有關(guān)骨干教師申請書(shū)（通用13篇）
在當今社會(huì )生活中，有各項事務(wù)需要申請書(shū)，我們可以將自己的愿望和請求寫(xiě)進(jìn)申請書(shū)里。那么寫(xiě)申請書(shū)真的很難嗎？下面是小編為大家整理的骨干教師申請書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
骨干教師申請書(shū) 篇1
尊敬的領(lǐng)導：
一學(xué)期來(lái)，我認真扎實(shí)地對待教學(xué)，虛心向他人學(xué)習，在實(shí)踐中積累了屬于自己的教學(xué)感悟�，F從以下幾個(gè)方面加以總結：
一、主要工作和成績(jì)
我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴格管理學(xué)生，注意培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，切實(shí)做好一切教學(xué)常規工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規檢查都得到肯定。
1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能?chē)@本課時(shí)教學(xué)目的、要求，根據學(xué)生的實(shí)際情況，把復雜的內容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節齊，有后記等等。
2、上好每一節課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng )設學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)習熱情，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現分層教學(xué)，各類(lèi)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng )新能力的培養，重復死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jì)登記。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
5、加強學(xué)生成績(jì)管理，使用好成績(jì)冊。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問(wèn)效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評價(jià)，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
通過(guò)教學(xué)，我所帶班級成績(jì)穩中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達的各項教學(xué)指標。
二、存在不足與今后打算：
1、班級發(fā)展不平衡，一(1)班的學(xué)法指導工作還有待進(jìn)一步加強，教學(xué)成績(jì)仍然欠突出，還需提高。
2、教學(xué)以傳統方法為主缺少創(chuàng )新意識，學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標不明確，時(shí)常有變更。
3、繼續更新觀(guān)念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來(lái)，工作有得有失，今后我一定會(huì )取長(cháng)補短，爭取做到。
以上便是我的工作基本情況，結合學(xué)校領(lǐng)導所宣讀的評選條件，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格，希望領(lǐng)導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會(huì )。
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日
骨干教師申請書(shū) 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導：
您們好！
我叫劉文兵，是計算機與信息工程學(xué)院12級網(wǎng)絡(luò )工程1班的同學(xué)，我來(lái)自安徽省阜陽(yáng)市的一個(gè)農村家庭�？赡苣鷤兛戳宋业男畔⒉杉�，會(huì )以為我們家就我一個(gè)孩子，不應該貧困。其實(shí)，不是這樣的，我姊妹四個(gè)，只是兩個(gè)哥哥和一個(gè)姐姐都已經(jīng)有了家室和孩子，分離了出去，他們的收入目前也只能維持各自的日常開(kāi)銷(xiāo)，并不能給我們提供實(shí)質(zhì)性的幫助，所以就沒(méi)有再做登記。另外，本人曾患有先天性心臟病，治療費花了好幾萬(wàn)，這也給一個(gè)農村家庭帶來(lái)了沉重的負擔，因此，即便家里現在還剩我一個(gè)在上大學(xué)，可家庭負擔卻未從我父親的肩膀上減少多少分量。
