學(xué)案導學(xué)教學(xué)模式課題開(kāi)題儀式講話(huà)稿
在現實(shí)社會(huì )中，越來(lái)越多人會(huì )去使用講話(huà)稿，講話(huà)稿是講話(huà)者為了在會(huì )議或重要場(chǎng)合上表達自己想要講的話(huà)而事先準備好的文稿。寫(xiě)起講話(huà)稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的學(xué)案導學(xué)教學(xué)模式課題開(kāi)題儀式講話(huà)稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊敬領(lǐng)導專(zhuān)家、各位同仁：
經(jīng)過(guò)大家的共同努力，課題今天如期開(kāi)題了。首先，我代表學(xué)校向課題的順利開(kāi)題表示祝賀，向教研室的專(zhuān)家領(lǐng)導親臨指導表示衷心的感謝！
對于課題研究，我有種久違的渴望，我深深感到，學(xué)習讓人內心豐富，研究方能促進(jìn)成長(cháng)！正如警世賢文之勤奮篇中所說(shuō)：有田不耕倉稟虛 有書(shū)不讀子孫愚。我們作為教師，就要在書(shū)海里勤耕作，教學(xué)子多讀書(shū)多好書(shū)。
今天我們的“學(xué)案導案”教學(xué)模式課題開(kāi)題了，這是有了一個(gè)好的開(kāi)頭，要做好課題，必須要科學(xué)研究，講求實(shí)效。
課題研究要緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量； 課題研究要提升自己的教育教學(xué)的水平，利用課題這一有效平臺，圍繞課堂教學(xué)這一中心，虛心學(xué)習，積極實(shí)踐，銳意改革，提升自己教育教學(xué)質(zhì)量，努力成長(cháng)為一名專(zhuān)家型教師；課題研究要充分發(fā)揮課題組的帶動(dòng)和輻射作用，積極影響他人。要積極開(kāi)展公開(kāi)課、示范課、研討課教學(xué)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，示范他人，擴大影響。課題研究將得到學(xué)校的全力支持，讓課題研究成為我們共同成長(cháng)的`樂(lè )園。
各位同仁，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。有道是“寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來(lái)” 希望參與課題研究的每一位教師，充分利用好這一平臺，在各位專(zhuān)家的悉心指導下，加強學(xué)習，不斷探索，善于思考，積極實(shí)踐，不斷提升自身素質(zhì)，以學(xué)而不厭、誨人不倦的情懷，爭做教學(xué)的排頭兵，教研教改的領(lǐng)頭雁，為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展注入新的活力。同時(shí)，也懇請各位專(zhuān)家對我們課題組成員多加指導，多提意見(jiàn)，讓我們的課題研究收到良好的效果。
最后，預祝課題研究取得圓滿(mǎn)成功。
祝各位春節快樂(lè )！闔家幸福！
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