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素質(zhì)拓展通訊稿范文（精選9篇）
相信大家都經(jīng)常接觸到通訊稿吧，通訊稿使用的情況越來(lái)越多，通訊所報道的新聞事實(shí)，可以從各個(gè)不同的角度去觀(guān)察，去反映。想學(xué)習擬定通訊稿卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編收集整理的素質(zhì)拓展通訊稿范文（精選9篇），歡迎閱讀與收藏。
素質(zhì)拓展通訊稿 1
20xx年10月29日星期六，我院與文學(xué)與國際漢語(yǔ)學(xué)院團委學(xué)生會(huì )共同舉辦的“大學(xué)生素質(zhì)拓展”活動(dòng)在甘肅農業(yè)大學(xué)大學(xué)生素質(zhì)拓展基地舉行，兩院共39名團學(xué)干部參加了此次活動(dòng)。
本次活動(dòng)旨在通過(guò)素質(zhì)拓展，提高團學(xué)干部的綜合素質(zhì)，加強團隊的凝聚力，也為他們提供了一個(gè)相互交流和學(xué)習的機會(huì )，為今后工作的順利展開(kāi)奠定堅實(shí)的基礎。
活動(dòng)開(kāi)始，首先，在教官的帶領(lǐng)下，兩院同學(xué)進(jìn)行了一系列的游戲，之后，我們開(kāi)始了正式的訓練，由于我院同學(xué)有特殊情況，需提前返校，因此兩院團學(xué)干部分開(kāi)訓練。
訓練第一個(gè)項目是“信任背摔”，我院19名團學(xué)干部共同協(xié)作，展現了團隊的力量，加深了同學(xué)們之間的信任，接下來(lái)，又進(jìn)行了“高空單杠”和“高空斷橋”兩個(gè)訓練項目，通過(guò)這兩個(gè)項目，同學(xué)們深刻體會(huì )到，只要相信自己，樂(lè )觀(guān)接受挑戰，無(wú)論什么困難都能克服。
中午，同學(xué)們集體在戶(hù)外進(jìn)行午餐，休息片刻之后，又開(kāi)始了下一個(gè)項目——攀巖�？粗�(zhù)眼前十幾米高的凹凸不平巖壁，同學(xué)們并沒(méi)有畏懼，而是按照教官的指示系好安全帶，一步步的開(kāi)始攀爬，最后，所有人都順利爬上了巖壁，他們每個(gè)人的'臉上都露出了激動(dòng)的笑容。
活動(dòng)最后一個(gè)項目——畢業(yè)墻，這次任務(wù)就是不借助任何東西，只靠自己的身體，爬過(guò)一面4.2米高的墻壁，同學(xué)們在經(jīng)過(guò)一番討論和實(shí)踐之后，最后用搭人梯的方法爬上了墻壁，當最后一個(gè)人爬上墻壁之后，同學(xué)們不禁發(fā)出了勝利的歡呼，有些同學(xué)還激動(dòng)地流下了眼淚。 本次活動(dòng)提高了團學(xué)干部的整體戰斗力，培養了他們的組織交際能力和實(shí)踐能力，提升了團隊合作精神，增強了團隊協(xié)作意識，營(yíng)造一個(gè)更為和諧的干部團隊。
素質(zhì)拓展通訊稿 2
在化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院黨委的關(guān)懷下，經(jīng)過(guò)院黨建辦的精心策劃組織及貴州師范大學(xué)心理健康教育與咨詢(xún)中心何克老師與幾位研究生組成的團隊的精心安排下，20xx年9月12日，院黨委書(shū)記楊建紅老師，院黨委副書(shū)記李建老師，朱院長(cháng)，院黨委黨建辦主任、教工三支部書(shū)記孔霞老師，王光彥老師，李梅老師，許亮老師，丁媛老師，陳晨老師，趙老師，安婭老師以及來(lái)自學(xué)院黨建辦、團總支學(xué)生會(huì )、青分會(huì )、就業(yè)指導辦、各黨支部組長(cháng)、08級各班團支書(shū)等30余人學(xué)生干部代表來(lái)到了金翠湖參加了化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院黨支部干部培訓活動(dòng)之戶(hù)外素質(zhì)拓展實(shí)踐活動(dòng)。
