2017年中班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
家園攜手對孩子進(jìn)行同步教育，是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路。下面是小編給大家整理收集的關(guān)于2017年中班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文，希望對大家有幫助。
2017年中班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(一)
尊敬的各位家長(cháng)：
首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今晚的家長(cháng)會(huì )，你們的到來(lái)既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。俗話(huà)說(shuō)的好：相聚是一種緣。既然有緣，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長(cháng)是孩子的第一任老師，家庭教育對于孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進(jìn)行同步教育，是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路。這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的是向各位家長(cháng)匯報一下我們在本學(xué)期的幾點(diǎn)教育措施，同時(shí)通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)一步增強家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。在這里的每一個(gè)孩子我們都是了解的，我們愛(ài)每一個(gè)孩子，而每個(gè)孩子都有自己的故事。因此，在這里，我們想和家長(cháng)分享一下孩子的成長(cháng)、孩子的進(jìn)步和收獲。
一、總結上學(xué)期情況
回顧上學(xué)期的工作，在這里我非常感謝各位家長(cháng)一年多來(lái)對我們工作的支持，因為你們的支持與配合，孩子才會(huì )取得這么大的進(jìn)步。許多家長(cháng)積極參與班級的活動(dòng)，比如：在主題活動(dòng)材料的收集與制作中，黃宇涵媽媽、林盛源媽媽、蔡靜怡爸爸、楊軒萱爸爸、陳以諾媽媽(黃凱峰、方偉哲等)。在此，我代表所有的家長(cháng)及孩子們謝謝你們!新學(xué)年我們將認真總結上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導思想的引導下,以?xún)和癁楸?積極運用各種有效的整合方法,靈活組織幼兒開(kāi)展各項活動(dòng),促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。。
二、班級情況分析：
開(kāi)學(xué)已經(jīng)有三個(gè)星期了，孩子們已經(jīng)逐步適應幼兒園生活。本學(xué)期我們班外出8名幼兒，新增添9名新生：這幾名幼兒的適應能力還是比較強。當然，剛開(kāi)學(xué)前兩天入園時(shí)也有哭鬧現象，經(jīng)過(guò)一星期的鍛煉，這些孩子分離焦慮逐漸減弱，到現在他們都能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(cháng)的一種表現。作為老師，我們和家長(cháng)一樣感到高興。我想每位家長(cháng)都有同樣的心理，只想孩子在園能有很好的表現，總想知道孩子在幼兒園的學(xué)習和生活狀況，因此，我們也想和家長(cháng)作一下交流。
(1)進(jìn)餐：現在我們班所有的孩子都能夠自己吃飯，不需要老師提醒;吃飯方面表現特別好的孩子有：方偉哲、黃宇涵、章辰嫻、施昌錦、卓藍宇、林盛源、賴(lài)子芯等小朋友，賴(lài)子芯小朋友這個(gè)學(xué)期吃飯的習慣進(jìn)步特別快。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習慣不好，有的孩子吃飯喜歡泡湯，有的孩子邊吃飯邊講話(huà)等。今天我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的、均衡的營(yíng)養，那么我希望在家里家長(cháng)也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進(jìn)餐的好習慣。很多家長(cháng)都希望自己的孩子身體能夠長(cháng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話(huà)，我相信孩子的身體是絕對能夠長(cháng)好的。
(2)午睡：這一方面我們班孩子的表現還是蠻不錯的�，F在大部分幼兒都能夠自己脫鞋、自己穿鞋。能力強一點(diǎn)的孩子還可以自己穿脫衣服。睡覺(jué)習慣特別好的孩子有：翁錦鴻、蔡靜怡、林依晨、謝金江、鄭鑫楠等小朋友。但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣我們也希望周末在家時(shí)也能安排孩子的午睡，以便孩子養成良好的午睡習慣。
