給張老師的一封信(集合15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用書(shū)信吧，書(shū)信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。相信寫(xiě)信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的給張老師的一封信，歡迎閱讀與收藏。
給張老師的一封信1
敬愛(ài)的張老師：
您好！
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。我們即將小學(xué)畢業(yè)，即將告別了美麗的校園、告別朝夕相處的老師和同學(xué)們心中就涌起深深的眷戀之情。在這離別的時(shí)刻，我想和您談?wù)勑睦镌?huà)。
您是一位善解人意、關(guān)心他人的老師，在同學(xué)眼里您不僅是一位好老師，還是我們的朋友">好朋友。
您還記得嗎？您剛來(lái)教我們的時(shí)候，我們都不愛(ài)看課外書(shū)。是您從自己家中帶來(lái)了許多書(shū)，有《中外名著(zhù)》、楊紅櫻、曹文軒的書(shū)……帶給我們看。您那時(shí)帶著(zhù)幽默的語(yǔ)氣對我們說(shuō)：“這些都是好書(shū)，只要一摸就可一占上它的知識�！蹦梦覀児笮�，但笑聲過(guò)后，我們都十分珍惜您帶給我們看的每一本書(shū)的機會(huì )。當然，機會(huì )是靠自己爭取過(guò)來(lái)的。因為我們爭取機會(huì )，所以機會(huì )才會(huì )光顧我們。
漸漸地我們愛(ài)上了書(shū)。您便不在借給我們，而是讓我們自己擁有一套書(shū)，從那開(kāi)始，您每當看到有什么好書(shū)，總是第一個(gè)想到我們，要帶給我們看。
孩子都有愛(ài)玩的天性，我們也不例外。那天，我們正在上課，窗外卻飄起了鵝毛般的大雪，大片大片的花">雪花從空中飄下來(lái)，別提多美了，不一會(huì )兒，樹(shù)上、操場(chǎng)上全都白了，我們還哪有心思學(xué)習呀！心早就飛到外面去了，您看出了我們的心思，就對我們說(shuō)：“瞧！外面的雪下的多大呀！我被它引得無(wú)法上課，相信你們的心早就飛出去了，我們就出去和它一起玩吧！”“耶”同學(xué)們一起歡呼，您帶我們從下操場(chǎng)，和我們一起打雪仗、堆雪人，我們玩得那個(gè)叫高興呀！您沒(méi)布置我們寫(xiě)作文，可是細心的同學(xué)們都寫(xiě)了作文，他們把作文寫(xiě)的生動(dòng)、形象，還有好幾篇作文上了電腦，我們都非常感謝您。
是您讓我們在知識的海洋中盡情遨游；是您和我們一起參加雛鷹假如小隊活動(dòng)……您讓我們學(xué)到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡快和幸福。這些都是您給予我們的精神財富，我們都不會(huì )忘記的。
七月的風(fēng)兒把我們召喚，新的生活讓我們向往。在這離別的時(shí)刻，敬愛(ài)的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲；我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受的我們熾熱的心跳；我們要把美好的回憶存在您的大腦里，讓您無(wú)時(shí)無(wú)刻感受到我們的存在。
我們向小鳥(niǎo)滿(mǎn)懷美好的理想，想著(zhù)藍天自由的飛翔！
敬愛(ài)的老師，等到我們成為祖國的棟梁，大家再來(lái)母校相聚，再來(lái)看望我們的老師，道一聲：“老師我們沒(méi)有辜負您的期望！”
祝您：身體健康!工作順利!
您的學(xué)生：江燁亞
20xx年6月1日
給張老師的一封信2
從1~4年級教我們的張老師：
我們好想您！
在過(guò)去的4年中，您辛辛苦苦的一點(diǎn)一點(diǎn)的將您的知識傳授給我們，在這里，我代表4（4）班全體同學(xué)向你表示感謝。
張老師，您現在在武漢過(guò)的好嗎？您還會(huì )回來(lái)看我們嗎？您還回繼續教我們嗎？我們還回見(jiàn)面嗎？在我想您的時(shí)候我常常想這些問(wèn)題。這些問(wèn)題在我的心中永遠劃的只是一個(gè)大大的問(wèn)號。也許都不會(huì )了......
