工作述職報告匯編六篇

　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報告與我們的生活緊密相連，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的工作述職報告6篇，歡迎閱讀與收藏。

工作述職報告 篇1

　　XX年，局綜治工作在市委、市政府和市綜治辦的正確指導下，認真對照全市XX年度綜治工作要點(diǎn)，積極完善社會(huì )治安防范體系，廣泛開(kāi)展平安創(chuàng )建活動(dòng)，狠抓落實(shí)社會(huì )治安綜合治理各項措施，為營(yíng)造良好的工作和生活環(huán)境，促進(jìn)社會(huì )穩定，助力我市爭創(chuàng )省級文明城市和順利實(shí)現“三大目標”作出了積極的努力�，F將一年來(lái)的工作情況匯報如下：

　　今年主要做好一件事，那就是：強化措施，認真抓好系統內綜治工作。

　　(一)加強領(lǐng)導。成立市林業(yè)局綜治工作領(lǐng)導小組，由局長(cháng)黃衛民任組長(cháng)，各區域林業(yè)站、局屬各二級單位和局各科室負責人為成員，由副局長(cháng)何東立負責具體工作，確定了楊圣林同志任綜治聯(lián)絡(luò )員。充分發(fā)揮本局黨政班子成員和局綜治領(lǐng)導小組成員的積極作用，加強對本局綜治工作的領(lǐng)導。凡上級布置的綜治工作，都能提交黨組會(huì )議研究，形成決議，并督促工作人員抓好落實(shí)。

　　(二)建立健全相關(guān)制度。一是建立健全了重大事項報告制度、矛盾糾紛排查調處制度、工作例會(huì )制度等相關(guān)工作制度。二是將綜治工作有關(guān)要求列入本局單位目標管理考評內容，對在綜治工作中瀆職失職的人員，在年終考核中實(shí)行“一票否決”;三是健全安全值班制度。加強對夜間和法定節假日值班管理，由班子成員帶班，干部職工輪流值班，確保局機關(guān)、機關(guān)住戶(hù)區和林地的安全。

　　(三)強化基礎設施建設，確保機關(guān)和林區安全穩定。一是加強機關(guān)及住戶(hù)區安全防范。今年上半年，我局進(jìn)行了安全大檢查，更新了即將過(guò)期的消防設備和老化電線(xiàn)，機關(guān)小區內增設攝像頭，值班室更換防盜門(mén)，確保了機關(guān)和住戶(hù)區的安全。二是在林區增設防火設施和物資貯備。今年，我局在全市新建設3個(gè)森林防火預警自動(dòng)氣象站、4個(gè)鎮村級防火物資儲備庫和3個(gè)衛星防火通訊基站，確保了林地密級區域的林地安全。

　　(四)加強社會(huì )管理和矛盾化解。每月由局綜治領(lǐng)導小組組長(cháng)親自帶隊，組織有關(guān)人員定期或不定期對機關(guān)安全隱患、國有林場(chǎng)、林地和涉林企業(yè)進(jìn)行進(jìn)行綜治工作檢查，排查不穩定因素并及時(shí)處理，使我局今年未出現群體上訪(fǎng)和突發(fā)事件、群體xing事件的發(fā)生，確保了本局各項工作的正常開(kāi)展。為促進(jìn)全市社會(huì )穩定作出了積極地努力。

　　今年，我局重點(diǎn)開(kāi)展了天網(wǎng)行動(dòng)、天網(wǎng)二號行動(dòng)、野生動(dòng)物保護等打擊破壞森林資源和野生動(dòng)植物的專(zhuān)項行動(dòng)，有效遏制了破壞森林資源案件上升的勢頭。全年共查處涉林案件3起，其中刑事案件5起，林業(yè)行政案件25起，案件綜合查處率為1%。全年共受理網(wǎng)上投訴案件5起，信訪(fǎng)案件8起，查處率、回復率均為1%。全年我市沒(méi)有發(fā)生重、特大森林火災，森林受害率指標及森林受害面積均控制在.3‰以?xún)�，�?shí)現了全年無(wú)人員傷亡和無(wú)重大財產(chǎn)損失的目標。

　　這一年來(lái)，我局綜治工作取得一定成績(jì)，但是，離市委、市政府和綜治工作的要求相比，還有一定的差距，在某些方面還需要繼續努力。今后，我局將繼續履行市綜治委成員單位職責，緊緊圍繞在市委市政府和市綜治辦的周?chē)�，切�?shí)加強領(lǐng)導，進(jìn)一步完善相關(guān)措施，加大綜治宣傳教育力度，認真抓好綜治工作的落實(shí)，為創(chuàng )造安定和諧的市域環(huán)境，助推我市創(chuàng )建省級文明城市、實(shí)現“三大目標”作出更大的努力。

工作述職報告 篇2

　　一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)過(guò)程當中所得的一些體會(huì )：

　　1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，創(chuàng )設情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習;在培養學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識地培養學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng )新學(xué)習活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法。在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養良好的作業(yè)習慣。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效;重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。根據教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘學(xué)生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”。

　　2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習的信心，有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對自己沒(méi)信心，結果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì )做，造成成績(jì)低下。我所教四年級兩個(gè)班都有一些學(xué)生基礎比較差，學(xué)習很吃力，多次測驗都不理想。他們主要是對數學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒，不愿動(dòng)腦筋。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機會(huì )，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會(huì )，同時(shí)對他們在學(xué)習中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P和鼓勵，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì )到學(xué)好數學(xué)的成功感，學(xué)習成績(jì)也不斷提高。