到達目的地后，在教練的安排下，40余名師生分為兩組，在短短的時(shí)間內開(kāi)始進(jìn)行取隊名、定隊訓、定隊歌及設計隊旗，隊員們竭盡全力發(fā)揮個(gè)人智慧，在規定的時(shí)間內完成了任務(wù)，想出了具有代表意義的隊名、隊訓、隊歌及設計好了隊旗并且用獨特的表演方式展示出來(lái)。集體的合作性和集體中每一名成員在竭盡全力為集體爭取榮譽(yù)中的個(gè)性都彰顯得淋漓盡致。接下來(lái)進(jìn)行的依次是“多人多足競賽”“信任背摔”“生死電網(wǎng)”“ 畢業(yè)墻”等活動(dòng)。 “多人多足競賽”是每一個(gè)隊中的所有成員站成一排，用帶子把相鄰隊員的腳綁在一起，兩隊站在相同的起點(diǎn)，最終以所有成員都通過(guò)終點(diǎn)的那個(gè)隊獲勝。這個(gè)活動(dòng)需要一定的技巧性，這就要求每個(gè)隊成員在比賽時(shí)步伐節奏能夠協(xié)調一致，齊頭并進(jìn)。在比賽之前，兩個(gè)隊的師生們都積極地練習、研商，情緒高漲，熱烈沸騰；比賽時(shí)，每個(gè)隊的參賽者配合得都相當協(xié)調，邊走邊大聲喊著(zhù)口號，以此來(lái)調節步伐節奏，同時(shí)也使大家比賽的情緒更加高亢。 “信任背摔”是在教練的幫助下，隊中的一位成員登上站在一米五六的背摔臺上，背面朝下兩手用繩捆在胸前，團隊其余成員中選出八位，四人一排，膝蓋頂住，兩手交叉平放在方肩上，身體略下蹲，頭部稍往后仰，聽(tīng)到背摔者大聲喊著(zhù)“我需要幫助”后齊聲應答“我們值得信任”，被摔的成員身體盡量保持平直并順勢倒下。這項看上去似乎很平常沒(méi)有什么蘊涵深刻道理的信任被摔，然而它確確切切的驗證了人與人之間心靈的交流及信任度，如果互相信任，那么人真的可以無(wú)所畏懼的去完成動(dòng)作，因為你完全信任團隊的伙伴。這是一個(gè)增強團隊的凝聚力、增加團隊溝通的好機會(huì )。每一個(gè)隊員都體驗了信任與被信任的感受。 “生死電網(wǎng)”是一張用繩子織的網(wǎng)，上面有一些孔洞，要求全部隊員從孔洞穿過(guò)，到達另一側，在穿過(guò)時(shí)身體的任何部位不得碰到網(wǎng)上，包括頭發(fā)、衣服等，“電網(wǎng)”網(wǎng)眼大小不一，且每眼只能用一次。這個(gè)游戲結束時(shí)給大家留下的是“團結就是力量”這句話(huà)的重要性，如果每一個(gè)人只想到自己怎么樣過(guò)去而不去考慮別人的話(huà)，也許這個(gè)隊永遠都不可能成功！ 在“畢業(yè)墻”項目訓練時(shí)，一堵4.2米的高墻，光滑、沒(méi)有任何工具，要求所有的隊員都翻越過(guò)去才算勝利。剛開(kāi)始，每一個(gè)隊員仰望那堵高高的墻，都發(fā)出“不可能完成”的噓聲，大家都把目光投向何老師和教練們以尋求幫助，然而得到的'回答是“真的沒(méi)有任何幫助和任何提示，只有靠你們自己，如果今天通過(guò)不了，我們就在草坪上露宿”。大家不再有任何其他幫助的想法，積極思考實(shí)踐，有的隊員甘當基石，讓同伴們踩著(zhù)自己的肩頭攀爬，有的人勇敢探在墻頭，用有力的雙手拉起一個(gè)個(gè)同伴，當最后一個(gè)人成功躍上墻頭，大家都歡呼起來(lái)，含著(zhù)熱淚，為每一個(gè)付出的同伴感動(dòng)著(zhù)。這需要集體的智慧、強有力的領(lǐng)導以及周密的計劃，這需要激勵和強化頑強的的斗志和互助取勝團結必勝的信念，在這個(gè)項目中，大家體會(huì )到了團結的力量是無(wú)窮的，集體的能力是偉大的，人的潛能是無(wú)限的，
