《逝去的書(shū)信》閱讀
女兒放下沉重的書(shū)包后,大聲對我說(shuō):“媽媽?zhuān)覀円I(mǎi)教輔資料,你快點(diǎn),去晚了就賣(mài)完了,我的家庭作業(yè)就是做那上面的題目呢!”于是,我帶著(zhù)女兒走進(jìn)了縣城這家最大的圖書(shū)店。
眼前的場(chǎng)景讓我驚呆了,這比早上的菜市場(chǎng)更熱鬧——從小學(xué)到高中的學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)們,將偌大的圖書(shū)店圍了個(gè)水泄不通。四五個(gè)售書(shū)人員只得站在高高的板凳上注視著(zhù)前來(lái)買(mǎi)書(shū)的學(xué)生,兩個(gè)收銀員前面排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的等著(zhù)付款的學(xué)生隊伍。每一個(gè)學(xué)生都拿著(zhù)好幾本教輔資料——《點(diǎn)撥王》、《狀元及第》、《全優(yōu)課堂作業(yè)》、《高考沖刺》等。
看著(zhù)這些買(mǎi)書(shū)的、愛(ài)學(xué)習的孩子,我的心情卻如同女兒的書(shū)包一樣開(kāi)始變得沉重起來(lái)。莎士比亞說(shuō):“書(shū)是全世界的營(yíng)養品!备郀柣舱f(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!钡强粗(zhù)孩子們手中的書(shū)本,我不禁疑問(wèn)起來(lái):“他們手中是書(shū),真的是營(yíng)養品嗎?真的能使他們學(xué)習進(jìn)步、身心健康嗎?”。
世界名人培根說(shuō):“史鑒使人明智,詩(shī)歌使人巧慧,數學(xué)使人精細,博物使人深沉,理論使人莊重,修辭與邏輯使人善變!笨梢(jiàn),人應該博覽群書(shū),才能學(xué)知識,長(cháng)學(xué)問(wèn),益智慧,才能博古通今,上知天文,下知地理,且明智于禮,曉知于情,才能明是非,辨真偽。而今,書(shū)店那些從幼兒園到高中的教輔資料卻占據了整個(gè)書(shū)店書(shū)籍的90%以上。那些“營(yíng)養品”卻在小小的角落里因為無(wú)人問(wèn)津而布滿(mǎn)了灰塵。
從女兒三歲時(shí),我就給她訂閱了《東方娃娃》、《兒童畫(huà)報》等來(lái)培養她的.閱讀興趣,我常常告訴女兒:“書(shū)籍是伴隨著(zhù)你成長(cháng)的最好朋友,唯有它對你最忠誠,最值得信賴(lài),它能給你安慰與幫助,能給你無(wú)窮的力量,只要你信賴(lài)它,珍惜它,視書(shū)如寶,它就會(huì )讓你實(shí)現心中美好的愿望,最終達到勝利、光明的彼岸!
如今,女兒上三年級了,可是能讓她讀書(shū)的時(shí)間卻越來(lái)越少,常常聽(tīng)見(jiàn)她抱怨:“今天作業(yè)好多!薄鞍!我又沒(méi)有玩的時(shí)間了”“媽媽?zhuān)蚁胨X(jué)”。的確,女兒從早上6點(diǎn)半起床上學(xué),晚上寫(xiě)作業(yè)到九點(diǎn)半才能睡覺(jué)。中途幾乎沒(méi)有休息時(shí)間,這對于一個(gè)才8歲的孩子來(lái)說(shuō),確實(shí)辛苦了點(diǎn)。
我也是一名教師,如今,衡量教師教學(xué)能力的唯一標準就是學(xué)生的分數,而分數,也成了家長(cháng)衡量學(xué)生成績(jì)好壞的唯一標準。所以,在教師隊伍中,流傳著(zhù)這樣一句俗話(huà):“看過(guò)不如做過(guò),做過(guò)不如做得多”。
由這句俗話(huà)延伸開(kāi)來(lái),教師們對學(xué)生進(jìn)行大量的題海戰術(shù),這樣學(xué)生的分數高了,教師的能力體現了,家長(cháng)和社會(huì )也滿(mǎn)意了。殊不知,這樣的題海戰術(shù)擠占了不少學(xué)生的課余休息時(shí)間,妨礙了學(xué)生的正;顒(dòng),至使學(xué)生長(cháng)期睡眠不足,壓力過(guò)大,所以在如今,因為學(xué)生壓力過(guò)大而自殺的行為,已經(jīng)不是新聞。
回來(lái)的途中,女兒走得比我更快,因為擔心作業(yè)做不完。我有點(diǎn)心痛。什么時(shí)候,才能還孩子一片潔凈的天空,一份快樂(lè )的、值得回憶一輩子的童年?
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