爺爺奶奶都是八十幾歲的人了，他們沒(méi)有文化，也從來(lái)沒(méi)有出過(guò)村子，因為我們家庭的貧困，不能給他們生活上的補助，他們也不肯接受父母給他們的物質(zhì)和金錢(qián)上的幫助。因此，他們就靠著(zhù)自己的二畝多地和養一些牲口來(lái)補貼家用。我的父母都已經(jīng)近六十了。他們也沒(méi)有什么文化，母親在家務(wù)農，莊稼收成好的話(huà)，一年差不多1500元，但像今年，北方大旱，年收入估計800元。父親則不分季節、不分天氣，甚至經(jīng)常不分晝夜地在外打工掙錢(qián)，來(lái)支撐家里的開(kāi)銷(xiāo)。他忍著(zhù)風(fēng)吹、雨打、霜凍，不僅僅是希望我們好好上學(xué)，將來(lái)有個(gè)好出路，還希望能多掙一點(diǎn)，然后，抽出一點(diǎn)錢(qián)積攢下來(lái)，好為我看病，讓我能和正常的小孩子一樣跑著(zhù)玩耍。如今，父親的工作年收入大約13000元。雖然只供我一個(gè)人上大學(xué)，可我每年的學(xué)習總費用是5500元左右，基本生活費6000元左右。另外，父母常年忙碌，而且年齡已經(jīng)較大，身體經(jīng)常會(huì )犯病，就目前來(lái)看，一年的醫療費用估計至少2500元，這樣總的合起來(lái)，收入明顯是遠不能填補支出的。
每次回家看見(jiàn)他們及他們雙鬢日益增多的白發(fā)，還不辭辛苦地工作著(zhù)，我的心就揪成一團，鼻子酸溜溜的，但我不能放棄讀書(shū)，辜負他們的期望。為此，今年我主動(dòng)自己辦理生源地貸款，并省吃?xún)�用，努力學(xué)習來(lái)回報他們。
自上大學(xué)以來(lái)，一直努力學(xué)習，每天按時(shí)上課，認真聽(tīng)講，堅持每天上自習，堅持每天復習當天的學(xué)習內容并預習第二天的課程，毫不懈怠。大一上學(xué)期，在班級的綜合排名是第五，大一全年的班級綜合排名是第三。另外，在學(xué)習之余，我還積極參加入黨培訓，學(xué)習黨的知識，弘揚黨的精神，成為了一名光榮的入黨積極分子。此外，我還積極參加校青年志愿者協(xié)會(huì )這個(gè)志愿組織，并投身于志愿服務(wù)活動(dòng)，關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì )，發(fā)揚青年志愿者精神，同時(shí)讓自己的身心得到鍛煉和發(fā)展。后來(lái)，在青協(xié)工作評比中，光榮的獲得了“優(yōu)秀共青團
干部”和暑期三下鄉“先進(jìn)個(gè)人”的榮譽(yù)稱(chēng)號�？墒�，這些工作并不能給父母帶來(lái)什么，因此，我又擠出自己夜晚的時(shí)間，在圖書(shū)館找了份勤工儉學(xué)的工作，因為是勤工儉學(xué)，工資一學(xué)期也就900元左右，這些依舊不能給父母減輕負擔，為此，我特意申請此次貧困生資助名額，希望尊敬的領(lǐng)導能給予我關(guān)懷與厚愛(ài)，讓我辛勞的父母的肩膀能輕松一點(diǎn)，謝謝！
學(xué)生：xx
20xx年11月12日
骨干教師申請書(shū) 篇3
我叫xxx，女，今年30歲，小學(xué)高級教師。xx年7月畢業(yè)于鳳翔師范，現本科學(xué)歷，縣級教學(xué)能手，寶雞市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師，青年教師教學(xué)能力市級達標者，系xxx中心小學(xué)教師。
從教11年來(lái)，忠誠黨的教育事業(yè)，精心教書(shū)，潛心育人，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，教學(xué)效果較好，所帶班級的成績(jì)在全鎮綜合考評中居于前列。
教育，我的理想，我的夢(mèng)。我始終堅持讀書(shū)學(xué)習，善于思考，勤于研究，努力使自己成為一個(gè)學(xué)習者、研究者、反思者、創(chuàng )造者，成為具有教育智慧的教師是我永遠的追求。20xx年10月-20xx年7月承擔省級立案課題校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的研究，并代表鎮教委撰寫(xiě)該課題研究的階段性、結題性研究報告。20xx年3月參與鎮小學(xué)校本課程讀本《與圣賢為友與經(jīng)典同行中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀》的編寫(xiě)工作，這大大提高了我的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)能力，被教研室授予教育科研先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號。多次在縣全員分級同職稱(chēng)賽教和反思大賽中獲一二三獎，十余篇論文分別獲省市縣級獎勵，被眉縣教研室、教育局先后授予優(yōu)秀教研組長(cháng)、教學(xué)新秀、教學(xué)骨干、教學(xué)能手及書(shū)香型教師稱(chēng)號，20xx年被市教育局評為市級青年教師教學(xué)能力達標者。
春華秋實(shí)，一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿(mǎn)的激情熱衷于教育事業(yè)�，F在，我對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，申請加入寶雞市小學(xué)骨干教師行列。假如能夠如愿，我將無(wú)愧于這個(gè)光榮稱(chēng)號!如有差距，我將癡心不改，追求不止!
