2023年小學(xué)家長(cháng)給校長(cháng)的一封信（精選11篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話(huà)、聯(lián)系事宜的一種應用文書(shū)。相信寫(xiě)信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的2023年小學(xué)家長(cháng)給校長(cháng)的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 1
親愛(ài)的校長(cháng)：
您好！
我是貴校一年級新生的家長(cháng)，從開(kāi)學(xué)至今，我看到了孩子的點(diǎn)滴變化，感受到了學(xué)校的良好氛圍，有了與您分享的沖動(dòng)！
學(xué)校的校園環(huán)境很整潔、優(yōu)美；各項硬件條件十分完善，設施齊全；老師們個(gè)個(gè)有能力、有責任心，有愛(ài)心；“讓每一個(gè)孩子都出彩”辦學(xué)理念的是那么的先進(jìn)和深入人心。校園的各項活動(dòng)也是開(kāi)展的豐富多彩：開(kāi)學(xué)的愛(ài)心義賣(mài)、“家�；ネ�，親子閱讀”的`公益讀書(shū)活動(dòng)、少先隊活動(dòng)、足球賽、運動(dòng)會(huì )等等。所以我想說(shuō)：很榮幸我的孩子能進(jìn)入清水塘實(shí)驗小學(xué)入讀，很自豪能成為一名清實(shí)的家長(cháng)。
俗語(yǔ)說(shuō)：“一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)�！�。我通過(guò)兩次家長(cháng)會(huì )的接觸，深刻感受到您是一位有想法、有魄力、更有行動(dòng)力的好校長(cháng)，相信清水塘實(shí)驗小學(xué)在您的領(lǐng)導下，在所有老師們的共同努力下將走向更加輝煌的明天！我們的孩子在這樣優(yōu)秀的校園中學(xué)習、生活和成長(cháng)，一定會(huì )個(gè)個(gè)都出彩！
最后祝您身體健康，工作順利！
一年級學(xué)生家長(cháng)
20xx年xx月xx日
小學(xué)家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 2
尊敬的xx小學(xué)校長(cháng)：
您好！
冒昧提筆，給您寫(xiě)信，請勿見(jiàn)怪。我是貴校一年級x班學(xué)生xxx的家長(cháng)，轉眼一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了，孩子在貴校就讀將近半年，各方面都取得一定進(jìn)步，在此謹表感謝。與此同時(shí)，我有一些不成熟的想法，盼望與您交流，不知日理萬(wàn)機的您，可以垂顧乎？
昨天孩子回來(lái)說(shuō)，從今天開(kāi)始到校時(shí)間提前半小時(shí)，早上七點(diǎn)半務(wù)必到教室，中午一點(diǎn)半必須到校。離放寒假還有十幾天，眼看就要期末考試了，貴校抓緊作息時(shí)間，可能是為了讓孩子有個(gè)好的成績(jì)。據說(shuō)，同類(lèi)學(xué)校之間要比較，成績(jì)不好，自然讓校長(cháng)臉上無(wú)光。抓緊時(shí)間，當然是好事，但是半年來(lái)，孩子學(xué)習方面的一些問(wèn)題讓我有些困惑：
首先，是作業(yè)問(wèn)題。孩子每次回家，作業(yè)量時(shí)多時(shí)少。多的時(shí)候，晚飯顧不上吃，到晚上11點(diǎn)還做不完。一個(gè)字寫(xiě)五十遍，一個(gè)拼音字母寫(xiě)十頁(yè)……看著(zhù)孩子趴在那里半天抬不起頭地完成巨大任務(wù)，做家長(cháng)的幾分心疼。當然，有時(shí)候老師布置的作業(yè)不多，甚至沒(méi)有。我不太懂教育，是不是作業(yè)的布置也要講科學(xué)呢？忽多忽少，多時(shí)熬半夜，少時(shí)無(wú)所事事，這樣怕不好吧？
其次，是教輔資料的.問(wèn)題。統一購買(mǎi)的練習冊就不說(shuō)了，每次學(xué)校還收錢(qián)買(mǎi)了大量練習題。練習題的印刷質(zhì)量差不說(shuō)，有的題目設計得讓家長(cháng)都無(wú)所適從。明明是看圖做題，可那些圖片模糊不清，形狀怪異，別說(shuō)是孩子，大人看著(zhù)還得猜謎，您說(shuō)這題該咋做？老師發(fā)下題目，孩子一頭霧水，幫孩子輔導的家長(cháng)更是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，這次第，怎一個(gè)苦字了得！
