教導處年度工作總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編為大家收集的教導處年度工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教導處年度工作總結1
本學(xué)期教導處以學(xué)校計劃為依據，本著(zhù)“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，繼續堅持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉，從根本上轉變廣大教師的教育教學(xué)觀(guān)念，充分調動(dòng)他們的工作熱情，勇于改革創(chuàng )新，大膽開(kāi)拓進(jìn)取，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在董事會(huì )和校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在教導處四位工作人員的共同努力下，本學(xué)期的工作圓滿(mǎn)結束，現將主要工作情況總結如下：
一、狠抓基本常規管理，促進(jìn)教學(xué)工作再上新臺階。
強化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性，在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學(xué)、嚴謹的治學(xué)精神，合理編排了各級課程表，修訂了教師教學(xué)考核細則，重新制定了教學(xué)質(zhì)量獎的發(fā)放辦法，學(xué)習并督促落實(shí)了洋思的“三清”教學(xué)，舉行了多種形式的活動(dòng)，使教學(xué)工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、晚自習規范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量穩中有進(jìn)。
1、學(xué)期初對各級各班學(xué)生報到情況進(jìn)行了統計、核對，要求班主任通過(guò)打電話(huà)的方式及時(shí)通知學(xué)生到校，并了解未報到學(xué)生的原因，及時(shí)報教導處。
2、本學(xué)期，教導處進(jìn)一步加強了教學(xué)常規管理，每天由一位教導員全天候值班，對每天的早讀、上課、班自、晚自習情況進(jìn)行檢查，并如實(shí)做好記錄。對遲到、早退的有關(guān)人員進(jìn)行了批評教育以及罰款處分，使遲到、早退現象得到較好的控制。
3、采取定期檢查與隨機抽查相結合的形式，對任課教師的教案及批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查，評出等級，并記錄在案，作為年終教師考核的兩項依據。通過(guò)此舉督促教師備好課，批好作業(yè)。從檢查的結果來(lái)看，絕大多數的教師都能做到認真備課，書(shū)寫(xiě)詳細的教案，及時(shí)認真批改作業(yè)，常規工作做得較扎實(shí)。
4、認真組織了四次大型考試，在考場(chǎng)安排、監考安排、改卷安排等考務(wù)工作方面都做到了科學(xué)高效，公正嚴明，組織嚴密，井然有序，考后及時(shí)集中召開(kāi)了總結表彰會(huì )，分頭召開(kāi)各年級的優(yōu)秀學(xué)生會(huì )和教師會(huì )，并對學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查，廣泛聽(tīng)取了學(xué)生的意見(jiàn)和建議，及時(shí)了解老師教學(xué)、班級管理、課堂紀律等情況，分別反饋給各任課教師，對學(xué)生意見(jiàn)較多的教師進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，提醒他們注意，并及時(shí)改進(jìn)。
5、及時(shí)召開(kāi)教師會(huì )議，統一部署教學(xué)進(jìn)程。開(kāi)學(xué)初學(xué)校就召開(kāi)全體教師會(huì )議布置了本學(xué)期教育教學(xué)工作，在教研組長(cháng)會(huì )上，強調的教研組長(cháng)的職責，商討了各組的各種教育教學(xué)活動(dòng)，督促他們制定出了相應的活動(dòng)計劃。還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了九年級教師會(huì )議，強調了九年級教師在教學(xué)工作中要注意的問(wèn)題，提醒各位教師面對競爭，認清形勢，樹(shù)立信心，努力拼搏，重點(diǎn)回顧了10年我校中考失利原因，分析了我校今年中考學(xué)生的優(yōu)勢和所面臨的困難，并對09年中考提出了具體的奮斗目標。
6、按時(shí)組織召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)們宣傳我校，引導家長(cháng)明白在初中階段如何在生活和學(xué)習上管理好孩子等問(wèn)題，使家長(cháng)們對自己孩子在校情況有了比較全面的了解，對我校的教育教學(xué)情況有了客觀(guān)的認識。
7、完成了初一新生學(xué)籍檔案的建立工作。
二、強化教學(xué)質(zhì)量管理，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)再有新提高。
1、要求每一位教師根據新課程標準的要求，立足課堂，面向全體，正確把握教改方向，改進(jìn)教學(xué)方法，著(zhù)力培養學(xué)生的學(xué)習能力，科學(xué)地挖掘學(xué)生內在潛能，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的穩步提高。
2、注重課堂教學(xué)質(zhì)量管理，制定了三清活動(dòng)實(shí)施方案，舉行了兩輪賽課活動(dòng)，要求所有任課教師全員參加，并且必須運用三清教學(xué)模式，組織評委，一一打分，評出優(yōu)勝者予以獎勵，課后還以各種形式進(jìn)行了交流和評課。并寫(xiě)出了相應的心得體會(huì )。
3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實(shí)處，督促各教研組都制訂了工作計劃，有內容、有措施。教研組活動(dòng)已開(kāi)始走向制度化、規范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，具體體現在定時(shí)間、定地點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，包括集體備課、聽(tīng)評課、集體學(xué)習與教學(xué)經(jīng)驗交流等教研活動(dòng)，教研活動(dòng)內容豐富，安排科學(xué)合理，強化了針對性、實(shí)效性。
4、組織學(xué)生參加了教研室舉行的一年一度的中學(xué)生古詩(shī)文背默比賽，由于王玉平老師的精心輔導，張婭、李果、陸遠三位參賽選手均取得了優(yōu)異成績(jì)。
三、加強教師隊伍建設，為提升教師素質(zhì)搭建平臺。
一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊伍，提高教師素質(zhì)是教導處工作的重點(diǎn)之一。本學(xué)期教導處推行集體備課，評課等活動(dòng)，并舉行了兩輪賽課，大大激發(fā)了教師的學(xué)習、教學(xué)積極性，廣大教師的業(yè)務(wù)水平有了很大提高，還充分重視并督導了教師參加省、市、校各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，如語(yǔ)文組參加許昌的聽(tīng)課活動(dòng)，其他各組賽課表現突出的教師去鄭州學(xué)習，音樂(lè )、美術(shù)教師分別參加了市教研室舉行的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)加大了對青年教師培養的力度，安排其聽(tīng)課，不斷學(xué)習，不斷提高。
四、開(kāi)辟學(xué)生第二課堂，為豐富學(xué)生校園生活做了精心安排。
本學(xué)期，教導處與各體育老師聯(lián)合開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，九月初一新生舉行了拔河比賽，增強了班級凝聚力；十月又檢驗了初一隊列隊形的訓練情況，使初一學(xué)生的隊列情況有了很大的改觀(guān)；十二月進(jìn)行了初二學(xué)生籃球賽，活躍了學(xué)生的生活。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
本學(xué)期的工作即將結束，有成有敗有得有失，經(jīng)過(guò)反思，感到工作中還存在以下的諸多問(wèn)題不盡人意：
1、深入到教學(xué)第一線(xiàn)的時(shí)間還不夠多，對教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。
2、備課組集體備課留于形式。
3、少數教師的教案書(shū)寫(xiě)馬虎，字跡太潦草，內容也不完整。
4、有的教師聽(tīng)課不到課堂，聽(tīng)課記錄抄襲的痕跡明顯。
5、極少數教師不善于控制課堂紀律，還有的教師教育方法單調，經(jīng)常叫學(xué)生站到教室外，造成了不良的影響。
6、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時(shí)、廣泛交流既沒(méi)有空間，也沒(méi)有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，不能形成一種良好的制度。
