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創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)講話(huà)稿
今天這堂課是我們公司“創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)”的第一課，這堂課由我來(lái)講，也算是個(gè)開(kāi)端吧。今天在座的各位都是我們公司的中層以上管理者，也是“創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)”學(xué)習骨干。因此，我講這堂課的主要內容就是為大家講一點(diǎn)創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)的理論知識，希望大家能深入理解創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)的意義，努力配合公司開(kāi)展創(chuàng )建工作。也算是我們公司“創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)”的一個(gè)動(dòng)員會(huì )。
今天主要要講三個(gè)問(wèn)題，一是什么叫學(xué)習型企業(yè)？二是為什么要創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)？三是在我公司如何開(kāi)展創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)活動(dòng)？
一、什么是學(xué)習型企業(yè)？
既然我們要“創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)”，那么，我們首先要明白什么是學(xué)習型企業(yè)？學(xué)習型企業(yè)這個(gè)“學(xué)習型”指的其實(shí)是一種企業(yè)管理理論，它源于“學(xué)習型組織”管理理論。學(xué)習型組織管理理論不是學(xué)習理論，而是一種最先進(jìn)、最前沿的管理理論。
所謂學(xué)習型組織，是指以共同愿景為基礎，通過(guò)培養彌漫于整個(gè)組織的學(xué)習氣氛、充分發(fā)揮員工的創(chuàng )造性思維能力而建立起來(lái)的一種有機的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續發(fā)展的組織。這種組織具有持續學(xué)習的能力，具有高于個(gè)人績(jì)效總和的綜合績(jì)效。
學(xué)習型組織理論放到企業(yè)里去用，就是創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)，放到政府里去，就是創(chuàng )建學(xué)習型政府，放到社區（家庭）里去用，就是創(chuàng )建學(xué)習型社區（家庭），等等�？傊�，不管是創(chuàng )建學(xué)習型政府也好，創(chuàng )建學(xué)習型社區也好，創(chuàng )建學(xué)習型黨支部、工會(huì )也好，創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)也好，都是指用這種最先進(jìn)的“學(xué)習型組織理論”來(lái)管理政府、社區、企業(yè)等。
“學(xué)習型企業(yè)”的概念我覺(jué)得通俗的說(shuō)呢，就是企業(yè)里員工自身學(xué)習和團隊共同學(xué)習相結合，逐步提高員工的學(xué)習力、創(chuàng )新力，改變員工的思想狀況和心智模式，提煉出一個(gè)員工和企業(yè)的共同愿景，為了這個(gè)共同愿景，員工不斷自覺(jué)創(chuàng )新，主動(dòng)要去超越自己，從而使企業(yè)得到可持續發(fā)展能力，核心競爭力整體提高，在市場(chǎng)上獲得巨大的經(jīng)濟效益，最終實(shí)現企業(yè)和員工的共同愿景,并讓員工從中活出生命的意義。
這里“共同愿景”一詞我理解呢，就是企業(yè)和員工共同的目標，即員工對未來(lái)的美好愿望和企業(yè)美好的前景。
