疫情期間致家長(cháng)的一封信
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是書(shū)信了吧，書(shū)信是向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話(huà)、聯(lián)系事宜的一種應用文書(shū)。那么你知道一封好的書(shū)信該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的疫情期間致家長(cháng)的一封信，希望能夠幫助到大家。
疫情期間致家長(cháng)的一封信1
尊敬的家長(cháng)：
您好！首先感謝您兩年來(lái)對學(xué)校工作的配合，希望以后一如既往地支持我們的工作！今天，我想借此機會(huì )和您一起探討一下孩子的學(xué)習，主要談?wù)劇罢Z(yǔ)文學(xué)習的具體要求”。
眾所周知，三年級是小學(xué)語(yǔ)文的一個(gè)重要轉折時(shí)期，語(yǔ)文課文由原來(lái)的文字簡(jiǎn)單、情節單純轉向課文內容有一定的深度，字詞也逐漸成為幫助讀通課文的工具，而不是學(xué)習的重點(diǎn)了。在這個(gè)時(shí)期，讓孩子養成獨立思考、自主學(xué)習的習慣是非常重要的。那么怎樣指導學(xué)生正確而有效地進(jìn)行預習，讓預習“腳踏實(shí)地”呢？現在結合我平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)發(fā)現，談?wù)勛约旱淖龇ā?/p>
�。ㄒ唬╊A習大體包括：①正確、流利地熟讀課文，至少5遍；②思考勾畫(huà)重點(diǎn)句的理解；③相關(guān)資料的搜集，必要時(shí)簡(jiǎn)單寫(xiě)下來(lái)；④勾畫(huà)生字詞；⑤查字典解釋生詞的意思；⑥思考課后問(wèn)題，將理解寫(xiě)在課文旁邊(這叫批注)；⑧提出不理解的問(wèn)題；
(二)課文學(xué)完后，①應達到正確、流利有感情地朗讀課文；②聽(tīng)寫(xiě)生字詞及生字音節；③用生字組詞④摘錄文中好詞佳句；⑤背誦精彩的句子，段落、古詩(shī)等。
(三)寫(xiě)字時(shí)提醒學(xué)生做到“三個(gè)一”，養成正確寫(xiě)字習慣，把字寫(xiě)工整、清楚，寫(xiě)在格子里面。
(四)除了基本字、詞、句必須掌握積累，相應的練習應該有以外，每周至少有1～2篇300左右的日記或片斷練習。
(五)每天做完作業(yè)后讀25分鐘課外書(shū)，如《格林童話(huà)》等健康有益的書(shū)，平時(shí)看書(shū)讀報，每天堅持摘抄1個(gè)好詞語(yǔ)，1個(gè)好句子。每天練10分鐘的毛筆或者鋼筆字。
本學(xué)期要求必須掌握的，聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)一字不差的內容有：
1、生字表（二）中的300個(gè)字以及生詞表中的所有詞語(yǔ)做到會(huì )認、會(huì )寫(xiě)、會(huì )運用。（做到能夠聽(tīng)寫(xiě)正確）
2、語(yǔ)文園地1---8單元中的日積月累要做到會(huì )默寫(xiě)。
3、英才教程和單元測試卷中出現的形近字、多音字組詞和近義詞、反義詞要隨課文學(xué)習時(shí)記住。
4、本學(xué)期所學(xué)四首古詩(shī)（第2課、第29課）的作者、朝代、詩(shī)句的意思及相關(guān)的詞語(yǔ)注釋要會(huì )默寫(xiě)。四首古詩(shī)都要做到默寫(xiě)正確！
5、閱讀理解的復習內容包括：短文講了一件什么事；聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)；近義詞、反義詞；對短文中的某個(gè)句子或某個(gè)段落的理解感受；給文中的句子選擇正確的詞語(yǔ)；給文中的字選擇正確的讀音；給某個(gè)段落添加標點(diǎn)；
