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時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jì)，制定一份述職報告吧。好的述職報告都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的有關(guān)幼兒園保教主任述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事，
大家好：
感謝領(lǐng)導和同事對我的信任和肯定，我于20XX年9月，競聘成為了土右旗幼兒園保教副主任。首先要感謝趙園給予強有力的指導與支持，還有認真工作在一線(xiàn)的姐妹們的理解、配合，促使我在工作摸索和成長(cháng)的路上得以不斷的進(jìn)步，現將我一學(xué)期來(lái)的工作情況做如下述職：
一、堅持嚴于律己，內外兼修
一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作使我感到：這個(gè)崗位不僅僅是一種職務(wù)，而是一種責任。之前在教師崗時(shí)，覺(jué)得“主任每天啥也不干啊好像就是布置任務(wù)，上下嘴皮一動(dòng)，干活的還不是我們”可真正當我在這個(gè)崗位時(shí)，才發(fā)現，知道要干什么，怎么干，單單去干某件事本身并不難，關(guān)鍵是“要干什么”這件事的提出的合理性、意義、可實(shí)施性等等的前期工作就會(huì )讓人絞盡腦汁，動(dòng)盡心思。這時(shí)就會(huì )覺(jué)得那個(gè)自以為是的自己肚子里的東西真少啊，“因此，我對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng )新》等書(shū)籍，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀(guān)念與教育模式，并在指導過(guò)程中得以運用，不斷提高自身的理論水平，并在日常的工作中不斷總結經(jīng)驗。并抓住外出學(xué)習的機會(huì )，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，承蒙專(zhuān)家的指導，感受新的教育理念。通過(guò)半學(xué)期的積累，內在的自我更替，我覺(jué)得自己更成熟了，看問(wèn)題也跟深刻了。
二、注重實(shí)踐的學(xué)習與積累不斷成長(cháng)
雖然我已擁有7年的幼兒教育經(jīng)驗，但在管理工作上的經(jīng)驗不足，好在趙園、楊園在每項的業(yè)務(wù)上總是很細心地向我說(shuō)明，并鼓勵我在實(shí)踐工作中放手實(shí)踐，大膽探索，針對我在工作中有不足給給予實(shí)效性的指導，使我的業(yè)務(wù)能力在一個(gè)學(xué)期中得到了充分的學(xué)習與煅煉，不斷地成長(cháng)。
同時(shí)，做為同在一線(xiàn)的教師，我時(shí)刻持以學(xué)習與研討的態(tài)度深入教學(xué)第一線(xiàn)，努力做到在思想上引導教師，在業(yè)務(wù)上指導教師。在一日活動(dòng)中與老師們互相學(xué)習，交流心得，為教師們出點(diǎn)子、提建議，聽(tīng)取教師們在教學(xué)方面的建議和想法，改進(jìn)自己在工作上的不足，努力使自己的保教工作水平不斷提高。
三、找準定位，協(xié)助園長(cháng)工作
我記得在競聘保教主任時(shí)，曾經(jīng)對保教主任的職責作了一個(gè)詳細的了解，使我懂得作為一個(gè)環(huán)節干部，首先是輔助的作用。因此，我會(huì )找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無(wú)，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著(zhù)想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮輔助的作用，積極承擔園內的各項工作。同時(shí)與其他環(huán)節干部一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理。因此，本學(xué)期，在我、云主任、姜老師，我們三人共同的團結努力下，做到無(wú)一安全事故發(fā)生、無(wú)一家長(cháng)投訴，各項活動(dòng)高效、優(yōu)質(zhì)的開(kāi)展開(kāi)來(lái)。受到大家一致的認可。
四、做活教研，促進(jìn)教師成長(cháng)
“在研討中發(fā)展，在反思中成長(cháng)�！边@是我園對廣大教師，尤其是中青年教師提出的目標。我們十分重視各種形式的研討活動(dòng)，使每位教師都能得到鍛煉的機會(huì )。本學(xué)期有很多新老師上崗，其中有很多是以前根本沒(méi)有接觸到這個(gè)行業(yè)的，那我這學(xué)期的教研重點(diǎn)就是課堂時(shí)效性的培養，通過(guò)第一輪的新教師初試小刀，第二輪的老教師示范，第三輪的逐個(gè)跟進(jìn)，第四輪的新教師展示，讓給每一位新老師都對教材有了把握，對各領(lǐng)域目標也有了一個(gè)根本的認識。而老教師在這幾輪的聽(tīng)課、評課中，既凸顯了個(gè)人的優(yōu)勢同時(shí)也吸納了新教師的一些教法、思路，為個(gè)人的成長(cháng)注入了新的活力。
以上是我對上學(xué)期的工作述職。當然，我的工作中也有很多不足的地方。比如定下的計劃往往因為各種原因推遲甚至不能實(shí)施；對老師提出要求往往因為各種理由檢查不到位；在組織工作上往往抓大框，忽視細節；與園長(cháng)、老師的溝通不夠；處理事情優(yōu)柔寡斷等等，我認為，反思就會(huì )使人進(jìn)步。在新學(xué)年我將著(zhù)力克服這些缺點(diǎn)，做到凡事心中有數、凡話(huà)說(shuō)在明處，工作及早規劃，管理穩扎穩打。謝謝大家
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