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美國碩士留學(xué)推薦信范文模板
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，推薦信的使用頻率越來(lái)越高，推薦信可以展示出申請人的才干和優(yōu)勢。寫(xiě)起推薦信來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的美國碩士留學(xué)推薦信范文模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美國碩士留學(xué)推薦信 1
寫(xiě)作準備
一、合適的推薦人是什么樣的？
最好的是：
熟悉你的牛人，但是這種是可遇不可求。
如果牛人熟人只能選擇其一的話(huà)，選熟人，熟人的定義：
能夠詳細和公正的評價(jià)你的能力的人
能夠評價(jià)學(xué)術(shù)能力的一般要2封（academic capabilities）
可以是科研導師，專(zhuān)業(yè)課授課的老師
職稱(chēng)并不是第一重要的.
二、推薦人選擇范圍與原則
科研導師
任課老師
實(shí)習領(lǐng)導
在上述選擇范圍內，盡量選擇學(xué)術(shù)名氣大，人比較好講話(huà)，行政職務(wù)高的老師。
三、推薦信的內容通常包括且不局限于
如何認識這位學(xué)生的
評價(jià)學(xué)生在這個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識掌握
評價(jià)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力
評價(jià)學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)學(xué)習的動(dòng)機與興趣
評價(jià)學(xué)生性格成熟度，待人接物能力等軟能力
討論學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)
三五百字，有邏輯有故事支持
四、失敗的推薦信通常是
沒(méi)有寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)，卻寫(xiě)了學(xué)生的缺點(diǎn)
沒(méi)有具體的例子來(lái)支持
顯得推薦人和學(xué)生沒(méi)有深入的關(guān)系和溝通，并不了解學(xué)生
寫(xiě)的內容和學(xué)術(shù)以及要申請的領(lǐng)域無(wú)關(guān)
格式要求
1介紹部份
首先應該清楚明確的介紹推薦人的情況，工作單位、職位、與被推薦人的關(guān)系以及與被推薦人相處的時(shí)間長(cháng)短等，在這一部份也可以給被推薦人一個(gè)總體的評價(jià)。
2主體部分
重點(diǎn)講述被推薦人一至兩個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)，并且用有力的事實(shí)證明加以輔佐。要注意掌握對具體事例的選擇，這不是簡(jiǎn)單的把申請者簡(jiǎn)歷上的經(jīng)歷等內容進(jìn)行一個(gè)拼湊，而是要要舉出幾個(gè)最有代表性的能夠充分體現申請人人格魅力的例子。
3結論部份
解釋為什么申請人的申請計劃是適合他本人的，并且說(shuō)明你認為該申請人在未來(lái)會(huì )對這個(gè)被申請的學(xué)校做出什么樣的貢獻。最后可以再次強調你對推薦該申請者充滿(mǎn)信心，為能夠推薦他到更好的院校進(jìn)行深造感到十分自豪，同時(shí)表示學(xué)校在審核材料的過(guò)程中可以隨時(shí)聯(lián)系你，不要忘記附上你的聯(lián)系方式。
寫(xiě)作模板
抬頭可用的格式有
Dear Sir/Madam；
To Whom It May Concern：
第一段：引文句子可以引用如
“It is a pleasure to recommend to you （name）， a former student of mine at （name of university）.”
“I an very happy to have this opportunity to recommend （name）， who is presently applying for admission to your graduate （or undergraduate） program in （name of program）.”
“I understand that （name） is applying for admissions to your graduate （undergraduate） school， and has requested that I write this letter of recommendation for her/him.”
“In my capacity as professor at xxxx University， I have known xxx for three years， as both his/her advisor and professor.”
第二段：這段可以提供最實(shí)質(zhì)的內容
譬如，如果推薦者是教授， 解釋學(xué)生在他門(mén)下所修的課程。
“（name） took two of my courses during the 1984-85 academic year， as follows；“xxxxx” and “xxxxx”.”
“（Name） was enrolled in three of classes from September 1984 to June 1986 “xxx” and “xxx”.”
接下來(lái)，教授寫(xiě)一些有關(guān)申請人在課堂上的表現，如完成的研究計劃、實(shí)驗室研究、研究報告、考試的成績(jì)、課堂態(tài)度、討論課的參與等，舉出實(shí)例。
“In my class （es）， （name） did excellent work. She always listened attentively， participated activitely in class， and handed in very good written assignment.
“In particular， his/her research paper on （topic） was of exceptionally high quality， and showed that s/he fully understands and has a strong background in his/her field.”
