家長(cháng)給校長(cháng)的一封信（精選15篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)信吧，書(shū)信是人們相互交流情感與思想的工具。你知道書(shū)信怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的家長(cháng)給校長(cháng)的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 篇1
親愛(ài)的校長(cháng)：
您好 ！
我是貴校一年級新生的家長(cháng)，從開(kāi)學(xué)至今，我看到了孩子的點(diǎn)滴變化，感受到了學(xué)校的良好氛圍，有了與您分享的沖動(dòng)！
學(xué)校的校園環(huán)境很整潔、優(yōu)美；各項硬件條件十分完善，設施齊全；老師們個(gè)個(gè)有能力、有責任心，有愛(ài)心；“讓每一個(gè)孩子都出彩”辦學(xué)理念的是那么的先進(jìn)和深入人心。校園的各項活動(dòng)也是開(kāi)展的豐富多彩：開(kāi)學(xué)的愛(ài)心義賣(mài)、“家�；ネ�，親子閱讀”的公益讀書(shū)活動(dòng)、少先隊活動(dòng)、足球賽、運動(dòng)會(huì )等等。所以我想說(shuō)：很榮幸我的孩子能進(jìn)入清水塘實(shí)驗小學(xué)入讀，很自豪能成為一名清實(shí)的家長(cháng)。
俗語(yǔ)說(shuō)：“一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)�！�。我通過(guò)兩次家長(cháng)會(huì )的接觸，深刻感受到您是一位有想法、有魄力、更有行動(dòng)力的好校長(cháng)，相信清水塘實(shí)驗小學(xué)在您的領(lǐng)導下，在所有老師們的共同努力下將走向更加輝煌的明天！我們的孩子在這樣優(yōu)秀的校園中學(xué)習、生活和成長(cháng)，一定會(huì )個(gè)個(gè)都出彩！
最后祝您身體健康，工作順利！
寫(xiě)信人：
日期：
家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 篇2
尊敬的王校長(cháng)：
您好！最近工作忙吧！再次打擾您，不好意思，見(jiàn)諒！
上次給您寄去《感謝信》和相關(guān)佐證資料，這次又下載了部分媒體報道并整理成《學(xué)生篇》寄給您。我覺(jué)得：鹿爾瞧成長(cháng)的每一步，都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導和老師的悉心培養，所有收獲都是學(xué)校的成績(jì)、功勞和驕傲。并不屬于鹿爾瞧個(gè)人。
為避免內容偏多和重復，此《學(xué)生篇》只收集部分權威媒體報道。如：下載了《人民日報》網(wǎng)站人民網(wǎng)、《北京日報》網(wǎng)站千龍網(wǎng)等媒體關(guān)于“足球寶貝”的相關(guān)報道。本想將新華社網(wǎng)站新華網(wǎng)的寶貝專(zhuān)題報道打印出來(lái)，但內容與人民網(wǎng)重復，遂取其一。每篇內容詳見(jiàn)目錄便知一二。
鹿爾瞧參加的“曼聯(lián)形象大使評選”，進(jìn)入英國方面總決賽后，世界范圍內唯一的“曼聯(lián)形象大使”至今仍未出爐。香港鳳凰衛視舉辦的“中華小姐”環(huán)球大賽，目前美國三藩市華裔女性、歲的張慧以票暫居榜首。鹿爾瞧因北京賽區參選人數太多而沒(méi)報上名，后在香港鳳凰衛視安排下，參加了上海賽區的比賽。上海賽區選手整體實(shí)力強于其它賽區，通過(guò)面試和初賽的才藝展示，鹿爾瞧只進(jìn)入復賽，世界多個(gè)國家的名華裔選手共有人進(jìn)入復賽。
我身為家長(cháng)，也曾經(jīng)是教育工作者，深知目前中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校處境之艱難。面臨生源匱乏、學(xué)苗質(zhì)量急劇下降等各種挑戰，學(xué)生日常管理也成了令學(xué)校頭疼的大事之一。好在我們紡校綜合實(shí)力雄厚，應對起來(lái)仍然游刃有余，但是體驗并戰勝其中之艱辛是需要付出智慧、勇氣、愛(ài)心、堅韌和恒久耐力的。這里我想和您說(shuō)的是：無(wú)論面對多么不聽(tīng)話(huà)、難管教的孩子，我們都不要輕言開(kāi)除，給他們一個(gè)悔過(guò)的機會(huì )，等他們長(cháng)大懂事后一定會(huì )另有一番體會(huì )和感激的。學(xué)生科的溫科長(cháng)在這方面做得已經(jīng)非常好，相信以后在您的領(lǐng)導下一定會(huì )做得更好。
有一句話(huà)是這么說(shuō)的：“做正確的事，正確地去做事”。很多孩子還不是很懂這些，尤其不懂得怎么正確地去做事。真的很需要老師教導他們學(xué)會(huì )這些。這里，我建議并請求：學(xué)校要把開(kāi)除學(xué)生的指數降至最低，最好為零。只要不觸犯法律，就給他們一個(gè)機會(huì )，因為他們真的還小。
《學(xué)生篇》我做了兩份，其中一份是給學(xué)校的，另一份是給齊麗君老師的。煩請校長(cháng)通知齊麗君老師到您那兒取一下，謝謝您了。
最后，祝您和家人身體健康，萬(wàn)事順暢，每天吉祥！
寫(xiě)信人：
日期：
家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 篇3
尊敬的朱校長(cháng)：
您好!