在新的一學(xué)期里，努力提高管理水平，健全各項制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團結協(xié)作，調動(dòng)廣大教師的積極性，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，起到應有的作用。
教導處年度工作總結2
20xx年是充實(shí)而忙碌的一年。上半年由于工作需要，我身兼兩職，在承擔教導處工作的同時(shí)，還擔任了畢業(yè)班六年四班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。無(wú)論是哪一次變化，我都欣然接受，并努力做好。因為我記得我曾讀到這樣一句話(huà)：教導處主任的工作有時(shí)就是填空，哪需要，就要及時(shí)奔赴到哪里。
首先工作內容的變化，給我帶來(lái)了新的挑戰和壓力，其次，因為工作量的加大，更多的是帶來(lái)了思想上的負擔。為了盡快適應工作，提高工作效率，本學(xué)期里，我遇到問(wèn)題多請教，邊學(xué)邊做，邊做邊思，不斷改進(jìn)，不斷調整，基本完成了這一年的工作�；厥走@一年的忙碌，我除了感受到勝利完成任務(wù)的喜悅外，更深刻地理解了“木以繩直,金以淬剛”這句話(huà)的含義。緊張的工作使我自己本身也獲得了難得的錘煉和精神上的成長(cháng)。下面圍繞今年的主要工作，我認真梳理，做以下總結：
一、主要成績(jì)：
教導處的工作性質(zhì)決定了它多、雜、亂的特征，但是教導處的工作也有其規律性，掌握了規律，就會(huì )事半功倍。因此，在工作中，我盡量用心去做，雖然做的都是一些小事，但這些小事卻起到了很好的作用，減少了工作的重復，提高了工作效率。
1.確立目標，服務(wù)群眾，提高工作效率。教導處的工作很繁雜，上傳下達，使老師們掌握每天的工作重點(diǎn)，是我每天工作的第一項內容。我校的大屏幕處于一樓的門(mén)廳，每天我會(huì )在第一時(shí)間，向全體教師通報學(xué)校當天的日常事物，使老師們及時(shí)了解學(xué)校當日的工作，方便他們調整自己的工作內容。但由于我校有兩座教學(xué)樓，在側樓的老師如果不到主樓來(lái)，就無(wú)法及時(shí)知道這些信息，尤其是工作任務(wù)多了，有時(shí)來(lái)不及到主樓來(lái)看，就會(huì )耽誤了一些工作的落實(shí)。了解的這些情況后，我馬上采取了相應的措施，每天除了在大屏幕上出示相關(guān)內容外，還另外寫(xiě)在一塊小黑板上，送到側樓去，這件事雖小，但方便了教師，也服務(wù)了教師，使消息盡快送達，讓教師及早了解情況，并做好應對，對提高工作效率起到了很好的效果。
在其他工作中，我也盡量方便教師。在傳達各種會(huì )議精神、上級要求時(shí)，我都想盡一切方法，讓老師們操作起來(lái)更方便，更簡(jiǎn)潔。在做這項工作時(shí)，我就確立了這樣一個(gè)目標：我的工作對象是教師，我是服務(wù)于教師的，讓老師了解信息是我的工作職責，即我的工作內容不僅是出示出這些信息，更是讓這些信息有效送達。因此，無(wú)論落實(shí)什么工作，我都秉承這一目標，那么，我相信任何工作都能很好地完成。
2.優(yōu)化工作內容，提高工作效率。針對本學(xué)期工作內容繁多的情況，我采用了優(yōu)化組合的方法，當教育局，進(jìn)修學(xué)校、教科所同時(shí)下達任務(wù)時(shí)，不是采用逐條逐條去完成的方法，而是先了解這些工作內容，將相關(guān)的工作組合起來(lái)，可以合并的合并，可以沿用的沿用，這樣就節省了很多時(shí)間，提高了工作的效率。我在教導處負責登記學(xué)校及教師的榮譽(yù)，年尾，三個(gè)部門(mén)同時(shí)下發(fā)統計榮譽(yù)的要求，雖然格式不同，但內容都大致一樣，因此，在每項統計完成后，我都留存底子，將相關(guān)的內容合二為一，這樣就很快地完成了三個(gè)部門(mén)下達的所用任務(wù)。在其他工作中，我也沿用這樣的方法，優(yōu)化日常的事物，使工作更清晰，更簡(jiǎn)潔。
3.事無(wú)俱細，扎實(shí)深入地完成工作。有的工作可以?xún)?yōu)化，但有的工作卻絕對要事必躬親。本學(xué)期中，在教學(xué)常規管理上，我配合教學(xué)校長(cháng)定期督查，檢查內容詳細周全，及時(shí)發(fā)現優(yōu)點(diǎn)查找不足，例如減負工作，除了做好常規的檢查外，我還制定了抽樣調查表，向家長(cháng)了解學(xué)生在家里的作業(yè)情況，時(shí)間分配，了解家長(cháng)對學(xué)校減負工作是否滿(mǎn)意等。這一舉措雖小，但卻是XX區小學(xué)中唯一的做法，獲得了上級領(lǐng)導的首肯。
另外在開(kāi)展校本教研工作上，我在總結前面工作經(jīng)驗的同時(shí)，與教學(xué)校長(cháng)商定了三級一體的教研模式，即年組教研、課題教研、校級教研為一體的形式，使學(xué)校人人有課題，人人都研究。
二、存在不足：
1、缺乏創(chuàng )新精神，工作思路陳舊，教導處很多還是在原來(lái)的老路。教研活動(dòng)效果不明顯，沒(méi)有針對教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研討。教研活動(dòng)形式老套，許多教師在開(kāi)展教研活動(dòng)認識上思想意識淡薄，抱著(zhù)完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)。
2、深入課堂、深入班級聽(tīng)課不夠，不能全盤(pán)了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。不能對教師課堂上存在的問(wèn)題做出有價(jià)值的指導。
3、工作中還缺乏細致性，想問(wèn)題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗。
總之，一年的工作里取得的成績(jì)離不開(kāi)領(lǐng)導的指導和教師們的幫助。不足之處是我在今后的工作中應當注意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向，相信在校領(lǐng)導和全體教師們的幫助下，我一定能不斷地加以克服，將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應有的貢獻。
教導處年度工作總結3
本學(xué)期教導處認真貫徹落實(shí)上級教育部門(mén)有關(guān)精神，以“辦人民滿(mǎn)意教育，創(chuàng )一流農村小學(xué)，努力成為常熟市教育現代化名校之一”為目標，突出“常規為基，質(zhì)量為本，特色為魂”，在爭創(chuàng )蘇州市高水平現代化學(xué)校做了一些具體工作，現總結如下。
一、夯實(shí)課程法規管理，運轉正常。
本學(xué)期我校以課程法規意識為先導，期初明確了學(xué)生在校一日常規和教師在教學(xué)中的課程法規，貫徹執行“三項規定”、“五個(gè)嚴格”、保證“一小時(shí)運動(dòng)”，為夯實(shí)課程計劃的執行和管理，教導處每?jì)芍芙M織一次教學(xué)常規檢查，加強了對教師執行“課程表”的抽查，對體育課、活動(dòng)課進(jìn)行專(zhuān)項檢查，所有學(xué)科進(jìn)行隨堂走聽(tīng)，對專(zhuān)職教師的專(zhuān)用教室的使用進(jìn)行專(zhuān)項督查，切實(shí)保證了作息時(shí)間，做到了“開(kāi)全、上足”課程，堅持依法執行，確保了學(xué)校教學(xué)秩序的良好運行。
二、細化“七認真”管理，取得成效。
根據 “七認真”考核細則，進(jìn)一步細化教學(xué)“七認真”管理。備課方面：本學(xué)期從期初到期末采取了“七認真”月抽查的方式檢查了3次，并及時(shí)反饋和整改，為了確保備課質(zhì)量，五年以下的青年教師和體育備課不實(shí)行電子備課；課后案例反思至少每人撰寫(xiě)10篇，期末每位教師在個(gè)人資源庫中上傳2篇反思、1個(gè)課件、1篇教案，經(jīng)過(guò)多次檢查反饋全體教師的備課總體情況良好。上課方面：本學(xué)期中，對青年教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，重點(diǎn)是聽(tīng)常態(tài)課加強課堂教學(xué)，及時(shí)反饋與交流，即聽(tīng)即評，出現問(wèn)題及時(shí)整改。要求教師上課時(shí)做到按時(shí)上下課，認真組織好課堂教學(xué)。重視基礎知識、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程、情感態(tài)度和值觀(guān)的培養。追求有效、高效的“綠色生命課堂”的教學(xué)。作業(yè)方面：教導處多次月檢查通過(guò)反饋，統一學(xué)生作業(yè)本的使用、書(shū)寫(xiě)及作業(yè)本的批改，嚴格控制了各科作業(yè)數量，提高作業(yè)質(zhì)量�？己朔矫妫航虒幗M織了期中的調研和期末的考試，加強各年級質(zhì)量監控，對出現問(wèn)題的薄弱學(xué)科的教師進(jìn)行談心和指導，通過(guò)質(zhì)量的監測和質(zhì)量分析，努力提高教學(xué)質(zhì)量。輔導方面：教導處指導教師對學(xué)困生和隨班就讀學(xué)生強輔導，建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，做好學(xué)困生的轉化的工作。同時(shí)，做好特長(cháng)生的指導工作，開(kāi)展學(xué)科素質(zhì)競賽，期末進(jìn)行了特長(cháng)生和進(jìn)步星評比激勵，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高�；顒�(dòng)方面：教導處組織開(kāi)展好“七色光”校級小社團(學(xué)生興趣小組)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)，教師人人落實(shí)崗位與任務(wù)，學(xué)生積極組織參加各級各類(lèi)比賽，在各級各類(lèi)的比賽中成績(jì)突出。指導學(xué)生開(kāi)展自學(xué)方面：期初指導教師要精心設計方案，引導學(xué)生自學(xué)，開(kāi)展了“三會(huì )”系列活動(dòng)的評比，促進(jìn)了“三會(huì )”能力的提高，取得了成效。
