風(fēng)校貌比以前有明顯好轉。
三、安全工作
我校始終把安全工作放在學(xué)校工作的一個(gè)重要位置,全力加強安全管理工作。
安全工作是學(xué)校的頭等大事,學(xué)校隨時(shí)緊崩這根弦,警鐘長(cháng)鳴。一是組織機構建全。二是分工負責、任務(wù)明確。三是堅持每次會(huì )議必講安全,天天必講安全,營(yíng)造了一個(gè)“隱患險于明火,防范勝于救災,責任重于泰山”的氛圍。四是堅持一月一次以安全教育為主題的逃生演練。五是每期召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì ),組織學(xué)習有關(guān)安全文件和《學(xué)生傷害事故處理辦法》,并和家長(cháng)簽定責任書(shū),形成了學(xué)校、家庭齊抓共管安全工作的格局。
1、我校為搞好安全工作,健全了安全管理機制,進(jìn)一步完善了安全管理制度,適當地配備人員,組成強有力的安全領(lǐng)導小組,崗位明確,管理機制嚴密,安全工作呈良性運行。
2、因學(xué)校周邊施工,為確保我校全體師生安全,我校在安全小組的周密安排下,由學(xué)校教師輪流值班,實(shí)行安全責任到人,通過(guò)全體教師的不懈努力,維護了學(xué)校的教學(xué)秩序,保障了我校師生的安全,一年來(lái),校內沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。
3、我校適時(shí)結合實(shí)際需要,對學(xué)生進(jìn)行了防火、防溺水、用電安全和國防、禁毒、拒邪等教育,每月定期開(kāi)展相關(guān)的安全逃生演練,時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全,防患于未然。
4、為及時(shí)消除安全隱患,我校加強了校舍房屋、用火、用電、食品衛生等的.定期檢查,保證我校師生用火、用電和食品衛生安全。
5、加強校園治安管理,為杜絕不法分子擾亂學(xué)校秩序,侵害師生人身和財產(chǎn)安全,學(xué)校加強夜間安全防范。
四、校園文化建設
1、學(xué)校制定衛生工作制度,劃分衛生責任區,校園內外每日打掃并保持潔凈,每周進(jìn)行一次由師生參加的衛生大掃除,教育學(xué)生從小養成良好的衛生習慣,不亂扔垃圾,勤洗手臉、穿衣整潔。
3、校園做到了綠化、凈化、美化、“文”化。
4、開(kāi)全開(kāi)足音、體、美、勞等課程,建立各種興趣活動(dòng)小組,豐富學(xué)生課余生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。利用六一節舉辦校園文化展示活動(dòng),從體操、唱歌跳舞、美術(shù)繪畫(huà)、寫(xiě)字、小制作等方面,展示師生才藝。
5、積極響應教育局的工作思路,憑借自費及公費訂閱的報刊為載體,規定教師理論學(xué)習,有學(xué)習記錄,并將學(xué)習情況記入年終考核。
五、后勤工作
1、在收費方面學(xué)校嚴格按照國家的“一費制”標準收費,不超收、不多收。
2、勞動(dòng)衛生方面,成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組,選定專(zhuān)管人員,采取各種各樣的獎懲和激勵措施,每月進(jìn)行一次不定期的校園、教室、清潔區大檢查。由于措施科學(xué),落實(shí)到位,學(xué)校的環(huán)境衛生有了明顯的好轉,得到上級領(lǐng)導的肯定。
回顧一學(xué)期的工作,在管理上已經(jīng)初顯成效,但與教育發(fā)展的形勢要求,與上級的工作要求,與學(xué)校發(fā)展的目標要求,與廣大師生的期待還有很大差距。我們將進(jìn)一步進(jìn)行認真的分析,積極尋求對策,提高管理水平,發(fā)揮教師潛力,開(kāi)發(fā)教育資源,加快學(xué)校發(fā)展。開(kāi)拓創(chuàng )新,不斷促進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展,提升學(xué)校品位。
六、存在問(wèn)題與不足
本學(xué)期,在全面推行課程改革和狠抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢下,我校雖然得了一些成績(jì),但同時(shí)也應清醒地看到不足,展望未來(lái)既面臨挑戰,又充滿(mǎn)機遇。我們必須搶抓機遇,上下一心,負重拼搏,與時(shí)俱進(jìn),共創(chuàng )我校教學(xué)工作的新局面。
第二學(xué)期第十三周教學(xué)工作總結 篇6
時(shí)間過(guò)的很快,轉眼結束了三年級的教學(xué)工作。本期的數學(xué)教學(xué)工作,在緊張忙碌中,有許多的收獲。三年級數學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過(guò)度階段,有著(zhù)非常重要的位置,我帶三(1)、三(2)兩個(gè)班的數學(xué),F將這學(xué)期的工作總結如下,以便總結經(jīng)驗,找出不足,完善提高。