我是一名普通的廈大學(xué)子。今天寫(xiě)一封匿名的信給您。
請恕我直言。
我覺(jué)得廈大轉專(zhuān)業(yè)的制度有很多不完善的地方。當然我很贊同像經(jīng)院管院這種強勢學(xué)院轉專(zhuān)業(yè)的限制，因為我認為這是尊重經(jīng)管院同學(xué)們高考努力成果的一種表現。但是不能忽視的是——興趣。如果學(xué)生被桎梏在一個(gè)不感興趣或者沒(méi)有天賦的專(zhuān)業(yè)內，大學(xué)四年不過(guò)也是虛度�；蛟S有的人想說(shuō)，專(zhuān)業(yè)不等于就業(yè)，專(zhuān)業(yè)也不等于未來(lái)。但是我想說(shuō)的是，在應試教育十二年后卻仍然不能在進(jìn)入社會(huì )前最后的四年校園時(shí)光學(xué)習一次自己想學(xué)的東西，實(shí)在是個(gè)讓人感到悲涼的現實(shí)。不能排除有人抱著(zhù)功利的心態(tài)去轉專(zhuān)業(yè)，但也不能忽視抱著(zhù)這種純粹的熱情去轉專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。廈大每年轉專(zhuān)業(yè)的數量都嚴格限制，而且通過(guò)觀(guān)察2014年轉專(zhuān)業(yè)錄取名單，我發(fā)現大部分的學(xué)生都是理轉文，也許照顧理科生是廈大想最大程度上保持教學(xué)穩定的美好企望，是希望在理科實(shí)在學(xué)不下去的同學(xué)們能獲得二次機會(huì )的美好企望。
但是這對其它想轉專(zhuān)業(yè)的同學(xué)也是不公平的。如果不是原專(zhuān)業(yè)興趣不足，有誰(shuí)會(huì )犧牲那么大去轉專(zhuān)業(yè)呢?要知道轉專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都是下了很大的決心的，犧牲了現有平穩的學(xué)習生活。照顧一些學(xué)生是一種高大上的表現，但同時(shí)也犧牲了別的學(xué)生，這有可能就埋沒(méi)了一個(gè)學(xué)生的才能。我建議應該公示參加轉專(zhuān)業(yè)學(xué)生筆試、面試分數，并與沒(méi)有轉成功的學(xué)生溝通，適當擴充轉專(zhuān)業(yè)的名額，這樣也可以給所有同學(xué)一個(gè)交待，不至于讓沒(méi)成功轉專(zhuān)業(yè)的同學(xué)質(zhì)疑自己的選擇，質(zhì)疑自己的才能，從而感到疑惑和失望，受到傷害。有很多同學(xué)好好準備耽誤了很久，最后不明不白沒(méi)被錄取，這樣也不公平(就我知道，我有一個(gè)同學(xué)從大一第一學(xué)期就開(kāi)始準備轉專(zhuān)業(yè)，成績(jì)也非常好，但是最后卻沒(méi)有轉到自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，我為她一年的付出而惋惜)。
我覺(jué)得像廈大這種轉專(zhuān)業(yè)制度太不自由，充分扼殺了學(xué)生的興趣。為什么中國的高等教育和外國的高等教育不一樣?又為什么中國大學(xué)生總是因為缺乏創(chuàng )新能力而遭人詬病?因為他們的興趣在一開(kāi)始就沒(méi)有得到重視和發(fā)展。不知道因為這樣，中國有多少有才能的大學(xué)生沒(méi)被發(fā)掘出來(lái)，從而未成為祖國發(fā)展的中流砥柱。至少我不希望廈大是這樣的，我希望廈大的學(xué)生能有多少有多少都能在大學(xué)美好的四年實(shí)現一次自己的夢(mèng)想，畢竟進(jìn)入社會(huì )后有太多的身不由己，大學(xué)這四年也許會(huì )成為實(shí)現自我最后的機會(huì )。這是一個(gè)愛(ài)廈大，千里到廈大來(lái)求學(xué)的學(xué)子的肺腑之言，在說(shuō)出這些話(huà)的時(shí)候我也經(jīng)不住熱淚盈眶，心中感慨、惋惜、悲痛、希冀百感交集，卻又不知道怎樣用更詳實(shí)更成熟的語(yǔ)言表達出來(lái)。
在最后只能感謝校長(cháng)百忙之中抽出時(shí)間看一個(gè)普通廈大學(xué)子的信。深知言語(yǔ)力量有限，但是卻最能表達深切的情感。我知道單單一個(gè)學(xué)生的心意并不能改變一個(gè)龐大的體制帶來(lái)的結果，但是力量雖渺小，心意卻真切。
敬祝您工作順利!身體健康!
寫(xiě)信人：
日期：
家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 篇4
韓校長(cháng)：
您好!
恕我冒昧地給您寫(xiě)這封信，別無(wú)它意，我只是想捐給學(xué)校壹萬(wàn)元(10000元)人民幣，以表達我對貴校辦學(xué)的敬意;如果不愿接受，能否代勞幫我找一位家境較貧寒的學(xué)生作為他(她)在貴校學(xué)習期間的費用?可在入學(xué)時(shí)給他(她)2000元，余每月給點(diǎn)生活補貼200元。且本人愿意(我家屬也支持)自明年(因今年我已有一名資助學(xué)生)秋季開(kāi)學(xué)起每屆資助一名在貴校讀書(shū)的學(xué)生：每年2000元，每月生活補貼200元，直到學(xué)生畢業(yè)，再資助第二位，第三位……直到我無(wú)力資助為止。資助的學(xué)生家境較貧寒，如果是淄博地區的更好，但不限于此。我只是一個(gè)普通的企業(yè)員工(不是什么老板)。請相信這些錢(qián)是我們辛勤工作所得�；蛟S您有些不解，看完我的一些瑣碎感受您可能就會(huì )接受。
前些天我也在為孩子報考哪個(gè)學(xué)校四處搜尋信息，其實(shí)對山東的一些大學(xué)很陌生，尤其是民辦學(xué)校，因孩子考試成績(jì)較差，就在有專(zhuān)科設置的學(xué)校里尋找。鼠校的網(wǎng)頁(yè)吸引了我：清新、全面、想要找到信息都能看到。很多學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)太市場(chǎng)化，且更新較慢，還有的大學(xué)(包括官辦的)已有好幾年沒(méi)有更換某些頁(yè)面了，也有的有意無(wú)意隱蔽一些信息。我打過(guò)很多電話(huà)給各學(xué)校咨詢(xún)臺(其中有的在休息時(shí)間)，很多學(xué)校有明顯地招攬生意之嫌，而貴校的老師誠懇，實(shí)事求是。
有了以上的感覺(jué)后，知道僅電話(huà)咨詢(xún)是很難了解實(shí)情的，我只好就近逐個(gè)走訪(fǎng)，青島黃海學(xué)院、山東科技大學(xué)泰山學(xué)院、大連軟件信息學(xué)院、濰坊科技學(xué)院、山東英才學(xué)院等。在黃島的出租車(chē)上，我詢(xún)問(wèn)了司機，也問(wèn)了學(xué)校周邊的小賣(mài)部(這些是最好的一面鏡子)，他們對貴校的嚴謹治校還是比較肯定的。是一位宋老師(經(jīng)核實(shí)是劉老師)接待了我，他坦誠的，甚至是站在家長(cháng)和孩子的角度幫我分析了報考貴�；蚱渌鼘W(xué)校的可能性。應我的請求，又為我安排了一名學(xué)生帶領(lǐng)我在校園內看看，這個(gè)學(xué)生(我記不清他的名字了)，邊走邊向我講解，在路邊有參觀(guān)者丟棄的一個(gè)雪糕紙，他隨時(shí)拾了起來(lái)，其隨意和自然，就像這院子是他家的一樣，我知道了為什么校園內整潔的緣故(貴校的各幢樓外墻很少有脫落、污染，這在其它的學(xué)校還很難見(jiàn)到的，這是靠建設期的質(zhì)量管理和后期維修管理的結果);其他學(xué)校每個(gè)自行車(chē)棚內都有成堆的銹蝕很久的費舊自行車(chē)(要把這些處理掉也不難吧);墻壁上、燈桿上張貼的小廣告(“牛皮癬”也進(jìn)了校園了)……我不是有意去攻擊中國最著(zhù)名的學(xué)府，在做教學(xué)科研的同時(shí)，是否更該管理好學(xué)校和教育好學(xué)生?他們會(huì )去影響社會(huì )的。心生感嘆：是北大培養了優(yōu)秀的學(xué)生還是優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)了北大?甚至對中國的教育心生涼意。
“中國夢(mèng)”、“和諧社會(huì )”這是多么美好的愿景啊!踐行的人在哪里?