三、扎實(shí)推進(jìn)課程改革，獲得提高。
教導處在本學(xué)期中，要求每位教師緊緊抓住課堂教學(xué)主陣地，透徹領(lǐng)會(huì )新的《課程標準》要求，組織開(kāi)展了新課標的培訓與解讀活動(dòng)，細致分析教學(xué)內容、教學(xué)對象、教學(xué)手段的變化，著(zhù)力探索“有效提問(wèn)”、“有效活動(dòng)”、“有效合作”、“有效探究”等課堂教學(xué)方式和模式，提高每一堂課的目標達成度。
本學(xué)期開(kāi)展了英語(yǔ)名師引領(lǐng)教學(xué)活動(dòng)，上海外國語(yǔ)學(xué)校的青年教師展示，沈專(zhuān)家進(jìn)行了講座和點(diǎn)評，我校的沈路老師也同臺展示。同時(shí)按期初計劃舉行了各個(gè)學(xué)科的骨干教師課堂展示活動(dòng)。組織了語(yǔ)、數、英、體這幾個(gè)學(xué)科的校本研修。精心組織開(kāi)展了一年級開(kāi)放周活動(dòng)，我校的每位一年級教師作了展示，把真真實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)展示給了家長(cháng)，促進(jìn)了家校的溝通與聯(lián)系。期中對兩所村小進(jìn)行了教學(xué)工作的綜合督導。青年教師每月進(jìn)行“青藍工程”和“青研中心”活動(dòng)。充分利用區域活動(dòng)和校本教研活動(dòng)，結合“青藍工程”進(jìn)行幫帶結對、跟蹤指導等形式，有目標地開(kāi)展“傳、幫、帶”活動(dòng)，加強青年教師的培養，促進(jìn)青年教師健康成長(cháng)。
教導處充分利用課堂教學(xué)評優(yōu)、研討會(huì )等活動(dòng)，給骨干教師壓擔子，發(fā)揮各級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師的帶動(dòng)作用，加強骨干教師的培養力度。同時(shí)大力開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓，依托“青年教師研究中心”實(shí)施“青藍工程”，積極選派優(yōu)秀教師參加上級各部門(mén)組織的各級各類(lèi)培訓，組織了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)共10名教師參加了全國“千課萬(wàn)人”教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，并在活動(dòng)中參選的7篇論文獲得了一、二、三等獎，本學(xué)期進(jìn)一步壯大骨干教師群體，推進(jìn)教師隊伍建設。
四、踏實(shí)抓好課題研究，科研突出。
教導處堅持“科研先行，以研促教”理念，有序、規范推進(jìn)各級課題研究工作，每位教師做到人人有課題，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。以我校的省規劃辦課題《小學(xué)綠色文化教育的實(shí)踐與研究》為龍頭，全面帶動(dòng)學(xué)校各項工作。各課題組要明確研究重點(diǎn)，規劃研究步驟，落實(shí)研究過(guò)程，積累研究材料，總結研究成果，在期末已經(jīng)順利結題。繼續抓好教師的微型課題，要加強研究和指導，積累課題資料。在教學(xué)過(guò)程中就注重積累資料，期末每位教師上交了一篇質(zhì)量的研究報告、教學(xué)隨筆、案例反思及教育教學(xué)總結論文。
五、豐富學(xué)生校園活動(dòng)，全面發(fā)展。
本學(xué)期結合體藝2+1工程，認真落實(shí)“體藝2+1”方案，做好了基礎材料與訓練檢測工作，做好了“七色光少年宮”的組織和指導工作，結合閱讀考級構建書(shū)香校園，加強閱讀、習作的指導，五月份順利完成了本學(xué)期的讀書(shū)考級活動(dòng)。本學(xué)期七色光文學(xué)社本學(xué)期出刊三期，有計劃的開(kāi)展了各類(lèi)征文活動(dòng)，培養了眾多校園文學(xué)小少年。組織好陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)和校園文化活動(dòng)。進(jìn)行了眼保健操、廣播操、大課間的賽前專(zhuān)項訓練，安排好每次活動(dòng)的內容，使每一次活動(dòng)都能使學(xué)生得益、提高，確保學(xué)生在校1小時(shí)的體育活動(dòng)。繼續以 “植物探究”為抓手的特色活動(dòng)，深化學(xué)校綠色文化內涵教育；以三年級作為網(wǎng)球活動(dòng)的起始段，正常開(kāi)展了以網(wǎng)球為特色的特色活動(dòng)，校級網(wǎng)球隊的訓練有目標、計劃，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好。珠心算實(shí)驗班在考級中6名學(xué)生獲得省級三級37名學(xué)生獲得省級五級，合格率達100%；田徑、航模隊、藝術(shù)等各體育訓練隊的訓練與比賽正常開(kāi)展，并做好了慶六一文藝匯演，比賽中獲得了好成績(jì)。期末組織好“七色光杯”學(xué)生系列比賽，使學(xué)生的英語(yǔ)、數學(xué)、珠心算、寫(xiě)作、書(shū)法、美術(shù)、音樂(lè )、科技、體育、計算機等興趣和能力得到更有效的培養和展現，加強學(xué)生心理健康教育，使他們健康快樂(lè )地學(xué)習、生活，并且獲得成功的體驗，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，展示了學(xué)生的風(fēng)采，豐富了學(xué)生的校園生活。
對特殊學(xué)生做到關(guān)愛(ài)與呵護，辦好了“心智培訓樂(lè )園”，做好了特殊學(xué)生跟班隨讀教學(xué)工作，并在期末做好了特殊兒童檔案管理工作。
六、學(xué)校教師各級評比，獲得佳績(jì)。
本學(xué)期我校參加的各級各類(lèi)的教學(xué)評比、比賽活動(dòng)中取得佳績(jì)。
本學(xué)期在教科研方面取得了豐碩的成果。
學(xué)生發(fā)面：
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，工作中有收獲，同時(shí)也有思考。教導處的教學(xué)管理是一門(mén)藝術(shù)，沒(méi)有最好，只有更好，力爭取得更大成效。
教導處年度工作總結4
教導處在校領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，貫徹教育局精神，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生共同發(fā)展， 總結經(jīng)驗，吸取教訓，力爭以后取得更好成績(jì)，現將學(xué)校教導處工作總結如下：
一、 加強隊伍建設，提高整體水平
不斷豐富校本教研活動(dòng)的內容和方式，堅持以高效課堂為基礎，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。在本學(xué)期舉行了亮點(diǎn)展示課、“陽(yáng)堂課堂”常態(tài)課比賽等，其中王桂環(huán)、郭艷波、閆四海等幾位教師的教學(xué)理念新，符合新課改要求，教學(xué)設計新穎，教學(xué)環(huán)節銜接連貫，課堂教學(xué)中充分體現了學(xué)生的主體作用，真正做到了把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，起到了引領(lǐng)作用。同時(shí)還切實(shí)開(kāi)展了教師素養展示活動(dòng)，即提高了教師的業(yè)務(wù)水平，又活躍了學(xué)校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學(xué)習、互相促進(jìn)、互相交流的展示平臺。二是各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動(dòng)，學(xué)期初制訂教研計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入參與活動(dòng)。一如既往地利用每周四開(kāi)展集體備課、每周五開(kāi)展數學(xué)網(wǎng)絡(luò )教研等多種形式進(jìn)行教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好每一堂課，積極開(kāi)展評 課交流，不斷總結提高�；顒�(dòng)做到有主題，有內容。
二、加強教學(xué)檢查，規范教學(xué)過(guò)程
教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做好如下工作：
1、抓常規，促進(jìn)管理更加規范
本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了檢查力度，也加大了對課堂教學(xué)的監控力度，每個(gè)樓層有專(zhuān)門(mén)的負責人，每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀律情況等等。