三、教育教學(xué)
我們首先注重的是孩子對學(xué)習的興趣，所以我們的教學(xué)方式完全改變以前的“灌學(xué)”方式，采用幼兒感興趣的“游戲化的教學(xué)方式”，老師作為引導者、支持者，由孩子自己成為學(xué)習的主人，自己去發(fā)現、探索，通過(guò)操作，得到驗證。這也是我們幼兒園的一個(gè)特色。在每次的教學(xué)游戲中，全班幼兒的積極性都很高，操作欲望也很強，有幾個(gè)孩子表現的很出色，像：鄭鑫楠、陳世衍、鄭美子、陳世宏、林玨等幾個(gè)小朋友，本學(xué)期進(jìn)步較快的幼兒有：翁錦鴻、李求鵬、梁婧翾等小朋友。他們發(fā)言踴躍、思維敏捷，和老師形成了良好的師幼互動(dòng)。但也有少部分幼兒比較內向，膽子比較小，不敢在集體面前表現自己。針對這種孩子，我們制定了以下措施：
一是在日�；顒�(dòng)中特別注意這些幼兒的語(yǔ)言表達能力培養。無(wú)時(shí)無(wú)刻地引導他們用語(yǔ)言進(jìn)行表達，然后在此基礎上再引導這些幼兒運用較完整的語(yǔ)言表達，要說(shuō)出一句話(huà)而不是僅僅說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)。在我們的提問(wèn)中，更多用到的是“什么?怎么樣?哪里?為什么?……”而不是提出一個(gè)選擇性的問(wèn)題，只讓幼兒說(shuō)“是或不是、有或沒(méi)有……”那么家長(cháng)也可以反思一下自己在與孩子的對話(huà)中是不是經(jīng)常出現這種選擇性的提問(wèn)，而沒(méi)有更充分地利用你跟孩子交流的寶貴機會(huì )來(lái)發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達能力呢?
二是在集體活動(dòng)時(shí)多給這些幼兒制造表現的機會(huì )，從而使孩子們在多次的鍛煉和經(jīng)驗中逐步變的大方、出眾，使語(yǔ)言表達能力在原有的水平上得到了提高。在這里我想強調一點(diǎn)：現在有些家長(cháng)望子成龍、望女成鳳心切，讓孩子回家寫(xiě)數字、寫(xiě)漢字、讀拼音，其實(shí)，這對中班的孩子很不適合，因為中班的孩子手指的控制能力還很弱，他們很難把握筆的運行，所以導致他們寫(xiě)不好。同時(shí)還很容易導致幼兒握筆姿勢的錯誤，如果幼兒現在的握筆姿勢不正確，進(jìn)入小學(xué)后就很難糾正。所以我們不贊成教中班孩子書(shū)寫(xiě)數字、拼音，按照教學(xué)大綱規定，以及孩子的年齡特點(diǎn)，大班下學(xué)期開(kāi)始有書(shū)寫(xiě)。過(guò)早的訓練對幼兒是不利的。本學(xué)期我園在教育教學(xué)也更加注重了：如加強園本教研、加強各學(xué)科的研究、教師理論與專(zhuān)業(yè)培訓、園內聽(tīng)評活動(dòng)與外出聽(tīng)課學(xué)習等。
接下來(lái)我要向各位家長(cháng)介紹一下我們本學(xué)期對孩子的幾點(diǎn)教育措施：
1、重視孩子能力的培養：
孩子們在經(jīng)過(guò)幼兒園小班一年與中班一學(xué)期的訓練和生活，很多孩子不僅學(xué)會(huì )了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子：劉章源小朋友剛來(lái)我們班時(shí)，他很不愿意上幼兒園，可能是由于和其他小朋友不太熟悉的緣故，也不太愛(ài)說(shuō)話(huà)�，F在通過(guò)一年多時(shí)間的鍛煉他從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，他喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問(wèn)題，還很愛(ài)在老師面前表現自己了。任務(wù)意識也很強、能夠完整的向家長(cháng)轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進(jìn)行能力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。(如：在園用餐、自己穿脫衣服等方面擴展)
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展�，F在很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì )認多少個(gè)拼音、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習基本上都在這個(gè)班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個(gè)性特長(cháng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。今天趁此機會(huì )一起來(lái)談?wù)勅绾闻囵B幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。有的家長(cháng)說(shuō)孩子在幼兒園學(xué)不到東西，孩子畢竟是孩子，你不能強迫他學(xué)什么，如果總是說(shuō)孩子這不會(huì )那不會(huì )就會(huì )損害孩子的自尊心，反而事得其反。這一時(shí)期我們要注重對孩子能力的培養，以及智力的開(kāi)發(fā)。一個(gè)人80%的智力是在6歲之前開(kāi)發(fā)出來(lái)的，所以我們應該去開(kāi)發(fā)幼兒的智力。而開(kāi)發(fā)智力并不是要多寫(xiě)字多做題，應該讓孩子多動(dòng)手多思考，發(fā)揮想象力。(如：幼兒的繪畫(huà)、手工能力)
