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幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)總結（精選16篇）
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)總結 1
在緊張與忙碌之中，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能認真遵守本園的規章制度，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。
家長(cháng)工作開(kāi)展得較順利，家長(cháng)積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學(xué)習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會(huì )遵守本班的常規紀律，特別是在繪畫(huà)、音樂(lè )、英語(yǔ)等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話(huà)表達能力方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善�，F從以下幾方面總結本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。
一、加強衛生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(cháng)
一學(xué)期來(lái)，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀(guān)察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開(kāi)展各項戶(hù)外活動(dòng)，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強對幼兒自理能力的培養，使幼兒學(xué)會(huì )了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過(guò)輪流當“值日生”的形式，教會(huì )幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛生知識，我與本班老師一起，堅持保證每周一節健康教育活動(dòng)，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識。
二、認真按計劃開(kāi)展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)
1、加強常規教育，建立良好的班級常規習
幼兒的一天生活都是學(xué)習，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當然取決于幼兒一日常規的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學(xué)習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風(fēng)。
2、認真按計劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上，我能認真制定各項教學(xué)計劃，并按計劃準備教玩具，認真實(shí)施計劃，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀(guān)教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手，調動(dòng)幼兒的多種感觀(guān)參與活動(dòng)，從而調動(dòng)幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學(xué)習的興趣越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。
3、注重加強個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個(gè)別教育。
4、積極參加教研活動(dòng)，提高教研能力。本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末展示，老師之間互相學(xué)習，吸收好的經(jīng)驗，通過(guò)童話(huà)劇的形式，讓孩子門(mén)對英語(yǔ)更加感興趣。
三、密切聯(lián)系家長(cháng)，努力做好家園同步教育工作
在家長(cháng)工作方面，我們堅持做到熱情接待家長(cháng)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(cháng)工作。由于春季各種傳染病電熱的到來(lái)，我園采取了家長(cháng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施，因此，老師與家長(cháng)直接接觸的'機會(huì )減少，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長(cháng)勾通，還常常通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長(cháng)會(huì )，一次家長(cháng)學(xué)校上課，向家長(cháng)們傳授了一些育兒理論及知識，并結合我班實(shí)際情況，向家長(cháng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內容、方法。每次活動(dòng)我都能有計劃、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下，家長(cháng)非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(cháng)更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。
本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂(lè )地成長(cháng)。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)總結 2
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期已經(jīng)結束了�；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們班各項工作都順利完成，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、做好一日常規工作，保證幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)。
本學(xué)期，我們堅持每天做好晨晨午檢工作，密切觀(guān)察幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月按時(shí)上報幼兒疾病情況。積極開(kāi)展各項戶(hù)外活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強對幼兒自理能力的培養，平時(shí)注意提醒孩子多喝水，養成良好的喝水習慣。并提醒幼兒根據天氣變化及時(shí)穿脫衣服，預防感冒。安全是幼兒園的頭等大事，平時(shí)嚴格執行接送卡制度，并對幼兒進(jìn)行安全教育，適時(shí)進(jìn)行安全演練，提高了孩子們的安全意識和自救能力。
二、開(kāi)展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)。
在這一學(xué)期里，我結合中班下學(xué)期教育主題和中班幼兒年齡特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃，做好教具的準備工作，從實(shí)際出發(fā)，組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)方法上，我提倡做中學(xué)。讓幼兒有機會(huì )親自探究自然奧秘，在觀(guān)察、提問(wèn)、設想，動(dòng)手實(shí)驗、表達和相互交流的探究活動(dòng)中，體驗科學(xué)探究過(guò)程，從而獲得初步的探究能力。在活動(dòng)中，幼兒對學(xué)習的興趣越來(lái)越濃，愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍。
三、借助節日，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)。
“三八節”、“母親節”、“父親節”，在這些節日里我們開(kāi)展了感恩教育活動(dòng)，讓孩子們從小學(xué)會(huì )感恩，節日里為身邊的'父母做力所能及的事情，幫忙做家務(wù)，為父母捶捶背，表達自己的感恩之情。了解父母的辛勞，為遠在他鄉的父母打電話(huà)，表達自己的思念之情。借助“六一”，開(kāi)展豐富多彩的慶�；顒�(dòng)，讓每個(gè)孩子都參與到六一表演中，提高了幼兒的自信心。借助“端午節”活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)國主義教育，了解端午習俗，并邀請爸爸媽媽來(lái)幼兒園和孩子一起體驗包粽子。并帶領(lǐng)孩子將包好的粽子送到敬老院和爺爺奶奶一起分享，一起過(guò)節，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)老人。
四、真正放手，讓幼兒成為學(xué)習的主人。
在本學(xué)期開(kāi)展的各項活動(dòng)中，老師們的思想有了很大轉變，時(shí)刻牢記，孩子們是學(xué)習的主人。在教育活動(dòng)中要學(xué)會(huì )放手，在戶(hù)外活動(dòng)中更要學(xué)會(huì )放手，特別是在戶(hù)外自主游戲中，孩子們自主選擇材料，自主選擇玩伴，玩法，真正放手之后，孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng )造出不同的玩法。比如玩竹梯，孩子們有的用竹梯爬樹(shù)，有的用竹梯搭火車(chē)道，有的用竹梯搭小橋，還有的用竹梯當滑板，當高蹺，真是無(wú)所不能。
五、密切聯(lián)系家長(cháng)，做好家園共育。
我們堅持做到熱情接待家長(cháng)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(cháng)工作。利用離入園時(shí)間，多與家長(cháng)溝通，通過(guò)家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)們傳授了一些育兒理論及知識，并結合實(shí)際情況，向家長(cháng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內容、方法及保健知識。我們還組織了春季親子運動(dòng)會(huì )，讓家長(cháng)親身體驗孩子在園的愉快生活，并體驗了親子游戲的樂(lè )趣。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)總結 3
我班現有48名幼兒，其中男孩26名，女孩22名。過(guò)了一個(gè)寒假，每位幼兒都長(cháng)大了一歲，不僅個(gè)頭長(cháng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。徐一杰、楊月等幼兒思維活躍，樂(lè )意發(fā)言；邵心怡等幼兒能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動(dòng)；孫一葦、徐偉軒等幼兒在老師的提醒幫助下也養成了天天午睡的好習慣；徐煊、徐譽(yù)洋等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展�，F將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結，以便今后揚長(cháng)避短，有利于班級工作的順利開(kāi)展。