這次拓展中，使大家充分的了解到了自身與同伴的力量，自身的局限以及潛力，深深地體會(huì )到了團隊精神，團隊精神是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現，只有全體成員的向心力、凝聚力才能使個(gè)體利益和整體利益達到統一，進(jìn)而保證組織的高效率運轉�；顒�(dòng)后，每個(gè)人都談了自己的感受，大家都認識到群體的作用，增進(jìn)了對集體的參與意識和責任心，收獲超出了以往閱讀書(shū)籍獲取的間接經(jīng)驗和總結，增強了自身信心，克服了心理惰性，磨練了戰勝困難的毅力，相信在今后的學(xué)習、工作和生活中，大家都會(huì )調適身心狀態(tài)，樂(lè )觀(guān)面對工作與生活的挑戰，發(fā)揮團隊合作精神，把化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院建設得更加美好。
素質(zhì)拓展通訊稿 3
拓展培訓是一項旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價(jià)值的訓練過(guò)程，通過(guò)訓練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強化個(gè)人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴的人格；并且讓團隊成員能更深刻地體驗個(gè)人與企業(yè)之間，下級與上級之間，員工與員工之間唇齒相依 的關(guān)系，從而激發(fā)出團隊更高昂的工作熱誠和拼搏創(chuàng )新的動(dòng)力，使團隊更富凝聚力。
本次拓展訓練由集團工會(huì )主席劉良同志主持，綜合部、企業(yè)文化宣傳室協(xié)助。2013年7月10日，清晨六點(diǎn)三十分，我集團的兩臺大客車(chē)載著(zhù)廣納洗煤、紅雷洗煤和勇創(chuàng )洗煤廠(chǎng)的108名基層工作者，浩浩蕩蕩的駛向寧夏省銀川市賀蘭縣的蘭一山莊進(jìn)行訓練。
本次訓練為期一天半，蘭一山莊的教練將受訓學(xué)員分為六組，分別有針對性的進(jìn)行了名為“突破自我”的開(kāi)營(yíng)儀式，訓練執行力、創(chuàng )新的“交通堵塞”；提升團隊協(xié)作、執行力的“扎筏求渡”；加強溝通能力的“盲人方陣”；深化溝通能力、團隊協(xié)作精神的“荊棘取水”以及突出奉獻精神的“畢業(yè)墻”。
經(jīng)過(guò)此次拓展訓練，讓廣納集團的員工在苦與樂(lè )中體會(huì )到了“多一點(diǎn)勇氣與自信、多一點(diǎn)理解與溝通、多一點(diǎn)進(jìn)取與互助”，在緊張的工作之余拓拔進(jìn)取、展現自我。拓展培訓是以游戲為載體，以運動(dòng)為依托，以培訓為方式，以感悟為目的`。它與傳統的知識培訓和技能培訓相比，少了一些說(shuō)教和灌輸，多了一些運動(dòng)中的體驗和感悟，在青山綠水之間，通過(guò)趣味性的游戲、啟發(fā)式的運動(dòng)、相互依存的環(huán)境
