致班主任一封信
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對書(shū)信都不陌生吧，書(shū)信是用于交流思想、表達意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的應用文書(shū)。你所見(jiàn)過(guò)的書(shū)信是什么樣的呢？以下是小編精心整理的致班主任一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
xxx老師您好！
我的孩子張佳薇在初中階段，也恰是青春期，表現的非常叛逆，以至于我們作為家長(cháng)難以駕馭和管理她。學(xué)校秉承的“即成人又成才”的辦學(xué)宗旨和遵循的“以學(xué)生為中心，以愛(ài)心為主線(xiàn)”的教育理念，使我們最終選擇了xxx學(xué)校。
整個(gè)暑假，為了讓孩子能盡快適應學(xué)校的生活，我們與孩子進(jìn)行了無(wú)數次地談心教育。面對未來(lái)，我們預計孩子會(huì )出現反復，但我們也一直堅信，你們獨特的辦學(xué)方式和豐富的教學(xué)經(jīng)驗能夠很快駕馭孩子。孩子從小到大。因為任性、自我，確實(shí)要比正常的孩子付出更多的心血才能轉變。開(kāi)學(xué)到現在，孩子從身體到內心每天都在變化著(zhù)，掙扎著(zhù)，通過(guò)孩子給老師的信，我們看到一個(gè)內心掙扎的孩子。欣慰的是，自初中以來(lái)不喜歡老師的孩子能夠如此喜歡和信任邵老師，也可見(jiàn)老師付出的心血。我們非常愿意配合學(xué)校和老師一起來(lái)幫助張佳薇完成這次蛻變。懇請老師們不要輕易放棄她，多一些贊許，多給孩子一點(diǎn)希望。我們會(huì )全力配合，一起幫助孩子走出困境。
x老師，xxx小的時(shí)候很少與同齡孩子在一起玩耍，主要是感覺(jué)她很有潛質(zhì)，求知的`欲望也很強，所以閑時(shí)經(jīng)常帶著(zhù)她上各種特色輔導班，加上我們內心不想讓自己的孩子輸給別人，對她的要求比較高，也很過(guò)分苛刻嚴厲，應該說(shuō)她的童年從來(lái)沒(méi)有與小朋友在一起玩耍過(guò)，沒(méi)有自己的生活，按照家長(cháng)的要求，刻板的彈琴、練字、畫(huà)畫(huà)、學(xué)習英語(yǔ)、學(xué)習主持等等，即使有時(shí)間帶她出去都是和成年人在一起，造成她與同齡孩子的交流有障礙，現在看來(lái)是我的教育失誤。
看孩子給您寫(xiě)的保證，我感覺(jué)她沒(méi)有把您當老師，而是把您當媽媽?zhuān)斀憬�，當朋友，是可以敞開(kāi)心扉的知心人。從她的信來(lái)看，她還是很想改變自己的，她說(shuō)：“把你當成姐姐也好，朋友也好總之還是沒(méi)有辦法把我喜歡的和厭煩的和老師聯(lián)系在一起。說(shuō)實(shí)話(huà)，我一直很喜歡你呢！還是會(huì )害怕堅持不住，忍受不了，我希望，我可以給邵老師帶來(lái)驚喜和驕傲，只是太久沒(méi)有走上好學(xué)生的路，竟忘了怎么邁步了”。字里行間可以看到她的內心非常痛苦，她在掙扎，糾結，她在與過(guò)去的張佳薇決裂，在這個(gè)時(shí)刻我們還是要多引導她，使她走出困境。她是一個(gè)感情細膩而敏感的孩子，因為愛(ài)看書(shū)，文筆一直不錯，懇請老師對她多關(guān)注一點(diǎn)。在此，作為家長(cháng)由衷的對老師說(shuō)句：“謝謝您”！
x老師，是您的愛(ài)心和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，使得孩子能夠在這么短的時(shí)間內對您敞開(kāi)心扉，相比之下作為父母的我們真的感到很慚愧。張佳薇很幸運的遇到了您。孩子身上確實(shí)存在著(zhù)很多問(wèn)題，需要老師和家長(cháng)一起來(lái)引導她，作為家長(cháng)我們不向放棄也不能放棄。其實(shí)外表強大的張佳薇內心還是很善良也很單純的，沒(méi)有什么心機，初二開(kāi)始，孩子學(xué)習上遇到困難，我們沒(méi)能很好的幫助，及時(shí)的發(fā)現和遏制使之越滑越遠。孩子的壞脾氣也是從那時(shí)開(kāi)始的，過(guò)去的傷痛還是盡可能的不去觸碰它。孩子自尊心很強，她很想做到最好，一旦做不好就會(huì )走極端，從各方面來(lái)看，她的行為舉止都存在著(zhù)問(wèn)題。我們如何引導她，是擺在學(xué)校、老師、家長(cháng)面前的難題。孩子做的不到之處請老師們給予指正，有意識的盡可能的讓她多與其她孩子多接觸，多交流，思想上嚴格要求，教育她做個(gè)誠實(shí)善良守信的人，真正實(shí)現學(xué)校的宗旨，使之成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
老師，讓您費心了！
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