�。ㄒ唬�(shù)立正確的健康觀(guān)念，促進(jìn)幼兒身心健康。
1、幼兒過(guò)了春節都覺(jué)得自己長(cháng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(cháng)大的契機，在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數幼兒會(huì )在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，并會(huì )將衣服疊放整齊。冬季，幼兒的衣褲穿得多，便后整理衣褲對幼兒來(lái)說(shuō)有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著(zhù)自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會(huì )了自己整理衣服。
2、我班的個(gè)別幼兒是過(guò)敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽；禇楚身體瘦小，飯量也��；劉政體質(zhì)較差，吃飯經(jīng)常嘔吐。我們在面向全體的同時(shí)，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現，戶(hù)外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。
3、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，引導幼兒通過(guò)玩各種體育玩具，學(xué)習、掌握并創(chuàng )造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展幼兒動(dòng)作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現象。
�。ǘ┮杂變荷顬楸尘�，預設、生成主題活動(dòng)，實(shí)施課程整合。
1、結合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習。本學(xué)期我們設計了《我喜歡家附近》、《交通工具博覽會(huì )》、《美麗的春天》、《奇妙的蛋》、《商店》、《頑皮一夏》等主題活動(dòng)，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現的樂(lè )趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入，并引導幼兒在探索活動(dòng)中根據需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和深入。如在主題《交通工具博覽會(huì )》的教育教學(xué)中，請家長(cháng)配合為幼兒收集了各種各樣的交通工具，有玩具有圖片有模型有資料，孩子們在邊玩邊操作邊聽(tīng)講解邊設計作品的過(guò)程中，隨意操作自己帶來(lái)的及老師準備好的教玩具，了解了交通工具的不同類(lèi)型及其功能，并能按屬性對交通工具進(jìn)行分類(lèi)。較好地完成了教學(xué)目標，豐富了孩子們的見(jiàn)識面，提高了孩子們的閱歷。了解根據幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動(dòng)目標，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內容，經(jīng)常更新活動(dòng)內容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機會(huì )和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導，不斷增添相關(guān)內容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現，引導幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。
2、幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制，自己生成活動(dòng)機會(huì )較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機，在幼兒周?chē)熳R的生活和環(huán)境中，根據幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內容中，有選擇的直接提出主題，生成內容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習。如我們在手工區提供紙杯、紙盤(pán)、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導幼兒用自己喜歡的方式制作六一掛件。為幼兒提供各種材料，更注重引導幼兒深入的探索，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
3、重新認識環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說(shuō)話(huà)。開(kāi)學(xué)前我們花費了很多的時(shí)間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動(dòng)室墻飾，然而這并沒(méi)引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。在《交通工具博覽會(huì )》主題活動(dòng)中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動(dòng)室里，將帶來(lái)各種各樣的交通玩具及自制的作品一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”原來(lái)幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著(zhù)主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng )設，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現，引導幼兒體驗動(dòng)手與創(chuàng )造的樂(lè )趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫(huà)作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。
�。ㄈ┞�(tīng)故事，培養幼兒的傾聽(tīng)習慣
開(kāi)學(xué)初，我們發(fā)現不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè )意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話(huà)；看電視、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng)，常常會(huì )說(shuō)一些與當前無(wú)關(guān)的話(huà)題，缺乏良好的傾聽(tīng)習慣。良好的`傾聽(tīng)習慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養成良好的學(xué)習習慣和意志品質(zhì)，我們覺(jué)得有必要抓緊培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣，本學(xué)期我們利用音樂(lè )游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導幼兒安靜地反復傾聽(tīng)故事，隔一段時(shí)間請幼兒來(lái)講述故事，漸漸地，幼兒對聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了，家長(cháng)反映，孩子在家也能安靜地聽(tīng)錄音機里的故事。在培養傾聽(tīng)習慣的同時(shí)，我們也注重在各項活動(dòng)中培養幼兒樂(lè )意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結果，引導幼兒用自己的語(yǔ)言表達對歌曲、樂(lè )曲或繪畫(huà)作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話(huà)完整，學(xué)習用較恰當的語(yǔ)句表達。
�。ㄋ模┳⒅貍�(gè)性，因人施教。
在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀(guān)努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。樓凡楷小朋友“攻擊性”非常強，在班里常常會(huì )聽(tīng)到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績(jì)馬上表?yè)P。通過(guò)運用恰當的方法進(jìn)行引導，現在他打人的現象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。
我們還根據幼兒發(fā)展水平不同，采取相應的組織形式，小組或個(gè)別指導。如在小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類(lèi)指導，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發(fā)展、提高。
同時(shí)我們還根據孩子的不同情況，對家長(cháng)提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調一致，通過(guò)家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎上，為他們制定不同的發(fā)展規則，在教育評價(jià)過(guò)程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好、做實(shí)。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。
�。ㄎ澹┘覉@合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
1、切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。為了使家長(cháng)了解我們的工作，爭取家長(cháng)的理解與信任，我們積極利用家長(cháng)會(huì )與全班家長(cháng)進(jìn)行溝通，在家長(cháng)會(huì )上我們不僅向家長(cháng)介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長(cháng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的，我們都通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長(cháng)也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現與習慣等，也有家長(cháng)針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復，讓家長(cháng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。
2、積極爭取家長(cháng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園櫥窗及時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(cháng)了解班級正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