再次，我想說(shuō)說(shuō)師資問(wèn)題。聽(tīng)說(shuō)教孩子的都是些年輕的女教師，她們有的剛走出師范校門(mén)，有的是否受過(guò)正規師范教育都不得而知。這些老師，外貌也許很周正，但教學(xué)能力和教學(xué)態(tài)度實(shí)在不敢恭維。就拿語(yǔ)文課來(lái)說(shuō)吧，孩子回來(lái)后，課文上剛學(xué)過(guò)的字都不會(huì )寫(xiě)，課后題的題目都讀不清楚，還咋做題？老師是不是先讓孩子知道題目為要呢？更有甚者，有一次，老師發(fā)來(lái)練習題，孩子怵頭，家長(cháng)茫然，題目明顯超出一年級學(xué)生認知范圍。事后好多家長(cháng)去學(xué)校探問(wèn)，老師輕描淡寫(xiě)地說(shuō)，把二年級的題目當成一年級的了。家長(cháng)良久無(wú)語(yǔ)。
最后，我想說(shuō)的是，學(xué)校是孩子受教育的場(chǎng)所，文化知識的學(xué)習以教師傳授為主，家長(cháng)最多只是輔助。然而，現在的情況是，老師把作業(yè)布置后，讓家長(cháng)輔導完成，并且要求家長(cháng)判斷正誤并簽字。久而久之，老師的工作就是布置并檢查，家長(cháng)和孩子一起成為老師的監督對象。要是這樣，老師的主導作用何以體現呢？
上面拉拉雜雜說(shuō)了很多，可我還是覺(jué)得言猶未盡。諸如教材的編寫(xiě)不盡合理、學(xué)生的心理健康和習慣培養……這些話(huà)題只好留待以后了。
xxx
20xx年x月xx日
小學(xué)家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 3
尊敬的校長(cháng)：
您好
我們是貴校某學(xué)生的家長(cháng)，今天為小升初報名表事給你寫(xiě)信。我們要求得到小升初學(xué)生報名表。
孩子在學(xué)校，家長(cháng)的共同培養下，在她自己的努力下，小學(xué)階段比較優(yōu)秀。她乖巧聽(tīng)話(huà)，心地善良。從幼兒園開(kāi)始，我們就帶她去全國各地旅游，去國外旅游，我們希望她成長(cháng)為視野開(kāi)闊，立志遠大，興趣愛(ài)好的少年，而不是一個(gè)成為兩耳不聞窗外事的書(shū)呆子。她喜歡音樂(lè )，幼兒園開(kāi)始學(xué)鋼琴，已獲得鋼琴十級證書(shū)；喜歡繪畫(huà)，一直堅持在少年宮學(xué)習；她明白英語(yǔ)是以后學(xué)習交流的必備工具，從小學(xué)一年級開(kāi)始，學(xué)習英語(yǔ)口語(yǔ)，現在已能做簡(jiǎn)單基本的對話(huà)交流；小時(shí)候她身體比較弱，體育運動(dòng)是她的弱項，我們就帶她練習輪滑速滑，學(xué)習游泳，一次次的大汗淋漓，一次次的生病發(fā)燒，她都咬牙堅持，從三年級開(kāi)始，每個(gè)周末都會(huì )去市民中心游泳館，每次游一千米，慢慢的身體越來(lái)越好，終于在運動(dòng)項目上得以“翻身”，在六年級時(shí)獲得校運動(dòng)會(huì )400米銀牌。
我們愛(ài)孩子，希望女兒有一個(gè)陽(yáng)光，身心健康，快樂(lè )的童年。我們積極推動(dòng)女兒學(xué)習進(jìn)步，但絕對不希望以犧牲快樂(lè )為代價(jià)。我們一直向她灌輸堅持自我，追求個(gè)性發(fā)展的理念，既要低頭拉車(chē)，更要抬頭看路。一個(gè)人，尤其是一個(gè)少年兒童，是需要幻想的，需要擁有做夢(mèng)的能力，他們的夢(mèng)想應該如陽(yáng)光，鮮花般絢麗多彩。大概在五年級，她宣稱(chēng)要寫(xiě)小說(shuō)，我們積極鼓勵，第一范文篇小說(shuō)在她的QQ空間斷斷續續地更新，已有大約十萬(wàn)字。
孩子尚算優(yōu)秀，歸功于她自己的努力，也歸功于學(xué)校老師們的辛勤培養。有家庭孩子拖累的班主任W老師，新婚燕爾的Y老師，經(jīng)常會(huì )晚上8點(diǎn)多還在教室，等等等等，都讓我們家長(cháng)心生感動(dòng)，心懷感恩。借這封信，表達我們深深的感謝。
對女兒今后的發(fā)展，我們有自己的設計，我們對中國現階段的應試教學(xué)有一定程度的反思，太辛苦，不夠人道，學(xué)生累，家長(cháng)累，學(xué)校老師也累。我們希望她有一定的自由空間，自由的時(shí)間，發(fā)揮興趣愛(ài)好，張揚個(gè)性，像野外的小樹(shù)苗，自由的抽枝發(fā)芽，自由的拓展空間，探索世界。我們與她的共同設想是盡早出國，開(kāi)拓視野，接受先進(jìn)理念和主流價(jià)值觀(guān)，學(xué)習尖端學(xué)科知識，為以后隨性，自由，恬淡的生活工作打下基礎。