　　3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

　　4、與班主任老師、家長(cháng)密切配合。常與班主任老師互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)了解學(xué)生在家里、在社會(huì )、在假日的情況，并向家長(cháng)報告學(xué)生在學(xué)校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。

工作述職報告 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家好！

　　一個(gè)學(xué)期即將結束，很高興能有這個(gè)機會(huì )給各位匯報我本學(xué)期的工作。歡迎大家批評指正。其實(shí)，說(shuō)是我的工作很多都是大家干的，我只是給大家牽了個(gè)頭。本學(xué)期我負責的工作主要有：

　　一． 校服征訂工作

　　大家都知道，穿著(zhù)校服是一個(gè)學(xué)校整體精神面貌和集體榮譽(yù)感的外在體現之一，更是校園文化建設的組成部分。學(xué)生穿校服的好處很多，如他會(huì )在不知不覺(jué)中注意自己的言行舉止，并加以規范；避免攀比；方便組織文體活動(dòng)；利于形成良好班風(fēng)等等。所以征訂校服是一項意義重大的事情。

　　本次征訂校服的難度在于：

　　1、 有很大一部分家長(cháng)對此項工作不理解，不支持。

　　2、 24個(gè)班中，除了五位班主任跟班升以外，其余的都是新接手的班主任。特別是還有不少班主任是新調入的教師。他們與家長(cháng)打交道的時(shí)間太短，不利于工作的開(kāi)展。

　　3、 征訂時(shí)間偏晚，天氣漸冷，校服回來(lái)也穿不成。

　　面對困難，學(xué)校想到的是依靠班主任、也相信各位班主任的工作能力。為了讓各位班主任的工作開(kāi)展的更順利，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了家委會(huì )成員會(huì )議，取得了這些優(yōu)秀家長(cháng)的支持，讓他們協(xié)助班主任進(jìn)行征訂校服的溝通工作。我校一共有1168名學(xué)生，最后共訂購校服1163套，圓滿(mǎn)完成征訂任務(wù)。這一成績(jì)的獲得，是我校全體老師齊心協(xié)力的功勞，更是那些不厭其煩、耐心做解釋工作的班主任老師的功勞。難忘那些天你們在微信群里忙碌的身影，難忘你們給家長(cháng)打電話(huà)做工作的情景，現在還得完成校服的調換，工作瑣碎、費事、費時(shí)，大家都沒(méi)有怨言，你們的辛勤付出讓我感動(dòng)，你們的理解支持讓我感激，你們用行動(dòng)證明了：誰(shuí)是最可愛(ài)的人！誰(shuí)是最可敬的人！

　　二． 成立學(xué)校廣播站

　　廣播站是學(xué)校精神文明建設工作的窗口，是學(xué)校各項教育活動(dòng)的窗口，是引領(lǐng)學(xué)生向善、向上成長(cháng)的平臺，是學(xué)生心靈成長(cháng)的家園。記得蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“學(xué)生的成長(cháng)都是從關(guān)注自我開(kāi)始的�！彼�以本學(xué)期一開(kāi)始，校園廣播就確定了以學(xué)生的喜怒哀樂(lè )、校園生活為主調，旨在引領(lǐng)學(xué)生留心生活，讓學(xué)生在關(guān)注自我中完成自我教育。校園廣播的內容從學(xué)期初的“、我的老師、某地游記”寥寥幾篇，到現在的“大組長(cháng)演講、我的小組、有趣的體育課、記一次辯論會(huì )”數百篇等等，這些變化，都在見(jiàn)證著(zhù)學(xué)校在引導學(xué)生自我成長(cháng)工作中的成效。

　　校園廣播確定主題、選拔廣播員都很容易，難的是稿件怎樣落實(shí)。本學(xué)期廣播稿的落實(shí)經(jīng)歷了三個(gè)階段：起先在升旗儀式上發(fā)動(dòng)全校學(xué)生投稿，收效甚微，后來(lái)讓廣播員求助老師在自己班上發(fā)動(dòng)，各個(gè)班級都行動(dòng)了起來(lái)，一些做得好的班級甚至出現每周近百篇的情況。最后只得將每班每周投稿數限制在50篇以?xún)�。其�?shí)，這項工作班主任做與不做都行，因為它不計入量化考核，但是我校的班主任選擇了前者，而且做得很好。特別值得敬佩的是六一、xx、五二、四四這幾個(gè)班的班主任，她們最先行動(dòng)起來(lái)，帶動(dòng)其他的班級也越做越好。

　　聯(lián)系到我們每周的升旗儀式、進(jìn)社區活動(dòng)。輪到哪個(gè)班，班主任和插班教師總是認真組織、不怕苦累、嚴格訓練，把班級最好的狀態(tài)展示給大家。再如安排各班交隊課記錄、活動(dòng)資料、進(jìn)社區、美德少年材料等各位老師總能按時(shí)、高質(zhì)量完成。所以我覺(jué)得這些工作做的好，不是我的功勞。是因為我們的老師素質(zhì)高，我們的老師能不計得失去付出、去奉獻，認真對待每一件小事已成為老師的自覺(jué)行為！

　　面對咱們這群優(yōu)秀的老師，我更不敢懈怠。雖然自己能力有限，但對待所屬的工作總是盡力去完成。如每周周二到周四，我總是7：30以前到校，確保校園廣播能順利進(jìn)行；為方便班主任與家長(cháng)進(jìn)行溝通，學(xué)期初，及時(shí)開(kāi)通班級校信通，又動(dòng)員各班建立了微信群；記好上級安排的活動(dòng)上報時(shí)間，及時(shí)上報活動(dòng)信息；為了拓寬的視野，協(xié)助發(fā)展晚報小記者74人。