3、“六一”期間我園開(kāi)展了慶“六一”文藝演出及繪畫(huà)作品展，許多家長(cháng)參與了此次活動(dòng)，通過(guò)我們對家長(cháng)展示了舞蹈，歌曲大合唱，樂(lè )器書(shū)法表演等節目及孩子們美術(shù)作品的展示，不僅每個(gè)幼兒的臉上綻放著(zhù)歡樂(lè )，家長(cháng)的臉上蕩漾著(zhù)快樂(lè )，許多家長(cháng)都這么說(shuō)，時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了，孩子真的長(cháng)大了。
4、孩子們由于年齡小，自立生活能力差，自我保護能力也不強，所以我們會(huì )教給孩子們如何在不傷害別人的情況下保護自己。很多人都說(shuō)，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，要掛在心里，愛(ài)孩子要了解孩子的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。愛(ài)孩子就是關(guān)懷孩子，就是尊重孩子，愛(ài)孩子就是責任，因為有了這份沉甸甸的責任，我們才會(huì )做的更好。其實(shí)作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等的對待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣才能贏(yíng)得孩子們的心，贏(yíng)得家長(cháng)朋友的心。
�。┱页霾蛔�，指明方向。
在領(lǐng)導與同事們的幫助和自己的努力下，我們取得了一定的成績(jì)，但前面的路還很長(cháng)，因此，我們有必要在繼續前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標：
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。
2、在學(xué)習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè )意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
3、不少幼兒閱讀習慣差，不愛(ài)護圖書(shū)，圖書(shū)破損較嚴重，因此，升大班后要加強閱讀習慣的培養。
4、思維不開(kāi)闊，導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮。今后我們要在家長(cháng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。
5、本學(xué)期我們的家長(cháng)工作做的不夠好，引起一些不好影響，這都是在做工作當中，做的不想的不夠周到，我們應該多思考，換位想想，了解幼兒的心理，感受家長(cháng)的心情，真正從自身找原因，及時(shí)改正。教學(xué)工作是一份常做常新，永無(wú)止境的工作，因此在工作我還要繼續努力，跟上社會(huì )的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展。
有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光！
在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內的各項規章制度，熱愛(ài)集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導的分配，樂(lè )意接受各項任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現問(wèn)題，能夠與班上的老師共同商量解決。
在保育工作方面，本人能夠熱愛(ài)幼兒、關(guān)心、耐心、細心、熱心地對待幼兒。能積極搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒。午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。除此之外，我還能積極搞好室內室外、走廊梯級衛生。廁所每天沖洗不少于三次，做到無(wú)污跡、無(wú)臭味。按時(shí)清潔茶杯、毛巾，做好每天的消毒工作。對幼兒進(jìn)行安全教育，防止意外事故的發(fā)生。
在協(xié)助教師開(kāi)展教學(xué)工作上，本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據教師的教學(xué)計劃，為老師準備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。
但是，本人還存在著(zhù)許多不足之處，今后一定會(huì )更加努力，認真把保育工作做到更好
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)總結 4
今年年六月一日，對于我們幼兒園是不平凡的一天，二幼開(kāi)園的感動(dòng)始終銘刻在心。在幼兒園創(chuàng )建的每一個(gè)角落，都撒播著(zhù)我們辛勤的汗水，因為愛(ài)，讓我忘記了一切勞累，而無(wú)怨無(wú)悔的甘心付出。我們在九月份迎來(lái)了第一批孩子，在欣喜的同時(shí)我們更感到壓力是巨大的，因為愛(ài)，讓我把壓力化為動(dòng)力，悉心呵護著(zhù)幼兒的健康成長(cháng)。愛(ài)貫穿了我所有的工作，成為了我管理班級，教育幼兒的主旋律。在這緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期中，我們班組教師認真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級的每一項工作，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，現將一學(xué)期的工作總結如下：
一、愛(ài)是責任。
教育是愛(ài)的事業(yè)。愛(ài)孩子就是關(guān)懷孩子，就是尊重孩子，愛(ài)孩子就是責任，因為有了這份沉甸甸的責任，我們才會(huì )做的更好。一學(xué)期以來(lái)，我們始終保持著(zhù)高度的責任感，以積極進(jìn)取的精神投入到工作中。在工作上嚴于律己，以身作則，團結同志，認真負責，積極肯干，時(shí)刻做到為人師表，以一切為了孩子為宗旨，認真履行幼兒教師應盡的職責。做到對幼兒耐心、細心、關(guān)心和愛(ài)心，并與同事之間相互學(xué)習，互相幫助，共同做好幼兒園工作。
二、創(chuàng )新教學(xué)愛(ài)是進(jìn)取的動(dòng)力。
1、常規教學(xué)活動(dòng)：本學(xué)期我們進(jìn)行了《可愛(ài)的水》、《有趣的圖形寶寶》、《冬天》、《神奇的樹(shù)》、《漂亮的布》等五個(gè)主題活動(dòng)。在活動(dòng)中過(guò)程中能夠圍繞目標進(jìn)行，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，注重以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，激發(fā)他們的活動(dòng)興趣，使每人的能力在原有基礎上有所提高。我們著(zhù)力于培養中班幼兒敢于表現自己的能力，所以在活動(dòng)時(shí)注意營(yíng)造活潑自然的氛圍，認真在活動(dòng)中貫徹《綱要》的要求，多給孩子表現的機會(huì )，多給予孩子鼓勵和表?yè)P，幫助孩子從小樹(shù)立自信�？v觀(guān)一個(gè)學(xué)期以來(lái)，幼兒反饋的學(xué)習情況告訴我們，我們的教學(xué)內容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的，同時(shí)也是他們喜愛(ài)的、感興趣的。
2、作為一個(gè)蒙氏教師，要培養幼兒的專(zhuān)注力與秩序感。因此我們從一日生活各個(gè)環(huán)節滲透常規培養的要求。從輕聲說(shuō)話(huà)、輕輕開(kāi)門(mén)、輕輕走路的細節入手，加強對幼兒的常規培養。在走線(xiàn)環(huán)節，對幼兒進(jìn)行頂物走線(xiàn)與手托響筒走線(xiàn)的訓練，進(jìn)一步培養幼兒的平衡能力與專(zhuān)注力。本學(xué)期，我們的日常生活訓練從基本動(dòng)作、生活利益、照顧環(huán)境、照顧自己等幾個(gè)方面進(jìn)行了學(xué)習。感官教具進(jìn)行了：粉紅塔、棕色梯、插座圓柱體、色板、幾何嵌圖櫥、幾何立體組、長(cháng)棒、三角形盒等的展示工作；數學(xué)進(jìn)行了數棒、砂紙數字板的展示工作。自然人文進(jìn)行了嵌板的展示工作。我們在教學(xué)活動(dòng)中，重視幼兒觀(guān)察能力的培養，提高幼兒的動(dòng)手能力。
蒙氏教學(xué)氛圍沉悶、壓抑，孩子等待時(shí)間過(guò)長(cháng)，因此我們嘗試將蒙氏與常規教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行更高的融合，并在尋求這個(gè)最佳結合點(diǎn)上進(jìn)行了大膽的嘗試。我們打破了以往一大組的展示形式，而進(jìn)行兩組展示同一教具的展示形式，幼兒參與的機會(huì )多了，學(xué)習效率自然也就提高了。我們盡可能在線(xiàn)上游戲中為展示活動(dòng)作好必要的鋪墊，將常規教學(xué)“一線(xiàn)穿”的理念融入到蒙氏活動(dòng)當中。
3、打擊樂(lè )教學(xué)是我們的特色，為使打擊樂(lè )教學(xué)開(kāi)展的有聲有色，我進(jìn)行了以下嘗試：首先從網(wǎng)上搜尋各種樂(lè )器的制作，讓孩子從家中帶來(lái)各種樂(lè )器的制作材料，與孩子一起制作樂(lè )器，我們用酸奶瓶制作了響筒，用蛋糕盒制作了大鼓，用瓶蓋和鐵絲制作了串鈴等，接下來(lái)是進(jìn)行打擊樂(lè )教學(xué)，為提高孩子學(xué)習打擊樂(lè )的興趣，我從網(wǎng)上看了很多關(guān)于打擊樂(lè )的教學(xué)案例，將他們好的教學(xué)方法綜合整理，運用到我的教學(xué)中，收效很大，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)我充分運用各種教學(xué)手段調動(dòng)幼兒積極性，用自己制作的樂(lè )器打擊歌曲的節奏，幼兒非常感興趣。在元旦的特色活動(dòng)展示中，孩子們表演的節奏樂(lè )：大雨、小雨；新年好、堆雪人等受到家長(cháng)們的贊賞。
4、環(huán)境創(chuàng )設：環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。在墻壁布置、區域設置及材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點(diǎn)、富有兒童情趣，能滿(mǎn)足幼兒多方面的發(fā)展需要，并且突出主題。我們開(kāi)展的是主題教學(xué)，每一個(gè)主題都變換一次墻飾，每一次墻飾都是我們利用孩子帶來(lái)的廢舊物與孩子一起動(dòng)手創(chuàng )設，墻飾不僅再現了我們的教學(xué)進(jìn)度，也再現了幼兒的成長(cháng)，每一次墻飾，孩子都有一次提高，第一次孩子們的作品很簡(jiǎn)單，內容也單一，只是簡(jiǎn)單的繪畫(huà)，后來(lái)作品不僅有繪畫(huà)的內容，還有孩子的制作，粘貼等，而且每幅作品上都記錄著(zhù)孩子的語(yǔ)言，記錄著(zhù)孩子的成長(cháng)。
5、我結合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的區域活動(dòng)，努力做到“靜與動(dòng)”的結合。為了給孩子們創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室有限的場(chǎng)地，設計最佳的區角位置，找資料、齊動(dòng)手，我們班開(kāi)設了四個(gè)區域，“五彩畫(huà)筆”“童話(huà)夢(mèng)工廠(chǎng)”“超級小玩家”“智多星”還在走廊里開(kāi)設了“藍圖誦讀園”，用來(lái)展示誦讀《弟子規》的內容。并結合季節特征，開(kāi)展了“種子貼畫(huà)”、海綿拓印畫(huà)等手工活動(dòng)，很受小朋友喜歡，在感受到快樂(lè )的同時(shí)提高了孩子們動(dòng)手能力。在區域活動(dòng)中，我們能夠依據幼兒的年齡特點(diǎn)引導他們在活動(dòng)中建立必要的游戲規則，并及時(shí)引導幼兒選擇負荷幼兒興趣、有一定挑戰性的活動(dòng)，并注意幼兒新的需要。
