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學(xué)生家長(cháng)給校長(cháng)的一封信（通用19篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)信，肯定對各類(lèi)書(shū)信都很熟悉吧，書(shū)信是一種用書(shū)面的形式向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話(huà)、聯(lián)系事宜的應用文體。你知道書(shū)信怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)生家長(cháng)給校長(cháng)的一封信通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 1
校長(cháng)：
您好！
沒(méi)有一個(gè)老師不在乎成績(jì)，我真希望女兒能換一個(gè)不在乎成績(jì)的老師。分數不是一成不變的，換一張試卷分數就變了。老師嫌女兒考得少，我嫌女兒考得多�？嫉谝幻哿�，老師不知道心疼孩子，還批評孩子。應試教育害的不僅僅是差生的前途，還優(yōu)生的健康。優(yōu)生努力學(xué)習，考了全班第一名。
考了全班第一名，如果得到了老師的表?yè)P，優(yōu)生就快樂(lè )，付出得到了表?yè)P是值得的;考了全班第一名，如果換來(lái)的是老師的批評，優(yōu)生就痛苦，付出得到了批評就不值得了。雖然學(xué)習是給自己學(xué)的，但是老師的言行對學(xué)生的影響很大。
人的能力有限，不是每一位學(xué)生都能給老師臉上抹光，給老師臉上抹黑的學(xué)生也盡力了。雖然女兒沒(méi)考全校第一名，但是女兒能考全班第一名也不錯呀！
努力是盡力而為，而不是拼命。老師應該表?yè)P女兒考了全班第一名，而不是批評女兒沒(méi)考全校第一名，女兒的能力只能考全班第一名，考不了全校第一名。作為家長(cháng)，我心疼女兒，女兒的健康就是我的財富，女兒的身體就是我的器官。我希望女兒別那么努力了，下次再期中考試，我希望女兒別考全班第一名了，考第一名太累了，考全班第二名也不錯，知足常樂(lè )。有時(shí)候，第二名比第一名好，第二名有競爭對手，第一名沒(méi)有競爭對手。
人不能沒(méi)有競爭對手，沒(méi)有競爭對手，就沒(méi)有更大的成功;有了競爭對手，對手才能成就自己。
教育要改革，校長(cháng)是關(guān)鍵人物。一位校長(cháng)管一所學(xué)校，只要校長(cháng)不注重分數了，應試教育就能打倒，素質(zhì)教育就能站住。如果校長(cháng)還注重分數，應試教育就打不倒，素質(zhì)教育就站不住。素質(zhì)教育是正確的教育，一個(gè)沒(méi)有素質(zhì)的學(xué)生，即使考上清華、考上北大也是教育的失敗。
應試教育是錯誤的教育，校長(cháng)，您說(shuō)應試教育的錯在誰(shuí)身上?女兒英語(yǔ)考全班第一名是應該表?yè)P還是應該批評呢?校長(cháng)，我希望學(xué)校能給孩子減輕一點(diǎn)兒負擔，不該背的文章，就別讓孩子背。作家寫(xiě)的文章作家就不會(huì )背，何況孩子呢?寫(xiě)文章需要靈感，靈感是上帝送給作家的.禮物。靈感來(lái)了，作家就寫(xiě)作;靈感走了，作家想不起來(lái)自己寫(xiě)的什么了。作家寫(xiě)的文章作家就不會(huì )背，讓孩子背，這不是難為孩子嗎?
不寫(xiě)作不知道，寫(xiě)作了才知道，前面寫(xiě)著(zhù)，后面忘著(zhù)。有時(shí)候，我剛寫(xiě)了一篇文章，把文章丟了，我想重寫(xiě)，可是卻怎么也寫(xiě)不好了。都說(shuō)重復記得清，讓作家重寫(xiě)一篇文章比讓作家再寫(xiě)一篇文章還難。反反復復做一件小事并不是一件好事，人的時(shí)間有限，人的精力有限。小事和大事會(huì )發(fā)生沖突，在小事上花的時(shí)間多了，就沒(méi)有時(shí)間做大事了，大事就做不成;在小事上花的時(shí)間少了，把省的時(shí)間用在大事上，大事就能做成。
人的腦袋有限，裝滿(mǎn)了金錢(qián)，就不能裝知識;裝滿(mǎn)了知識，就不能裝金錢(qián)。人不能同時(shí)擁有金錢(qián)和知識，當金錢(qián)和知識發(fā)生沖突時(shí)，人要在金錢(qián)和知識之間作出選擇。選擇了金錢(qián)，你就會(huì )失去知識;選擇了知識，你就會(huì )失去金錢(qián)。錢(qián)是身外之物，知識就是財富。選擇知識的人，才是真正的富有;選擇金錢(qián)的人，永遠是窮人。窮人不是因為沒(méi)錢(qián)，而是因為沒(méi)知識;富人不是因為有錢(qián)，而是因為有知識。知識決定貧富，富人在充實(shí)自己，窮人在拼命掙錢(qián)。選擇不同，命運就不同�，F在的選擇，決定著(zhù)未來(lái)的一切！
兒女從小在城市上學(xué)，由于種種原因我不得不把兒女從城市轉到農村。轉到農村，女兒上六年級，老師讓女兒背作文，女兒會(huì )寫(xiě)作文了，女兒在四年級給五年級老師寫(xiě)了一封信，《給五年級老師的信》在省里發(fā)表了�；氐睫r村老師讓女兒背作文，這不是增加孩子的負擔嗎?這不是浪費孩子的時(shí)間和精力嗎?
大量的閱讀要比死記硬背有益很多，時(shí)間和精力是用來(lái)節約，而不是浪費。校長(cháng)，我說(shuō)這么多是想告訴您：孩子正長(cháng)身體，給孩子減輕一點(diǎn)兒負擔吧！
校長(cháng)，您應該知道：體力勞動(dòng)比腦力勞動(dòng)辛苦，腦力勞動(dòng)比體力勞動(dòng)痛苦。體力勞動(dòng)累了，躺在床上就能睡著(zhù);腦力勞動(dòng)累了，怎么睡都不著(zhù)。寫(xiě)作是腦力勞動(dòng)，寫(xiě)的時(shí)間長(cháng)了就失眠，就頭痛。所以我經(jīng)常提醒自己：注意身體，珍惜健康。靈感來(lái)了就寫(xiě)，靈感走了，最好別提筆。作家手里的筆，提起容易，放下難�，F在我終于知道自殺的作家為什么自殺了，作家的腳是自由的，作家的頭不自由，作家的頭腦裝滿(mǎn)了靈感，作家受不了靈感的約束，所以有的作家選擇了自殺來(lái)解脫自己。
很多時(shí)候，我都在想，幸虧上學(xué)時(shí)，我沒(méi)好好學(xué)習。如果上學(xué)時(shí)我好好學(xué)習了，那么現在我頭痛，我會(huì )認為是上學(xué)時(shí)落下的病根。
上學(xué)時(shí)，我的記性差，入學(xué)前的事我全忘記了，入學(xué)后的事我記得很清楚，剛一年級上學(xué)時(shí)，我的手經(jīng)常被老師打，打腫了，打得我不敢上學(xué)了。打的原因是因為我學(xué)習笨。學(xué)習笨的學(xué)生本來(lái)就厭學(xué)，再加上挨打就更不想上學(xué)了。
校長(cháng)，如果現在讓我重新回到學(xué)校上學(xué)，那么我還會(huì )選擇不好好學(xué)習。也許校長(cháng)會(huì )說(shuō)：“你就讓你的孩子在家玩，別讓你的孩子上學(xué)了�！鄙蠈W(xué)是小孩的權利，玩是小孩的天性。不好好學(xué)習不是在浪費時(shí)間，而是在珍惜健康。健康就是一切，人的一切都在健康上。失去了健康就等于失去了一切！得到了健康就等于得到了一切！
寫(xiě)信人：
日期：
學(xué)生家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 2
顧校長(cháng)：
您好！
首先表示歉意，在這里給您寫(xiě)信。我是一名高三學(xué)生的家長(cháng)，給您寫(xiě)信的目的，就是想請您優(yōu)化一下學(xué)生的.作息時(shí)間。學(xué)校要求他們早上六點(diǎn)四十到校，下午一點(diǎn)到校，晚上十點(diǎn)半才能下晚自習。
他們還都是孩子，正是長(cháng)身體的時(shí)候，我們家長(cháng)既希望他們成才，也希望他們能健康的成長(cháng)。別每天打著(zhù)瞌睡聽(tīng)課看書(shū)學(xué)習，我想這樣的打疲勞戰，也不會(huì )有好的效果。所以，能否請顧校長(cháng)再考慮一下，把作息時(shí)間優(yōu)化優(yōu)化，中午推遲到一點(diǎn)半左右到校，讓孩子們多休息半小時(shí)。磨刀不誤砍柴工，我想這只會(huì )提高效率，而不會(huì )影響學(xué)習的。
盼您能早點(diǎn)看到這信，期早改為盼！
寫(xiě)信人：
日期：
學(xué)生家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 3
尊敬的張校長(cháng)：
您好！首先，感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)閱讀我的這封來(lái)信。提筆寫(xiě)這封信，是忽然的一瞬間。
我和你見(jiàn)過(guò)四次面了，第一次是在鹽中北大班xxx編者按：應為北大實(shí)驗班xxx成立儀式當天，我是二中初三學(xué)生小菲的媽媽?zhuān)谎埖禁}中會(huì )議室，參加了北大班成立儀式，并聆聽(tīng)了對北大班的講解，你和劉校長(cháng)的講話(huà)給我留下了深刻的印象，但必竟是第一次，在我的心中也留下一個(gè)問(wèn)號，鹽中是否能這樣實(shí)施?后來(lái)放寒假時(shí)在二中五樓會(huì )議室，劉校長(cháng)又和二中部分學(xué)生家長(cháng)交流，那次我把意向書(shū)簽了。
后來(lái)，對于是否讓孩子上鹽中，我也猶豫，為此特意來(lái)鹽中想進(jìn)一步了解北大班的情況，到校門(mén)口給劉校長(cháng)打電話(huà)，不巧他有事出去了，讓我找你了解情況。經(jīng)張同森主任引見(jiàn)你熱情地接待了我，耐心地講解了北大班的辦學(xué)和管理情況，你的工作態(tài)度，我特別的敬佩和信任，這是我第二次見(jiàn)到你。從那天起，我有了讓孩子留在鹽中上高中想法。