每月組織中層人員進(jìn)行不定時(shí)檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽(tīng)課筆記及學(xué)生作業(yè)等。在每月總結會(huì )上進(jìn)行全面總結并提出整改意見(jiàn)。教導處與教研組長(cháng)在業(yè)務(wù)校長(cháng)的帶領(lǐng)下積極參與聽(tīng)課、評課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準。每位教師都能按要求完成聽(tīng)課評課任務(wù)。大部分教師聽(tīng)課、評課記錄都比較認真、詳細，所有教師都在聽(tīng)課筆記上對授課教師的教學(xué)環(huán)節進(jìn)行二+二評價(jià)。組織所有教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習，每月除完成業(yè)務(wù)校長(cháng)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習外，教師還進(jìn)行自學(xué)新課標，每月學(xué)習后再寫(xiě)一篇學(xué)習心得體會(huì )。
本學(xué)期繼續抓好五大環(huán)節的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理。
�。�1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
�。�3）抓作業(yè)布置與批改。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，書(shū)寫(xiě)習慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認真及時(shí)，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導處都針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。
�。�4）抓課外輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。
�。�5）學(xué)業(yè)成績(jì)的檢查與評定。本學(xué)期按照教學(xué)計劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測試。根據各教師上交的卷面分析。教導處總結了測試的問(wèn)題，并召開(kāi)了總結會(huì )議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。
2、全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習能力存在著(zhù)差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長(cháng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉化工作，給學(xué)校轉化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的難度。針對這些實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校提出把目標定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問(wèn)優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表?yè)P鼓勵優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶計劃，落實(shí)補養措施，努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求。
教導處年度工作總結5
本學(xué)期，教導處在縣教育局和校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1.積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導來(lái)校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2.積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
積極組織參加校內外研討課。在教研活動(dòng)中，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì )。教導處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會(huì )，由教導處及教研組長(cháng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論。如：低年級的識字認字教學(xué)、二年級的寫(xiě)話(huà)的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。
3.理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實(shí)踐當中。
二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1.抓常規，促進(jìn)管理更加規范
本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫(xiě)備課，同時(shí)要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時(shí)，馬虎應付;作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對題，沒(méi)有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。
(4)抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。
(5)抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。
2.加強質(zhì)量監控的力度。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，教導處就對部分年級進(jìn)行了摸底，根據發(fā)現的問(wèn)題召開(kāi)了任課教師會(huì )議，幫助他們找出問(wèn)題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現全校數學(xué)學(xué)科中普遍存在著(zhù)計算正確率低下的現象，因此我們在全體數學(xué)老師中開(kāi)展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究，全體老師各抒己見(jiàn)，說(shuō)出了自己的的想法和做法，改變了過(guò)去相互埋怨的現象，經(jīng)過(guò)努力，在期終考試中有了明顯的改觀(guān)。
三、存在問(wèn)題及構想
教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化;怎樣才能更好實(shí)現分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過(guò)去，成績(jì)有所提高，面對未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為太白小學(xué)，為太白的人民譜寫(xiě)教育新篇!
教導處年度工作總結6
這一學(xué)期，我們認真落實(shí)學(xué)校工作計劃，根據這一學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足學(xué)校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，以全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強各學(xué)科教學(xué)研究和專(zhuān)業(yè)指導檢查，努力提高課堂教學(xué)效率，使學(xué)校的。同時(shí)，要充分發(fā)揮教學(xué)部門(mén)的教育科研作用，把我校的教學(xué)科研推向一個(gè)新的水平。
一、加強理論學(xué)習，用新課程理念指導教學(xué)改革
本學(xué)期，我校教學(xué)部多次組織全體教師集體備課，一起討論教學(xué)中的問(wèn)題，學(xué)習新課程標準的理念，潛移默化地改變教師的教學(xué)觀(guān)念。并在教育教學(xué)實(shí)踐中逐步實(shí)施，改變了老式的、經(jīng)驗性的教學(xué)方法和模式，用新課程標準指導和規范了我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高奠定了堅實(shí)的基礎。
二、加強對教學(xué)工作的指導和檢查，規范教學(xué)過(guò)程
認真工作是衡量一個(gè)老師工作態(tài)度和能力的最基本的尺度，也是學(xué)生是否負責的最直接體現。我校教學(xué)部加強了與教研組的聯(lián)系，密切配合，定期對部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息，填寫(xiě)工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節中，要以備課和聽(tīng)課為重點(diǎn)，盡量引導教師以備課為重點(diǎn)，在課堂上展示自己的技能。