您還記得我們嗎？孫佳玉，王雨薇，王天格，我，還有陶格格么？古人說(shuō)的對：“日有所思，夜有所夢(mèng)�！蔽覀円驗榘滋焯肽钅�，所以晚上經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)張老師回來(lái)了！我們高興的呼喊著(zhù)，跳躍著(zhù)，可一睜開(kāi)眼睛，什么也沒(méi)有了！
敬祝
身體健康
想您的學(xué)生：趙依雪
20xx年4月15日
給張老師的一封信3
敬愛(ài)的張老師：
您好！您對我的恩情，一輩子也感激不盡。太多太多的感謝，不是三言?xún)烧Z(yǔ)能說(shuō)得完。您是一位慈祥而又嚴厲的老師，您對我們好像對待自己的孩子一樣。
在上六年級之前，我一直對數學(xué)沒(méi)有信心，也一直只滿(mǎn)足于現狀，沒(méi)有上進(jìn)心，所以在六年級第一學(xué)期期中考試中，數學(xué)成績(jì)差得很。事后，您拿著(zhù)試卷親自來(lái)我家家訪(fǎng)。您先是向爸爸、媽媽如實(shí)地反映了我的學(xué)習情況，然后又了解我在家的表現和以往的數學(xué)成績(jì)。與父母詳細談了很久。臨走前，您拉著(zhù)我的手說(shuō)：‘世上無(wú)難事，只怕有心人。你是個(gè)聰明的孩子，數學(xué)基礎也不差，只要肯努力，一定能學(xué)得好�！瘡哪菚r(shí)起，我便牢記著(zhù)您的話(huà)，努力地學(xué)習數學(xué)，戰勝我之前的畏懼心理。每一次，當我遇到難題時(shí)，你都會(huì )不厭其煩地教我。當我取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，你就會(huì )鼓勵我。
就在前不久，您當著(zhù)全班同學(xué)的面，表?yè)P了我，其實(shí)，我覺(jué)得如果沒(méi)有當時(shí)您那時(shí)的鼓勵，我就不可能覺(jué)悟過(guò)來(lái)、努力學(xué)習的。您就像勤勞的園丁，就像默默燃燒自己的紅燭,就像那無(wú)私奉獻的春蠶。太多太多的感謝，豈是我只字片語(yǔ)能夠講完的呢？我即將離開(kāi)我已度過(guò)了六年的校園，所以，我想對您說(shuō)，感謝您！您的教誨我永遠不會(huì )忘記！
祝您
工作順利
您的學(xué)生：XXX
20xx年4月29日
給張老師的一封信4
敬愛(ài)的張老師：
您好！
我是高一三班的杭曉舟，一名熱愛(ài)閱讀和寫(xiě)作的學(xué)生。我想申請創(chuàng )辦一個(gè)讀寫(xiě)社。
書(shū)和筆是我從小就結識的好伙伴了。說(shuō)來(lái)我還和筆有過(guò)一段小小的緣分呢：在我剛滿(mǎn)一周歲的時(shí)候，大人們按照習俗讓我抓周。小小的我面對眼前美味的零食，紅艷艷的百元大鈔以及琳瑯滿(mǎn)目的玩具都不為所動(dòng)，而是爬到沙發(fā)的一角抓住一支不起眼的圓珠筆，開(kāi)心得“咿咿呀呀”亂叫起來(lái)。而那支黑色圓珠筆，只是被人用過(guò)后不經(jīng)意地丟在沙發(fā)上，根本沒(méi)有列入抓周物品的范圍。那時(shí)候的我就相中了筆墨，現在的我果真離不開(kāi)它，用它寫(xiě)下許多個(gè)故事，許多的情感，許多的年華。
我愛(ài)書(shū)，因為幼時(shí)的我孤獨又悲傷。膽小怯懦的我發(fā)現哭是沒(méi)有什么用的。在許多個(gè)無(wú)比灰暗的日子，書(shū)變成了我的摯友和知己。我讀著(zhù)別人的故事，體會(huì )別人的人生，我把幸福的，悲傷的，刺激的，遺憾的人生都體驗了一遍。讀書(shū)時(shí)，我不再是我，沒(méi)有灰暗的情緒再籠罩著(zhù)我，我變成了《島》里的瑪麗婭，打敗壞運氣，用盡全力活出美好的生活；我是《聞香的女孩》里的米莫薩，不再墨守成規，打破別人對自己家族的偏見(jiàn)；我是《蘇菲的世界》里的小女孩，感受哲學(xué)的神秘與奇妙……我哭，我笑，我憤怒，我愛(ài)，我恨，我感激。張老師，您能理解這種感受嗎？
