【熱門(mén)】教師年度考核個(gè)人總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái),因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的教師年度考核個(gè)人總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師年度考核個(gè)人總結1
在工作中,能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情緒,合理運用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師作主導,以探究的方式創(chuàng )設教學(xué)情境,開(kāi)拓學(xué)生思維,民揮學(xué)生的想象力,切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初,能很快要組織好班委會(huì ),選出班級骨干,努力培養班級骨干。例如xx等同學(xué),能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設,創(chuàng )建優(yōu)良的班集體,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來(lái),學(xué)生違法犯罪率為x,差生率為x,在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。
在教學(xué)工作中,做到認真備課,認真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規范,并養成良好的學(xué)習習慣。對個(gè)別的差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節,及時(shí)進(jìn)行補漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導,及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí),在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習,互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏(yíng)效果。例如,學(xué)期初,我制定了幫教計劃,開(kāi)展“伸出你的雙手,幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查,發(fā)現有進(jìn)步的同學(xué),及時(shí)表?yè)P,獎勵。這樣,就充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性,掀起學(xué)習熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導,耐心教育。例如當時(shí)有一個(gè)調皮學(xué)生,他叫xx。他學(xué)習成績(jì)差,經(jīng)常逃學(xué),在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法,與學(xué)生交朋友,做學(xué)生的知心人,與家長(cháng)緊密配合,發(fā)現有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P他,鼓勵他,樹(shù)立起他在班級中的威信。通過(guò)教育,他進(jìn)步很快,后來(lái)還成為三好學(xué)生。
在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結經(jīng)驗,不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué),在班級中,學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣形成了,組織紀律性變好了,作業(yè)能依時(shí)完成,勞動(dòng)積極肯干,誠實(shí)有禮,互助互學(xué),使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
教師年度考核個(gè)人總結2
時(shí)間過(guò)得真快,來(lái)到xx初級中學(xué)已經(jīng)一年了,我在自己的崗位上也走過(guò)了一個(gè)春秋。這一年對我而言是非同尋常的一年,在這里這一年我過(guò)得充實(shí)、快樂(lè )而有意義;這一年在這里我有一位剛走出校門(mén)的大學(xué)畢業(yè)生轉變?yōu)橐晃怀踔械挠⒄Z(yǔ)老師;在這里這一年我有一開(kāi)始的茫然不知所措轉變?yōu)楝F在的一名合格的教師兼班主任。為了更好的做好今后的工作,總結經(jīng)驗教訓,現將20xx—20xx學(xué)年度的工作、學(xué)習情況總結如下:
一、實(shí)德方面:加強修養,塑造師德
從小的我的理想就是當一名教師,因此我深深地愛(ài)著(zhù)我的工作,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生。樹(shù)立良好形象,形成良好的師德,思想端正,團結同志,關(guān)心學(xué)生,嚴格遵守學(xué)校各項規章制度,嚴格要求自己,不遲到,不早退,勤奮工作,精益求精。
二、教學(xué)方面
我深知,責任心對于每一個(gè)人的工作尤為重要,所以我時(shí)刻提醒著(zhù)自己關(guān)于這一點(diǎn)。本人自始至終以嚴謹認真的態(tài)度治學(xué),勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真備課、上課,及時(shí)做好總結、反思,多聽(tīng)課,多向其他教師請教、學(xué)習,同時(shí),在工作中常常得到年級組長(cháng)、教研組長(cháng)及其他同事的指導和幫助,是我從毫無(wú)經(jīng)驗轉變?yōu)槟芑菊痉講臺。
三、德育方面
在本學(xué)期的第二學(xué)期,我有幸擔任七(二)班的班主任,這對我而言毫無(wú)疑問(wèn)又是一個(gè)新的挑戰。接班后,我深入班級,了解班級狀況,在此基礎上,我狠抓班級常規工作,對學(xué)生嚴中有愛(ài)。堅持每天xx到班,督促學(xué)生晨讀,每天堅持帶學(xué)生出操,監督學(xué)生打掃衛生,常常教育學(xué)生要樹(shù)立明確的學(xué)習目標,并要向這個(gè)目標努力奮斗。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作,我們班的學(xué)生在學(xué)習、紀律、衛生等各方面去得了一定的進(jìn)步。
在今后的工作中,我要做的、要去學(xué)習的還有很多,我將繼續努力,爭取做一名優(yōu)秀的、問(wèn)心無(wú)愧的教師,為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
教師年度考核個(gè)人總結3
過(guò)去的一年轉眼間過(guò)去了。追憶往昔,展望未來(lái),為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自我成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,我現將工作狀況總結如下:
一、師德方面
加強修養,塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴格要求自我,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的示范,期望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自我的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自我陶冶情操,加強修養,課余時(shí)間我閱讀了超多的書(shū)籍,不斷提高自我水平。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面