3、重視對孩子的賞識教育
我們對待班級幼兒進(jìn)行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學(xué)習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進(jìn)行表?yè)P。在孩子犯錯誤時(shí)，我們也不會(huì )大聲的斥責他們、批評他們，而是耐心的給他們講解，幫助他們認識自己的錯誤，從而進(jìn)行正確的改正，這樣，孩子們就不會(huì )犯同樣的錯誤，也不會(huì )為自己犯一點(diǎn)錯誤而感到萬(wàn)分的害怕，更重要的是他們學(xué)會(huì )了如何正確的面對錯誤。賞識教育收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比以前有很大的進(jìn)步。(如：創(chuàng )設紅花欄的意義、我們是如何教育等)
4、重視對孩子技能和閱讀能力的培養
本學(xué)期，我們新增了一項活動(dòng)，那就是幫我早讀書(shū)，首先我要向家長(cháng)聲明的是：我們不要強制要求孩子一定要認識幾個(gè)漢字、一定要會(huì )讀幾篇課文。我們應考慮孩子的興趣，讓他們對著(zhù)本書(shū)感興趣，使他們自己對著(zhù)本書(shū)產(chǎn)生想讀的欲望。所以我們不是強制性的灌輸給幼兒，而是通過(guò)游戲、表演、直觀(guān)的方法讓幼兒學(xué)會(huì )朗讀，因此，希望家長(cháng)能在家里幫助幼兒每天學(xué)會(huì )說(shuō)一個(gè)小故事，共同培養孩子說(shuō)話(huà)、閱讀以及識字能力。另外我們還特別注重對孩子美術(shù)技能的培養，每個(gè)星期的星期五下午，我們安排了下午的離園時(shí)間讓孩子畫(huà)畫(huà)，通過(guò)多種形式發(fā)展孩子的作畫(huà)能力。別看孩子們畫(huà)的亂七八糟，其實(shí)里面都有孩子們自己的.想法。(如：睡覺(jué)前聽(tīng)故事的習慣、每天看故事書(shū)等擴展)
四、家長(cháng)配合工作
我們的各種活動(dòng)得到了家長(cháng)的大力支持，在此真誠感謝各位家長(cháng)對我們的信任!同時(shí)，我們也相信，家長(cháng)們在今后的日子里，也會(huì )繼續支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長(cháng)有著(zhù)一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作
1、每天送孩子上幼兒園的時(shí)候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上，進(jìn)出幼兒園必須持接送卡。晚上接孩子時(shí)，也請您不要隨意叫別人來(lái)接，如果有特殊情況，請您先打個(gè)電話(huà)電話(huà)通知一下，我們的電話(huà)號碼分別是;XXX
2、請各位家長(cháng)對我們孩子放心并放手，讓孩子自己脫衣服、搬椅子、找座位，否則，孩子永遠都無(wú)法學(xué)會(huì )獨立。
3、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長(cháng)鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西(如：硬幣、釘子、牙簽、螺絲帽等)。
4、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì )因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì )將這些要求寫(xiě)在教室門(mén)口的一日活動(dòng)安排上，請您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下，并請及時(shí)準備。
5、請家長(cháng)教會(huì )幼兒學(xué)寫(xiě)自己的名字(確切地說(shuō)是畫(huà)名字)，這在美工活動(dòng)中需要用到。
6、為防止發(fā)生意外，再次強調不要帶藥來(lái)園，生病的幼兒在家休息一天。如果孩子身體欠佳，或在家吃藥后來(lái)園請您一定告訴老師，以便老師注意觀(guān)察。
7、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：30前到園，因為我們8：40開(kāi)始晨間鍛煉。(中午關(guān)門(mén)12:00開(kāi)門(mén)1:40)