條件和教練的精短點(diǎn)評，促進(jìn)人與人之間的溝通和信任。在培訓的過(guò)程中把企業(yè)文化理念與各項活動(dòng)項目有機融合，讓參訓者通過(guò)活動(dòng)培養積極的心態(tài)、重審自我、挖掘自身潛力，增強協(xié)作意識，從而提高公司整體凝聚力，激發(fā)員工的工作激情。
同時(shí)，通過(guò)拓展訓練項目，推進(jìn)廣納集團的績(jì)效考核制度，從根本出發(fā)，深化員工對績(jì)效考核制度的理解以及執行能力。在企業(yè)中不論是績(jì)效考核，還是其他方案的實(shí)施，都離不開(kāi)領(lǐng)導、員工的辛勤努力，團隊精神和個(gè)體精神也顯得十分重要。一個(gè)好的方案能順利有序的實(shí)施，也必定離不開(kāi)團隊中成員的支持和努力。因此，拓展訓練可以培養團隊中“士兵”的能力。
廣納集團拓展訓練項目共分為六期，第一期訓練結束后，陸陸續續還會(huì )有五期來(lái)自廣納集團各子公司的員工參加。從而提高廣納集團的整體素質(zhì)。
素質(zhì)拓展通訊稿 4
20XX年4月22日星期日，我院團委舉辦的“大學(xué)生素質(zhì)拓展”活動(dòng)在某某素質(zhì)拓展基地舉行，我院共90多名學(xué)生干部參加了此次活動(dòng)。
本次活動(dòng)主旨在通過(guò)，提高團學(xué)干部的綜合素質(zhì)，加強團隊的凝聚力，也為他們提供了一個(gè)相互交流和學(xué)習的機會(huì )，為今后工作的.順利展開(kāi)奠定堅實(shí)的基礎。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程，到達某某素質(zhì)拓展基地�；顒�(dòng)開(kāi)始，首先，在教官的帶領(lǐng)下，我院同學(xué)進(jìn)行了一系列的安排。所有學(xué)生干部分成四組，每組分別選出隊長(cháng)、隊名、隊歌、口號，之后，我們開(kāi)始了正式的訓練。
訓練第一個(gè)項目是“高空斷橋”， 我組23名團學(xué)干部共同協(xié)作，展現了團隊的力量，相互鼓勵、相互激勵加深了同學(xué)們之間的感情，接下來(lái)，又進(jìn)行了“信任背摔”和“地雷陣”兩個(gè)訓練項目，通過(guò)這兩個(gè)項目， 同學(xué)們深刻體會(huì )到，只要相信自己，樂(lè )觀(guān)接受挑戰，無(wú)論什么困難都能克服。
中午，同學(xué)們集體在戶(hù)外進(jìn)行午餐，休息片刻之后，又開(kāi)始了下一個(gè)項目——畢業(yè)墻，這次任務(wù)就是不借助任何東西，只靠自己的身體，爬過(guò)一面4.2米高的墻壁，同學(xué)們在經(jīng)過(guò)一番討論和實(shí)踐之后，最后用搭人梯的方法爬上了墻壁，當最后一個(gè)人爬上墻壁之后，同學(xué)們不禁發(fā)出了勝利的歡呼，有些同學(xué)還激動(dòng)地流下了眼淚。最后一個(gè)項目——攀巖，同學(xué)看著(zhù)眼前十幾米高的凹凸不平巖壁，同
學(xué)們并沒(méi)有畏懼，而是按照教官的指示系好安全帶，一步步的開(kāi)始攀爬，最后，所有人都順利爬上了巖壁，他們每個(gè)人的臉上都露出了激動(dòng)的笑容。 本次活動(dòng)提高了團學(xué)干部的整體戰斗力，培養了他們的組織交際能力和實(shí)踐能力，提升了團隊合作精神，增強了團隊協(xié)作意識，營(yíng)造一個(gè)更為和諧的干部團隊。
素質(zhì)拓展通訊稿 5