對于一名教師來(lái)說(shuō),加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)歲月的流逝,伴著(zhù)我教學(xué)天數的增加,我越來(lái)越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。應對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自我職責之重大,為了教好學(xué)生,我虛心求教,強化自我。不斷地調整自我的教學(xué)計劃,總結教學(xué)經(jīng)驗,改善教學(xué)方法,努力創(chuàng )設良好的課堂情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,注重培養學(xué)生自我學(xué)習、自我發(fā)現問(wèn)題、自我探究問(wèn)題的潛力,提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
三、配合總校各工作狀況
用心參與并認真落實(shí)是我的工作作風(fēng)。一年來(lái)未耽誤一節課。上班開(kāi)會(huì )不遲到不早退,嚴格要求自我,并做到今后繼續堅持。
總之,在過(guò)去的一年,我取得了必須的成績(jì),但還有一些不足之處,本人在新的一年必須認真工作,加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。
教師年度考核個(gè)人總結4
光陰似箭,轉眼間進(jìn)入教師行列已近一年。在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導的信任鼓勵下,讓作為一名新教師的我成長(cháng)、進(jìn)步了不少;仡欉@一年的工作生活,有滿(mǎn)意也有不足之處,但更多的是成長(cháng),F就過(guò)去一年進(jìn)行個(gè)人總結:
本年度,我擔任二年級數學(xué)的教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實(shí),經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點(diǎn):
1.認真備課,鉆研教材,努力上好每一節課。在備課時(shí)我認真鉆研教材,力求吃透教材,找準重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。
2.多學(xué)習,多請教。作為新教師,剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目,不知如何下手,為了讓自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法,我不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn),經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀(guān)摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
3.多看書(shū),多上網(wǎng)。積極學(xué)習各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會(huì )陳舊、不會(huì )用竭,我努力學(xué)習,給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習,努力提高自己的教學(xué)水平。
4.及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。盡量堅持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,從中找出成功之處與不足之處,有則改之,無(wú)則加勉。
為了更好適應教師的角色,使自己更快成長(cháng),我為自己設立了以下幾個(gè)目標,以激勵自己:
1.在教育教學(xué)的思想上,認真學(xué)習新課標,轉變理念,與時(shí)俱進(jìn)。
2.在業(yè)務(wù)技能上,繼續夯實(shí)基本功,力爭在兩年之內,使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達到一個(gè)新的高度;
3.加強學(xué)習,除了向書(shū)中學(xué)習外,還要繼續向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。不斷提高自己的理論水平,同時(shí)也要積極參與課題探究。
4.繼續堅持及時(shí)撰寫(xiě)好相關(guān)的文章和總結,為學(xué)校和自己的課題作好準備。
這一年來(lái)學(xué)習,使我收獲不少,無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排上,我都很大的進(jìn)步。在今后的實(shí)踐中,我會(huì )繼續努力工作,以真摯的愛(ài),真誠的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(cháng)。不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
教師年度考核個(gè)人總結5
本學(xué)期開(kāi)始,我將繼續擔任xx班數學(xué)教學(xué)。一學(xué)期來(lái)能認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、做好課前的準備工作,認真備課
認真鉆研數學(xué)課標和教材之外深入了解學(xué)生,因材施教地注意了解每個(gè)學(xué)生的知識水平、智力水平和個(gè)性心理品質(zhì),考慮影響學(xué)生學(xué)習的各種因素,并研究相應對策。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結合起來(lái),設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,安排詳細的教學(xué)過(guò)程的程序,認真寫(xiě)好教案。每堂課都在課前做好充分的準備,吸引學(xué)生注意力,課后及時(shí)做出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記。
二、課堂上,組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量
組織好課堂教學(xué),這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證。根據x年級學(xué)生的年齡特征,特別是小學(xué)生的注意力容易分散,注意的集中是相對的,分散是絕對的,因此,把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過(guò)程之中。其次,根據學(xué)生的不同情況,設計不同的問(wèn)題,采用不同的方式,主動(dòng)積極地去引導、啟發(fā)學(xué)生,注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,面向全體學(xué)生,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精講精練,并進(jìn)行有針對性,切合實(shí)際的個(gè)別輔導,這對于提高教學(xué)質(zhì)量起到一定作用的。
三、課后作業(yè),認真批改作,針對問(wèn)題分類(lèi)總結
