初三家長(cháng)給老師的一封信
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)信的經(jīng)歷，對書(shū)信很是熟悉吧，書(shū)信是向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話(huà)、聯(lián)系事宜的一種應用文書(shū)。相信寫(xiě)信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的初三家長(cháng)給老師的一封信，希望能夠幫助到大家。
初三家長(cháng)給老師的一封信1
敬愛(ài)的柴老師：
您好!
最近身體還好吧!我是您的學(xué)生明明的家長(cháng)。我在寫(xiě)這封信之前，想了很久，是不是應該給您寫(xiě)這封信。因為作為中學(xué)的班主任老師一般收到很多來(lái)自成績(jì)好的家長(cháng)的來(lái)信，很少收到學(xué)習成績(jì)差的家長(cháng)的來(lái)信。但作為家長(cháng)，小孩成績(jì)差，并不代表我們家長(cháng)就不望子成龍，差生也有差生的優(yōu)勢。我小孩現在在貴班成績(jì)是中等偏下，也就是老師心中所謂的差生。在很多老師心中，我小孩可能是升學(xué)無(wú)望，很可能與大學(xué)無(wú)緣了。
我小孩雖然平時(shí)學(xué)習成績(jì)差，分數上不來(lái)，經(jīng)過(guò)我分析主因就是我小孩不夠聰明，也就是接受能力差，如對一篇新文章，其他的學(xué)生讀10遍就能完整的背誦下來(lái)，他讀30遍不一定能記得完整。所以在所有學(xué)生花同樣多的內，我小孩的成績(jì)就會(huì )掉在后面。同時(shí)他也有點(diǎn)偏科，他喜歡數理化，對語(yǔ)文和英文很少顧及，學(xué)習在這兩科就花的時(shí)間少，所以平時(shí)語(yǔ)文和英語(yǔ)老是不及格，數理化卻能打上優(yōu)秀。這樣語(yǔ)文和英語(yǔ)就把他的總分拉下來(lái)了，期中期末考試排名老是靠后。如果剔除語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jì)，僅比數理化成績(jì)，他在班上也是能排上前10名的。
我小孩雖然平時(shí)考試成績(jì)差，但有一點(diǎn)，他勤奮，平時(shí)學(xué)習很刻苦。放學(xué)回來(lái)吃了飯就，每天讀到晚上十點(diǎn)后才上床睡覺(jué)，早上六點(diǎn)半就起床了，還要讀半個(gè)小時(shí)書(shū)才吃早餐，然后才去上學(xué)。平時(shí)周末，一天也要讀差不多5個(gè)小時(shí)的書(shū)。所以我小孩考試成績(jì)不好，與他是否勤奮關(guān)系不大，主要原因就是他笨一點(diǎn)，記心差�？赡苁沁z傳的因素，我小時(shí)讀書(shū)，也是反復記不住，考試不。但我最后勤奮學(xué)習，刻苦，經(jīng)過(guò)初中的三年努力，考上了當地的重點(diǎn)大學(xué)，成為了當年初中班上第一個(gè)最先進(jìn)入大學(xué)就讀的學(xué)生，成為當時(shí)初中班主任的嬌驕傲。我還依然記得，在我當年上初三時(shí)，老師給我爸說(shuō)，“如果我考上大學(xué)了，他會(huì )幫我提鞋�！�
所以我的小孩目前成績(jì)雖然差，但他的勤奮和執著(zhù)的精神，注定他將來(lái)是一定會(huì )干出成績(jì)的。所以我肯求老師，多給我小孩一些機會(huì )，如在課堂上當我小孩舉手時(shí)，給他主動(dòng)發(fā)言的機會(huì )。如英語(yǔ)和語(yǔ)文成績(jì)不好，多找我小孩談?wù)勑�，要他不要偏科，一個(gè)好學(xué)生應當是各科全面發(fā)展的，同時(shí)要給一些表?yè)P的話(huà)語(yǔ)，以上他正確的對待自己的學(xué)習，以便更早的樹(shù)立正確的觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
最后，我相信在您的教育下孩子會(huì )更加進(jìn)步，也以后我們經(jīng)常聯(lián)系，共同努力，將孩子培養成為對社會(huì )有用的人。
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
初三家長(cháng)給老師的一封信2
李老師：
你好！
