給張老師的一封信(集錦15篇)

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用書(shū)信吧，書(shū)信是一種用文字來(lái)表情達意的應用文體。你知道書(shū)信怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的給張老師的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

給張老師的一封信1

　　尊敬的張老師:

　　您好！

　　我們已經(jīng)在弘雅小學(xué)生活了六年，臨走之前，我有些話(huà)想對您說(shuō)。

　　當我第一次見(jiàn)到您時(shí)，您披著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，正在給我們安排座位。您皺著(zhù)眉頭沉思，該怎么給我們安排座位才好，這一瞬間，我就知道，您是個(gè)負責任的老師。您總是用各種新奇的教學(xué)方式來(lái)教課，我們邊學(xué)邊玩，不亦樂(lè )乎。您總是關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，卻從未關(guān)心自己的健康。您總是用自己的微笑來(lái)給我們溫暖。

　　這六年的小學(xué)生涯，我記得您的一顰一笑，一字一句，因為它們都嵌在我心里，風(fēng)吹雨下也無(wú)法消除。

　　就要畢業(yè)了，我舍不得您，您是我見(jiàn)過(guò)最負責任、幽默的英語(yǔ)老師�？菰餆o(wú)味的英語(yǔ)在您手中變得生動(dòng)有趣。

　　老師，我們想風(fēng)箏一樣在天空中飛，而您就是放風(fēng)箏的人。所以人的知識，都是老師所教的，如果沒(méi)有老師，那些著(zhù)名物理、發(fā)明學(xué)家哪里來(lái)？

　　老師，要畢業(yè)了，祝您青春常駐，萬(wàn)事如意。

　　祝您

　　青春常駐

　　您的學(xué)生：

　　x月x日

給張老師的一封信2

　　親愛(ài)的張老師：

　　許久不見(jiàn)，愿您安好！

　　流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉……但，我的視線(xiàn)，長(cháng)久以來(lái)不得不為一把藍色的雨傘所牽絆。

　　那藍色，明澈如天空。

　　您還記得嗎？那個(gè)煙雨蒙蒙的季節，我尚且懵懂的年歲……小小的我站在母親身旁，懷著(zhù)雀躍的心，好奇的望著(zhù)你。

　　你撐著(zhù)一把藍色的雨傘，傘下是你單薄的身影，天青色的衣裙。風(fēng)將裙擺吹得搖擺不定，你的步伐一成不變的沉穩。只一眼，我便喜歡上了你。

　　當我得知之后的日子將與你一起度過(guò)的時(shí)候，更是萬(wàn)分歡喜。

　　雨幕中，我與你同在一把傘下。我的頭頂是一片藍色，肩膀也籠罩于一片藍色之中，觸目所及盡是一片藍色的無(wú)雨的天空……

　　時(shí)光荏苒。日子，一天天的走著(zhù)。

　　陰雨綿綿的天，少不更事的年紀。矮小的我又與你走在同一把傘下。我歡喜的將剛發(fā)的單元試卷的成績(jì)告訴你，受著(zhù)你的贊揚與告誡。沉默下來(lái)的時(shí)候，抬頭，我卻發(fā)現——

　　你的那一半天空是一片陰沉的灰色，風(fēng)夾雜著(zhù)雨滴，落入你灰色的天空，你的肩膀濕了，額前的發(fā)也濕了，而我，依舊置身于一片藍色的無(wú)語(yǔ)的天空。

　　“老師，雨傘歪了�！蔽姨嵝训��！皼](méi)有，它沒(méi)歪�！蹦爿p輕地回答“是真的，雨傘歪了�！蹦阋琅f固執地說(shuō)：“沒(méi)有，真的沒(méi)有……”

　　老師，不得不說(shuō)，你確實(shí)固執呢！

　　只是后來(lái)啊，年歲漸長(cháng)，我不再與你同走于一把傘下，那把藍色的傘在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以為我淡忘了它……

　　流光，劃過(guò)春的呢喃，夏的嬌容，尚來(lái)不及細品柳如煙的三月耕耘，未醞釀透多情五月的憧憬，沒(méi)收獲完七月種下的滿(mǎn)地希望……蟬鳴早悄悄收斂，雁聲已然南下，我們已跳入秋的門(mén)檻住進(jìn)秋天。

　　秋，細雨綿綿。因為不久后就要分離了，我與你又開(kāi)始同走于一把傘下，依舊是那把藍色的傘，但卻由快與你一般高的我撐著(zhù)。

　　我的視線(xiàn)，不由自主的，落在了傘柄上，那一幕與昔年的情景混在了一起。你籠罩于一片藍色的無(wú)雨的天空。而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了。