語(yǔ)文復習要求
1、課文讀熟，背要求背誦的內容；
2、四會(huì )生字，165頁(yè)以后學(xué)過(guò)的的詞語(yǔ)表生詞要會(huì )聽(tīng)寫(xiě)，
3、學(xué)過(guò)古詩(shī)、“讀讀背背”要會(huì )默寫(xiě)。課堂上實(shí)在沒(méi)有足夠時(shí)間讓他們充分記憶，所以回家一定要復習，完成這些內容。謝謝！
理解詞語(yǔ)的方法：
1、查字典；
2、請教他人；
3、聯(lián)系上下文理解；
4、查資料（參考書(shū)和其它課外書(shū)。）
語(yǔ)文科要求
1、每人準備一本小學(xué)生《新華字典》，每天帶在身邊；
2、每人準備一本學(xué)習參考書(shū)，預習和復習的時(shí)候用，上課和做作業(yè)的時(shí)候不用。
3、每人準備兩個(gè)筆記本。一個(gè)預習的時(shí)候用；一個(gè)寫(xiě)寫(xiě)話(huà)，隨筆，作文，感想，日記等。
一、聽(tīng)課習慣的養成
家長(cháng)可以通過(guò)作業(yè)和平時(shí)的交流來(lái)了解孩子的聽(tīng)課情況。步入三年級，學(xué)的知識越來(lái)越難，面越來(lái)越廣，所以認真聽(tīng)講極其重要。我們也會(huì )努力在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子。
其實(shí)，良好的預習習慣對于學(xué)生是受益終身的，家長(cháng)不但要引導學(xué)生自覺(jué)的預習，也教給他們預習的方法，更重要的'是要的是在第二天的課堂上使學(xué)生學(xué)習有興趣、有信心，要在課堂上多給不同層次的孩子展示的機會(huì )，努力讓所有的學(xué)生都能有成就感。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)作者概況、概述其在課外書(shū)中所見(jiàn)與要學(xué)習的文章有關(guān)的內容、對重點(diǎn)句子中難理解的詞語(yǔ)的鞏固……使學(xué)生覺(jué)得學(xué)習語(yǔ)文是一件快樂(lè )的事。預習是為了課堂學(xué)習服務(wù)的，因為預習，課堂上會(huì )更輕松，感覺(jué)更精彩！
二、關(guān)于習作
三年級最大的特點(diǎn)是有作文課了。提起作文，學(xué)生是眉頭直皺，家長(cháng)也是憂(yōu)心忡忡。因為有了作文，三年級語(yǔ)文學(xué)習期便被理解成了一個(gè)轉折期、困難期，大家也知道作文很重要，也很關(guān)心孩子的寫(xiě)作水平，那么對于三年級孩子來(lái)說(shuō)，起步作文該如何去操作呢？
�、俦Ｙ|(zhì)保量完成練筆作業(yè)
為了提高寫(xiě)作能力，讓孩子在雙休日多寫(xiě)作文，可能負擔比較重，而且效果也不一定很好，關(guān)鍵還是針對平時(shí)學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強指導�，F在我們課內每單元有一篇大作文，指導比較細致，寫(xiě)得也比較好，要求每位學(xué)生必須完成。課外呢，每周布置一次小作文。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆，學(xué)習總分總的寫(xiě)法，可以先從仿寫(xiě)開(kāi)始。請家長(cháng)不僅要重視作文本上的，更要重視所有小練筆和造句、片段練習。三年級還是以片段訓練為重點(diǎn)。
�、谡n外閱讀注意積累