三、愛(ài)是悉心的呵護。
在衛生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣為重點(diǎn)，幫助幼兒認識自己的毛巾、杯子，并作好標記。學(xué)習男女分廁的習慣，培養飯后擦嘴、漱口等良好衛生習慣，每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識比較強。并督促幼兒多喝水，及時(shí)穿脫衣物，尤其在流感的.多發(fā)季節，我們班的出勤率一直比較高。
�。ㄒ唬┻M(jìn)餐方面：在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話(huà)、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，給予引導，對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如：王怡陽(yáng)、李一述，在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃，逐步培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣。
�。ǘ╊孪捶矫妫河變罕愫笙词挚偸且處熖嵝巡拍茏龅�，后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后，就請他伸出小手來(lái)，讓值日生聞一聞，誰(shuí)的小手最香？通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺(jué)的養成便后洗手的良好衛生習慣。
�。ㄈ┱硪轮�(zhù)方面：本學(xué)期著(zhù)重對幼兒的衣著(zhù)整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養，因為這學(xué)期面臨冬天的來(lái)臨，而幼兒有許多人不會(huì )也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問(wèn)題，我們在十一月份就開(kāi)始對幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養，首先我們從樹(shù)立小榜樣開(kāi)始，把幾個(gè)衣著(zhù)整齊的小朋友請上來(lái)，請幼兒觀(guān)看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的不斷培養，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到。
班級里總有幾個(gè)孩子起床后會(huì )穿反鞋，這時(shí)候，此時(shí)我們便會(huì )輕輕走到穿反鞋子的幼兒身邊，幫一幫他或輕輕耳語(yǔ)一句：“看看你的鞋子�！焙⒆颖銜�(huì )高興地接受。并在日常生活中，幫助幼兒認識左右。連續多次之后，檢查鞋子也就成為了習慣。
在十二月份，我們發(fā)現孩子們手里經(jīng)常玩一些小珠子、小黃豆等危險的物品，為了排除這些安全隱患，我們及時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育，防止意外情況的發(fā)生，并和家長(cháng)們做好溝通工作，杜絕將這些危險物品帶到幼兒園。
四、家園工作：愛(ài)是彼此的信任。
在工作中，我深知幼兒園的工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合。幼兒園教育是一個(gè)復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。于是我在入園前召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，對于緩解幼兒的入園焦慮以及一些家長(cháng)們普遍關(guān)心的問(wèn)題和家長(cháng)們作了一些交流，并在以后的幾次家長(cháng)會(huì )上，讓家長(cháng)及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計劃、讓家長(cháng)知道幼兒園及班級正在開(kāi)展或即將進(jìn)行的一些活動(dòng)，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，對于教育上存在的一些問(wèn)題，常在家長(cháng)會(huì )上與家長(cháng)們一起探討，共同尋找最佳的教育方法。家長(cháng)也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現與習慣等，也有家長(cháng)針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復，讓家長(cháng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。
在十月份的家長(cháng)會(huì )上，我們對于幼兒的行為習慣問(wèn)題與家庭教育的重要性作了專(zhuān)題的交流活動(dòng)。我們希望家長(cháng)們轉變教育孩子的方法與態(tài)度，給孩子科學(xué)的愛(ài)。這次家長(cháng)會(huì )非常成功，也引起了家長(cháng)們的共鳴，并認識到家庭教育的重要性。此后，家長(cháng)們非常支持班級的工作，積極配合我們開(kāi)展主題活動(dòng)，并積極幫助我們搜集廢舊材料填充我們的區域。李博識的奶奶在來(lái)園時(shí)，告訴我們他和孩子爸爸的一段對話(huà)，讓我們特別感動(dòng)：“要把孩子的事當成自己的事情，幫助孩子完成”。老人善解人意的話(huà)語(yǔ)，讓我們在激動(dòng)的同時(shí)，欣喜的感受到了家長(cháng)素質(zhì)的提高與轉變。在家長(cháng)會(huì )上，我們還聽(tīng)取了家長(cháng)們的建議，及時(shí)開(kāi)辟了“明星寶寶一家親”的版塊，推選出明星家庭介紹育兒心得，大家可以分享與借鑒經(jīng)驗。
在開(kāi)放日活動(dòng)中，家長(cháng)看到了自己孩子各方面的表現與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(cháng)幫助孩子找差距與不足，找到繼續教育引導的方向。尤其在元旦的“親子聯(lián)誼會(huì )”上，家長(cháng)們看到我們的特色展示活動(dòng)后，都很感動(dòng)，連聲說(shuō)：“謝謝你們了，你們太不容易了�！奔议L(cháng)們的肯定是對我們最好的鼓勵，我們會(huì )不負眾望的。孩子的快樂(lè )，是對我工作的鼓勵，家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我工作的肯定。
在入園初，很多家長(cháng)擔心我們的素質(zhì)，為贏(yíng)得家長(cháng)的信任與理解，我們用心地與每一位家長(cháng)爭取溝通，促進(jìn)家園之間的合作。我們處處嚴格要求自己，甚至生活中每一個(gè)細節我們都認真對待，孩子不會(huì )拿筆，我們握著(zhù)孩子的手一遍遍的教，孩子不想吃飯，我們想盡辦法讓孩子愉快進(jìn)餐，孩子睡覺(jué)想媽媽?zhuān)覀兿髬寢寢屢粯雍搴⒆尤胨�，我們的工作得到了家長(cháng)的認可，我們的關(guān)系也由陌生變?yōu)榱伺笥�，很多家長(cháng)都說(shuō)，你們老師好辛苦呀，我們在家帶一個(gè)孩子已經(jīng)夠嗆，你們要帶那么多孩子，必須要有很好的耐心，其實(shí)作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等的對待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏(yíng)得孩子們的心，還可以贏(yíng)得家長(cháng)朋友的心。
五、施“細愛(ài)”培養幼兒良好的行為習慣。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，為他們的生活和學(xué)習打下良好基礎。我們這個(gè)班有30個(gè)小朋友，而且男生多，女生少，有的是私立園轉過(guò)來(lái)的，有的沒(méi)有上過(guò)幼兒園。且大部分幼兒個(gè)性好動(dòng)較調皮，存在許多不良的學(xué)習習慣與生活習慣。剛入園時(shí)，就連一點(diǎn)的紀律觀(guān)念都沒(méi)有。針對這一情況，我們四位教師絞盡腦汁想辦法，共同協(xié)商，把班級的紀律及自立能力一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快。
自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表?yè)P為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴(lài)思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)配合。中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡(jiǎn)單的自己穿衣服到自己疊被子到簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學(xué)期開(kāi)展了值日生輪換制，讓做小組長(cháng)的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數……抓住這些細小的機會(huì )，既培養了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。我們同時(shí)注意培養幼兒社會(huì )性意識，幫助幼兒自我約束自己。幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì )發(fā)生爭搶玩具的現象，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì )性培養有意識地整合在各個(gè)活動(dòng)中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會(huì )，如提供數量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。
幫幼兒順利度過(guò)入園焦慮。開(kāi)學(xué)初，幼兒對新的陌生環(huán)境會(huì )產(chǎn)生膽怯心理，來(lái)園情緒不穩、哭鬧現象較嚴重。幼兒劉高高，甚至都不想吃飯，別的小朋友睡覺(jué)，她不睡，不肯進(jìn)寢室。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環(huán)境和集體生活，對集體生活產(chǎn)生安全感，對老師產(chǎn)生親切感，進(jìn)而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng )立了良好的生活學(xué)習環(huán)境。在活動(dòng)中，我們請小朋友去邀請她；午睡時(shí)，我們?yōu)樗v好聽(tīng)的故事，孩子感到我們的溫柔，感到幼兒園像家一樣的溫暖，孩子漸漸地融入集體，有了進(jìn)步。
在我們的努力下，幼兒開(kāi)始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結識了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì )了不少禮貌用語(yǔ)，語(yǔ)言表達方面，動(dòng)手操作能力，以及常規方面有了較大的提高。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來(lái)的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽(tīng)故事、唱歌等方面，有了很大的進(jìn)步。