8、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好，還是離不開(kāi)各位家長(cháng)的支持，希望家長(cháng)抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。在這里我代表我班兩位老師向支持我們工作的家長(cháng)表示感謝，另外，我還要向各位家長(cháng)表示歉意，因為班上孩子比較多，在幼兒園里難免會(huì )磕磕碰碰，希望家長(cháng)見(jiàn)諒。
9、各項費用的收�。何绮兔吭�130，早餐點(diǎn)心一學(xué)期585、蒙氏97、保險
五、歡迎大家提出合理化建議。
可以提議開(kāi)展什么樣的主題活動(dòng)、對班級工作有何建議或意見(jiàn)等。對我們平時(shí)工作中的不滿(mǎn)也可以提出。我們老師的力量畢竟有限的，有許多不足的地方希望你們原諒。
最后，我們三位老師誠心地希望得到各位家長(cháng)更多的支持和理解，在我們共同的努力下，讓我們的孩子更好的成長(cháng)。
2017年中班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(二)
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好，謝謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們中班下學(xué)期的家長(cháng)會(huì )。中班是幼兒園三年學(xué)前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，它有著(zhù)特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，今天我們聚在了一起，無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才?我國著(zhù)名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“ 幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。” 我想這句話(huà)就是最好的答案，也就是“ 家園共育” ，這也是今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。
我們來(lái)說(shuō)說(shuō)中班現階段孩子的年齡特點(diǎn)，中班孩子有了強烈的被關(guān)注的意識，也有了自己的想法，他們不會(huì )在百分之百的順應家長(cháng)所說(shuō)的話(huà)，甚至有時(shí)故意和家長(cháng)逆著(zhù)來(lái)，中班孩子還有了一定的社會(huì )行為評價(jià)能力，小班孩子告狀經(jīng)常告別人怎樣招惹自己了，而中班孩子有時(shí)卻能夠說(shuō)出老師某某灑水了，或者說(shuō)爸爸今天誰(shuí)誰(shuí)在幼兒園欺負人了，這些都是正常的表現。
介紹一下本學(xué)期的工作重點(diǎn)： 本學(xué)期我們繼續開(kāi)展主題活動(dòng)，上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展都得到了許多家長(cháng)的支持與配合，為我們的工作開(kāi)展起到了極大的幫助。在今后的主題活動(dòng)開(kāi)展中同樣需要各位家長(cháng)配合、支持我們。有些物品需要家長(cháng)帶來(lái)的，需要您和孩子共同參與、動(dòng)手制作。請你仔細的看一看老師發(fā)的校訊通和博客通知。也有一些是需要家長(cháng)知識準備上的配合：比如有些家長(cháng)具備某方面的專(zhuān)業(yè)知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時(shí)對我班 幼兒 專(zhuān)注力和良好行為習慣的培養也將作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。
一、教育教學(xué)方面：
由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們在課堂常規就出現了兩個(gè)問(wèn)題：
1 、 部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無(wú)關(guān)的事。
2 、 一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說(shuō)就說(shuō)十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設計一些孩子感興趣的，來(lái)源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學(xué)，依次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我會(huì )在課上關(guān)注、下課后個(gè)別談話(huà)，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。 并教育 孩子要等別人把話(huà)說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn)，這是對人的禮貌。
二、生活習慣方面：