　　本學(xué)期每一位老師都對學(xué)校的教育作出了很大的貢獻，與在座的各位老師相比，我的工作不足為道。工作中還有很多待改進(jìn)的地方。如校園廣播要增設新的欄目：如點(diǎn)歌臺，知識競猜，洛陽(yáng)文化等，力爭讓校園廣播起到更好的引領(lǐng)效果；本學(xué)期期中的一次家長(cháng)會(huì )沒(méi)有開(kāi)，不能將孩子的在校情況及時(shí)告知家長(cháng)；等。下個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我會(huì )提早將各項工作計劃到位，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好自己負責的事情。

　　在這里，衷心的希望各位老師能對我的工作多提寶貴意見(jiàn)，我將非常感謝！和大家在一起工作，我曾接受過(guò)很多老師的鼓勵、幫助、支持、包容，感動(dòng)著(zhù)大家的勤奮、善良、團結、互助。此此機會(huì )，我祝愿**鄉小學(xué)的每一個(gè)人在新的一年事事如意，闔家幸福！

工作述職報告 篇4

　　時(shí)間如同子彈一樣， 打出去了就收不回來(lái)了,就讓它飛一會(huì )吧.回首間， 自己已站在學(xué)期 之末�；貞涍@學(xué)期的工作，不知覺(jué)得略感失落，時(shí)間過(guò)的太快了，總是覺(jué)得自己在組織部這 塊平臺上貢獻的太少了。

　　總是無(wú)法動(dòng)筆寫(xiě)這份工作總結， 但是這份個(gè)人工作總結還是要寫(xiě)的， 因為只有總結了過(guò)去，才能更好的提高自己，以至于來(lái)開(kāi)展以后的工作。 盡管進(jìn)入組織部才僅僅一個(gè)學(xué)期，但是組織上對我的信任卻是相當的大，委以重任。

　　人就應該有所擔當有所作為， 對于組織的信任， 我就應該做到能讓組織認為值得托付責任與 我，在吸收以前經(jīng)驗的同時(shí)，我遵守部門(mén)規章制度，不斷提高各類(lèi)活動(dòng)的質(zhì)量并做到有所創(chuàng ) 新。下面我進(jìn)行分步的總結：

　　一、熟悉工作范圍與總結經(jīng)驗

　　本學(xué)期,就個(gè)人而言我在不斷地悉心聽(tīng)取部長(cháng)和以前組織部學(xué)長(cháng)的經(jīng)驗與教訓， 通過(guò)他 們的總結我知道了我們組織部的工作范圍和工作性質(zhì)。

　　我們組織部是系團總支下屬的一個(gè)大 部門(mén)， 我們主要是學(xué)校組織部和學(xué)院各班級的橋梁關(guān)系， 負責傳達與組織各類(lèi)活動(dòng)的相關(guān)事 宜，統計團員信息等等。我們是最貼近學(xué)院，各班級的部門(mén)之一，所以面對各類(lèi)問(wèn)題的時(shí)候 就需要前人的經(jīng)驗與教訓，感謝給我幫助過(guò)的學(xué)哥學(xué)姐們，有了你們的幫助，對于我工作的 開(kāi)展有非常大的幫助。

　　二、自我學(xué)習與培養

　　作為組織部的干事，我需要學(xué)習的,做的有很多，其中最主要的事情之一就是提高個(gè)人 能力,工作要有效率。一個(gè)人的力量總是弱小的，一個(gè)集體的力量是無(wú)限量的，尤其是對于 我們組織部而言，沒(méi)有一個(gè)完善的和諧的集體，工作開(kāi)展將會(huì )如同一團漿糊，這不利于系乃 至學(xué)院的進(jìn)步與發(fā)展。所以我部十分重視團結二字.我也用實(shí)際行動(dòng)去維護大家的團結. 通過(guò)大一新一期的招新，我榮幸的加入了我院組織部，盡管是才進(jìn)大學(xué)校園，抱著(zhù)夢(mèng) 想進(jìn)入組織部的， 但是我相信自己能努力做好上級下達的每個(gè)任務(wù)! 通過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉與 培養，我從實(shí)際工作中更加地得到鍛煉，更培養了對學(xué)院，系團總支的忠誠度。

　　對于新生來(lái) 說(shuō)，我自己的標準是：要做就做好，失敗了并不可怕，但是必須在跌倒的地方爬起來(lái)，不斷 總結經(jīng)驗和教訓， 下次就不能出現同樣的錯誤! 也許我不是最好的,但我會(huì )努力做到更好的.

　　三、本人本學(xué)期在組織部的具體學(xué)期工作

　　1.協(xié)助我院統計班級團員個(gè)人信息，做好團關(guān)系轉呈工作;完成了學(xué)院以及系的各類(lèi) 要求。

　　2.向班級傳達并協(xié)助和監督班級“主題團日活動(dòng)”的開(kāi)展。對于每一次的活動(dòng)，我在得 到學(xué)院以及系的主題安排后， 我前期都將會(huì )通過(guò)網(wǎng)絡(luò )總結相關(guān)主題的材料， 然后再下發(fā)給班 級。申請活動(dòng)教室，進(jìn)行活動(dòng)檢查，總結活動(dòng)優(yōu)缺點(diǎn)以及出現的問(wèn)題。在一次次的總結學(xué)習 互相磨合之下，形成能獨立完成活動(dòng)前后期工作的局面。

　　3.完成每一個(gè)同學(xué)的志愿者活動(dòng)安排與實(shí)施。關(guān)于志愿者活動(dòng)，學(xué)院有著(zhù)硬性的要求， 在每周安排志愿者的工作中， 我會(huì )盡量估計全體同學(xué)的意見(jiàn)， 盡量做到每人都有機會(huì )參與志 愿者活動(dòng)，在得到團總支的批準下，在班級中，我會(huì )及時(shí)布置，按時(shí)上繳各種材料，做到活 動(dòng)前申請，活動(dòng)后總結。

　　4.材料收集以及上交 對于新進(jìn)入組織部的我，我通過(guò)長(cháng)期的材料書(shū)寫(xiě)培訓，每一次的活動(dòng)都將會(huì )進(jìn)行材料 的整理， 以此達到了解活動(dòng)以及上交材料完備性。盡力做到提前上交材料,自己備份,交一份 電子檔和一份紙制材料,電子版發(fā)送標示清楚名字,班級,內容.力做完善.