如果推薦人是工作主管，首先一定要仔細陳述申請人的工作職責，并對申請者工作表現作一評估。如果可能的話(huà)盡量列舉實(shí)例。
“When （name） held the position of （job title） in this company she was one s/he was one of my best employees. His/her job responsibilities included （describe them）， and s/he carried out his/her duties with exceptional skill and professionalism.”
“S/he not only did his/her own work， but also helped other employees， and made many valuable contributions to the efficient running to our firm.”
美國碩士留學(xué)推薦信 2
親愛(ài)的先生、女士：
我寫(xiě)此信旨在向您推薦姜君蕾女士的超凡個(gè)性。
Jan. 29, 2008
Dear Sir or Madam,
I’m writing to recommend to you the outstanding personality of Miss Jiang Junlei.
我是2002年認識姜君蕾的。那時(shí)我在給一組報讀我們全日制英語(yǔ)(Q吧)課程的學(xué)生進(jìn)行分班測試，她便在其中。她自始至終友好而可愛(ài)的微笑給我留下了深刻的印象。第二年，當我在組織有600余名來(lái)自中國各地的中學(xué)生參加的夏令營(yíng)項目時(shí)，我馬上想到了她。理由很簡(jiǎn)單：她善良、友好、耐心、樂(lè )于助人、有一顆愛(ài)心，因此，非常適合做一名班主任。此外，她有一定的醫院護理經(jīng)驗，這便為我選擇她提供了愈加充分的理由。而她也最終向我以及我所有夏令營(yíng)的同事們證明了我的決定是完美的。事實(shí)上，我極為驚訝她小小年紀，居然會(huì )有那么強的人際交流能力，在與學(xué)生及家長(cháng)的交流中表現得可謂淋漓盡致。I got to know Miss Jiang in 2002 while I was giving a placement test to a group of candidates who applied to our daytime English Intensive Training Program. It happened that she was in the group and she impressed me greatly with her friendly and lovely smile throughout the test. In the following year, while I was organizing a summer camp program with the participation of about 600 high school students coming from all parts of China, I immediately thought of her. The reason was very simple: she is kind, friendly, patient, helpful and loving, thus well suiting a position as class teacher. Besides, she had some experience in hospital nursing which made my choice of her more reasonable and she proved to me as well as to all my colleagues at the camp that my decision was just too perfect. In fact, I was quite surprised by her interpersonal communication skills with both the students and their parents though she was very young herself at the time.
夏令營(yíng)結束后，她告訴我要去英國或愛(ài)爾蘭攻讀學(xué)士學(xué)位。我給了她最美好的祝愿，她便啟程了。我們從此便通過(guò)電子郵件定期保持著(zhù)聯(lián)系。去年五月份，她回國過(guò)暑假，便來(lái)到我的新部門(mén)：昂立雅思托福培訓中心，幫助我做一些管理和學(xué)生咨詢(xún)方面的工作。她為我起草了三份合作協(xié)議書(shū)、寫(xiě)了十余篇文章(我們用到了自己的網(wǎng)站上)、給眾多的學(xué)生做了分級測試，還為托雅中心約400名學(xué)生做了一場(chǎng)有關(guān)在愛(ài)爾蘭學(xué)習和生活的公開(kāi)講座。她受到了托雅中心所有員工和學(xué)生的`歡迎，也成為我不可或缺的助手。有一點(diǎn)特別值得一提，這是從我作為英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)和美國文學(xué)副教授的角度來(lái)講的，那就是：她的英語(yǔ)流利而準確，印證了她不凡的學(xué)習能力。她告訴我：她經(jīng)常在所就讀的大學(xué)里和中國駐愛(ài)爾蘭大使館幫忙做一些組織工作，還游歷了歐洲，很顯然，這些經(jīng)歷極大地開(kāi)闊了她的視野、豐富了她的生活，這對于她將來(lái)要從事的任何領(lǐng)域的工作來(lái)講都是一筆寶貴的財富。
After the summer camp, she told me that she would go to either Britain or Ireland to study for her bachelor’s degree. I wished her all the best and there she went. We have kept in touch regularly since then through e-mails. Last May, when she broke for the summer vacation, she came to my new department, Onlytoya IELTS &TOEFL Training Centre, to help me with some management and student consulting work. She drafted three cooperation agreements for me, wrote a dozen articles that we used on our website, gave numerous placement tests to our students, and gave an open lecture on studying and living in Ireland to about 400 Toya students. She was very well accepted by all Toya staff members and our students as well and became, indeed, an indispensable assistant to me. Something well worth mentioning from my academic perspective as professor in English linguistics and American literature is that her English was fluent and accurate, which convinced me that she is all quick to learn anything new. She told me that she often helps do quite some organization work at her university and at the Chinese Embassy in Ireland and had done a lot of traveling in Europe. Obviously, these experiences have greatly broadened her vision and eiched her life, making such a valuable asset in every field of work she is going to perform。
總之，我很高興，也很榮幸能夠為她寫(xiě)此推薦信，并保證自己所講的有關(guān)于她的一切都是真實(shí)可靠的。
All in all, it is both my pleasure and honor to write this
recommendation letter for Miss Jiang and I guarantee the truthfulness of all that I have said about her.