3月18日，我院舉辦的“山西師范大學(xué)政法學(xué)院團委學(xué)生會(huì )干部骨干素質(zhì)拓展活動(dòng)”在校蒔英園舉行，全院40余名團學(xué)干部參加了活動(dòng)。此次活動(dòng)是政法學(xué)院學(xué)生干部培訓系列活動(dòng)的重要組成部分，旨在通過(guò)此次素質(zhì)拓展提高團學(xué)干部的綜合素質(zhì)，加強團委學(xué)生會(huì )各部門(mén)的配合，增強團隊凝聚力，為學(xué)院今后學(xué)生工作的開(kāi)展打基礎。
參加活動(dòng)的同學(xué)被分為三組，活動(dòng)以競賽買(mǎi)中午飯為第一環(huán)節，此環(huán)節使各位同學(xué)之間初步熟悉。在之后的“同心協(xié)力走”環(huán)節中，各組同學(xué)排成一列，前面的坐在后邊同學(xué)的'大腿上，組成一個(gè)緊密的團體齊心向前走，大家共同協(xié)作，顯示了團體的力量。接下來(lái)，又進(jìn)行了“嘴咬吸管傳皮筋”和“過(guò)河拆橋”兩個(gè)項目，這兩個(gè)游戲使同學(xué)們深刻體會(huì )到面對挑戰，團隊內部冷靜處理，精密配合的重要性。在“new star"環(huán)節中，三組各自選出的明日之星在用簡(jiǎn)單的材料精心包裝之后，驚艷亮相，博得滿(mǎn)堂喝彩�！按箫L(fēng)車(chē)，吹”和“我愛(ài)你，不要臉”(建議學(xué)姐改一下名稱(chēng)）環(huán)節充分鍛煉了大家的反應能力，進(jìn)一步加深了彼此的熟悉程度。最后的環(huán)節“聽(tīng)水字，抓手指，受懲罰”更是將現場(chǎng)氣氛推向高潮，整個(gè)素拓活動(dòng)在歡樂(lè )的氣氛中完美收官。
本次活動(dòng)充分貫徹了趙躍先書(shū)記在學(xué)生干部培訓班開(kāi)班儀式上的講話(huà)精神，推動(dòng)了基層組織創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)和基層組織保持純潔性活動(dòng)（這兩個(gè)活動(dòng)的名稱(chēng)我記不大清楚，學(xué)姐可以改一下）在我院的開(kāi)展，體現了我院領(lǐng)導對學(xué)生干部工作的高度重視。同時(shí)通過(guò)此次素質(zhì)拓展增加了學(xué)生干部之間的了解程度，增強了各部門(mén)之間的協(xié)調配合，提升了團學(xué)干部的整體戰斗力，為以后政法學(xué)院學(xué)生工作更上一層樓奠定了堅實(shí)的基礎。
素質(zhì)拓展通訊稿 6
幼兒園的體育活動(dòng)與體育嬉戲既有聯(lián)系又有區分，在規律上是包含關(guān)系。兩者的聯(lián)系主要體現在它們的目標是相同的，都是為了提高幼兒對身體鍛煉的愛(ài)好，促進(jìn)幼兒身體的健康進(jìn)展，都是為了進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，讓幼兒把握各種基本動(dòng)作的技能、技巧。兩者的區分表現為在鍛煉幼兒身體、促進(jìn)身體各機能進(jìn)展以及增進(jìn)健康等方面的側重點(diǎn)不同。
假如說(shuō)體育活動(dòng)是面對全體，照看絕大多數幼兒力量水平而進(jìn)行的身體大骨骼關(guān)節和大肌肉群機能的泛化健體活動(dòng)，那么體育嬉戲則是注意個(gè)體張揚，允許自由發(fā)揮，不求全都進(jìn)展的側重鍛煉幼兒小肌肉群以及身體局部技能和關(guān)節精細動(dòng)作等幼兒健體活動(dòng)。從某種層面上看體育嬉戲更像是能全面進(jìn)展幼兒身心的綜合課程。因此，本學(xué)期我們更注意幼兒體育嬉戲的'設計與指導。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的討論，現將體會(huì )、（閱歷）小結如下：