　　“雨傘歪了�！澳闾嵝盐��！皼](méi)有，沒(méi)有歪啊�！薄笆钦娴�，雨傘歪了�！蹦阋琅f重復�！袄蠋�，真的，它沒(méi)有歪，沒(méi)有�！薄�…傘下，沉默了許久�；仡^，卻瞥見(jiàn)你微紅的眼眶。

　　那把褪了色的傘，又重現以前明澈如天空的藍色，一如初見(jiàn)你之時(shí)。自此，我的視線(xiàn)，便不得不為那把藍色的傘所牽絆。

　　追憶似水年華，在那青澀的年代，老師，謝謝您，一直以來(lái)，都在為我撐起一片無(wú)雨的天空。讓陽(yáng)光送去美好的期待，讓清風(fēng)送去我們深深的祝福：愿您安好，一如初見(jiàn)！

　　您的學(xué)生及朋友：xx

　　20xx年x月x日

給張老師的一封信3

親愛(ài)的張老師：

　　您好！

　　自從您教我以來(lái)我有了很大的提高，您不僅教會(huì )了我英語(yǔ)，還教會(huì )了我如何做一個(gè)虛心的人。

　　我不會(huì )忘記，那次英語(yǔ)考試后的訂正課。 您發(fā)了試卷之后我看到了自己試卷上兩個(gè)鮮紅的“9”字，頓時(shí)得意忘形，身子像風(fēng)車(chē)一樣轉動(dòng)起來(lái)，向前后左右的同學(xué)問(wèn)得分。其實(shí)，我是引他們問(wèn)我的成績(jì)，好讓大家知道我的優(yōu)異。

　　老師您也許看透了我的心思，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“訂正了嗎？”

　　我把試卷攤在桌上沒(méi)有回答，意思是“99”分還訂正什么？

　　這時(shí)，您語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“制作一個(gè)產(chǎn)品，有無(wú)數道工序，最后一道工序出了差錯，這個(gè)產(chǎn)品還行嗎？商天地飛船如果有一個(gè)零件失靈，后果將會(huì )怎么樣？你想過(guò)沒(méi)有。所以，在生活中，我們一定要虛心呀！”

　　我聽(tīng)著(zhù)低下了頭，認真的檢查錯誤，您看著(zhù)嘴角露出了笑容。

　　謝謝您張老師！祝您身體健康。

　　您的學(xué)生：楊兆凡

　　2xxx年12月1日。

給張老師的一封信4

敬愛(ài)的張老師：

　　您好，近來(lái)身體可好？

　　您是我十分敬佩的一位老師，我很幸運能夠成為您的學(xué)生，雖然和張老師您相處只有三年時(shí)間，可這三年里您教給我的知識以及做人的道理，一定會(huì )讓我終生受益。

　　老師您還記得嗎？其實(shí)我剛入學(xué)那會(huì )兒，最先并不是分在一四班，而是在另一個(gè)班，只不過(guò)我報名比較晚，被那個(gè)班的老師拒之門(mén)外了，當時(shí)我很無(wú)助，還好您接納了我，我當時(shí)感到無(wú)比的幸運和幸福，就好像在茫茫暗夜里行走不知所措時(shí)的一盞路燈，帶給了我光明和希望。您不光是一位和藹可親的老師，更像一位慈愛(ài)的媽媽一樣噓寒問(wèn)暖著(zhù)每位同學(xué)。

　　您既嚴厲又親切，您在教學(xué)中經(jīng)常會(huì )用鼓勵的方法，讓我們找到自信，記得有一節數學(xué)課，您提了一個(gè)問(wèn)題，我想都沒(méi)想就舉手回答，結果我答錯了，心想您肯定要批評我，可是您并沒(méi)有，反而表?yè)P了我說(shuō)鮑若瀚雖然答錯了，但是積極發(fā)言，精神可嘉，然后，叮囑我，下次回答問(wèn)題之前要先思考再回答，從這以后我上課更用心了，也更積極舉手回答著(zhù)您提出的每一個(gè)問(wèn)題。

　　張老師，跟您相處的這一段時(shí)間，我愈發(fā)敬您愛(ài)您。您像蠟燭，照亮我們的人生之路；您像橋梁，將我們送到知識的彼岸；您像園丁幫我們澆水施肥，你將我們身上的枯枝敗葉通通剪掉，讓我們茁壯成長(cháng)。在您的言傳身教之下，我們一天天長(cháng)大，也一天天學(xué)會(huì )了感恩，感謝您，老師！