　　5.積極為我部的發(fā)展提供自己的建議，每一次的例會(huì )中，我總會(huì )針對具體問(wèn)題，問(wèn)出 一些自己的疑問(wèn)，切實(shí)做到了對工作的進(jìn)一步了解與落實(shí)，真正意義上做到了有疑必問(wèn)，正 確工作，大大減少了在工作中不必要的拖延和問(wèn)題。

　　6.準時(shí)參加每一次例會(huì )，迎新晚會(huì )中,與各部干事真誠合作，并積極參與。

　　四、個(gè)人總結

　　在起步之初，我或多或少的都將會(huì )面對著(zhù)這樣那樣的問(wèn)題，但是我沒(méi)有放棄對工作完 善性追求，對于下達給我的任務(wù)，我都會(huì )認真考慮過(guò)后再決定工作安排以及時(shí)間安排。爭取 做到不讓任何人浪費時(shí)間浪費精力的現象出現。

　　通過(guò)這學(xué)期在系組織部的工作和學(xué)習，我更加明白了集體的力量。在學(xué)院領(lǐng)導們的關(guān) 懷下，我們部會(huì )不斷地進(jìn)步與前進(jìn)著(zhù)，也不斷地為系和學(xué)院貢獻自己的力量。在集體的力量 下，我會(huì )不斷地奮進(jìn)，不斷地學(xué)習! 面對自己工作時(shí)曾犯過(guò)的錯誤， 部長(cháng)們與我們干事一起探索工作經(jīng)驗， 在合力解決一個(gè)個(gè)任 務(wù)后，我們對自己的工作有了重新的認識，我們有了不畏懼困難的精神;細節決定成敗,我 學(xué)會(huì )開(kāi)始抓細節，從干事培訓到新干部的培養，讓自己這份成熟慢慢站穩腳跟.在成熟的組 織系統向穩健的組織系統邁進(jìn)的今天， 我更加展望未來(lái)， 立志要發(fā)揮出自己的創(chuàng )新能力和實(shí) 踐能力，在系及校團委這個(gè)大家庭中貢獻自己的一份微力。我相信，通過(guò)交流，合作，我會(huì ) 在組織部做好自己的工作，為了組織部的明天盡一份自己的力量。 這學(xué)期時(shí)間的子彈我是打出去了,希望它是強有力的,下學(xué)期希望能開(kāi)得更漂亮.

工作述職報告 篇5

　　站于歲末年初的時(shí)間道坎，無(wú)論左看右看，前看后看，都有利于反思總結，展望提高，現將20××年工作做一回顧，匯報一年來(lái)本人履行職責和廉潔自律的情況。

　　××年，按時(shí)間劃分大致可以分為兩個(gè)階段，前三個(gè)季度我在××小學(xué)履職，任黨支部副書(shū)記、副總校長(cháng);第四季度，受局黨委委派，我到××小學(xué)任校長(cháng)。前三個(gè)季度的工作在這兒我就不做贅述，第四季度的工作將以關(guān)鍵事件的回顧來(lái)展示和反思這四個(gè)月來(lái)和大家一起并肩作戰的歷程。

　　一、明晰辦學(xué)理念，凝練學(xué)校精神。

　　1.事件：

　　接受市教育局組織的市優(yōu)質(zhì)學(xué)校復評。

　　2.回顧：

　　××年12月3日，市教育局優(yōu)質(zhì)學(xué)校復評專(zhuān)家組來(lái)校開(kāi)展為期一天的優(yōu)質(zhì)學(xué)校復評工作。專(zhuān)家組成員通過(guò)聽(tīng)取匯報、查看校園和學(xué)生活動(dòng)、聽(tīng)課、訪(fǎng)談、問(wèn)卷等形式對學(xué)校五年來(lái)的工作進(jìn)行了全面調研。

　　在當天的反饋中，專(zhuān)家組成員充分肯定了學(xué)校辦學(xué)理念的歷史脈絡(luò )和邏輯走向。專(zhuān)家組認為學(xué)校辦學(xué)理念從“環(huán)境教育”到“綠色教育”再到“生態(tài)教育”，既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)，在這一發(fā)展進(jìn)程中學(xué)校教育的價(jià)值得到了新的提升，學(xué)校教育的方位得到了新的拓展，學(xué)校教育的內涵得到了新的深化。

　　根據市教育局的規定，本輪復評分為集中展示和現場(chǎng)評估兩種形式，現場(chǎng)評估的最高等次是良好。根據公示的結果，我校在本次復評工作中獲得“良好”等次。

　　3.反思：

　　專(zhuān)家組的評價(jià)，既是對過(guò)去五年全校教師在闞書(shū)記帶領(lǐng)下辛勤耕耘、全心付出的肯定，更是對學(xué)校十多年來(lái)孜孜以求、追尋教育本真的認可。