一、以高尚的師德育人
我熱愛(ài)和忠誠人民的教育事業(yè),自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德,全心全意為教育事業(yè)服務(wù),關(guān)注教育改革。勤奮學(xué)習,刻苦鉆研,及時(shí)更新知識,不斷提高教育和教學(xué)能力。以認真負責的態(tài)度上好每堂課;用滿(mǎn)腔的愛(ài)關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習,生活,積極做好學(xué)生的思想工作,循循善誘,既教書(shū)又育人。能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導安排的工作,與同事們團結協(xié)作,相互幫助,以“高效課堂教學(xué)建設”為主要發(fā)展方向,在班內以分組進(jìn)行學(xué)生間的“捆綁式教學(xué)評價(jià)”為主線(xiàn),共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。
二、以認真的態(tài)度學(xué)習
新時(shí)代要求教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識,要有終身學(xué)習的觀(guān)念,具備淵博的知識和多方面的才能,對每一位教師來(lái)說(shuō)很重要。因為我們的面對的工作對象會(huì )說(shuō)話(huà),會(huì )思考,他們什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái),而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。所以我認真參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),努力學(xué)習別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,改變舊的教學(xué)觀(guān)念,把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。
三、以滿(mǎn)腔的熱情教學(xué)
著(zhù)名教育心理學(xué)家布魯納認為:“認知是一個(gè)過(guò)程,而不是一個(gè)結果。"因此,他強調“教一個(gè)人某門(mén)學(xué)科,不是要他把一些結果記下來(lái),
而是教他參與建立起知識結構的過(guò)程!蔽以跀祵W(xué)課堂教學(xué)中正確處理好“教與學(xué)”的關(guān)系,“學(xué)與導”的關(guān)系,把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上,在教法上著(zhù)眼于導,以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,引導學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與構建知識的過(guò)程,促使學(xué)生樂(lè )學(xué),會(huì )學(xué),善學(xué)。
本學(xué)期完成了兩位數乘兩位數、長(cháng)方形和正方形的面積、三位數除以一位數的除法、統計、小數的初步認識、軸對稱(chēng)、實(shí)踐活動(dòng)、總復習這七個(gè)單元的教學(xué)目標。主要達成了如下教學(xué)目標:
1.會(huì )筆算三位數除除以一位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法,會(huì )進(jìn)行相應的乘、除法估算和筆算。
2.會(huì )口算三位數除以一位數,商是整十、整百的數。會(huì )口算整十數乘整十數,兩位數乘整十數。
3.初步認識簡(jiǎn)單的小數(小數部分不超過(guò)兩位),初步知道小數的含義,會(huì )讀、寫(xiě)小數,初步認識小數的大小,會(huì )計算一位小數的加減法 。
4.認識面積的含義,能估計和測量圖形的面積,體會(huì )并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米),會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算;掌握長(cháng)方形、正方形的面積公式,會(huì )用公式正確計算長(cháng)方形、正方形的面積,并能估計給定的長(cháng)方形、正方形的面積,會(huì )利用公式解決簡(jiǎn)單的`實(shí)際問(wèn)題。
5.了解統計圖,初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的數據分析;能初步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用。