我認為身為企業(yè)員工要知道企業(yè)是你賴(lài)以生存的平臺，你要珍惜現在的工作，自覺(jué)的為企業(yè)服務(wù)，其實(shí)也是為你自己努力工作，企業(yè)倒閉了，你也失業(yè)了，我不說(shuō)下崗，就因為以后根本就沒(méi)有下崗這一說(shuō)了，沒(méi)有工作就失業(yè)。對于我們公司來(lái)說(shuō)，在市場(chǎng)經(jīng)濟大潮中，到底能有多少年壽命，以后會(huì )不會(huì )被人兼并重組，誰(shuí)也不敢講，不要覺(jué)得公司不倒閉，我們就沒(méi)事，在我們高密不也有許多公司破產(chǎn)了嘛？誰(shuí)事先又能想的到。再說(shuō)國家的政策總是在不停的調整著(zhù)的，現在國家在扶持國有大型企業(yè)，但誰(shuí)敢說(shuō)以后在國外企業(yè)的沖擊下，在市場(chǎng)經(jīng)濟的競爭中，我們公司就一定不會(huì )破產(chǎn)倒閉？一些原來(lái)知名的大型企業(yè)都破產(chǎn)了，何況我們這樣的公司。要知道在外國一般大企業(yè)的壽命平均不超過(guò)40年，只相當人類(lèi)壽命的一半。我們國家的大型企業(yè)現在還是依靠國家扶持，在國家宏觀(guān)調控下發(fā)展的。所以我們都要有危機感和使命感，說(shuō)到危機感，我給大家講個(gè)故事：“把青娃放在熱水里，它會(huì )感覺(jué)到危險而立即跳出來(lái)。但若是把青娃先放在冷水里，再將水慢慢加熱，麻痹的青蛙就會(huì )耗盡體力，再想跳出來(lái)為時(shí)已晚�！蔽覀兛刹荒茏兂赡侵惶怀鰜�(lái)的青蛙，要奮發(fā)有為，超越自己、不斷創(chuàng )新，善待企業(yè)、善待高鍛公司，就是善待你自己！
剛才我講了“學(xué)習型組織理論”的概念解釋?zhuān)F在我們繼續了解“學(xué)習型組織理論”的特征，就是說(shuō)一個(gè)學(xué)習型組織他有什么特點(diǎn)呢？
�、俳M織成員擁有一個(gè)共同的愿景。組織的共同愿景（sharedvision），來(lái)源于員工個(gè)人的愿景而又高于個(gè)人的愿景。它是組織中所有員工共同愿望的景象，是他們的共同理想。它能使不同個(gè)性的人凝聚在一起，朝著(zhù)組織共同的目標前進(jìn)。
�、谏朴诓粩鄬W(xué)習。這是學(xué)習型組織的本質(zhì)特征。所謂“善于不斷學(xué)習”，主要有四點(diǎn)含義：一是強調“終身學(xué)習”，二是強調“全員學(xué)習”，三是強調“全過(guò)程學(xué)習”，四是強調“團體學(xué)習”，學(xué)習型組織通過(guò)保持學(xué)習的能力，及時(shí)鏟除發(fā)展道路上的障礙，不斷突破組織成長(cháng)的極限，從而保持持續發(fā)展的態(tài)勢。
�、邸暗胤綖橹鳌钡谋馄绞浇Y構。傳統的企業(yè)組織通常是金字塔式的，學(xué)習型組織的組織結構則是扁平的，即從最上面的一決策層到最下面的操作層，中間相隔層次極少。它盡最大可能將決策權向組織結構的下層移一動(dòng)，讓最下層單位擁有充分的自決權，并對產(chǎn)生的結果負責，從而形成以“地方為主”的扁平化組織結構。
�、茏灾鞴芾��！白灾鞴芾怼笔鞘菇M織成員能邊工作邊學(xué)習，并使工作和學(xué)習緊密結合的方法。通過(guò)自主管理，可由組織成員自己發(fā)現工作中的問(wèn)題，自己選定改革、進(jìn)取的目標，自己進(jìn)行分析、解決問(wèn)題，從而增加組織快速應變、創(chuàng )造未來(lái)的能量。
�、輪T工家庭與事業(yè)的平衡。學(xué)習型組織努力使員工豐富的家庭生活與充實(shí)的工作生活相得益彰。學(xué)習型組織對員工承諾支持每位員工充分的自我發(fā)展，而員工也以承諾對組織的發(fā)展盡心盡力作為回報。
學(xué)習型組織有著(zhù)它不同凡響的作用和意義。它的真諦在于：學(xué)習一方面是為了保證企業(yè)的生存，使企業(yè)組織具備不斷改進(jìn)的能力，提高企業(yè)組織的競爭力；另一方面學(xué)習更是為了實(shí)現個(gè)人與工作的真正融合，使人們在工作中活出生命的意義。
二、為什么要創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)？
剛才講了許多學(xué)習型組織的定義和特征，各位也差不多該對學(xué)習型企業(yè)有一定的感性認識了。
我們再接著(zhù)說(shuō)為什么要創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)。
人們常說(shuō)：當代城市之間、國際之間科技、經(jīng)濟的競爭，說(shuō)到底是人才的競爭。這個(gè)“底”其實(shí)并非真正的底，真正的“底”是人才的學(xué)習力，包括全體市民、全體國民的學(xué)習力。套用裴多菲一句詩(shī)：人才誠可貴，學(xué)力價(jià)更高。
所謂學(xué)習力乃一個(gè)人學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力和終身學(xué)習之總和。這也是動(dòng)態(tài)衡量人才質(zhì)量高低的真正尺度。好比兩名同樣大學(xué)畢業(yè)的人才，一名學(xué)習力一般，且踏上社會(huì )后不再繼續刻苦學(xué)習了，三五年后他的知識已被折舊了一半；而另一名學(xué)習力較強，踏上社會(huì )后又能邊工作邊學(xué)習，則三五年后很可能已經(jīng)事業(yè)有成。
隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，企業(yè)之間的競爭越來(lái)越表現為員工素質(zhì)的競爭，只有具備高素質(zhì)的人，才能有高素質(zhì)的企業(yè)。而員工的高素質(zhì)，在很大程度上取決于其學(xué)習能力。從這一意義上說(shuō)，在新的時(shí)代背景下，企業(yè)競爭的實(shí)質(zhì)是學(xué)習能力的競爭，企業(yè)競爭惟一的優(yōu)勢是來(lái)自比競爭對手學(xué)習得更快的能力。因此，打造學(xué)習型企業(yè)，鼓勵員工不斷學(xué)習，更新知識結構，最大限度地發(fā)揮自己的智力，是企業(yè)參與知識經(jīng)濟時(shí)代競爭的必然選擇，也是在市場(chǎng)競爭中站穩腳跟并贏(yíng)得競爭的重要保證。
有資料表明，在全球500強企業(yè)中，50％以上都是學(xué)習型的企業(yè)。美國排名前25位的企業(yè)，80％是學(xué)習型企業(yè)。全世界排名前10位的企業(yè)，100％是學(xué)習型企業(yè)。我國的海爾、聯(lián)想、寶鋼、小天鵝等知名企業(yè)也在實(shí)踐中積極探索建立學(xué)習型組織�？梢哉f(shuō)，重視員工的學(xué)習培訓，積極創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)，正是這些企業(yè)成功的關(guān)鍵所在。
當前我們高鍛公司正處于新一輪加快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)，是公司以黨的十六大精神為指導，認真分析當前經(jīng)濟全球化和科技革命加速發(fā)展，市場(chǎng)競爭日趨激烈的新形勢而作出的一項戰略性決策。這對于全面加快公司改革發(fā)展步伐，不斷增強公司核心競爭力，具有重大而深遠的意義。
因此：創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)，是貫徹黨的十六大精神、實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的內在要求。創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)，是應對新科技革命、提升公司管理水平、管理能力的必然選擇。創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)，是實(shí)現公司經(jīng)濟跨越式發(fā)展的重要支撐。
三、怎樣創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)？
創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)是一項長(cháng)期的系統工程。公司已經(jīng)提出了創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)的階段性目標是：一年打基礎，二年上臺階，三年見(jiàn)成效，并初步實(shí)現以下規劃目標和要求：
�。ㄒ唬�、經(jīng)過(guò)學(xué)習和培訓，95以上的中高層管理者，80以上的一般管理人員，要熟悉和掌握一定的現代科學(xué)管理理念、管理知識和管理水平，建設一支具有開(kāi)拓創(chuàng )新能力的經(jīng)營(yíng)管理人才隊伍。
�。ǘ�、工程技術(shù)人員的知識水平不斷提高，了解掌握國內、國際同行業(yè)先進(jìn)設計，先進(jìn)工藝的發(fā)展趨勢，提高產(chǎn)品設計水平和創(chuàng )新能力，在開(kāi)發(fā)產(chǎn)品中有所突破，建設起一支掌握高新技術(shù)，善于研究開(kāi)發(fā)，創(chuàng )新意識及創(chuàng )新能力突出的科技人才隊伍。
�。ㄈ�、營(yíng)銷(xiāo)人員要掌握現代知識，熟知本企業(yè)產(chǎn)品的特性、配置等，能安裝調試小型壓力機，解決一般性故障，與用戶(hù)能進(jìn)行一般性的技術(shù)交流，建設一支知識面廣、懂專(zhuān)業(yè)、適應性強，市場(chǎng)拓展能量大的營(yíng)銷(xiāo)人才隊伍。
