保研專(zhuān)家推薦信范文

　　在當下這個(gè)社會(huì )中，推薦信使用的情況越來(lái)越多，我們在寫(xiě)推薦信的時(shí)候要注意理由要充分、合理。來(lái)參考自己需要的推薦信吧！下面是小編幫大家整理的保研專(zhuān)家推薦信范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

保研專(zhuān)家推薦信范文1

　　本人應xx同學(xué)請求，愿意推薦該同學(xué)進(jìn)入貴校進(jìn)行研究生階段的學(xué)習。

　　從教授該班級財政學(xué)課程算起，我認識xx同學(xué)已經(jīng)2年了。到目前為止，共教授該班級三門(mén)課：財政學(xué)、開(kāi)展經(jīng)濟學(xué)和生態(tài)經(jīng)濟學(xué)，由此，他給我留下了很深的印象。

　　首先，該生成績(jì)確實(shí)優(yōu)異，后來(lái)在與他的交流中得知，他還擔任了兩年的班長(cháng)，這更加讓我吃驚，因為像他這樣既能做好工作又能保持如此優(yōu)秀成績(jì)的'同學(xué)確實(shí)少見(jiàn)。

　　其次，該生勤于思考，思維活潑，從不局限于課本，對于不理解的問(wèn)題從不馬虎放過(guò)，總是很謙虛地請教，而他有時(shí)對于某些問(wèn)題很有自己獨特的見(jiàn)解，甚至讓我都受啟發(fā)。

　　最后，談一談xx同學(xué)的科研潛力，通過(guò)幾年的接觸，我發(fā)現該同學(xué)確實(shí)很踏實(shí)、很認真，我就打算將來(lái)他讀研的時(shí)候把他留在本校，由我來(lái)帶他。所以，前段時(shí)間還讓他參與到我的課題研究中來(lái)。在這段時(shí)間里，他獨立寫(xiě)出了《膠南藍莓產(chǎn)業(yè)開(kāi)展新探》一文，該文很有實(shí)際意義，已投往核心期刊。所以，我認為趙旭同學(xué)具有一定的科研潛力，是個(gè)搞科研的苗子，希望貴校初審予以通過(guò)。

　　推薦人簽名：

　　推薦日期：

保研專(zhuān)家推薦信范文2

　　我認識范xx同學(xué)是在09年5月的電子設計大賽培訓期間，作為他的指導老師，目睹了該同學(xué)成長(cháng)的整個(gè)過(guò)程。該生品行端正、性格開(kāi)朗、謙虛謹慎，與同學(xué)老師的關(guān)系都很好。學(xué)習方面，該生在電子專(zhuān)業(yè)方面非常有天賦，理解能力、分析問(wèn)題的能力較強。該生根底扎實(shí)、特長(cháng)突出，尤其是基于FPGA的系統開(kāi)發(fā)能力是同級學(xué)生中非常少見(jiàn)的。據我所知，該生還在學(xué)校學(xué)生會(huì )里鍛煉過(guò)，綜合素質(zhì)較高。

　　范xx取得了兩次國家級的榮譽(yù)，在兩次競賽中受到了理論知識、實(shí)踐能力、心理素質(zhì)等多方面的磨練。最重要的是，他的科研能力、自主分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力上了一個(gè)檔次。該同學(xué)在FPGA、微處理器設計、SOC等方面保持著(zhù)濃厚的興趣，同時(shí)還有較強的進(jìn)取心，渴望進(jìn)入貴單位進(jìn)行進(jìn)一步的提高和深造。鑒于該生的`綜合素質(zhì)和能力，本人特的綜合素質(zhì)和能力，本人特向貴單位推薦該同學(xué)，希望他有時(shí)機在貴單位得到進(jìn)一步的培養，成為對國家有用的人才。

　　推薦人簽名：

　　推薦日期：

保研專(zhuān)家推薦信范文3

　　在前兩年的學(xué)習中，作為他的導師，看到他在專(zhuān)業(yè)學(xué)習方面逐步深入，涉及面廣，根底扎實(shí);在參與科研工程的過(guò)程中，學(xué)會(huì )了如何去自主學(xué)習，如何去做研究，如何與同組成員交流。作為一名本科生，他能在專(zhuān)業(yè)學(xué)習和科研工程中到達這種程度，讓人感到欣慰，他是一名在集成電路設計方向具有很好培養前景的學(xué)生。 他對集成電路設計很有興趣，而且專(zhuān)業(yè)根底很好，這是讀研的優(yōu)勢;他參與了一些科研工程，有科研經(jīng)歷，根本上已經(jīng)適應了研究性的學(xué)習方式; 他的文獻搜索能力和提取信息的能力、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)閱讀能力也到達了研究生的水平;更為可貴的是，他總是有一種積極主動(dòng)解決問(wèn)題的思維，盡可能先充分思考得到解決問(wèn)題的方法，再。個(gè)人認為，這種主動(dòng)的.思維過(guò)程是科研創(chuàng )新的源泉。除了專(zhuān)業(yè)學(xué)習和參與科研之外，他時(shí)常關(guān)注IC行業(yè)的開(kāi)展，視野比擬開(kāi)闊。 他擔任過(guò)一些工作，在工作中提高了個(gè)人能力，得到了同學(xué)們的認可。他與老師、研究生在學(xué)習、個(gè)人開(kāi)展方面交流的很多，是一個(gè)注重交流，對未來(lái)有規劃的學(xué)生。在取得一些成績(jì)時(shí)，他一直是低調和謙虛的，能客觀(guān)地評價(jià)自己，心態(tài)很平和。這些優(yōu)點(diǎn)與他在科研方面的優(yōu)勢相結合會(huì )使他在讀研期間在各方面得到很大的開(kāi)展。