作業(yè)的選取有針對性,有層次性,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題分類(lèi)總結,然后進(jìn)行評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、課后輔導后進(jìn)生,增強學(xué)習信息,提高學(xué)習興趣
小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,加強了對后進(jìn)生的輔導,耐心地幫助他們,一方面解決了學(xué)習中產(chǎn)生的問(wèn)題,補了基礎,教了方法,更重要的是增強了他們的信心,提高了他們的興趣,對他們精神上是一個(gè)很大的激勵,從而產(chǎn)生強烈的學(xué)習動(dòng)機,不斷地提高學(xué)習水平。
五、擴寬知識面,提高業(yè)務(wù)水平
認真學(xué)習新教育教學(xué)的理念,以新課改的思想理念指導教學(xué),推進(jìn)新課程改革的深入開(kāi)展。今年自學(xué)了《小學(xué)數學(xué)新課程課堂教學(xué)設計的思考》等和許多優(yōu)秀的教學(xué)設計案例,班級學(xué)生在區里質(zhì)量測試中取得較好成績(jì),兼職的科學(xué)課也獲得省里優(yōu)秀課x等獎。這學(xué)年來(lái)能認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué)。
六、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法
主動(dòng)積極與同備課老師同事交流,共同探究教育教學(xué)。積極參與學(xué)校每周公開(kāi)課教學(xué),公開(kāi)課課題為《比的基本性質(zhì)》,反映效果不錯。這學(xué)期除聽(tīng)本校老師的課外,還到區內其它學(xué)校聽(tīng)課,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)教學(xué)工作,提高教學(xué)水平。
但教學(xué)過(guò)程中存在不足:x班學(xué)習成績(jì)兩極分化;部分男生基礎較差,產(chǎn)生厭學(xué),作業(yè)有抄襲現象。在今后的教育教學(xué)工作中,我不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長(cháng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果。發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),轉化不足,開(kāi)拓前進(jìn)。
教師年度考核個(gè)人總結6
在教師崗位上一年的工作終于到了結束的時(shí)候了。簡(jiǎn)單的回首了這一年的工作,我覺(jué)得自己在教學(xué)上有進(jìn)步。對于過(guò)去的教學(xué)工作,有進(jìn)步的同時(shí),我覺(jué)得也還要更努力,畢竟作為教師,給學(xué)生教育教學(xué)是我的本職,只有真正的把本職做好了,那樣才能夠把教育事業(yè)做好。
一、教學(xué)工作
這一年的教學(xué)從備課、寫(xiě)教案、教學(xué)研究等幾個(gè)方面進(jìn)行的。
1、備課上,我備課一般都是從下午開(kāi)始,先把第二要教的內容看完,先了解了,然后再去把上課要問(wèn)的問(wèn)題和要教的知識,一一寫(xiě)好在備課本上,提前熟悉上課流程,我努力的不看備課本教學(xué),用自己的理解去講授知識。
2、寫(xiě)教案,寫(xiě)的教案,我會(huì )詳細的寫(xiě)出自己的教學(xué)步驟和過(guò)程,并且把教學(xué)的結果也進(jìn)行預估,在上完課后,把最終的結果寫(xiě)上去,簡(jiǎn)單的進(jìn)行一個(gè)總結。有時(shí)候還會(huì )去借鑒其他老師寫(xiě)的教案,從中借鑒,把好的吸取過(guò)來(lái)。
3、教學(xué)研究,主要是從課本出發(fā),把書(shū)本里的內容進(jìn)行詳細的分析,對于不懂的,我不會(huì )去跟其他老師討論探究,把課本真正的解析好。當然也研究怎么樣的教學(xué)模式更加適合學(xué)生,我不斷的去參加其他學(xué)校的課題研究,跟其他老師學(xué)習新的方法,補充自身的教學(xué)知識。
二、學(xué)生工作
這一年里在學(xué)生工作上也下了很大的功夫,目的就是希望在了解學(xué)生的一個(gè)基礎上去上課,努力幫助學(xué)生重視學(xué)習,讓學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生興趣。我是一個(gè)語(yǔ)文老師,所以我有必要去了解學(xué)生的內心深處,了解學(xué)生為什么不喜歡學(xué)習。我在上完課后,會(huì )跟學(xué)生談心,會(huì )跟他們講一些自己年少時(shí)的事情,引導學(xué)生敞開(kāi)內心跟我對話(huà),與他們交友。關(guān)注學(xué)生的心理情況,幫助他們改善心理的一些缺陷,讓他們變得陽(yáng)光向上。這一年,努力的做著(zhù)學(xué)生工作,我也讓我的班級的幾個(gè)學(xué)生慢慢的變得開(kāi)朗起來(lái),學(xué)習成績(jì)也好起來(lái)了。
三、余留不足
我在過(guò)去一年的工作最大的不足就是家長(cháng)工作做的不是很好,與家長(cháng)的聯(lián)系不是很頻繁,因而沒(méi)能了解到各位學(xué)生的家庭狀況,也沒(méi)能夠勸誡各位家長(cháng)都陪伴他們的孩子。如此也就造成了一個(gè)問(wèn)題,家長(cháng)與孩子的關(guān)系不親密,孩子稍微比較叛逆,因為沒(méi)有父母的關(guān)懷和關(guān)。這個(gè)問(wèn)題我爭取明年的工作里去改善。
教師年度考核個(gè)人總結7
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束,為了把今后的教育教學(xué)工作做得更出色,本人就這學(xué)期的工作總結如下:
一、思想工作方面
俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,我一直在各方面都嚴格要求自己,不斷地提升自己,以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的需要、通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素養,處處以為人師表律己。
二、教育教學(xué)方面
這學(xué)期,本人仍然擔任語(yǔ)文教學(xué)工作,班上有46名學(xué)生、在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、吃透教材的每個(gè)環(huán)節,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力、另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,有了心得體會(huì )就及時(shí)記錄下來(lái)與同事交流,甚至把它寫(xiě)成文章發(fā)表在各類(lèi)博客中、平時(shí),工作上任勞任怨、待人真誠、熱愛(ài)學(xué)生,因為低段教學(xué)識字是重點(diǎn),所以我一直采用多種渠道讓學(xué)生輕松識字,并積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習,交流教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平、我尊重學(xué)生的人格,平等地對待班里的每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)愛(ài),感受到讀書(shū)的樂(lè )趣,因為良好的師生關(guān)系才能促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、遵守紀律方面