　　辦學(xué)理念是學(xué)校經(jīng)過(guò)長(cháng)期的理性思考及實(shí)踐所形成的思想觀(guān)念、精神向往、理想追求和哲學(xué)信仰的抽象概括。生態(tài)教育的理念正體現了學(xué)校的教育哲學(xué)：自主學(xué)習、自然生長(cháng)、自由生活。清晰的辦學(xué)理念為學(xué)校未來(lái)發(fā)展指明了方向，我們期望運用“生態(tài)教育”的理念重建學(xué)校教育中的學(xué)校精神、服務(wù)管理、師生生活和課程教學(xué)，為師生發(fā)展提供一個(gè)激活生命能量、掌握自身命運、面向未來(lái)發(fā)展的“生態(tài)系統”。

　　二、強化活動(dòng)設計，樹(shù)立課程意識。

　　1.事件

　　“七彩童年——我喜歡”系列活動(dòng)。

　　2.回顧

　　20xx年9月起，德育處和老師們一起精心設計和組織了系列活動(dòng)：新穎的開(kāi)學(xué)典禮、莊嚴的入隊儀式、有趣的運動(dòng)會(huì )、快樂(lè )的圣誕節、別具一格的休業(yè)狂歡，校園是一個(gè)好玩的地方，孩子們在這里流連忘返！更為欣喜的是，我們的老師也充滿(mǎn)了一顆童心，我們和孩子們一起唱、一起跳，一起歡笑、一起感動(dòng)。我為有這樣一群教師伙伴而感到慶幸，因為陪伴孩子成長(cháng)的道路上有你我同行！

　　3.反思

　　未來(lái)三年，學(xué)校發(fā)展的主題是：生態(tài)體驗學(xué)習，“體驗”一詞成為我們踐行生態(tài)教育的聚焦點(diǎn)。因此，我們將進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)�；顒�(dòng)設計思路和組織方式，豐富學(xué)�；顒�(dòng)內涵，并對各類(lèi)活動(dòng)進(jìn)行整體性設計和提煉，努力提高活動(dòng)品質(zhì)，增強孩子在活動(dòng)中的體驗。同時(shí)，我們將把一切教育活動(dòng)都當成課程資源來(lái)開(kāi)發(fā)，努力使處處是課程的意識成為學(xué)校文化。

　　我們的目標是使學(xué)校成為好玩的地方，在好玩的活動(dòng)中提升學(xué)生的綜合素質(zhì)并促進(jìn)學(xué)生社會(huì )化的發(fā)展。

　　三、扎實(shí)課程研究，激活內在動(dòng)力。

　　1.事件

　　全課程研究的穩步推進(jìn)。

　　2.回顧

　　2××年9月，我校和區內其它五所學(xué)校成為××亦莊實(shí)驗小學(xué)全課程實(shí)驗聯(lián)盟校。一年級9位老師在摸索中艱難前行，頭腦中固有的傳統理念、全課程倡導的理念以及學(xué)生的現狀，三者交織在一起，老師們經(jīng)歷了一場(chǎng)痛苦的轉變。

　　然而，令人欣慰的是一年級全體教師都以一種開(kāi)放的心態(tài)去嘗試全課程這一嶄新的事物，其它年級的老師也以一種積極的心態(tài)去面對這場(chǎng)變革，給實(shí)驗老師送來(lái)關(guān)心和信心。實(shí)驗中雖有爭論、有痛苦、有焦慮、又彷徨，但是一路走來(lái)我們看到了孩子們的拔節成長(cháng)，更感受到自己的華麗轉身。

　　市教育局丁局長(cháng)在聽(tīng)課后說(shuō)：聽(tīng)完這節課我非常感動(dòng)，感動(dòng)在我們真正把人突顯出來(lái)，感動(dòng)在使兒童的生活成為了我們教育的課程內容，感動(dòng)在我們的老師更好的創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)不一樣的活動(dòng)，讓孩子們學(xué)習更快樂(lè )、更安全、更自由！

　　3.反思

　　現代社會(huì )是一個(gè)多元、開(kāi)放的世界，如何更好地適應未來(lái)社會(huì )對教育的挑戰和期望，這是每一位教育工作者必須思考的問(wèn)題。

　　面對挑戰，我們只有增強自身的學(xué)習力，用積極開(kāi)放的心態(tài)去接納一切未知的新事物，用欣賞的眼光去考量、審視和分析，去發(fā)現新事物的優(yōu)勢以及它給教育帶來(lái)的種種啟示。拒絕改變只能讓我們固步自封并逐漸被邊緣化。

　　幸運的是我有一群心態(tài)開(kāi)放的教育伙伴，全課程研究之路我們攜手共行！

　　四、嘗試項目管理，提升研究品質(zhì)。

　　1.事件

　　嘗試實(shí)施“項目管理”。

　　2.回顧

　　優(yōu)質(zhì)學(xué)校復評期間，專(zhuān)家組給出一條建議：進(jìn)一步提升教師的研究品質(zhì)。專(zhuān)家組通過(guò)訪(fǎng)談和沙龍發(fā)現教師中有很多自發(fā)的'研究項目，需要學(xué)校進(jìn)一步挖掘、梳理和提煉。

　　有鑒于此，學(xué)校嘗試以項目管理的方式來(lái)推進(jìn)教師研究團隊的組建，實(shí)現學(xué)校的民主管理，提升教師的研究品質(zhì)。目前，學(xué)校初步建立了兒童金融課程、體育游戲課程、生命教育課程、閱讀活動(dòng)體系等研究項目。