6.初步認識軸對稱(chēng),知道生活中的對稱(chēng)現象和軸對稱(chēng)圖形,了解生活中的對稱(chēng)美,感受數學(xué)來(lái)源于生活。
7.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
8.體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣,提高學(xué)習數學(xué)的興趣,建立學(xué)好數學(xué)的信心。
9.養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
總之,在整個(gè)教學(xué)工作中,我認真地備好每一節課,在備課中,我認真鉆研教材、教學(xué)用書(shū)。學(xué)習好新教學(xué)大綱,虛心地學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。認真的上好每一節課,上課時(shí),認真提出本節課的預習問(wèn)題,引導學(xué)生思考,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。運用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性。在教學(xué)中,有意識地通過(guò)生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識點(diǎn),讓學(xué)生感受數學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗、討論等方法,創(chuàng )設情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,實(shí)現了學(xué)生感知知識構建的過(guò)程。我們常說(shuō),要給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水,但在現在創(chuàng )新與改革不斷變化的新時(shí)代,看來(lái)已經(jīng)不夠了。授人以魚(yú),不如授人以漁,教師更重要考慮的是應該教會(huì )學(xué)生如何尋找水源,解決用水問(wèn)題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰:如何學(xué)會(huì )掌握富有時(shí)代特色的先進(jìn)理念;如何面對新標準、新教材的承接與變化;如何面對個(gè)性化的學(xué)生,等等,都是我必須去思考和面對的問(wèn)題,我愿與學(xué)生同行,與時(shí)代同行。
第二學(xué)期第十三周教學(xué)工作總結 篇7
光陰荏冉, 忙忙碌碌的一學(xué)期就這樣匆匆而去,為了新學(xué)期能更好地為教育服務(wù)、為學(xué)生服務(wù),現將上學(xué)期的工作作一總結:
一、以法治班
沒(méi)有規矩,不成方圓。我借簽魏書(shū)生的班級管理辦法,制定班規班法。在新學(xué)期初期,先指導學(xué)生制定個(gè)人目標,再結合班內實(shí)際情況,進(jìn)行討論、交流,最后制定出班集體的奮斗目標。這樣,集體目標的形成就具有了全員參與性,每一個(gè)學(xué)生都會(huì )因親身參與了目標制定而積極主動(dòng)地去努力。我時(shí)刻提醒他們:說(shuō)了算,訂了干,一不做,二不休。在班內樹(shù)立我為人人,人人為我的思想,實(shí)行人人有事做,事事有人做。時(shí)時(shí)有事做,事事有時(shí)做。的原則。力求讓每一個(gè)學(xué)生都能在班級管理中找到自己滿(mǎn)意的位置,使全班沒(méi)有閑人和客人,人人都來(lái)體會(huì )承擔責任的酸甜苦辣,品嘗為集體、為他人盡責的辛苦和幸福,從而營(yíng)造積極配合、團結一致的良好班級氛圍。這樣,他們就會(huì )始終覺(jué)得自己是集體的主人,應該主動(dòng)關(guān)心集體的事情。
為了落到實(shí)處,又制定了相應的班級考核獎懲制度和監督制度,利用每周的班會(huì )課自查、互查、班干部匯報總結,宣布考核分數。堅持一周一小結,一月比先進(jìn)。對表現突出的給予表?yè)P,有時(shí)還給點(diǎn)小小的獎品;而表現不良的同學(xué)則進(jìn)行反思,找差,寫(xiě)說(shuō)明書(shū),并制定出努力的方向,有時(shí)還懲罰他們表演節目。即使我不在的時(shí)候,班干部也會(huì )井井有條地組織好這雷打不動(dòng)的班會(huì )課。就這樣,學(xué)生逐漸養成了良好的學(xué)習習慣和生活習慣,形成了團結、誠實(shí)、上進(jìn)、和睦的班風(fēng),提高了班級凝聚力。
二、感恩教育