申請人：
日期：XX年XX月XX日
骨干教師申請書(shū) 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導：
你們好！
我是xx幼兒園中一班老師xxx，本人于20xx年就讀廣西民族中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)前教育，并于同年參加工作，就職于xx鎮幼兒園。為了使自己快速成長(cháng)，能學(xué)到更多東西，所以我選擇加入xx幼兒園這個(gè)團隊。自參加工作至今，已有近三年的教育工齡。幾年來(lái)，我在幼教工作上兢兢業(yè)業(yè)，辛勤付出，感到既充實(shí)而又快樂(lè )！
一、教學(xué)方面：
教書(shū)育人，為人師表，是教師的責任何天職。自參加工作以來(lái)，我以不斷加強師德行為修養為自己行師重教的最高行為準則，對孩子高度負責。讓每一個(gè)孩子都能像花兒一樣在黨的陽(yáng)光雨露下健康成長(cháng)。我用微笑和耐心去感染每一個(gè)孩子，用寬容的心去理解孩子。他們乖巧懂事，勤學(xué)好問(wèn)，班級常規也很棒，得到了家長(cháng)的肯定和贊揚。同時(shí)，也得到了同事、園長(cháng)的認可！
二、個(gè)人素養方面：
我把優(yōu)美的舞姿和甜甜的微笑以及好的教學(xué)方法帶到了幼兒園，我將會(huì )以繪畫(huà)的形式記錄下我在幼教生涯中這完美的一筆！
為了使自己所從事的工作有更大的發(fā)展，我從提高自身素質(zhì)出發(fā)，在原有的文化程度基礎上，利用課余時(shí)間，學(xué)習鋼琴、舞蹈，我還報讀了廣西師范大學(xué)函授學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。在學(xué)習中不斷完善自己，為事業(yè)發(fā)展奠定了堅實(shí)的理論基礎。
三、思想政治方面：
工作中，以黨的政治方針為宗旨，認真貫徹黨對幼兒教育的路線(xiàn)、方針、政策，以培養下一代為自己工作的最高理想，把黨的工作指導思想全面貫徹到教育事業(yè)中去。以“一切未來(lái)孩子，為了孩子一切’’為行為的最高準則，以自身遵紀守法的實(shí)際行動(dòng)啟發(fā)幼兒，使他們從小樹(shù)立了不求索取，樂(lè )于奉獻的良好行為習慣。
四、個(gè)人總結：
在這一個(gè)學(xué)期里，我出色的完成了教育教學(xué)，得到了家長(cháng)和領(lǐng)導的肯定與支持。在工作中，我也存在著(zhù)不足之處，例如課程不太熟悉。我將以唐麗芬老師為榜樣，學(xué)習她好的教育方法，虛心向她請教工作上遇到的問(wèn)題，來(lái)彌補自己的不足之處，取長(cháng)補短，不斷完善自己。
我想以我個(gè)人的能力，申請xx幼兒園骨干教師。如果我任職后，一定會(huì )做到認真工作，起到帶頭作用。除了自身工作要做好之外，我還要把我好的教學(xué)理論和方法以及繪畫(huà)基本功與其他老師交流探討，互相學(xué)習。盡我最大的能力去幫助同事，為幼兒園做貢獻。希望領(lǐng)導能給我提供一個(gè)更好的平臺與學(xué)習機會(huì )，發(fā)揮自己的潛能，爭取更大的突破！
申請人：
年月日
骨干教師申請書(shū) 篇5
尊敬的領(lǐng)導：
我于1995年７月畢業(yè)于xxxx，于1995年８月分配到xxxx工作。2003年8月因工作的需要來(lái)到xxx任教，然后又于2008年8月來(lái)到xxx任教。這些年來(lái)，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下和實(shí)踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。在這十七年間我從一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生轉變成為一名合格的教師。
一、教學(xué)方面：
在教學(xué)中我對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規工作積極認真的完成，并在實(shí)踐之中注意查缺補漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。在教學(xué)和班級管理中取得了較突出的成績(jì)
二、個(gè)人素養方面：
教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習與教育相關(guān)的知識，自己購買(mǎi)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報（中學(xué)版）》等相關(guān)書(shū)籍認真學(xué)習，還利用暑假期間參加教學(xué)方面的函授學(xué)習，以拓寬自己的知識面，提高個(gè)人的文化知識素養以及教學(xué)能力。并多次參加校、縣、市級的各種培訓，使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進(jìn)步并達到了培訓開(kāi)發(fā)區教師計算機的能力，因此得到學(xué)校領(lǐng)導和老師們的好評。
三、思想政治方面：
在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友�，F在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請縣級骨干教師的資格，特向上級領(lǐng)導提出申請，請領(lǐng)導給予批準為謝！
此致
敬禮!