　　3.反思

　　項目管理是現代學(xué)校管理的一種策略，是項目的管理者在有限的資源約束下，以系統管理的方法，通過(guò)臨時(shí)性的、專(zhuān)門(mén)的柔性組織，對項目進(jìn)行高效的計劃、組織、指揮、協(xié)調和評價(jià)。學(xué)校實(shí)施項目管理的最終目的是促進(jìn)人的發(fā)展。目前，學(xué)校正在嘗試建立項目管理的機制，今后學(xué)校將進(jìn)一步完善項目招標制，實(shí)現項目管理的規范化操作。

　　五、共商發(fā)展規劃，描繪美好愿景。

　　1.事件

　　接受區教育文體局組織的“三年發(fā)展規劃”論證。

　　2.回顧

　　來(lái)到學(xué)校一學(xué)期，恰逢學(xué)校優(yōu)質(zhì)學(xué)校復評和三年發(fā)展規劃論證兩件大事，前一件是繼往后一件是開(kāi)來(lái)。通過(guò)復評工作我們對學(xué)校近十年的辦學(xué)之路有了一個(gè)較為清晰的了解，在此基礎上我們將要通過(guò)充分的討論來(lái)制定學(xué)校未來(lái)三年的發(fā)展規劃并逐步形成學(xué)校發(fā)展愿景。目前，這個(gè)工作正在推進(jìn)之中。

　　3.反思

　　學(xué)校發(fā)展規劃是學(xué)校謀求未來(lái)發(fā)展的戰略思考和行動(dòng)指南。一份好的發(fā)展規劃在于能夠理性分析和判斷學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢和存在的主要問(wèn)題，科學(xué)確立學(xué)校的辦學(xué)理念，建立明確的學(xué)校發(fā)展目標并有創(chuàng )意地構建實(shí)現目標的實(shí)施策略。

　　基于“生態(tài)教育”的辦學(xué)理念，我們初步確定了未來(lái)三年學(xué)校發(fā)展主題——“生態(tài)體驗學(xué)習”及其實(shí)踐路徑——構建“生態(tài)體驗課程”。我們希望通過(guò)課程改革把小學(xué)階段全部學(xué)科和全部學(xué)校生活納入課程范圍內進(jìn)行統籌，以課程變帶動(dòng)教室變、課堂變、教師變、學(xué)生變、活動(dòng)變、環(huán)境變，從而建設一個(gè)充滿(mǎn)各種可能的兒童生態(tài)世界，促進(jìn)學(xué)生自由發(fā)展。

　　行文至此，我無(wú)限感慨。一份復評報告是學(xué)校十多年來(lái)創(chuàng )新發(fā)展的全面回顧，是清涼小學(xué)歷任校長(cháng)和老師共同探索的過(guò)程記錄，是追尋教育意義的集體創(chuàng )造，是服務(wù)學(xué)生發(fā)展、提升師生生命質(zhì)量的成長(cháng)歷程，痛并快樂(lè )著(zhù);一份發(fā)展規劃承載著(zhù)我們需要堅持的教育理想，堅守的教育信仰以及在復雜多變的社會(huì )發(fā)展進(jìn)程中達成共識并創(chuàng )造性地構建好的教育的路徑和辦法。我們期待這樣的教育歷程，學(xué)生真實(shí)擁有真正的小學(xué)生活，老師真實(shí)擁有創(chuàng )新教育過(guò)程的自由空間和學(xué)術(shù)環(huán)境。

　　最后，我要說(shuō)：好好愛(ài)一所學(xué)校！讓我們一起期待學(xué)校的未來(lái)更美好。

　　廉潔自律情況：

　　本人一學(xué)期來(lái)?yè)�任學(xué)校校長(cháng)職務(wù)，廉潔自律，嚴格按照中央八項規定、六項禁令辦事，嚴格按照規章制度辦事，堅持集體討論，民主管理。

工作述職報告 篇6

　　隨著(zhù)六月接近尾聲，學(xué)習部的工作也漸漸告一段落。在我不到半年或者說(shuō)只有三個(gè)多月的任期時(shí)間里，我見(jiàn)證了自己的成長(cháng)、更見(jiàn)證了自己帶領(lǐng)的學(xué)習部的成長(cháng)�；仡欉@段時(shí)間工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我過(guò)得忙碌而充實(shí)，從整體上來(lái)看，各項工作基本上朝著(zhù)預定的軌道進(jìn)行，當初許多種構想大部分得以實(shí)現和完善，我也在忙碌充實(shí)的每次工作中努力奉獻自己的青春和激情。

　　一、學(xué)習部?jì)炔考氨韭毠ぷ?/p>

　　(一)部門(mén)日常事務(wù)

　　1、定期對全校十五個(gè)學(xué)院開(kāi)展早晚自習的抽查工作;

　　2、對臨時(shí)文件進(jìn)行整理，收齊各學(xué)院上交的紙質(zhì)檔文件，放入學(xué)習部部門(mén)文件夾。

　　3、定期召開(kāi)學(xué)習部成員例會(huì )和部長(cháng)級例會(huì )，商談工作事宜，布置工作任務(wù)，至今共召開(kāi)了五次例會(huì )，圓滿(mǎn)的完成了各項工作安排。

　　(二)學(xué)習部本學(xué)期主要活動(dòng)——讀書(shū)節

　　1、策劃、組織“與智者對話(huà)”——專(zhuān)家講座暨讀書(shū)節啟動(dòng)儀式;

　　2、開(kāi)展“書(shū)香伴成長(cháng)”----評選“讀書(shū)之星”學(xué)院、班級、寢室及個(gè)人工作;

　　3、策劃、組織、評選“書(shū)香彩繪，炫動(dòng)人生”----讀書(shū)手抄報征集展覽比賽工作;

　　4、策劃、組織“我的中國夢(mèng)”----主題演講比賽;

