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申報晉升高級職稱(chēng)述職報告

時(shí)間:2020-11-28 19:37:49 述職報告 我要投稿

申報晉升高級職稱(chēng)述職報告

  職稱(chēng)與學(xué)習知識的程度掛鉤,學(xué)習就是一種提升。下面是小編整理的申報晉升高級職稱(chēng)述職報告,希望可以幫助到您,上公文站,發(fā)現學(xué)習。

申報晉升高級職稱(chēng)述職報告

  申報晉升高級職稱(chēng)述職報告一

  尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  下午好!

  很榮幸能在這里述職,作為一個(gè)有著(zhù)二十多年教齡的老教師,我歷時(shí)兩年四進(jìn)考場(chǎng),拿下計算機五個(gè)模塊的合格證書(shū),創(chuàng )造了我這個(gè)年齡段教師獨立作戰的小小記錄,三年來(lái)我鍥而不舍的報了12門(mén)繼續教育課程,親歷親為地修得246個(gè)學(xué)時(shí),展示了我這個(gè)年齡段教師吃苦耐勞的秉性,我十分珍惜這樣的機會(huì ),也感謝各位領(lǐng)導老師多年來(lái)對我的幫助和鼓勵。

  我是1997年12月晉升中級職稱(chēng)的,2002年符合高級教師晉升條件,參加校內排隊,20xx年通過(guò)了黃岡市晉升高級職稱(chēng)水平能力測試,加入了學(xué)校候排的第一梯隊,但同年8月我南下深圳,教學(xué)生涯由此翻開(kāi)了新的一頁(yè)。

  五年中,我擔任了三年備課組長(cháng)、半年科組長(cháng),四年班主任、一年年級組長(cháng),現任高二(8)(11)兩個(gè)理科班的數學(xué)教學(xué)和高二年級組長(cháng),從黑板加粉筆到自如運用現代信息技術(shù),在高中新一輪課程改革中,我服從安排努力拼搏,取得了長(cháng)足的進(jìn)步。

  一是常規教學(xué)日益成熟。累計承擔了5次全校公開(kāi)課,3次市區教學(xué)視導課,1次國家級示范高中迎評課,今年3月獲學(xué)校教案評比一等獎,6月獲學(xué)校優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎。

  二是教學(xué)成績(jì)名列前茅。我所任教的班級成績(jì)每期考試均位居學(xué)校同類(lèi)班級前列,多次獲得學(xué)校獎勵。20xx年6月在第十七屆“希望杯”全國數學(xué)邀請賽中,被評為“數學(xué)競賽優(yōu)秀輔導員”。20xx年3月在深圳市高三數學(xué)研討會(huì )上作了題為《實(shí)施“三中”戰略 提高復習質(zhì)效》的經(jīng)驗發(fā)言,受到大會(huì )好評。在20xx—20xx學(xué)年高考工作中成績(jì)突出,被深圳市寶安區教育局評為“高考先進(jìn)個(gè)人”。

  三是教學(xué)研究頗有心得。本人愛(ài)好寫(xiě)作,筆耕不輟,撰寫(xiě)的教學(xué)反思《學(xué)生啟發(fā)了我》登載于?,教學(xué)論文《高中數學(xué)概念課教學(xué)方法初探》在省教育學(xué)會(huì )主辦的《廣東教學(xué)》上發(fā)表,《淺談高中數學(xué)課堂中的直觀(guān)教學(xué)》在廣西教育學(xué)院主辦的《中學(xué)數學(xué)參考》上發(fā)表,另有一篇“教師博客”被《寶安教育》刊用,一篇教學(xué)論文在《深圳教研》上登載。

  四是熱心指導青年教師。從教案編寫(xiě)到課堂教學(xué),指導結對教師調整教學(xué)標高、規范課堂結構,很高興的看到她們在學(xué)校和寶安區高中綜合素質(zhì)大賽中獲獎,她們?yōu)閷W(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。

  五是班級管理卓有成效。本人秉承教書(shū)育人的神圣使命,努力做學(xué)生的良師益友,20xx--20xx、20xx--20xx、20xx--20xx三個(gè)學(xué)年度均被評為“街道優(yōu)秀班主任”,連續五年考核被評為稱(chēng)職以上,其中剛剛過(guò)去的一學(xué)年度被評為“優(yōu)秀”等次。