1、備課：平時(shí)在小組內互相交流，同年級一起學(xué)習集體備課，由教研組組長(cháng)檢查消除不備課進(jìn)課堂的現象，根據每位老師的實(shí)際情況確定如何有效備課。這學(xué)期進(jìn)行了備課改革，把備課的重心轉移到了備課學(xué)生身上，增強了備課的針對性。期中考試結束后，進(jìn)行綜合考試。從考試來(lái)看，每科備課都比較好。在中期工作分析匯報會(huì )上，教學(xué)部可以起到導航作用，指出閱卷和作文閱卷的不足，表?yè)P一批教學(xué)業(yè)務(wù)創(chuàng )新、業(yè)務(wù)認真的老師，交流工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面在老師精心備課的基礎上，狠抓質(zhì)量，40分鐘注重效益，多做訓練，改變以往重知識傳授，輕能力訓練的做法，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，整體效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有很大提高。教務(wù)處會(huì )盡可能每周到教室聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握每位老師的課堂教學(xué)情況，提供有針對性的指導和幫助。另一方面，積極組織各種形式的公開(kāi)課，每月一次，新課程改革試點(diǎn)班，青年教師展示平臺，為全校教師指導課程改革方向，組織有效的班級評價(jià)，不斷提高教師的教學(xué)水平。
3、做好作業(yè)的布置和批改：通過(guò)隨機柚查和舉辦學(xué)生論壇，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結，反饋給課堂老師，真正把握先——
1、加強教研組建設，實(shí)行組長(cháng)負責制，各組長(cháng)做好規劃，組織研究教育系列和各學(xué)科新教材的調整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各種活動(dòng)，使全體教師的專(zhuān)業(yè)水平不斷被提及和提高。
2、加強對新教師的培訓，做好新教師的考核工作，加強對他們的指導，給他們更多的開(kāi)班機會(huì )，一定程度上提高他們的教育教學(xué)能力。
3、加強骨干教師的培養，給他們分配任務(wù)和負擔，讓他們上一節示范課讓其他老師學(xué)習，讓他們快速成長(cháng)，取得好成績(jì)。
四、學(xué)生活動(dòng)
1、通過(guò)精心組織論文寫(xiě)作活動(dòng)和報紙寫(xiě)作活動(dòng)，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，提高學(xué)生的繪畫(huà)能力和流動(dòng)性，豐富校園文化。
2、通過(guò)組織校紀活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習積極性。這學(xué)期，學(xué)校有計劃地在6月1日開(kāi)展了有趣的體育比賽和文化表演，有效豐富了學(xué)生的學(xué)習生活，提高了學(xué)生的學(xué)習成就感和積極性。
3、我們嚴格控制學(xué)生的上課時(shí)間，禁止體罰和變相體罰，這將增加學(xué)生沉重的學(xué)業(yè)和心理負擔。促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
4、把握現實(shí)，培養優(yōu)秀。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作要早做，實(shí)事求是。對優(yōu)秀和差的學(xué)生進(jìn)行有針對性的指導，教師討論和實(shí)施提高質(zhì)量的方案和措施。學(xué)科教師應加大工作力度，做好學(xué)生的優(yōu)訓和差績(jì)，制定切實(shí)可行的計劃，研究和實(shí)踐提高優(yōu)訓和差績(jì)效率的有效途徑和方法，注意數據積累，并及時(shí)總結。
五、家校聯(lián)系
1、有效地通過(guò)家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)交流信息，討論家庭教育和學(xué)校教育的方法。這學(xué)期，學(xué)校在期中考試后組織了一次家長(cháng)會(huì )，受到了家長(cháng)的好評。家長(cháng)表示，學(xué)校從學(xué)生發(fā)展的角度考慮教育問(wèn)題，要比家長(cháng)毫無(wú)節制的急躁魯莽好得多。
2、通過(guò)督促老師主動(dòng)說(shuō)話(huà)和打電話(huà)。
教導處年度工作總結7
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)。本學(xué)期，教導處在教研室和校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)：加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大教學(xué)常規管理力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高；以校本教研為載體，探索促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)等方面做了一些工作，現總結如下：
一、加強業(yè)務(wù)培訓，提高教師素質(zhì)。
教育教學(xué)理論具有指導教育實(shí)踐的作用，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學(xué)習各科課程標準,認真學(xué)習，認真作筆記。學(xué)校為每位老師訂閱了一本教育教學(xué)雜志，同時(shí)，鼓勵老師每周抽時(shí)間去學(xué)校圖書(shū)館閱覽、借閱，并將學(xué)習的心得、教學(xué)后的感悟通過(guò)學(xué)校博客網(wǎng)進(jìn)行交流，每位青年教師每月在個(gè)人博客上發(fā)表主題日志不少于兩篇，教育隨筆、優(yōu)秀課例不少于一篇，并每月進(jìn)行考核，期末評選出教師優(yōu)秀個(gè)人博客。各教研組根據本組確定的研究專(zhuān)題尋找有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。
2、理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課次數、教師的聽(tīng)課節數作了具體規定。對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思作了具體的規定。
3、本學(xué)期開(kāi)展了多次教學(xué)研討活動(dòng)：新教師的匯報課，數學(xué)組推出的區級競賽課，聯(lián)合體語(yǔ)、數、英分學(xué)科的“新理念、新方法、新突破”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)，聯(lián)合體藝術(shù)教研組的區級選拔課。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評價(jià)，有總結。這些教研活動(dòng)的開(kāi)展，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè )。
4、全面開(kāi)展教師教育技術(shù)能力的培訓與考核，提升教師運用教育新技術(shù)實(shí)施新課程的能力。
二、優(yōu)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)是教導處工作的重中之重，而教學(xué)常規管理則是我們始終抓實(shí)抓好的一項工作。本學(xué)期，借著(zhù)學(xué)校創(chuàng )建市教育現代化小學(xué)的契機，教導處進(jìn)一步加強管理，規范教師的教學(xué)“六認真”工作，向管理要質(zhì)量。
1、抓常規，促進(jìn)管理更加規范。
本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，采用“定時(shí)檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。開(kāi)學(xué)初，組織教師再次學(xué)習了修訂后的《金閶區教師教學(xué)“六認真”工作規范》，進(jìn)一步明確六認真的各項要求，不斷增強教師的規范意識和職業(yè)道德意識。在教學(xué)“六認真”管理中，我們將工作重點(diǎn)放在規范教師備課，指導教師上課，嚴抓學(xué)生作業(yè)上。
�、僮湔n。備好一節課是上好一節課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。除了教導處每月一次的檢查，我們還進(jìn)行隨機抽查，著(zhù)重對教師是否照搬教參和教后反思進(jìn)行檢查，絕大多數教師的備課認真，教后反思有針對性。
�、谧ド险n。從第三周起，教導處根據隨堂課聽(tīng)課安排表，每位教導每周至少聽(tīng)常態(tài)課一節，共聽(tīng)取常態(tài)課四十多節。課后都做到及時(shí)反饋課堂教學(xué)情況，幫助教師分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)，并對部分教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課。本學(xué)期，教導處還嘗試進(jìn)行走課形式的聽(tīng)課，在擴大聽(tīng)課頻率和隨機性地同時(shí)，及時(shí)發(fā)現班級教學(xué)的實(shí)際情況，取得了較好的效果。
