書(shū)信寫(xiě)作指導

　　一、導語(yǔ)

　　我有一位河南的網(wǎng)友（事先想到了小雨兒），也教三年級二班。她班的學(xué)生想和咱班的同學(xué)開(kāi)展“手拉手結隊子”聯(lián)誼活動(dòng)，因此，托她讓我給你們帶來(lái)了十幾封她班同學(xué)給咱班同學(xué)寫(xiě)的信（隨手揚揚事先準備好的信）。信中說(shuō)，誰(shuí)要是信回得好，她們就與咱班的誰(shuí)結為“永久的朋友”，不但平時(shí)可以互相寄信寄物，適當的時(shí)候，假期中還可以互相來(lái)往。同學(xué)們想不想和他們中的任何一位成為好朋友？如果想，這節課就得認真學(xué)習，先把書(shū)信的格式掌握好，然后發(fā)揮自己的最高水平，把信和信封寫(xiě)好自己寄出去。這樣，你就有可能在外地有一位真正的朋友了。

　　二、指導。

　　1、信的格式、內容的寫(xiě)法。

　　下面請同學(xué)們自讀書(shū)上90頁(yè)的這段話(huà)--“信的開(kāi)頭寫(xiě)稱(chēng)呼，要頂格寫(xiě)。稱(chēng)呼后面加冒號。信的正文另起一行寫(xiě)，每段開(kāi)頭空兩格。要先寫(xiě)問(wèn)候的話(huà)，再把要說(shuō)的事情一件一件寫(xiě)清楚，最好每件事寫(xiě)一段。寫(xiě)完正文，另起一行寫(xiě)‘祝你健康’等祝福的話(huà)。最后寫(xiě)名字和日期。名字寫(xiě)在右下方，上面可以寫(xiě)上弟、妹等稱(chēng)呼。日期寫(xiě)在名字的下一行�！�，邊讀邊思考：一封完整的信通常包括哪些內容？應該怎樣寫(xiě)？讀完后同桌討論一下，在書(shū)上畫(huà)出來(lái)有關(guān)重點(diǎn)的詞語(yǔ)。

　　指名回答，交流討論結果（老師在事先準備的大信紙上板書(shū)）。同學(xué)們自學(xué)的真好！請同學(xué)自己對照著(zhù)這些內容，邊讀書(shū)上的信邊畫(huà)出信的“稱(chēng)呼、正文（問(wèn)候的話(huà)、事件、祝福的話(huà)）、署名、日期”等，在下面（或旁邊）寫(xiě)上各部分的名稱(chēng)。

　　交流學(xué)習結果，進(jìn)一步明確“正文”與“問(wèn)候、事件、祝語(yǔ)”三部分的關(guān)系。

　　下面，請同學(xué)們以組為單位，討論來(lái)信的格式、內容，并說(shuō)說(shuō)你打算從幾方面入手寫(xiě)這封信。

　　交流討論結果（同學(xué)們發(fā)言熱烈，回信內容涉及很多：?jiǎn)踢w之喜、自己最近的學(xué)習情況、學(xué)校最近開(kāi)展的活動(dòng)、非典型性肺炎、伊拉克戰爭、給大風(fēng)車(chē)提建議等等）

　　2、信封的寫(xiě)法。

　　指名同學(xué)讀書(shū)上的內容——“信寫(xiě)完了，還要寫(xiě)信封。信封的左上方寫(xiě)收信人的郵政編碼和地址，中間寫(xiě)收信人的姓名，姓名要寫(xiě)得大些。信封的右下方寫(xiě)寄信人的地址和郵政編碼。然后貼足郵票，信就可以寄出去了�！逼渌�同學(xué)邊聽(tīng)邊看著(zhù)來(lái)信的信封理解。

　　齊讀這段話(huà)后，模仿信封上的格式，填寫(xiě)事先準備好的新信封。

　　3、既然同學(xué)們已經(jīng)打好腹稿，就請你根據討論的結果抓緊時(shí)間起草書(shū)信吧。

　　4、抽查，對普遍性的問(wèn)題，講解指導修改。

　　同學(xué)們最大的不足，正文的事件向祝福的話(huà)過(guò)渡比較生硬。針對這部分內容，指導孩子加幾句委婉的話(huà)。如“因時(shí)間關(guān)系，就寫(xiě)到這兒吧，以后再敘�！钡�。

　　三、抄寫(xiě)后封閉，貼足郵票后準備寄出

　　游戲結束。不過(guò)如果老師之間樂(lè )意為孩子牽線(xiàn)搭橋的話(huà)完全可以照實(shí)這樣做。

【書(shū)信寫(xiě)作指導】相關(guān)文章：

報告寫(xiě)作指導07-05

書(shū)信的寫(xiě)作技巧11-19

求職信寫(xiě)作指導07-30

會(huì )議記錄寫(xiě)作指導10-14

新聞稿寫(xiě)作指導06-24

書(shū)信的寫(xiě)作格式和范文06-12

述職報告寫(xiě)作技巧指導09-04

英語(yǔ)考研書(shū)信寫(xiě)作模板12-23

西班牙語(yǔ)書(shū)信的寫(xiě)作格式06-30

快速消費品工作總結的寫(xiě)作指導08-29