　　與他在專(zhuān)業(yè)方面的突出表現相比，他在做演講，展示自我等方面稍顯缺乏。他在這方面一直在進(jìn)步，相信他會(huì )做的越來(lái)越好。 在我看來(lái)，他科研興趣濃，研究根底好，主動(dòng)意識強，勤奮努力，有創(chuàng )新潛力，會(huì )做人處事，有很好的培養前景。如在讀研階段被很好地引導，他在各方面的潛力必將顯現，會(huì )成為一名很優(yōu)秀的研究生，我推薦他攻讀清華大學(xué)微電子所博士學(xué)位。

　　推薦專(zhuān)家簽名：

　　年 月 日

保研專(zhuān)家推薦信范文4

　　很快樂(lè )推薦xx同學(xué)申請清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院的工商管理專(zhuān)業(yè)博士研究生工程。xx同學(xué)是我校工商管理研究中心20xx級的企業(yè)管理學(xué)研究生，作為中心的一名老師，同時(shí)也是他的課程老師，我對該同學(xué)有較為深入的了解，在與其課堂與課下互動(dòng)交流中，對其印象深刻。希望他能在自己感興趣的方向(員工人格與團隊多樣化研究等方面)有所建樹(shù)，因此非常樂(lè )意推薦這位優(yōu)秀的學(xué)生能夠到貴校繼續深造。xx同學(xué)作風(fēng)優(yōu)良，人品端正;同時(shí)生活態(tài)度積極樂(lè )觀(guān)，總能給大家帶來(lái)歡樂(lè )。他樂(lè )于助人，主動(dòng)積極幫助身邊需要的同學(xué)，得到了老師同學(xué)們的'好評。

　　xx同學(xué)經(jīng)過(guò)研究生的訓練，具備了較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識;同時(shí)積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，鍛煉各方面的能力，抓住時(shí)機把理論知識運用于實(shí)踐之中。王云生同學(xué)在過(guò)去一年的學(xué)習中，積極關(guān)注專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域研究的最新開(kāi)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)閱讀該學(xué)生研究方向內頂級的學(xué)術(shù)期刊《Academy of Management Journal》、《Journal of Applied Psychology》等，認真總結國內外的研究開(kāi)展趨勢，并且大膽的提出自己的研究問(wèn)題。在參與其導師

　　“哈爾濱工業(yè)大學(xué)深圳研究生院 ‘團隊績(jì)效’研究”工程的過(guò)程中，該生結合所學(xué)知識，在第九屆效勞系統與效勞管理國際學(xué)術(shù)會(huì )議上發(fā)表英文學(xué)術(shù)論文一篇，此外還在《管理評論》投稿一篇，目前處于二審狀態(tài)。在過(guò)去的一年中，他學(xué)習踏實(shí)認真，吃苦耐勞，取得了很好的研究成果。

　　英語(yǔ)水平良好，本科期間順利的通過(guò)了四、六級考試，研究生期間閱讀了大量的英文文獻，具備了較好的英語(yǔ)實(shí)際運用能力。

　　xx同學(xué)性格開(kāi)朗活潑，做事沉穩踏實(shí)，善于與人溝通交流。該生表現出了較強的業(yè)務(wù)水平，對科研工作有濃厚的興趣，能夠解決科研工作中的一般性問(wèn)題，具備科研所需的敏感度、創(chuàng )新意識和進(jìn)取心。

　　缺乏之處就是遇到問(wèn)題愛(ài)鉆牛角尖，但是最終總能通過(guò)進(jìn)一步思考和與大家討論找到解決方案。

　　鑒于該生具有較大的開(kāi)展潛力，個(gè)性堅韌，作風(fēng)樸實(shí)，且本人有進(jìn)一步深造的強烈要求，本人特向貴校推薦該生，希望該生能夠有時(shí)機得到進(jìn)一步的培養和提升，為社會(huì )增值，也走上自己喜歡的學(xué)術(shù)研究的道路。

　　推薦專(zhuān)家簽名：

　　年 月 日

保研專(zhuān)家推薦信范文5

　　本人應xx同學(xué)請求，推薦該生到xx大學(xué)進(jìn)行研究生階段的學(xué)習。

　　本人是該生在xx大學(xué)本科生階段的系主任，曾指導該生參加第十屆“挑戰杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽。

　　在指導該生創(chuàng )作作品的過(guò)程中，可以發(fā)現，該生做事刻苦勤奮，認真負責，有極強的責任心;思維活潑，能運用現有知識，并查閱相關(guān)文獻來(lái)解決研究中出現的`問(wèn)題;總結分析能力和文字表達能力極強，工作能力十分出色。

　　在個(gè)人品質(zhì)方面，該生謙虛禮貌，堅決執著(zhù)，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂(lè )于助人，能與團隊中不同年級、不同背景的同學(xué)進(jìn)行良好高效地溝通與合作。

　　經(jīng)過(guò)近一年的了解，可以看出，該生對科研有一定興趣，并逐漸獲得了科研的素質(zhì)與能力，故推薦到貴校，望審核通過(guò)。

　　推薦人：

　　推薦日期：年 月 日

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