關(guān)于電腦教學(xué)的述職報告
我是20xx年6月份畢業(yè)于江西九江師范學(xué)校的。
只有中專(zhuān)文憑的我，從來(lái)沒(méi)有對自己失去過(guò)信心。
畢業(yè)后，在村小學(xué)任四年級班主任及語(yǔ)文教師，緣于師范學(xué)校三年教育的熏陶，以及認真負責的教學(xué)態(tài)度，那個(gè)學(xué)期我的語(yǔ)文教學(xué)以及班主任管理工作都取得了喜人的成績(jì)，并得到中心完小領(lǐng)導們的肯定。
第二年，因為我們這一屆師范學(xué)員還沒(méi)有正式分配，我就來(lái)到新華學(xué)習電腦，因為自己接受能力還不錯，而且本身也對電腦有著(zhù)濃厚的興趣，所以我決定放棄回家做小學(xué)教師的工作機會(huì )，而選擇留校任教。
憑著(zhù)自己受過(guò)三年師范教育的條件，我非常自信地寫(xiě)了一份留校申請，結果也沒(méi)讓我失望。
研發(fā)中心培訓了三個(gè)月，20xx年3月27日的上午，我躊躇滿(mǎn)志地拿著(zhù)報到證來(lái)到了新華，并從那時(shí)起，我開(kāi)始了我非常喜歡的工作：電腦教學(xué)。
我在心里發(fā)誓：一定要努力工作，充分發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)；不斷學(xué)習，爭做名符其實(shí)的IT人才。
我知道我現在還算不上人才，但我會(huì )繼續努力的……至今，我已經(jīng)在新華工作了九個(gè)月。
先后代過(guò)業(yè)余電腦基礎班、業(yè)余電腦安裝班以及全日制電腦安裝班的教學(xué)和班主任工作，并管理四樓網(wǎng)絡(luò )實(shí)習機房。
現將本人九個(gè)月來(lái)的工作情況做個(gè)總結，以求揚長(cháng)僻短，完善自我，也為來(lái)年的工作指明方向。
一開(kāi)始，在原新愛(ài)特電腦電腦管理網(wǎng)絡(luò )實(shí)習機房。
因為機房只有四臺計算機，管理起來(lái)非常輕松，所以我除了做好機房管理和機器維護工作外，大部分時(shí)間是查看資料，備《計算機安裝與維護教程》這門(mén)課。
一個(gè)月后，服從上級領(lǐng)導的安排，我被調至淮阜樓教學(xué)點(diǎn)。
當時(shí)，適逢人類(lèi)大敵非典型性肺炎病毒初現端倪，而保安招聘的來(lái)源——人才市場(chǎng)也因此而停業(yè)。
新來(lái)的我理所當然被安排在門(mén)衛室值班。
這工作我一直干到非典云消霧散時(shí)，累積將近3個(gè)月。
這三個(gè)月是我永生難忘的，不僅因為它是全球公認的特殊的三個(gè)月，也是我一生中不可多得的三個(gè)月。
期間，對于我來(lái)說(shuō)沒(méi)有8小時(shí)的工作制，幾乎每天都是12小時(shí)，偶爾也代業(yè)余班的課，而且沒(méi)有任何額外津貼，且受過(guò)小小侮辱等等。
我做個(gè)好幾次思想斗爭：是否辭職？但權衡再三，最終還是決定堅持下去，心想就把它當做自身磨煉。
門(mén)衛室值班的工作結束之后，我做了一個(gè)總結，發(fā)現那三個(gè)月里我反而得到了很多：比如：①知道職位沒(méi)有高低貴踐之分，關(guān)健看你是怎么對待的；②懂得工作一定要盡職盡責，領(lǐng)導是看在眼里，記在心里的；③充分利用值班時(shí)間，將《安裝》課程的教案認真地寫(xiě)了兩遍；④記住了大部分學(xué)員的名字，這使我以后的教學(xué)工作變得異常順暢。
等等等等，真的是受益匪淺。
我七月份開(kāi)始代全日制班的《計算機安裝與維護》課程，八月份開(kāi)始接手全日制班班主任工作，并接管四樓安裝機房。
至今，已經(jīng)有六個(gè)多月了。
下面我將后六個(gè)月工作中所總結出的幾點(diǎn)做個(gè)闡述，以達促進(jìn)自己進(jìn)步的目的，并為來(lái)年更好地工作打下基礎：