六、愛(ài)是合作的默契。
有幸與三位教師在二幼相識，是難得的緣分。我們在工作中是好搭檔，生活中是好姐妹。做為班組長(cháng)，我深知自己在班中的位置，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。趙老師工作經(jīng)驗豐富，經(jīng)常在教學(xué)活動(dòng)中，為我們出謀劃策；龐老師和宋老師年輕，思維敏捷，會(huì )拓寬我們的思路。工作中，我們有分工有合作，是一個(gè)團結、上進(jìn)、有凝聚力與向心性的團體。
七、認識不足，努力進(jìn)步，愛(ài)是希望。
1、我班有些孩子表現太自由、自我約束能力差，而有個(gè)別幼兒膽量太小，不能大膽與老師交談。
2、蒙氏教學(xué)與常規教學(xué)進(jìn)行更好的融合，進(jìn)一步豐富幼兒的操作材料，尤其是制作蒙氏延伸教具。
3、逐步建立生活常規、游戲常規、活動(dòng)常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。在學(xué)習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè )意發(fā)言，但不愛(ài)開(kāi)動(dòng)腦筋；有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮，應加強傾聽(tīng)能力的培養。
“起始于辛勞，收結于平淡”，幼兒成長(cháng)的每一步都凝結著(zhù)我們的辛勤的汗水。付出是辛苦的，收獲是幸福的。一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)使我們和孩子之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我們感受到從心里往外涌的快樂(lè )。我始終相信，讓愛(ài)導航，讓愛(ài)換來(lái)孩子們的成長(cháng)與進(jìn)步，我就能找到自己前行的方向，愛(ài)是我工作的動(dòng)力，更是我心中的航標。我們會(huì )一如既往，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，讓愛(ài)為孩子的成長(cháng)導航！
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)總結 5
不知不覺(jué)又是一學(xué)期過(guò)去了，回想這一學(xué)期師幼雙方的互動(dòng)，看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本學(xué)期的的工作進(jìn)行小結如下：
一、以健康安全為核心，認真細致地做好保育工作。
1、注重孩子身心健康。把保育工作放在首置，對每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛(ài)，觀(guān)察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言、行動(dòng)告之對他的愛(ài)，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過(guò)每一天。
2、加強安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節組織的合理性，減少不安全因素的出現；在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說(shuō)話(huà)等；檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現物品損壞及時(shí)報修。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。
二、根據中班年齡特點(diǎn)，以本班孩子的興趣為主，開(kāi)展豐富有趣的教育教學(xué)活動(dòng)。
根據本班幼兒的年齡，教師的責任不僅僅在于文化知識的`傳授，更重要的是滲透常規能力的培養和情感方面的交流，歸納為：
1、情感上的交流。
在生活中為孩子創(chuàng )設良好的環(huán)境，教師則以“耐心、細心、愛(ài)心”來(lái)真誠地對待每位幼兒，使他們在離開(kāi)父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛(ài)。最后能很快適應并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情。同時(shí)，與好朋友一起玩游戲，學(xué)會(huì )分享，同伴間的友愛(ài)，謙讓。體現同伴間的友誼。
2、生活常規的培養。
因為都是獨生子女，在生活中家長(cháng)過(guò)多的包辦、遷就，使孩子養成“以自我為中心”、依賴(lài)性強、動(dòng)手能力差、嬌氣等特點(diǎn)，針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及同時(shí)，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
3、組織開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中快樂(lè )成長(cháng)。
這學(xué)期我們根據幼兒的實(shí)際情況開(kāi)展了有趣的主題活動(dòng)，并滲透情感教育,培養幼兒從小愛(ài)祖國愛(ài)家鄉的情感。讓孩子了解節日方面的知識。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書(shū)、聽(tīng)故事，培養幼兒的閱讀興趣和傾聽(tīng)的樂(lè )趣。
三、做好家長(cháng)工作是班級各項基礎工作的前提。
1、充分發(fā)揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為窗口，讓家長(cháng)更深入地了解、配合我們的工作，如：在開(kāi)學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖�、每周的活�?dòng)計劃、幼兒兒歌大放送以及各類(lèi)通知。這些內容定期更換，讓家長(cháng)能及時(shí)地了解班級工作、教育教學(xué)新動(dòng)向。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)總結 6
自己對幼教這份工作的熱愛(ài)，這個(gè)學(xué)期，我依然在這個(gè)非常熟悉的幼教工作崗位、在園務(wù)的安排下，擔任了中一班班主任一職，和李老師，付老師，周老師三位老師搭配成一個(gè)新的組合，非常有默契并盡心盡責、圓滿(mǎn)地完成了這個(gè)學(xué)期的工作、回顧這四個(gè)半月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味、從總結中積累經(jīng)驗，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛(ài)的崗位上做好本職工作。
一、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全，讓每一個(gè)孩子快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)
作為幼教工作者，最首要的責任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結合的去開(kāi)展幼兒在園的一日生活、為了讓孩子有一個(gè)健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級衛生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護理、每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒(méi)汗濕，隨時(shí)協(xié)助他們更換、細心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現身體不適的孩子，配合醫生做好護理工作，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)、這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了2名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來(lái)，家長(cháng)由開(kāi)學(xué)初的擔憂(yōu)變成放心，沒(méi)有發(fā)生一次嚴重的投訴個(gè)案，保障了每一個(gè)孩子都能快快樂(lè )樂(lè )、健健康康的成長(cháng)。
二、堅持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作
為了讓每個(gè)孩子都有更多的機會(huì )不斷的進(jìn)步和發(fā)展，這學(xué)期，我們繼續沿用了整合課程，圍繞《你的家，我的家》《交通工具博覽會(huì )》《和紙玩游戲》《蔬菜派》《頑皮一下》等主題，進(jìn)行了教學(xué)探究活動(dòng)、在實(shí)際教學(xué)工作中，我們配合主題開(kāi)展的需要，靈活地對區域活動(dòng)進(jìn)行調整和設置；通過(guò)為幼兒提供各種操作材料，將主題目標含隱在個(gè)區域中，有時(shí)根據主題需要，將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題，設為一個(gè)區域，并在區域中融入探索、操作、講述和表演等內容，讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松、自主、個(gè)性化的發(fā)展。
為了使本班的分享閱讀教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節，有組織的讓幼兒聽(tīng)磁帶來(lái)閱讀課本，做做小律動(dòng)、小游戲，幫助幼兒復習和鞏固學(xué)過(guò)的知識、并通過(guò)環(huán)境創(chuàng )設的形式，將一些學(xué)習內容呈列、展示，更好地與幼兒互動(dòng)、絕大部分的家長(cháng)都非常滿(mǎn)意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結果。
三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子
現在的家長(cháng)，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問(wèn)題，尤其是這學(xué)期，我們班同時(shí)更換了兩位老師，家長(cháng)對老師都不熟悉和了解，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，很多家長(cháng)都是抱著(zhù)一種疑惑和不信任的態(tài)度、面對這中局面，作為老師的我們，壓力是絕對有的、倒不是對自己工作沒(méi)信心，而是擔心自己的工作方式能否得到家長(cháng)的認可、面對這些困難，我們沒(méi)有退縮，也沒(méi)有怯步，心中只有一個(gè)想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營(yíng)造環(huán)境，隨時(shí)和家長(cháng)保持密切溝通、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長(cháng)的認可的。