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
骨干教師申請書(shū) 篇6
尊敬的領(lǐng)導：
時(shí)光如水，歲月如歌，轉眼間，一學(xué)期很快就要過(guò)去了。作為一名一線(xiàn)教師，這期間對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現將20xx年上學(xué)期期末工作總結匯報如下，敬請各位領(lǐng)導提出寶貴意見(jiàn)。
一、教學(xué)方面
從開(kāi)學(xué)初，認真撰寫(xiě)本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，認真寫(xiě)好教案，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度，每堂課都在課前做好充分準備，并根據施教內容制作有利于學(xué)生學(xué)習的多媒體課件，課后及時(shí)總結并寫(xiě)好教學(xué)反思。作為一名年輕教師，學(xué)期中做到虛心向其他老師學(xué)習、請教，盡可能的去聽(tīng)每周學(xué)校安排的公開(kāi)課。為了提高工作效率，我準備了一個(gè)臺帳本，幾乎每天早上都要給自己列一個(gè)工作提綱，做到心中有數。為了上好一節課，我通常都會(huì )先看教材，認真研讀教參，力求吃透教材，找準重點(diǎn)難點(diǎn)，然后上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，這樣一學(xué)期堅持下來(lái)，感覺(jué)不僅增加了課堂的容量，而且提高了學(xué)生的學(xué)習效果。在以后的教學(xué)中，我將繼續堅持。
上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。盡量做到因材施教，使不同的學(xué)生有不同的收獲。并能夠及時(shí)進(jìn)行知識補救。積極與學(xué)生融合在一起，能夠順利完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的學(xué)習效果比較理想。
課后輔導我通常利用星期二的數學(xué)自習和中午時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補漏。此外，還與家長(cháng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(cháng)溝通情況，以便家長(cháng)在家里督促孩子學(xué)習。幾乎每天我都對學(xué)習比較落后的學(xué)生進(jìn)行一對一的輔導，給他們進(jìn)行基礎知識的強化訓練，部分學(xué)生有一定程度的進(jìn)步。
每天的作業(yè)我都會(huì )及時(shí)布置，適當地留一些有利于學(xué)優(yōu)生能力發(fā)展的作業(yè)。并做到對學(xué)生的作業(yè)認真批改，并根據學(xué)生情況書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)，重點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P，集中講解和個(gè)別輔導相結合，當天讓學(xué)生進(jìn)行訂正，收到了較好的效果。
二、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，多加一些開(kāi)放性的試題的練習。多向其他教師學(xué)習經(jīng)驗。
2、對落后生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、對學(xué)生多加強教育，教會(huì )學(xué)生如何的做人，如何與人交往，培養學(xué)生正確的人生觀(guān)。
4、采用多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習的興趣。
5、在教學(xué)上下大功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
以上也是我x年上半年工作總結�？偟膩�(lái)說(shuō)，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，做好x年下半年工作計劃，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學(xué)工作更上一層樓。
以上便是我的工作基本情況，結合學(xué)校領(lǐng)導所宣讀的評選條件，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格，希望領(lǐng)導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會(huì )。
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日
骨干教師申請書(shū) 篇7
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
我是xx學(xué)校的教師xxx，女，現年XX歲，大專(zhuān)文憑，自XX年畢業(yè)以來(lái)一直擔任班主任工作，不論是語(yǔ)文、數學(xué)、還是音樂(lè )、體育、美術(shù)、等科目我全都任過(guò)教，并都取的了一定的成績(jì)，一次次的成功與欣喜也使得我始終以飽滿(mǎn)的激情熱忠于教育事業(yè)�，F為更進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng )造更多更優(yōu)異的教學(xué)業(yè)績(jì)，特申請成為xxx學(xué)校第三批骨干教師對象。如果此次申請能獲得批準，本人將在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下更加不懈地努力，練就更高過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和本領(lǐng)，為教育事業(yè)貢獻自己的一切，使教學(xué)成績(jì) 更上一個(gè)臺階。