第三次見(jiàn)到你是在前些天，我收到了你的邀請函來(lái)參觀(guān)鹽中，參加了學(xué)校的座談會(huì )，聽(tīng)了你的講話(huà)，你有學(xué)識，踏實(shí)、認真、誠懇，有膽略，有決心……，沒(méi)有官架子，我很受感動(dòng)和鼓舞。我一直在下邊認真地聽(tīng)，在心里想：鹽山中學(xué)在張校長(cháng)的領(lǐng)導下，一定會(huì )出成績(jì)，一定會(huì )改變多年落后的面貌。通過(guò)這次活動(dòng)，我堅定了讓孩子上鹽中的信心。
第四次見(jiàn)到你，是當天的中午參觀(guān)完學(xué)校，在學(xué)校西餐廳吃飯時(shí)，看到了你的背影，你是在大家都差不多吃完的時(shí)間來(lái)的。我當時(shí)心里很感動(dòng)，當今還有這樣的校長(cháng)，為了工作廢寢忘食，我想，如果女兒有機會(huì )進(jìn)鹽中上學(xué)，在學(xué)校的家長(cháng)會(huì )上，我一定把我看到張校長(cháng)的這種敬業(yè)精神告訴家長(cháng)和同學(xué)們。那時(shí)，餐廳吃飯的人很少了，和我同伴的`那個(gè)家長(cháng)認識你，她本想和你說(shuō)幾句話(huà)，看你這么晚了剛吃飯，沒(méi)好意思打擾你，我們就離開(kāi)餐廳了。
但是，我們并沒(méi)有離開(kāi)學(xué)校，在學(xué)校散步時(shí)，看到一位打苜蓿的老人，看樣子像學(xué)校的后勤人員，我上前叫聲伯伯，問(wèn)他是否是學(xué)校的人，他說(shuō)是，并說(shuō)在鹽中已三十多年了，我們聊起天來(lái)，我問(wèn)：張校長(cháng)來(lái)鹽中有變化嗎?他說(shuō)有，以前上課時(shí)間外面有玩的學(xué)生，現在起碼沒(méi)有了……
我四次見(jiàn)到你，你知道的可能就一次，就是我到你辦公室的那次，你耐心詳細的給我介紹了北大班的辦學(xué)情況。
縣教育局舉行的學(xué)科競賽，我女兒小菲也參加了，沒(méi)有考好，說(shuō)題難，時(shí)間緊。這次競賽，突出了男孩子特別是數理化強的占了優(yōu)勢，我的女兒文科強，這次排名不太靠前。雖然女兒從初一到初三一直在二中前百名之內，但現在我有些緊張了，堅定上鹽中北大班，又怕孩子考不上，離中考還僅有二個(gè)月了，我會(huì )督促她沖刺這二個(gè)月。想進(jìn)北大班，不憑關(guān)系，只憑中考分數，看到很多跟她成績(jì)差不多的學(xué)生都決定要去上北大班，有些壓力了。
張校長(cháng)，之所以給你寫(xiě)這封信，雖然我們并不熟悉，但我從你熟識的人中了解到你的為人和工作態(tài)度，加上我幾次見(jiàn)到你，你給我留下了深刻的印象，我對你是肯定和信任的，就沖你當校長(cháng)，我的孩子報鹽中是一定的了，希望能兌現中考可以降30分的承諾，我的女兒努力爭取上鹽中北大班。
最后，祝張校長(cháng)，工作順利，身體健康，創(chuàng )鹽中輝煌！謝謝！
寫(xiě)信人：
日期：
學(xué)生家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 4
親愛(ài)的校長(cháng)：
您好！
我是貴校一年級新生的家長(cháng)，從開(kāi)學(xué)至今，我看到了孩子的點(diǎn)滴變化，感受到了學(xué)校的良好氛圍，有了與您分享的沖動(dòng)！
學(xué)校的校園環(huán)境很整潔、優(yōu)美；各項硬件條件十分完善，設施齊全；老師們個(gè)個(gè)有能力、有責任心，有愛(ài)心；“讓每一個(gè)孩子都出彩”辦學(xué)理念的是那么的`先進(jìn)和深入人心。校園的各項活動(dòng)也是開(kāi)展的豐富多彩：開(kāi)學(xué)的愛(ài)心義賣(mài)、“家�；ネ�，親子閱讀”的公益讀書(shū)活動(dòng)、少先隊活動(dòng)、足球賽、運動(dòng)會(huì )等等。所以我想說(shuō)：很榮幸我的孩子能進(jìn)入清水塘實(shí)驗小學(xué)入讀，很自豪能成為一名清實(shí)的家長(cháng)。
俗語(yǔ)說(shuō)：“一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)�！�。我通過(guò)兩次家長(cháng)會(huì )的接觸，深刻感受到您是一位有想法、有魄力、更有行動(dòng)力的好校長(cháng)，相信清水塘實(shí)驗小學(xué)在您的領(lǐng)導下，在所有老師們的共同努力下將走向更加輝煌的明天！我們的孩子在這樣優(yōu)秀的校園中學(xué)習、生活和成長(cháng)，一定會(huì )個(gè)個(gè)都出彩！
最后祝您身體健康，工作順利！
寫(xiě)信人：
日期：
學(xué)生家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 5
尊敬的家長(cháng)：
您好！
在您的關(guān)心和大力支持下，山西交通技師學(xué)院已順利完成了本學(xué)期的各項教育教學(xué)工作，在此向您致以衷心的感謝！當您看到這封信的時(shí)候，您的孩子經(jīng)過(guò)一學(xué)期辛苦的學(xué)習，已平安地回到了溫暖的家。孩子們的平安和進(jìn)步是老師和家長(cháng)的'最大心愿，讓他們快樂(lè )的學(xué)習生活和健康成長(cháng)更是我們共同的責任。暑假即將開(kāi)始，學(xué)校衷心祝愿各位家長(cháng)生活愉快，合家幸福，萬(wàn)事如意！過(guò)去的一年，是我�？焖侔l(fā)展的一年。在上級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，全校師生的共同努力下，在各位家長(cháng)的支持配合下，學(xué)校在各個(gè)方面均取得了顯著(zhù)成績(jì)：教育管理不斷增強，學(xué)校半軍事化管理日趨完備，學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高，辦學(xué)條件日益完善，校園治安更加穩定，教學(xué)質(zhì)量與就學(xué)生業(yè)率穩步提高！
我校期末考時(shí)間7月9日至11日，7月14日至9月2日放暑假，9月2日返校，9月3日開(kāi)學(xué)。請家長(cháng)配合督促學(xué)生按時(shí)返校。
為了讓我們的學(xué)生、您的孩子能度過(guò)一個(gè)健康、文明、有意義的暑假，我們希望貴家長(cháng)能繼續支持配合學(xué)校做好以下工作：
一、指導孩子科學(xué)安排假期作息時(shí)間，調節身心，勞逸結合。合理利用假期時(shí)間學(xué)習科學(xué)文化知識，督促孩子在家做些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，力求自己的事情自己做。多參與家里的管理，幫助父母操持家務(wù)，培養學(xué)生的獨立生活能力和獨立意識。
二、鼓勵孩子有目的地參加社會(huì )實(shí)踐和社會(huì )調查，培養孩子的實(shí)踐操作能力和創(chuàng )新能力。教育孩子不進(jìn)入黑網(wǎng)吧、臺球室、錄像室、舞廳等場(chǎng)所，減少非健康因素對孩子的影響。教育子女遵紀守法，不參與賭博和封建迷信活動(dòng);不夜不歸宿，不參與社會(huì )非法活動(dòng)。
三、加強對孩子的交通安全、防火、防電、防搶、防盜、防淹亡、防侵害、防拐騙、防詐騙等方面教育。教育孩子注意飲食衛生、防疫防病;嚴禁孩子吸煙、喝酒;教育孩子養成勤儉節約的好習慣;嚴守交通規則，嚴禁乘坐無(wú)牌(證)車(chē)輛或超載車(chē)輛。外出活動(dòng)要得到家長(cháng)同意。
四、密切與學(xué)�；虬嘀魅温�(lián)系，共同做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生養成自尊自愛(ài)、自強自勵的好習慣。
五、教育學(xué)生節假日(雙休日)離�；丶液蟊仨毢桶嘀魅螀R報，并督促學(xué)生按時(shí)返校，平時(shí)學(xué)校一般不允許學(xué)生請假，有事請假須請家長(cháng)和班主任聯(lián)系。
六、學(xué)生在校學(xué)習期間，不許擅自離校。未經(jīng)批準離校的，學(xué)校將嚴肅處理。學(xué)生外出必須持班主任的批準的出門(mén)證交門(mén)衛驗證并進(jìn)行登記后方可出門(mén)。
七、家長(cháng)必須出示本人有效證件，并附有班主任批準出門(mén)證，在門(mén)衛處登記后方可帶本人子女外出。
尊敬的家長(cháng)，為了您孩子的健康成長(cháng)與發(fā)展，請您支持和配合學(xué)校共同做好這項工作;并歡迎您對我們的工作提出寶貴意見(jiàn)。謝謝您的關(guān)注和支持與合作，再次祝您和您的家人健康平安。
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 6
尊敬的王校長(cháng)：
您好！最近工作忙吧！再次打擾您，不好意思，見(jiàn)諒！
上次給您寄去《感謝信》和相關(guān)佐證資料，這次又下載了部分媒體報道并整理成《學(xué)生篇》寄給您。我覺(jué)得：鹿爾瞧成長(cháng)的每一步，都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導和老師的悉心培養，所有收獲都是學(xué)校的成績(jì)、功勞和驕傲。并不屬于鹿爾瞧個(gè)人。
為避免內容偏多和重復，此《學(xué)生篇》只收集部分權威媒體報道。如：下載了《人民日報》網(wǎng)站人民網(wǎng)等媒體關(guān)于“足球寶貝”的相關(guān)報道。本想將新華社網(wǎng)站新華網(wǎng)的寶貝專(zhuān)題報道打印出來(lái)，但內容與人民網(wǎng)重復，遂取其一。每篇內容詳見(jiàn)目錄便知一二。