我熱愛(ài)自己的事業(yè),嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間、并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作、在平時(shí)工作中,不遲到,不早退,就是有時(shí)有課要上,無(wú)法調課,不能及時(shí)參加校本培訓,也會(huì )主動(dòng)給領(lǐng)導請假,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導、同事之間的關(guān)系。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)現代教育技術(shù),會(huì )制作簡(jiǎn)單的平面圖;喜歡閱讀各類(lèi)文學(xué)作品,特別喜歡創(chuàng )作了聊齋故事和哲理故事連載,有好幾篇關(guān)于女人的哲理文章都出現在百度首頁(yè)。
五、教學(xué)效果方面
通過(guò)一學(xué)期的努力,教學(xué)效果還不錯,我班孩子的優(yōu)生率為100%,合格率也為100、教學(xué)始終是一門(mén)遺憾的藝術(shù),在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,不斷進(jìn)取,重視自身修養,開(kāi)拓前進(jìn),為美好的教育事業(yè)奉獻自己的力量。
教師年度考核個(gè)人總結8
課程改革有序地向縱深推進(jìn),我的教研工作以課改為中心,以新課程理念來(lái)總結、推廣課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗和成果,深入研究、剖析課程實(shí)施中出現的新情況、新問(wèn)題,積極探尋解決問(wèn)題的新策略,大力培養骨干教師、學(xué)科帶頭人,實(shí)現我區小學(xué)美術(shù)、音樂(lè )、品德與生活、品德與社會(huì )等各學(xué)科工作的新突破。
一、認真履行教研員崗位職責,不斷加強自身的學(xué)習,努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
加強政治理論與教育理論學(xué)習。認真貫徹黨的教育方針,學(xué)習各級教育行政部門(mén)的有關(guān)文件,學(xué)習教育教學(xué)理論,學(xué)習各地先進(jìn)經(jīng)驗。利用網(wǎng)絡(luò )媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務(wù)專(zhuān)著(zhù),及時(shí)掌握所負責學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢,時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。
二、認真學(xué)習課程標準,強化研究與反思意識
隨著(zhù)基礎教育改革的日益深化,課堂教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題越來(lái)越突出,老師們開(kāi)始覺(jué)得僅在操作層面打轉還不解渴、不透徹、不深刻,他們開(kāi)始了更深層次的探尋。身為教研員,我充分發(fā)揮教研工作的“研究、指導、引領(lǐng)、服務(wù)”的基本職能,不斷提高教研工作的主動(dòng)性、前瞻性、積極性,為基層學(xué)校課改實(shí)驗和推進(jìn)素質(zhì)教育提供有效指導和優(yōu)質(zhì)服務(wù),努力實(shí)現教研活動(dòng)主題化,調研工作制度化,教師培訓多樣化,教育科研實(shí)效化,全面促進(jìn)我區小學(xué)教學(xué)質(zhì)量逐年提高。指導教師做好教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗型轉變?yōu)檠芯啃、?zhuān)家型的必由之路,這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。教研工作中我抓好教師的教學(xué)反思,要求教師重點(diǎn)做好教學(xué)后反思,寫(xiě)進(jìn)自己的教案中,并將其作為備課的重要內容。
三、深化備課和課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)有效性
教師要成為一個(gè)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)研究者,必須從上“好課”開(kāi)始。深入課堂教學(xué),進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐指導,結合送教下鄉、集中培訓等活動(dòng),積極開(kāi)展各級各類(lèi)教研活動(dòng),提高教師的課堂教學(xué)能力。以課堂教學(xué)為中心,以三級教研活動(dòng)為載體,以新技能訓練為主線(xiàn),廣泛開(kāi)展教學(xué)研究、研討活動(dòng)和實(shí)踐訓練活動(dòng),提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力,研究研討和訓練重點(diǎn)為:①使教師具有依據新課改理論設計和組織教學(xué)的能力,②使教師具有初步的開(kāi)發(fā)課程資源的能力。③使教師具有學(xué)科整合的能力。④使教師具有運用現代化教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)的能力。
四、加強師資培訓,發(fā)揮骨干教師作用
以教師專(zhuān)業(yè)化為導向,以實(shí)施新課程為核心內容,圍繞專(zhuān)業(yè)知識更新,專(zhuān)業(yè)能力訓練提高和基礎教育新教材等方面進(jìn)行。加強理論與實(shí)踐的有機結合,推廣教師在新課程實(shí)施進(jìn)程中的好做法,解決在此過(guò)程中的困惑和問(wèn)題,切實(shí)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。充分發(fā)揮骨干教師作用,加大培訓力度,完善骨干教師培訓、使用、管理機制。對骨干教師要給他們壓擔子、給任務(wù)、落實(shí)責任,對他們要高標準嚴要求,讓他們成為新課改的先頭部隊。開(kāi)展“傳幫帶”活動(dòng),結成互幫互學(xué)對子,在各項工作中相互學(xué)習、共同提高。在新教師和骨干教師中樹(shù)立一批品牌教師,為他們提供外出學(xué)習機會(huì ),做課機會(huì ),理論輔導講座機會(huì ),參賽機會(huì ),提高其教育教學(xué)技能及知名度,創(chuàng )我區品牌教師。
五、努力探索培訓模式,完善培訓機制
充分利用網(wǎng)絡(luò ),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )研修的作用,嘗試建立教師博客群,組織網(wǎng)絡(luò )教育論壇,引領(lǐng)教師在網(wǎng)絡(luò )研修中不斷提高。努力構建具有特色的培訓模式,充分調動(dòng)廣大教師的積極性。
教師年度考核個(gè)人總結9
忙忙碌碌的一年結束了,在20xx這一學(xué)年來(lái),對于班主任的管理工作以及自身的教育任務(wù)幾乎讓我忙的團團轉。但好在,在充分的努力和全心全意的關(guān)愛(ài)下,學(xué)生們也像是感受到了我的想法一樣,變得越來(lái)越認真,越來(lái)越努力。每一天,班級都在進(jìn)步和成長(cháng)!如今,一年過(guò)去,對比前后,我能清楚的感受到我們xxx班的壯大和成長(cháng)!