我發(fā)表過(guò)兩篇文章，所以我覺(jué)得，我應該是有實(shí)力建設這個(gè)社團的。當我第一次看見(jiàn)自己的文字變成了鉛字時(shí)，我竭力想讓自己變得冷靜一點(diǎn)，可快樂(lè )依然讓我彎起了眼角，翹起了嘴角。我輕輕撫摸冰涼的紙頁(yè)上我的名字——紙頁(yè)是涼的，我的名字卻是有溫度的。從小到大，寫(xiě)作的快樂(lè )一直陪伴著(zhù)我。我心中的故事，別人聽(tīng)不明白，紙頁(yè)聽(tīng)得明白；我強烈的悲傷，別人無(wú)法感受，紙頁(yè)卻能感受。那么就讓讀書(shū)和寫(xiě)作來(lái)承載真實(shí)的我好了。
“熄滅讀書(shū)燈，一身都是月�！敝灰獙ψx書(shū)寫(xiě)作有興趣的老師同學(xué)都可以參加。我會(huì )建一個(gè)QQ群，社員可以在群上用文字分享出自己遇見(jiàn)的好風(fēng)景或有趣的故事，也可以分享一些好文章的片段，還可以推薦一些好書(shū)。每周三下午我會(huì )舉行一個(gè)讀書(shū)分享會(huì )，每周五下午會(huì )有一個(gè)寫(xiě)作交流會(huì )。我的目的就是希望大家可以在一起共同閱讀寫(xiě)作，一起感受生命的多彩，一起享受描繪世界的快樂(lè )。
張老師，我一直相信所有人都可以是編寫(xiě)這個(gè)世界的人，不分你我。而這個(gè)社團，便能將所有的編寫(xiě)者聯(lián)系在一起
杭曉舟
20xx年6月25日
給張老師的一封信5
尊敬的老師：
您好！
踏入初中的大門(mén)，把我帶進(jìn)班集體的是您，給我鼓勵的還是您！剛開(kāi)始，學(xué)習還算是可以的，可誰(shuí)料到，還沒(méi)有堅持到一學(xué)期，我就已經(jīng)打退堂鼓了，完全失去了自信心。成績(jì)是一落千丈！
每當我進(jìn)辦公室，您與我談話(huà)時(shí)，都會(huì )提起成績(jì)，我十分的懊惱、自責，我有時(shí)會(huì )想：老師給我一次次的希望，我卻帶給老師的是一次次的失望……
昨天下午，您讓我們小組長(cháng)去您辦公室，您又說(shuō)起了我的成績(jì)，我可是組長(cháng)呀，竟沒(méi)有給組員起到帶頭作用！我十分的懊悔自己的所作所為，為什么我如今不能回到剛進(jìn)入學(xué)校的那個(gè)天真爛漫的我？
張老師，您含辛茹苦的教我們豐富的知識，我卻辜負了您對我的期望；但我相信自己，從現在開(kāi)始，把失去的所有彌補回來(lái)，這次的考試，我一定要拿一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)回來(lái)！請您相信我！
也許，您會(huì )認為這只是我的片面之詞，也許，您認為這只是一種解說(shuō)。不，絕對不是，通過(guò)這些天的努力，我也想了很多，過(guò)去的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴或許您認為有價(jià)值，可是，失去的往往不可能再回來(lái)了，我一定要把握住現在的機會(huì )，好好的去學(xué)習……
這也許是我第一次給您寫(xiě)信吧！但這些全部都是我發(fā)自?xún)刃牡恼嫘脑?huà)！請您相信我�。�！
祝您身體健康萬(wàn)事如意
此致
敬禮！
您的學(xué)生：楊璇
20xx年10月12日
給張老師的一封信6
敬愛(ài)的老師：
您好！
老師，首先我要謝謝您，因為是您，教會(huì )我們知識；是您，為了我們日夜操勞；是您，告訴我們道理。
老師，您還記得嗎？我上大班那年，您把積木倒在桌子上，讓我們盡情的玩耍。有的拼城堡，有的拼機器人，有的拼飛機。而我，則手忙腳亂，不知拼什么。您好像看出了我的心思，走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)："你要發(fā)揮想象，你喜歡什么，就拼什么，不要學(xué)他們，要堅持自己，明白嗎？"我點(diǎn)了點(diǎn)頭，按照老師的話(huà)，一步一步來(lái)，果真，我拼成了一個(gè)完美無(wú)缺的槍。當時(shí)，我玩的盡興，老師收積木時(shí)，發(fā)現少一個(gè)，就問(wèn)：”誰(shuí)拿了積木？“我很緊張，生怕老師罵我。終于，我鼓起勇氣，站了出來(lái)，說(shuō)：”是我�！袄蠋熜χ�(zhù)對我說(shuō)：”勇于承擔是好孩子�！�
老師，現在我想對您說(shuō)，謝謝您，老師，您對我的鼓勵，對我說(shuō)的道理，我永遠也不會(huì )忘記。
您的學(xué)生：
日期：
給張老師的一封信7
親愛(ài)的張老師：
您好！
我在默默地算著(zhù)，算著(zhù)我們朝夕相處的日子，將近兩年吧！再有十幾天就要分別了，別有一番滋味在心頭。
我心中沖滿(mǎn)了感激之情，您是教語(yǔ)文的，這兩年中，您的一舉一動(dòng)影響著(zhù)我們，您的一言一行對于我們是多么的神圣！
您要求我們每天必寫(xiě)日記，而且必須親自看。很多同學(xué)提出日記您是不能看的，您卻說(shuō)，我閉住眼，只看篇幅，使那些想偷懶的同學(xué)也不能不放棄念頭。您還常表?yè)P那些字跡工整、篇幅長(cháng)的同學(xué)，誰(shuí)不喜歡夸獎呢！同學(xué)們暗中較上了勁兒，日記越來(lái)越好了。
您對工作尤其負責，天天給我們批改作業(yè)，班上六十多名學(xué)生，一份一份的作業(yè)，白天時(shí)間怎么能夠用呢？您不得不每天晚上加班�？墒�，您也是母親，您家中也有忙不完的家務(wù)��！
您病過(guò)好幾次，同學(xué)們都明白您是累的，同學(xué)們干著(zhù)急使不上勁，只有努力學(xué)習才能對住您，幾個(gè)上課好做小動(dòng)作的同學(xué)，也變得越來(lái)越安靜了。
這次鎮上考試，您對我們許諾，如果我們考了全鎮第一，您請我們吃冰糕，事情無(wú)獨有偶，果然被您猜中了，用您自己的錢(qián)還了愿！事后，您卻說(shuō)，您沒(méi)有說(shuō)清楚，下次必須是數學(xué)、語(yǔ)文都拿第一，我知道您這是鼓勵我們，有您這么一位一心為我們的老師，我們怎能不努力呢？
但老師，您現在的教學(xué)中我認為也有一些不妥之處，現在復習階段的作業(yè)應該是：把不會(huì )的做一遍，會(huì )的就不用寫(xiě)到作業(yè)本上了，這樣可以多學(xué)其它課程，把精力放到比較弱的科目上去。
張老師，將要升初中了，您教我們的日子現在已進(jìn)入倒計時(shí)，不由想起了《匆匆》這篇文章，“聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”剩下這幾天了，我們又怎會(huì )不珍惜呢？
張老師，我們又怎會(huì )不浮想聯(lián)翩呢？！
學(xué)生
20xx年6月12號
給張老師的一封信8
敬愛(ài)的張老師：
良師益友，可以給你自信，無(wú)微不至的關(guān)心，可以在你遇到困難時(shí)毫不猶豫地上前伸出手幫助你，我的啟蒙老師——張老師，您就是我的良師。
您就猶如那及時(shí)雨，而我們則是干枯的小苗，在我們幾乎完全絕望之際，您突然到來(lái)，給了我們鼓勵，給予信心；您就猶如那辛勤的園丁，而我們則是柔弱的花兒，在我們遇到打擊之時(shí)，您突然伸出援手，給我們力量，給予幫助。
記得我剛上一年級時(shí)，走進(jìn)陌生的大門(mén)，走進(jìn)陌生的環(huán)境。我只能依偎在家人身旁，跟著(zhù)家人毫無(wú)頭緒的向前走。這時(shí)，迎面走來(lái)了一位老師。她，就是您——張老師。您拉著(zhù)我，走進(jìn)一（4）班。當家人的身影漸漸遠去時(shí)，我急得快要哭出來(lái)了。是您，安慰了我，讓我平靜了下來(lái)。
在以后的日子中，您的數學(xué)課是我最期盼的。那時(shí)的數學(xué)課，并不像現在這般難。黑板上那一個(gè)個(gè)陌生的數字，在您的講解上，我知道了誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友。在后來(lái)的數學(xué)課上，我更努力的聽(tīng)講了。
可在下學(xué)期的時(shí)候，我轉學(xué)了，離開(kāi)了才剛剛熟悉的校園、朋友、您，我又要重新開(kāi)始熟悉新的環(huán)境了。
