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小學(xué)創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校的工作匯報
近年來(lái)，余坪小學(xué)把創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校作為貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、增強學(xué)校核心競爭能力、實(shí)現可持續發(fā)展的最佳途徑，按照“科研引領(lǐng)、理論指導；黨政推動(dòng)、全員參與；健全機制、整合資源；以人為本、和諧發(fā)展”的創(chuàng )建思路，深入開(kāi)展創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校工作，取得了顯著(zhù)成效。
（一）加強機制建設，使創(chuàng )建工作成為常態(tài)
加強組織建設，完善管理機制。學(xué)校成立了創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，學(xué)校教導主任、后勤主任、德育主任為組員。領(lǐng)導小組統一負責創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校工作的規劃、協(xié)調、組織和管理。成立學(xué)校、家庭、社區三結合的教育領(lǐng)導小組，由學(xué)校主管德育的干部任組長(cháng)，充分利用社會(huì )資源推進(jìn)學(xué)習型學(xué)校建設，并服務(wù)于學(xué)習型社區建設。領(lǐng)導小組定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究部署創(chuàng )建工作，落實(shí)發(fā)展規劃和計劃，制定關(guān)于學(xué)習、培訓等相關(guān)規定，不斷創(chuàng )新學(xué)習方法，推進(jìn)創(chuàng )建工作。
全力保障創(chuàng )建經(jīng)費，為教師培訓、學(xué)習提供機會(huì )和條件�！队嗥盒W(xué)創(chuàng )建經(jīng)費保障制度》的主要內容包括：每年購進(jìn)不少于兩千元的圖書(shū)和音像資料；每年組織50%的教師外出學(xué)習；由上級主管部門(mén)組織各級各類(lèi)干部、教師培訓，學(xué)校始終全力支持，按政策予以全額報銷(xiāo)。為了方便教師學(xué)習和運用網(wǎng)絡(luò )資源，配備了遠程教育設備，購買(mǎi)1臺筆記本電腦，方便教師學(xué)習。
建立健全各項創(chuàng )建工作制度。我校建立了領(lǐng)導班子定期研究創(chuàng )建工作的制度，能夠有效落實(shí)。建立了定期檢查、評價(jià)、總結創(chuàng )建工作的制度，將結果用于工作的改進(jìn)。建立了符合實(shí)際的全員學(xué)習制度、教師能力建設制度、校本培訓制度以及合理的教師聘用、工作考核與獎懲制度，形成了有利于教職工學(xué)習成長(cháng)的激勵機制。制定過(guò)程公正、公開(kāi)，教職工對以上制度的制定過(guò)程、內容和效果了解、理解并表示滿(mǎn)意。為了滿(mǎn)足教師培訓和學(xué)習的需要，學(xué)校建立了多元、開(kāi)放、反饋的學(xué)習系統，并有一定的硬件保障。
（二）形成共同愿景，加強文化建設
形成學(xué)校共同愿景。學(xué)校在教職工個(gè)人愿景的基礎上，開(kāi)展了學(xué)校愿景大討論，在集體智慧的基礎上，最初形成了“區內領(lǐng)先、農村一流，人文素養深厚，人民滿(mǎn)意的現代化小學(xué)”的共同愿景。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，對共同愿景有了更加深刻的認識，認為共同愿景不僅僅要體現學(xué)校的責任和使命，同時(shí)還應該是發(fā)自每個(gè)教職工內心并愿意為之共同奮斗的學(xué)校發(fā)展遠景。于是，學(xué)校在廣大教師中以“我理想中的余坪小學(xué)”為題展開(kāi)大討論，并從收集上來(lái)的材料中提取出了“主動(dòng)發(fā)展”“和諧發(fā)展”“快樂(lè )”“家園”等主題詞，最終把學(xué)校的愿景調整為“打造師生主動(dòng)和諧發(fā)展的樂(lè )園”，我們認為新的共同愿景更能激發(fā)每一位教師自我發(fā)展的動(dòng)力，使每一位教師都能意識到自身的價(jià)值，意識到要把自己的事業(yè)理想與學(xué)校發(fā)展目標有機結合起來(lái)，把自己的工作看成是學(xué)校事業(yè)的組成部分，并不遺余力地去實(shí)現共同愿景。
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