　　祝

　　工作順利

　　身體健康

　　您的學(xué)生鮑xx

　　20xx年元月25日

給張老師的一封信5

敬愛(ài)的張老師：

　　您好！我們已經(jīng)相隔三年不在一起了，最近不還好嗎？我特別地想念您，多么希望能夠再回到小學(xué)時(shí)光與您開(kāi)心地在一起學(xué)習。

　　記得小學(xué)時(shí)，我不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，細心體貼的您站到我的面前與我談心，這讓我體會(huì )到了一股濃濃的師生情。

　　老師，這幾年我不在您身邊，您要少吸點(diǎn)煙，吸煙有害健康，現在天氣又冷，又熱，注意添減衣服，晚上時(shí)候別看那么久的電視，您的眼睛本身就不好，要保護好眼睛，還有，您現在還在教書(shū)，學(xué)校離您家很遠，每天小心點(diǎn)騎自行車(chē)……

　　老師，您還記得在六年級畢業(yè)的時(shí)候嗎？那次您準備不照相留紀念的，我百般要求你要照相的，現在拿起這張照片時(shí)，我都禁不住流淚。因為它是我童年的記憶，與老師您的回憶。

　　最令我難忘的事是在我們即將離開(kāi)母校的時(shí)候的情形，那天，您衣著(zhù)整齊，站在講臺上說(shuō)：“同學(xué)們，現在你們要去另一個(gè)地方了，在那里沒(méi)有老師的關(guān)照，你們要多照顧自己，你們也不小了，該走向社會(huì )了，在今后的道路上，努力腳踏實(shí)地地走好每一步，我會(huì )默默地關(guān)注你們的，別忘了你們曾還有一個(gè)老師是在等著(zhù)，你們的歸來(lái)……”

　　一句句掏心窩的話(huà)語(yǔ)頓時(shí)讓您全吐露出來(lái)了，我們再也忍不住了——全班都流淚了，在這淚中有依依不舍，有對母校地熱愛(ài)的情感。一句句涌進(jìn)我們的心靈，您也漸漸哽咽了，眼里閃著(zhù)淚花……

　　老師��！你可知道，我們最放不下，舍不得的就是你呀！六年如一日，您把我們培育成一個(gè)懂事，負有責任心的人，這是了大的功勞無(wú)疑是您夜以繼日的成果，而如今的您卻在漸漸地老去。

　　老師，愛(ài)您，關(guān)心你的學(xué)生永遠會(huì )記住你，因為在此刻，也只有您是我們最好的老師。

　　老師，雖然教師節已過(guò)，但我還想對您說(shuō)一句最真摯的話(huà)語(yǔ)：祝您節日快樂(lè )！

　　致此

　　您的學(xué)生

　　20xx.9.14

給張老師的一封信6

張老師：

　　您好！

　　收到您的來(lái)信，我很高興！

　　在信中您問(wèn)我字練得怎么樣了。告訴您吧！我雖然沒(méi)獲什么獎，也沒(méi)參加什么比賽，更沒(méi)有參加書(shū)法班。但我寫(xiě)得字比以前好多了！那是因為我每天放學(xué)以后都抽出一個(gè)小時(shí)來(lái)練字。我用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一支鋼筆，一本字帖和一個(gè)方格本。這些東西都是我練字時(shí)才用的。每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)以后，我就開(kāi)始練字，每個(gè)字至少寫(xiě)一行，有些難寫(xiě)的字，我都寫(xiě)完一行再寫(xiě)一行，直到自己滿(mǎn)意為止。有一次，我的“藏”字怎么寫(xiě)也寫(xiě)不好，我就一行接著(zhù)一行寫(xiě)，寫(xiě)了三篇才寫(xiě)好！寫(xiě)完之后，我一看表，加上“藏”字之前寫(xiě)的'字，一共寫(xiě)了兩個(gè)小時(shí)！

　　張老師，看了我寫(xiě)的字，您看，我的字是不是比以前好多了。

祝您身體健康！

學(xué)生：尹天宇

　　20xx年11月19日

給張老師的一封信7

敬愛(ài)的張老師：

　　您好！

　　時(shí)光如流水，轉眼間我認識您已經(jīng)四年了！

　　記得我剛跨進(jìn)學(xué)校時(shí)，內心對新環(huán)境充滿(mǎn)了恐懼，是您讓我放松了緊張的心情。不知為什么？上您的課，四十分鐘好似四分鐘那么短暫，我總是聽(tīng)不夠。

　　您博學(xué)多才，好似一本百科全書(shū)。記得有一次計算機老師臨時(shí)有事，沒(méi)能為我們上課，您向一位同學(xué)借了一本計算機書(shū)，為我們出神入化地講解起來(lái)，我們在您的循循善誘之下，不斷在知識的海洋中漫游著(zhù)，開(kāi)闊著(zhù)眼界，并不斷尋找正確答案，正當我們聽(tīng)得專(zhuān)心致志之時(shí)，突然間下課鈴“叮零零……”響了起來(lái)，大家意猶未盡。