一、要不斷學(xué)習，提升自己的業(yè)務(wù)能力“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水”。
這應該是作為教師這行必須始終堅持的道理。
為了擴展自己計算機安裝維護方面的知識和技能，我除了一遍又一遍地鉆研教材外，還經(jīng)常跑書(shū)店查閱課外書(shū)籍，進(jìn)論壇看貼、提問(wèn)，向老師謙虛請教，主動(dòng)去學(xué)生機房幫忙排除故障等等。
但對于比較專(zhuān)業(yè)的理論知識我感覺(jué)欠缺太多，致使上課時(shí)遇到的很多問(wèn)題不能準備及時(shí)地解釋清楚。
我會(huì )繼續學(xué)習，不斷提高的。
二、認真備好每一堂課“課上十分鐘，課下十年功”。
我認為這講的就是備課的重要性。
課常上的'時(shí)間很短暫，要要求非常高：一、要保證所講內容的正確性與科學(xué)性；二、要注意教學(xué)循序漸進(jìn)；三、要達到教學(xué)效果；四、要考慮到學(xué)生的接受能力等等，涉及的方方面面都要考慮到。
而這些要考慮的方方面面并不是靠課上五十分鐘教師的臨時(shí)發(fā)揮，而是靠你課前充足的時(shí)間準備，也就是備課。
這一點(diǎn)，我基本上做到。
我承認有幾次因為懶惰沒(méi)有做到，導致上課是毫無(wú)頭緒，但還要硬著(zhù)頭皮講下去，雖然該講的都講到了，但非常亂，顛三倒四，沒(méi)有系統性，教學(xué)效果可想而知，自己也感到非常的累。
以后我堅決不讓這種現象再發(fā)生在我的身上。
三、以學(xué)生為主體，教師為主導自始至終，我們都應該把學(xué)生擺在主體位置，因為學(xué)習的主人就是學(xué)生。
為了做到這一點(diǎn)，我上課時(shí)主要采用啟發(fā)式教育方法。
對重點(diǎn)和難點(diǎn)，我一般都是自己先提出設問(wèn)，并給三到五秒時(shí)間讓學(xué)生思考，然后進(jìn)行講解；對于比較容易的，我仔細講解一遍，有必的話(huà)就叫學(xué)生復述或回答，之后，我再對其做補允。
四、與學(xué)生要多交流與學(xué)生多交流，你就可以知道學(xué)生學(xué)得怎么樣，從而改進(jìn)教學(xué)；可以了解學(xué)生情況，達到有針對性地教與管；可以增進(jìn)師生友誼，使得學(xué)生更配合你的工作……這一點(diǎn)我做得不夠。
我只是通過(guò)每天早晨叫他們起床來(lái)達到一點(diǎn)點(diǎn)目的，以后我會(huì )增加交流機會(huì )如：晚自習后去學(xué)生寢室與他們聊聊天；利用空余時(shí)間經(jīng)常找他們談?wù)勗?huà)；開(kāi)班會(huì )對他們進(jìn)行思想教育；陪他們一起跑電腦城轉轉等等。
五、一定要有極強的責任心壓力就是動(dòng)力，沒(méi)錯。
而責任心從某種角度來(lái)理解也可謂壓力，只要有一棵責任心，工作就不會(huì )馬虎、不會(huì )懶惰、不會(huì )受批評、不會(huì )停止不前，相反就是認真，勤奮，受表?yè)P，不斷進(jìn)步。
汪主任把四樓交給我管理，也出現了不少問(wèn)題，總結一下，也就是因為責任心不強。
在汪主任以及各位教師的直接與間接教育下，我感覺(jué)進(jìn)步了很多。
晚自習后，我總是不放心，時(shí)常檢查投影是否關(guān)了，電源是否切斷，門(mén)是否鎖好等等。
當然，在教學(xué)與班主任管理方面，責任心也是一樣的重要。
以上是我對我這九個(gè)月來(lái)工作的認真總結，只想對自己以后的工作提供引導和促進(jìn)作用。
鑒于以上總結，我會(huì )為明年的工作寫(xiě)一份詳細的工作計劃，希望明年能做得更好。
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