解讀留學(xué)美國優(yōu)質(zhì)推薦信
什么是優(yōu)質(zhì)的推薦信?
一封好的推薦信，能夠通過(guò)列舉真實(shí)的，具有啟發(fā)性的事例或者描述申請人在某方面具備的潛力和特長(cháng)，與其余申請材料配合，進(jìn)而支撐整個(gè)申請定位。使申請人在眾多與自己條件相當，甚至比自己條件更優(yōu)秀的申請群體中脫穎而出。但要注意，單單靠一封好的推薦信，很難達到被美國優(yōu)秀大學(xué)錄取的目的，推薦信講究的是“與其余申請材料的呼應和配合”。
舉例：申請者A和B具有同樣優(yōu)秀的成績(jì)和背景，但C大學(xué)面臨只能從A和B中錄取一名學(xué)生的窘境。A和B都將自己定位為“善于觀(guān)察，樂(lè )于助人并且具有領(lǐng)導才能的人”。并且都在申請短文中做出了體現。這時(shí)候，輪到推薦信出場(chǎng)了。
A的推薦信如下：“做為校長(cháng)，我可以肯定的告訴您，A是我見(jiàn)過(guò)的最優(yōu)秀的學(xué)生之一，她不僅成績(jì)優(yōu)異，而且善于觀(guān)察，時(shí)常幫助需要她的`同學(xué)，她還是我見(jiàn)過(guò)的非常有潛力的學(xué)生領(lǐng)袖。”
B的推薦信如下：“通過(guò)他的標準化成績(jì)，我想各位已經(jīng)清楚的看到他在學(xué)習上多么優(yōu)秀，我在此不再累述。我想告訴錄取委員會(huì )一件B給我留下深刻印象的事情。2011年，我們學(xué)校舉辦50周年校慶晚會(huì )，做為最值得信任的學(xué)生干部，老師們都同意此次活動(dòng)交給B來(lái)組織，但是令我驚訝的是：B主動(dòng)跑來(lái)找我，告訴我這件事情應該交給X同學(xué)。在我眼中，X向來(lái)是一個(gè)不善言辭的學(xué)生。但B說(shuō)服了我，告訴我說(shuō)：“X同學(xué)其實(shí)非常有創(chuàng )意，但因為他天性?xún)葦�，所以不敢表達自己，時(shí)常顯的不自信，這次活動(dòng)，是重塑X同學(xué)自信的大好機會(huì )。”我聽(tīng)取了他的意見(jiàn)，晚會(huì )舉辦的非常成功。我知道，在這個(gè)過(guò)程中，B投入了大量的精力，在幕后做了大量的工作，但他把榮譽(yù)都給了他的同學(xué)。這是一個(gè)多么善于觀(guān)察，樂(lè )于助人而且有領(lǐng)導才能的孩子啊!
孰優(yōu)孰劣，已分高下。
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