聽(tīng)說(shuō)羅老師教四、五、六班物理了，原實(shí)驗班物理老師教一、二、三、班不知是否有此事，如果真是這樣能否重新考慮，這樣安排有些欠妥，首先對于實(shí)驗來(lái)講教學(xué)上若考慮連慣性就不應換老師，何況原有物理老師教的也不錯，期末平均分也都挺高，如果換老師，新老師和學(xué)生都要有適應過(guò)程，而對于普通班來(lái)講，本身?yè)Q的就是張老師，羅老師直接教不就行了嗎，這屆學(xué)生是師大附初中較好的生源，其特點(diǎn)就是與實(shí)驗班差距不大，這一點(diǎn)也是您在家長(cháng)會(huì )上所說(shuō)的，現在經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習，差距越來(lái)越大，出現這種情況，除與孩子智力及學(xué)習習慣有關(guān)外，做為學(xué)校的教研組組長(cháng)的您是否也應該從你們的教學(xué)師資安排上找找原因，類(lèi)似這樣的教師安排也太不公平了，兩年來(lái)我們沒(méi)說(shuō)什么，學(xué)校要保實(shí)驗班我們能理解，但如果此事是真，這也太過(guò)份了，我們在此提出強烈抗議，我們懇請您慎重考慮，不希望進(jìn)入附中的金子、出來(lái)都是沙子，更不希望由此給孩子們造成終身的遺憾。
您可知道普通班的學(xué)生也都在玩命努力，他們比實(shí)驗班的孩子付出的更多，這種不公平的教學(xué)安排，使我們的孩子在心靈上造成傷害，每次期中期末考完試所有題型實(shí)驗班大都做過(guò)了，可普通班孩子連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，他們怎能考出好成績(jì)，他們也希望平時(shí)能多做題，多考試，多見(jiàn)題型，可他們沒(méi)有機會(huì )，他們要想趕上實(shí)驗班唯一的辦法就是付出更多的心血，太不公平了!
我真希望那老師看到此信調整安排，讓所有孩子的機會(huì )均等，我先在此謝謝您了。
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
初三家長(cháng)給老師的一封信3
李老師：
您好!最近身體還好吧!我是您的學(xué)生 的家長(cháng)。 常聽(tīng)孩子提起您，知道您是省級“三八紅旗手”、市級“師德標兵” 、縣級“優(yōu)秀科技教師”，是位責任心和業(yè)務(wù)能力很強的.老師，對生活、對工作，對家庭、對學(xué)生您盡心竭力、鞠躬盡瘁。您思想開(kāi)明、理念先進(jìn)，課堂上深入淺出，思路清晰，很慶幸孩子遇到您這樣一位的老師。不僅我們家長(cháng)非常贊佩您，孩子也十分喜歡您。我們?yōu)楹⒆佑心@樣優(yōu)秀的老師而驕傲。
自上初中以來(lái)，尤其是這半年，我深深地體會(huì )到了孩子的變化和成長(cháng)，懂事了。感謝您對我女兒的關(guān)心和幫助，老師，您辛苦了!希望您一如既往的繼續關(guān)注她。我的女兒性格內向，不善表現。雖然聰明，但不夠努力。學(xué)習上缺少主動(dòng)性，成績(jì)不是很理想。我問(wèn)過(guò)，她課堂上很少主動(dòng)發(fā)言，我常勸她，只要你舉手了，老師就知道你會(huì )了，就會(huì )給你機會(huì )。一個(gè)班五六十人，老師不可能面面俱到，這我們家長(cháng)和孩子都理解，但我還是希望老師您能多給我的孩子一些關(guān)愛(ài)，課堂上給她些機會(huì )。作為家長(cháng)，我們的文化水平不高，又忙于賺錢(qián)養家，和孩子溝通的較少，其實(shí)我們也不會(huì )交流，對學(xué)習上的事愛(ài)莫能助，懇請老師抽些時(shí)間和她有針對性的談?wù)�，幫助她釋疑解惑，給她關(guān)心和鼓勵，她最聽(tīng)您的話(huà)了。 我的要求是不是有些過(guò)分，我想您能理解我這個(gè)做母親的一片苦心。我知道您的壓力很大，您是一個(gè)普通人，但您也是一個(gè)了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜樣。我相信在您的教育下孩子會(huì )更加進(jìn)步，也希望以后我們經(jīng)常聯(lián)系，共同努力，將孩子培養成為對社會(huì )有用的人。
順祝身體健康、每天開(kāi)心、教學(xué)水平更上一層樓、桃李滿(mǎn)天下!
寫(xiě)信人：
20xx年5月18日
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