我們學(xué)校無(wú)疑是優(yōu)秀的，對學(xué)生的`教學(xué)，培養是成功的。只是，畢竟是走應試教學(xué)的路，與我們的思路有所不同。我們與孩子商量后，決定去另一所走素質(zhì)教學(xué)路線(xiàn)的學(xué)校。雖然是舍此校而就他校，但不代表對學(xué)校的否定，孩子現在的成績(jì)是學(xué)校的成績(jì)，以后可能的成就必定也是學(xué)校的驕傲。
先生提出中國夢(mèng)的倡議，我們認為，少年有夢(mèng)，則成中國夢(mèng)，少年夢(mèng)碎，則中國無(wú)夢(mèng)。懇請校長(cháng)給孩子一個(gè)機會(huì )，讓我們共同成就孩子走向世界，擁抱世界的少年夢(mèng)。
尊敬的校長(cháng)，拜托了。
xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 4
顧校長(cháng)：
您好
首先表示歉意，在這里給您寫(xiě)信。我是一名高三學(xué)生的家長(cháng)，給您寫(xiě)信的目的，就是想請您優(yōu)化一下學(xué)生的作息時(shí)間。學(xué)校要求他們早上六點(diǎn)四十到校，下午一點(diǎn)到校，晚上十點(diǎn)半才能下晚自習。
他們還都是孩子，正是長(cháng)身體的時(shí)候，我們家長(cháng)既希望他們成才，也希望他們能健康的成長(cháng)。別每天打著(zhù)瞌睡聽(tīng)課看書(shū)學(xué)習，我想這樣的打疲勞戰，也不會(huì )有好的.效果。所以，能否請顧校長(cháng)再考慮一下，把作息時(shí)間優(yōu)化優(yōu)化，中午推遲到一點(diǎn)半左右到校，讓孩子們多休息半小時(shí)。磨刀不誤砍柴工，我想這只會(huì )提高效率，而不會(huì )影響學(xué)習的。
盼您能早點(diǎn)看到這信，期早改為盼!
XXX
20XX.X.X
小學(xué)家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 5
敬愛(ài)的杜校長(cháng)：
您好!
這么晚給您留言很不好意思，但是今天聽(tīng)了您的分享，真的想給您說(shuō)說(shuō)我的感受。
孩子半路轉學(xué)過(guò)來(lái)，當時(shí)有很多的擔心。我們從沒(méi)有很深地去聊過(guò)，一是您太忙，不忍心打擾;還有就是我從很多媒體那里就知道您的口碑了。
今天在您的介紹下，我對我們的學(xué)校有了更深刻的了解。這對我們家長(cháng)來(lái)講更具有意義。您說(shuō)我們學(xué)校不但有兩百年悠久的歷史和厚重的底蘊，更重要的是每一位校ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導是如何讓這所學(xué)校在不同時(shí)期展現他的價(jià)值和意義，而您作為現任ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導不僅把這份責任傳承，更是把工作做的盡善盡美。
雖然跟隨您的老師說(shuō)累，但是我相信他們的收獲也是巨大的。成績(jì)不僅僅體現在教育孩子身上，更重要的如何提升了自己。這應該是您提倡的教學(xué)特色和方向。這是讓我們家長(cháng)感到欣慰的。孩子在這樣的環(huán)境和課堂上，跟隨這樣的老師會(huì )得到多少知識和收獲可想而知。
另外讓我感到感動(dòng)的，是您把應該聯(lián)歡慶祝的百年校慶做成了更有意義的慶祝方式，用“文化校慶、學(xué)術(shù)校慶、藝術(shù)校慶、體育校慶”的形式來(lái)慶祝。這樣的校慶節省財力不說(shuō)，更重要的給老師和同學(xué)們更多展現自己的機會(huì )。這些都太有價(jià)值了，比大家吃頓飯在一起聯(lián)歡要有意義的多。作為家長(cháng)的我們，都為由您這樣的校長(cháng)引以為豪。
您今天說(shuō)到陪伴孩子的話(huà)題，讓我甚感慚愧。有些時(shí)候，很多家長(cháng)會(huì )想：把孩子送到學(xué)校自己的工作就完了，像給老師遞了接力棒一樣，把自己的.責任無(wú)視了。今天通過(guò)您的分享，我知道在孩子的整個(gè)童年里我們家長(cháng)的作用有多大，我們給孩子的不僅僅是生活的關(guān)心，更是人生路上導師一樣的陪伴和指引。真的很慚愧，孩子只有一個(gè)童年，我要改變，現在還不晚，所以開(kāi)完會(huì )后我決定把手頭的所有事情停下來(lái)，用更多的時(shí)間去陪伴孩子。我要和老師一起，陪伴他把最后的小學(xué)生活走完。所以真的要感謝您在此時(shí)此刻聽(tīng)到您的教誨，讓我還有補償的機會(huì )。