鹿爾瞧參加的“曼聯(lián)形象大使評選”，進(jìn)入英國方面總決賽后，世界范圍內唯一的“曼聯(lián)形象大使”至今仍未出爐。香港鳳凰衛視舉辦的“中華小姐”環(huán)球大賽，目前美國三藩市華裔女性、歲的張慧以票暫居榜首。鹿爾瞧因北京賽區參選人數太多而沒(méi)報上名，后在香港鳳凰衛視安排下，參加了上海賽區的比賽。上海賽區選手整體實(shí)力強于其它賽區，通過(guò)面試和初賽的才藝展示，鹿爾瞧只進(jìn)入復賽，世界多個(gè)國家的名華裔選手共有人進(jìn)入復賽。
我身為家長(cháng)，也曾經(jīng)是教育工作者，深知目前中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校處境之艱難。面臨生源匱乏、學(xué)苗質(zhì)量急劇下降等各種挑戰，學(xué)生日常管理也成了令學(xué)校頭疼的大事之一。好在我們紡校綜合實(shí)力雄厚，應對起來(lái)仍然游刃有余，但是體驗并戰勝其中之艱辛是需要付出智慧、勇氣、愛(ài)心、堅韌和恒久耐力的'。這里我想和您說(shuō)的是：無(wú)論面對多么不聽(tīng)話(huà)、難管教的孩子，我們都不要輕言開(kāi)除，給他們一個(gè)悔過(guò)的機會(huì )，等他們長(cháng)大懂事后一定會(huì )另有一番體會(huì )和感激的。學(xué)生科的溫科長(cháng)在這方面做得已經(jīng)非常好，相信以后在您的領(lǐng)導下一定會(huì )做得更好。
有一句話(huà)是這么說(shuō)的：“做正確的事，正確地去做事”。很多孩子還不是很懂這些，尤其不懂得怎么正確地去做事。真的很需要老師教導他們學(xué)會(huì )這些。這里，我建議并請求：學(xué)校要把開(kāi)除學(xué)生的指數降至最低，最好為零。只要不觸犯法律，就給他們一個(gè)機會(huì )，因為他們真的還小。
《學(xué)生篇》我做了兩份，其中一份是給學(xué)校的，另一份是給齊麗君老師的。煩請校長(cháng)通知齊麗君老師到您那兒取一下，謝謝您了。
最后，祝您和家人身體健康，萬(wàn)事順暢，每天吉祥！
寫(xiě)信人：
日期：
學(xué)生家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 7
敬愛(ài)的杜校長(cháng)：
您好！
這么晚給您留言很不好意思，但是今天聽(tīng)了您的分享，真的想給您說(shuō)說(shuō)我的感受。
孩子半路轉學(xué)過(guò)來(lái)，當時(shí)有很多的擔心。我們從沒(méi)有很深地去聊過(guò)，一是您太忙，不忍心打擾;還有就是我從很多媒體那里就知道您的口碑了。
今天在您的介紹下，我對我們的學(xué)校有了更深刻的了解。這對我們家長(cháng)來(lái)講更具有意義。您說(shuō)我們學(xué)校不但有兩百年悠久的歷史和厚重的底蘊，更重要的是每一位校領(lǐng)導是如何讓這所學(xué)校在不同時(shí)期展現他的價(jià)值和意義，而您作為現任領(lǐng)導不僅把這份責任傳承，更是把工作做的盡善盡美。
雖然跟隨您的老師說(shuō)累，但是我相信他們的收獲也是巨大的。成績(jì)不僅僅體現在教育孩子身上，更重要的如何提升了自己。這應該是您提倡的教學(xué)特色和方向。這是讓我們家長(cháng)感到欣慰的。孩子在這樣的環(huán)境和課堂上，跟隨這樣的老師會(huì )得到多少知識和收獲可想而知。
另外讓我感到感動(dòng)的，是您把應該聯(lián)歡慶祝的百年校慶做成了更有意義的慶祝方式，用“文化校慶、學(xué)術(shù)校慶、藝術(shù)校慶、體育校慶”的形式來(lái)慶祝。這樣的校慶節省財力不說(shuō)，更重要的給老師和同學(xué)們更多展現自己的機會(huì )。這些都太有價(jià)值了，比大家吃頓飯在一起聯(lián)歡要有意義的多。作為家長(cháng)的我們，都為由您這樣的校長(cháng)引以為豪。
您今天說(shuō)到陪伴孩子的話(huà)題，讓我甚感慚愧。有些時(shí)候，很多家長(cháng)會(huì )想：把孩子送到學(xué)校自己的工作就完了，像給老師遞了接力棒一樣，把自己的責任無(wú)視了。今天通過(guò)您的分享，我知道在孩子的整個(gè)童年里我們家長(cháng)的作用有多大，我們給孩子的不僅僅是生活的關(guān)心，更是人生路上導師一樣的陪伴和指引。真的很慚愧，孩子只有一個(gè)童年，我要改變，現在還不晚，所以開(kāi)完會(huì )后我決定把手頭的所有事情停下來(lái)，用更多的時(shí)間去陪伴孩子。我要和老師一起，陪伴他把最后的小學(xué)生活走完。所以真的要感謝您在此時(shí)此刻聽(tīng)到您的教誨，讓我還有補償的機會(huì )。
作為家委會(huì )成員，和老師一起完成孩子的教育工作，我也要積極的參與。在您的領(lǐng)導下，老師把學(xué)生們的生活搞得有聲有色，真的做到讓每一位學(xué)生成為德、智、體、美全面發(fā)展的素質(zhì)少年，是我們多少家長(cháng)的心愿��！我一直覺(jué)得孩子的心靈健康比成績(jì)更重要，而校長(cháng)您提倡的也恰恰如此——讓孩子有一個(gè)快樂(lè )的童年，而不僅僅是只問(wèn)孩子考了多少分數小學(xué)生活。這些想法都是我們家長(cháng)的.心聲。
想表達得還有很多很多，很多次，您鏗鏘有力的講話(huà)，我都聽(tīng)得熱血沸騰。您說(shuō)怎么讓男孩子更有男子漢氣概，怎么讓孩子的童年更快樂(lè )，怎么讓我們的文化影響孩子的整個(gè)學(xué)生時(shí)代......這些在當今都多么地接地氣！把孩子喜歡的人物請到學(xué)校為孩子們講課，怎么讓孩子開(kāi)闊視野......聽(tīng)了這些，我都想有機會(huì )重新來(lái)做一回石麟小學(xué)的學(xué)生，做回你的學(xué)生，這該有多幸福！但愿我們的孩子們知道校長(cháng)和老師的一片用心良苦。
最后想說(shuō)：您每一次在講話(huà)前說(shuō)“我的孩子，我的孩子，我的孩子們”的時(shí)候，甚至把一些孩子的名字清楚地報出來(lái)時(shí)，校長(cháng)，我真的想去擁抱您！作為家長(cháng)，把孩子交給您，交給石麟，我們還有什么不放心呢?
祝您身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意、永遠年輕！祝石麟——這所歷史名校明天更美好！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
日期：
學(xué)生家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 8
韓校長(cháng)：
您好！
恕我冒昧地給您寫(xiě)這封信，別無(wú)它意，我只是想捐給學(xué)校壹萬(wàn)元(10000元)人民幣，以表達我對貴校辦學(xué)的敬意;如果不愿接受，能否代勞幫我找一位家境較貧寒的學(xué)生作為他(她)在貴校學(xué)習期間的費用?可在入學(xué)時(shí)給他(她)2000元，余每月給點(diǎn)生活補貼200元。且本人愿意(我家屬也支持)自明年(因今年我已有一名資助學(xué)生)秋季開(kāi)學(xué)起每屆資助一名在貴校讀書(shū)的學(xué)生：每年2000元，每月生活補貼200元，直到學(xué)生畢業(yè)，再資助第二位，第三位……直到我無(wú)力資助為止。資助的學(xué)生家境較貧寒，如果是淄博地區的更好，但不限于此。我只是一個(gè)普通的企業(yè)員工(不是什么老板)。請相信這些錢(qián)是我們辛勤工作所得�；蛟S您有些不解，看完我的一些瑣碎感受您可能就會(huì )接受。
前些天我也在為孩子報考哪個(gè)學(xué)校四處搜尋信息，其實(shí)對山東的一些大學(xué)很陌生，尤其是民辦學(xué)校，因孩子考試成績(jì)較差，就在有專(zhuān)科設置的學(xué)校里尋找。鼠校的網(wǎng)頁(yè)吸引了我：清新、全面、想要找到信息都能看到。很多學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)太市場(chǎng)化，且更新較慢，還有的大學(xué)(包括官辦的')已有好幾年沒(méi)有更換某些頁(yè)面了，也有的有意無(wú)意隱蔽一些信息。我打過(guò)很多電話(huà)給各學(xué)校咨詢(xún)臺(其中有的在休息時(shí)間)，很多學(xué)校有明顯地招攬生意之嫌，而貴校的老師誠懇，實(shí)事求是。
有了以上的感覺(jué)后，知道僅電話(huà)咨詢(xún)是很難了解實(shí)情的，我只好就近逐個(gè)走訪(fǎng)，青島黃海學(xué)院、山東科技大學(xué)泰山學(xué)院、大連軟件信息學(xué)院、濰坊科技學(xué)院、山東英才學(xué)院等。在黃島的出租車(chē)上，我詢(xún)問(wèn)了司機，也問(wèn)了學(xué)校周邊的小賣(mài)部(這些是最好的一面鏡子)，他們對貴校的嚴謹治校還是比較肯定的。是一位宋老師(經(jīng)核實(shí)是劉老師)接待了我，他坦誠的，甚至是站在家長(cháng)和孩子的角度幫我分析了報考貴�；蚱渌鼘W(xué)校的可能性。應我的請求，又為我安排了一名學(xué)生帶領(lǐng)我在校園內看看，這個(gè)學(xué)生(我記不清他的名字了)，邊走邊向我講解，在路邊有參觀(guān)者丟棄的一個(gè)雪糕紙，他隨時(shí)拾了起來(lái)，其隨意和自然，就像這院子是他家的一樣，我知道了為什么校園內整潔的緣故(貴校的各幢樓外墻很少有脫落、污染，這在其它的學(xué)校還很難見(jiàn)到的，這是靠建設期的質(zhì)量管理和后期維修管理的結果);其他學(xué)校每個(gè)自行車(chē)棚內都有成堆的銹蝕很久的費舊自行車(chē)(要把這些處理掉也不難吧);墻壁上、燈桿上張貼的小廣告(“牛皮癬”也進(jìn)了校園了)……我不是有意去攻擊中國最著(zhù)名的學(xué)府，在做教學(xué)科研的同時(shí)，是否更該管理好學(xué)校和教育好學(xué)生?他們會(huì )去影響社會(huì )的。心生感嘆：是北大培養了優(yōu)秀的學(xué)生還是優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)了北大?甚至對中國的教育心生涼意。
“中國夢(mèng)”、“和諧社會(huì )”這是多么美好的愿景��！踐行的人在哪里?