經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期，我們三位 老師 的齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習慣進(jìn)步比較大，卓見(jiàn)成效。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個(gè)別家長(cháng)怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習慣的養成。希望有些家長(cháng)再關(guān)注。
三、行為習慣的培養：
俗話(huà)說(shuō)：“ 沒(méi)有規矩，不成方圓。” 幼兒良好文明的行為習慣是班級開(kāi)展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習慣的培養。針對本班出現的爭執、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。
首先。在集中教育活動(dòng)中。通過(guò)組織“ 朋友越多越好玩” 、“ 快樂(lè )在哪里” 、等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實(shí)例，引導幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌幊?爭吵時(shí)表情動(dòng)作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓 幼兒 感受爭執甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。其次，抓個(gè)別教育，針對班上有攻擊性行為和不守紀律的孩子，進(jìn)行全面 教育 并與家長(cháng)溝通。最后，樹(shù)立榜樣，通過(guò)分發(fā)小星星、小貼畫(huà)，評選好孩子等鼓勵手段，激發(fā) 幼兒 改正缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步的愿望
這次許多的家長(cháng)在家園聯(lián)系冊里都說(shuō)起了“孩子最近越來(lái)越不通話(huà)的問(wèn)題”，其實(shí)這是孩子第二反抗期的表現。第一反抗期是2 歲半，那時(shí)候的寶寶還什么都不太懂，卻總覺(jué)得我能行，所以許多事情都想自己去嘗試卻什么都做不好。第二反抗期是5 歲左右，正好是幼兒園中班這個(gè)階段，很多老師都說(shuō)中班孩子最淘氣，難帶，其實(shí)就是因為孩子處在這個(gè)反抗期階段。如果孩子偶爾淘氣，不聽(tīng)大人的話(huà)，父母往往不以為然;如果孩子經(jīng)常不聽(tīng)話(huà)，管不住，父母就會(huì )深感頭疼。許多父母發(fā)現，隨著(zhù)孩子年齡的不斷的增長(cháng)，孩子不聽(tīng)話(huà)的行為愈來(lái)愈嚴重，而且在父母不斷嘮叨下，孩子甚至產(chǎn)生了叛逆的心理，不管父母說(shuō)什么，也不管對自己有多大好處，一律是先否定再說(shuō)。
這么大的孩子已經(jīng)知道的一些規則意識，有許多事情都自己能做，能處理，可他們就是偏偏要和大人唱反調，在家你讓我去刷牙，我就找種種理由不去，磨蹭。你告訴我那樣做不對，我偏要做。。。。
在幼兒園老師讓收拾活動(dòng)區，可有的孩子就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續玩，大部分孩子都整理好衣服等著(zhù)戶(hù)外活動(dòng)了，他才出來(lái)慢慢悠悠的去如廁喝水，全然不顧大家在等他，沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念和集體意識，您說(shuō)這樣的孩子有多逆反!
中班的集體活動(dòng)時(shí)間是30 分鐘，為培養孩子良好的課堂常規，老師會(huì )讓孩子們課前去如廁，上課時(shí)就不要去小便了，可有的孩子。。。。
每個(gè)班里都會(huì )或多或少有一些“小淘氣”的孩子，有些是道理型，有些是嚴肅型，有些是多督促型等等，所以個(gè)別教育就顯得非常重要，家園多溝通， 了解孩子的脾性，幼兒最初的自我控制，是在外界紀律的制約和成人語(yǔ)言的影響下，從遵守規則開(kāi)始的，因此，家長(cháng)在家中應該為孩子制定一些基本的飲食、作息、行為和品德規則。 關(guān)鍵在于要長(cháng)此以往地執行這些規則才能更好地抓住孩子的興趣和切入點(diǎn)來(lái)進(jìn)行不同的教育，效果會(huì )更加顯著(zhù)。
本學(xué)期我們將重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作:
1 、重視孩子能力的培養：
孩子們在經(jīng)過(guò)幼兒園一年多的學(xué)習和生活，很多孩子不僅學(xué)會(huì )了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助家長(cháng)、教師干力所能及的事。比如讓幼兒做值日生, 整理小椅子, 整理玩具圖書(shū), 增強了幼兒的任務(wù)意識. 幼兒在家時(shí), 希望家長(cháng)也能讓幼兒做一些力所能及的事, 包辦意識不能太強. 自己的事情自己做.