作為家委會(huì )成員，和老師一起完成孩子的教育工作，我也要積極的參與。在您的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導下，老師把學(xué)生們的生活搞得有聲有色，真的做到讓每一位學(xué)生成為德、智、體、美全面發(fā)展的素質(zhì)少年，是我們多少家長(cháng)的心愿啊!我一直覺(jué)得孩子的心靈健康比成績(jì)更重要，而校長(cháng)您提倡的也恰恰如此——讓孩子有一個(gè)快樂(lè )的童年，而不僅僅是只問(wèn)孩子考了多少分數小學(xué)生活。這些想法都是我們家長(cháng)的心聲。
想表達得還有很多很多，很多次，您鏗鏘有力的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">講話(huà)，我都聽(tīng)得熱血沸騰。您說(shuō)怎么讓男孩子更有男子漢氣概，怎么讓孩子的童年更快樂(lè )，怎么讓我們的文化影響孩子的整個(gè)學(xué)生時(shí)代......這些在當今都多么地接地氣!把孩子喜歡的人物請到學(xué)校為孩子們講課，怎么讓孩子開(kāi)闊視野......聽(tīng)了這些，我都想有機會(huì )重新來(lái)做一回石麟小學(xué)的學(xué)生，做回你的學(xué)生，這該有多幸福!但愿我們的孩子們知道校長(cháng)和老師的一片用心良苦。
最后想說(shuō)：您每一次在ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">講話(huà)前說(shuō)“我的孩子，我的孩子，我的孩子們”的時(shí)候，甚至把一些孩子的名字清楚地報出來(lái)時(shí)，校長(cháng)，我真的想去擁抱您!作為家長(cháng)，把孩子交給您，交給石麟，我們還有什么不放心呢?
祝您身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意、永遠年輕!祝石麟——這所歷史名校明天更美好!
此致
敬禮!
學(xué)生家長(cháng)
ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">20XX年XX月XX日
小學(xué)家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 6
韓校長(cháng)：
您好!
恕我冒昧地給您寫(xiě)這封信，別無(wú)它意，我只是想捐給學(xué)校壹萬(wàn)元(10000元)人民幣，以表達我對貴校辦學(xué)的敬意;如果不愿接受，能否代勞幫我找一位家境較貧寒的學(xué)生作為他(她)在貴校學(xué)習期間的費用?可在入學(xué)時(shí)給他(她)2000元，余每月給點(diǎn)生活補貼200元。且本人愿意(我家屬也支持)自明年(因今年我已有一名資助學(xué)生)秋季開(kāi)學(xué)起每屆資助一名在貴校讀書(shū)的學(xué)生：每年2000元，每月生活補貼200元，直到學(xué)生畢業(yè)，再資助第二位，第三位……直到我無(wú)力資助為止。資助的學(xué)生家境較貧寒，如果是淄博地區的更好，但不限于此。我只是一個(gè)普通的企業(yè)員工(不是什么老板)。請相信這些錢(qián)是我們辛勤工作所得�；蛟S您有些不解，看完我的一些瑣碎感受您可能就會(huì )接受。
前些天我也在為孩子報考哪個(gè)學(xué)校四處搜尋信息，其實(shí)對山東的一些大學(xué)很陌生，尤其是民辦學(xué)校，因孩子考試成績(jì)較差，就在有專(zhuān)科設置的學(xué)校里尋找。鼠校的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)頁(yè)吸引了我：清新、全面、想要找到信息都能看到。很多學(xué)校的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)頁(yè)太市場(chǎng)化，且更新較慢，還有的大學(xué)(包括官辦的)已有好幾年沒(méi)有更換某些頁(yè)面了，也有的`有意無(wú)意隱蔽一些信息。我打過(guò)很多電話(huà)給各學(xué)校咨詢(xún)臺(其中有的在休息時(shí)間)，很多學(xué)校有明顯地招攬生意之嫌，而貴校的老師誠懇，實(shí)事求是。
有了以上的感覺(jué)后，知道僅電話(huà)咨詢(xún)是很難了解實(shí)情的，我只好就近逐個(gè)走訪(fǎng)，青島黃海學(xué)院、山東科技大學(xué)泰山學(xué)院、大連軟件信息學(xué)院、濰坊科技學(xué)院、山東英才學(xué)院等。在黃島的出租車(chē)上，我詢(xún)問(wèn)了司機，也問(wèn)了學(xué)校周邊的小賣(mài)部(這些是最好的一面鏡子)，他們對貴校的嚴謹治校還是比較肯定的。是一位宋老師(經(jīng)核實(shí)是劉老師)接待了我，他坦誠的，甚至是站在家長(cháng)和孩子的角度幫我分析了報考貴�；蚱渌鼘W(xué)校的可能性。