“建青島濱大，立民辦清華、成百年名�！睆奈遗c貴校簡(jiǎn)短的交流和短暫的走訪(fǎng)中，“濱大人”領(lǐng)導團隊、教研團隊、學(xué)生團隊踐行的腳步轟鳴聲讓我深深地感覺(jué)到了教學(xué)、育人、提高民族素質(zhì)不是一朝一夕能成，去盡浮華，也許十年、二十年、百年或更長(cháng)時(shí)間，我相信貴校一定能辦成一所優(yōu)秀的大學(xué)。
我自己也曾在職業(yè)中專(zhuān)(地方官辦)任教五年(由于各種原因自己放棄了這份工作)，深知經(jīng)費和生源對民辦學(xué)院的困擾，但看看世界各國，許多百年名校都是來(lái)源于社會(huì )辦學(xué)，國辦的反而少些。
另外，我們已準備和孩子商量把第一志愿填為“青島濱海學(xué)院”。由于他的成績(jì)很低，能否被錄取，那就看他的機遇了。但請相信我的熱情與孩子上學(xué)之事不會(huì )有任何關(guān)聯(lián)，請把銀行帳號告知于我。
另，建議把學(xué)校門(mén)口招生咨詢(xún)的牌子做得鮮亮些，這樣容易看見(jiàn)。
多有叨煩，請諒解！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 9
顧校長(cháng)：
您好！
首先表示歉意，在這里給您寫(xiě)信。我是一名高三學(xué)生的家長(cháng)，給您寫(xiě)信的目的，就是想請您優(yōu)化一下學(xué)生的作息時(shí)間。學(xué)校要求他們早上六點(diǎn)四十到校，下午一點(diǎn)到校，晚上十點(diǎn)半才能下晚自習。
他們還都是孩子，正是長(cháng)身體的`時(shí)候，我們家長(cháng)既希望他們成才，也希望他們能健康的成長(cháng)。別每天打著(zhù)瞌睡聽(tīng)課看書(shū)學(xué)習，我想這樣的打疲勞戰，也不會(huì )有好的效果。所以，能否請顧校長(cháng)再考慮一下，把作息時(shí)間優(yōu)化優(yōu)化，中午推遲到一點(diǎn)半左右到校，讓孩子們多休息半小時(shí)。磨刀不誤砍柴工，我想這只會(huì )提高效率，而不會(huì )影響學(xué)習的。
盼您能早點(diǎn)看到這信，期早改為盼！
寫(xiě)信人：
日期：
學(xué)生家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 10
遵敬的校長(cháng)閣下：
您好！
我是貴校一位學(xué)生的家長(cháng)，為了不使您對孩子有另類(lèi)的看法，也不想讓孩子對學(xué)校有另類(lèi)的想法，請原諒我不暴露孩子的姓名和我的姓名。我寫(xiě)此信完全是我的想法，孩子并不知我給您寫(xiě)此信，當然也更不知信的內容。
我知道，自從您在貴校接任校長(cháng)以來(lái)，學(xué)校有了很大的改觀(guān)，學(xué)校從高考升學(xué)率從全市的第十一名現在已躍升至全市第五名，今年的高考更上一層樓，在四百多高考生中，達一本錄取線(xiàn)以上的就有百分之七十，二本線(xiàn)以上達百分之九十以上，社會(huì )一片叫好，從這里足可以看到;閣下在管理學(xué)校方面確有其過(guò)人的才華。然而，您也許不知道，這對我來(lái)說(shuō)，恰恰是最憂(yōu)慮的………
我的孩子學(xué)習成績(jì)很好，在初中時(shí)憑她的學(xué)習成績(jì)完全可以進(jìn)全市最好的學(xué)校，之所以托人進(jìn)當時(shí)是二類(lèi)重點(diǎn)的'貴校，完全是看重了貴校學(xué)業(yè)不那么緊張，且多方面發(fā)展的前景，但自您接任校長(cháng)及孩子進(jìn)入高中以后，學(xué)業(yè)一天比一天緊張，老師一開(kāi)家長(cháng)會(huì )就是怎么怎么才能考上大學(xué)，好象上大學(xué)成了上學(xué)的唯一目的，星期天也不休息，晚上10點(diǎn)以前，幾乎沒(méi)有一次回家的機會(huì )。
說(shuō)句老實(shí)話(huà)，我并不希望她考全年級或全班第一名，也不希望她代表學(xué)校參加什么類(lèi)似的什么化學(xué)或數學(xué)大賽，我希望的是;學(xué)校能讓她在快快樂(lè )樂(lè )的環(huán)境中學(xué)習，而不是現在的每晚的晚自習到十點(diǎn)后才能回家，我需要的是她在學(xué)校能學(xué)到發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而不是她現在的順著(zhù)老師的教學(xué)思路作個(gè)解題的考試第一，也可能她將來(lái)考上重點(diǎn)大學(xué)甚至清華北大的機會(huì )非常大，那樣會(huì )對學(xué)校重點(diǎn)大學(xué)的錄取率添光彩，但我卻并不想讓她在國內上大學(xué)，象清華北大這樣的國內名校在世界大學(xué)排名中連200名之內都進(jìn)不了，那種老師在課堂上灌，學(xué)生順著(zhù)老師思路往下走的模式，我會(huì )在孩子高中畢業(yè)能自立后與之徹底斷絕的。
人在一生中學(xué)生時(shí)代并不多，她們畢竟是要走入社會(huì )進(jìn)行競爭的，我最大的希望是讓她們在學(xué)生時(shí)代能在快樂(lè )的環(huán)境中學(xué)習，而且，最好用討論形式的方法學(xué)習，老師可以提出問(wèn)題，也可引導學(xué)生提出問(wèn)題，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而不是滿(mǎn)堂灌輸，讓學(xué)生跟著(zhù)老師走，培養的學(xué)生最后成為解題的機器，以便邁過(guò)進(jìn)大學(xué)的這道門(mén)檻。我希望學(xué)校不要用公式或定律及名人來(lái)限制學(xué)生思想的自由發(fā)揮，什么能量守衡定律，物質(zhì)不滅定律，一開(kāi)始就把學(xué)生束縛在一個(gè)框框里，使學(xué)生不敢想永動(dòng)機、不敢對已有的事物進(jìn)行創(chuàng )新，要知道，任何真理都是相對的，有的定律公式都有它的階段性，就像相對論出來(lái)前，人們認為時(shí)間是永恒的一樣，就連早期數學(xué)1+1時(shí)等于2，但到高等數學(xué)出來(lái)、或把1+1放在社會(huì )學(xué)中，放在哲學(xué)中時(shí)就有可能不等于2了，而我恰恰希望的是老師能帶出能提出類(lèi)似問(wèn)題的學(xué)生。
國外有的名校是不招高考狀元的，因他們認為，學(xué)習好的學(xué)生一定在全面素質(zhì)的培養上不能均衡發(fā)展，因一個(gè)人的精力是有限的，不可能在各個(gè)方面都優(yōu)秀，有人作過(guò)統計，從我國恢復高考以來(lái)，每年的高考狀元加起來(lái)有幾千人，按出類(lèi)拔萃、特優(yōu)秀、優(yōu)秀等分類(lèi)，出類(lèi)拔萃的人就沒(méi)有一個(gè)是從高考狀元中產(chǎn)生的，有些免強進(jìn)入特優(yōu)秀行例，但人數少得可憐，也僅僅是當了廳級以上的干部，而在學(xué)術(shù)上是沒(méi)有任何成果的，與此同時(shí)，也是這么長(cháng)時(shí)間，美國人卻拿了幾十個(gè)諾貝爾獎，在國際一流學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的論文就更多了。
美國密歇根大學(xué)的校長(cháng)訪(fǎng)華時(shí)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)，“在我校，有一條原則，一個(gè)學(xué)生如果在老師出題的考卷上得到滿(mǎn)分，他只能得B;如果他的一個(gè)想法讓教授大吃一驚，他才能得A”，遵敬的校長(cháng)閣下，您的能力足以證明您的才華可以領(lǐng)導學(xué)校向世界一流學(xué)�？待R，但卻不是這樣拼命死學(xué)的方法。
祝您：
事業(yè)騰達、蒸蒸日上
寫(xiě)信人：
日期：
學(xué)生家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 11
敬愛(ài)的孫校長(cháng)：
您好！
作為一名畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)，能夠在孩子即將告別小學(xué)生活的日子里，親歷自己的母校步入義務(wù)教育特色學(xué)校的行列的艱辛與輝煌，是多么激動(dòng)人心！
身臨今天的評估現場(chǎng)，我無(wú)數次被感動(dòng)！對我而言，今天看到的一切，絕非走馬觀(guān)花。我清晰地記得：二十六年前，在我即將結束自己在這里六年的小學(xué)生活時(shí)，我和我的老師和同學(xué)們，用水泥沙石，親手鋪設我們的操場(chǎng)。那時(shí)候，這里是僅有兩層高的教學(xué)樓和校園里的半圈小平房。
感謝學(xué)校家校共建的辦學(xué)思想，讓我無(wú)數次得以重返母校，與自己的孩子一起在這里成長(cháng)，并真切地感受著(zhù)母校翻天覆地的變化。