　　5、督查各學(xué)院開(kāi)展“含英咀華，沐浴書(shū)香，中國夢(mèng)圓”讀書(shū)節特色活動(dòng);

　　6、策劃、組織湖南理工學(xué)院第八屆大學(xué)生讀書(shū)節閉幕式。

　　(三)每周在315辦公室的值班工作以及對辦公室的定期清理

　　每次準時(shí)到315值班室值班，值班時(shí)，會(huì )稍微整理一下文件，或者進(jìn)行自習，或者在自己力所能及的范圍內幫助同事一同完成工作，幫助老師拿一些文件或者書(shū)籍。

　　二、協(xié)助校團委學(xué)生會(huì )其他部門(mén)的工作

　　(一)全體成員參與“中國大學(xué)生自強之星”報告會(huì )暨20xx年度青馬工程培訓班;

　　(二)協(xié)助社會(huì )實(shí)踐部開(kāi)展湖南理工學(xué)院第五屆大學(xué)生職業(yè)生涯規劃大賽啟動(dòng)儀式工作;

　　(三)協(xié)助學(xué)術(shù)科研部開(kāi)展湖南理工學(xué)院第十屆大學(xué)生科技創(chuàng )新節啟動(dòng)儀式工作;

　　(四)協(xié)助學(xué)術(shù)科研部開(kāi)展湖南理工學(xué)院20xx年度大學(xué)生科技創(chuàng )新經(jīng)驗交流培訓會(huì )工作;

　　(五)協(xié)助生活部開(kāi)展食堂文明督導活動(dòng)工作;

　　(六)進(jìn)行騰訊線(xiàn)上“我的中國夢(mèng)”系列活動(dòng)、騰訊網(wǎng)“校園百萬(wàn)團支部‘我的中國夢(mèng)’線(xiàn)上主題團日”活動(dòng)工作;

　　(七)學(xué)習部主持湖南理工學(xué)院“追夢(mèng)青春，筑夢(mèng)中國”演講比賽復賽和決賽工作;

　　(八)協(xié)助組織部開(kāi)展業(yè)余團校第十八期培訓班工作;

　　(九)協(xié)助心理健康部開(kāi)展湖南理工學(xué)院20xx年度大學(xué)生心理健康活動(dòng)月啟動(dòng)儀式工作;

　　(十)學(xué)習部成員參與雅安善款募捐活動(dòng)值班工作;

　　(十一)協(xié)助社會(huì )實(shí)踐部開(kāi)展湖南理工學(xué)院第五屆大學(xué)生職業(yè)生涯規劃大賽復賽和決賽工作;

　　(十二)學(xué)習部主持教務(wù)處安排的湖南理工學(xué)院20xx年學(xué)習信息聯(lián)絡(luò )員交流會(huì )現場(chǎng)工作;

　　(十三)全體成員參與第四屆畢業(yè)生跳蚤市場(chǎng)值班工作。

　　三、自我認知

　　一直不愿意動(dòng)筆寫(xiě)述職報告，總覺(jué)得寫(xiě)了之后就好像真的斷絕了與這個(gè)組織最后的聯(lián)系�，F在，靜下心來(lái)仔細回憶我在校團委學(xué)生會(huì )的時(shí)光，發(fā)現我所做的能讓自己心平氣和，但依然還有許多的遺憾。

　　從第一天成為部長(cháng)開(kāi)始，我就覺(jué)得自己成為了一個(gè)奇跡，我也了解到自己所肩負的責任，這與做班委的感覺(jué)完全不同，做班委的時(shí)候還可以偶爾的懈怠或是放松，但是在這里，幾乎自己的每根神經(jīng)都是緊繃的，因為讀書(shū)節這一項大型的校級活動(dòng)，需要我精細的策劃、合理的組織、有效的安排。

　　我記起了上任來(lái)第一次在315團委辦公室召開(kāi)學(xué)習部部長(cháng)級的第一次例會(huì )。會(huì )議先進(jìn)行了學(xué)習部成員和各學(xué)院部長(cháng)的自我介紹，之后展開(kāi)各學(xué)院工作匯報，然后強調學(xué)院上交文件的規范，最后圍繞讀書(shū)節的議題布置相關(guān)工作任務(wù)。第一次擔當一個(gè)校級會(huì )議發(fā)言人的角色，我努力克制自己內心的緊張躁動(dòng)，把一個(gè)字一句話(huà)咬出來(lái)的感覺(jué)至今縈繞腦海，這就是一份深入己心的歷練，很慶幸，我沒(méi)有讓自己失望，會(huì )議取得了預期的效果，之后就開(kāi)始了各項按部就班的工作，學(xué)習部正式走上了正軌，我很欣慰。

　　我記起了辦公室為家的日子，感覺(jué)挺壓抑，有時(shí)需要連續奮戰一個(gè)下午，細致的策劃好各項比賽流程、或是認真開(kāi)展好評選工作、或是審核各學(xué)院讀書(shū)節的材料。甚至那時(shí)需要集合學(xué)習部和宣傳部共同努力，還需要晚上的時(shí)間來(lái)進(jìn)行審核評選工作，我已經(jīng)不想多說(shuō)什么，也深刻的認識到上交材料的整理、匯總、統計、審查工作是多么的枯燥和繁瑣。那時(shí)候我告訴自己，打起精神來(lái)，就這樣也好，忙碌到不會(huì )分心想這想那、想得天花亂墜、云里霧里。最終讀書(shū)之星的評選工作通過(guò)，瞬間感覺(jué)一把辛酸一把淚，終于不用重復這項工作，讓自己悲喜交加。我不想主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)什么，我就覺(jué)得向別人傾訴是一件多么沒(méi)有意義的事，我記錄著(zhù)自己的所思所感就好。和團委在一起的日子平淡得有味，也留下太多心血，還有我希望帶來(lái)過(guò)的榮耀和認可。