回憶今年年初,當時(shí)的班上,學(xué)生么多多少少都有一些問(wèn)題和毛病。學(xué)習上的、紀律上的,甚至是集體性方面的問(wèn)題。這些大大小小的問(wèn)題一直苦惱著(zhù)我,同時(shí)也一直影響著(zhù)整個(gè)班級的發(fā)展。但在兩個(gè)學(xué)期的培育、引導之下,xxx班已經(jīng)發(fā)生了極大的改變,不僅樹(shù)立了良好的班級班風(fēng),在期末的班級平均分上,也有了極大的進(jìn)步!現在,作為班主任,我在此對自己一年來(lái)的工作情況總結如下:
一、個(gè)人思想方面
在這一年來(lái),我更進(jìn)一步的明確了自己的思想定位。認識到,自己是一名及班主任同樣也是一名教師!班主任主育人,教師主教育。但這兩點(diǎn),從來(lái)都是一體的!為此,我在完成自身班主任工作的時(shí)候,同樣不忘自身的教育目的,以更加完善的思想去引導學(xué)生。同時(shí)也不斷在思想上提升自我,鞏固自身的師德師風(fēng)。
在思想上,我重視自我的提升和鞏固。除了在一年間自身的嚴格要求,還堅持關(guān)注國家的發(fā)展和進(jìn)步,培養自身的價(jià)值觀(guān)和個(gè)人品德。并在生活中也時(shí)刻保持著(zhù)自己作為教師的師德師風(fēng)要求,鞏固自己的`同時(shí),也是給學(xué)生做出榜樣。
二、班級管理方面
在班級的管理上,我一直堅持讓學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理的目標。在工作中,我將大量的班級管理任務(wù),分給班級的學(xué)生,并讓同學(xué)們輪流來(lái)?yè)我恍┞毼,在學(xué)生體會(huì )到“責任”的同時(shí),也能體會(huì )到自己打破教室的紀律會(huì )給其他的同學(xué)帶來(lái)怎樣的影響。并且,我也一直在角落中默默的引導,給他們建議和指點(diǎn),讓班級的大家都能體會(huì )到維持紀律的難處,也能感受到對紀律違反的錯誤性。這漸漸改進(jìn)了班上的紀律情況,并讓大家更加自覺(jué),懂得了尊重他人,也是尊重自己的道理。
三、教學(xué)方面
在教育工作方面,我在一年來(lái)認真分析教材,完成教案的時(shí)候,根據班級情況積極的調整,幫助學(xué)生們能更好的吸收并思考問(wèn)題。在教育上也是同樣的,我專(zhuān)注與引導學(xué)生的主動(dòng)思考,并通過(guò)與學(xué)生一起分析知識點(diǎn),解開(kāi)難題的方式,積極鼓勵學(xué)生思考,并敢于開(kāi)口,樂(lè )于開(kāi)口!不僅提高了大家的學(xué)習積極性,還讓班級變得更加活躍,成績(jì)上也提升了許多。
如今,回顧了這一年,對于我自己的教學(xué)和管理方式,我一邊總結,也一邊反思。其實(shí)還有很多更好的方法,但我卻沒(méi)來(lái)得及認真思考這是不應該的!為此,在下一年里,我會(huì )更加努力的思考、準備,帶領(lǐng)學(xué)生向著(zhù)更加優(yōu)秀的方向前進(jìn)!
教師年度考核個(gè)人總結10
本學(xué)期我擔任高三(3)(4)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,在每一天的教學(xué)工作中,我都盡量做到兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),絲毫不敢有所懈怠。語(yǔ)文高考考點(diǎn)細實(shí)、知識深廣,《考試大綱》又不斷更新,幾乎每年都有一定的考試內容和范圍的變動(dòng),F新課程改革日益推進(jìn),如果一直延用以前的舊方法,已經(jīng)無(wú)法適應新形式下的高考了。通過(guò)摸索和研究,再根據本屆高三的特點(diǎn),努力探索一種用時(shí)少,效率高的教學(xué)模式,F將本學(xué)期工作作如下總結:
一、教學(xué)方面:
認真研究各課改省份高考題,認真研究高考精神,認真組織備課組進(jìn)行復習研討,認真制定第一輪復習計劃。在正式展開(kāi)復習之前,我針對20xx年高考的新形勢,認真研究20xx年考綱和考試說(shuō)明,,重點(diǎn)關(guān)注海南、寧夏省份的新課程改革。同時(shí)深入領(lǐng)會(huì )參加的市里的調研活動(dòng),爭取把新高考要求落實(shí)到每個(gè)專(zhuān)題中。認真參加語(yǔ)文備課組的集體備課,每個(gè)專(zhuān)題都在集體研討的基礎上,再深入領(lǐng)會(huì ),細心吸收,精心選題,根據生情校情學(xué)情,制定工作計劃,確保教學(xué)目標的落實(shí)和完成。
二、制定周密的復習計劃。
按備課組工作計劃,高三復習分三個(gè)階段。第一階段。要穩扎穩打,對高考所涉及的所有知識點(diǎn)要面面俱到,即使沒(méi)有涉及到的,只要跟高考有關(guān)的,仍有復習的必要。備課要細,上可要實(shí),作業(yè)要精,補漏要勤,檢測要有針對性。為學(xué)生形成知識的系統性作準備。第二階段,知識的網(wǎng)絡(luò )系統階段。以專(zhuān)題訓練為依托,以第一輪復習為基礎,讓學(xué)生的知識系統化。以專(zhuān)題促歸納,讓歸納生升華。讓學(xué)生對所有考點(diǎn)的知識心中有數并自我成體系。教師有針對性的引導學(xué)生,讓學(xué)生自主歸納,這樣的東西才是他們自己的。第三個(gè)階段。摸擬提高階段。在模擬中發(fā)現的問(wèn)題,教師必須精講,而且決心不再留任何尾巴。對個(gè)性問(wèn)題一定要做個(gè)別輔導,決不把這次遺留的問(wèn)題帶到下次考試。
在復習過(guò)程中,我注意的問(wèn)題:
〈1〉重要的地方要在手里過(guò),尤其是在詩(shī)文中的關(guān)鍵字和疑難字。
〈2〉早讀一般采取朗讀的辦法,而且是高聲。
〈3〉課前一定提問(wèn),課后一定有作業(yè)。
〈4〉每復習完一個(gè)章節一定要總結,方式可多樣,不見(jiàn)得只采取檢測。
〈5〉平時(shí)多練筆,寫(xiě)一句漂亮的話(huà),即就是在一句普普通通的話(huà)中用一個(gè)準確且漂亮的詞句也可。
〈6〉不忽視美文對學(xué)生情趣的陶冶,尤其是《讀者》中的文章,要隨時(shí)挑出一些和學(xué)生一起交流,欣賞。
〈7〉復習是力戒枯燥,要想方設法要復習課充滿(mǎn)趣味,這既是語(yǔ)文課的特點(diǎn),也是提高復習質(zhì)量的有效途徑。
〈8〉不把語(yǔ)文課變成是啞巴式的知識傳授課,想辦法要學(xué)生動(dòng)腦,動(dòng)手,動(dòng)口。
〈9〉多打聽(tīng)一些外校,尤其是兄弟學(xué)校的復習方法,及時(shí)了解他們的復習內容和復習進(jìn)度。
三、管理至上,指導為重 。
樹(shù)立管理至上,指導為重的基本策略;放棄盲目蠻干式的加時(shí)間、加題量、加不必要的壓力;嘗試從管理追求效益,從指導收獲成就,從學(xué)生自主學(xué)習、有效消化去追求學(xué)生語(yǔ)文水平提高和語(yǔ)文能力發(fā)展的效果。