今天，我要告訴所有人，這是一所值得我回憶的學(xué)校！三十年前，她培養了我艱苦奮斗的踏實(shí)作風(fēng);今天，她為我培育了一位多才多藝、勤學(xué)善思的女兒。在這里所經(jīng)歷的一切，將成為我們心中永遠難忘的回憶！孩子在這里所接受的.一切先進(jìn)思想和基礎教育，將為她的人生奠定扎實(shí)的知識基礎、體能基礎和思想作風(fēng)基礎。
何其幸運，我們選擇了鐵嶺小學(xué)！何其幸運，我們遇到了一位讓學(xué)校欣欣向榮的領(lǐng)袖校長(cháng)！聰明才智與嘔心瀝血的結合，管理智慧與人格魅力的融匯，打造出今日母校的榮光！
我將呼吁全體鐵嶺學(xué)子的家長(cháng)聯(lián)合社會(huì )上一切有識之士，為學(xué)校爭取更多的社會(huì )資源，讓我們的學(xué)校成為我們共同的驕傲！
祝福我的母校，愿在自己有生之年，看到她躋身于蜚聲海內外的名校！祝福您和您的團隊再創(chuàng )輝煌！
寫(xiě)信人：
日期：
學(xué)生家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 12
尊敬的校長(cháng)閣下：
您好，我是貴校一位學(xué)生的家長(cháng)，為了不使您對孩子有另類(lèi)的看法，也不想讓孩子對學(xué)校有另類(lèi)的想法，請原諒我不暴露孩子的姓名和我的姓名。我寫(xiě)此信完全是我的想法，孩子并不知我給您寫(xiě)此信，當然也更不知信的內容。
我知道，自從您在貴校接任校長(cháng)以來(lái)，學(xué)校有了很大的改觀(guān)，學(xué)校從高考升學(xué)率從全市的第十一名現在已躍升至全市第五名，今年的高考更上一層樓，在四百多高考生中，達一本錄取線(xiàn)以上的就有百分之七十，二本線(xiàn)以上達百分之九十以上，社會(huì )一片叫好，從這里足可以看到;閣下在管理學(xué)校方面確有其過(guò)人的才華。然而，您也許不知道，這對我來(lái)說(shuō)，恰恰是最憂(yōu)慮的………我的孩子學(xué)習成績(jì)很好，在初中時(shí)憑她的學(xué)習成績(jì)完全可以進(jìn)全市最好的學(xué)校，之所以托人進(jìn)當時(shí)是二類(lèi)重點(diǎn)的貴校，完全是看重了貴校學(xué)業(yè)不那么緊張，且多方面發(fā)展的前景，但自您接任校長(cháng)及孩子進(jìn)入高中以后，學(xué)業(yè)一天比一天緊張，老師一開(kāi)家長(cháng)會(huì )就是怎么怎么才能考上大學(xué)，好象上大學(xué)成了上學(xué)的唯一目的，星期天也不休息，晚上10點(diǎn)以前，幾乎沒(méi)有一次回家的機會(huì )。
說(shuō)句老實(shí)話(huà)，我并不希望她考全年級或全班第一名，也不希望她代表學(xué)校參加什么類(lèi)似的什么化學(xué)或數學(xué)大賽，我希望的是;學(xué)校能讓她在快快樂(lè )樂(lè )的環(huán)境中學(xué)習，而不是現在的每晚的晚自習到十點(diǎn)后才能回家，我需要的是她在學(xué)校能學(xué)到發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而不是她現在的順著(zhù)老師的教學(xué)思路作個(gè)解題的考試第一，也可能她將來(lái)考上重點(diǎn)大學(xué)甚至清華北大的機會(huì )非常大，那樣會(huì )對學(xué)校重點(diǎn)大學(xué)的錄取率添光彩，但我卻并不想讓她在國內上大學(xué)，象清華北大這樣的國內名校在世界大學(xué)排名中連200名之內都進(jìn)不了，那種老師在課堂上灌，學(xué)生順著(zhù)老師思路往下走的模式，我會(huì )在孩子高中畢業(yè)能自立后與之徹底斷絕的。
人在一生中學(xué)生時(shí)代并不多，她們畢竟是要走入社會(huì )進(jìn)行競爭的，我最大的希望是讓她們在學(xué)生時(shí)代能在快樂(lè )的環(huán)境中學(xué)習，而且，最好用討論形式的方法學(xué)習，老師可以提出問(wèn)題，也可引導學(xué)生提出問(wèn)題，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而不是滿(mǎn)堂灌輸，讓學(xué)生跟著(zhù)老師走，培養的學(xué)生最后成為解題的機器，以便邁過(guò)進(jìn)大學(xué)的這道門(mén)檻。我希望學(xué)校不要用公式或定律及名人來(lái)限制學(xué)生思想的自由發(fā)揮，什么能量守衡定律，物質(zhì)不滅定律，一開(kāi)始就把學(xué)生束縛在一個(gè)框框里，使學(xué)生不敢想永動(dòng)機、不敢對已有的事物進(jìn)行創(chuàng )新，要知道，任何真理都是相對的，有的定律公式都有它的階段性，就像相對論出來(lái)前，人們認為時(shí)間是永恒的一樣，就連早期數學(xué)1+ 1時(shí)等于2，但到高等數學(xué)出來(lái)、或把1+ 1放在社會(huì )學(xué)中，放在哲學(xué)中時(shí)就有可能不等于2了，而我恰恰希望的是老師能帶出能提出類(lèi)似問(wèn)題的學(xué)生。
國外有的名校是不招高考狀元的，因他們認為，學(xué)習好的學(xué)生一定在全面素質(zhì)的培養上不能均衡發(fā)展，因一個(gè)人的`精力是有限的，不可能在各個(gè)方面都優(yōu)秀，有人作過(guò)統計，從我國恢復高考以來(lái)，每年的高考狀元加起來(lái)有幾千人，按出類(lèi)拔萃、特優(yōu)秀、優(yōu)秀等分類(lèi)，出類(lèi)拔萃的人就沒(méi)有一個(gè)是從高考狀元中產(chǎn)生的，有些免強進(jìn)入特優(yōu)秀行例，但人數少得可憐，也僅僅是當了廳級以上的干部，而在學(xué)術(shù)上是沒(méi)有任何成果的，與此同時(shí)，也是這么長(cháng)時(shí)間，美國人卻拿了幾十個(gè)諾貝爾獎，在國際一流學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的論文就更多了。
美國密歇根大學(xué)的校長(cháng)訪(fǎng)華時(shí)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)，“在我校，有一條原則，一個(gè)學(xué)生如果在老師出題的考卷上得到滿(mǎn)分，他只能得B;如果他的一個(gè)想法讓教授大吃一驚，他才能得A”，遵敬的校長(cháng)閣下，您的能力足以證明您的才華可以領(lǐng)導學(xué)校向世界一流學(xué)�？待R，但卻不是這樣拼命死學(xué)的方法。
祝您事業(yè)騰達、蒸蒸日上
寫(xiě)信人：
日期：
學(xué)生家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 13
各位家長(cháng)：
祝賀我們學(xué)生在強手如林的團隊中獲得銀杯！我親眼見(jiàn)證了孩子們短時(shí)間里創(chuàng )造的奇跡！在年齡不一，個(gè)頭不一，對藝術(shù)認知不一的巨大差異下，竟然可以跟國內少年宮、金帆團隊、國外專(zhuān)業(yè)團隊在同一個(gè)舞臺綻放，太了不起了！這充分體現了附小把兒童放在正中央的理念！不選拔，只要參與，都是舞臺！
當然，喜悅的背后還要把這次比賽當作一次自我教育的歷程。自家人還得內部說(shuō)些問(wèn)題。作為教育者，我們關(guān)注比賽的結果，更關(guān)注經(jīng)歷的見(jiàn)識，以及所受的教育。本來(lái)我打算當面跟家長(cháng)說(shuō)，可我還要應邀去美國參加一個(gè)國際會(huì )議，只好寫(xiě)這封信。此刻我很糾結，怎樣拿捏，怎樣措辭，家長(cháng)們才聽(tīng)著(zhù)舒服�？墒俏覀兌际谴笕�，為人父母，于是，我決定，還得說(shuō)！
贊美學(xué)生在關(guān)鍵時(shí)刻超常發(fā)揮，超常的自理，比較遵守秩序的情況下，作為校長(cháng)，我覺(jué)得清華大學(xué)教工的子弟，作為書(shū)香門(mén)第的孩子們，還有提升空間。大部分同學(xué)基本上對沿途給我們幫助的人主動(dòng)說(shuō)謝謝，在公眾場(chǎng)合休息時(shí)看書(shū)，晚上及時(shí)寫(xiě)日記……但：
1、有些同學(xué)在文明禮貌和禮儀上缺少教育。出門(mén)就跑，不抬頭看人，沖上公交車(chē)大聲喧嘩，不給年齡較小的弟弟妹妹們讓座。在食堂吃飯，橫著(zhù)插隊拿面包�？磳�(zhuān)業(yè)合唱演出，說(shuō)話(huà)，來(lái)回晃悠座位，外國觀(guān)眾實(shí)在看不下去了，回頭兩次溝通，老師也教育，可置若罔聞。
2、沒(méi)有節制，貪吃，貪玩嚴重。比如有的同學(xué)自助餐，拿很多，吃不了，就扔在那里，餐廳人員直搖頭。而且次次是這樣，老師反復提醒，依然我行我素……