�、圩プ鳂I(yè)。本學(xué)期教導處對各科作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行了多次檢查，發(fā)現絕大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，作業(yè)量適中。任課教師能合理設計每次作業(yè)，做到批改認真及時(shí)。期末，開(kāi)展了“班級優(yōu)秀作業(yè)本展評”，共12位教師的班級作業(yè)本被評為優(yōu)秀作業(yè)本，另外有5個(gè)班級的語(yǔ)、數、外作業(yè)本整體優(yōu)秀。
在教育現代化小學(xué)驗收的評估會(huì )上，三位檢查組專(zhuān)家評價(jià)我們“學(xué)生有良好的課堂常規，教師上課規范，備課規范完整，作業(yè)批改認真”，這是對我們工作的最大肯定。
2、繼續抓好一日教育教學(xué)常規檢查工作。
本學(xué)期，我們繼續抓好一日教育教學(xué)調研工作，對兩個(gè)年級的8個(gè)班級進(jìn)行了常規調研。調研期間，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、育人情況進(jìn)行全面的調查評估。對于學(xué)科教學(xué)質(zhì)量尚存在一些問(wèn)題的一個(gè)年級還進(jìn)行了語(yǔ)、數綜合質(zhì)量測試，深入分析原因，幫助教師尋找解決方案。
3、建立以質(zhì)量調研、學(xué)科競賽為主要手段的質(zhì)量監控、考核體系。
期初，教導處根據學(xué)校的實(shí)際情況制定了《質(zhì)量調研、競賽安排一覽表》，表內涉及各學(xué)科各類(lèi)型共計10多項內容。一年級英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力調研；二年級口算過(guò)關(guān)、百詞競賽；三、四年級進(jìn)行了科學(xué)實(shí)驗操作和科學(xué)素養水平調研；五年級開(kāi)展了英語(yǔ)單詞競賽；期末還安排了一次一~六年級語(yǔ)、數、外綜合運用能力測試。
期中階段性質(zhì)量調研我們采用聯(lián)合體集體出卷的方式，挑選學(xué)科骨干教師協(xié)同教導共同分擔出卷任務(wù)，出卷前召開(kāi)預備會(huì )議，規范出卷要求，對試題形式、試題難度進(jìn)行合理的調控，測試后及時(shí)進(jìn)行試卷分析，提出整改的意見(jiàn)，嚴把質(zhì)量關(guān)。
本學(xué)期，在區組織的各類(lèi)質(zhì)量調研中，我們學(xué)校的成績(jì)穩中有升。
三、加強教學(xué)研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
1、組織好校內教學(xué)研究活動(dòng)。
參與教研活動(dòng)是廣大教師相互學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高的主要手段。全校12個(gè)教研組能堅持兩周一次的教研活動(dòng)，圍繞每門(mén)學(xué)科期初確定的研究主題開(kāi)展課堂教學(xué)專(zhuān)題研究，并以集體備課，上研討課，評課的形式推動(dòng)教學(xué)實(shí)施能力的進(jìn)一步提升。本學(xué)期各教研組上“校內展示課”、“周周研討課”共計40余節。學(xué)校校長(cháng)、教導、教研組長(cháng)帶頭參與聽(tīng)課、評課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準，撰寫(xiě)學(xué)習心得，并經(jīng)常性地在個(gè)人博客上發(fā)表見(jiàn)解，彼此評論。20xx年6月，我校英語(yǔ)教研組被評為區優(yōu)秀教研組。
本學(xué)期，教導處還組織了“青年教師板書(shū)設計比賽”、“新教師課堂教學(xué)匯報”、“優(yōu)秀作業(yè)本展評”等活動(dòng)，每一次活動(dòng)都開(kāi)展得有聲有色，各位教師在精心準備、積極參與的過(guò)程中展示了自己，鍛煉了自己。
2、聯(lián)合體、校本教研活動(dòng)深入開(kāi)展。
積極尋求“聯(lián)合體教研組——學(xué)校教研組”的有效整合，探索聯(lián)合體教研活動(dòng)的新模式。繼續開(kāi)展好聯(lián)合體課堂教學(xué)展示活動(dòng)，同時(shí)，我們還邀請學(xué)科教研員參與聽(tīng)課，進(jìn)行點(diǎn)評，幫助教師切實(shí)解決教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題、困惑之處。
3、加強骨干教師隊伍的培養與建設。
我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，盡快提高自己的素養。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng )造條件讓他們參加各級各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓，外出聽(tīng)課學(xué)習。我們先后組織了6名教師到昆山參加省語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)觀(guān)摩，2名數學(xué)教師到無(wú)錫進(jìn)行新課改理念的學(xué)習與培訓，2名英語(yǔ)教師到南京參加省課堂教學(xué)觀(guān)摩聽(tīng)課學(xué)習。學(xué)完歸來(lái)之后，他們又主動(dòng)承擔了學(xué)校組織的教學(xué)觀(guān)摩課，把所學(xué)到教學(xué)新理念與教學(xué)實(shí)踐相結合展現大家面前，使廣大教師受益匪淺。同時(shí)，我們還積極向上推薦優(yōu)秀青年教師參加各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)競技，搭建舞臺，促其成長(cháng)。本學(xué)期，教導處指導教師在各級各類(lèi)觀(guān)摩、評比活動(dòng)中上公開(kāi)課二十多節，老師們的成績(jì)顯著(zhù)。曹陳一執教的《認識負數》一課在金閶區五年教齡以?xún)葦祵W(xué)青年教師會(huì )課比賽中獲二等獎；周弋在金閶區20xx年度音樂(lè )評優(yōu)課活動(dòng)中獲二等獎；徐琦在20xx年度區小學(xué)美術(shù)評優(yōu)課中《小紙船的夢(mèng)》獲二等獎；邱文劍、王潔在區第四屆信息技術(shù)與課程整合比賽中分別獲得三等獎。有24篇論文在省、市、區級論文評比中獲獎。另外，朱慧琪老師在20xx年蘇州市小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能比賽（英語(yǔ)繪畫(huà)和板書(shū)）獲二等獎；陳艷在20xx年度金閶區思品學(xué)科教師基本功比賽中獲三等獎；吳曉明、李可在區第二屆信息技術(shù)教學(xué)課件評比中獲二等獎；18位教師在區教師解題基本功競賽中獲一、二、三等獎。
四、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
1、積極開(kāi)展好課外興趣小組活動(dòng)。
為貫徹落實(shí)蘇州市教育局《深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項規定》，培養學(xué)生具有健康、積極的個(gè)性品質(zhì)和高雅的生活情趣，學(xué)校制訂了《課外興趣活動(dòng)“3＋2”方案》。方案以“整班參加項目”和“興趣愛(ài)好項目”這兩個(gè)層次組織開(kāi)展了體育、藝術(shù)、科技、閱讀、寫(xiě)作等十六個(gè)興趣小組活動(dòng)，全校師生全員參與，興趣小組參與率達到100%。同時(shí)開(kāi)放圖書(shū)館、實(shí)驗室、風(fēng)雨活動(dòng)室、多媒體教室、校園電視臺等活動(dòng)場(chǎng)所，添置乒乓桌、籃球架、各類(lèi)棋牌等活動(dòng)器具，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到自己喜歡的活動(dòng)項目中去。為保證課外活動(dòng)的正常開(kāi)展和效果的達成，學(xué)校成立檢查小組，每天對各班、各組的活動(dòng)情況進(jìn)行巡視和記錄，及時(shí)地了解情況并作出反饋。
2、借課外興趣活動(dòng)的實(shí)施，學(xué)校進(jìn)一步組織成立了各種學(xué)生活動(dòng)團隊，如圍棋社、文學(xué)社、合唱隊、鼓號隊、舞蹈組，除每周一、二、四下午固定的興趣活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生還自發(fā)地組織起來(lái)，利用空余時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)，真正做到課內引領(lǐng)課外，校內引領(lǐng)校外。
3、進(jìn)一步豐富校園文化活動(dòng)，開(kāi)展讀書(shū)征文、書(shū)香娃、書(shū)香班級、書(shū)香家庭等評選活動(dòng)，為建設書(shū)香校園創(chuàng )造條件。
4、學(xué)生在各級各類(lèi)競賽、評比中成績(jì)喜人。
�。�1）12人在江蘇省第14屆青少年科技模型國際數棋競賽活動(dòng)中獲得一、二、三等獎，學(xué)校獲團體二等獎。29人在20xx年蘇州市首屆“國際數棋”科普競賽決賽活動(dòng)中獲得一、二、三等獎，學(xué)校獲團體二等獎。
�。�2）8人在20xx年蘇州市第十一屆“星海杯”中小學(xué)生風(fēng)箏比賽中獲得一、二、三等獎，學(xué)校獲組織獎。
�。�3）14人在“《小學(xué)生數學(xué)報杯》”第五屆小學(xué)生探索與應用能力競賽中獲級組一、二、三等獎。
�。�4）計蘇吉等三位同學(xué)在區小學(xué)生信息技術(shù)應用素質(zhì)競賽（電腦繪畫(huà)中）獲一等獎。