我認為學(xué)生成長(cháng)發(fā)展,做人是根本。因此,在工作中,我總是先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做學(xué)問(wèn),F在的孩子面對父母對自己的投入,漠不關(guān)心,根本覺(jué)察不到父母的`良苦用心,一點(diǎn)也不懂感恩和報答,在他們眼中,父母的付出是應該的,更別說(shuō)老師為他們所做的一切了。因此就出現了學(xué)生不管對什么總是毫不在乎,總是以自己為中心的現象。針對這種現象我經(jīng)常給他們講關(guān)于父母的不容易,講父母無(wú)怨無(wú)悔的付出,卻不圖回報。在班內每天講一個(gè)有關(guān)于感恩的故事,讓學(xué)生自己找、輪流講,要求帶著(zhù)激情講,帶著(zhù)感情講,講完后當場(chǎng)談感悟,寫(xiě)感受。有時(shí)學(xué)生會(huì )感動(dòng)得熱淚盈眶。有的還在日記中寫(xiě)出感慨,覺(jué)得再不好好學(xué)習,實(shí)在是對不住自己的父母,對不住關(guān)心自己的老師。時(shí)間長(cháng)了,學(xué)生感到了我的真誠,感到我是真正為他們好,我教育他們那是很在乎他們,是關(guān)心他們,不聽(tīng)話(huà)當然不行,聽(tīng)我的話(huà)肯定有好處。就這樣,孩子們在學(xué)習和生活中自然就接受我的觀(guān)點(diǎn),逐漸養成了良好的學(xué)習習慣,主動(dòng)地規范了自己的行為,主動(dòng)地和自己的父母交流,主動(dòng)地和我說(shuō)心理話(huà)。如六一進(jìn)行評比時(shí),有名學(xué)生雖成績(jì)較好,但未能進(jìn)入優(yōu)秀少先隊員的行列,依然是寫(xiě)作小明星。事后,她給我寫(xiě)了張紙條:張老師,對不起,我又讓你失望了。其實(shí)我也不想原地踏步,我要齊步走。我知道自己是什么原因,就是控制不住。下學(xué)期一定會(huì )改變自己的,你看我的行動(dòng)吧?梢(jiàn)她也想進(jìn)步,只是管不住自己罷了。下學(xué)期我也會(huì )多關(guān)心她,督促她,相信她一定會(huì )實(shí)現目標,成為一名優(yōu)秀少先隊員。還有一位學(xué)生期末成績(jì)揭曉后,她捧著(zhù)六一的優(yōu)秀少先隊員獎狀和獎品遞給我,扭頭就走,我打開(kāi)獎狀,里面夾著(zhù)一封信,寫(xiě)道:張老師,我對不起您,您對我很好,但我總是讓您失望。請您原諒我,我會(huì )在假期里努力&&看著(zhù)看著(zhù),我的眼淚奪眶而出。平時(shí)幼稚天真的她竟然如此的懂事!這可是她的肺腑之言!我仿佛看到了她的決心和信心。
第二學(xué)期第十三周教學(xué)工作總結 篇8
時(shí)光荏苒,忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠。最近一段時(shí)間無(wú)論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁(yè)抑或是聽(tīng)廣播我們都能發(fā)現幾乎所有的媒體都在進(jìn)行年終盤(pán)點(diǎn)。的確,我們在過(guò)去的一年當中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù),新的一年即將開(kāi)始我們在制定“宏偉藍圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20xx年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、師德表現
關(guān)心集體,以校為家。響應學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習,積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng),認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。
關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生,做孩子們的好朋友。記得王校長(cháng)曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò):“雖然你面對的是三四十個(gè)學(xué)生,他們的能力水平高低不等,但在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒(méi)有辦法去準確地衡量!”我認同王校長(cháng)的話(huà),所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的`笑臉,我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō):“李老師,如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得!