“建青島濱大，立民辦清華、成百年名�！睆奈遗c貴校簡(jiǎn)短的交流和短暫的走訪(fǎng)中，“濱大人”領(lǐng)導團隊、教研團隊、學(xué)生團隊踐行的腳步轟鳴聲讓我深深地感覺(jué)到了教學(xué)、育人、提高民族素質(zhì)不是一朝一夕能成，去盡浮華，也許十年、二十年、百年或更長(cháng)時(shí)間，我相信貴校一定能辦成一所優(yōu)秀的大學(xué)。
我自己也曾在職業(yè)中專(zhuān)(地方官辦)任教五年(由于各種原因自己放棄了這份工作)，深知經(jīng)費和生源對民辦學(xué)院的困擾，但看看世界各國，許多百年名校都是來(lái)源于社會(huì )辦學(xué)，國辦的反而少些。
另外，我們已準備和孩子商量把第一志愿填為“青島濱海學(xué)院”。由于他的成績(jì)很低，能否被錄取，那就看他的機遇了。但請相信我的熱情與孩子上學(xué)之事不會(huì )有任何關(guān)聯(lián)，請把銀行帳號告知于我。
另，建議把學(xué)校門(mén)口招生咨詢(xún)的牌子做得鮮亮些，這樣容易看見(jiàn)。
多有叨煩，請諒解!
寫(xiě)信人：
日期：
家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 篇5
尊敬的家長(cháng)：
您好!
在您的關(guān)心和大力支持下，山西交通技師學(xué)院已順利完成了本學(xué)期的各項教育教學(xué)工作，在此向您致以衷心的感謝!當您看到這封信的時(shí)候，您的孩子經(jīng)過(guò)一學(xué)期辛苦的學(xué)習，已平安地回到了溫暖的家。孩子們的平安和進(jìn)步是老師和家長(cháng)的最大心愿，讓他們快樂(lè )的學(xué)習生活和健康成長(cháng)更是我們共同的責任。暑假即將開(kāi)始，學(xué)校衷心祝愿各位家長(cháng)生活愉快，合家幸福，萬(wàn)事如意!過(guò)去的一年，是我�？焖侔l(fā)展的一年。在上級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，全校師生的共同努力下，在各位家長(cháng)的支持配合下，學(xué)校在各個(gè)方面均取得了顯著(zhù)成績(jì)：教育管理不斷增強，學(xué)校半軍事化管理日趨完備，學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高，辦學(xué)條件日益完善，校園治安更加穩定，教學(xué)質(zhì)量與就學(xué)生業(yè)率穩步提高!
我校期末考時(shí)間7月9日至11日，7月14日至9月2日放暑假，9月2日返校，9月3日開(kāi)學(xué)。請家長(cháng)配合督促學(xué)生按時(shí)返校。
為了讓我們的學(xué)生、您的孩子能度過(guò)一個(gè)健康、文明、有意義的暑假，我們希望貴家長(cháng)能繼續支持配合學(xué)校做好以下工作：
一、指導孩子科學(xué)安排假期作息時(shí)間，調節身心，勞逸結合。合理利用假期時(shí)間學(xué)習科學(xué)文化知識，督促孩子在家做些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，力求自己的事情自己做。多參與家里的管理，幫助父母操持家務(wù)，培養學(xué)生的獨立生活能力和獨立意識。
二、鼓勵孩子有目的地參加社會(huì )實(shí)踐和社會(huì )調查，培養孩子的實(shí)踐操作能力和創(chuàng )新能力。教育孩子不進(jìn)入黑網(wǎng)吧、臺球室、錄像室、舞廳等場(chǎng)所，減少非健康因素對孩子的影響。教育子女遵紀守法，不參與賭博和封建迷信活動(dòng);不夜不歸宿，不參與社會(huì )非法活動(dòng)。
三、加強對孩子的交通安全、防火、防電、防搶、防盜、防淹亡、防侵害、防拐騙、防詐騙等方面教育。教育孩子注意飲食衛生、防疫防病;嚴禁孩子吸煙、喝酒;教育孩子養成勤儉節約的好習慣;嚴守交通規則，嚴禁乘坐無(wú)牌(證)車(chē)輛或超載車(chē)輛。外出活動(dòng)要得到家長(cháng)同意。
四、密切與學(xué)�；虬嘀魅温�(lián)系，共同做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生養成自尊自愛(ài)、自強自勵的好習慣。
五、教育學(xué)生節假日(雙休日)離�；丶液蟊仨毢桶嘀魅螀R報，并督促學(xué)生按時(shí)返校，平時(shí)學(xué)校一般不允許學(xué)生請假，有事請假須請家長(cháng)和班主任聯(lián)系。
六、學(xué)生在校學(xué)習期間，不許擅自離校。未經(jīng)批準離校的，學(xué)校將嚴肅處理。學(xué)生外出必須持班主任的批準的出門(mén)證交門(mén)衛驗證并進(jìn)行登記后方可出門(mén)。
七、家長(cháng)必須出示本人有效證件，并附有班主任批準出門(mén)證，在門(mén)衛處登記后方可帶本人子女外出。
尊敬的家長(cháng)，為了您孩子的健康成長(cháng)與發(fā)展，請您支持和配合學(xué)校共同做好這項工作;并歡迎您對我們的工作提出寶貴意見(jiàn)。謝謝您的關(guān)注和支持與合作，再次祝您和您的家人健康平安。
寫(xiě)信人：
日期：
家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 篇6
韓校長(cháng)鈞鑒：
海南師范大學(xué)每年所取得成就，身為海師學(xué)子，我們是有目共睹的，也由衷的開(kāi)心而自豪。然而酷熱難當，白天難以學(xué)習，晚上難以休息。這個(gè)現象已經(jīng)困擾海師的學(xué)生們很多年了，多年來(lái)每到五六月份，學(xué)生閑談間總少不了對酷熱的咒罵以及對宿舍沒(méi)有空調的抱怨。隨著(zhù)�？谑械陌l(fā)展，熱島效應越來(lái)越明顯，而海師以后也將會(huì )越來(lái)越熱。所以我在這里，竊代表海師兩萬(wàn)余名學(xué)生，鄭重地請求韓校長(cháng)，為我們的宿舍或教室裝上空調，給我們一個(gè)更合適的宜居的休息環(huán)境和學(xué)習環(huán)境。我們愛(ài)海師，海師也愛(ài)我們。也許學(xué)校存在困難，但正如我們這些年來(lái)一直在克服這酷熱天氣一樣，我們相信學(xué)校也能克服安裝空調所存在的關(guān)于財政與管理上的困難。因為愛(ài)，可以成就一切。我們也愿意略盡綿力集資購買(mǎi)本宿舍的空調。我們選擇了海師，海師也選擇了我們。若干年后，我們相信，這件事將是海師學(xué)子永遠銘記的關(guān)于愛(ài)關(guān)于海師的師生溝通共同成長(cháng)的一段佳話(huà)。