�。�5）顧文超、范宸皓、張云昊在20xx年“時(shí)代之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽中獲中年級組三等獎。
�。�6）表演唱《讀唐詩(shī)》獲區第一名。
教導處的工作是繁瑣的，而教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)能力的提高，新教師的培養，怎樣使提優(yōu)補差更有效等等。下一學(xué)年我們要是把工作重點(diǎn)放在創(chuàng )新求實(shí)上，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
教導處年度工作總結8
教導處在上級相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng )新，充分發(fā)揮教導處指導監督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設，加強教學(xué)檢查、規范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃，及時(shí)全面準確地為學(xué)校領(lǐng)導提供教學(xué)信息。
一、教學(xué)檢查常規化，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
1、狠抓教學(xué)“五認真”。一年來(lái)教導處嚴格執行揚中市教學(xué)規范，對全校教師的導學(xué)案審批、聽(tīng)課筆記和作業(yè)批改、輔導、上課進(jìn)行了定期和不定期檢查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結和反饋。對于存在問(wèn)題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導，有的通過(guò)年級和教研組進(jìn)行指導并限期改正，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(cháng)。我們始終把教學(xué)“五認真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標和規范，從高處要求、細處入手，力求每個(gè)環(huán)節都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎。在一年來(lái)的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實(shí)施，取得了不錯的成績(jì)。
2、為了使教學(xué)常規得以更好地貫徹落實(shí)，一年來(lái)我處嚴格安排新課程實(shí)施方案要求，加大了課堂教學(xué)改革力度，對課前預備、教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調課、早讀課等各項常規性檢查，以表?yè)P優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規的規范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過(guò)程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標。
3、多方收集信息，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結。
教導處一年來(lái)召開(kāi)了多次教師教研座談會(huì )和兩次送課下鄉活動(dòng)，全面充分發(fā)揮小學(xué)語(yǔ)文名師工作室示范引領(lǐng)作用，通過(guò)名師送課、課后研討交流，教師之間相互取長(cháng)補短，共同提高處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專(zhuān)業(yè)水平，并以此為契機加快提升教師隊伍的教學(xué)、教研能力，促進(jìn)我鄉教師專(zhuān)業(yè)水平整體提高，聽(tīng)取教師相互聽(tīng)課評課及對教學(xué)的反饋意見(jiàn)，定期進(jìn)行家訪(fǎng)，并不遺余力地作好答復與落實(shí)，以更好的改進(jìn)和完善我們的教學(xué)工作。
4、加強督導力度
一年來(lái)，我們專(zhuān)門(mén)對各備課組電子備課的教學(xué)案及各人的個(gè)性化教案進(jìn)行了檢查，對各班級的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個(gè)人我們及時(shí)通報，公開(kāi)表?yè)P。
二、深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設
教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，師資隊伍建設事關(guān)學(xué)校的未來(lái)和發(fā)展。我們在加強常規管理的同時(shí)，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習、展示、提高的平臺。
1、校本培訓與外出輪訓相結合。學(xué)期初在學(xué)校統一安排下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標培訓學(xué)習，并組織了全體教師參加“新課程、新動(dòng)向、新標準”的課堂教學(xué)比武，組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評選活動(dòng)，合理安排教師外出學(xué)習、進(jìn)修，這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。
“青藍工程”正由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展�！袄蠋隆惫ぷ髟鷮�(shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。一年來(lái)初，開(kāi)展了一次骨干教師人人公開(kāi)課活動(dòng)，期中還進(jìn)行一次青年教師能力測試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的高潮，促進(jìn)了師資隊伍的快速發(fā)展。�！扒嗨{工程”為青年教師的成長(cháng)提供了一個(gè)良好的平臺，為我校的可持續發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。
3、開(kāi)學(xué)初對各教研組的工作規范作了要求，強化了教導處對教研工作的意見(jiàn)，對各教研組、各位教師一年來(lái)必須參加的教研活動(dòng)作出了明確規定。通過(guò)定期教研及時(shí)掌握最新的最權威的教學(xué)信息，同時(shí)校內也加強集體備課，大家相互交流、相互學(xué)習，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結構，提高教學(xué)效益。目前積極參加校內外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉變?yōu)榻處熥杂X(jué)行為。
4、為了創(chuàng )設濃郁的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)快速成長(cháng)，我們要求35歲以下老師每人寫(xiě)一篇教學(xué)論文，并鼓勵他們參加全市、省論文評比。我們共組織了數十篇論文參加省藍天杯論文大賽，有近一半的論文獲得了一二三等獎勵，極大地鼓舞了青年老師參加教學(xué)研究的積極性。同時(shí)在廣大老師中開(kāi)展了教學(xué)基本功比賽。
三、重視文體工作，確�！皟烧n、兩操”安全高效
一年來(lái)我們加強對文體組的領(lǐng)導和管理，規范音樂(lè )、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間；加大對課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。
四、狠抓師德建設，提高教師師德修養
教師能力，師德為先。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現在每一位教師的一言一行中，體現在具體的教育教學(xué)工作中。一年來(lái)，教導處依托班主任例會(huì )、校本培訓等形式積極開(kāi)展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹(shù)立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
五、存在問(wèn)題和不足
1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強實(shí)效性。
2、備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導和規范。
3、組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。
一年來(lái)即將過(guò)去，我們總結經(jīng)驗彌補不足�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭使教導處的各項工作更上層次，以更加飽滿(mǎn)的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻！
教導處年度工作總結9
根據開(kāi)學(xué)初制訂的計劃，我校上下同心協(xié)力，較為圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作目標。