　　您還經(jīng)常不厭其煩地給我們講解困惑，好似一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，同學(xué)們提出一些千奇百怪的問(wèn)題，您總是幫我們逐一解開(kāi)心中的謎團。每當這個(gè)時(shí)候，我們都對您充滿(mǎn)了崇拜！

　　老師，您在我生病的時(shí)候，就像媽媽一樣愛(ài)著(zhù)我，關(guān)心我。記得上周我的腿受傷了，您知道了，特別心疼地對我說(shuō)：“你今天中午放學(xué)時(shí)背上書(shū)包，下午在家好好休息，有時(shí)間還要認真預習明天的功課�！�

　　老師，您經(jīng)常給我們講做人的道理，要好好學(xué)習，如何逃避壞人，如何控制自己的脾氣。您告訴我們做任何事都要有計劃有規律，干任何事都必須輕拿輕放，還告訴我們學(xué)習是自己的事情，不要為了得到別人的贊揚去做。

　　您的眼神有時(shí)候溫柔，有時(shí)候嚴厲。您那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛告訴我，對的，就是對的，錯誤的就是錯誤的，即使是改正過(guò)來(lái)了，也會(huì )像籬笆上的釘子一樣拔掉了，卻留下一個(gè)永遠無(wú)法彌補的洞。

　　謝謝您老師，您是我人生路上的明燈，引領(lǐng)我不斷進(jìn)步！

　　祝您

　　健康美麗

給張老師的一封信8

敬愛(ài)的張老師：

　　您好！

　　已經(jīng)三年過(guò)去了，在這三年里，我常常想念您，不知您還記不記得我？我是小云。張老師，我有許多許多的話(huà)要對您說(shuō)。

　　張老師，當我的信送到您的手里時(shí)，您一定會(huì )拿起信仔細端詳，然后會(huì )自言自語(yǔ)地說(shuō)：“讓我猜猜，是哪只‘小鳥(niǎo)’寄來(lái)的信？”

　　您教育的學(xué)生是那么多，真是“桃李滿(mǎn)天下”��！您也許已經(jīng)想不起我了，但我還是清清楚楚地記著(zhù)您的樣子：高高的個(gè)子，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，還有您那慈祥的臉，您那溫暖的大手，讓我永遠也不會(huì )忘記您。

　　張老師，您還記得我嗎？上一年級的時(shí)候，我的字寫(xiě)得很丑，第一次作業(yè)您就叫我重寫(xiě)�？晌抑貙�(xiě)之后，字還是寫(xiě)得很丑，您決定讓我練字。我非常害怕我給您的印象不好，這樣您會(huì )說(shuō)我笨的�？赡鷽](méi)有，您從橫豎撇捺的寫(xiě)法，到字的大小、結構，一步一步、耐心地教我。當我遇到很難寫(xiě)的字時(shí)，您就把著(zhù)我的手教我寫(xiě)。此時(shí)此刻，讓我感受到了您那大手的溫暖。您為了我幫我練好字，經(jīng)常陪我到很晚。如果沒(méi)有您耐心地教導，我能寫(xiě)一手漂亮的字嗎？每當別人夸我字寫(xiě)得好的時(shí)候，我就會(huì )感到自豪，因為這都是您的功勞��！

　　張老師，同時(shí)我很敬佩您的高尚品德。不知您還記不記得那件事情？有一天，一個(gè)比我大的六年級名叫李丹丹的女孩到學(xué)校的小河邊洗手，小河邊的石頭上長(cháng)滿(mǎn)了青苔，非�；�，一不小心就會(huì )滑倒。李丹丹沒(méi)留心滑了一跤，掉進(jìn)了小河里。恰巧，當時(shí)張老師您看到了這一危險的情況，您不顧自己年老的身體，毫不猶豫地跳進(jìn)河里，把李丹丹從水里救了上來(lái)，李丹丹才脫離了危險。張老師，您這種高尚的品德讓我感動(dòng)，使我難忘。如今，每當我再看到李丹丹的笑臉時(shí)，就會(huì )想起您奮不顧身地跳水救她的畫(huà)面。

　　親愛(ài)的張老師，回顧過(guò)去，在我學(xué)習成長(cháng)的過(guò)程中，每一點(diǎn)進(jìn)步都是您少不了的教導，您汗水的澆灌，任何一個(gè)收獲都是您心血的培育。張老師，我忘不了您的身影，更忘不了您對我的教誨，我會(huì )運用今天學(xué)的知識、本領(lǐng)為祖國的明天去描繪，讓我們中國永遠強盛。