不過(guò)到了三年級，我又轉來(lái)了這里。幸運的又和您見(jiàn)了面。雖然以前的一（4）班變成了三（2）班，可只要看見(jiàn)您，我就又熟悉了許多。
后來(lái)出于您對我的信任，您讓我負責檢查班上同學(xué)們的紅領(lǐng)巾胸卡佩戴情況，雖然這個(gè)職位并不怎么大，可我卻立志要當好這個(gè)官，因為這是您對我的信任��！剛開(kāi)始的日子，我認真負責，每個(gè)人都不放過(guò)�？蛇^(guò)了些日子，我就不再那么敬業(yè)了，馬馬虎虎，覺(jué)得應付應付得了，何必那么認真呢？
您看見(jiàn)我很不負責，又看見(jiàn)班上有很多人都沒(méi)戴，就嚴肅的批評了我，我不斷的自責，為什么自己這么不敬業(yè)呢？
再過(guò)兩個(gè)月，我就要離開(kāi)校園、離開(kāi)同學(xué)、離開(kāi)您了，我不禁有些悲傷，因為您為我們大家操碎了心，付出了無(wú)數心血，現在回想起以往種種惹您生氣的事，我很后悔、自責。我知道您為我做了太多太多，我無(wú)以為報，也只能在以后這兩個(gè)月里，請您放心，我一定不再惹您生氣了！
祝您
天天開(kāi)心
您的學(xué)生xxx
給張老師的一封信9
親愛(ài)的張老師：
您好！
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間就到了六年級，還記得五年級的成績(jì)，試卷上總是有著(zhù)大紅色的`60多分，70多分，我的心情是很煩躁的，覺(jué)得數學(xué)我永遠都學(xué)不好。而到了六年級，這是人的一生中第一個(gè)轉折點(diǎn)，同時(shí)，這也讓我想起了讓我苦惱的數學(xué)。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候沒(méi)過(guò)一周，我們就迎來(lái)了考試，我的成績(jì)與五年級一樣，我開(kāi)始有些不甘心，我就在課堂上認真聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題，認真完成作業(yè)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。光陰似箭，歲月如梭，期中考來(lái)了，我緊張兮兮的，生怕數學(xué)考不好，功夫不負有心人，我考到了您給我定的目標分：95！在這期間，不僅僅是我的努力，還有您的耐心指導。
還記得第一次月考，好幾個(gè)紅色的圈和一個(gè)紅色的“77”。是這讓我知道了數學(xué)的重要性，每一節數學(xué)課下課后我就會(huì )和楊曼一起復習這節課的知識，這又讓我愛(ài)上了數學(xué)，并且對數學(xué)沒(méi)有了怨言。同時(shí)，我給自己定了期中目標；90以上，我將會(huì )為了目標前進(jìn)。
我最后還是有一句話(huà)想對您說(shuō)：“張老師，謝謝您！”
祝您
身體健康 工作順利
您的學(xué)生：
日期：
給張老師的一封信10
尊敬的張老師:
您好！
自從升六年級的那天起，您就伴我學(xué)習成長(cháng)，您教給了我很多知識；教給我們一些做人的道理，您對我們無(wú)微不至的照顧，使我們更加尊敬您�？蓵r(shí)光易逝，眼看我們就要小學(xué)畢業(yè)了，回想起剛邁進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，都仿佛就在昨天。
說(shuō)您是我的老師，更應該說(shuō)您是我的人生導師。但有時(shí)您還像是我們的大姐姐。
記得那次是課前背誦古詩(shī)的時(shí)候，調皮的同學(xué)們用我們的方言----河南話(huà)，來(lái)背誦，您到班之后，那首詩(shī)剛背誦完，以為你會(huì )狠狠地批評我們一頓，沒(méi)想到結果出人意料，----您笑了。然后說(shuō):“用河南話(huà)背誦沒(méi)有那個(gè)勁兒，用普通話(huà)再背一遍兒吧�！本瓦@樣，我們使出了最大的勁，又背了一遍。