3、比較自私，不樂(lè )于幫助別人，生活中、學(xué)習中從來(lái)不主動(dòng)幫助年紀小的、行李多的、身體不舒服的同學(xué)，有時(shí)候老師指定，還百般不愿意，最后到底也沒(méi)幫。有幾個(gè)高年級女生，跟公主似的，一說(shuō)就給你臉色看。也許是青春期，表現出無(wú)所謂的樣子……
4、老師們怕孩子想家，一路上管理著(zhù)、幫扶著(zhù)、照顧著(zhù)，每天晚上都開(kāi)會(huì )總結，所到之處，幾乎沒(méi)有從容欣賞過(guò)，眼睛里都盯著(zhù)孩子。孩子當時(shí)玩兒的開(kāi)心極了，沒(méi)成想，給爸媽打電話(huà)時(shí)臉比書(shū)翻的還快。第一句，先喊累啊，老師怎么不幫他啊，撒嬌，矯情，甚至撒謊現象嚴重。尤其接到電話(huà)對老師的辛苦付出只字不提……缺少基本的感恩。
5、本次，我們是站在世界的舞臺發(fā)出中國的聲音。除了看大型馬戲，文化學(xué)習活動(dòng)特別豐富，先后去了托爾斯泰故居、普希金少年宮及他少年就讀的皇村塑像前，奧斯特洛夫斯基故居，甚至學(xué)校增加費用，補充參觀(guān)了柴可夫斯基教堂及墓園……拜謁每一個(gè)名人故居后，整合式欣賞了柴科夫斯基《天鵝湖》、了解《鋼鐵是怎樣煉成的》，朗讀普希金的《假如生活欺騙了你》，自己賽后，學(xué)校還出面向舉辦方額外申請觀(guān)看了三場(chǎng)世界頂級合唱冠軍賽及閉幕演出……各個(gè)大教堂，博物館，莫斯科大學(xué)，等等就不用多說(shuō)了！
總之，這次的學(xué)習，完全超出了比賽本身，是多么飽滿(mǎn)的藝術(shù)熏陶之旅，超值！結果，一路上，有的同學(xué)不停的玩兒微信、玩兒手機游戲、聊天說(shuō)話(huà)，甚至同學(xué)之間面對面還用微信聊天，難道這就是我們帶手機出來(lái)的目的嗎？老師提醒了一次又一次，但作為合唱團的成員，孩子們缺乏對藝術(shù)的敏感，缺乏對藝術(shù)背后故事的探究和好奇。即便是小孩子，基本常識還應該有的啊……
因此，親愛(ài)的.家長(cháng)朋友們，我反思自己能力有限，精力不足，還后期生病……我們老師呢，也反思，學(xué)校的教育如此無(wú)力軟弱，老師不敢管也管不得，現在的學(xué)生需要方法與技巧，甚至斗智斗勇，學(xué)生不拿老師當回事，也不敬畏……但，孩子歸根結底是你們家庭的。家庭教育的養成不是一天、兩天突擊的，而是在日常生活中一點(diǎn)一滴養成的。這些天跟孩子們相處，感受到家教的不同，孩子的修養不同，表現就不同。我們的孩子如何能與清華匹配，如何能代表中國未來(lái)人的教養。我們國人還需努力啊……我比各位年齡都大，你也許覺(jué)得有些求全責備了。但，不說(shuō)，我覺(jué)得不負責任。家長(cháng)們不要完全聽(tīng)孩子的，要讓他們對號入座，進(jìn)行家庭教育……孩子目前是你們的，也是我們的，但，最終是屬于這個(gè)世界的！你給世界怎樣的孩子，全憑我們的手來(lái)翻閱……
寫(xiě)信人：
日期：
學(xué)生家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 14
張校長(cháng)：
你每天工作都很繁忙，一定要注意身體，畢竟是五十多歲的人了。
我的女兒是你學(xué)校的學(xué)生，并且一直受到你的資助。我們做父母的，一直都心存感激。因為你一直都很忙，咱們見(jiàn)面的機會(huì )很少，偶然在家長(cháng)會(huì )上才能見(jiàn)上一面，也沒(méi)有時(shí)間在一起說(shuō)說(shuō)話(huà)。所以今天想借這封信，表示我們的謝意！
永遠都不會(huì )忘記：孩子升初中那年，在炎熱的夏天，你聽(tīng)了宋老師說(shuō)了我們家的情況之后，立即就和宋老師一起到我們家看望我們，不但滿(mǎn)足了孩子渴望上求實(shí)中學(xué)的愿望，還主動(dòng)提出了免去孩子7500元的學(xué)雜費，并關(guān)心的詢(xún)問(wèn)當時(shí)因骨折臥病在床的孩子的父親的治病及生活情況。這件事，至今都令我們感動(dòng)。
在你的資助下，孩子順利的完成了初中三年的學(xué)習。在初中三年的學(xué)習中，孩子有點(diǎn)偏科，數理化比較好，尤其是數學(xué)不錯。在初二年級兩個(gè)學(xué)期、初三上學(xué)期期末考試中數學(xué)都是滿(mǎn)分，但由于外語(yǔ)、歷史比較差，語(yǔ)文也一般，所以總成績(jì)不理想。xxx在班上一般都在21、22名左右，xxx初三年級上學(xué)期期末考試中，由于外語(yǔ)考得不錯，結果總分上去了，考了全班第11名。班主任鄧老師了解到我們家的情況，學(xué)校又給我們免去了初三年級下班學(xué)期的學(xué)費600元，還是張校長(cháng)你又一次幫助了我們。
中招前的復習階段，孩子的身體狀況不太好，病了有十多天，開(kāi)始有一個(gè)禮拜一直低燒，后來(lái)脖子上又發(fā)現了有幾個(gè)腫塊，還一直頭疼，三天兩頭請假。我帶她到人民醫院，醫生懷疑是這是那，又是化驗血，又做了細胞學(xué)檢查，真是把我嚇得要命。細胞學(xué)檢查沒(méi)什么事，又懷疑是結核性的，又到西郊結核病防治所拍片子、做化驗，前后折騰了有半個(gè)月，最后診斷還是一個(gè)炎癥。這一段時(shí)間直接影響了孩子的學(xué)習，再加上孩子的.記憶里不是很好，對于學(xué)過(guò)的東西時(shí)間一長(cháng)，忘得比較多，所以中招成績(jì)不好，只考了562分，我們做父母的和孩子都覺(jué)得很對不住張校長(cháng)。孩子真是辜負了你的希望，在此也表示我們的歉意！
孩子該上高中了，正好趕上求實(shí)中學(xué)第一年辦高中班，當聽(tīng)班主任老師說(shuō)根據孩子的學(xué)習情況，如果愿意可以上求實(shí)高中，孩子仍然可以在這樣好的學(xué)校進(jìn)行高中階段的學(xué)習，我們做父母的放心，心頭的一塊石頭也落了地。
孩子上高中以后，學(xué)習及各種費用也比初中多了，家庭經(jīng)濟也更緊張了。對此，宋老師說(shuō)要把我們的情況給張校長(cháng)說(shuō)說(shuō)，我不讓她說(shuō)，不想再給你添麻煩了，我們自己想辦法解決�？墒窃诟咧邪嗟谝淮渭议L(cháng)會(huì )上，你知道了我的孩子仍然在你們學(xué)校上高中時(shí)，就關(guān)切的問(wèn)了我們家的情況，就一直牽掛著(zhù)我們的事。這一學(xué)期一開(kāi)學(xué)就交代班主任蒲老師，又免去了我們這學(xué)期的學(xué)費、補課費等一切費用，甚至包括午餐費、晚餐費也免去了，真是讓我們不知道說(shuō)什么好。我們和你非親非故，雖然我們知青下鄉在一個(gè)農場(chǎng)，但由于農場(chǎng)知青人數多，當時(shí)我們也并不認識，而你卻在我最困難的時(shí)候幫助了我，給了我們很大的幫助和關(guān)心，真是讓我們全家人不知道怎樣才能表達這份感激之情！
我知道僅僅一封信是不能表達這種心情的，但又幫不上你什么，只有讓孩子努力學(xué)習，將來(lái)做個(gè)對社會(huì )有用的人，回報社會(huì )，回報你的愛(ài)心！在這里，我們全家祝你工作順利，事業(yè)輝煌，好人一生平安！
寫(xiě)信人：
日期：
學(xué)生家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 15
尊敬的楊校長(cháng)：
你好！
我是貴校五年級的一名學(xué)生家長(cháng)，首先對你們在教育戰線(xiàn)上的辛苦付出深表敬意！
此次寫(xiě)信給你，主要是想跟你探討一下關(guān)于小孩課后補課的事情。我們對貴校的辦學(xué)歷史以及你們的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)都很贊同，但對部份老師對小孩的一些態(tài)度我們表達一下我們作為家長(cháng)的見(jiàn)解：
我們都知道，教育部最近幾年對老師私自收費給學(xué)生補課發(fā)出了嚴歷禁止的要求，并以文件形式下發(fā)到了相關(guān)的單位。但我小孩所在班級的老師多年來(lái)一直都違背教育部的要求在私自收費并對學(xué)生進(jìn)行補課。周一和周三晚上補數學(xué)、周二和周四晚上補語(yǔ)文。作為十歲左右的孩子，我認為老師這么做對參加補課的孩子和沒(méi)參加補課的孩子都是不公平的，我淺見(jiàn)如下：
一、對參加補課的孩子：每天放學(xué)后不能回家吃晚飯，只能在附近的飯館里隨意亂吃點(diǎn)，這對十歲左右的小孩子來(lái)說(shuō)，身體的健康都不能保證，何來(lái)身心健康?一般從晚六點(diǎn)半補課到晚八點(diǎn)，然后再耽擱一點(diǎn)時(shí)間，對住在稍遠一點(diǎn)的孩子來(lái)說(shuō)，至少得九點(diǎn)過(guò)才到家�；丶液筮�得作其他科目的作業(yè)，一般情況都得十點(diǎn)過(guò)才能完成老師要求完成的作業(yè)，何來(lái)時(shí)間對小孩進(jìn)行興趣的培養?就連家長(cháng)想跟小孩交流一下在校學(xué)習、與人交往、關(guān)心實(shí)事等都何來(lái)時(shí)間?唯有的周末還得上興趣班等。我們希望任課老師能認真對待此事，把在校規定的教育任務(wù)認真完成，可否?