　　還有，我記起了學(xué)習部全員檢查各學(xué)院晚自習的常規工作任務(wù)，那時(shí)為進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造勤奮求實(shí)、好學(xué)上進(jìn)的學(xué)習氛圍和學(xué)習風(fēng)氣，促使全校學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的，持續兩周，校學(xué)生會(huì )學(xué)習部對全校十五個(gè)學(xué)院進(jìn)行晚自習檢查工作。時(shí)間很不巧冒著(zhù)大雨滂沱，一間一間教室，一個(gè)一個(gè)學(xué)院，記錄著(zhù)一筆一筆精確的數據，簡(jiǎn)單也很不簡(jiǎn)單，加上其他部門(mén)的共同參與協(xié)助，將一份洋洋灑灑、清晰整齊的檢查匯總報告上報給學(xué)工部，那時(shí)的我是多么驕傲，我堅持下來(lái)了，完成了這一項常規到無(wú)話(huà)可說(shuō)卻需要極大毅力的任務(wù)。但是還是覺(jué)得不想再來(lái)一遍，畢竟工作的繁重這是真的。

　　更有，我記起了讀書(shū)節的每一項活動(dòng)，歷歷在目，如電影般在自己的眼前演繹出生動(dòng)的劇情。那一開(kāi)始的讀書(shū)節啟動(dòng)儀式，顯現出自己作為活動(dòng)總負責的稚嫩，從安排觀(guān)眾、到現場(chǎng)儀式的議程，出現了大大小小的問(wèn)題，對于這些失誤我承認自己負有不可替代的責任，但是我想說(shuō)，很感謝這些失誤，讓我意識到自己的不足，更好的蛻變成一個(gè)合格的部長(cháng)、一個(gè)大型活動(dòng)合格的負責人。之后的讀書(shū)之星評選工作、演講比賽、手抄報比賽評選，繁瑣但也有致，回想其那段時(shí)光，不甚唏噓，很慶幸完成了這項團委這學(xué)期的重頭大戲，最后的閉幕式是一場(chǎng)生動(dòng)的劇目回放，感慨也好、落寞也罷，謝謝這段時(shí)光的饋贈。

　　如今，我只想把這段時(shí)光好好的放入記憶深處妥善保存，我不想把自己安放在孤立的象牙塔里自高自傲，殊不知，很多人是向往天堂的哥特式，是自由追求的巴洛克，而我的殿堂更需每時(shí)每刻的添磚加瓦，不然我也不知道我此生的杰作該會(huì )什么時(shí)候落成，會(huì )不會(huì )在一生這個(gè)工期內完工。我還想讓自己的心變得大一點(diǎn)，操心的事兒多一點(diǎn)，安身立命的本事長(cháng)一點(diǎn)，幸福感的來(lái)源廣一點(diǎn)，對周邊人的挑剔少一點(diǎn)。我想擁有責任、正派、內斂、原則、擔當這些特性，因為，我覺(jué)得這些古老而美好的字眼永不會(huì )過(guò)時(shí)。

　　我一直覺(jué)得在大學(xué)里，激情不應該成為劃分大一、大二、大三乃至大四的標準，因為我們都屬于青年的范疇，走出校園在別人眼里一樣的屬于稚嫩，不應該讓時(shí)光沖散這個(gè)最美好的年華賦予的寶藏。我深知，在學(xué)生會(huì )中會(huì )很累很忙，同時(shí)自己參加各類(lèi)活動(dòng)比賽更會(huì )很累很忙，但是我想要把最完美的年華留在大學(xué)，我想將來(lái)回憶起自己的大學(xué)生活，可以讓自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧。

　　感激生命中這段辛勞疲憊的歲月，不會(huì )把它當成壞事，而看成歲月升華自我的給予。其實(shí)，我明白，自己很重要，但也不是太重要，這個(gè)世界上這么大，總有人可以接替我。說(shuō)的好像很沉重，但是這是事實(shí)。不要遺忘，歡笑;不要淡漠，憂(yōu)傷，簡(jiǎn)單做自己，總有一扇門(mén)持續為自己的夢(mèng)想而開(kāi)。我明白時(shí)光不會(huì )飛逝，飛逝的只是自己;沒(méi)有什么事情是絕對的，也沒(méi)有什么人是不可替代的，我需要做好的是，把握好自己現在所處的位置，詮釋好自己現在所扮演的角色。成功永遠是明天的事，今天我仍然在路上。從來(lái)都自信自己關(guān)于每件事情的專(zhuān)注度，要做就要做好，這是我的選擇。大學(xué)這段時(shí)光，需要充滿(mǎn)希望的耕耘和播種，才能擁有每次沉甸甸的收割和獲取，才能帶來(lái)了豐盛的喜悅和滿(mǎn)足。我也明白只有對世界了解得更廣大，對人生看得更深刻，那么才有可能對自己所處的境地有更高意義的理解;甚至才會(huì )心平氣靜地對待歡樂(lè )和幸福。何況很多時(shí)候美好總是乍現就凋落了，走得最急的都是最美的時(shí)光，我將繼續努力，為今后的大學(xué)經(jīng)歷留下更多美好的記憶。聽(tīng)，青春在喊我，我還走在大學(xué)的路上……

　　最后還是感謝團委賦予我的一切，我很幸福，無(wú)時(shí)無(wú)刻想起這段時(shí)光來(lái)無(wú)不會(huì )心一笑，至于還有的遺憾，留給未來(lái)再說(shuō)了。精彩繼續、幸福繼續、旅程繼續……

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