特此申請
骨干教師申請書(shū) 篇8
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
你們好！
本人王xx，20xx年6月畢業(yè)于甘肅農業(yè)大學(xué)，20xx年6月考試分配到xx小學(xué)任教，今年（20xx年）調入xx小學(xué)任教，至今也6年多教齡。在這6年來(lái)，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持和實(shí)踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。在這6年間本人從一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生轉變成為一名合格的教師。
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱衷于本職工作，在工作中具有良好的思想品質(zhì)和職業(yè)道德素養。不論在教書(shū)育人，還是教育教學(xué)上，都是勤勤懇懇，任勞任怨，嚴格要求自己，按時(shí)保質(zhì)完成任務(wù)。教學(xué)工作，學(xué)科教學(xué)成績(jì)進(jìn)步明顯，所任教的語(yǔ)文成績(jì)提高明顯。學(xué)生掌握了語(yǔ)文基礎知識，課堂教學(xué)效果良好，得到學(xué)校和社會(huì )的一致好評。在教書(shū)育人工作，注重學(xué)生的德、志全面培養，不僅注重學(xué)生的知識文化的培養，還注重培養學(xué)生的道德培養。在教學(xué)中，善于學(xué)習，掌握教育規律，認真總結工作經(jīng)驗，所帶班級，受到同行、家長(cháng)的一致贊揚。曾多次被評為學(xué)校、學(xué)區的先進(jìn)教師，在20xx年和20xx年被評為學(xué)區先進(jìn)教師，在 20xx年和20xx年小學(xué)五年級語(yǔ)文全鄉會(huì )考中全鄉第一；在平時(shí)的各類(lèi)檢測中所任學(xué)科也是名列前茅。
很高興有這次評選市級骨干教師的大好機會(huì )，又有幸自己符合評選市級骨干教師的資格的標準。這是一次提升自己
教育教學(xué)理念，豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的好時(shí)機。因此，特向學(xué)校領(lǐng)導提出申請，誠請領(lǐng)導給予批準為盼！
申請人：王xx
20xx年12月19日
骨干教師申請書(shū) 篇9
尊敬的縣教育局：
我于20xx年開(kāi)始從事小學(xué)語(yǔ)文、社會(huì )教學(xué)工作。本人自從參加工作以來(lái)，一直熱愛(ài)教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好，任教班級所帶的成績(jì)在全鎮綜合考評中居于前列。所帶班級班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，曾多次被評為文明班級。本人先后獲得了市級德育先進(jìn)工作者、縣級教育先進(jìn)工作者、縣級優(yōu)秀班主任等稱(chēng)號。
多次參加縣、鎮級教學(xué)活動(dòng)，取得優(yōu)異成績(jì)。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感謝領(lǐng)導和同事對我的培養和幫助�，F在，我申請評選省級骨干教師的資格，是對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，假如我能夠有幸參入最后評審，我將更加嚴格要求自己，爭取盡自己的微薄之力，為光山教育爭光添彩!
假如不能夠評上，我想自己肯定在工作中還做得不夠，以后將更加努力工作，爭取早日能獲得這一光榮的資格!做一個(gè)博學(xué)、善教而快樂(lè )的學(xué)者型教師，也是我一生的追求!
希望領(lǐng)導批準我的申請!
骨干教師申請書(shū) 篇10
各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好！
現在我坐在這里，說(shuō)實(shí)話(huà)心里很激動(dòng)，也很有點(diǎn)緊張，下面我向大家匯報一下自己的工作。
在玉泉小學(xué)工作以來(lái)，雖然我不是一名黨員，但我的思想始終與黨一致，在大事大非面前，總能堅定自己的立場(chǎng)，從不做有損玉泉名譽(yù)的事，從沒(méi)說(shuō)有損玉泉形象的話(huà)，堅守自己的職業(yè)操守，爭做一個(gè)志存高遠的人。
玉泉十年以來(lái)，我長(cháng)期擔任過(guò)高段數學(xué)教學(xué)及班主任工作，是學(xué)校教授兩個(gè)班數學(xué)時(shí)間最長(cháng)的教師。
在這個(gè)崗位上，我任勞任怨，以身作則，不僅自己認真搞好教學(xué)，還經(jīng)常與青年教師探討工作，以一名老教師要求自己，熱心地幫助他們。
前段時(shí)間羅琴鳳教師參加市里的競賽，她多次請教于我，開(kāi)始我自認為不是學(xué)術(shù)組成員，去管這件事，有點(diǎn)難為情，但后來(lái)我想，一起搞學(xué)術(shù)研究，怎么能分里里外外，于是，我積極參加到聽(tīng)課的行列，全心全力去幫助她，當看見(jiàn)她獲獎時(shí)，我的心里真的非常高興。
在玉泉的這么多年，我深深體會(huì )到只有在集體中才能成長(cháng)，才能真正體會(huì )到合作帶來(lái)的成功與喜悅!