在自編自玩體育嬉戲《好玩的球》的過(guò)程中促進(jìn)幼兒主動(dòng)進(jìn)展。
我班小伙伴對皮球特殊感愛(ài)好，因此從幼兒的愛(ài)好、進(jìn)展需要和生活閱歷動(dòng)身，我們生成了這一活動(dòng)。
嬉戲玩法是幼兒嬉戲的主要動(dòng)力。以往都是老師教授，全體幼兒機械的按同一個(gè)玩法嬉戲。這次，我們把嬉戲的主動(dòng)權交給了孩子。放手讓幼兒去想如何玩？都可以怎樣玩？在幼兒自主的活動(dòng)中，其共性的進(jìn)展才是充分的、最和諧的。幼兒不僅從中得到了歡樂(lè )，探究和解決問(wèn)題的力量也得到了很大的提高。
素質(zhì)拓展通訊稿 7
20xx年12月30日，在4#207，企業(yè)管理092班全體成員開(kāi)展了“我的大學(xué)，我的幸�！睘橹黝}的心理素質(zhì)拓展活動(dòng)。
活動(dòng)前期，由心理委員及相關(guān)同學(xué)一起對場(chǎng)地進(jìn)行了布置，營(yíng)造良好的氛圍�；顒�(dòng)期間我們對進(jìn)入大學(xué)以來(lái)的.成長(cháng)和收獲做了交流，通過(guò)青春的感悟，詮釋了屬于我們的幸福。在本次活動(dòng)中，穿插了手語(yǔ)，《梁�！芬曨l，歌唱才藝表演。通過(guò)活動(dòng)既活躍了現場(chǎng)的氣氛，又讓我們在游戲過(guò)程中體會(huì )了合作的樂(lè )趣。增強了班級凝聚力�；顒�(dòng)接近尾聲，我們全班同學(xué)一起重讀了班級誓詞。
本次心理素質(zhì)拓展活動(dòng)在掌聲中落下帷幕，系輔導員、班主任及同學(xué)們都對本次活動(dòng)給予很高的評價(jià)。相信我們會(huì )持之以恒，將這份默契堅持到最后，企業(yè)管理092班明天會(huì )更美好！
素質(zhì)拓展通訊稿 8
為了增進(jìn)在校大學(xué)生之間的交流，營(yíng)造生動(dòng)活潑、積極向上的團結氛圍，在學(xué)校學(xué)工部領(lǐng)導的支持下，20xx年3月8日，院40名學(xué)生在升旗廣場(chǎng)參加了由微笑心理協(xié)會(huì )組織的以“集體中塑造自己，合作中塑造快樂(lè )”為主題的大學(xué)生戶(hù)外素質(zhì)拓展訓練營(yíng)活動(dòng)。
此次平職學(xué)院大學(xué)生戶(hù)外素質(zhì)拓展訓練營(yíng)活動(dòng)由院心理咨詢(xún)中心主任特邀請學(xué)工處書(shū)記舉辦。共舉辦三期，每期學(xué)生40人。
訓練開(kāi)始，40名學(xué)生被分為2組，在一定時(shí)間內小組成員通過(guò)自己賞識和競選大比拼的方式選出了隊長(cháng)，隨后，依次進(jìn)行的'是“雷區取水”“舉案齊眉”“同舟共濟”“蒙眼障礙”等活動(dòng)項目。
活動(dòng)結束時(shí)，每個(gè)人都談了自己的感受，大家都認識到團隊的作用，被隊長(cháng)敢于擔當和對隊員不拋棄不放棄的精神深深地感動(dòng)，收獲了超出以往在課堂和書(shū)本上的間接經(jīng)驗和總結，增強了自信心，提升了自己犧牲、自己奉獻的意識，磨練了戰勝困難的毅力。相信在今后的學(xué)習、工作和生活中，大家都會(huì )積極調整身心狀態(tài)，勇敢面對工作和生活的挑戰，發(fā)揮團隊合作精神，把平職學(xué)院建設的更加美好！
