給老師的一封信-六年級

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用書(shū)信吧，書(shū)信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。那要怎么寫(xiě)好一封信呢？下面是小編整理的給老師的一封信-六年級，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

親愛(ài)的王老師：

　　你好！

　　您還在深夜中伏案備課嗎？親愛(ài)的老師；您還是手持一支紅筆在作文本上涂蓋圈畫(huà)嗎？親愛(ài)的老師；那些歡樂(lè )與難忘的日子，給您留下深深的記憶嗎？我最親愛(ài)的老師。想起那一節節精彩的語(yǔ)文課，想起那一聲聲溫柔的話(huà)語(yǔ)，便想起您，我最親愛(ài)的老師……

　　那是一節作文課課堂上您給我們講了寫(xiě)作的要點(diǎn)：一要審題，二選材要真實(shí)典型。突然，您點(diǎn)到了我的名字：“妙妙�！薄鞍�？”您居然點(diǎn)到我的名字，“還記得上次嗎？請你參加演講比賽時(shí)你二話(huà)不說(shuō)就推辭了�！甭�(tīng)了這話(huà)，我都有點(diǎn)不好意思了，心里嘟囔著(zhù)：老師真小氣，就這事還記到現在。您語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你知道嗎？這不僅是你自己的榮譽(yù)，還代表著(zhù)我們整個(gè)班級體。能力越大責任就越大，這是不容推辭的�！崩蠋熣Z(yǔ)氣有點(diǎn)嚴肅我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，是奧特曼打怪獸嗎？

　　“哈哈哈……”一陣笑聲把我的思緒拉回了課堂，原來(lái)是您在幫小勇回顧“蛙跳三圈”的情形“你跳之前怎么想的？”“嗯，我想，就蛙跳三圈很容易，小KS”“你跳半圈時(shí)呢？”

　　“有點(diǎn)累�！�

　　我眼前似乎看到了小勇像小青蛙一樣，一蹦一跳，揮汗如雨的情景。

　　您細心引導小勇，書(shū)房中時(shí)而充滿(mǎn)笑聲，時(shí)而安靜，還有您那抑揚頓挫的聲音。

　　不知道這件事您還記得嗎？

　　雖然您已經(jīng)不再教我了，但我仍要對你說(shuō)聲：“謝謝您，老師！”您的微笑，像杜鵑花一樣美麗，永遠不會(huì )消失，在我的夢(mèng)境中在我的心坎里，永遠是那樣美麗動(dòng)人！

　　祝您身體健康，工作順利！

您的學(xué)生：謝妙丹

　　20xx年3月25日

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