如果不是朱主任、李貞慧主任、黃慧平老師為主的智囊團的幫助，我所執教的《圓的認識》就不會(huì )獲得市級一等獎;
如果不是張校長(cháng)鼓勵我將個(gè)人博客“玲子小閣”到全國參評，我的博客就不會(huì )獲全國二等獎。
“一花開(kāi)不香，滿(mǎn)園才是春”，真的，有很多讓我感動(dòng)的事情想要訴說(shuō)，太多的感謝也想要表達，也只能將所有一切轉化在工作中，來(lái)回報大家，回報社會(huì )。
記得幾年前一天中午，我下班后到菜場(chǎng)買(mǎi)完菜，正急急忙忙準備回家，心想幼小的兒子在家等急了，抬頭發(fā)現不遠處馬路中央圍了很多人，一問(wèn)才知道一名學(xué)生被摩托車(chē)撞了，頭部出血，在片刻猶豫之后，我還是推開(kāi)了圍觀(guān)的人群，定晴一看，還是玉泉的學(xué)生，我連忙拖住了肇事者，打了急救電話(huà)，將孩子送到了醫院，后來(lái)等交警及小孩的家長(cháng)都來(lái)了后，我這才搭了的士又趕到菜場(chǎng)，騎著(zhù)自己車(chē)回到大門(mén)口時(shí)，才知道老人帶著(zhù)孩子等了一個(gè)多小時(shí)……
后來(lái)，這名受傷的孩子休學(xué)半年傷愈返校了，他每次碰到我總是一臉燦爛的笑容，我想在他的心里一定植下了愛(ài)的種子，他的生活以后也將永遠充滿(mǎn)陽(yáng)光。
在教育中，我始終把做人教育放在第一位，經(jīng)常給學(xué)生們講解古今中外勵志故事，孩子們將我當作朋友，能自覺(jué)聽(tīng)從我的教導。當我一走進(jìn)教室，孩子們安靜地等待我上課時(shí)，當我放在桌子上的教本不知被誰(shuí)偷偷包裝好時(shí)，當我在節日接到一張又一張賀卡時(shí)……，我總是很感動(dòng)，這對于一名普通教師來(lái)說(shuō)，也許就是最大的幸福。
在數學(xué)教學(xué)中，我從來(lái)不唯書(shū)，也不唯分，不斷地修練自己的語(yǔ)言，力爭讓自己的教學(xué)具有學(xué)科特色，思維嚴謹，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。目前，所進(jìn)行的將“數學(xué)知識融入到實(shí)踐中”的試驗，已收集了孩子們近百篇優(yōu)秀的原創(chuàng )數學(xué)小論文，當我看到孩子們將所學(xué)的數學(xué)知識，編成數學(xué)連載故事及童話(huà)時(shí)，我非常欣慰。
集腋成裘，集沙成塔，教書(shū)育人是循序漸進(jìn)的事情，來(lái)不得半點(diǎn)急功近利，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假，十五年的教學(xué)生涯，我這種信念從未變過(guò)。
在生活中，我非常喜歡看書(shū)，是一個(gè)十足的書(shū)蟲(chóng)， “生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睙o(wú)論我在生活中經(jīng)歷了多大的困難與挫折，書(shū)籍成了我的精神食糧，讓我的一顆心總是寧靜的。
骨干教師申請書(shū) 篇11
市教委：
按照市第四屆中小學(xué)骨干教師評選條件的要求，本著(zhù)自身素質(zhì)的實(shí)際，本人提出申請參加骨干教師評選活動(dòng)。
本人1998年畢業(yè)于XX市幼兒師范學(xué)校，并于同年參加工作，就職于XX市幼兒園。自參加工作至今，以有六年的幼兒教育工齡了，幾年來(lái)，自己在從事幼兒教育事業(yè)的工作崗位上，忠于人民的教育事業(yè)，一切樸實(shí)的`為黨的幼兒教育事業(yè)而辛勤的耕耘。工作中，以黨的教育方針為宗旨，認真貫徹落實(shí)黨對幼兒教育的各項路線(xiàn)、方針、政策，以培養下一代為自己工作的最高理想。把黨的路線(xiàn)、方針、政策全面地貫徹到從教事業(yè)中去，以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為行為的最高準則，從孩子對黨的無(wú)限忠誠和熱愛(ài)教起，使祖國的希望充滿(mǎn)美好的未來(lái)，以自身遵紀守法的實(shí)際行動(dòng)，啟發(fā)、誘導著(zhù)自己的學(xué)生，使他們幼小的心靈里樹(shù)立起法制觀(guān)念，并從自己的實(shí)踐中不求個(gè)人任何私利，無(wú)私奉獻的實(shí)際行動(dòng)，為孩子們樹(shù)立了榜樣，使他們從小就樹(shù)立了不求索取，自愿奉獻的良好風(fēng)氣。由于自己立志于黨的幼兒教育事業(yè)，并立志為此而奉獻出自己的畢生精力，所以在工作中，以敬業(yè)為自我約束的基石，愛(ài)事業(yè)勝于愛(ài)自己，為了攻克每一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)常常廢寢忘食，夜不能寐，專(zhuān)心致志地進(jìn)行攻關(guān)，直到達到目的為止，把全部的精力全部放在了幼兒教育事業(yè)上。