　　最后，祝您身體健康，工作順利，笑口常開(kāi)，生活美美滿(mǎn)滿(mǎn)！

　　您的學(xué)生 趙文璇

　　20xx年6月

給張老師的一封信9

尊敬的張老師：

　　您好！

　　剛剛過(guò)去的期中考試，您對我寄予了很大的期望。誰(shuí)不想得到老師的信任呢？對此，我想對您表示深深地感謝。

　　可是，我卻辜負了您的期望。記得發(fā)卷那天，我驕傲地想：這次考試肯定穩拿滿(mǎn)分。腦海中似乎開(kāi)始浮現出您那溫和的微笑。直到看見(jiàn)試卷上的數字時(shí)，我的心一下子掉進(jìn)谷底。腦子嗡嗡亂響，身邊同學(xué)的喧鬧聲，成了嘈雜的噪音。雖說(shuō)是第八名，但是卻遠遠不是我心中定的那個(gè)數字。我知道，這肯定也不是您心里對我的預期吧！我不敢抬頭看您，身邊感到有風(fēng)輕輕吹過(guò)，里面含著(zhù)幾絲涼意。窗外，天空藍的發(fā)黑。樹(shù)彎著(zhù)腰，嘆著(zhù)氣，樹(shù)葉在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。

　　我有氣無(wú)力的折好收起試卷，想著(zhù)您那親切的笑容，狠狠地踏著(zhù)腳，走在回家的路上。媽媽會(huì )不會(huì )訓斥我，爸爸會(huì )不會(huì )責怪我？我心里一點(diǎn)底都沒(méi)有。

　　雖然我這次沒(méi)有考好，不過(guò)我希望您依然像以前那樣相信我。我認真考的，考題也不是不會(huì )。您一直讓同學(xué)視我為榜樣，這次因為我粗心大意的成績(jì)會(huì )讓您對我失望嗎？其實(shí)當時(shí)您在講解易錯的題時(shí)，我都不敢和您四目相望，害怕您會(huì )投來(lái)懷疑的目光�，F在我的心里還有小小的慚愧。

　　沒(méi)有想象中嚴厲的批評和懷疑的目光�；氐郊�，父母也沒(méi)有吵我，只是提醒以后在學(xué)習時(shí)要專(zhuān)心致志。

　　只是我心里暗暗下了決心：以后我不會(huì )辜負您和父母的期望。以后的每一天，我會(huì )以專(zhuān)心致志的狀態(tài)投入學(xué)習。我也希望一直是您心中的好學(xué)生！

　　祝您工作順利，身體健康。

　　您的學(xué)生：王XX

　　20xx年11月12日

給張老師的一封信10

張老師：

　　您好!

　　這周是我們班值周。您可知道，我最喜歡值周了，因為這是第一次。期盼已久的事終于要開(kāi)始了。

　　中午，一個(gè)大姐姐在讀注意事項時(shí)，我聽(tīng)得是這么認真，希望能從現在的表現來(lái)?yè)Q取一個(gè)光榮的任務(wù)。您可以看見(jiàn)，在分配任務(wù)時(shí)，我每次都舉手，同學(xué)也在推薦我，但都被拒絕了。當您說(shuō)有一個(gè)比這個(gè)更重要的任務(wù)給我時(shí)，我真的很高興，覺(jué)得自己已經(jīng)變成天下第一高手了。我開(kāi)開(kāi)心心地下了課，等待這這個(gè)艱巨的任務(wù)。

　　為了給您留下印象，中午，我認真默寫(xiě)，既速度快又質(zhì)量高，都是全對。但都沒(méi)有引起您的注意。當您說(shuō)是讓我領(lǐng)讀而不是讓我值周時(shí)，你知道我有多傷心嗎?我真的要哭了，但又不敢哭出來(lái)，因為我是領(lǐng)讀員，這是我的任務(wù)，怎么能不做呢?于是我咬緊牙關(guān)，不讓眼淚流出來(lái)一點(diǎn)，我還是答應了�！皬埨蠋�，如果人少，就讓我來(lái)值周吧!”這句話(huà)，張老師您記得嗎?我沒(méi)有隨便，我是真心想為班級服務(wù)的。我不知道，你放在心上了嗎?排隊回家時(shí)，我沒(méi)像以前這么開(kāi)心樂(lè )觀(guān)了，而是板著(zhù)臉，一步一步地走著(zhù)。

　　本來(lái)是要去洗澡的，但是，我太難過(guò)了，想一個(gè)人待一會(huì )兒，就沒(méi)去了。在家里，我放聲大哭起來(lái)，把事情告訴了外公。外公一心想幫助我，他希望看到我的笑臉，就不顧自己手上的事情來(lái)到了您辦公室。當你打來(lái)電話(huà)時(shí)，我以為是別人，就忍住哭，親切地說(shuō)起話(huà)來(lái)，其實(shí)，我那時(shí)有多痛苦啊!沒(méi)想到，事情這么快就解決了，我的心情又好了。

　　現在我有的值周了，開(kāi)心極了，告訴了家里所有人，就是沒(méi)有把這件事告訴他們。張老師，您知道我的心的痛了嗎?

