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美國小學(xué)生學(xué)校守則
一、在學(xué)校樓里
1.孩子們在樓內的任何地方都要步行。
2.孩子們在走廊里說(shuō)話(huà)只能在適當的時(shí)間里用耳語(yǔ)的聲音。
3.孩子們任何時(shí)候都要聽(tīng)從老師和學(xué)校工作人員的指揮。
4.拾起地上的碎紙扔到垃圾箱內。
二、在學(xué)校食堂里
1.安靜地進(jìn)入食堂，排隊領(lǐng)取午餐。
2.用兩只手拿托盤(pán)。
3.使用正確的餐桌禮儀。
4.用耳語(yǔ)的聲音 與你的鄰座交談。)
5.安靜地離開(kāi)食堂。
三、在校車(chē)上
美國很多學(xué)生坐校車(chē)上下學(xué)，所以學(xué)校也制定了很多規則，如等車(chē)要排隊，排頭要與行車(chē)道保持一定的距離，車(chē)上禁止打鬧，車(chē)停穩之后學(xué)生才能離開(kāi)座位下車(chē)，下車(chē)后要走進(jìn)學(xué)校而不能奔跑，等等。
上面這些規定具體到有些瑣碎，不過(guò)這些不是用來(lái)做樣子的。在小學(xué)，特別是在低年級，每年開(kāi)學(xué)的最初幾天，老師們不是教學(xué)生們學(xué)算術(shù)學(xué)寫(xiě)字，而是集中對學(xué)生們進(jìn)行這些行為規范訓練。通過(guò)反復演練，不僅讓學(xué)生們了解熟悉該怎么做，更讓他們知道一旦違反會(huì )有什么樣的后果，這些后果包括輕者被老師批評警告，重者被送到校長(cháng)室，甚至通知家長(cháng)到校談話(huà)。
習慣成自然，正是從小被這些操作性強、行之有效的校規長(cháng)久持續地約束著(zhù)，美國人大多養成了良好的公共場(chǎng)所行為習慣。在寒冷的冬天里，等候校車(chē)的學(xué)生們排隊站著(zhù)，校車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，大家也沒(méi)有蜂擁上前。當校車(chē)停穩打開(kāi)門(mén)時(shí)，站在排頭的學(xué)生才開(kāi)始從規定的安全距離向車(chē)門(mén)走去，后面的學(xué)生不緊不慢一個(gè)跟一個(gè)上了車(chē)。
美國小學(xué)的行為規范教育看似平常，可是放在社會(huì )大環(huán)境里看卻非常有借鑒意義。試想，如果我們的學(xué)校能把這些行為規范印在學(xué)生手冊里，貼在教室里走廊里，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生;如果我們的老師能把學(xué)生是否遵守規范當作一項重要的考核指標，而不僅僅以考試分數評價(jià)學(xué)生;如果所有的學(xué)生在學(xué)校樓里都能做到“安靜，排隊，不許跑，只能步行，不許擁擠”，那么，那些校園樓梯間的踩踏事件就不會(huì )發(fā)生。
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