語(yǔ)文教學(xué)的三大禁忌卻正是高三教師采用最多并樂(lè )此不疲的基本模式:① 大量講述;② 大量訓練;③對學(xué)生大量的不斷地否定。我以為,高三語(yǔ)文教師要做的工作有兩件:① 給學(xué)生創(chuàng )造自主學(xué)習的基本條件;② 對學(xué)生自主學(xué)習進(jìn)行指導、管理。我以為,要提高高三語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,就要降低考查訓練的難度,精心設計考查訓練題,還學(xué)生以自主學(xué)習的時(shí)間空間,這是一個(gè)基本的前提,這樣,才能讓學(xué)生獲得成績(jì),實(shí)現提高。要實(shí)現這一目的,我們應該應在管理和指導上大做文章,大顯身手,教師的作用并不主要體現在知識講述和組織考查上。
教師年度考核個(gè)人總結11
時(shí)間過(guò)得真快,本學(xué)年的教學(xué)工作行將結束。本學(xué)年,我擔負七年級xx班的英語(yǔ)教學(xué)工作。根據開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)工作計劃,現就本學(xué)年教學(xué)工作總結以下:
一、學(xué)生的基本情況
七年xx班共有xx人,大部份學(xué)生的基礎非常差,拼寫(xiě)不規范,學(xué)習不主動(dòng),對英語(yǔ)的愛(ài)好不濃。在我所教班級學(xué)生當中三分之一的學(xué)生的基礎比較扎實(shí),學(xué)習態(tài)度認真,對英語(yǔ)感愛(ài)好,四名學(xué)生的智力非常低,看著(zhù)書(shū)抄單詞都抄錯,而且除他倆10名學(xué)生干脆都不學(xué)英語(yǔ)。
二、采取的措施
1、教學(xué)進(jìn)程中,留意抓常規教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),留意培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。
2、抓辭匯和句型學(xué)習,經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)練習,進(jìn)步學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)課文背誦。
3、課內外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。上課時(shí)盡可能用英語(yǔ)授課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的平經(jīng)常使用語(yǔ)和所學(xué)句型表演不同情勢的對話(huà),也能夠結合實(shí)物和圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描寫(xiě),培養學(xué)生的語(yǔ)感。
4、抓測驗,重視講評課,并進(jìn)行考試分析。
5、為了增加學(xué)生的辭匯量,讓學(xué)生天天積累5個(gè)單詞,并每周檢查一次。
6、在教學(xué)進(jìn)程中我發(fā)現師徒結對也是好的學(xué)習方法,因此我采取了師徒結對活動(dòng)。
三、教學(xué)方面
1、教學(xué)工作
本人對工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè),以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做,都會(huì )有一種成績(jì)感。在這類(lèi)正確的思想和理念指導下,工作起來(lái)就如魚(yú)得水。首先,我認真地分析教材的編寫(xiě)特點(diǎn)及體系,知道了中學(xué)英語(yǔ)必須要求把握的學(xué)習內容,然后就有的放矢地結合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語(yǔ)、辭匯、句型的練習。
每次備課時(shí),我都仔細研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識差異,穿插一些生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)和中西方文化差異故事。通過(guò)這些活動(dòng),增強了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習熱情和愛(ài)好。而且,我經(jīng)常故意識地給學(xué)生們創(chuàng )設說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境,課堂上也盡可能要求他們用英語(yǔ)提問(wèn)?傊,通過(guò)一系列的手段讓學(xué)生體會(huì )到學(xué)、用英語(yǔ)的樂(lè )趣,養成使用英語(yǔ)的良好習慣和意識。
2、學(xué)困生轉化工作
學(xué)困生轉化工作也是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節。假如老師只重視優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那末我敢判定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應是通過(guò)抓兩頭,促中間的方法到達班級語(yǔ)言水平的平衡發(fā)展。熟悉到這一點(diǎn)后,我經(jīng)常利用課間給差生補課。每次重點(diǎn)選擇兩個(gè)學(xué)生,根據課堂里發(fā)現的不足給他們加餐。這樣反復地重復所學(xué)知識,大部份學(xué)生能對本學(xué)年的內容很熟練地應用。為了進(jìn)步學(xué)生的成績(jì),我還組織了英語(yǔ)愛(ài)好小組,采取互幫互助的活動(dòng)情勢,使他們養成對英語(yǔ)的濃厚愛(ài)好。
3、其他工作
在盡可能教好本學(xué)年教學(xué)內容的同時(shí),我還給學(xué)生補充了很多課外知識,這一切不但擴大了學(xué)生的知識面,而且進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習積極性。
總之,本期工作中的成績(jì)是引以為豪的,不足的地方也是在所難免的。我相信大家都一樣,重要的是在下一學(xué)年的工作中戒驕戒躁,各項工作都能以更大的起色去贏(yíng)得家長(cháng)挑剔眼光的贊成、同仁敬佩眼光的羨慕,領(lǐng)導敬佩眼光的認同。
教師年度考核個(gè)人總結12
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束,為了把今后的教育教學(xué)工作做得更出色,本人就這學(xué)期的工作總結如下:
一、思想工作方面
俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,我一直在各方面都嚴格要求自己,不斷地提升自己,以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的需要。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素養,處處以為人師表律己。