二、對未參加補課的孩子：老師對能參加他們補課的課堂的孩子都有偏愛(ài)，在教室里上課時(shí)能有機會(huì )回答問(wèn)題的總是參加了他們補課的.孩子，我們不明白孩子所受的教育公平性在哪里?有部份屬于此類(lèi)孩子的家長(cháng)有苦難言，他們只有利用節假日以向老師送禮的方式來(lái)保護自己的孩子，我們不明白老師的師德師風(fēng)何在?
我作為家長(cháng)代表，先向你們作為樹(shù)人小學(xué)的領(lǐng)導反映一下此事，也請領(lǐng)導自已在內部解決此事，不要讓事情擴大化。
祝春安！
寫(xiě)信人：
日期：
學(xué)生家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 16
尊敬的家長(cháng)：
您好！我校20xx～20xx學(xué)年度下學(xué)期的工作，在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，在您的支持與配合下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，取得了可喜的成效。暑假定于20xx年7月1日開(kāi)始，8月30日上午8:30學(xué)生報到。
暑假對孩子來(lái)講是一段豐富多彩而又相對漫長(cháng)的時(shí)光，如果我們能幫助孩子合理地安排好，將使他們在健康成長(cháng)中獲得無(wú)窮的歡樂(lè )。學(xué)校一直重視對學(xué)生的安全教育，如預防食物中毒、觸電、防游泳溺水和交通事故等。為保證學(xué)生的身心健康，也為了您全家能過(guò)上一個(gè)安全、快樂(lè )、有意義的假期，請您在以下方面配合學(xué)校加強對孩子的教育：
一、加強對孩子安全教育，尤其是交通安全和防溺水教育。同學(xué)們在單獨外出或結伴外出時(shí)，一定要遵守好交通法規，行人要靠右走，不能在馬路中間行走，不闖紅燈，不在快車(chē)道上騎車(chē)。教育孩子不準私自下水游泳；不擅自與同學(xué)結伴外出游泳；不到無(wú)安全保障的水域邊玩耍等。
二、加強對孩子健康衛生教育。暑假期間，教育孩子要注意用眼衛生，控制看電視、玩電腦的時(shí)間，養成良好的生活習慣。注意飲食衛生，不吃不潔食物和暴飲暴食，注意防暑降溫和重視消毒工作等。暑假期間也要做好防控流行工作。
三、加強對孩子的法制教育，強化孩子的法律意識。遵紀守法是孩子人身安全的最好保障，父母要教育、督促孩子不做違法犯罪之事，尤其要教育孩子遵守交通法規和治安管理方面的有關(guān)條例。
四、注重培養孩子基本的社會(huì )公德和禮儀教育，注重在社會(huì )環(huán)境中給孩子以遵守公德的良好示范，在一定的.社會(huì )情境中滲透公德教育和公民意識的教育，尤其應當注重學(xué)生的文明禮儀養成教育，中華民族是一個(gè)有著(zhù)悠久禮儀傳統的文明大國，要培養孩子養成良好的禮儀素養，做新時(shí)期彬彬有禮的少年學(xué)生。
五、適時(shí)引導和控制孩子消費，注意對他們進(jìn)行一定的理財教育，使他們懂得珍惜物品，學(xué)會(huì )感恩，尊重父母及他人的勞動(dòng)。不要進(jìn)入營(yíng)業(yè)性的游戲廳、歌舞廳、桌球廳、溜冰場(chǎng)及網(wǎng)吧。
六、幫助孩子接觸社會(huì )、了解社會(huì )，并和孩子一道進(jìn)行一些社會(huì )調查活動(dòng)。教育孩子在家多做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，參加社區及其他公益勞動(dòng)，培養勞動(dòng)觀(guān)念。堅持參加體育鍛煉，積極參與健康促進(jìn)活動(dòng)，增強體質(zhì)。
七、和孩子一起制定暑假學(xué)習生活計劃，督促孩子按質(zhì)按量完成學(xué)校布置的暑假作業(yè)和其它學(xué)習任務(wù)，并盡可能多地看一些健康有益的課外書(shū)籍。
最后祝您的孩子平安、快樂(lè )地成長(cháng)，祝您全家暑期愉快，生活幸福！
寫(xiě)信人：
日期：
學(xué)生家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 17
尊敬的校長(cháng)先生：
您好！
20xx年元月5號，我的孩子不幸患病，需要回家休息一段時(shí)間，看著(zhù)兒子沮喪的臉，我們強忍著(zhù)心中的悲痛，因為孩子正信心十足的備戰高考。經(jīng)過(guò)12年寒窗苦讀，眼看就要沖刺自己理想大學(xué)的夢(mèng)想被病魔無(wú)情地打破了。提著(zhù)孩子的行李，強忍著(zhù)淚水走出校園的情景我終身難忘。是楊xx老師與我們并肩走過(guò)了那段陰暗的日子，楊老師即要保證正常教學(xué)，還得牽掛著(zhù)生病回家的學(xué)生，努力使這個(gè)集體不落下一名學(xué)生。每周三、周日，楊老師在百忙之中抽出時(shí)間為離校的同學(xué)補習功課，解答問(wèn)題，這是多么可貴的敬業(yè)精神��！孩子痊愈返校后，又享受到了楊xx老師家長(cháng)般的呵護，在生活上關(guān)心照顧，在精神上安慰鼓勵，在學(xué)業(yè)上悉心指導，使得孩子的'成績(jì)在短短的七八十天內恢復到病休前的狀態(tài)！
尊敬的校長(cháng)先生，您不為能有這樣優(yōu)秀的教師感到驕傲和自豪嗎?作為家長(cháng)，我們認為楊老師是最有資格當選為模范(先進(jìn))教師的，楊老師絕對無(wú)愧于這個(gè)稱(chēng)號！盡管一個(gè)光榮的稱(chēng)號并不能詮釋她的全部，但楊老師受之無(wú)愧！
在此也深深感謝學(xué)校有如此高素質(zhì)的教師，感謝教師們培養了大批高素質(zhì)的學(xué)子！
寫(xiě)信人：
日期：
學(xué)生家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 18
尊敬的校長(cháng)閣下：
您好，
我是貴校一位學(xué)生的家長(cháng)，為了不使您對孩子有另類(lèi)的看法，也不想讓孩子對學(xué)校有另類(lèi)的想法，請原諒我不暴露孩子的姓名和我的姓名。我寫(xiě)此信完全是我的想法，孩子并不知我給您寫(xiě)此信，當然也更不知信的內容。
我知道，自從您在貴校接任校長(cháng)以來(lái)，學(xué)校有了很大的改觀(guān)，學(xué)校從高考升學(xué)率從全市的第十一名現在已躍升至全市第五名，今年的高考更上一層樓，在四百多高考生中，達一本錄取線(xiàn)以上的就有百分之七十，二本線(xiàn)以上達百分之九十以上，社會(huì )一片叫好，從這里足可以看到;閣下在管理學(xué)校方面確有其過(guò)人的才華。然而，您也許不知道，這對我來(lái)說(shuō)，恰恰是最憂(yōu)慮的………我的孩子學(xué)習成績(jì)很好，在初中時(shí)憑她的學(xué)習成績(jì)完全可以進(jìn)全市最好的學(xué)校，之所以托人進(jìn)當時(shí)是二類(lèi)重點(diǎn)的貴校，完全是看重了貴校學(xué)業(yè)不那么緊張，且多方面發(fā)展的前景，但自您接任校長(cháng)及孩子進(jìn)入高中以后，學(xué)業(yè)一天比一天緊張，老師一開(kāi)家長(cháng)會(huì )就是怎么怎么才能考上大學(xué)，好象上大學(xué)成了上學(xué)的唯一目的，星期天也不休息，晚上10點(diǎn)以前，幾乎沒(méi)有一次回家的機會(huì )。
說(shuō)句老實(shí)話(huà)，我并不希望她考全年級或全班第一名，也不希望她代表學(xué)校參加什么類(lèi)似的什么化學(xué)或數學(xué)大賽，我希望的是;學(xué)校能讓她在快快樂(lè )樂(lè )的環(huán)境中學(xué)習，而不是現在的每晚的晚自習到十點(diǎn)后才能回家，我需要的.是她在學(xué)校能學(xué)到發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而不是她現在的順著(zhù)老師的教學(xué)思路作個(gè)解題的考試第一，也可能她將來(lái)考上重點(diǎn)大學(xué)甚至清華北大的機會(huì )非常大，那樣會(huì )對學(xué)校重點(diǎn)大學(xué)的錄取率添光彩，但我卻并不想讓她在國內上大學(xué)，象清華北大這樣的國內名校在世界大學(xué)排名中連200名之內都進(jìn)不了，那種老師在課堂上灌，學(xué)生順著(zhù)老師思路往下走的模式，我會(huì )在孩子高中畢業(yè)能自立后與之徹底斷絕的。
人在一生中學(xué)生時(shí)代并不多，她們畢竟是要走入社會(huì )進(jìn)行競爭的，我最大的希望是讓她們在學(xué)生時(shí)代能在快樂(lè )的環(huán)境中學(xué)習，而且，最好用討論形式的方法學(xué)習，老師可以提出問(wèn)題，也可引導學(xué)生提出問(wèn)題，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而不是滿(mǎn)堂灌輸，讓學(xué)生跟著(zhù)老師走，培養的學(xué)生最后成為解題的機器，以便邁過(guò)進(jìn)大學(xué)的這道門(mén)檻。我希望學(xué)校不要用公式或定律及名人來(lái)限制學(xué)生思想的自由發(fā)揮，什么能量守衡定律，物質(zhì)不滅定律，一開(kāi)始就把學(xué)生束縛在一個(gè)框框里，使學(xué)生不敢想永動(dòng)機、不敢對已有的事物進(jìn)行創(chuàng )新，要知道，任何真理都是相對的，有的定律公式都有它的階段性，就像相對論出來(lái)前，人們認為時(shí)間是永恒的一樣，就連早期數學(xué)1+ 1時(shí)等于2，但到高等數學(xué)出來(lái)、或把1+ 1放在社會(huì )學(xué)中，放在哲學(xué)中時(shí)就有可能不等于2了，而我恰恰希望的是老師能帶出能提出類(lèi)似問(wèn)題的學(xué)生。