　　敬祝

　　身體健康

您的學(xué)生壽遐添

　　20xx.1.2

給張老師的一封信11

尊敬的張老師：

　　您好！我是一名高一新生，因對本校社團活動(dòng)有強烈興趣，所以我毛遂自薦希望加入學(xué)校的攝影社團。

　　我叫杭曉舟，來(lái)自高一三班。我喜歡去景區欣賞世間萬(wàn)物的美好，因為每種景觀(guān)都有它們獨一無(wú)二的美。我曾經(jīng)幻想過(guò)，如果有一天，這些絢麗的風(fēng)景不存在了，那對我們的后代來(lái)說(shuō)，何嘗不是一種遺憾呢？但用一部手機，亦或是一臺攝像機就能記錄下這些奇觀(guān)異景了。大概是從六年級開(kāi)始，我發(fā)現自己善于觀(guān)察周邊的人或事物。如果看到一個(gè)人有意思，他有與眾不同的地方，我會(huì )記錄下來(lái)。如果街邊看到一個(gè)色彩豐富造型獨特的垃圾桶，我也會(huì )記錄下來(lái)。我在六年級時(shí)就擁有自己的第一部手機了，我總是用它記錄生活點(diǎn)滴。

　　寒假期間，媽媽騎車(chē)接我回家。那個(gè)時(shí)刻剛好是太陽(yáng)下山，日落時(shí)分，余暉照耀下，整片大地都被染成了橘紅色。我情不自禁地拍攝了幾張日落照，分享到一個(gè)軟件上。第二天我的作品居然火了，得到了許多網(wǎng)友的點(diǎn)贊。這讓我對自己的攝影技術(shù)更加肯定，但我還想讓自己的攝影技術(shù)提高更快，希望我能變得專(zhuān)業(yè)！

　　在我看來(lái)，相機可以記錄下的東西，如果僅僅只是表面的美，那豈不是太過(guò)膚淺？我認為每一張拍攝下來(lái)的照片都有它獨特的意義，或許在照片中也能寄托拍攝者的感情和當時(shí)的心情，還可能是拍攝者想通過(guò)一張照片傳達一種情感或觀(guān)念。恰好每個(gè)人的理解都是不同的，一千個(gè)人眼里面就有一千個(gè)哈姆雷特，所以每個(gè)人對一張照片的層次理解是不同的。就好比，我看到一株青青的小草，我會(huì )想拍下它不同生長(cháng)階段的生命姿態(tài)，就像人一樣，我們人類(lèi)每個(gè)生長(cháng)階段都是不同的。還比如我看到被壓彎的樹(shù)枝，我會(huì )想到人生有時(shí)得低頭是為了更好的抬頭。攝影讓我每一次都能找出新的亮點(diǎn)，它記錄下了我用心靈感悟的東西，我也喜歡把自己的攝影作品與大家分享，讓大家通過(guò)我的作品從而了解到我這個(gè)人。

　　尊敬的張老師，謝謝您在百忙之中閱讀了我的來(lái)信，我希望能有幸加入我校的攝影社，不斷打磨自己的技術(shù)，記錄生活中更多的美好，與大家一同來(lái)品味生活中的小美好。

此致

敬禮！

杭曉舟

2020年6月25日

給張老師的一封信12

尊敬的張老師：

　　您好！

　　我是您的學(xué)生馮晨，我在平安夜給您寫(xiě)這一封信，想借此表達我對您崇高的敬意，寄托我對您的祝福。

　　記得，在我讀五年級的時(shí)候，我總是愛(ài)丟三落四，是您一遍又一遍的告訴我做事要么不做，要么就做的有模有樣。這句話(huà)我一直銘記在心里。

　　還記得，有一天課堂上非常吵鬧，像菜市場(chǎng)一樣。你語(yǔ)重情長(cháng)地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。你們要好好珍惜時(shí)光，練就一身本領(lǐng)，長(cháng)大了才有出息，才能報答父母，報效祖國。爸爸媽媽含辛茹苦養育你們，你們就用這種嘻嘻哈哈的態(tài)度和得過(guò)且過(guò)方式報答他們嗎？現代社會(huì )競爭異常激烈，如果現在不努力提高自身的競爭力，將來(lái)就會(huì )被淘汰，少壯不努力，老大徒傷悲��！希望同學(xué)們做一個(gè)有志少年，為父母爭氣，為老師爭光，為自己爭前程！”聽(tīng)完您的敦敦教導，我們羞愧得滿(mǎn)臉通紅，更把這些話(huà)銘記在心里了。