二、教育教學(xué)方面
這學(xué)期,本人仍然擔任語(yǔ)文教學(xué)工作,班上有xx名學(xué)生。在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、吃透教材的每個(gè)環(huán)節,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,有了心得體會(huì )就及時(shí)記錄下來(lái)與同事交流,甚至把它寫(xiě)成文章發(fā)表在各類(lèi)博客中。平時(shí),工作上任勞任怨、待人真誠、熱愛(ài)學(xué)生,因為低段教學(xué)識字是重點(diǎn),所以我一直采用多種渠道讓學(xué)生輕松識字,并積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習,交流教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。我尊重學(xué)生的人格,平等地對待班里的每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)愛(ài),感受到讀書(shū)的樂(lè )趣,因為良好的師生關(guān)系才能促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、遵守紀律方面
我熱愛(ài)自己的事業(yè),嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在平時(shí)工作中,不遲到,不早退,就是有時(shí)有課要上,無(wú)法調課,不能及時(shí)參加校本培訓,也會(huì )主動(dòng)給領(lǐng)導請假,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導、同事之間的關(guān)系。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)現代教育技術(shù),會(huì )制作簡(jiǎn)單的平面圖;喜歡閱讀各類(lèi)文學(xué)作品,特別喜歡創(chuàng )作了聊齋故事和哲理故事連載,有好幾篇關(guān)于女人的哲理文章都出現在百度首頁(yè)。
五、教學(xué)效果方面
通過(guò)一學(xué)期的努力,教學(xué)效果還不錯,我班孩子的優(yōu)生率為xx%,合格率也為xx%。教學(xué)始終是一門(mén)遺憾的藝術(shù),在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,不斷進(jìn)取,重視自身修養,開(kāi)拓前進(jìn),為美好的教育事業(yè)奉獻自己的力量。
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教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“鋪路石”,意在表達教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“鋪路石”,意在表達教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了十個(gè)春秋,從走出學(xué)校校門(mén),踏上工作崗位,我與多位教師團結協(xié)作,共同努力,送走了同時(shí)又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的孩子?偨Y過(guò)去,展望將來(lái),特對工作作出總結:
一、師德修養方面
德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂,因此從一開(kāi)始選擇了教師職業(yè),也就意味著(zhù)時(shí)刻嚴格要求自己,認真參加師德培訓和教師上崗培訓,勇于解剖自己分析自己正視自己認真查找自己的缺點(diǎn)和不足,從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養,工作中從不遲到和早退,自覺(jué)遵守幼兒園的各項規章制度,準時(shí)參加園長(cháng)組織的各項會(huì )議認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神,虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習。工作認真負責,兢兢業(yè)業(yè),努力在平凡的崗位中實(shí)現自我閃光的人生價(jià)值。
去年九月份開(kāi)學(xué)后,我被分到xx班,在日常教學(xué)中,我積極與家長(cháng)聯(lián)系,在入園時(shí)同家長(cháng)交談。交談時(shí),我對每一個(gè)幼兒的個(gè)性、特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面進(jìn)行調查,并在記錄本上做詳細記錄。使幼兒來(lái)園時(shí),我對他們的情況有基本的了解,家長(cháng)對孩子的在園情況也能清楚。知道他們喜歡什么,有什么好習慣和壞毛病,制定適宜的教學(xué)方法,因人施教。尤其對特殊的問(wèn)題兒童要做到心中有數,要付出更多的關(guān)愛(ài),使他們入園后能在最短的時(shí)間內適應幼兒園的生活。
二、自我完善與發(fā)展方面
利用業(yè)余時(shí)間用更多的知識來(lái)充實(shí)自己的頭腦,同時(shí),工作中,我們積極鉆研業(yè)務(wù),利用廢舊物品自制玩教具,寫(xiě)個(gè)案,寫(xiě)論文,把問(wèn)題放到實(shí)踐中去解決,在解決問(wèn)題的過(guò)程中提升自己的理論觀(guān)點(diǎn),看到孩子們的笑臉,感受著(zhù)孩子們的進(jìn)步,我無(wú)比欣慰。
三、反思和總結
教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn),而且學(xué)無(wú)定法,面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò )帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,我們必須把握一點(diǎn):讓孩子們真正做到快樂(lè )中學(xué)習,在快樂(lè )中得到發(fā)展。
總之,良好的師德,是一種強有力的教育因素,是教書(shū)育人的一種動(dòng)力。它是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規范的總和。所以,每個(gè)教師都要努力把自己培養成為具有良好師德的人,才能完成"傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務(wù),托起明天的太陽(yáng)!