2 、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展�，F在很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì )認會(huì )寫(xiě)多少個(gè)字、會(huì )寫(xiě)多少個(gè)數字，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得到更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習基本上都在這個(gè)范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個(gè)性特長(cháng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。
3 、培養幼兒專(zhuān)注力和良好的習慣及規則意識，這也是為了孩子上大班打基礎的。
大班上課會(huì )增加到40 分鐘，您認為還能讓孩子去隨便大小便嗎?
上課認真聽(tīng)講、坐姿、積極互動(dòng)、舉手回答問(wèn)題。
回家認真完成老師留的作業(yè)(大班家長(cháng)的例子)
今天從幼兒園中班的孩子談起，大家清楚中班的孩子應該關(guān)注的是哪塊內容嗎?
我們基本都清楚孩子的嬰幼期非常關(guān)鍵，大家都知道三歲看大、七歲看老這個(gè)說(shuō)法吧。
因為中班的孩子有了更明確的自我追求，具體是什么要求他們不會(huì )太在意，他們在意的是是否自己的目標表面上實(shí)現。
我們知道孩子從3 歲開(kāi)始，自我意識開(kāi)始強化，這在發(fā)展心理學(xué)里面有著(zhù)明確的界定。
孩子到了中班，就不再象小班一樣，簡(jiǎn)單地入群體，學(xué)適應，學(xué)習入門(mén)了。而是要為以后正式入學(xué)開(kāi)始打基礎了。(從家長(cháng)的詢(xún)問(wèn)就能感覺(jué)到大家關(guān)注點(diǎn)的轉變，以前小班大家總問(wèn)我們一些什么內容?吃飯、睡覺(jué)、生病。。。——生活方面的多�，F在的側重點(diǎn)又是什么了?上課認真聽(tīng)講了嗎?是不是積極舉手回答問(wèn)題了孩子的交往?——學(xué)習習慣及社會(huì )性上了)
到了中班末期，我告訴孩子們要學(xué)會(huì )安靜和凝神。 安靜是要學(xué)會(huì )坐得住，不能不守常規;凝神是要學(xué)會(huì )思考了。這是中班孩子的簡(jiǎn)單要求。
幼兒園提倡的就是玩中學(xué)、樂(lè )中學(xué)。但這是在良好的常規基礎上的玩與學(xué)，要有初步的自控力。
這才是平等的。如果家長(cháng)只是一味的滿(mǎn)足他，而沒(méi)有策略應對，那以后的偏差就是難免的。
我們還應該清楚，孩子到了中班末期，每天的變化那是神速。所以出現問(wèn)題也很正常，因為進(jìn)步不可能和孩子的成長(cháng)特別合拍。既然孩子出現了狀況，作為任何一名稱(chēng)職、負責的老師，都會(huì )和您去反饋和交流的，我們不怕孩子出問(wèn)題，重點(diǎn)是放在去如何解決問(wèn)題上，我在幼兒園發(fā)現孩子的問(wèn)題，會(huì )馬上和您溝通，那就請您去用有效的方法和孩子進(jìn)行溝通，我在幼兒園也會(huì )階段性的進(jìn)行關(guān)注。千萬(wàn)不要怕老師和您說(shuō)孩子的問(wèn)題，我可以天天說(shuō)您的孩子怎么怎么好，天天和您去夸，不好的我可以不說(shuō)，這樣您好我好大家都好，我們都不用去和孩子較勁，但最終吃虧的是孩子，一旦不好的行為習慣養成了，就太難改掉了。
孩子走的每一步，我們要了解，孩子走到哪了，我們要明白!