　　更記得，有一次您自己的孩子生病了，孩子口吐白沫、眼睛翻白病情十分嚴重，但是您還堅持給我們上課。這份情，我永遠不會(huì )忘記！

　　��！老師，您是我們的幸運星，在我們悲傷的時(shí)候安慰我們，在我們困難的時(shí)候安慰我們！老師，謝謝您！

　　祝您

　　身體健康！工作順利！

　　您的學(xué)生：馮晨

　　20xx年12月24日

給張老師的一封信13

尊敬的老師：

　　老師好！

　　新年快到了，借此機會(huì )我將心中的諸多感受與您交流交流。

　　今年上高二，我選擇了文科，本來(lái)從我的心里認為在文科方面，數學(xué)，英語(yǔ)，政治，是我的弱項，高一政治幾乎沒(méi)及格過(guò)，我很受打擊，對于政治來(lái)說(shuō)，就是那種可有可無(wú)的感覺(jué)吧！總之，不大樂(lè )觀(guān)。但是，意外出現了……上了高二了，我現在一直記得高二第一節政治課，為什么呢？您的一句“人活兩個(gè)字‘精神’”，現在是咱們班的一種精神，喚醒了我們學(xué)習政治的熱情。據我了解，以前咱們班上政治課，就是死氣沉沉的，你做你的他做他的，聽(tīng)課的沒(méi)幾個(gè)。但是現在不一樣了，上了課都在在哪聽(tīng)著(zhù)，沒(méi)有人在睡覺(jué)，打鬧，干其他的。說(shuō)實(shí)在的，我還有點(diǎn)不相信了，大家有了這么的轉變，不可思議。

　　張老師，在您接這個(gè)班以前，說(shuō)實(shí)話(huà)，我的政治并不是很好，可是就是您上課的一言一行，改變了我對政治無(wú)趣的想法。開(kāi)始的時(shí)候，感到老師你很?chē)栏�，嚴厲，但是后�?lái)我的觀(guān)點(diǎn)轉變了，您上課給我們舉得例子，說(shuō)的話(huà)，都覺(jué)的很有意思，理解起來(lái)十分容易，就說(shuō)記知識點(diǎn)，以前覺(jué)的好難好難��！就算記下了不知到怎么用，這也是一個(gè)問(wèn)題，對于這些問(wèn)題就覺(jué)的沒(méi)辦法，無(wú)從下手。但是，現在不一樣了，現在記知識點(diǎn)慢慢的覺(jué)得不再那么難了，能夠有條理，有根據，條理清晰的記憶了，考試的時(shí)候，會(huì )做后面的大題了，知道怎么做了，這就是一個(gè)很大的進(jìn)步。以前考試一到考政治的時(shí)候，就動(dòng)開(kāi)邪念了，心里老是想著(zhù)超別人的，現在不同了，考政治的時(shí)候，有信心了�，F在對于政治而言，處于樂(lè )學(xué)階段，我能現在相信自己能把政治學(xué)好，我不在抱有不學(xué)不聽(tīng)政治的想法，我現在要把政治學(xué)好。

　　時(shí)間總是那么的快，一轉眼，您已經(jīng)帶完我一個(gè)學(xué)期了，距離高考的時(shí)間也在慢慢的逼近。在您帶我的這段時(shí)間里，您一直在強調做人，我還記得的那句話(huà)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，這句話(huà)很有哲理，就算學(xué)業(yè)未成那么也要做一個(gè)正直的人，就算功成名就也必須嚴格要求自己，無(wú)論怎樣，都要對得起自己的良心……快過(guò)年了，過(guò)完年稍微準備一下就要開(kāi)學(xué)了，新的一年就要開(kāi)始了，當然新年新氣象，不能因為過(guò)年就使自己放松，更應給時(shí)刻準備著(zhù)。