首先，我們每周將孩子在園情況及時(shí)反饋給家長(cháng)，并建立自己的班級網(wǎng)頁(yè)，鼓勵家長(cháng)積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問(wèn)大膽向我們老師提出；其次，我們還將每天的教學(xué)內容和一些需要家長(cháng)配合的'事項用校訊通發(fā)給家長(cháng)，以便家長(cháng)能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習情況、在學(xué)期中，我們還發(fā)放了一次家長(cháng)問(wèn)卷，通過(guò)問(wèn)卷調查，及時(shí)了解家長(cháng)對孩子的表現和教師的班級工作是否滿(mǎn)意，以及有什么期望和意見(jiàn)、家長(cháng)的回復率達99%，了解了家長(cháng)的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信心，揚長(cháng)避短，不斷的改善班級工作、針對孩子在園的一些特殊情況，我們還經(jīng)常用電話(huà)的形式和家長(cháng)溝通、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子。
四、合作與配合
這學(xué)期，我覺(jué)得班級老師之間的合作非常的默契和愉快、大家抱著(zhù)一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工、合作，用心的去做好每件一事、平時(shí)，我們隨時(shí)都保持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習而進(jìn)行討論，提出自己的看法、大家相互配合，不分彼此，營(yíng)造一個(gè)團結、向上的氣氛，為孩子做了一個(gè)表率、孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個(gè)班級處處洋溢著(zhù)開(kāi)心和快樂(lè )！
五、不足之處！
1、孩子生活常規還有待加強，如：紀律意識、學(xué)會(huì )等待和依賴(lài)性方面
2、加強對孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會(huì )自我保護
3、給孩子提供更多動(dòng)手操作的機會(huì )，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng )造更好的條件
其實(shí)，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時(shí)，常常會(huì )因為有顧慮而不敢大膽地去做、工作十六年，我給自己總結的經(jīng)驗就是：工作是做出來(lái)的，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，堅持用"三心"（耐心、細心、愛(ài)心）去對待每一個(gè)孩子，即使面對不同看法的家長(cháng)，我們也是問(wèn)心無(wú)愧，始終是能得到理解和認可。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)總結 7
炎炎的夏日來(lái)到了，讓所有人都盼望的暑假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結束了。經(jīng)過(guò)了一個(gè)美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹(shù)苗一樣長(cháng)高了，長(cháng)大了，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了�；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂(lè )�，F將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結，以此來(lái)反思不足，展望未來(lái)。
一、加強常規建設，培養幼兒良好的行為習慣
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩、難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的`節奏，使神經(jīng)系統得到有益的調節，有利于培養幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習打下良好基礎。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)、比較調皮。我重抓教育、使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
二、做到保教并重、促進(jìn)家園互動(dòng)
在日常生活中本著(zhù)：“給我一粒種子、還你一顆大樹(shù)”的宗旨、盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個(gè)細節上去切實(shí)照顧他們、教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。還根據幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎上得到了發(fā)展和提高。在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式，多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等形式和途徑，向家長(cháng)反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系、每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章。對于一些幼兒在園內取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(cháng)取得聯(lián)系，請家長(cháng)繼續配合，使孩子不斷進(jìn)步。
三、安全工作：
幼兒園里無(wú)小事，安全責任重泰山。盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我的高度警惕和細心照顧下，我班無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使寶寶安安全全、快快樂(lè )樂(lè )在幼兒園度過(guò)每一天。
四、家長(cháng)工作：
一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展，離不開(kāi)老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合，家長(cháng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長(cháng)們不放心是在所難免，為了使家長(cháng)信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：
教師與家長(cháng)形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(cháng)工作當重點(diǎn)來(lái)抓，培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會(huì )很明顯，只有家長(cháng)在家中配合老師繼續進(jìn)行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過(guò)家長(cháng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長(cháng)，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。通過(guò)家長(cháng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話(huà)能讓家長(cháng)們及時(shí)了解幼兒在園情況，有的家長(cháng)非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見(jiàn)面少，他們就在家長(cháng)留言上仔細將幼兒的言行如實(shí)反應，并向我提出一些問(wèn)題？作為老師我有責任給他們正確解決問(wèn)題的方法，于是我就認真翻閱有關(guān)資料，爭取給家長(cháng)最滿(mǎn)意的回報。
牽手兩代叢書(shū)更是家長(cháng)和老師的良師益友，有的家長(cháng)反映自己孩子的表現，有的家長(cháng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(cháng)把自己的成功經(jīng)驗拿出來(lái)與其他家長(cháng)共享通過(guò)這個(gè)平臺使家長(cháng)和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏(yíng)。
五、總結與反思
回顧這一學(xué)期的工作，我盡心盡力去完成。在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還應加強學(xué)習，在區角指導時(shí)，還有聽(tīng)之任之的現象，個(gè)別幼兒的常規、還應加強指導。班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì )不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己相互配合，爭取使自己的班主任工作更上一層樓。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)總結 8
學(xué)期即將結束，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進(jìn)步、天真可愛(ài)的孩子們在天天快樂(lè )、幸福的成長(cháng)，幼兒園中班班務(wù)總結�；仡欉@學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導的正確指導、支持幫助下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據《規程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎上取得了較大的進(jìn)步，現將總結如下：
提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長(cháng)跨入中班孩子們明顯的長(cháng)大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：
�。ㄒ唬┻M(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的'好處，身體的成長(cháng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；
�。ǘ╊孪捶矫妫河變罕愫笙词挚偸且處熖嵝巡拍茏龅�，后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后，就請他伸出小手來(lái)，讓值日生聞一聞，誰(shuí)的小手最香？通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺(jué)的養成便后洗手的良好習慣；
�。ㄈ┱硪轮�(zhù)方面：本學(xué)期著(zhù)重對幼兒的衣著(zhù)整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養，因為這學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨，而幼兒有許多人不會(huì )也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問(wèn)題，我們在十月份就開(kāi)始對幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養，首先我們從樹(shù)立小榜樣開(kāi)始，把幾個(gè)衣著(zhù)整齊的小朋友請上來(lái)，請幼兒觀(guān)看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)總結 9