張老師，我知道給您最好的回報，莫過(guò)于聽(tīng)從您的諄諄教誨，認真學(xué)習考出優(yōu)異的成績(jì)。我一定會(huì )繼續努力！張老師雖然我不是您最優(yōu)秀，最出色的學(xué)生但您卻是我最尊敬的老師。
祝您：身體健康！萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生:xxx
6月13日
給張老師的一封信11
尊敬的張老師：
您好！
您是我進(jìn)入高中的第一位班主任，相信也會(huì )是最后一位。臨近分班，您心中一定思緒萬(wàn)千，我雖不能為您分擔些什么，但我愿將我心底的感受以這封信的形式向您訴說(shuō)。
懷想第一次在公告欄上見(jiàn)到您的名字時(shí)，我想您一定是位儒雅的老師；當我第一次見(jiàn)到您時(shí)，我想您上了年紀，應該不會(huì )太負責；當與您相處了兩個(gè)多月后，我又想您比其他老師更負責，更認真。在這短短的兩個(gè)多月里，我認識了您三次。
您從事教育工作多年，遇到過(guò)形形色色的學(xué)生，像我這樣的一定數不勝數。雖然多年之后您不一定還會(huì )記得我，我也可能只是您生命中的一個(gè)過(guò)客，但我會(huì )永遠記住您，因為您將是與我?jiàn)^戰三年的戰友。
在學(xué)習上，您總能準確找出我的缺點(diǎn)與不足，與我進(jìn)行談話(huà)，每次與您交談我都能學(xué)到很多。關(guān)于選科，我依舊堅持初心，并不是因為某個(gè)人或某些事，而是因為您的一番話(huà)。如果能與您共同奮戰，希望我們都能堅持到最后的勝利。
您是一位負責盡職的老師，在學(xué)習時(shí)嚴肅認真，也能在閑暇時(shí)間里與我們共同歡笑。您是我見(jiàn)過(guò)最懂學(xué)生心思的老師，總能在適當的時(shí)機提出最有利的想法。
分班后，更多的新面孔將注入這個(gè)班級，更多的趣事即將發(fā)生，讓我們一起為夢(mèng)想而努力拼搏。
此致，
敬禮！
您的學(xué)生：拜章婷
給張老師的一封信12
敬愛(ài)的張老師：
您好！
在教師節之際，我衷心地對您說(shuō)一聲：“老師，辛苦了，祝您節日快樂(lè )！”
張老師，您是我最喜歡、最敬佩的老師，作為班主任的您，和我們朝夕相處，貼近并了解我們，我們也了解您，因為我們親眼看到，無(wú)論是嚴寒的冬天，還是烈日炎炎的夏日，您總是第一個(gè)走進(jìn)教室，迎接我們上課；最后一個(gè)走出教室，目送我們回家。
張老師，您知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，您上起課來(lái)總是那么輕松活潑，生動(dòng)有趣，您引導我們在課堂上各抒己見(jiàn)，暢所欲言，訓練我們的思維，開(kāi)發(fā)我們的智力，讓我們用智慧的鑰匙去打開(kāi)科學(xué)寶庫的大門(mén)，攀登科學(xué)知識的高峰。
張老師，我們尤其愛(ài)聽(tīng)您講的作文課，您講起課來(lái)總是那么風(fēng)趣幽默，引人入勝，使我們興趣盎然，在不知不覺(jué)中愛(ài)上作文，逐漸懂得了一點(diǎn)寫(xiě)作的“奧秘”，所以我們班同學(xué)寫(xiě)的作文在全年級總是最好的。
張老師，在您的心血和汗水的澆灌下，我的作文水平才一步步提高，開(kāi)始我最怕寫(xiě)作文，是您在我的周記和作文本上，給我寫(xiě)的好詞好句下面畫(huà)出一個(gè)個(gè)“小紅圈圈”，并批有鼓勵的話(huà)，看到那一個(gè)個(gè)小紅圈圈，就像老師送給我的一朵朵小紅花，心里樂(lè )滋滋的。就這樣我慢慢對寫(xiě)作有了興趣，從此對寫(xiě)作文充滿(mǎn)了信心。是您打開(kāi)了我寫(xiě)作的心門(mén)，我的作文在您的修改和推薦下，還印成鉛字——上了報，看到我的文章在報刊上發(fā)表了，我笑了，您也笑了。
張老師，您的手，批改過(guò)多少本作業(yè)，您的手，撫摸過(guò)多少學(xué)生發(fā)燙的額頭，您的手，在黑板上耗盡了多少根粉筆。為我們，您累得生了病，但卻堅持給我們上課，您說(shuō)，為我們付出多少都是值得的，只要我們進(jìn)步就是最好的回報。