本次活動(dòng)旨在通過(guò)素質(zhì)拓展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強團隊的凝聚力，培養了他們的組織交際能力和實(shí)踐能力，提升了團隊合作精神，增強了團隊協(xié)作意識，營(yíng)造了一個(gè)更為和諧的團隊。也為他們提供了一個(gè)相互交流和學(xué)習的機會(huì )為以后進(jìn)入團隊工作打下堅實(shí)的基礎。
素質(zhì)拓展通訊稿 9
12月26日下午，材料科學(xué)與工程學(xué)院全體師生在南院禮堂，舉行了學(xué)院年終總結表彰大會(huì )。參加本次大會(huì )的有學(xué)院領(lǐng)導、老師以及各年級學(xué)生代表，表彰大會(huì )對這一年以來(lái)表現優(yōu)秀的學(xué)生和教師代表進(jìn)行了鼓勵和表彰。
下午四點(diǎn)鐘，總結大會(huì )正式開(kāi)始。首先，大會(huì )由材料學(xué)院院長(cháng)唐成春教授對材料學(xué)院一年的工作和成績(jì)進(jìn)行了總結發(fā)言。唐成春教授在發(fā)言中向大家介紹了學(xué)院在這一年中的各方面成績(jì)：科研領(lǐng)域喜獲佳績(jì)，教學(xué)工作改進(jìn)良好，老師們和同學(xué)們在這一年里也都獲得了各種獎勵。隨后，學(xué)院領(lǐng)導對這一年中杰出的老師和同學(xué)一一頒發(fā)了獎狀�，F場(chǎng)熱烈的掌聲接連不斷，老師同學(xué)們紛紛向他們送上自己最真摯的祝福。
頒獎儀式過(guò)后，便是精彩的文藝演出。由老師們和無(wú)機121班的同學(xué)們合作熱情激烈的舞蹈一開(kāi)場(chǎng)便引起大家陣陣喝彩，尤其是女老師們的舞蹈《小蘋(píng)果》為大家展現出了老師們走下講臺后的生動(dòng)風(fēng)采。接下來(lái)的歌曲獨唱《父親》和師生小合唱《歌唱祖國》表演的十分精彩。由青年教師表演的小品《房產(chǎn)中介所》更是引得大家一陣陣的笑聲。隨后，教師歌曲串燒，各個(gè)專(zhuān)業(yè)的老師輪流登臺現場(chǎng)，為大家展現了老師們多才多藝的.一面。最吸引人的還是相聲《智取威虎山》，這段相聲融入經(jīng)典與現代元素，充分調動(dòng)起現場(chǎng)的歡鬧氛圍。由各級輔導員老師帶來(lái)的歌伴舞《荷塘月色》又一次把演出推向了高潮，兩位輔導員在臺上唱出荷花上水滴轉動(dòng)般動(dòng)聽(tīng)的歌聲，其他輔導員圍繞他們翩翩起舞，譜寫(xiě)了一曲優(yōu)雅且美妙的樂(lè )章。教師們在合唱《明天會(huì )更好》中為觀(guān)眾描繪出一幅美好未來(lái)的畫(huà)卷，金卓131表演的“手影舞”通過(guò)光與影的變換不同的形象，畫(huà)面美輪美奐，驚艷全場(chǎng)。最后，獲得過(guò)學(xué)校合唱比賽第一名的材料學(xué)院合唱團演唱了氣勢宏大的歌曲《東方紅》，演出到此落下帷幕。
本次總結表彰大會(huì )向我院師生充分展現了學(xué)院一年以來(lái)的成績(jì)和師生們的努力成果，激勵了大家的更有信心滿(mǎn)滿(mǎn)，加深了大家繼續認真工作學(xué)習的信念。通過(guò)文藝演出，師生們增進(jìn)了彼此了解，加深了師生感情。我們相信，材料學(xué)院的明天將會(huì )更美好，材料學(xué)院將會(huì )一年更比一年強！
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