寫(xiě)信人：
日期：
家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 篇7
尊敬的張校長(cháng)：
您好!首先，感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)閱讀我的這封來(lái)信。提筆寫(xiě)這封信，是忽然的一瞬間。
我和你見(jiàn)過(guò)四次面了，第一次是在鹽中北大班xxx編者按：應為北大實(shí)驗班xxx成立儀式當天，我是二中初三學(xué)生小菲的媽媽?zhuān)谎埖禁}中會(huì )議室，參加了北大班成立儀式，并聆聽(tīng)了對北大班的講解，你和劉校長(cháng)的講話(huà)給我留下了深刻的印象，但必竟是第一次，在我的心中也留下一個(gè)問(wèn)號，鹽中是否能這樣實(shí)施?后來(lái)放寒假時(shí)在二中五樓會(huì )議室，劉校長(cháng)又和二中部分學(xué)生家長(cháng)交流，那次我把意向書(shū)簽了。
后來(lái)，對于是否讓孩子上鹽中，我也猶豫，為此特意來(lái)鹽中想進(jìn)一步了解北大班的情況，到校門(mén)口給劉校長(cháng)打電話(huà)，不巧他有事出去了，讓我找你了解情況。經(jīng)張同森主任引見(jiàn)你熱情地接待了我，耐心地講解了北大班的辦學(xué)和管理情況，你的工作態(tài)度，我特別的敬佩和信任，這是我第二次見(jiàn)到你。從那天起，我有了讓孩子留在鹽中上高中想法。
第三次見(jiàn)到你是在前些天，我收到了你的邀請函來(lái)參觀(guān)鹽中，參加了學(xué)校的座談會(huì )，聽(tīng)了你的講話(huà)，你有學(xué)識，踏實(shí)、認真、誠懇，有膽略，有決心……沒(méi)有官架子，我很受感動(dòng)和鼓舞。我一直在下邊認真地聽(tīng)，在心里想：鹽山中學(xué)在張校長(cháng)的領(lǐng)導下，一定會(huì )出成績(jì)，一定會(huì )改變多年落后的面貌。通過(guò)這次活動(dòng)，我堅定了讓孩子上鹽中的信心。
第四次見(jiàn)到你，是當天的中午參觀(guān)完學(xué)校，在學(xué)校西餐廳吃飯時(shí)，看到了你的背影，你是在大家都差不多吃完的時(shí)間來(lái)的。我當時(shí)心里很感動(dòng)，當今還有這樣的校長(cháng)，為了工作廢寢忘食，我想，如果女兒有機會(huì )進(jìn)鹽中上學(xué)，在學(xué)校的家長(cháng)會(huì )上，我一定把我看到張校長(cháng)的這種敬業(yè)精神告訴家長(cháng)和同學(xué)們。那時(shí)，餐廳吃飯的人很少了，和我同伴的那個(gè)家長(cháng)認識你，她本想和你說(shuō)幾句話(huà)，看你這么晚了剛吃飯，沒(méi)好意思打擾你，我們就離開(kāi)餐廳了。
但是，我們并沒(méi)有離開(kāi)學(xué)校，在學(xué)校散步時(shí)，看到一位打苜蓿的老人，看樣子像學(xué)校的后勤人員，我上前叫聲伯伯，問(wèn)他是否是學(xué)校的人，他說(shuō)是，并說(shuō)在鹽中已三十多年了，我們聊起天來(lái)，我問(wèn)：張校長(cháng)來(lái)鹽中有變化嗎?他說(shuō)有，以前上課時(shí)間外面有玩的學(xué)生，現在起碼沒(méi)有了……
我四次見(jiàn)到你，你知道的可能就一次，就是我到你辦公室的那次，你耐心詳細的給我介紹了北大班的辦學(xué)情況。
縣教育局舉行的學(xué)科競賽，我女兒小菲也參加了，沒(méi)有考好，說(shuō)題難，時(shí)間緊。這次競賽，突出了男孩子特別是數理化強的占了優(yōu)勢，我的女兒文科強，這次排名不太靠前。雖然女兒從初一到初三一直在二中前百名之內，但現在我有些緊張了，堅定上鹽中北大班，又怕孩子考不上，離中考還僅有二個(gè)月了，我會(huì )督促她沖刺這二個(gè)月。想進(jìn)北大班，不憑關(guān)系，只憑中考分數，看到很多跟她成績(jì)差不多的學(xué)生都決定要去上北大班，有些壓力了。
張校長(cháng)，之所以給你寫(xiě)這封信，雖然我們并不熟悉，但我從你熟識的人中了解到你的為人和工作態(tài)度，加上我幾次見(jiàn)到你，你給我留下了深刻的印象，我對你是肯定和信任的，就沖你當校長(cháng)，我的孩子報鹽中是一定的了，希望能兌現中考可以降30分的承諾，我的女兒努力爭取上鹽中北大班。
最后，祝張校長(cháng)，工作順利，身體健康，創(chuàng )鹽中輝煌!
謝謝!
寫(xiě)信人：
日期：
家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 篇8
校長(cháng)：
沒(méi)有一個(gè)老師不在乎成績(jì)，我真希望女兒能換一個(gè)不在乎成績(jì)的老師。分數不是一成不變的，換一張試卷分數就變了。老師嫌女兒考得少，我嫌女兒考得多�？嫉谝幻哿�，老師不知道心疼孩子，還批評孩子。應試教育害的不僅僅是差生的前途，還優(yōu)生的健康。優(yōu)生努力學(xué)習，考了全班第一名。
考了全班第一名，如果得到了老師的表?yè)P，優(yōu)生就快樂(lè )，付出得到了表?yè)P是值得的;考了全班第一名，如果換來(lái)的是老師的批評，優(yōu)生就痛苦，付出得到了批評就不值得了。雖然學(xué)習是給自己學(xué)的，但是老師的言行對學(xué)生的影響很大。
人的能力有限，不是每一位學(xué)生都能給老師臉上抹光，給老師臉上抹黑的學(xué)生也盡力了。雖然女兒沒(méi)考全校第一名，但是女兒能考全班第一名也不錯呀!