我們多么幸運��！結識了您——這樣一位可敬的班主任。
再一次地感謝您，感謝您對我們的愛(ài)；再一次地祝福您，祝福您心想事成，一生平安！
您永遠的學(xué)生：呂雅芃
20xx年9月9日
給張老師的一封信13
敬愛(ài)的張老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭。彈指一揮間，您已經(jīng)陪伴著(zhù)我們踏入四年級這個(gè)緊張的年段。我是一年級下學(xué)期轉到這個(gè)班的，我和您已經(jīng)結識了三年半了。那時(shí)的我內向膽小，而現在的我自信大方，這要歸功于你！老師，是個(gè)偉大的職業(yè)，而您，就是我的靈魂工程師！你并沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，也沒(méi)有很偉大的成就，但在這個(gè)冬天，于這封信中，我要感恩于你！
人們都說(shuō)，老師是園丁，用汗水澆灌我們這些花種；老師是一根蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。而在我的眼中，你是一名船夫，送走一批批渡者，自己卻留在原地。您在我驕傲的時(shí)候，讓我學(xué)會(huì )謙虛；您在我傷心的時(shí)候，撫平我受傷的心靈；您在我因為害羞而不善于溝通時(shí)，用那雙“會(huì )說(shuō)話(huà)”的眼睛鼓勵我……
還記得那一次嗎？我剛剛轉到這個(gè)美麗的學(xué)校、這個(gè)溫馨的大家庭，因生疏而不經(jīng)常和同學(xué)們交流，在上課時(shí)也不大舉手發(fā)言。你默默地把我帶入辦公室，用慈愛(ài)的眼神看著(zhù)我，并語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“顧康靜，我知道你對這個(gè)班級很陌生，但你試著(zhù)去和同學(xué)們友好交流，你會(huì )發(fā)現，班里的每一位同學(xué)都會(huì )很樂(lè )意與你相處的�！闭f(shuō)完，您輕輕拍著(zhù)我的肩膀，可您知道嗎？當我聽(tīng)到這段話(huà)時(shí)，早已熱淚盈眶，我為能得到一個(gè)剛接觸不久的老師的關(guān)注而激動(dòng)。之后，我按你的方法，不僅和同學(xué)們和諧相處，還積極在課堂上發(fā)言，逐漸鍛煉成了今天的口才。這時(shí)，我感恩于你！
我轉到這個(gè)班級時(shí)，班內已經(jīng)有部分同學(xué)經(jīng)常發(fā)表過(guò)文章了，而我只能寫(xiě)一小段。您經(jīng)常為我們講解寫(xiě)好的方法，并細心點(diǎn)評同學(xué)們的，還鼓勵大家多看書(shū)，在一次又一次傳來(lái)同學(xué)們發(fā)表的喜訊后，我早已對發(fā)表充滿(mǎn)了向往，但一直寫(xiě)得不好。你并沒(méi)有批評我，反而鼓勵我堅持努力，讓我相信希望就在眼前。當我第一篇發(fā)表時(shí)，你臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。但您可知道，你那張笑臉成為了我突飛猛進(jìn)的動(dòng)力？
春華秋實(shí)，歲月如畫(huà)，在這如花的歲月中，您一直盡心做著(zhù)自己的工作，我想，學(xué)生善良地做人和刻苦學(xué)習的成就就是您一生的財富吧！張老師，您將一直陪伴著(zhù)我們度過(guò)這萬(wàn)花筒般的小學(xué)生涯，在剩下的幾年時(shí)間里，有歡笑、有淚水、喜、怒、哀、樂(lè )必將成為小學(xué)時(shí)光靚麗的風(fēng)景線(xiàn)！讓我們攜手，為小學(xué)美好的時(shí)光畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！