　　張老師，在這里，向您拜年了，新年快樂(lè )�。。�！

您的學(xué)生：XXX

　　20xx年XX月XX日

給張老師的一封信14

親愛(ài)的張老師：

　　您好！

　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間就到了六年級，還記得五年級的成績(jì)，試卷上總是有著(zhù)大紅色的60多分，70多分，我的心情是很煩躁的，覺(jué)得數學(xué)我永遠都學(xué)不好。而到了六年級，這是人的一生中第一個(gè)轉折點(diǎn)，同時(shí)，這也讓我想起了讓我苦惱的數學(xué)。

　　剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候沒(méi)過(guò)一周，我們就迎來(lái)了考試，我的成績(jì)與五年級一樣，我開(kāi)始有些不甘心，我就在課堂上認真聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題，認真完成作業(yè)。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。光陰似箭，歲月如梭，期中考來(lái)了，我緊張兮兮的，生怕數學(xué)考不好，功夫不負有心人，我考到了您給我定的目標分：95！在這期間，不僅僅是我的努力，還有您的耐心指導。

　　還記得第一次月考，好幾個(gè)紅色的圈和一個(gè)紅色的“77”。是這讓我知道了數學(xué)的重要性，每一節數學(xué)課下課后我就會(huì )和楊曼一起復習這節課的知識，這又讓我愛(ài)上了數學(xué)，并且對數學(xué)沒(méi)有了怨言。同時(shí)，我給自己定了期中目標；90以上，我將會(huì )為了目標前進(jìn)。

　　我最后還是有一句話(huà)想對您說(shuō)：“張老師，謝謝您！”

　　祝您

　　身體健康 工作順利

　　您的學(xué)生：

　　日期：

給張老師的一封信15

敬愛(ài)的張老師：

　　您好！我是高一年級的杭曉舟。結束了三年初中生活，我對即將到來(lái)的高中校園充滿(mǎn)期待。新的學(xué)習環(huán)境，豐富的社團活動(dòng)，都令人向往。所以在此我申請在學(xué)校創(chuàng )建一個(gè)心理社，也非常感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看我的這一份申請書(shū)。我想創(chuàng )辦心理社的原因如下：

　　第一，心理社可以幫助社員（同學(xué)們）緩解生活、學(xué)習之中的壓力。作為一名學(xué)生，壓力是肯定會(huì )有的。剛經(jīng)歷完中考的我們絕對不會(huì )忘記那段緊張卻充實(shí)的備考時(shí)光：寫(xiě)不完的作業(yè)、做不完的試卷、一個(gè)個(gè)鮮紅的分數、一張張排名表……對于我而言，那就是一場(chǎng)噩夢(mèng)。有時(shí)我想：就這樣吧，太難受了這種感覺(jué)。但每當我快要堅持不住的時(shí)候，總會(huì )有人安慰我，陪著(zhù)我、聽(tīng)我訴苦。之后心情就會(huì )好很多，也有了前進(jìn)的動(dòng)力。由此可見(jiàn)，我們需要適量地發(fā)泄和傾訴，這樣才不會(huì )影響我們的日常生活和學(xué)習。在心理社，你一定會(huì )有機會(huì )找到合適的人與之傾訴，緩解壓力，這就是創(chuàng )建心理社的第一個(gè)原因。

　　第二，來(lái)到新的學(xué)校，不熱悉的環(huán)境、同學(xué)和老師可能會(huì )讓你自卑；身邊沒(méi)有朋友，那種感覺(jué)只有經(jīng)歷過(guò)的人才能懂。正值青春期，叛逆的我們難免會(huì )與父母吵架，大戰之后把自己關(guān)在房間里偷偷哭，莫名的委屈涌上心頭；與朋友鬧矛盾，與老師不和，不知道為何就是很郁悶等等這些問(wèn)題，在心理社你會(huì )得到恰當的疏解方法指導。所以，創(chuàng )建的原因之二：加強社員與父母、朋友、老師之間的交流，讓他們學(xué)會(huì )換位思考，按時(shí)幫助他們解決問(wèn)題，培養溝通能力。

　　我想創(chuàng )建心理社的原因大致如上。假如心理社成功創(chuàng )立，我會(huì )設法開(kāi)展一系列與心理建設方面有關(guān)的活動(dòng)，例如心理茶話(huà)會(huì )（社員聚集在一起分享平日的趣事或麻煩），編排心理小劇，制作心理小報……我們會(huì )與同學(xué)們一起探討心理問(wèn)題，營(yíng)造好的心理社氛圍，使同學(xué)們的校園生活更加快樂(lè )和健康。

　　我誠懇地希望學(xué)校和張老師能給我這次機會(huì )，讓我們的心理社成立，讓同學(xué)們享受我社如同大家庭般溫暖的氛圍，并以積極陽(yáng)光的心態(tài)擁抱新生活。

杭曉舟

20xx年6月25日

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