努力是盡力而為，而不是拼命。老師應該表?yè)P女兒考了全班第一名，而不是批評女兒沒(méi)考全校第一名，女兒的能力只能考全班第一名，考不了全校第一名。作為家長(cháng)，我心疼女兒，女兒的健康就是我的財富，女兒的身體就是我的器官。我希望女兒別那么努力了，下次再期中考試，我希望女兒別考全班第一名了，考第一名太累了，考全班第二名也不錯，知足常樂(lè )。有時(shí)候，第二名比第一名好，第二名有競爭對手，第一名沒(méi)有競爭對手。
人不能沒(méi)有競爭對手，沒(méi)有競爭對手，就沒(méi)有更大的成功;有了競爭對手，對手才能成就自己。
教育要改革，校長(cháng)是關(guān)鍵人物。一位校長(cháng)管一所學(xué)校，只要校長(cháng)不注重分數了，應試教育就能打倒，素質(zhì)教育就能站住。如果校長(cháng)還注重分數，應試教育就打不倒，素質(zhì)教育就站不住。素質(zhì)教育是正確的教育，一個(gè)沒(méi)有素質(zhì)的學(xué)生，即使考上清華、考上北大也是教育的失敗。
應試教育是錯誤的教育，校長(cháng)，您說(shuō)應試教育的錯在誰(shuí)身上?女兒英語(yǔ)考全班第一名是應該表?yè)P還是應該批評呢?
校長(cháng)，我希望學(xué)校能給孩子減輕一點(diǎn)兒負擔，不該背的文章，就別讓孩子背。作家寫(xiě)的文章作家就不會(huì )背，何況孩子呢?
寫(xiě)文章需要靈感，靈感是上帝送給作家的禮物。靈感來(lái)了，作家就寫(xiě)作;靈感走了，作家想不起來(lái)自己寫(xiě)的什么了。作家寫(xiě)的文章作家就不會(huì )背，讓孩子背，這不是難為孩子嗎?
不寫(xiě)作不知道，寫(xiě)作了才知道，前面寫(xiě)著(zhù)，后面忘著(zhù)。有時(shí)候，我剛寫(xiě)了一篇文章，把文章丟了，我想重寫(xiě)，可是卻怎么也寫(xiě)不好了。都說(shuō)重復記得清，讓作家重寫(xiě)一篇文章比讓作家再寫(xiě)一篇文章還難。反反復復做一件小事并不是一件好事，人的時(shí)間有限，人的精力有限。小事和大事會(huì )發(fā)生沖突，在小事上花的時(shí)間多了，就沒(méi)有時(shí)間做大事了，大事就做不成;在小事上花的時(shí)間少了，把省的時(shí)間用在大事上，大事就能做成。
人的腦袋有限，裝滿(mǎn)了金錢(qián)，就不能裝知識;裝滿(mǎn)了知識，就不能裝金錢(qián)。人不能同時(shí)擁有金錢(qián)和知識，當金錢(qián)和知識發(fā)生沖突時(shí)，人要在金錢(qián)和知識之間作出選擇。選擇了金錢(qián)，你就會(huì )失去知識;選擇了知識，你就會(huì )失去金錢(qián)。錢(qián)是身外之物，知識就是財富。選擇知識的人，才是真正的富有;選擇金錢(qián)的人，永遠是窮人。窮人不是因為沒(méi)錢(qián)，而是因為沒(méi)知識;富人不是因為有錢(qián)，而是因為有知識。知識決定貧富，富人在充實(shí)自己，窮人在拼命掙錢(qián)。選擇不同，命運就不同�，F在的選擇，決定著(zhù)未來(lái)的一切!
兒女從小在城市上學(xué)，由于種種原因我不得不把兒女從城市轉到農村。轉到農村，女兒上六年級，老師讓女兒背作文，女兒會(huì )寫(xiě)作文了，女兒在四年級給五年級老師寫(xiě)了一封信，《給五年級老師的信》在省里發(fā)表了�；氐睫r村老師讓女兒背作文，這不是增加孩子的負擔嗎?這不是浪費孩子的時(shí)間和精力嗎?
大量的閱讀要比死記硬背有益很多，時(shí)間和精力是用來(lái)節約，而不是浪費。校長(cháng)，我說(shuō)這么多是想告訴您：孩子正長(cháng)身體，給孩子減輕一點(diǎn)兒負擔吧!
校長(cháng)，您應該知道：體力勞動(dòng)比腦力勞動(dòng)辛苦，腦力勞動(dòng)比體力勞動(dòng)痛苦。體力勞動(dòng)累了，躺在床上就能睡著(zhù);腦力勞動(dòng)累了，怎么睡都不著(zhù)。寫(xiě)作是腦力勞動(dòng)，寫(xiě)的時(shí)間長(cháng)了就失眠，就頭痛。所以我經(jīng)常提醒自己：注意身體，珍惜健康。靈感來(lái)了就寫(xiě)，靈感走了，最好別提筆。作家手里的筆，提起容易，放下難�，F在我終于知道自殺的作家為什么自殺了，作家的腳是自由的，作家的頭不自由，作家的頭腦裝滿(mǎn)了靈感，作家受不了靈感的約束，所以有的作家選擇了自殺來(lái)解脫自己。
很多時(shí)候，我都在想，幸虧上學(xué)時(shí)，我沒(méi)好好學(xué)習。如果上學(xué)時(shí)我好好學(xué)習了，那么現在我頭痛，我會(huì )認為是上學(xué)時(shí)落下的病根。
上學(xué)時(shí)，我的記性差，入學(xué)前的事我全忘記了，入學(xué)后的事我記得很清楚，剛一年級上學(xué)時(shí)，我的手經(jīng)常被老師打，打腫了，打得我不敢上學(xué)了。打的原因是因為我學(xué)習笨。學(xué)習笨的學(xué)生本來(lái)就厭學(xué)，再加上挨打就更不想上學(xué)了。
校長(cháng)，如果現在讓我重新回到學(xué)校上學(xué)，那么我還會(huì )選擇不好好學(xué)習。也許校長(cháng)會(huì )說(shuō)：“你就讓你的孩子在家玩，別讓你的孩子上學(xué)了�！鄙蠈W(xué)是小孩的權利，玩是小孩的天性。不好好學(xué)習不是在浪費時(shí)間，而是在珍惜健康。健康就是一切，人的一切都在健康上。失去了健康就等于失去了一切!得到了健康就等于得到了一切!
寫(xiě)信人：
日期：
家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 篇9
顧校長(cháng)：
您好
首先表示歉意，在這里給您寫(xiě)信。我是一名高三學(xué)生的家長(cháng)，給您寫(xiě)信的目的，就是想請您優(yōu)化一下學(xué)生的作息時(shí)間。學(xué)校要求他們早上六點(diǎn)四十到校，下午一點(diǎn)到校，晚上十點(diǎn)半才能下晚自習。
他們還都是孩子，正是長(cháng)身體的時(shí)候，我們家長(cháng)既希望他們成才，也希望他們能健康的成長(cháng)。別每天打著(zhù)瞌睡聽(tīng)課看書(shū)學(xué)習，我想這樣的打疲勞戰，也不會(huì )有好的效果。所以，能否請顧校長(cháng)再考慮一下，把作息時(shí)間優(yōu)化優(yōu)化，中午推遲到一點(diǎn)半左右到校，讓孩子們多休息半小時(shí)。磨刀不誤砍柴工，我想這只會(huì )提高效率，而不會(huì )影響學(xué)習的。
盼您能早點(diǎn)看到這信，期早改為盼!