美國碩士留學(xué)推薦信 3
尊敬的 [招生委員會(huì ) / 相關(guān)負責人稱(chēng)呼]：
我非常榮幸能夠為 [申請人姓名] 撰寫(xiě)這封推薦信，以支持他 / 她申請貴校極具聲譽(yù)的 [碩士專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)] 項目。我是 [推薦人姓名]，在 [工作單位 / 學(xué)校名稱(chēng)] 擔任 [職位 / 職稱(chēng)]，與 [申請人姓名] 相識已有 [時(shí)長(cháng)]，并在 [具體場(chǎng)景，如學(xué)術(shù)研究、課程項目、實(shí)習工作等] 中對他 / 她有深入的了解。
在學(xué)術(shù)方面，[申請人姓名] 展現出了卓越的才華與強烈的求知欲。在我的 [課程名稱(chēng)] 課堂上，他 / 她總是全神貫注，積極參與課堂討論，思維活躍且見(jiàn)解獨到。例如，在一次關(guān)于 [專(zhuān)業(yè)相關(guān)課題] 的研討中，面對復雜的理論爭議，[申請人姓名] 憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，旁征博引，提出了創(chuàng )新性的觀(guān)點(diǎn)，不僅引發(fā)了同學(xué)們的熱烈討論，更讓我對他 / 她的學(xué)術(shù)潛力刮目相看。他 / 她的課程作業(yè)完成質(zhì)量極高，論文邏輯嚴謹、論證充分，多次獲得全班最高分，充分體現了對所學(xué)知識的深刻理解與精準運用。
[申請人姓名] 的.研究能力同樣令人印象深刻。他 / 她主動(dòng)加入了我負責的 [研究項目名稱(chēng)]，負責 [具體研究任務(wù)，如數據收集、實(shí)驗設計、文獻綜述等]。在項目執行過(guò)程中，遇到了 [列舉一些困難，如數據偏差、樣本不足等] 難題，但 [申請人姓名] 沒(méi)有絲毫退縮，通過(guò)自學(xué)新的數據分析軟件，調整實(shí)驗方案，成功攻克難關(guān)，為項目的順利推進(jìn)做出了重要貢獻。最終，該項目取得了 [列舉項目成果，如發(fā)表論文、獲得獎項等] 優(yōu)異成績(jì)，而這離不開(kāi) [申請人姓名] 的辛勤付出與智慧投入。
除了學(xué)術(shù)與研究，[申請人姓名] 在實(shí)踐領(lǐng)域也積累了豐富的經(jīng)驗。他 / 她曾在 [實(shí)習公司名稱(chēng)] 實(shí)習，擔任 [實(shí)習職位]，參與了 [列舉實(shí)習項目或任務(wù)，如市場(chǎng)調研、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等] 實(shí)際工作。在實(shí)習期間，他 / 她迅速適應了職場(chǎng)環(huán)境，將所學(xué)理論知識與實(shí)際操作相結合，提出了 [具體的創(chuàng )新性建議或解決方案]，有效提高了工作效率，得到了同事和上級的一致好評。
[申請人姓名] 還具備出色的團隊協(xié)作精神與溝通能力。在團隊項目中，無(wú)論是小組作業(yè)還是科研團隊，他 / 她都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，積極傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，協(xié)調團隊成員之間的分歧，確保項目朝著(zhù)預定目標前進(jìn)。例如，在 [具體團隊項目名稱(chēng)] 中，團隊成員因時(shí)間安排沖突產(chǎn)生矛盾，[申請人姓名] 主動(dòng)承擔起協(xié)調任務(wù)，重新規劃時(shí)間表，合理分配工作，使得項目按時(shí)完成，團隊凝聚力也得到了顯著(zhù)提升。
總的來(lái)說(shuō)，[申請人姓名] 是一名綜合素質(zhì)極高、極具發(fā)展潛力的學(xué)生。我堅信，他 / 她在貴校的碩士學(xué)習生涯中，一定能夠充分利用貴校的優(yōu)質(zhì)資源，取得更加優(yōu)異的成績(jì)，為專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展貢獻自己的力量�；谖覍λ� / 她的深入了解，我強烈推薦 [申請人姓名] 進(jìn)入貴校 [碩士專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)] 深造，期待貴校給予他 / 她這個(gè)寶貴的機會(huì )。