應我的請求，又為我安排了一名學(xué)生帶領(lǐng)我在校園內看看，這個(gè)學(xué)生(我記不清他的名字了)，邊走邊向我講解，在路邊有參觀(guān)者丟棄的一個(gè)雪糕紙，他隨時(shí)拾了起來(lái)，其隨意和自然，就像這院子是他家的一樣，我知道了為什么校園內整潔的緣故(貴校的各幢樓外墻很少有脫落、污染，這在其它的學(xué)校還很難見(jiàn)到的，這是靠建設期的質(zhì)量管理和后期維修管理的結果);其他學(xué)校每個(gè)自行車(chē)棚內都有成堆的銹蝕很久的費舊自行車(chē)(要把這些處理掉也不難吧);墻壁上、燈桿上張貼的小廣告(“牛皮癬”也進(jìn)了校園了)……我不是有意去攻擊ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">中國最著(zhù)名的學(xué)府，在做教學(xué)科研的同時(shí)，是否更該管理好學(xué)校和教育好學(xué)生?他們會(huì )去影響社會(huì )的。心生感嘆：是北大培養了優(yōu)秀的學(xué)生還是優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)了北大?甚至對ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">中國的教育心生涼意。
“ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">中國夢(mèng)”、“和諧社會(huì )”這是多么美好的愿景啊!踐行的人在哪里?
“建青島濱大，立民辦清華、成百年名�！睆奈遗c貴校簡(jiǎn)短的交流和短暫的走訪(fǎng)中，“濱大人”ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導團隊、教研團隊、學(xué)生團隊踐行的腳步轟鳴聲讓我深深地感覺(jué)到了教學(xué)、育人、提高民族素質(zhì)不是一朝一夕能成，去盡浮華，也許十年、二十年、百年或更長(cháng)時(shí)間，我相信貴校一定能辦成一所優(yōu)秀的大學(xué)。
我自己也曾在職業(yè)中專(zhuān)(地方官辦)任教五年(由于各種原因自己放棄了這份工作)，深知經(jīng)費和生源對民辦學(xué)院的困擾，但看看世界各國，許多百年名校都是來(lái)源于社會(huì )辦學(xué)，國辦的反而少些。
另外，我們已準備和孩子商量把第一志愿填為“青島濱海學(xué)院”。由于他的成績(jì)很低，能否被錄取，那就看他的機遇了。但請相信我的熱情與孩子上學(xué)之事不會(huì )有任何關(guān)聯(lián)，請把銀行帳號告知于我。
另，建議把學(xué)校門(mén)口招生咨詢(xún)的牌子做得鮮亮些，這樣容易看見(jiàn)。
多有叨煩，請諒解!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 7
尊敬的校長(cháng)先生：
您好!
20xx年元月5號，我的孩子不幸患病，需要回家休息一段時(shí)間，看著(zhù)兒子沮喪的臉，我們強忍著(zhù)心中的悲痛，因為孩子正信心十足的備戰高考。經(jīng)過(guò)12年寒窗苦讀，眼看就要沖刺自己理想大學(xué)的夢(mèng)想被病魔無(wú)情地打破了。提著(zhù)孩子的行李，強忍著(zhù)淚水走出校園的情景我終身難忘。是楊xze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">x老師與我們并肩走過(guò)了那段陰暗的日子，楊老師即要保證正常教學(xué)，還得牽掛著(zhù)生病回家的學(xué)生，努力使這個(gè)集體不落下一名學(xué)生。每周三、周日，楊老師在百忙之中抽出時(shí)間為離校的同學(xué)補習功課，解答問(wèn)題，這是多么可貴的敬業(yè)ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神啊!孩子痊愈返校后，又享受到了楊xze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">x老師家長(cháng)般的呵護，在生活上關(guān)心照顧，在ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神上安慰鼓勵，在學(xué)業(yè)上悉心指導，使得孩子的成績(jì)在短短的七八十天內恢復到病休前的.狀態(tài)!
尊敬的校長(cháng)先生，您不為能有這樣優(yōu)秀的教師感到驕傲和自豪嗎?作為家長(cháng)，我們認為楊老師是最有資格當選為模范(先進(jìn))教師的，楊老師絕對無(wú)愧于這個(gè)稱(chēng)號!盡管一個(gè)光榮的稱(chēng)號并不能詮釋她的全部，但楊老師受之無(wú)愧!
在此也深深感謝學(xué)校有如此高素質(zhì)的教師，感謝教師們培養了大批高素質(zhì)的學(xué)子!