多看課外書(shū)其實(shí)對寫(xiě)作很有幫助。俗話(huà)說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”。作文不同于其它習題，它不可能在一天或一周內一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來(lái)練練作文，起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。
�、劢佑|生活，加強語(yǔ)言表達。
作文是什么，就是把你看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái)，把你要對別人說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開(kāi)開(kāi)眼界，見(jiàn)見(jiàn)世面，寫(xiě)作文時(shí)有話(huà)可說(shuō)，有吸引人的東西可寫(xiě)。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，口頭表達能力強了，寫(xiě)作文也會(huì )有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，又不加重負擔，又有效。
三、關(guān)于課外閱讀
因為課外閱讀對于本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習來(lái)說(shuō)，意義又顯得非同尋常，因此，本學(xué)期我們繼續沿襲前兩年讀書(shū)活動(dòng)的傳統，盡可能向學(xué)生推薦一些有意義的、可讀性強的書(shū)籍供學(xué)生閱讀。本學(xué)期，在學(xué)生的識字量和理解力增強了以后，可讀一讀成語(yǔ)故事書(shū)，歷史故事，寓言故事，童話(huà)書(shū)，拼音板的四大名著(zhù)，科普和傳記類(lèi)的等。在這里我推薦幾名最新的兒童作家：金波、楊紅纓，秦文君，黃蓓佳，他們的書(shū)很受孩子的喜歡，也有利于孩子的積累，除了我們給孩子推薦的書(shū)籍以外，孩子自由閱讀的時(shí)間是無(wú)窮的。在這方面，希望家長(cháng)們能廣開(kāi)書(shū)源，幫助孩子挑選適合他們閱讀的書(shū)籍，家長(cháng)最好能根據學(xué)校要求和孩子自身情況，幫孩子制定切實(shí)可行的閱讀計劃�，F在很多孩子經(jīng)過(guò)兩年，已養成了愛(ài)看書(shū)的習慣，但我發(fā)現大部分孩子僅僅是略讀，我們現在應培養孩子精讀的習慣，就像上語(yǔ)文課一樣，邊讀邊問(wèn)，邊讀邊想，邊讀邊畫(huà)，邊讀邊記。
疫情期間致家長(cháng)的一封信2
尊敬的家長(cháng)：
您好！目前已進(jìn)入夏季，是學(xué)生溺水事故發(fā)生的高發(fā)期。日前，我校正開(kāi)展對學(xué)生的防溺水教育。孩子是家庭的希望，祖國的未來(lái)，孩子的生命安全高于一切！在此，請您配合學(xué)校加強對孩子進(jìn)行防溺水教育，讓孩子平安健康成長(cháng)。
1、做好孩子的安全監護工作。各位家長(cháng)一定要提高警惕，充分認識溺水事故的危害。一點(diǎn)疏忽，一點(diǎn)懈怠都很有可能給家庭帶來(lái)沉重的傷害，造成無(wú)法彌補的損失。其次，請各位家長(cháng)做好預防溺水的家庭教育。孩子在家里活動(dòng)階段，請你們將預防溺水的安全教育和監護工作放在心上，提高孩子的自我保護意識，時(shí)刻關(guān)注孩子的去向，防止意外事故的發(fā)生。
2、做好預防溺水的教育。天氣炎熱，孩子們都喜歡到游泳池或江河湖泊中去游泳。請您加強對孩子預防溺水的安全教育和監護工作，提高孩子防溺水的自我保護意識。要求孩子做到“四不游泳”，即：
一、不在無(wú)家長(cháng)帶領(lǐng)下私自下水游泳；
二、不擅自與同學(xué)結伴外出游泳；
三、不到無(wú)安全設施、無(wú)救護人員、無(wú)安全保障的水域或游泳池游泳；
四、不到不熟悉的水域或游泳池游泳。