  以上是我對五年來(lái)教育教學(xué)工作的自我表?yè)P,工作中還存在許多錯誤和不足,敬請領(lǐng)導老師批評指正。

  現特申報晉升中學(xué)數學(xué)高級教師職稱(chēng)。

  謝謝。

  申報晉升高級職稱(chēng)述職報告二

  本人1990年7月畢業(yè)于西安外國語(yǔ)學(xué)院旅游系英語(yǔ)導游專(zhuān)業(yè),2000年獲旅游和漢語(yǔ)言文學(xué)雙專(zhuān)科證書(shū),2005年獲蘇州大學(xué)英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)證書(shū)。1990年8月至1999年8月,在無(wú)錫市桃園中學(xué)任英語(yǔ)教學(xué)。1999年9月至今在無(wú)錫市河埒中學(xué)任英語(yǔ)教學(xué)。自1998年被評為一級教師以來(lái),在校領(lǐng)導的關(guān)心指導和各位同事的幫助支持下,通過(guò)自身的努力,較好地完成了各項任務(wù)。同時(shí),在原來(lái)的基礎上又有了較大的進(jìn)步,也取得了一些成績(jì),現將主要情況小結如下:

  一、思想品德,職業(yè)道德

  “作為一名教育工作者,如何以身正教,以行立教?”這始終是我思考的問(wèn)題。這幾年來(lái),自己堅持學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民同志的“三個(gè)代表”重要思想,堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線(xiàn)、方針和政策。遵守教育法規,履行職業(yè)道德;不斷提高自身的思想修養和業(yè)務(wù)能力。常年滿(mǎn)“負荷”工作,愛(ài)生敬業(yè),勤勤懇懇,樂(lè )于奉獻;對學(xué)校布置的工作任務(wù)無(wú)條件服從,不計較個(gè)人得失,滿(mǎn)腔熱情地奮斗在教育、教學(xué)工作的.第一線(xiàn)。與同事之間:相互尊重、互幫互助、共同提高;教育學(xué)生時(shí),做到以身作則,為人師表,嚴出于愛(ài);注意用自己的模范行動(dòng)來(lái)感染學(xué)生、影響學(xué)生。自己無(wú)論教哪個(gè)年級、怎樣的班,都能使領(lǐng)導放心、家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)生歡迎。2002年和2005年年度考核被評為優(yōu),2002年被評為嘉獎。

  二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績(jì)

  1.英語(yǔ)教學(xué)工作

  自1998年來(lái),完成了初中1—3年級的兩輪循環(huán)教學(xué)。任班主任工作3年,備課組長(cháng)3年,曾任學(xué)校教學(xué)研究子課題組組長(cháng),實(shí)習生的指導老師。在教學(xué)工作中,對學(xué)生循循善誘、認真負責、嚴格要求。采用多種有效的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習,培養學(xué)生各方面的能力。并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革,提高課堂教學(xué)效率,經(jīng)常結合本學(xué)科的特點(diǎn),開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如課本情景劇、小游戲、字迷等,通過(guò)這靈活多樣的教學(xué)方法、行之有效的活動(dòng),使學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣,充分發(fā)揮和調動(dòng)了學(xué)生的主體能動(dòng)性;通過(guò)啟發(fā)、誘導,造成一種使全體學(xué)生積極思考、踴躍參與的教學(xué)氛圍;能根據學(xué)生中客觀(guān)存在的差異,實(shí)施分層次教學(xué)和輔導,肯定和鼓勵學(xué)生中每一點(diǎn)微小的進(jìn)步和已獲得的成績(jì),使學(xué)生從中產(chǎn)生成功的喜悅。教學(xué)質(zhì)量意識強,潛心鉆研教材,熟練掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),認真備課、上課,課堂教學(xué)效果好,所教學(xué)科成績(jì)名列年級前茅,多次開(kāi)市公開(kāi)課,受到專(zhuān)家,領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的一致好評。在傳授知識的同時(shí),結合教材內容滲透德育教育,幫助、引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在新課程標準指導下,積極投身到學(xué)校的教育教學(xué)課改實(shí)踐活動(dòng)中,虛心向老教師和其他同事取經(jīng)學(xué)藝,不斷探索提高自己的教育教學(xué)科研水平。 2004年參加了無(wú)錫市青年骨干教師培訓班, 2005年參加了無(wú)錫市青年骨干教師研修班的培訓,從中學(xué)習了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,并用于教學(xué)實(shí)踐中,取得了一定的成效,較好地完成了學(xué)校子課題的結題工作。在指導學(xué)生第二課堂的活動(dòng)中,成績(jì)較理想,先后有1994屆的劉劍英同學(xué)獲全國初中英語(yǔ)能力競賽初三年級二等獎,2002年蘇靖聞同學(xué)獲全國初中英語(yǔ)能力競賽二等獎,2004年王丹璐等多人在無(wú)錫市第六屆中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中獲二等獎,2005年徐致天等三人獲全國初中英語(yǔ)能力競賽二等獎,張奇等多位同學(xué)獲三等獎。