寫(xiě)信人：
日期：
小學(xué)家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 8
家長(cháng)同志們：
你們好！
首先我代表學(xué)校、學(xué)生、以及走進(jìn)你家庭的孩子的家長(cháng)，向您表示衷心的感謝！
充分利用寄宿制學(xué)校，生源分布廣，家庭背景差異大的特點(diǎn)，這次學(xué)校牽頭，組織了走進(jìn)同學(xué)家庭活動(dòng)，本身是具有創(chuàng )新性、挑戰性的。希望家校之間，共同探討，精誠合作，開(kāi)辟教育的新領(lǐng)域。
之所以提出這次活動(dòng)，主要考慮了下列幾個(gè)方面：第一，給孩子ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">提供具有實(shí)踐性的社交活動(dòng)機會(huì )，教孩子會(huì )交朋友，有交朋友的愿望和能力，為將來(lái)走向社會(huì )，參與更為復雜的社交活動(dòng)，適應更為復雜的社交環(huán)境，打下堅實(shí)的基礎；第二，獨生子女的家庭教育問(wèn)題在ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">中國已經(jīng)存在30余年，很多孩子缺乏相互理解、相互謙讓、相互幫助、相互學(xué)習的應有品質(zhì)，而這些缺失，只有在相應的環(huán)境下才能得以彌補；第三，童年的那份純真是一生中不可能復制的美好記憶，童年的友誼是一生中最不易磨滅和遺忘的情感財富，安排這一活動(dòng)，有利于珍藏孩子童年那最為珍貴，最為純潔的友誼；第四，讓孩子走進(jìn)不同的家庭，感受不同的家庭文化，不同的家庭教育，有利于孩子認知的內化和升華，加速孩子的成長(cháng)步伐；第五，全新的的家庭環(huán)境，有利于孩子用心觀(guān)察和體會(huì )周?chē)牟煌�，有利于培養孩子良好的文明禮貌和行為習慣；第六，全新的“父母”，會(huì )讓孩子不再視父母的付出而習以為常，理所當然，他們更能學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )尊重他人的勞動(dòng)。當然，我們期待這次活動(dòng)能給孩子帶來(lái)更多的良好影響，這需要我們共同努力。
家長(cháng)同志，一個(gè)陌生的孩子走進(jìn)你的家庭，必然會(huì )給你帶來(lái)很多麻煩，同時(shí)你也會(huì )感覺(jué)帶來(lái)相應的`責任，但你能欣然接受孩子的請求，去面對現實(shí)，承擔一切，真的讓我很感動(dòng)，你的奉獻ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神，一定會(huì )感染我們的老師，與你一道更好的做好沒(méi)養孩子的工作。再一次表示感謝為了提高活動(dòng)效果，我們建議你能在百忙中，找點(diǎn)時(shí)間和孩子溝通，盡一份長(cháng)者的職責，也可以在交流中比較一下新來(lái)的孩子和你的孩子的異同表現，以便找到更好的教育自己孩子的辦法；你可以首先讓孩子共同計劃一下，這次活動(dòng)的基本打算和時(shí)間的具體安排；你也可以安排他們，自己講講在校的各種表現，我們借此機會(huì )當一名傾聽(tīng)者，感受一下作家長(cháng)的另一種全新角色；你也可以安排孩子，看看這一個(gè)周末能幫你做點(diǎn)什么，畢竟在同伴面前他們很愿意表現自己，你可以充分利用孩子這一點(diǎn)心理基礎，進(jìn)行正面引導；你也可以了解老師為他們安排了哪些學(xué)習任務(wù)，看看他們是否通過(guò)獨立與合作的方式很好的完成了；當然，有條件的家庭你最好能和新來(lái)的孩子一起照一張全家福，讓瞬間記憶永遠。等等，只要你用心去為孩子著(zhù)想，就會(huì )有更多的教育靈感躍然與現實(shí)中。
切記囑咐孩子注意安全，囑咐孩子興奮中別忘了理智。
最后，祝你與孩子過(guò)一個(gè)快樂(lè )的周末。
此致
敬禮
XXX
20XX.X.X
小學(xué)家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 9
尊敬的王校長(cháng)：
您好！最近工作忙吧！再次打擾您，不好意思，見(jiàn)諒！
上次給您寄去《ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">感謝信》和相關(guān)佐證資料，這次又下載了部分媒體報道并ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">整理成《學(xué)生ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">篇》寄給您。我覺(jué)得：鹿爾瞧成長(cháng)的每一步，都離不開(kāi)學(xué)校ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導和老師的悉心培養，所有收獲都是學(xué)校的成績(jì)、功勞和驕傲。并不屬于鹿爾瞧個(gè)人。
