Great Fun With Halloween英語(yǔ)評課稿
觀(guān)摩了張老師的課，并且聆聽(tīng)了實(shí)驗小學(xué)英語(yǔ)團隊的研究過(guò)程交流，感到是一次頭腦風(fēng)暴，深切感受到這個(gè)團隊的老師們切切實(shí)實(shí)地通過(guò)學(xué)科達到了育人，于潤物細無(wú)聲 。這堂課利用三個(gè)再構文本，一個(gè)語(yǔ)篇把西方的Halloween介紹給學(xué)生，每個(gè)語(yǔ)篇用不同的教學(xué)方式呈現，第一個(gè)文本是通過(guò)觀(guān)看南瓜燈的'制作過(guò)程，擺放以及點(diǎn)燃，體驗萬(wàn)圣節布置的樂(lè )趣，并自制南瓜燈。第二個(gè)文本是通過(guò)觀(guān)看各類(lèi)新奇的萬(wàn)圣節裝扮以及暢談學(xué)生自己喜歡的裝扮，來(lái)體驗萬(wàn)圣節搞怪裝扮的樂(lè )趣，第三個(gè)文本是現場(chǎng)嘗試trick or treat 的活動(dòng)，體驗萬(wàn)圣節游戲的樂(lè )趣，它們分別是“ jack-o-lantern,fancy dress 和trick or treat ”。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的語(yǔ)言知識是通過(guò)觀(guān)看視頻，閱讀語(yǔ)篇，活動(dòng)體驗來(lái)學(xué)習及描述萬(wàn)圣節，不僅進(jìn)行了語(yǔ)言的輸出，輸入，情感得到了推進(jìn)。浸潤了學(xué)生的心。張老師的語(yǔ)言富有魅力 ，師生關(guān)系自然生動(dòng)，互動(dòng)積極，學(xué)生學(xué)得投入。達到了語(yǔ)用目的。板書(shū)設計體現語(yǔ)言的功能和語(yǔ)意，能繼續為下一個(gè)語(yǔ)篇服務(wù)，是一堂非常成功的課。
它的成功之一主要體現在對教材的文本的再構。文本是課堂的生命，本堂課文本再構把趣味性，知識性，體驗性融合在一起，它的內容接近學(xué)生，信息量大，用了三個(gè)文本：jack-o-lantern,fancy dress 和trick or treat。來(lái)體驗布置萬(wàn)圣節的樂(lè )趣，體驗萬(wàn)圣節搞怪裝扮的樂(lè )趣，以及體驗萬(wàn)圣節游戲的樂(lè )趣。文本再構無(wú)疑是老師對語(yǔ)言知識，語(yǔ)言技能，語(yǔ)言能力的全方位思考
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