我們都希望自己的孩子成功，只要你想培養成才的孩子，有什么困難家長(cháng)不是竭盡全力地去克服?那么辦法從哪來(lái)?那就是我們互相的體諒與配合。
四、需要 家長(cháng) 配合的工作：
在上學(xué)期里我們的各種活動(dòng)得到了家長(cháng)的大力支持，在此真誠感謝各位家長(cháng)對我們的信任!同時(shí)，我們也相信， 家長(cháng) 們在今后的日子里，也會(huì )繼續支持我們的各項工作!我們 幼兒 園和各位 家長(cháng) 有著(zhù)一個(gè)共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的行為習慣、廣泛的興趣及與人溝通的能力、為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解、互相支持、加強溝通與交流。讓孩子受到更好的學(xué)前 教育 。因此希望各位能配合我們做好一些工作。
1 、為讓 幼兒 能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，請家長(cháng)注意接送時(shí)間，希望各位 家長(cháng) 能盡量讓孩子在8:00 前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和 老師 交談，不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。
2 、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴 老師 ，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請 家長(cháng) 一定要將藥親自交到 老師 的手上，交待清楚藥的用法用量。 3 、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，現在 幼兒 已進(jìn)入中班下學(xué)期，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。
4 、 每天讓孩子說(shuō)一說(shuō)幼兒園的事情，家長(cháng)還可以和孩子一起談?wù)撘幌旅總�(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和不足，例如：可以說(shuō)一下爸爸媽媽和自己的三大優(yōu)點(diǎn)、三大缺點(diǎn)，如果父母的自我談?wù)摲浅７犀F實(shí)，孩子在分析自己缺點(diǎn)時(shí)也會(huì )實(shí)事求是，這樣就比家長(cháng)的訓教要有效得多。
——正確的面對幼兒學(xué)舌。
5 、在家請家長(cháng)輔導孩子鞏固當天所學(xué)內容，同時(shí)請 家長(cháng) 關(guān)注本班的家園聯(lián)系欄。——漢文化、數學(xué)活動(dòng)以后大班的拼音、計算、數的意義等回家都要鞏固，
有的家長(cháng)反饋漢文化一周一次孩子記不住，您回家要復習鞏固呀，您外面的識字課您是不是在家抽空就給孩子復習呢?要一樣對待。 何況幼兒園漢文化還是免費的呢，學(xué)會(huì )了外面就不用報班啦~
6 、體能測試——薄弱環(huán)節是體前驅和平衡木
7 、要定期和老師溝通，現在大多數時(shí)間是我找您，我希望大家能定期的來(lái)找我，有針對性的說(shuō)說(shuō)孩子階段性的情況，不管您是打電話(huà)還是面談，我都會(huì )與您知心的去交流的 。
8 、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好，還是離不開(kāi)各位家長(cháng)的支持，希望 家長(cháng) 抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。——培養良好的作業(yè)習慣
9 、為了孩子的健康及食品安全，幼兒園已經(jīng)統一規定不讓幼兒帶零食，請您配合。
10 、開(kāi)學(xué)初我們指導幼兒進(jìn)行了整理小書(shū)包的，引導孩子不帶與幼兒園學(xué)習無(wú)關(guān)的東西(如、玩具、小手鏈等等)，希望您能每天晚上和孩子整理一次書(shū)包——大班……
11 、我們的家長(cháng)非常熱心，經(jīng)常向我推薦一些適合這個(gè)年齡段孩子的圖書(shū)或教育方法，不管您是發(fā)到博客分享還是告訴我，最終受益的都是我們的孩子。
12 、培養孩子靜下心來(lái)下來(lái)，多做一些靜的事情、看書(shū)、練書(shū)法、聽(tīng)音樂(lè )等。培養好的自控能力。
13 、繼續堅持跳繩的活動(dòng)。——小學(xué)面試的考試項目、拍球繼續。
最后我想和您分享這樣一句話(huà)。養育孩子，好比上了一條船，明確的目的地固然重要，但沿路的風(fēng)景千萬(wàn)別錯過(guò)，這個(gè)過(guò)程可能坎坷、可能美好、可能曲折，我們都要用心去感受、用心去體會(huì )、用心去經(jīng)歷這精彩的過(guò)程，我們是孩子成長(cháng)中重要的引導者，我們也要在培育的過(guò)程中不斷的學(xué)習，通過(guò)共同的努力，讓我們一起加油吧~ !
【2017年中班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿】相關(guān)文章：
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