《泉城》評課稿范文

　　聽(tīng)了丁少琴老師《泉城》一課，感覺(jué)丁老師的課上得很精彩。在閱讀教學(xué)中起到了很好的示范和引領(lǐng)作用。教學(xué)中能落實(shí)新課程改革的理念，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，積極倡導自主、合作、探究的`學(xué)習方式，課堂開(kāi)放而有活力。

　　亮點(diǎn)有：

　　1．老師課前精心的設計，加上精煉的語(yǔ)言，再加上精美的課件，整個(gè)課堂教學(xué)給人一種美的享受。

　　2．老師教學(xué)思路清晰，環(huán)節齊全，過(guò)渡語(yǔ)設計精妙，整個(gè)教學(xué)過(guò)程給人渾然一體的感覺(jué)。

　　3．善于總結教學(xué)方法，抓住課文內容、形式類(lèi)似的特點(diǎn)，把在學(xué)習第三段的學(xué)習方法用暈倒了后面的學(xué)習中，讓學(xué)生運用學(xué)法自由組合學(xué)習小組，經(jīng)過(guò)小組討論，最后由學(xué)生匯報學(xué)習結果。

　　4．作業(yè)的布置也十分靈活。學(xué)完了這篇課文，丁老師讓學(xué)生給自己布置作業(yè)，這也是自主學(xué)習的一個(gè)體現。不但給學(xué)生留一個(gè)學(xué)習的空間，更有利于不同程度的學(xué)生的發(fā)展與提高。

　　5．是學(xué)生受益面大，不同程度的學(xué)生在原有基礎上都有進(jìn)步。知識與技能、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值觀(guān)都能達成。

　　不足：

　　合作學(xué)習效果不明顯，沒(méi)有引導學(xué)生走進(jìn)真正意義上的合作。

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