二、教育、教學(xué)工作
為了提高自己的教學(xué)認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學(xué)校每次的培訓活動(dòng),認真記錄學(xué)習內容!澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課。
本學(xué)期我積極參加了百花獎的賽課活動(dòng),在準備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內、組外教師請教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課,為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。
我認真學(xué)習其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享。通過(guò)多種方式的學(xué)習我積累了大量的素材,撰寫(xiě)的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。學(xué)校無(wú)小事,處處是教育。值周教師的工作讓我有機會(huì )接觸更多的學(xué)生,我非常認真地對待這項工作,并且能夠富有創(chuàng )造性地開(kāi)展。讓我校的學(xué)生養成良好的行為習慣,成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。
我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失,把他完成好。20xx年是幸福的一年,因為在這一年當中我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、進(jìn)步著(zhù),即將到來(lái)的2010年我同樣會(huì )用心去面對,用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè);仡櫼粚W(xué)期教學(xué)工作,在教育局、教研室和教管會(huì )的正確領(lǐng)導下,依靠全體教師的共同努力,取得了較好的成績(jì)。但離上級規定的要求還相差甚遠。展望新學(xué)年,我們滿(mǎn)懷信心,相信在學(xué)校黨支部和行政的正確領(lǐng)導下,定會(huì )“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。
第二學(xué)期第十三周教學(xué)工作總結 篇9
教學(xué)是學(xué)校的中心工作?茖W(xué)、規范的教學(xué)管理是建立正常教學(xué)秩序、完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。反思一學(xué)期的教學(xué)工作,總結如下:
開(kāi)學(xué)初,根據區教育局、教研室的工作部署,結合學(xué)校實(shí)際,在全體教師就本學(xué)期工作展開(kāi)討論的基礎上,集思廣益,制定學(xué)校教學(xué)、教研計劃,各學(xué)科、各年級組再依據校級各類(lèi)計劃制定年級組計劃,各教師則依據學(xué)科、年級組計劃制定個(gè)人教學(xué)計劃。各級各類(lèi)計劃制定時(shí)均做到有內容、有時(shí)間、有專(zhuān)人負責,有措施要求等,實(shí)現了計劃的層層細化,提高了其針對性和可操作性,保證了學(xué)校各級教學(xué)、教科研活動(dòng)的有序進(jìn)行。
堅持集體備課。各教研組堅持雙周備課,單周教研活動(dòng)制度。備課做到三定(定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人)。四統一(統一教學(xué)目標、統一重點(diǎn)、統一作業(yè)內容、統一教學(xué)進(jìn)度)。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
作業(yè)布置和批改講求實(shí)效。各年級組教師在組內精心確定全批全改的作業(yè)類(lèi)型,兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè),并按時(shí)按量進(jìn)行批改,為了培養學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力,語(yǔ)文教師還指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和日記,并進(jìn)行評改。數學(xué)各年級組教師作業(yè)布置突出層次性,絕大部分教師作業(yè)批改及時(shí)、認真,不但全批全改,還做到改后再批、改錯與激勵并重。