依據園務(wù)工作目標，我班將工作的中心放在“求質(zhì)量，突特色”上，服務(wù)于家長(cháng)，服務(wù)于幼兒，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治學(xué)。
為了營(yíng)造干凈、舒適、優(yōu)美、輕松得學(xué)習生活環(huán)境，開(kāi)學(xué)前，我們對室內外的環(huán)境進(jìn)行了干凈徹底的大掃除，清潔了幼兒的餐具和玩具用品，布置和設置了幼兒的游戲活動(dòng)區域，并設置了有關(guān)標記，提前做好了各項教育教學(xué)計劃和預案，為本學(xué)期工作順利開(kāi)展奠定了基礎。為了讓家長(cháng)了解我們的'教學(xué)意向，開(kāi)學(xué)初期，我班召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，闡明了我班教學(xué)目標和理念，贏(yíng)得了家長(cháng)的理解和支持，增加了我們的教育教學(xué)的透明度，此外為了更好的開(kāi)展保教工作，按時(shí)完成園部各項工作，我們一月召開(kāi)兩次班務(wù)會(huì )，商定當月工作任務(wù)開(kāi)展的辦法。
由于假期造成孩子淡薄常規的意識，因此，在2、3月份我們重點(diǎn)加強孩子的常規習慣的培養，同時(shí)還配合保健做好幼兒身高、體重的測評工作，4月份又配合防疫部門(mén)作好乙腦接種工作，并依園部要求安排作好家長(cháng)開(kāi)放日的工作，發(fā)放家長(cháng)滿(mǎn)意率測評調查表，與此同時(shí)還參加了全園晨間活動(dòng)競賽活動(dòng)，雖然我們沒(méi)有獲獎，但我們從失敗中找出了差距，找出了成敗因素。為了配合園部做好慶“六一”的文藝演出，我們組織了幼兒排練童話(huà)劇“皇帝的新裝”和詩(shī)朗誦“神奇的字”，由于全體師幼的努力，家長(cháng)的配合，我們排練的“皇帝的新裝”獲得了表演二等獎，與此同時(shí)還配合保健做好“六一”前幼兒健康體檢工作，并及時(shí)發(fā)放體檢反饋單，讓家長(cháng)及時(shí)了解到孩子健康信息。六月份，除了做作好教育教學(xué)工作外，還組好了幼兒被褥換洗收藏工作，給孩子一個(gè)清涼、舒適的睡眠環(huán)境，我們還認真做好興趣班的教學(xué)匯報，配合園部順利完成教育教學(xué)評估工作，在期末做好了各項工作總結和資料的整理收藏工作，物品核對以及清洗、整理收藏工作。
以上便是我班一學(xué)期班務(wù)工作的簡(jiǎn)要縮影，在這一學(xué)期里我們體驗了成功，也品嘗了失敗，但我們不氣餒，總結經(jīng)驗，以力再戰，再上一個(gè)新臺階。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)總結 10
學(xué)期的開(kāi)始總是忙忙碌碌，而開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月也在我們忙忙碌碌的工作中過(guò)去了。在月初我們還緊張的收集資料、圖片，在忙碌著(zhù)訂計劃，可是就一轉眼的時(shí)間，三月就已經(jīng)離我們去了。
在這一個(gè)月中，我們開(kāi)展了中班組幼兒自理能力比賽，鍛煉了他們的動(dòng)手能力。
在主題活動(dòng)開(kāi)展方面：本月我們開(kāi)展了《親親一家人》和《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》兩個(gè)主題活動(dòng)，在開(kāi)展《親親一家人》的主題活動(dòng)中，我們通過(guò)讓幼兒介紹自己的全家福照片、制作“爸爸的領(lǐng)帶”等活動(dòng)讓孩子們用各種方式表達了對爸爸媽媽的愛(ài)，體驗一家人親親熱熱在一起的幸福感。而在主題《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》中我們和孩子一起去觀(guān)察生蛋和熟蛋的區別，去小心翼翼地保護易碎的蛋，去表演小雞出殼的情景，去品嘗各種各樣的蛋制品……正是在這樣一些活動(dòng)中，幼兒感受、理解、體驗、反思、領(lǐng)悟，自然而然地獲得了與具體情景緊密關(guān)聯(lián)的知識，并啟迪了自身的智慧。參與活動(dòng)的孩子們，在研究小小蛋兒的秘密的'同時(shí)，也打開(kāi)了自己的心智之門(mén)。
一日常規方面: 通過(guò)我和錢(qián)老師的共同合作,在一日常規方面,幼兒有了明顯進(jìn)步，能按幼兒園規定的入園時(shí)間到園。并學(xué)習使用禮貌用語(yǔ)：謝謝，你好，對不起。來(lái)離園能對老師說(shuō)“老師早”，對家長(cháng)說(shuō)“再見(jiàn)”。在午睡時(shí)能做到，安靜地進(jìn)入午睡室，安靜地上床，并以正確的睡姿入睡。午睡醒來(lái)后做到不說(shuō)話(huà)，不影響別人，并能在老師幫助下或自己嘗試穿好衣服、鞋襪。
衛生保健工作方面：春季氣溫變暖但氣候變化反復無(wú)常晝夜溫差大，由于氣溫變暖病毒、細菌活躍起來(lái)而天氣變化又大。為確保衛生保健工作做到位，避免和預防疾病的高發(fā)，我們認真做好每天的晨檢工作，并定時(shí)對班級午睡室進(jìn)行輪流的開(kāi)窗通風(fēng)以及消毒工作，保持空氣新鮮，為孩子創(chuàng )造良好的生活學(xué)習環(huán)境。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)總結 11
時(shí)光飛逝，新的一年又在孩子們的歡歌笑語(yǔ)中來(lái)臨了，又到了總結過(guò)去，展望將來(lái)的好時(shí)機了，現將一學(xué)期工作總結如下：
一、保育工作方面
我班在幼兒園保健醫生的的指導下，衛生保健工作取得了一些成績(jì)。首先堅持每天一小掃，兩天一大掃的原則。為了減少疾病的發(fā)生，每月對教室進(jìn)行消毒，同時(shí)檢查幼兒有攜帶不安全的物品。
我還非常重視幼兒的體育鍛煉，是幼兒能充分接收陽(yáng)關(guān)的照射，促使幼兒體格成長(cháng)。
二、德育工作方面
我班的一些孩子尤其嬌氣自私任性。針對這一情況，我開(kāi)展了一系列工作。首先，與家長(cháng)個(gè)別聯(lián)系，制動(dòng)教育計劃，在實(shí)施的過(guò)程中，我們首先向家長(cháng)提出建議，希望他們配合。我還拽住國慶元旦等節日活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參與慶�；顒�(dòng)，分享事物。一學(xué)期來(lái)，我抓住每一次機會(huì )，對幼兒進(jìn)行品德教育，是孩子們改變許多原來(lái)的壞習慣，是家長(cháng)對我們的'教育更滿(mǎn)意。
三、教育教學(xué)方面
這個(gè)學(xué)期，我們共開(kāi)展了7個(gè)主題活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展，配有幼兒做一個(gè)四有新人。由于每個(gè)幼兒的發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到注重個(gè)體差異，因材施教。對個(gè)別幼兒進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因，在選擇恰當的教育方法。同時(shí)，還根據幼兒的不同情況，對家長(cháng)提出不同的要求，通過(guò)家園配合共同達到因人施教的目的。在大家的努力下，孩子們都在原有的水平上得到了提高。
四、家園共育
家長(cháng)和老師都是教育者，家長(cháng)的作用是舉足輕重的，所以在教育幼兒的同時(shí)，也要做好家長(cháng)的工作。這個(gè)學(xué)期，我與家長(cháng)們相處的也很愉快，班上的各項活動(dòng)家長(cháng)們也給予最大的支持。通過(guò)家園聯(lián)系手冊，家長(cháng)們?yōu)槲姨岬囊庖?jiàn)，我為打消他們的顧慮，與家長(cháng)面對面的溝通交流了解孩子在家的各方面，并及時(shí)反饋幼兒在園的情況。
在大家的幫助和努力下，我們取得了一定的成績(jì)。但前面的路還很長(cháng)，因此我們有必要在繼續之前，來(lái)發(fā)現問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標：
1、班級內的個(gè)別孩子不夠大方，缺乏勇氣和自信。
2、幼兒還沒(méi)有集體觀(guān)念，做事情沒(méi)有膽識。
3、幼兒的語(yǔ)言表達比較弱。
為了前行的目標，更加上大家的努力，相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更健康的成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光！
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)總結 12
這一個(gè)學(xué)期也是要結束了，回顧這學(xué)期，雖然短暫，但是孩子們也是認真的去學(xué)，培養好了習慣，同時(shí)班務(wù)的工作，我們老師也是努力的去做好了，對此也是總結下。
保健工作要做好，更何況這一學(xué)期也是在疫情之中去開(kāi)學(xué)了，雖然之前是本地沒(méi)有了疫情，但是也是要預防突發(fā)，特別是孩子們抵抗力也是比較的脆弱，所以我們每天也是做好消毒，孩子們進(jìn)入學(xué)校測量體溫，同時(shí)對于其他流行病也是做好防控的工作，一學(xué)期下來(lái)，孩子們也是健健康康的成長(cháng)，工作里頭，我們老師也是嚴格的按照要求去做，同時(shí)也是孩子們配合，孩子們也是清楚這些情況關(guān)乎他們的生命，積極的做好了配合，也是讓我們老師感到欣慰，之前的教學(xué)是做好了的。夏天到了，天氣也是熱了起來(lái)，也是做好了防暑的工作，減少戶(hù)外的一些運動(dòng)，對于孩子們的身體狀態(tài)實(shí)時(shí)的去了解，避免出現危及身體健康的事情發(fā)生。
常規工作在老師們的配合下去積極的做好了，對于目前階段的孩子們來(lái)說(shuō)，即已經(jīng)適應了幼兒園的生活和學(xué)習，也是要去努力學(xué)好一些知識，同時(shí)個(gè)人的習慣也是得到了一段日子的培養，要繼續的去鞏固，去讓在中班的日子有更多的收獲，所以日常一日里，也是對于孩子們的習慣要求嚴格，做得不夠好的地方，會(huì )去和孩子們說(shuō)，去糾正，只有養好了習慣，那么在班級里面的成長(cháng)才會(huì )是更優(yōu)秀的，這些習慣也是會(huì )影響終生的，所以更是要去做好它，讓其變成孩子們自主會(huì )去遵守，去做做好的。
教育活動(dòng)也是積極的去開(kāi)展，目前階段，孩子雖然也是能接受一些相對枯燥一些的知識，但是玩樂(lè )的心依舊是比較重的，所以也是在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)之中，去讓孩子們能參與進(jìn)來(lái)，在活動(dòng)之中體會(huì )到快樂(lè )，同時(shí)也是收獲到知識，而這些活動(dòng)也是得到了家長(cháng)們的支持，特別是親子的活動(dòng)更是讓孩子和家長(cháng)都是有了收獲，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期，看到孩子們健康的'身體，歡樂(lè )的笑容，還有他們的成長(cháng)真的很多，我也是感到驕傲，這是我們老師共同努力的一個(gè)結果，也是要在今后繼續的去發(fā)揚，大班的時(shí)候，更是要為孩子們去進(jìn)入小學(xué)的一個(gè)學(xué)習去做好充分的準備，把孩子們的基礎打得更加的扎實(shí)和牢固。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)總結 13
這段時(shí)間確實(shí)是非常的充實(shí)，幼兒園的工作有時(shí)時(shí)候很是難，當然這些都是本職工作，對于自己應該更加的有信心，現在我也是非常期待能夠持續做好相關(guān)的工作，把這些都落實(shí)到位，孩子們在園內的情況我也是非常的重視，只有不斷的積累知識，才可以讓自己有更多工作經(jīng)驗，中班的孩子也是已經(jīng)適應了園內的環(huán)境，相比之下容易帶一點(diǎn)了，也就這段時(shí)間的情況做具體總結。