為避免內容偏多和重復，此《學(xué)生ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">篇》只收集部分權威媒體報道。如：下載了《人民日報》ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)站人民ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)、《北京日報》ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)站千龍ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)等媒體關(guān)于“足球寶貝”的相關(guān)報道。本想將新華社ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)站新華ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)的寶貝專(zhuān)題報道打印出來(lái)，但內容與人民ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)重復，遂取其一。每ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">篇內容詳見(jiàn)目錄便知一二。
鹿爾瞧參加的“曼聯(lián)形象大使評選”，進(jìn)入英國方面總決賽后，世界范圍內唯一的“曼聯(lián)形象大使”至今仍未出爐。香港鳳凰衛視舉辦的“中華小姐”環(huán)球大賽，目前美國三藩市華裔女性、歲的張慧以票暫居榜首。鹿爾瞧因北京賽區參選人數太多而沒(méi)報上名，后在香港鳳凰衛視安排下，參加了上海賽區的`比賽。上海賽區選手整體實(shí)力強于其它賽區，通過(guò)面試和初賽的才藝展示，鹿爾瞧只進(jìn)入復賽，世界多個(gè)國家的名華裔選手共有人進(jìn)入復賽。
我身為家長(cháng)，也曾經(jīng)是教育工作者，深知目前中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校處境之艱難。面臨生源匱乏、學(xué)苗質(zhì)量急劇下降等各種挑戰，學(xué)生日常管理也成了令學(xué)校頭疼的大事之一。好在我們紡校綜合實(shí)力雄厚，應對起來(lái)仍然游刃有余，但是體驗并戰勝其中之艱辛是需要付出智慧、勇氣、愛(ài)心、堅韌和恒久耐力的。這里我想和您說(shuō)的是：無(wú)論面對多么不聽(tīng)話(huà)、難管教的孩子，我們都不要輕言開(kāi)除，給他們一個(gè)悔過(guò)的機會(huì )，等他們長(cháng)大懂事后一定會(huì )另有一番體會(huì )和感激的。學(xué)生科的溫科長(cháng)在這方面做得已經(jīng)非常好，相信以后在您的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導下一定會(huì )做得更好。
有一句話(huà)是這么說(shuō)的：“做正確的事，正確地去做事”。很多孩子還不是很懂這些，尤其不懂得怎么正確地去做事。真的很需要老師教導他們學(xué)會(huì )這些。這里，我建議并請求：學(xué)校要把開(kāi)除學(xué)生的指數降至最低，最好為零。只要不觸犯法律，就給他們一個(gè)機會(huì )，因為他們真的還小。
《學(xué)生ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">篇》我做了兩份，其中一份是給學(xué)校的，另一份是給齊麗君老師的。煩請校長(cháng)通知齊麗君老師到您那兒取一下，謝謝您了。
最后，祝您和家人身體健康，萬(wàn)事順暢，每天吉祥！
寫(xiě)信人：
日期：
小學(xué)家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 10
尊敬的楊校長(cháng)：
你好!
我是貴校五年級的一名學(xué)生家長(cháng)，首先對你們在教育戰線(xiàn)上的辛苦付出深表敬意!
此次寫(xiě)信給你，主要是想跟你探討一下關(guān)于小孩課后補課的事情。我們對貴校的辦學(xué)歷史以及你們的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)都很贊同，但對部份老師對小孩的一些態(tài)度我們表達一下我們作為家長(cháng)的見(jiàn)解：
我們都知道，教育部最近幾年對老師私自收費給學(xué)生補課發(fā)出了嚴歷禁止的要求，并以文件形式下發(fā)到了相關(guān)的單位。但我小孩所在班級的老師多年來(lái)一直都違背教育部的要求在私自收費并對學(xué)生進(jìn)行補課。周一和周三晚上補數學(xué)、周二和周四晚上補語(yǔ)文。作為十歲左右的孩子，我認為老師這么做對參加補課的孩子和沒(méi)參加補課的孩子都是不公平的，我淺見(jiàn)如下：
一、對參加補課的`孩子：每天放學(xué)后不能回家吃晚飯，只能在附近的飯館里隨意亂吃點(diǎn)，這對十歲左右的小孩子來(lái)說(shuō)，身體的健康都不能保證，何來(lái)身心健康?一般從晚六點(diǎn)半補課到晚八點(diǎn)，然后再耽擱一點(diǎn)時(shí)間，對住在稍遠一點(diǎn)的孩子來(lái)說(shuō)，至少得九點(diǎn)過(guò)才到家�；丶液筮�得作其他科目的作業(yè)，一般情況都得十點(diǎn)過(guò)才能完成老師要求完成的作業(yè)，何來(lái)時(shí)間對小孩進(jìn)行興趣的培養?就連家長(cháng)想跟小孩交流一下在校學(xué)習、與人交往、關(guān)心實(shí)事等都何來(lái)時(shí)間?唯有的周末還得上興趣班等。我們希望任課老師能認真對待此事，把在校規定的教育任務(wù)認真完成，可否?