寫(xiě)信人：
日期：
家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 篇10
尊敬的校長(cháng)：
我的女兒xx，是XX年9月來(lái)英才學(xué)校借讀的。當初選擇封閉學(xué)校的目的，是我認為英才比較注重綜合教育，在孩子性格沒(méi)有完全形成的時(shí)候選擇一個(gè)好的學(xué)�？梢运茉旌⒆拥男愿�、端正孩子的生活習慣和學(xué)習態(tài)度。
女兒是在溺愛(ài)中長(cháng)大的，外公、外婆把女兒當做掌上明珠。她一哭就可以達到她的目的。教育方式不科學(xué)、不理智。
女兒一開(kāi)始來(lái)英才學(xué)校非常想家，父母也不理解，說(shuō)我太狠心，孩子這么小，還是在父母身邊撒嬌的年齡就把她推出去，太可憐了。一次，送女兒上學(xué)的時(shí)候，她拉著(zhù)我的手不讓我走，說(shuō)：“媽媽?zhuān)闾菪牧�，我還這么小難道您不喜歡我了嗎？不愿意管我了嗎？”我對女兒說(shuō)：“媽媽是愛(ài)你的，對你的愛(ài)是一種推出去的愛(ài)，它勝于溺愛(ài)。有一天你會(huì )發(fā)現媽媽的用心的�！庇昧λ砷_(kāi)女兒的手，克制住自己的不忍心，我頭也不回地走了。
世界上沒(méi)有一個(gè)父母是不愛(ài)自己的孩子的'。盼著(zhù)回家周的日子度日如年，總是擔心女兒吃的怎么樣？睡得好嗎？心情如何？每天晚上，班主任老師會(huì )打一個(gè)電話(huà)給我們報平安，讓家長(cháng)放心，說(shuō)孩子一切都挺好的。一股暖流頓時(shí)涌入了我的心頭，老師的心真細��！英才學(xué)校的老師門(mén)挺辛苦的，不僅照顧孩子的衣食住行，又關(guān)注孩子的心理健康，還不忘和家長(cháng)溝通。
第一次回家周的日子到了，七點(diǎn)鐘的公交車(chē)，早早起來(lái)六點(diǎn)鐘就來(lái)到了站點(diǎn)焦急地等著(zhù)，恨不得馬上就見(jiàn)到女兒。當我第一眼見(jiàn)到女兒的時(shí)候，女兒哭了，我也哭了，畢竟從小到大，第一次這么長(cháng)時(shí)間的分別。女兒第一句話(huà)就說(shuō)：“我想爸爸媽媽?zhuān)也幌腚x開(kāi)你們這么長(cháng)時(shí)間�！碑敃r(shí)的我猶豫不決，現在的獨生子女生活在父母老人的關(guān)懷下，過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的日子，讓她換一個(gè)環(huán)境去適應一個(gè)大集體，會(huì )不會(huì )給她心理和身體造成不利的影響呢？這時(shí)班主任老師解開(kāi)了我心中的謎團。她說(shuō)讓孩子遇到一些挫折是對她有好處的，可以增強抗困難的勇氣，能適應一個(gè)大集體的孩子懂得謙讓?zhuān)�能取長(cháng)補短。我再一次“狠心”把女兒送到新學(xué)校去適應新環(huán)境。
讓我驚喜的是，每次回家周都有不同的進(jìn)步，比如很注意環(huán)保，在路上遇到廢紙，馬上撿起來(lái)把紙扔到垃圾箱去；懂的理性消費，哪些錢(qián)時(shí)該花的、哪些錢(qián)是不應該花的，控制的很好；還有每周有弟子規的精神洗禮讓女兒受益匪淺，懂得怎樣去孝敬長(cháng)輩、怎樣做一位正直的人，怎樣去感恩。
女兒一點(diǎn)一滴的進(jìn)步我想是和老師分不開(kāi)的，是三一班的全體老師不拋棄、不放棄，沒(méi)有任何怨氣，不是母親勝似母親地關(guān)懷讓女兒身心成長(cháng)。在這里請允許我代表三一班全體家長(cháng)和我的親人向三一班全體老師表示深深感謝和敬意。
英才的老師們似春蠶、似紅燭，把自己的每一根絲、每一份熱都毫無(wú)保留地獻給了學(xué)生們，最后請再讓我道一聲：“老師，謝謝您！”祝英才的每一位學(xué)生都成為名副其實(shí)的英才，祝英才學(xué)校越辦越完善，越來(lái)越美好。
寫(xiě)信人：
日期：
家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 篇11
尊敬的校長(cháng)：
您好！
我們是貴校四年級一班學(xué)生的家長(cháng)。值此辭舊迎新之際，我們全體家長(cháng)向您及全校教職員工致以節日的問(wèn)候，同時(shí)向您和全體老師表示感謝！感謝你們對孩子的教育，感謝你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(cháng)保駕護航！
xx小學(xué)作為鐵道兵子弟學(xué)校，有著(zhù)悠久的歷史，傳承著(zhù)鐵道兵軍人"逢山鑿路、遇水架橋"的艱苦勤奮的精神，辦學(xué)扎實(shí)嚴謹，有良好的口碑。四年級一班的學(xué)生和其他班級的孩子一樣，活潑可愛(ài)，深?lèi)?ài)著(zhù)這所光榮的學(xué)校并以此為驕傲。作為家長(cháng)，更是義不容辭的與學(xué)校一道為孩子們的健康成長(cháng)團結協(xié)作，共同努力。
在與學(xué)校、老師接觸的四年里，從一年級的陳老師、二年級的張老師、三年級的胡老師身上，孩子們學(xué)到了很多，他們都兢兢業(yè)業(yè)，克服了接二手班、三手班的不同程度上的實(shí)際困難，盡職盡責的工作。在這里，我們向以上三位老師及任課老師們致以誠摯的感謝。
王校長(cháng)，今天我們全體家長(cháng)要向您特別感謝現在的班主任趙老師。趙老師在去年的九月份接下了一班，成為孩子們的第四任班主任，不瞞您說(shuō)，孩子們內心的感受我們無(wú)從完全描述。作為家長(cháng)，當時(shí)聽(tīng)到又換班主任的消息時(shí)，就像是打翻了五味瓶，酸甜苦辣的說(shuō)不明道不白的。既能夠理解學(xué)校的管理難處，同時(shí)又在為這樣頻繁的更換而保留著(zhù)意見(jiàn)，所以，當時(shí)我們是抱著(zhù)"再試試看吧"的心理，迎來(lái)了趙老師。開(kāi)學(xué)的第一面，孩子們多了一份陌生與試探，我們成人也多了一分挑剔與期盼……沒(méi)想到，快言快語(yǔ)、熱情爽朗、愛(ài)心滿(mǎn)溢的趙老師在第一天就"俘獲"了大部分的孩子和家長(cháng)的心。她不遮掩對孩子的陌生，坦言因為接班比較突然，手里還沒(méi)有孩子們的相關(guān)資料；她不回避家長(cháng)的審視，微笑著(zhù)真誠地接待著(zhù)一位又一位家長(cháng)。我們一下子就喜歡上了坦誠的她！