  2.班主任工作

  師德之魂在于“愛(ài)”,愛(ài)是師生交往中的粘合劑。作為一名教師,要懂得熱愛(ài)學(xué)生。因為愛(ài)生之心是教育的前提,是教育力量之所在。自己始終認為作為一名教師在教學(xué)過(guò)程中對學(xué)生的情感,直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習興趣。一個(gè)肯定的眼神、一個(gè)親切的微笑、一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候,都會(huì )給孩子的心靈帶來(lái)溫暖。因而,為了塑造學(xué)生美好的靈魂,培養學(xué)生高尚的情操,自己從熱愛(ài)學(xué)生開(kāi)始,從尊重學(xué)生、理解學(xué)生做起,與學(xué)生平等相處,肯定、鼓勵他們,注意與學(xué)生心靈的溝通,努力成為他們的良師益友。憑著(zhù)無(wú)私的愛(ài),與學(xué)生建立起了和諧融洽的師生關(guān)系,使學(xué)生更好地完善自我、發(fā)展自我……在平時(shí)工作中,堅持以“真心、耐心、細心、”的工作作風(fēng)嚴格要求自己,做到科學(xué)管理,民主管理。注意建立完善的班級管理模式,重視對學(xué)生干部能力的培養,做到讓學(xué)生自我管理,對每一名學(xué)生一視同仁。從培養學(xué)生的全面素質(zhì)入手,注重對學(xué)生成長(cháng)內在的動(dòng)機的喚醒,發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;從培養學(xué)生的責任感入手,使他們變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”;注重學(xué)生創(chuàng )新能力的培養。在各任課老師密切配合下,所帶的班級:干部能力強,班級風(fēng)氣正,學(xué)習氣氛濃,考試成績(jì)好……受到學(xué)校、家長(cháng)的一致好評,多次被學(xué)校評為優(yōu)良班集體,校優(yōu)秀少先隊,并在2005年被評為市先進(jìn)學(xué)生集體,本人也多次被評為優(yōu)秀班主任。

  3.教學(xué)研究和業(yè)績(jì)

  作為一名教師,在完成教學(xué)教育工作之余,還認真學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理論,積極參加上級主管部門(mén)組織的各項學(xué)習培訓活動(dòng),1999年參加省在職教師《現代教育技術(shù)》學(xué)科培訓,2000年參加市《信息技術(shù)革命與知識產(chǎn)權》培訓,2001年參加《創(chuàng )造與創(chuàng )造教育》培訓,2004年參加市《信息技術(shù)與教育》考核,市《基礎教育課程改革》通識培訓,市《創(chuàng )新原理與方法》的培訓,職稱(chēng)計算機(永中OFFICE)培訓,成績(jì)均為優(yōu)良。積極參加學(xué)校教育科研活動(dòng),子課題《培養外語(yǔ)課堂主動(dòng)性教學(xué)方式的研究》取得了可喜的成效。在校領(lǐng)導的支持下, 曾先后多次代表學(xué)校參加無(wú)錫市英語(yǔ)中考口語(yǔ)測試工作及無(wú)錫市英語(yǔ)中考批卷工作。在完成繁重教學(xué)任務(wù)的同時(shí),自己也能重視教育、教學(xué)的研究。根據多年的教學(xué)經(jīng)驗,撰寫(xiě)了論文《注重英語(yǔ)閱讀教學(xué),提高學(xué)生綜合素質(zhì)》(2005無(wú)錫市區中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文評比二等獎),《英語(yǔ)課堂中的分層次教學(xué)初探》(獲2005教育科研論文評比評比二等獎并發(fā)表在《英語(yǔ)周報》教師版第25期第5版),論文《用賞識與愛(ài)架起心與心與心溝通的橋梁》(2006無(wú)錫市“崇寧杯”新課改教育教學(xué)論文評比二等獎),《英語(yǔ)語(yǔ)教學(xué)聽(tīng)說(shuō)能力談》(獲1997年無(wú)錫市外語(yǔ)教學(xué)論文評比二等獎)。2002年和2005年所在教研組被評為市級“巾幗示范爭創(chuàng )崗”。

  回顧過(guò)去的十幾年,雖然取得了一些進(jìn)步。但自己知道,在以后的日子里,仍應加強學(xué)習、不斷進(jìn)取、勇于創(chuàng )新,一如既往地提高自身各方面的素質(zhì),不斷完善自我,超越自我。

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