如有任何需要，請隨時(shí)通過(guò)以下方式與我聯(lián)系：
聯(lián)系電話(huà)：[電話(huà)號碼]
電子郵箱：[郵箱地址]
推薦人簽名：[推薦人姓名]
日期：[具體日期]
你可以根據實(shí)際情況對內容進(jìn)行調整，重點(diǎn)突出申請人的優(yōu)勢與亮點(diǎn)，讓推薦信更具說(shuō)服力。如果還需要進(jìn)一步修改，比如增加具體事例、調整語(yǔ)言風(fēng)格等，隨時(shí)告訴我。
美國碩士留學(xué)推薦信 4
致 [美國高校名稱(chēng)] 招生辦：
您好！我懷著(zhù)極大的熱忱為 [學(xué)生姓名] 寫(xiě)這封推薦信，衷心希望能助力他 / 她邁向貴校 [碩士專(zhuān)業(yè)] 的學(xué)術(shù)殿堂。我是 [你的姓名]，身為 [你與學(xué)生的關(guān)系，如專(zhuān)業(yè)導師、實(shí)習主管等]，與 [學(xué)生姓名] 在過(guò)去的 [X] 年里頻繁互動(dòng)，對其成長(cháng)軌跡了如指掌。
學(xué)術(shù)探索之路上，[學(xué)生姓名] 恰似一顆閃耀的啟明星。在專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習期間，他 / 她一路 “過(guò)關(guān)斬將”，成績(jì)斐然，多門(mén)核心課程位列年級前 [X]%，這背后是其對知識如饑似渴的汲取態(tài)度。我猶記 [課程名稱(chēng)] 的期末考試，難度頗高，涵蓋諸多前沿且晦澀的知識點(diǎn)，全班平均分不盡人意，而 [學(xué)生姓名] 卻脫穎而出，斬獲高分，憑借的正是平日里扎實(shí)的`積累與考場(chǎng)上冷靜的應變。
科研實(shí)踐領(lǐng)域，[學(xué)生姓名] 更是大展身手。主動(dòng)投身于我校的 [科研項目名稱(chēng)]，這一項目旨在攻克 [項目目標簡(jiǎn)述] 難題。[學(xué)生姓名] 負責關(guān)鍵環(huán)節 ——[具體負責部分]，過(guò)程中遭遇 [技術(shù)瓶頸或數據困境等詳細困難]，但他 / 她沒(méi)有被困住腳步，四處查閱資料、向校內外專(zhuān)家請教，日夜鉆研，硬是憑借頑強毅力找到解決方案，推動(dòng)項目向前邁進(jìn)一大步，最終項目成果發(fā)表于 [知名學(xué)術(shù)期刊或會(huì )議]，他 / 她的名字赫然在列，贏(yíng)得學(xué)界認可。
職場(chǎng)歷練中，[學(xué)生姓名] 同樣表現出眾。在 [實(shí)習公司名稱(chēng)] 的實(shí)習階段，他 / 她被委以重任，參與 [大型項目名稱(chēng)]，負責 [核心任務(wù)描述]。面對緊迫工期與高標準要求，他 / 她有條不紊，運用所學(xué)制定詳細計劃，同時(shí)積極協(xié)調各方資源，與跨部門(mén)團隊緊密合作，提前完成任務(wù)且質(zhì)量上乘，贏(yíng)得客戶(hù)高度贊譽(yù)，公司領(lǐng)導多次對其工作給予肯定，稱(chēng)贊其為 “最具潛力新人”。
更難能可貴的是，[學(xué)生姓名] 性格堅毅樂(lè )觀(guān)，面對壓力總能從容應對，還善于將正能量傳遞給身邊人。在團隊合作時(shí)，他 / 她是 “黏合劑”，化解成員間矛盾，凝聚向心力；在困難面前，他 / 她是 “沖鋒者”，引領(lǐng)大家突破困境。
綜上所述，[學(xué)生姓名] 集學(xué)術(shù)才華、實(shí)踐能力、團隊精神于一身，是不可多得的人才。我深信，貴校嚴謹的學(xué)術(shù)氛圍與前沿的科研平臺，與 [學(xué)生姓名] 的追求完美契合，定能助其綻放光芒。我毫無(wú)保留地推薦他 / 她入讀貴校碩士課程，期待見(jiàn)證他 / 她的學(xué)術(shù)騰飛。
推薦人簽名：[推薦人姓名]
日期：[具體日期]
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