課堂教學(xué)堅持以學(xué)生為主體,教師為主導,訓練為主線(xiàn)的教學(xué)模式。教學(xué)中注意充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍思維。在課堂上,教師能根據教學(xué)內容創(chuàng )設問(wèn)題的情景,積極引導學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較,培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體,認真研究教法。根據學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況,選擇恰當的教學(xué)方法,培養學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力,動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí),也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導,以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系。加強學(xué)校內部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導、復習、考試、成績(jì)評定等各項教學(xué)規章制度,做到嚴格要求,嚴格管理。同時(shí)提出具體的改革設想,以達到教學(xué)管理系統的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。充分調動(dòng)學(xué)生的思維積極性,使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識,增長(cháng)能力。
開(kāi)展集體備課和“一課多上”活動(dòng)。遵循校本教研“問(wèn)題——設計——行動(dòng)——反思——再設計——再行動(dòng)——再反思”往返循環(huán)的模式,開(kāi)展“一課多上”活動(dòng),集體備課、在諸多教研教學(xué)問(wèn)題中選中切入點(diǎn),形成同一課題,促使不同教師對同一研究載體進(jìn)行不同研究,提出各自看法,進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞,不但強化了教師的'反思意識與能力,而且使教師不斷汲取他人長(cháng)處,讓教師不斷在做中提高、做中完善。
開(kāi)展聽(tīng)課評課聽(tīng)講座系列活動(dòng)。學(xué)校認真落實(shí)聽(tīng)課評課制度。教師除了在校內互相聽(tīng)課外,還外出聽(tīng)課、聽(tīng)講座等。聽(tīng)課活動(dòng)的經(jīng);、隨堂化使課堂更開(kāi)放、更有效,同時(shí)還給教研活動(dòng)提供無(wú)盡的資源,加上聽(tīng)課后教師之間正式或非正式的評議活動(dòng),促使了群體間的相互學(xué)習,共同提高,聽(tīng)講座則帶給老師更新的觀(guān)念,科研型教師群體初見(jiàn)雛形。
開(kāi)展“請進(jìn)來(lái)”、“走出去”的研訓活動(dòng)。 xxxx年3月19日下午1點(diǎn),長(cháng)寧區英語(yǔ)學(xué)科《新課程背景下英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》項目組總結匯報活動(dòng)暨新虹橋小學(xué)青年教師課堂教學(xué)展示在我校隆重舉行。
首先我們聆聽(tīng)了項目組關(guān)于研究課題的總結匯報,市、區專(zhuān)家領(lǐng)導對項目組研究的《新課程背景下英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》課題給予了充分的肯定,也對該課題的進(jìn)一步推廣應用提出了一些建設性的意見(jiàn)。
其次,市、區專(zhuān)家教研員以及全區小學(xué)英語(yǔ)教師一起觀(guān)摩了我校青年教師朱峻、朱麗麗、徐穎三位老師的展示課,三位老師的展示課受到了市區專(zhuān)家領(lǐng)導的一致好評,也展示了我校青年教師的風(fēng)采。課后我校英語(yǔ)老師有幸和專(zhuān)家領(lǐng)導面對面進(jìn)行了交流,提出了目前一線(xiàn)英語(yǔ)教師面臨的困惑和迷茫,專(zhuān)家們也一一作了回答。參與這次活動(dòng)的老師都覺(jué)得受益匪淺。
本學(xué)期語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科以年級組為單位統一時(shí)間、統一內容對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)進(jìn)行相應的評價(jià),每月進(jìn)行一次,可以采取多種方式進(jìn)行,并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行統一的抽測,并對抽測的情況進(jìn)行全面的總結,及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺,提出今后改進(jìn)的措施。音體美等學(xué)科教師也要對學(xué)生進(jìn)行評價(jià),相應的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析,同時(shí)要做好學(xué)生的操行評語(yǔ)。