"一切從頭開(kāi)始，我不會(huì )帶有色眼鏡，每個(gè)孩子都是一張白紙！"她這么告訴每一位找到他的爸爸媽媽?zhuān)趸蚴菭敔斈棠�。果然，一星期后孩子們就不約而同的和家長(cháng)們說(shuō)："我們的趙老師真好！趙老師說(shuō)話(huà)算數！趙老師上課像講故事似的！"家長(cháng)們也在茶余飯后交流著(zhù)看法，一位家長(cháng)說(shuō)："我的兒子回來(lái)說(shuō)他喜歡趙老師叫他們‵孩子′！"那個(gè)說(shuō)："我孩子也說(shuō)趙老師表?yè)Pxx愛(ài)勞動(dòng)熱情，是個(gè)好孩子！xx這個(gè)孩子可是很少得到表?yè)P，人家老師能一視同仁，而且不用學(xué)習成績(jì)一把尺子衡量孩子，這多好！"王校長(cháng)，陶行知先生講過(guò)："千教萬(wàn)教教人求真"，趙老師就是本著(zhù)讓孩子們"先做人后做事"的原則，引導著(zhù)孩子們陽(yáng)光做人，自信做事，在班級里樹(shù)正氣，講團結，不歧視任何一個(gè)孩子。我們班級里的王xx同學(xué)，用所有教過(guò)他的老師的一句話(huà)說(shuō)："這個(gè)孩子，除了寫(xiě)作業(yè)慢點(diǎn)，其他什么都好！"就是這樣的一個(gè)孩子，一度曾經(jīng)固執的認為自己不是"優(yōu)等生"，這個(gè)想法急壞了家長(cháng)。望著(zhù)滿(mǎn)墻上貼著(zhù)的小星星，就是沒(méi)有自己的，孩子不止一次的和家長(cháng)說(shuō)"不喜歡上學(xué)！""不喜歡上語(yǔ)文課！"無(wú)論家長(cháng)怎么努力地挖掘孩子的閃光點(diǎn)，可是同齡集體中產(chǎn)生的效應遠遠大于家長(cháng)的力量，眼睜睜的看著(zhù)孩子的各方面發(fā)展"徘徊不前"，家長(cháng)是急在心里。就是這樣的孩子，現在在趙老師的引導下，開(kāi)學(xué)第一個(gè)得到了小星星，到現在也一直保持中上等，并且還佩戴上想了三年了的"一道杠"，并且很有信心"加上一道杠"。語(yǔ)文成績(jì)明顯進(jìn)步，半年內閱讀了《水滸》《三國演義》《楊家將》《魯濱遜漂流記》等近十本書(shū)。這個(gè)一直以來(lái)讓家長(cháng)頭疼的兩天不被留下三天早早的留下補作業(yè)的"小磨蹭"，在老師"積極等待"的教育觀(guān)指導下，一次在班級抄寫(xiě)作文中竟然在全班排了個(gè)第二名�，F在，去接他的爺爺回家再也不沖著(zhù)媽媽抱怨了，也對孫子豎起了大拇指，有了笑臉。孩子的轉變，不僅讓老人心情好了，家庭也因此變得更加和諧輕松了。
我們的孩子輕松地學(xué)習，家長(cháng)輕松地對待孩子的學(xué)習，不再把眼睛只盯在作業(yè)本上，關(guān)注紙面上的分數了。趙老師利用一切能利用的空閑時(shí)間，早晨上班的路上、課間休息的功夫、晚上在家的時(shí)間，與每一位需要幫助的家長(cháng)、孩子及時(shí)溝通，因人而異地進(jìn)行正確家庭教育方法的指導�，F在，孩子病了，我們可以發(fā)短信給老師請老師幫忙叮囑孩子吃藥；孩子因為特殊情況沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，可以告訴老師一聲，不必再讓孩子熬到深更半夜；孩子在學(xué)校里惹出了亂子，家長(cháng)也不擔心會(huì )被如孩子般的批評一通。孩子們變得越來(lái)越陽(yáng)光，越來(lái)越愛(ài)上學(xué)，家長(cháng)們越來(lái)越愿意有事沒(méi)事來(lái)學(xué)�？纯�，來(lái)找老師聊上幾句。
王校長(cháng)，我們知道趙老師這半年來(lái)克服了重重困難，為了這個(gè)班級的孩子她咬牙堅持了過(guò)來(lái)。剛接班的九月份，趙老師家的老人病重，她是兩頭跑來(lái)跑去，擦干淚就給孩子們上課；上次家長(cháng)會(huì )，她四歲的女兒在家發(fā)燒，可是家長(cháng)會(huì )后她依然耐心與家長(cháng)交流，直到天全黑下來(lái)最后一個(gè)家長(cháng)離開(kāi)班級，她才匆匆忙忙往家里趕。王校長(cháng)，也許我們學(xué)校有很多像趙老師這樣的老師在默默工作，但對于我們，對于這個(gè)班級的孩子，趙老師就代表了xx小學(xué)，學(xué)生深?lèi)?ài)著(zhù)老師，也就深?lèi)?ài)著(zhù)這所學(xué)校！
在這么一個(gè)特殊的時(shí)刻，我們呈上感謝信，書(shū)寫(xiě)的內容沒(méi)半點(diǎn)兒夸大其詞，更不是想為趙老師歌功頌德，主要是一定要表達我們真誠的感謝。同時(shí)是希望學(xué)校領(lǐng)導能夠了解我們家長(cháng)的內心想法，讓趙老師把孩子們帶到小學(xué)畢業(yè)，讓這些孩子多享受一些老師那"媽媽一樣的愛(ài)！"王校長(cháng)，謝謝您了！謝謝所有的領(lǐng)導了！
再次感謝學(xué)校所有的老師，感謝各位領(lǐng)導，感謝趙老師！
祝愿所有的老師們身體健康、工作順意！
寫(xiě)信人：
日期：
家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 篇12
尊敬的xx中學(xué)校長(cháng)：
20xx年五月二十八日晚自習后，xx班xxx同學(xué)肚子劇痛嘔吐，同學(xué)們發(fā)現后急忙給班主任張xx老師打電話(huà)，張老師知道后急忙趕到學(xué)校，把xxx送到市二院急診室。張老師陪xxx做了各項檢查，輸液后病情穩定下來(lái)，并墊付了醫療費。這時(shí)張老師才打電話(huà)告訴我們孩子因肚子痛在二院急診室，并特別囑咐我們現在孩子病情已穩定，沒(méi)有大礙，千萬(wàn)別著(zhù)急。我們趕到醫院時(shí)已是凌晨2點(diǎn)多了。張老師已陪孩子四個(gè)小時(shí)了。
這次孩子得病多虧了張老師給孩子就診及時(shí)，使孩子轉危為安�？吹綇埨蠋熛窀改敢粯雨P(guān)心照顧自己的學(xué)生，我們?yōu)橹钌罡袆?dòng)。我們感謝學(xué)校培養了如此高素質(zhì)的老師，感謝張老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，也感謝幫助xxx的同學(xué)們。特承送錦旗和這封感謝信，表達我們的感激！
寫(xiě)信人：
日期：
家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 篇13
尊敬的校長(cháng)先生：
您好!