教書(shū)育人，為人師表是教師的責任和天職，自參加工作以來(lái)，自己以不斷加強師德修養為自己行師重教的最高行為準則，對孩子的高度負責，讓每一個(gè)孩子都像向日葵一樣，在黨的陽(yáng)光雨露下健康的成長(cháng)，從不用自身的權利要求孩子和孩子家長(cháng)滿(mǎn)足自己的私利，對孩子家長(cháng)的感謝之意，也婉言謝絕，在孩子和家長(cháng)中樹(shù)立了較高的威信，為幼兒教育工作者樹(shù)立了良好的形象。
為了使自己所從事的工作有更大的發(fā)展，自己從提高自身的素質(zhì)出發(fā)，在原有文化程度的基礎上，利用業(yè)余時(shí)間完成了大專(zhuān)學(xué)習課程，獲得了省教育學(xué)院頒發(fā)的畢業(yè)證書(shū)，并加了本科的自學(xué)考試和X師大的研究生課程培訓班，使自己的專(zhuān)業(yè)知識和水平得到了深層次的提高，為事業(yè)的發(fā)展奠定了堅實(shí)的理論基礎。
自參加工作以來(lái)，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇得到了學(xué)校及學(xué)生和家長(cháng)的一致好評，并榮獲哈市優(yōu)秀班主任的稱(chēng)號。黨賦予的榮譽(yù)更增加了自己的事業(yè)心和責任感，使我在幼兒教育事業(yè)的行業(yè)中，更加努力，奮發(fā)進(jìn)取，堅定了為黨的幼教事業(yè)奉獻終生。
幼兒教育的發(fā)展和成效關(guān)鍵在于基本功是否扎實(shí)，為了達到立竿見(jiàn)影，卓有成效的工作，自己不斷加強基本訓練，并在實(shí)踐的基礎上不斷加固，使自己的工作成果不斷顯現�！稉苋霌苋�5》、《身體的聲音》、《分房子》、《找星星》等課題分別在市公開(kāi)課上榮獲一、二等獎�！斗址孔印�、《大豆寶寶變魔術(shù)》等課題分別在X市公開(kāi)課上榮獲一等獎。
學(xué)無(wú)止境，教無(wú)終點(diǎn)，這是鞭策自己不斷進(jìn)取的名言，自己在基本理論，專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)方法上不斷地進(jìn)行深化探索和研究，《改革美術(shù)教學(xué)模式，注重幼兒素質(zhì)提高》等五篇論文分獲X市教育學(xué)會(huì )二等獎，《幼兒右腦開(kāi)發(fā)社會(huì )適應能力開(kāi)發(fā)的實(shí)驗研究》等五篇論文分獲省教育學(xué)會(huì )二、三等獎，為推進(jìn)和提高幼教事業(yè)做出了一定的貢獻。
為了全面適應國際幼兒教育水平，自己利用教學(xué)和課余時(shí)間，系統的研究和探索現代化教學(xué)技能，并通過(guò)了教師計算機中級考試，在課堂中充分利用計算機輔助教學(xué)。在幼兒美術(shù)素質(zhì)提高，幼兒珠腦算教學(xué)，幼兒幽默教育等領(lǐng)域也進(jìn)行了有效的嘗試，得到了方方面面的重視，收到了可喜的成效。
總之，按照方案要求，符合條件，特提出申請。
申請人：
年月日
骨干教師申請書(shū) 篇12
我是桃源第八中學(xué)的一名學(xué)生，我叫李杰。來(lái)自桃源西部的觀(guān)音寺鎮桃兒堉村大方坪組。家里有八十多歲的奶奶，父親、母親和我四人。由于奶奶，母親身體長(cháng)期患病，喪失勞動(dòng)能力，父親靠在外給人打零工，一年也只能掙到3000~4000元收入，根本無(wú)法供我讀書(shū)。目前家里為了我繼續讀書(shū)，已欠親戚朋友兩萬(wàn)余元的欠款。到目前為止，我們還住著(zhù)祖父60年代建造的不足80平方米兩間平房。
鑒于這個(gè)家庭狀況，我多次向父母提出輟學(xué)回家，為他們分擔一些負擔，可每次都遭到?jīng)]讀過(guò)書(shū)的父母嚴厲指責。
為了繼續在這里讀書(shū)，所以，特向尊敬的各位領(lǐng)導申請貧困資助，希望大家能幫幫我，幫幫我的家庭，您的恩情我會(huì )永遠記在心里，我一定會(huì )努力完成學(xué)業(yè)，并用我最切實(shí)際的行動(dòng)回報社會(huì )。
謝謝您！
申請人：xx
骨干教師申請書(shū) 篇13
各位同事：
大家下午好!