教師年度考核個(gè)人總結14
本學(xué)年度,我擔任化學(xué)7、8、9三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,F對本人的工作作一個(gè)小結。
一、積極抓好日常的教學(xué)工作
積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評講,及時(shí)反饋;認真上好的學(xué)生實(shí)驗,要求全體學(xué)生認真觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象,課后認真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專(zhuān)人負責出題;每章一次的測驗題,也由專(zhuān)人負責出題,并要達到一定的預期效果。
二、積極參加教學(xué)改革工作,使教研水平向更高處推進(jìn)
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性,使他們更自主地學(xué)習,學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。本學(xué)期上了一節區級示范公開(kāi)課。都能積極響應學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。
三、加強業(yè)余時(shí)間的業(yè)務(wù)學(xué)習
積極學(xué)習各種知識,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的知識作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。以適應當前教育的形式,給自己充電。我還利用晚上和周末的業(yè)余時(shí)間到電腦學(xué)校學(xué)習。學(xué)習制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。
四、下學(xué)期努力方向
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養,知識爭取上做到課課清、段段清。利用各種方法,訓練學(xué)生提高、集中注意力。
2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流,以真誠的心去換取學(xué)生的信任,真正做到將心比心,不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你,打心眼里接受你愛(ài)你疼你。
5、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的能力和成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,我們必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
本學(xué)期,我們學(xué)校初三化學(xué)學(xué)科在區里取得第六名的優(yōu)秀成績(jì),這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開(kāi)的。以學(xué)校實(shí)際出發(fā),注重全體學(xué)生在原有的基礎上向前提高,努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,我們將工作總結出來(lái),并總結了幾條經(jīng)驗:
、、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎,拼命趕進(jìn)度不可取。
考生答題中存在的問(wèn)題,與他們平時(shí)沒(méi)有準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強基礎知識和基本技能的學(xué)習仍然是首要的。
抓基礎知識,就是要抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同,學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,教師應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
抓基本技能,要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能。平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的化學(xué)反應原理、裝置原理和操作原理,多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗,體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究的過(guò)程和樂(lè )趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗能力。
、、重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養。
要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習,都不能“重結論,輕過(guò)程,重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程,讓學(xué)生掌握學(xué)習化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
今年化學(xué)試題中出現科學(xué)探究?jì)热,對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究?jì)热,以周(chē)h(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習,逐步形成科學(xué)探究能力。
、、密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際,抓好知識的應用。
今年試題涉及環(huán)保等社會(huì )熱點(diǎn)內容,從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機械操練耗費的時(shí)間和精力,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會(huì ),用化學(xué)視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題,學(xué)以致用。
、、深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標準)。
基礎教育課程改革是教育戰線(xiàn)一件非常重要的工作,我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標準,但老師們都已開(kāi)始研究新課程的特點(diǎn),因此,除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。
、、強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流,提出不足之處,以求達到更好的課堂效果。
、、加強實(shí)驗教學(xué),中考試題中,實(shí)驗題所占的比例越來(lái)越大,引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復習中加強了這一部分的力度,因而這一部分相對得分較高。
、、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長(cháng)的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動(dòng),做好教學(xué)工作計劃,給有特長(cháng)的學(xué)生創(chuàng )造發(fā)展個(gè)性的氛圍,鼓勵他們冒尖,脫穎而出,為將來(lái)培養專(zhuān)門(mén)人才打下良好的基礎。
、、從實(shí)際出發(fā),總結經(jīng)驗,吸取教訓。
教師年度考核個(gè)人總結15
不知不覺(jué),來(lái)到xx已經(jīng)一學(xué)期,F在,我將本學(xué)期高一音樂(lè )教學(xué)工作總結以下四個(gè)方面,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精。
一、音樂(lè )教學(xué)
努力通過(guò)高中音樂(lè )欣賞課陶冶情操、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè ),表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。同時(shí),關(guān)注音樂(lè )學(xué)習方式的變革,處理好培養審美能力與學(xué)習知識技能之間的關(guān)系;進(jìn)而培養學(xué)生的審美能力,提高音樂(lè )鑒賞水平,從而完善人格。
二、課堂教學(xué)
本學(xué)期的音樂(lè )課以音樂(lè )欣賞為主。既弘揚我國的民族音樂(lè )文化;也重點(diǎn)介紹世界音樂(lè )文化以及音樂(lè )文化與其他人文文化的同構關(guān)系,有益于開(kāi)闊學(xué)生的文化視野。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上好音樂(lè )課,經(jīng)常采用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設計來(lái)吸引學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正;力求給學(xué)生一個(gè)較為寬松、和諧、歡快的學(xué)習音樂(lè )欣賞環(huán)境。
在教學(xué)過(guò)程中,自我感覺(jué)存在不足之處就是側重了情感、興趣的培養,忽略了高一新學(xué)生對基本樂(lè )理知識的掌握參差不齊,只有更好地掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
三、考試方面
為了讓學(xué)生能更自然地表現音樂(lè ),表達自己對音樂(lè )的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了:筆試,共分兩種題型(簡(jiǎn)答和分析)。簡(jiǎn)答題主要針對課本中的一些重要知識點(diǎn),而分析題是讓學(xué)生當場(chǎng)分析一首作品。
四、課外活動(dòng)
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生濃厚的興趣,根據在校園科技文化藝術(shù)活動(dòng)的按排,組織學(xué)生到移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳舉辦了xx中學(xué)“第一屆動(dòng)感地帶校園歌詠比賽”。通過(guò)這次比賽評出了xx年度“十佳校園歌手”。平時(shí),我經(jīng)常收集各種音樂(lè )文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注重自學(xué)。如:練習鋼琴專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊雜志;與各地中小學(xué)的音樂(lè )老師進(jìn)行交流。
遺憾:沒(méi)能實(shí)現組建學(xué)校器樂(lè )隊的設想。學(xué)習器樂(lè )是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂(lè )課少、學(xué)習緊張的高中生來(lái)說(shuō),學(xué)習演奏一些樂(lè )器對他們的學(xué)習和生活是大有裨益的,讓平山中學(xué)的學(xué)生有更多展現自己才華的機會(huì ),走向藝術(shù)人生。
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