也許，在我們長(cháng)大成人后，你會(huì )將我們的笑臉當成一幅永不褪色的名畫(huà)；你會(huì )將我們的調皮當作一個(gè)美好的回憶。但我永遠不會(huì )忘記您那雙充滿(mǎn)動(dòng)力的眼睛，那些充滿(mǎn)愛(ài)心的語(yǔ)言。若有朝一日，我們出人頭地時(shí)，我還想對您說(shuō)：“張老師，我感恩于你！"
祝
身體健康
此致
敬禮！
您的學(xué)生顧康靜
日期：
給張老師的一封信14
敬愛(ài)的張老師：
您好！
時(shí)光如流水，轉眼間我認識您已經(jīng)四年了！
記得我剛跨進(jìn)學(xué)校時(shí)，內心對新環(huán)境充滿(mǎn)了恐懼，是您讓我放松了緊張的心情。不知為什么？上您的課，四十分鐘好似四分鐘那么短暫，我總是聽(tīng)不夠。
您博學(xué)多才，好似一本百科全書(shū)。記得有一次計算機老師臨時(shí)有事，沒(méi)能為我們上課，您向一位同學(xué)借了一本計算機書(shū)，為我們出神入化地講解起來(lái)，我們在您的循循善誘之下，不斷在知識的海洋中漫游著(zhù)，開(kāi)闊著(zhù)眼界，并不斷尋找正確答案，正當我們聽(tīng)得專(zhuān)心致志之時(shí)，突然間下課鈴“叮零零……”響了起來(lái)，大家意猶未盡。
您還經(jīng)常不厭其煩地給我們講解困惑，好似一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，同學(xué)們提出一些千奇百怪的問(wèn)題，您總是幫我們逐一解開(kāi)心中的謎團。每當這個(gè)時(shí)候，我們都對您充滿(mǎn)了崇拜！
老師，您在我生病的時(shí)候，就像媽媽一樣愛(ài)著(zhù)我，關(guān)心我。記得上周我的腿受傷了，您知道了，特別心疼地對我說(shuō)：“你今天中午放學(xué)時(shí)背上書(shū)包，下午在家好好休息，有時(shí)間還要認真預習明天的功課�！�
老師，您經(jīng)常給我們講做人的道理，要好好學(xué)習，如何逃避壞人，如何控制自己的脾氣。您告訴我們做任何事都要有計劃有規律，干任何事都必須輕拿輕放，還告訴我們學(xué)習是自己的事情，不要為了得到別人的贊揚去做。
您的眼神有時(shí)候溫柔，有時(shí)候嚴厲。您那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛告訴我，對的，就是對的，錯誤的就是錯誤的，即使是改正過(guò)來(lái)了，也會(huì )像籬笆上的釘子一樣拔掉了，卻留下一個(gè)永遠無(wú)法彌補的洞。
謝謝您老師，您是我人生路上的明燈，引領(lǐng)我不斷進(jìn)步！
祝您
健康美麗
給張老師的一封信15
親愛(ài)的張老師：
你好！
星期二，是報名的日子，在每個(gè)同學(xué)眼里，又能看到喬老師了，可是，是一位看著(zhù)嚴厲的老師，第一眼的感覺(jué)她很聰明，不然怎么會(huì )是老師呢。
開(kāi)學(xué)的第一天，您讓我們保持安靜、坐姿端正，您對我們說(shuō)了一句話(huà)，那就是：“讓別人因為我們的存在而感到幸福！”這句話(huà)深深的打動(dòng)了我，讓我想到一句話(huà)：好的開(kāi)始是成功的一半。
我覺(jué)得您的方法很獨特，就連一篇課文，我一早晨就快會(huì )背了。
您很關(guān)心我們這個(gè)整體，因為老師的臉都是學(xué)生掙的，所以我們要聽(tīng)您的話(huà)，不然會(huì )給您丟臉的。但是我覺(jué)得您這個(gè)老師的文化知識一定很好，教出來(lái)的學(xué)生可能很優(yōu)秀吧。
您很了解我們，因數您知道我們很愛(ài)讀書(shū)，對于我們來(lái)說(shuō)，書(shū)就像我們的食物一樣，書(shū)里也是一些知識，比如幽默的話(huà)語(yǔ)，好的成語(yǔ)等等......
但是我覺(jué)得您的作文要求太高了，我們以前的老師要求我們，希望您能給我們減少點(diǎn)壓力。
祝您新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意，工作順利！
吳曉菱
日期
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