20xx年元月5號，我的孩子不幸患病，需要回家休息一段時(shí)間，看著(zhù)兒子沮喪的臉，我們強忍著(zhù)心中的悲痛，因為孩子正信心十足的備戰高考。經(jīng)過(guò)12年寒窗苦讀，眼看就要沖刺自己理想大學(xué)的夢(mèng)想被病魔無(wú)情地打破了。提著(zhù)孩子的行李，強忍著(zhù)淚水走出校園的情景我終身難忘。是楊xx老師與我們并肩走過(guò)了那段陰暗的日子，楊老師即要保證正常教學(xué)，還得牽掛著(zhù)生病回家的學(xué)生，努力使這個(gè)集體不落下一名學(xué)生。每周三、周日，楊老師在百忙之中抽出時(shí)間為離校的同學(xué)補習功課，解答問(wèn)題，這是多么可貴的敬業(yè)精神啊! 孩子痊愈返校后，又享受到了楊xx老師家長(cháng)般的呵護，在生活上關(guān)心照顧，在精神上安慰鼓勵，在學(xué)業(yè)上悉心指導，使得孩子的成績(jì)在短短的七八十天內恢復到病休前的狀態(tài)!
尊敬的校長(cháng)先生，您不為能有這樣優(yōu)秀的教師感到驕傲和自豪嗎?
作為家長(cháng)，我們認為楊老師是最有資格當選為模范(先進(jìn))教師的，楊老師絕對無(wú)愧于這個(gè)稱(chēng)號!盡管一個(gè)光榮的稱(chēng)號并不能詮釋她的全部，但楊老師受之無(wú)愧!
在此也深深感謝學(xué)校有如此高素質(zhì)的教師，感謝教師們培養了大批高素質(zhì)的學(xué)子!
寫(xiě)信人：
日期：
家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 篇14
尊敬的xx中學(xué)校長(cháng)：
二0xx年五月二十八日晚自習后，272班董xx同學(xué)肚子劇痛嘔吐，同學(xué)們發(fā)現后急忙給班主任張xx老師打電話(huà)，張老師知道后急忙趕到學(xué)校，把董xx送到市二院急診室。張老師陪董xx做了各項檢查，輸液后病情穩定下來(lái)，并墊付了醫療費。這時(shí)張老師才打電話(huà)告訴我們孩子因肚子痛在二院急診室，并特別囑咐我們現在孩子病情已穩定，沒(méi)有大礙，千萬(wàn)別著(zhù)急。我們趕到醫院時(shí)已是凌晨2點(diǎn)多了。張老師已陪孩子四個(gè)小時(shí)了。
這次孩子得病多虧了張老師給孩子就診及時(shí)，使孩子轉危為安�？吹綇埨蠋熛窀改敢粯雨P(guān)心照顧自己的學(xué)生，我們?yōu)橹钌罡袆?dòng)。我們感謝學(xué)校培養了如此高素質(zhì)的老師，感謝張老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，也感謝幫助董xx的同學(xué)們。特承送錦旗和這封感謝信，表達我們的感激！
寫(xiě)信人：
日期：
家長(cháng)給校長(cháng)的一封信 篇15
尊敬的黃校長(cháng)：
您好！
前年的秋季，一個(gè)xx農村的女孩選擇了貴校，英語(yǔ)入學(xué)考試成績(jì)比較低。當時(shí)，是您給她機會(huì )，使她順利成為貴校的一名學(xué)生。她的名字叫z，被安排在xx級（12）班學(xué)習。
是您，曾拉著(zhù)她的手，說(shuō)：“你是我校第一個(gè)收到錄取通知書(shū)的人，你能否保證一年內英語(yǔ)成績(jì)達到年級中等水平？”她回答說(shuō)：“絕對沒(méi)問(wèn)題！”后來(lái)，每當我跟她聊起學(xué)習的事，她總是跟我說(shuō)：我永遠不會(huì )忘記曾經(jīng)對黃校長(cháng)的承諾。
她說(shuō)，她很幸運遇上好校長(cháng)，也遇上好老師。英語(yǔ)科任韋老師，對她關(guān)心備至，使她的英語(yǔ)成績(jì)很快達到年級中上水平。班主任先老師、政治老師、數學(xué)老師、生活老師等嚴格要求，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就能及時(shí)給予肯定和激勵，促使她在學(xué)習和生活方面不斷進(jìn)步，從入學(xué)時(shí)年級排名500多，到初二期末考試，她取得全班第一，年級50名的好成線(xiàn)，被評為校三好學(xué)生。
作為z的家長(cháng)，我們深深地感受到，z之所以能進(jìn)步這么快，跟貴校的良好教學(xué)、生活環(huán)境，成功的賞識教育理念和優(yōu)秀的教育團隊分不開(kāi)的。在初二期末動(dòng)員大會(huì )上，您說(shuō)：“對于熱愛(ài)學(xué)習的同學(xué)，要努力培養自主學(xué)習的良好習慣，有疑問(wèn)要追著(zhù)老師不放，直到弄清楚為止。老師是沒(méi)有理由拒絕解答學(xué)生的疑問(wèn)�！庇辛诉@個(gè)承諾，超越告訴我，她很興奮，她對自己學(xué)習信心更足了。
總之，我們很高興能遇上您，感謝您給了她一個(gè)良好的學(xué)習、生活環(huán)境，讓她能夠健康成長(cháng)。在此，我們謹以此信表達我們一家藏在心里的謝意，衷心祝愿您及您的家人以及所有關(guān)心過(guò)幫助過(guò)z的老師身體健康，工作順利！
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【家長(cháng)給校長(cháng)的一封信（精選15篇）】相關(guān)文章：
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