《球王貝利》評課稿

　　張老師執教的《球王貝利》有以下幾大亮點(diǎn)：

　　1、直奔中心，抓住關(guān)鍵詞。

　　他在教學(xué)時(shí)是這樣設計的，先通過(guò)對球王貝利的認識，初步了解人物，并激發(fā)探索貝利能成為球王的原因的興趣。再通過(guò)讀課文，來(lái)說(shuō)明貝利能成為球王的真正原因。直奔中心，抓出關(guān)鍵詞：喜歡、勤奮、真誠。然后圍繞這幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)展開(kāi)教學(xué)。通過(guò)找句子來(lái)說(shuō)明，從哪些句子里看出貝利很喜歡踢足球，踢得很勤奮，很真誠？然后抓住學(xué)生找出來(lái)的重點(diǎn)句，逐一體會(huì )、理解、感悟。

　　2、媒體巧用，放飛思維。

　　在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，電教多媒體已逐漸走進(jìn)課堂，滲透于教學(xué)中。多媒體的巧妙運用，更給了語(yǔ)文教學(xué)一片美麗的`天空，讓學(xué)生的思維“飛”了起來(lái)。張老師的這堂語(yǔ)文課就將課件媒體運用地恰到好處，貝利射門(mén)的精彩瞬間視頻的播放，既輔助了教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣，又畫(huà)龍點(diǎn)睛，放飛了學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生在輕松愉悅的情景中理解了課文內容，突破了重點(diǎn)難點(diǎn)。

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