首先孩子們都是有了一個(gè)較大的改變，平時(shí)也是比較大聽(tīng)話(huà)的，這是大家一起的努力，我作為一名幼師，還是感覺(jué)這是需要努力做好的，這段時(shí)間以來(lái)的表現我也一直都在認真的端正好，我希望通過(guò)自己的能力去把班務(wù)工作做好，跟孩子們相處是非常的開(kāi)心，這段時(shí)間以來(lái)這樣的感覺(jué)越來(lái)越明顯了，首選是孩子們的內務(wù)工作，平時(shí)在吃飯的時(shí)候的，都是需要照顧到每一位孩子，督促孩子們不要浪費糧食，保證孩子們日常的生活節奏正常，現在我也是很有準備的，我希望能夠慢慢的去完善好這方面的工作，對自己要要求高一點(diǎn)準是沒(méi)錯的。
這一個(gè)學(xué)期下來(lái)雖然沒(méi)有什么太大的變化，但是還是需要保持一個(gè)好的態(tài)度，持續發(fā)揮好自己工作，和家長(cháng)們也是緊密的溝通，在一開(kāi)始就已經(jīng)規劃好了，有什么問(wèn)題都是第一時(shí)間跟家長(cháng)取得聯(lián)系，家長(cháng)們也是非常的配合，這段時(shí)間以來(lái)其實(shí)是沒(méi)有出現什么大的問(wèn)題的，這段時(shí)間也是把工作做的不錯的，得到了大大家的認可，孩子們在學(xué)校的'表現也是不錯的，我們所有員工都是非常做的非常的不錯，未來(lái)還還是會(huì )有很多是需要去完善好的，這一階段還是可以做的更加到位，現在我也意識到了有些事情必須要采取措施維持好。
這段時(shí)間下來(lái)也是讓我有了很多經(jīng)驗，有些事情應該主動(dòng)去做好，這是毋庸置疑的，現階段我也是非常在乎在這階段自己的進(jìn)步，有些事情一定要端正好的自己的心態(tài)，孩子們的情況也是有一個(gè)很好的保障，這也是大家所期望的，毋庸置疑，在幼兒園努力的工作，我清楚的感覺(jué)到有些工作是需要認真負責，需要重視起來(lái)，好好的規劃下一階段的工作班務(wù)工作，把這個(gè)學(xué)期的一些不好的東西糾正到位，搞好班級學(xué)習氛圍，讓孩子們能夠有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，且能長(cháng)久持續，這也會(huì )是下一階段需要做好的。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)總結 14
開(kāi)學(xué)近兩個(gè)月了，轉眼期中考試已過(guò)。結合本次班級學(xué)生考試成績(jì)，現將班級工作做如下匯報：
一、安全方面
在九1全體同學(xué)的共同努力下，半學(xué)期以來(lái)，班級沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。取得這樣好的結果，與老師們平常在課堂貫徹的安全教育是分不開(kāi)的。學(xué)校每周日下午，要對學(xué)生進(jìn)行一次安全大檢查，周三早上再進(jìn)行一次復查。安全嘴邊掛，幸福你我他。
二、抓好班級常規管理，制定班紀文明公約。
我一直認為：教學(xué)生做人比教他知識來(lái)得重要，尤其是在我們這樣的班級（普通班），更是難上加難。所以本學(xué)期開(kāi)學(xué)我便以學(xué)校的“五個(gè)好習慣”的養成教育為切入點(diǎn)，對學(xué)生的品行進(jìn)行指導。部分學(xué)生的惡習得到了有效的制止，但是在班級內依然還存在著(zhù)許多不良的現象，如學(xué)生學(xué)習興趣不濃厚等。希望在今后的時(shí)間內通過(guò)師生共同的努力，學(xué)生能以全新的面貌進(jìn)入到人生的另一個(gè)階段。
三、加強班級的衛生管理
本班的衛生狀況也是讓我擔憂(yōu)的'。教室的前門(mén)與衛生間僅有一米地，臭得很。班級清潔區是女生宿舍樓，尤其是衛生間，更難打掃，每天都有很多垃圾，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，在我親自示范下，以后的每周值日生干豆非常好。
四、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。
及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。本著(zhù)一切為了孩子的信念與家長(cháng)進(jìn)行溝通。全班31名學(xué)生中，單親家庭的學(xué)生就有5個(gè)，還有2個(gè)孤兒。通過(guò)與他們的監護人溝通，了解到了這部分學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)，對幫助他們的健康成長(cháng)，起到了積極的作用。
五、學(xué)習紀律。
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在九1的師生努力下，每一個(gè)生都取得了很大的進(jìn)步。開(kāi)學(xué)分班時(shí)，與平行班級的相比，數學(xué)科100分以上僅1人，而九3班3人，本班第一名學(xué)生劉欣的英語(yǔ)成績(jì)74分，而九3第一名的英語(yǔ)成績(jì)98分。通過(guò)這次統考，班級優(yōu)生數400分以上3人，九2班1人，九3班2人。我看到了希望。從開(kāi)學(xué)起，我就很抓學(xué)生紀律，“紀律是執行路線(xiàn)的保證”。沒(méi)有規矩不成方圓，九1學(xué)生真是很不錯，他們給管，他們都聽(tīng)話(huà)，只要老師不在，他們都很自覺(jué)地在看書(shū)或做作業(yè)，我相信這個(gè)好的勢頭，只要能堅持下去，本學(xué)期期末就一定會(huì )有更大的驚喜。
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開(kāi)學(xué)近兩個(gè)月了，轉瞬期中考試已過(guò)。結合本次班級學(xué)生考試成績(jì)，現將班級工作做如下匯報：
一、安全方面
在九1全體同學(xué)的共同努力下，半學(xué)期以來(lái)，班級沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。取得這樣好的結果，與教師們尋常在課堂貫徹的安全教育是分不開(kāi)的。學(xué)校每周日下午，要對學(xué)生進(jìn)展一次安全大檢查，周三早上再進(jìn)展一次復查。安全嘴邊掛，幸福你我他。
二、抓好班級常規治理，制定班紀文明公約
我始終認為：教學(xué)生做人比教他學(xué)問(wèn)來(lái)得重要，尤其是在我們這樣的班級(一般班)，更是難上加難。所以本學(xué)期開(kāi)學(xué)我便以學(xué)校的“五個(gè)好習慣”的養成教育為切入點(diǎn)，對學(xué)生的品德進(jìn)展指導。局部學(xué)生的惡習得到了有效的制止，但是在班級內依舊還存在著(zhù)很多不良的現象，如學(xué)生學(xué)習興趣不深厚等。盼望在今后的時(shí)間內通過(guò)師生共同的努力，學(xué)生能以全新的面貌進(jìn)入到人生的另一個(gè)階段。
三、加強班級的衛生治理
本班的衛生狀況也是讓我擔憂(yōu)的。教室的前門(mén)與衛生間僅有一米地，臭得很。班級清潔區是女生宿舍樓，尤其是衛生間，更難清掃，每天都有許多垃圾，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，在我親自示范下，以后的每周值日生干豆特別好。
四、積極開(kāi)展家校聯(lián)系
準時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。本著(zhù)一切為了孩子的信念與家進(jìn)步行溝通。全班31名學(xué)生中，單親家庭的學(xué)生就有5個(gè)，還有2個(gè)孤兒。通過(guò)與他們的監護人溝通，了解到了這局部學(xué)生的`共性品質(zhì)，對幫忙他們的成長(cháng)，起到了積極的作用。
五、學(xué)習紀律
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在九1的師生努力下，每一個(gè)生都取得了很大的進(jìn)步。開(kāi)學(xué)分班時(shí)，與平行班級的相比，數學(xué)科100分以上僅1人，而九3班3人，本班第一名學(xué)生劉欣的英語(yǔ)成績(jì)74分，而九3第一名的英語(yǔ)成績(jì)98分。通過(guò)這次統考，班級優(yōu)生數400分以上3人，九2班1人，九3班2人。我看到了盼望。從開(kāi)學(xué)起，我就很抓學(xué)生紀律，“紀律是執行路線(xiàn)的保證”。沒(méi)有法規不成方圓，九1學(xué)生真是很不錯，他們給管，他們都聽(tīng)話(huà)，只要教師不在，他們都很自覺(jué)地在看書(shū)或做作業(yè)，我信任這個(gè)好的勢頭，只要能堅持下去，本學(xué)期期末就肯定會(huì )有更大的驚喜。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)總結 16
緊張的期中考試已經(jīng)結束，回顧總結這次考試的工作得失，感受頗多。從開(kāi)學(xué)到現在，我堅持抓好常規不放松，注重培養學(xué)生的自主管理能力，勇于探索班級管理的新模式�，F將幾點(diǎn)小結如下：
一、教育學(xué)生尊敬師長(cháng)，不打架，不罵人，不遲到，不吃零食，做一個(gè)講文明講禮貌的好學(xué)生。
二、思想教育方面，著(zhù)重誘導，做學(xué)困生的思想工作，使他們團結一致，互相幫助，解決了學(xué)生厭學(xué)，不按時(shí)交閱作業(yè)，懶惰成性的問(wèn)題，教育學(xué)生勤學(xué)苦練。
三、建立和諧、平等的師生關(guān)系。平等主要是指師生在人格上彼此尊重，思想上互相交流。班主任在提倡集體成員平等相處的同時(shí)，要特別關(guān)注“后進(jìn)生”，班主任應該幫助他們發(fā)現并發(fā)揮自己獨特的稟賦與才能，樹(shù)立自信與自尊，從而形成真正的'平等意識。
四、為學(xué)生搭建一個(gè)展示自己才能的平臺 ，一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。在這個(gè)世界里，自有他的豐富內涵。有的細膩，有的粗獷；有的內向，有的內斂；有的親近，有的疏遠，不一而足。實(shí)現自我需要中最高層次。作為班主任要為學(xué)生搭建一個(gè)展示才能的平臺，讓每個(gè)學(xué)生都能在班級里得到發(fā)展，形成自己的特色，這樣才能使學(xué)生實(shí)現個(gè)性化發(fā)長(cháng)。
五、創(chuàng )建合理規范的班級管理機制 。建立適合自己班級的管理制度，如請假制度、衛生制度、獎懲制度等，可以使班級管理有章可尋，形成規范管理，并且經(jīng)過(guò)反復抓，抓反復，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺(jué)行為。在管理中不能對學(xué)生硬卡嚴壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調動(dòng)人的積極性，使學(xué)生能主動(dòng)參與班級管理，互相平等的交流。
六、營(yíng)造優(yōu)雅的班級環(huán)境，使學(xué)生能夠在一個(gè)窗明幾凈的環(huán)境下成長(cháng)、學(xué)習。
當然，我的班級依然存在很多的問(wèn)題，如：學(xué)生學(xué)習習慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位，各門(mén)功課發(fā)展不均衡等。我將繼續努力采取恰當的措施，改變現有的班級不足之處。
總的來(lái)說(shuō)，我深深的體會(huì )到班主任工作是一門(mén)藝術(shù)、是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)。我決心通過(guò)努力，力爭把班級建設成為一個(gè)“學(xué)風(fēng)濃厚，富有朝氣，團結進(jìn)取”的優(yōu)秀班集體。
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