3、教會(huì )孩子游泳，學(xué)會(huì )預防溺水的技能，提高自護自救能力。如有條件您可以教會(huì )孩子掌握游泳本領(lǐng)和溺水自救的方法，教育孩子發(fā)現有人溺水時(shí)，要學(xué)會(huì )報警或者呼叫大人求救，不提倡未成年人下水營(yíng)救溺水者。如發(fā)現有學(xué)生在水邊玩�；蛴斡�，不管是不是您的孩子，請您能及時(shí)進(jìn)行勸阻，以減少意外事故的發(fā)生。
尊敬的家長(cháng)，讓我們攜起手來(lái)，克服麻痹?xún)e幸心理，牢固樹(shù)立“安全第一，預防為主”的憂(yōu)患意識，重視對孩子的安全教育與監護，提高孩子溺水安全防范的自覺(jué)性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力，共同承擔起呵護孩子生命的責任。
疫情期間致家長(cháng)的一封信3
尊敬的家長(cháng)朋友：
您好！
以“創(chuàng )意、生活”為主題的聚賢小學(xué)第二屆科技節之“慶六一美食烹飪大賽”活動(dòng)于5月30日下午在聚賢小學(xué)校園內成功舉辦。
本次活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導、老師、家長(cháng)及家委會(huì )成員的大力支持。有近300名的家長(cháng)帶著(zhù)各種美味的食物來(lái)到學(xué)校，和全校師生一起度過(guò)了一個(gè)不一樣的“六一”。
活動(dòng)的當天下午，整個(gè)校園到處洋溢著(zhù)熱鬧、喜慶的氣氛，這是一場(chǎng)大型的美食盛會(huì )。據初步統計，當天家長(cháng)制作的食品種類(lèi)達到240多種，有蛋糕甜點(diǎn)類(lèi)、蔬果類(lèi)、燒烤類(lèi)、油炸類(lèi)、涼拌類(lèi)、特色小吃類(lèi)等等，沒(méi)有一樣食品是重復的。大家都拿出了自己的廚藝方面的看家本領(lǐng)，不僅“色、香、味”俱全，而且各具特色。三（1）班楊俊華的家長(cháng)將自己親自制作近2000個(gè)順德名點(diǎn)“老婆餅”運到學(xué)校供全校師生品嘗，真是吃在嘴里，甜在心里，讓人不禁贊嘆：生在順德的人是幸福的，長(cháng)在聚賢的人更是幸福的！
由學(xué)校家委會(huì )現場(chǎng)精心烹制的“油炸雞腿”，讓我們全校師生不僅享受了食物的美味，更讓我們全校師生體驗到了家長(cháng)們對學(xué)校工作的理解、支持與幫助。據我們事后得知，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)愉快的六一，讓每一位孩子都能吃上香噴噴、熱乎乎的“油炸雞腿”。在活動(dòng)的前一天晚上，家委會(huì )會(huì )長(cháng)就組織家委會(huì )的成員一起做著(zhù)各項準備：購買(mǎi)新鮮的食材、調料、腌制雞腿，光是1千支雞腿的腌制過(guò)程就耗時(shí)到大半夜，盡管如此，他們一點(diǎn)很不喊累，會(huì )長(cháng)說(shuō)“能為學(xué)校服務(wù)、為孩子們服務(wù)，是我們的光榮”。會(huì )長(cháng)的話(huà)語(yǔ)讓我們每一個(gè)聚賢人都為之動(dòng)容。在此通過(guò)“致家長(cháng)一封信”向全體家長(cháng)表示感謝，正是因為有了這么多家長(cháng)的理解和支持，我們的學(xué)校才會(huì )發(fā)展這么快；也正是因為有了這么多家長(cháng)在幕后默默的付出，我們的學(xué)校才會(huì )發(fā)展這么好，感謝全體家長(cháng)的辛勤付出，謝謝你們！
另外報告大家一個(gè)喜訊：我校四（4）班鄧佩瑤同學(xué)在大良街道“唱出心中的歌追逐七彩的夢(mèng)”第x屆中小學(xué)校園歌手大賽中榮獲“最佳小歌手獎”。