在本次述職會(huì )舉行之前，學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)的材料審核小組，他們已經(jīng)對我們提交的申報材料做了認真、嚴格的審核，感謝他們的辛勤勞動(dòng)。對照申報條件，我的從教經(jīng)歷、業(yè)務(wù)能力、教研成果、所獲榮譽(yù)均符合要求，這里我就不再重復。
關(guān)于骨干教師的申報，我個(gè)人覺(jué)得，游戲規則本身存在不合理、不公正、不專(zhuān)業(yè)之處。例如，必須獲得市級或以上榮譽(yù)稱(chēng)號。榮譽(yù)稱(chēng)號這個(gè)東西是體制給予的，與專(zhuān)業(yè)素養、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)系不大。一個(gè)并非開(kāi)放、自由、公正的榮譽(yù)稱(chēng)號橫在這里，打擊了很多上進(jìn)的心，也誤導了專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，行政化在學(xué)術(shù)探討的路徑上再一次充當了尷尬的角色。
隨著(zhù)教齡的增長(cháng)，我越來(lái)越發(fā)現，如果我們始終跟著(zhù)一根指揮棒走，那么必將迷失方向。做為成年人，我可以有自己的價(jià)值追尋。教師這個(gè)職業(yè)據說(shuō)是人類(lèi)發(fā)展史上少數幾個(gè)具有永恒價(jià)值的職業(yè)之一，為此，我覺(jué)得能擁有老師這個(gè)稱(chēng)號，已經(jīng)是我人生中最大的幸運。
今天的述職，我理解為借這個(gè)機會(huì )梳理自己的職業(yè)成長(cháng)路徑。
XX年XX月，我來(lái)到了附中。在這之前，我在佛山的一所學(xué)校工作，那里的同事親如兄弟姐妹，讓人迷戀。我勤奮工作，被評為XX市優(yōu)秀班主任。但是在XX年三年任教高三過(guò)程中，我聽(tīng)到了和看到了這樣的事實(shí)：為了追求班級的升學(xué)率，有的班主任協(xié)同校領(lǐng)導一起，想方設法趕走成績(jì)差的學(xué)生。我想，如果我也要去擔任這樣的班主任，那將是犯罪啊!為了高考而教，固然有意義;只為高考而教，則淪為拙劣的技匠，更甚之，我將淪為人類(lèi)文明傳播中的罪人。于是，我選擇換一個(gè)環(huán)境。
非常幸運地，我被XX校長(cháng)所領(lǐng)導的附中接納了。
附中，很好!真的。這里的生源更加多元化，特區家庭的孩子未來(lái)的路也多元化。多元化的時(shí)代特征促使我轉型，促使我去思考和實(shí)踐。從班主任到級長(cháng)，再到學(xué)生處主任，再到專(zhuān)任教師，這些經(jīng)歷的轉變，給了我思考的機會(huì )和更多的空間。
我慢慢地發(fā)現，你著(zhù)急的事情孩子們根本不著(zhù)急;你覺(jué)得他們應該懂得責任與尊重，他們卻更在乎當下的情感與快樂(lè )。硬碰硬根本不可能，懲罰只會(huì )導致更多有聲和無(wú)言的反抗。你必須讓自己的心柔軟下來(lái)，以最大的善意和愛(ài)意去發(fā)現他們、陪伴他們;以最大的智慧去引導他們讀書(shū)寫(xiě)字，在接受無(wú)數書(shū)中先知的過(guò)程中塑造一個(gè)更好的自己;以最溫柔敦厚而又浩然正氣的人格力量去引領(lǐng)他們，辨別善惡，建設自己的精神家園。
教化若水啊!XX校長(cháng)諄諄告誡我們，讓每一個(gè)孩子坐下來(lái)和你說(shuō)話(huà)，因為他們與我們在人格上是平等的。我必須讀更多的書(shū)，在人類(lèi)文明與學(xué)生之間做一個(gè)擺渡者。我們必須思考：我們傳授給學(xué)生的所謂的知識，與書(shū)中那些偉大靈魂的思考，到底哪一樣，更能照亮學(xué)生的人生?懇請在座的每一位，支持和鼓勵我們學(xué)生多讀一些好書(shū)。
附中給了我機會(huì )，我會(huì )好好珍惜;附中給我的教育，我要好好去實(shí)踐。我是一個(gè)認真的人，認真的人會(huì )比較迂腐。今天有幸可以看看大家，想想自己，然后認真，快樂(lè )地走專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。非常幸運，感恩大家!
謝謝!
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