回顧一學(xué)期的工作,我們沒(méi)有陶醉于所取得的成績(jì),更多的是對工作的反思,因此,我們必須再接再厲,在新的學(xué)期中,努力使學(xué)校的教學(xué)工作再上一個(gè)臺階。
第二學(xué)期第十三周教學(xué)工作總結 篇10
眼間,一期的工作又接近了尾聲,回顧我校一期的教學(xué)工作,有得有失,現總結如下:
比較滿(mǎn)意的有:
一、端正的教學(xué)態(tài)度
一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的行為,決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事,是安于現狀還是積極進(jìn)取,從而也決定了他的工作成績(jì)。我校全體教師在對待工作的態(tài)度,尤其是對待教學(xué)工作的態(tài)度上是無(wú)可挑剔的。長(cháng)久以來(lái),我校形成了一種勤奮積極、銳意進(jìn)取的工作態(tài)度,在這種態(tài)度的影響下,我們學(xué)校正邁著(zhù)堅實(shí)的步伐在激烈競爭中穩步前進(jìn)。態(tài)度就是競爭力,積極的工作態(tài)度總是會(huì )讓我校脫穎而出。
二、健全的管理制度
為了落實(shí)教學(xué)常規管理,進(jìn)一步督促和約束教師的教學(xué)行為,我校制定了一系列的教學(xué)管理制度:
1、堅持周一簽查教案制
每個(gè)周一的教案簽查,可以避免不備課就上課現象的發(fā)生,保證了課堂的效率,達到了向40分鐘要質(zhì)量的目的。
2、堅持每月一次的業(yè)務(wù)檢查制度
教師所辦的業(yè)務(wù)是.個(gè)教學(xué)過(guò)程外在的表現,及時(shí)對教師的業(yè)務(wù)和學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查,可以發(fā)現教師在教學(xué)過(guò)程中的不足,從而做到及時(shí)發(fā)現、及時(shí)指出、及時(shí)改正,從而提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
3、堅持每周一節公開(kāi)課制度
為了深入探討新課程的教學(xué)方法,我校在本期內督促各個(gè)教研組堅持每周一節公開(kāi)課,課前要認真備課,要把自己所學(xué)到的新課程的知識運用到自己的教學(xué)過(guò)程中,課后各個(gè)教研組還要進(jìn)行認真討論、評價(jià)。各個(gè)教研組都能順利開(kāi)展此項活動(dòng),使全體教師都能夠在教研中取長(cháng)補短,從而探討出更好的教學(xué)方法。
4、制定相應的獎懲制度
學(xué)校所制定的獎懲制度從教師的出勤到教師的備課、上課、執教的優(yōu)質(zhì)課、撰寫(xiě)的論文、輔導的學(xué)生、參加的活動(dòng)及教學(xué)成績(jì)等方面都有詳細的規定,便于對每位教師進(jìn)行考核和落實(shí)。
三、扎實(shí)的公開(kāi)研討
為了深入探討新課程的教學(xué)方法,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,我校制定了“每周一節公開(kāi)課制度”,要求各個(gè)教研組堅持每周上一節公開(kāi)研討課。從學(xué)期初到學(xué)期末,此項工作都能扎實(shí)、有序地開(kāi)展,課前每個(gè)教師都能認真備課,能把自己所學(xué)到的新課程的知識運用到自己的教學(xué)過(guò)程中,課后各個(gè)教研組也能夠進(jìn)行認真討論、評價(jià),校領(lǐng)導班子成員也能積極參與到聽(tīng)課、評課過(guò)程中來(lái),從而使全體教師都能夠在教研中取長(cháng)補短,探討出更好的教學(xué)方法。
在本學(xué)期,縣教研室領(lǐng)導親臨我校進(jìn)行指導,張愛(ài)菊老師、何會(huì )巖老師和苗素鋒老師分別作課,課后縣領(lǐng)導進(jìn)行了認真、細致的評課;中心校張寶軍校長(cháng)、徐宣斌老師也多次到我校進(jìn)行聽(tīng)課指導;期末復習期間,何會(huì )巖老師的語(yǔ)文復習課和姜瑤老師的數學(xué)復習課在全區進(jìn)行交流研討。
四、合.的班級文化
在我們學(xué)校的每個(gè)教室里,都有各小組的比拼榜,這些比拼榜的建設對各班的教學(xué)管理起到了極大地推動(dòng)作用。各班日常的的教學(xué)管理與班級比拼榜上的“笑臉”、“哭臉”緊密掛鉤。如我校三二班有這樣的規定:優(yōu)秀學(xué)生的家庭練習本連續得夠3個(gè)100分,獎勵一個(gè)笑臉;中等學(xué)生和及格學(xué)生的家庭練習本得1個(gè)100分,就獎勵一個(gè)笑臉;反之,罰一個(gè)哭臉。這個(gè)笑臉和哭臉的制度在執行之初,效果很好,可以說(shuō)是立竿見(jiàn)影?墒,這個(gè)新鮮事物在新鮮勁兒過(guò)了之后,教學(xué)管理工作就又出現了“疲軟”狀態(tài)。于是,該班的班主任董巧玲老師又有了教育的另一招數——巧借哭臉。該罰哭臉時(shí),她不“賞”學(xué)生哭臉,而是借給學(xué)生哭臉,若是改了毛病,糾正了錯誤,哭臉可以“完璧歸趙”——歸還于老師。此招自“上任”以來(lái),久用不衰,那些借哭臉暫時(shí)一用的同學(xué),還回哭臉時(shí)真是爭先恐后,晚了,惟恐會(huì )“咬手”似的。正是因為有了這些合.的班級文化,各班的教學(xué)管理有條不紊,學(xué)生學(xué)習勁頭十足。