國外有的名校是不招高考狀元的，因他們認為，學(xué)習好的學(xué)生一定在全面素質(zhì)的培養上不能均衡發(fā)展，因一個(gè)人的精力是有限的，不可能在各個(gè)方面都優(yōu)秀，有人作過(guò)統計，從我國恢復高考以來(lái)，每年的高考狀元加起來(lái)有幾千人，按出類(lèi)拔萃、特優(yōu)秀、優(yōu)秀等分類(lèi)，出類(lèi)拔萃的人就沒(méi)有一個(gè)是從高考狀元中產(chǎn)生的，有些免強進(jìn)入特優(yōu)秀行例，但人數少得可憐，也僅僅是當了廳級以上的干部，而在學(xué)術(shù)上是沒(méi)有任何成果的，與此同時(shí)，也是這么長(cháng)時(shí)間，美國人卻拿了幾十個(gè)諾貝爾獎，在國際一流學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的論文就更多了。
美國密歇根大學(xué)的校長(cháng)訪(fǎng)華時(shí)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)，“在我校，有一條原則，一個(gè)學(xué)生如果在老師出題的考卷上得到滿(mǎn)分，他只能得B;如果他的一個(gè)想法讓教授大吃一驚，他才能得A”，遵敬的校長(cháng)閣下，您的能力足以證明您的才華可以領(lǐng)導學(xué)校向世界一流學(xué)�？待R，但卻不是這樣拼命死學(xué)的方法。
祝您事業(yè)騰達、蒸蒸日上
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 19
尊敬的家長(cháng)朋友：
您好！
我是本學(xué)期新來(lái)大元的校長(cháng)xx，一轉眼，來(lái)大元工作快一個(gè)月了，這一個(gè)月來(lái)的工作得到了家長(cháng)們和老師們的極力支持與配合。今天凌晨四點(diǎn)突然醒來(lái)，腦海里回想起這段時(shí)間的工作，心中急盼大元越來(lái)越好，因此，瞬間有了想和各位家長(cháng)朋友聊一聊的動(dòng)力。于是，起床后速到辦公室給您寫(xiě)下這封信。
初來(lái)大元就感受到了溫暖，開(kāi)學(xué)首日，我在校門(mén)口迎接學(xué)生時(shí)，有幾位家長(cháng)熱情地和我打招呼：“您就是校長(cháng)吧，我在學(xué)校公眾號上看到了您的照片”“您就是新校長(cháng)吧，還蠻年輕的”……你們的熱心，讓我很暖心。我一直認為我是一名幸運的校長(cháng)，幸運是因為我總是能遇到一群支持學(xué)校工作、志同道合的家長(cháng)朋友，我深信，我的幸運還會(huì )延續。我一直將您看作我的朋友，所謂朋友就是志同道合，言行一致，真誠相待，彼此信任。我們有一個(gè)共同的目標，那就是為了孩子的健康成長(cháng)！只有家庭、學(xué)校相互真誠的合作，共同的努力，才能更好的培養孩子全面發(fā)展，成為有用之才。
今年，隨著(zhù)國家“五項管理”和“雙減”政策的落地，我們有的家長(cháng)無(wú)所適從，認為在這種政策下孩子的學(xué)習怎么辦?能不能得到真正的落實(shí)?其實(shí)這些政策的推出恰恰體現了國家對孩子們健康成長(cháng)的重視，現在的社會(huì )不再是唯分數論英雄的時(shí)代。我猶記小時(shí)在河中摸魚(yú)、在田里捉泥鰍、上樹(shù)捕知了、上山采野果;課間打陀螺、滾鐵環(huán)、丟沙包;體育運動(dòng)是爬山、涉水、上樹(shù);周末沒(méi)有上培訓班的煩惱，除了玩就是看看書(shū)，這是多么的快樂(lè )！反觀(guān)現在的孩子，除了上學(xué)就是上培訓班，放下這個(gè)書(shū)包，又背起另一個(gè)書(shū)包，看上去孩子們收獲了不少知識，但卻是對他們心靈的摧殘，何談快樂(lè )?沒(méi)有快樂(lè )的童年又何談幸福的人生?這樣的教育是有問(wèn)題的，所以這些政策的推出恰逢其時(shí)，您應該給孩子一個(gè)快樂(lè )的童年，現在學(xué)校布置的作業(yè)量少質(zhì)優(yōu)，重點(diǎn)培訓孩子的能力，那您更應更新思想、轉變觀(guān)念。我建議您這樣做：不要再想方設法地去給孩子報文化補習班，有時(shí)間讓孩子安靜地看看書(shū)，養成閱讀的好習慣，為孩子終身發(fā)展奠基;陪孩子一起做做運動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì )一兩項體育技能，從小愛(ài)好鍛煉，擁有健康的體魄;讓孩子掌握一項藝術(shù)特長(cháng)，從小學(xué)會(huì )欣賞美、創(chuàng )造美;多帶孩子走進(jìn)大自然，多參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，從小培養動(dòng)手能力。未來(lái)社會(huì )就需要這樣德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。我校開(kāi)展的課后服務(wù)，主要圍繞“五項管理”“雙減”等政策，在減輕學(xué)生負擔的前提下，教師不斷研究教材，開(kāi)發(fā)出一套有特色的校本課程，從而提高課堂學(xué)習效率和學(xué)習質(zhì)量。同時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生的`興趣愛(ài)好，讓學(xué)生在各種各樣的興趣活動(dòng)中找到自己真正的愛(ài)好;關(guān)注學(xué)生的身體健康，學(xué)生在校每天鍛煉不少于1小時(shí)，從時(shí)間上得到了最基本上的保證。每天“一節基礎課程+一節特色課程“的模式讓孩子們的成長(cháng)既充實(shí)又快樂(lè )，我也誠邀您元旦時(shí)一同參加孩子們的成果展演。
作為朋友，我也有幾條建議，希望您能接納：
1.希望您能信任我們的老師，尊重老師的工作，密切和老師取得聯(lián)系，您無(wú)論如何尊重教師都不為過(guò)，您有多尊重賞識我們老師，老師也會(huì )有多尊重賞識您的孩子，反之，您不尊重、不配合我們的老師，一點(diǎn)點(diǎn)小事就找老師麻煩，批評教育孩子你不理解，學(xué)校做法你也不贊成，甚至在班級群里對老師惡語(yǔ)相向，當著(zhù)孩子的面對老師指指點(diǎn)點(diǎn)，得不到您的理解，我們老師又怎敢放開(kāi)手、負責任地去管好您的孩子。
2.家長(cháng)要以身作則，做孩子的榜樣。有人說(shuō)：家庭教育要“不教而教”，即家庭教育主要不是靠言傳，而是靠身教。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化，家長(cháng)在日常生活中往往不知不覺(jué)地在影響著(zhù)孩子。特別是他們的思維具有具體形象化的特點(diǎn)，模仿性極強。而在家庭中，家長(cháng)就成為他們模仿的主要對象。家長(cháng)的行為習慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀(guān)念等諸多方面都時(shí)刻在影響著(zhù)孩子。誠實(shí)的家長(cháng)定能培養出誠實(shí)的孩子;出口就說(shuō)臟話(huà)的家長(cháng)，不可能培養出文明的孩子;自私自利的家長(cháng)培養不出大公無(wú)私的孩子。
3.長(cháng)沙縣創(chuàng )建文明城市正當時(shí)，需要大家攜手共進(jìn)。您接送孩子請文明停車(chē)，不亂停亂放，遵守停車(chē)秩序，車(chē)輛停放整齊，不妨礙他人通行;騎、乘電動(dòng)車(chē)都須佩帶頭盔;不隨地亂扔垃圾(大元路上早晚總有亂扔現象，請您共同監督)、不在公共場(chǎng)合抽煙(校園內和校門(mén)口都禁止吸煙)、不講臟話(huà)痞話(huà)。
再次感謝您對我校工作的支持與配合！在以后的日子里，如果您對學(xué)�；蚶蠋煹墓ぷ饔兄锌系囊庖�(jiàn)和建議，希望您第一時(shí)間向我反映，我一定會(huì )妥善解決您的問(wèn)題、虛心接受您的意見(jiàn)，也衷心希望您能為我校的發(fā)展獻計獻策。
大元既是資深老校，又有全新的校園環(huán)境，資深老校優(yōu)良的傳統和作風(fēng)需要我們繼續傳承，全新的校園環(huán)境更需要我們共同維護、創(chuàng )新發(fā)展，我相信，家校攜手、戮力同心，我們大元娃的明天會(huì )更美好！
此致
敬禮！
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