二、對未參加補課的孩子：老師對能參加他們補課的課堂的孩子都有偏愛(ài)，在教室里上課時(shí)能有機會(huì )回答問(wèn)題的總是參加了他們補課的孩子，我們不明白孩子所受的教育公平性在哪里?有部份屬于此類(lèi)孩子的家長(cháng)有苦難言，他們只有利用節假日以向老師送禮的方式來(lái)保護自已孩子，我們不明白老師的師德師風(fēng)何在?
我作為家長(cháng)代表，先向你們作為樹(shù)人小學(xué)的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導反映一下此事，也請ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導自已在內部解決此事，不要讓事情擴大化。
祝春安!
學(xué)生家長(cháng)
20xx年xx月xx日
小學(xué)家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 11
尊敬的家長(cháng)：
您好!
在您的關(guān)心和大力支持下，山西交通技師學(xué)院已順利完成了本學(xué)期的各項教育教學(xué)工作，在此向您致以衷心的感謝!當您看到這封信的時(shí)候，您的孩子經(jīng)過(guò)一學(xué)期辛苦的學(xué)習，已平安地回到了溫暖的家。孩子們的平安和進(jìn)步是老師和家長(cháng)的最大心愿，讓他們快樂(lè )的學(xué)習生活和健康成長(cháng)更是我們共同的.責任。暑假即將開(kāi)始，學(xué)校衷心祝愿各位家長(cháng)生活愉快，合家幸福，萬(wàn)事如意!過(guò)去的一年，是我�？焖侔l(fā)展的一年。在上級ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導的關(guān)心指導下，全校師生的共同努力下，在各位家長(cháng)的支持配合下，學(xué)校在各個(gè)方面均取得了顯著(zhù)成績(jì)：教育管理不斷增強，學(xué)校半軍事化管理日趨完備，學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高，辦學(xué)條件日益完善，校園治安更加穩定，教學(xué)質(zhì)量與就學(xué)生業(yè)率穩步提高!
我校期末考時(shí)間7月9日至11日，7月14日至9月2日放暑假，9月2日返校，9月3日開(kāi)學(xué)。請家長(cháng)配合督促學(xué)生按時(shí)返校。
為了讓我們的學(xué)生、您的孩子能度過(guò)一個(gè)健康、文明、有意義的暑假，我們希望貴家長(cháng)能繼續支持配合學(xué)校做好以下工作：
一、指導孩子科學(xué)安排假期作息時(shí)間，調節身心，勞逸結合。合理利用假期時(shí)間學(xué)習科學(xué)文化知識，督促孩子在家做些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，力求自己的事情自己做。多參與家里的管理，幫助父母操持家務(wù)，培養學(xué)生的獨立生活能力和獨立意識。
二、鼓勵孩子有目的地參加社會(huì )實(shí)踐和社會(huì )調查，培養孩子的實(shí)踐操作能力和創(chuàng )新能力。教育孩子不進(jìn)入黑ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)吧、臺球室、錄像室、舞廳等場(chǎng)所，減少非健康因素對孩子的影響。教育子女遵紀守法，不參與賭博和封建迷信活動(dòng);不夜不歸宿，不參與社會(huì )非法活動(dòng)。
三、加強對孩子的交通安全、防火、防電、防搶、防盜、防淹亡、防侵害、防拐騙、防詐騙等方面教育。教育孩子注意飲食衛生、防疫防病;嚴禁孩子吸煙、喝酒;教育孩子養成勤儉節約的好習慣;嚴守交通規則，嚴禁乘坐無(wú)牌(證)車(chē)輛或超載車(chē)輛。外出活動(dòng)要得到家長(cháng)同意。
四、密切與學(xué)�；虬嘀魅温�(lián)系，共同做好學(xué)生的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想教育工作，使學(xué)生養成自尊自愛(ài)、自強自勵的好習慣。
五、教育學(xué)生節假日(雙休日)離�；丶液蟊仨毢桶嘀魅螀R報，并督促學(xué)生按時(shí)返校，平時(shí)學(xué)校一般不允許學(xué)生請假，有事請假須請家長(cháng)和班主任聯(lián)系。
六、學(xué)生在校學(xué)習期間，不許擅自離校。未經(jīng)批準離校的，學(xué)校將嚴肅處理。學(xué)生外出必須持班主任的批準的出門(mén)證交門(mén)衛驗證并進(jìn)行登記后方可出門(mén)。
七、家長(cháng)必須出示本人有效證件，并附有班主任批準出門(mén)證，在門(mén)衛處登記后方可帶本人子女外出。
尊敬的家長(cháng)，為了您孩子的健康成長(cháng)與發(fā)展，請您支持和配合學(xué)校共同做好這項工作;并歡迎您對我們的工作提出寶貴意見(jiàn)。謝謝您的關(guān)注和支持與合作，再次祝您和您的家人健康平安。
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
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