五、豐富的經(jīng)驗積累
為了及時(shí)總結經(jīng)驗,讓我校的教研工作更進(jìn)一步,我校鼓勵教師外出作課,撰寫(xiě)論文,開(kāi)展課題研究,向各級報刊雜志投稿等。
在本學(xué)期,張愛(ài)菊老師執教的語(yǔ)文課《小鹿的減法》獲市教學(xué)技能競賽三等獎,執教的《野菊》一課獲縣一等獎,苗素鋒老師執教的數學(xué)課獲市二等獎,閆會(huì )樂(lè )老師執教的.信息技術(shù)課獲市級二等獎,張愛(ài)菊老師在今年首屆農村小學(xué)教師教學(xué)技能大賽中,將于7月中旬被推薦到省級作課;陳惠琴、董巧玲等6位老師的論文在“創(chuàng )新杯”全國小學(xué)教科研征文大賽中獲獎;杜小利老師參與的省級課題《農村家庭教育現狀和家長(cháng)教育素質(zhì)的調查研究》于20xx年12月結題,撰寫(xiě)的《綜合實(shí)踐活動(dòng)課的組織與實(shí)施研究》在新安教研20xx年第二期發(fā)表,并作為教研成果向上一級推薦,另外,我校全體教師參與的有關(guān)新安教育“雙十行動(dòng)”課題研究,都已取得階段性的成果;本期內教師共撰寫(xiě)各類(lèi)隨筆50余篇,在《洛新教育》發(fā)表20余篇。
六、多彩的課外活動(dòng)
枯燥、乏味、填鴨式的教學(xué)方法已經(jīng)被新時(shí)代所淘汰,現代學(xué)生需要的是自由、和諧的學(xué)習環(huán)境,為了適應時(shí)代的潮流,豐富學(xué)生的生活的,使緊張的學(xué)習生活的變得有張有弛,更為教育質(zhì)量的提高鋪磚修路,在本期內,我校主要開(kāi)展了以下活動(dòng):
1、春季書(shū)法繪畫(huà)比賽
在20xx年春季中小學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)比賽中,我校教師能認真輔導,使參與的4名同學(xué)均獲獎:劉聞、張蕾蕾同學(xué)均獲繪畫(huà)一等獎,趙越、劉小娟同學(xué)分別獲書(shū)法二等獎和三等獎。
2、電腦制作大賽
在今年的電腦制作大賽中,我校有4名同學(xué)的作品被推薦到上一級參評。
3、計算機大賽
在全國第十八屆迎六一計算機表演賽中,我校的呂洲、陳一夫、張兆龍、侯蕾等4名同學(xué)經(jīng)過(guò)努力拼搏,順利進(jìn)入了分賽區決賽,在決賽中,張兆龍同學(xué)獲得一等獎,呂洲、陳一夫獲得二等獎,侯蕾獲得三等獎。
4、華杯賽
在今年4月份的“華杯賽”決賽中,我校的王奇星、李天鵬以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入全縣前57名,高廣信、孫萌等同學(xué)也取得了較為優(yōu)異的成績(jì)。
5、合唱合奏比賽
在新安縣中小學(xué)合唱合奏比賽中,我校代表隊獲得三等獎。
6、“迎六一”書(shū)畫(huà)、征文大賽
在“迎六一”書(shū)畫(huà)、征文大賽中,我校的劉聞、鄧瑞閣獲繪畫(huà)一等獎,呂洲、張欣、李安琪獲繪畫(huà)二等獎,游旭燕獲征文二等獎,苗素鋒老師和楊海菊老師被評為優(yōu)秀輔導教師。
7、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀兒童評選
在“六一”兒童節,受縣表彰的優(yōu)秀少先隊員是陳安菲,受縣表彰的優(yōu)秀兒童有張兆龍和侯蕾兩名同學(xué)。
8、快樂(lè )體育節
在6月30日舉辦的洛新局首屆快樂(lè )體育節中,我校的表演節目豐富多彩,比賽節目也不甘落后,獲得了團體第一名的好成績(jì)。
七、一流的教學(xué)成績(jì)
正是因為有了這一批敬業(yè)愛(ài)崗、銳意進(jìn)取的得力干將,讓我校地教學(xué)成績(jì)一直位于全區之首。在本學(xué)期期末統考的17科中,我校有科次居全區第一,學(xué)?傇u第。
在今后的教學(xué)工作中,我校會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),彌補不足,使我校的教學(xué)工作更進(jìn)一步!
【第二學(xué)期第十三周教學(xué)工作總結】相關(guān)文章:
第二學(xué)期教學(xué)工作總結08-01
第二周工作總結10-23
關(guān)于第二學(xué)期教學(xué)工作總結11-05
有關(guān)第二學(xué)期教學(xué)工作總結08-09
英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)工作總結07-03
學(xué)校第二周值周工作總結10-01