時(shí)值六月，是雷雨天氣頻發(fā)的季節，為了保障學(xué)生的安全，避免安全事故的發(fā)生，學(xué)校通過(guò)廣播、班會(huì )等形式對學(xué)生進(jìn)行了防雷、防摔的專(zhuān)項教育。請家長(cháng)教育孩子在雷雨天氣時(shí)注意以下事項：不能在空曠的地方逗留，不要看電視，不要使用移動(dòng)電話(huà)，周末和節假日不要單獨在家。放學(xué)期間如遇雷雨天氣，請您直接到教室接孩子。
疫情期間致家長(cháng)的一封信4
家長(cháng)朋友們：
您好！首先恭喜您的孩子要上一年級了，我代表班級所有任課老師歡迎您的寶貝加入到寧波市鎮安小學(xué)102班這個(gè)快樂(lè )的大家庭。其次，建議您和老師密切配合，培養小朋友良好的學(xué)習和生活習慣，以便開(kāi)學(xué)后孩子能盡快適應小學(xué)生活，為此我們建議您：
一、請家長(cháng)和孩子一起制作1張漂亮的小卡片，寫(xiě)上孩子的班級、姓名，方便學(xué)生和老師互相認識。背后貼上一枚別針，22日起上學(xué)時(shí)每天別在胸前。
二、為孩子準備好合適的學(xué)習用品：
1、雙肩書(shū)包（選時(shí)考慮兩個(gè)因素：一是從孩子的健康著(zhù)想，最好挑選面料輕薄、雙肩背的書(shū)包，又大又重的書(shū)包裝上書(shū)后會(huì )增加分量。二是從審美、安全的角度考慮，選一件孩子喜歡的圖案，書(shū)包的顏色要鮮艷、醒目，這樣便于汽車(chē)司機識別，可以保證孩子過(guò)馬路時(shí)的安全。為安全起見(jiàn)，不要使用拉桿箱式書(shū)包。）
2、文具盒（不要太大，功能不要太多，簡(jiǎn)單為好，以免分散孩子的注意力。）
3、文具盒里每天有10支削好的鉛筆（鉛筆以HB為最好，因為軟硬適中，同時(shí)在鉛筆上貼上自己孩子的姓名，便于孩子認領(lǐng)；不要兩頭都削，不用自動(dòng)鉛筆，頭天晚上削好）
4、2塊橡皮（要買(mǎi)繪圖用的較軟的那種，孩子能擦得干凈；不要買(mǎi)花里胡哨的橡皮，以免分散孩子的注意力。）
5、透明的1把直尺或三角尺。（準備15CM的小直尺即可，小直尺有兩個(gè)長(cháng)邊，要買(mǎi)那種一邊是平直的，另一邊是波浪紋的。做題目時(shí)，語(yǔ)文老師開(kāi)始訓練孩子做閱讀小短文的題目，往往要在相關(guān)詞語(yǔ)下面畫(huà)波浪線(xiàn)，有了這種小尺子的幫忙，孩子會(huì )畫(huà)得整潔有序。）
6、一個(gè)16K的墊紙板。
7、水壺1個(gè)。
[溫馨提示：最好請家長(cháng)在鉛筆、水壺、橡皮、尺子、墊板上貼上自己孩子的姓名，便于孩子認領(lǐng)。]
三、8月21日前為孩子買(mǎi)好夏季校服2套：短袖襯衫1套，長(cháng)袖襯衫1套（可選大一號，要穿好幾年。也請用圓珠筆在孩子校服領(lǐng)子上寫(xiě)上孩子姓名、班級。）
四、調整好孩子作息時(shí)間：
小學(xué)生下午沒(méi)有午睡安排，為保證孩子白天能有精力聽(tīng)課，孩子每天晚上需要有10個(gè)小時(shí)左右的睡眠時(shí)間，請每晚8：30左右督促孩子按時(shí)就寢，并養成孩子自己準時(shí)就寢，準時(shí)起床的好習慣。最好能與孩子共同制作一張作息表，貼在孩子看得見(jiàn)的地方，要求孩子嚴格執行。
五、近幾天學(xué)校安排：
8月22日：（8：00——11：00）學(xué)生到校參加新生培訓，下午在家休息。
8月23日：（8：00——11：00）到校參加新生培訓，下午在家休息。
8月24日：8：00家長(cháng)和孩子一起參加學(xué)校的開(kāi)筆典禮
9：00每家一位家長(cháng)到四樓階梯教室參加第一次家長(cháng)學(xué)校。
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