�。ㄋ模�、技術(shù)工人自身水平高并一專(zhuān)多能。通過(guò)學(xué)習和培訓，使一定數量的技術(shù)工人能掌握兩種以上的技能，能操作兩種以上的設備。如，車(chē)工既可操作車(chē)床，又可操作鏜銑等設備，安裝鉗工既可操作裝配，又可操作電工安裝。在為企業(yè)節約人力成本的同時(shí)，建設起一支愛(ài)崗敬業(yè)，適應要求，熟練掌握多種技能的復合型人才隊伍。
我們公司下發(fā)了《創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)發(fā)展規劃》，成立了高鍛公司創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)領(lǐng)導小組，負責創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)的組織領(lǐng)導工作，希望活動(dòng)領(lǐng)導小組成員及小組辦公室成員能按照公司要求開(kāi)展形勢多樣的創(chuàng )建活動(dòng)。同時(shí)，也要求各分公司成立相應的領(lǐng)導組織和工作班子，具體抓好這項工作。
創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)是一項長(cháng)期的工作，應把其做為一種長(cháng)效機制建立起來(lái)，我們公司制定的具體措施是：
�。ㄒ唬�、做到領(lǐng)導重視，全員參與，有規劃、有目標。首先，從公司中高層管理者做起，積極參與，做到在創(chuàng )建活動(dòng)中既是領(lǐng)導者、參與者，又是示范者。其次，公司要將其列入企業(yè)中長(cháng)期發(fā)展規劃的重要內容，分階段，分重點(diǎn)的制定相應的計劃和實(shí)施措施。三是要堅持上下齊動(dòng)，長(cháng)期持久的抓。
�。ǘ┕�、各分公司建立定期學(xué)習培訓日制度。
�。ㄈ├枚喾N形式開(kāi)展學(xué)習和培訓。采取走出去，請進(jìn)來(lái)的辦法進(jìn)行學(xué)習和培訓。根據不同人員的需要，定內容、定要求，采取自學(xué)與集中學(xué)習相結合，分散培訓與集中培訓相結合等方式，做到學(xué)習工作兩不誤。
�。ㄋ模�、對各類(lèi)人員建立學(xué)習培訓檔案，規定出每年集中培訓必須達到的課時(shí)要求。每次培訓后要進(jìn)行考試，列入業(yè)績(jì)考核內容。
�。ㄎ澹�、適時(shí)找準切入點(diǎn)，本著(zhù)先急后緩、先易后難，循序漸進(jìn)的原則，從薄弱環(huán)節入手，注重實(shí)效性，由點(diǎn)帶面，不斷深入。如、當前的學(xué)習與培訓可從兩頭抓起，一頭是企業(yè)的中高層管理人員，一頭是徒工等后備人才的培養，形成抓兩頭帶中間的局面。
�。�、積極做好宣傳和發(fā)動(dòng)，從提高認識入手，廣泛宣傳創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)的重要性，變要我學(xué)為我要學(xué)，調動(dòng)各方面的積極性，為這項活動(dòng)深入持久的開(kāi)展打下良好的基礎。同時(shí)，在創(chuàng )建活動(dòng)中要發(fā)揮各部門(mén)的作用，可以開(kāi)展一些如創(chuàng )建學(xué)習型車(chē)間、學(xué)習型科室、學(xué)習型班組等活動(dòng)，推動(dòng)創(chuàng )建活動(dòng)的開(kāi)展。
�。ㄆ撸�、加大投入力度，對各項學(xué)習培訓計劃的實(shí)施過(guò)程中在人、財、物上給予充分的保證。并建立激勵機制。如，工程技術(shù)人員，管理人員，技術(shù)工人等，通過(guò)參加與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的學(xué)習（函授、自學(xué)考試等），畢業(yè)或結業(yè)后，或通過(guò)學(xué)習有創(chuàng )新，有貢獻的，公司可給予一次性的獎勵，在內部形成一種尊重知識，尊重人才，崇尚創(chuàng )新的濃厚氛圍，讓自學(xué)成才的員工有成就感和榮譽(yù)感，為加快人才隊伍建設搭建平臺。
總之，創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)是一項長(cháng)期而艱巨的工程，必須長(cháng)期持久的抓下去，并要抓出成效。只有這樣，我們的企業(yè)才能進(jìn)步，員工的素質(zhì)才能提高，企業(yè)的核心競爭力才能形成，逐步走向成熟和壯大。
同志們，我們不能做井之底蛙，整天看到的都是公司里這么一小塊，要把目光放開(kāi)闊點(diǎn)、眼光看長(cháng)遠點(diǎn)，用學(xué)習去改變命運，為咱們高鍛公司描繪出美好的明天，真正活出生命的意義吧！
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