認識1000以?xún)鹊臄档脑u課稿
今天聽(tīng)了范老師的 《認識 1000 以?xún)鹊臄怠芬徽n，從中我也看到了范老師的進(jìn)步是很大的，不論從課的設計上還是在課堂的調控上，都有了那種老練的身影。下面就我聽(tīng)課的幾點(diǎn)感受說(shuō)一下。
1 、聯(lián)系生活實(shí)際引入，培養學(xué)生的社會(huì )責任感。在上課伊始，老師以學(xué)生熟悉的電子表引入，然后 讓學(xué)生知道電子表使靠紐扣電池運轉的，出示電池，然后說(shuō)了一段關(guān)于廢舊電池對環(huán)境的污染的嚴重性，這樣的教學(xué)不僅可以讓學(xué)生學(xué)習數學(xué)的知識，同時(shí)滲透了環(huán)保意識，還可培養學(xué)生的社會(huì )責任感。
2 、問(wèn)題開(kāi)放，思維開(kāi)闊。在新授部分，讓學(xué)生數紐扣電池，教師放手讓學(xué)生自己數，在數的過(guò)程中，有一個(gè)一個(gè)的數的，有 10 個(gè) 10 個(gè)數的，還有的學(xué)生橫著(zhù)數的，數著(zhù)數的，出現了多樣的數法。這樣培養了學(xué)生學(xué)法的多樣性的同時(shí)，也培養了學(xué)生的數感。
3 、活動(dòng)形式多樣，調動(dòng)學(xué)生積極性。在從 120 到 150 的數數過(guò)程中，采取了開(kāi)火車(chē)一個(gè)一個(gè)的數，男女接龍數，這樣的操作讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習中，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，同時(shí)課堂氣氛很活躍，收到了很好的效果。
4 、學(xué)法指導很到位，讓學(xué)生掌握重難點(diǎn)。 在后續的`從 325 到 415 的數數過(guò)程中。采取小組合作數數的方式 ，并且在自己數完后，想一想還有沒(méi)有其他的方法，這時(shí)學(xué)生出現的方法有 5 個(gè) 5 個(gè)數的，有 10 個(gè) 10 個(gè)數的，有 30 、 30 數的，還有一個(gè) 20 、 20 數的，老師這時(shí)適時(shí)的提出這樣的方法合適嗎？讓學(xué)生能根據實(shí)際問(wèn)題選用合適的方法進(jìn)行。
5 、不足之處。在練習的處理中，螞蟻的個(gè)數，先估計一下有多少只，然后再數一數？這里學(xué)生只是猜了一下，就開(kāi)始數了，這里比較倉促，應該給孩子指出估計的方法。
總之，這節課很成功，很緊湊，從中看到了范老師的成長(cháng)，我們學(xué)習了。
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