1、抓在平時(shí)，管理更精細。
本學(xué)期，教導處在延續以往常規要求的基礎上，完善了月考核細則，將扣分點(diǎn)與教師明確，以便有規可循，加上相關(guān)人員的認真檢查，嚴格考評，教師的工作更規范了，病事假按照規定做好請假與課務(wù)調代，調代課登記規范，教學(xué)有序有效展開(kāi)。教師的六認真檢查抓在平時(shí)，關(guān)鍵時(shí)刻不含糊，受到教育局檢查老師的好評。課堂上，教師能夠給學(xué)生5-8分鐘的作業(yè)時(shí)間，逐漸提高了作業(yè)正確率。
各種簿冊的記載齊全、真實(shí)、及時(shí)、認真。包括：體育、美術(shù)、音樂(lè )器材借還、科學(xué)儀器、數學(xué)儀器的借還、學(xué)生分組實(shí)驗、電教設備的使用、提高培訓情況等。
學(xué)科共同體活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，課堂研討、主題沙龍、教材研究、“自主學(xué)習”策略探討，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了很好的載體。
做好培優(yōu)補差檢查。關(guān)注學(xué)困生持久的學(xué)習輔導，以提高考試的合格率。關(guān)注有特長(cháng)學(xué)生的提優(yōu)，為各項比賽選拔苗子，做好準備。
2、開(kāi)展活動(dòng)，品質(zhì)更優(yōu)化。
教學(xué)品質(zhì)，是當前比較熱門(mén)的話(huà)題之一，作為教師，要關(guān)注教室里的變化，關(guān)注課堂上的變化，努力由“教”轉變?yōu)椤皩W(xué)”，要讓學(xué)習真正在課堂上發(fā)生，體現在揭示的是真問(wèn)題;有真正的傾聽(tīng)與對話(huà);關(guān)注學(xué)生的錯誤，讓錯誤成為教學(xué)資源而不是對學(xué)生的挫傷，最終達到會(huì )學(xué)。根據以上教學(xué)理念，本學(xué)期我校組織開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)。
(1)常態(tài)課堂要力爭做到學(xué)生“四會(huì )”：會(huì )傾聽(tīng)、會(huì )思考、會(huì )發(fā)言、會(huì )合作;教師“四個(gè)一”：每節課要有一個(gè)體現思維開(kāi)放的核心問(wèn)題，至少有一次學(xué)生的自主探索活動(dòng)，至少有一次學(xué)生的自主提問(wèn)或質(zhì)疑，至少有一名同學(xué)到講臺前面進(jìn)行講解。圍繞這一理念，各學(xué)科組組織老師進(jìn)行“主題式”教研，“微課型”展示，并將相關(guān)課例與材料做好整理，研究有效的教學(xué)策略，關(guān)注課堂的趣味與生成，培養學(xué)生的思維能力、閱讀、提問(wèn)等能力，不斷提高課堂教學(xué)水平。各學(xué)科將平時(shí)研究活動(dòng)的材料傳到校園網(wǎng)，資源共享。
(2)組織青年教師開(kāi)展形式多樣的研討活動(dòng)。課堂是提升教師業(yè)務(wù)的主陣地， 4月26日下午 ，張涇實(shí)驗小學(xué)向全區小學(xué)舉行了“自主學(xué)習”課堂展示活動(dòng)。本次活動(dòng)展示了語(yǔ)、數、英、美術(shù)、體育等學(xué)科共8節課，旨在把學(xué)校的省級課題“‘自主學(xué)習’小學(xué)開(kāi)放式教學(xué)研究”的理念在課堂中得到落實(shí)，并使其真正成為學(xué)生的學(xué)習習慣和能力。區教研員對本次課堂作了較高評價(jià)：教師成為了學(xué)生學(xué)習的伙伴，起到了幫助學(xué)生學(xué)習的作用，自主學(xué)習的理念得到了較好落實(shí)。隨后對老師們的課堂提出了幾點(diǎn)要求：1、教師要根據年段特點(diǎn)與教材特點(diǎn)，明確要和學(xué)生一起學(xué)習什么，怎樣幫助學(xué)生學(xué)習。2、強調實(shí)踐，關(guān)注知識的遷移，要站在學(xué)生的角度，聯(lián)系學(xué)生生活。當然，課堂中自主學(xué)習的內容要適度，并及時(shí)反饋，力求有效。
本學(xué)期，我們組織青年教師積極參加錫山區第三屆“領(lǐng)航杯”課堂教學(xué)大賽。在參賽選手與名師團隊的共同努力下，龔小敏、蔣勁松分獲高語(yǔ)組和體育組一等獎，杜麗霞獲得高數組二等獎。
我們還開(kāi)展了全體語(yǔ)數英教師的教學(xué)設計比賽，除退休前三年的教師外全部參加，通過(guò)評比，黃艷紅、周靜、方瑛濤、龔曉麗、羅燕娟獲得語(yǔ)文組設計一等獎，鄒玉華、王瑛、陸曉紅、王曉燕獲得數學(xué)組一等獎，顧曉燕、單吟春獲得英語(yǔ)組一等獎。設計比賽結束，獲得一等獎的老師還進(jìn)行了課堂展示，將設計在課堂落實(shí)，研究預設與生成的差異，使設計不斷優(yōu)化。
開(kāi)學(xué)初，我校還開(kāi)展了校級骨干教師評比，通過(guò)筆試、設計、課堂展示等多個(gè)環(huán)節的比拼，賀麗莉、羅燕娟、楊佳被評為校級骨干教師。
五月，我校舉行了青年教師演講比賽，五位青年教師圍繞 “工作第一年”這一主題，談了自己的工作收獲與困惑，全體黨員參與活動(dòng)并做評委，唐依怡獲得一等獎，其余四位老師獲得二等獎。
利用周邊教師資源，組織開(kāi)展校際聯(lián)誼活動(dòng)，不斷磨練青年教師的教學(xué)水平。同時(shí)，我們還認真做好省結對學(xué)校的教學(xué)指導，本學(xué)期，為徐州便集小學(xué)開(kāi)放課堂共計15節，為他們培養青年教師提供了平臺，也為我校青年教師的成長(cháng)搭建了舞臺。
(3)常態(tài)檢測，質(zhì)量有提升。
本學(xué)期，我校除有序開(kāi)展“張小第一擂臺賽”、“象棋月賽”及各類(lèi)學(xué)生社團和“涇聲苑”少年宮等活動(dòng)外，還舉行了五年級習作比賽，參加了錫山區教研室組織的“華人作文大賽”，組織開(kāi)展了數學(xué)競賽、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽等。藝術(shù)組老師積極準備，參加了無(wú)錫市百靈鳥(niǎo)比賽，合唱獲金獎，舞蹈獲三等獎。
學(xué)校還組織開(kāi)展了春季田徑運動(dòng)會(huì )，孩子們在綠茵場(chǎng)場(chǎng)上拼搏競爭，培養了吃苦耐勞的精神和集體榮譽(yù)感。體育教師還認真訓練，為下學(xué)期的區運會(huì )作準備。
(4)象棋特色建設繼續如火如荼地展開(kāi)，三月舉行了象棋節，四月參加了“無(wú)錫市小學(xué)生棋類(lèi)比賽”，五月參加了全國象棋特色學(xué)校棋類(lèi)比賽，同時(shí)承辦了省第二屆“三建杯”象棋特色學(xué)校比賽，六月，承辦了蘇錫常第八屆象棋特色學(xué)校比賽。
(三)學(xué)科載體，做好隊伍建設。
1、在學(xué)科教學(xué)中提升教師教學(xué)水平。
強師是興校的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續落實(shí)抓兩頭帶中間的強師策略。一頭是學(xué)校的骨干教師隊伍，更好地發(fā)揮學(xué)校名師工作室在培養提升發(fā)展教師方面的積極作用，充分利用名師的學(xué)術(shù)影響力吸引優(yōu)秀教師加入團隊，參與活動(dòng)，深入研究，不斷進(jìn)步。一頭是學(xué)校的青年教師，這是學(xué)校的新生力量，是學(xué)校的希望所在。對青年教師進(jìn)行教學(xué)基本功的訓練、過(guò)關(guān)，打下扎實(shí)的基礎。為青年教師找好師傅，互幫互學(xué)。教導處人員跟蹤聽(tīng)課，給予新教師業(yè)務(wù)上的幫助。
2、在主題閱讀中提升教師學(xué)科素養。
繼續引導教師進(jìn)行主題閱讀，文化閱讀，做一個(gè)有底蘊的人。本學(xué)期組織教師閱讀《教育的.智慧與真情》，并進(jìn)行片段朗讀與點(diǎn)評，分享閱讀感受。
作為教師，學(xué)校還要求教師閱讀學(xué)生這本最應該讀的書(shū)，教好書(shū)，育好人，成為學(xué)生朋友知音和導師。
3、在評比中提升教師形象。
本學(xué)期，我校開(kāi)展了“三力”教師、年度人物的評比，在評比中提升教師形象，提升學(xué)校形象。
教導處年度工作總結10
本學(xué)期在上級教育主管部門(mén)、校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，我校積極貫徹黨的教育方針，積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了令人較為滿(mǎn)意的成績(jì)�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、工作回顧及取得成績(jì)
1、積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準、《義務(wù)教育法》和《教學(xué)常規管理意見(jiàn)》，認真學(xué)習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。并且大力開(kāi)展了學(xué)習各級優(yōu)秀教師活動(dòng)，提高了教師們的職業(yè)道德感。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
(1)積極組織參加校內外研討課。
本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教研組的校級公開(kāi)課;組內教師的研討課等。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評價(jià)，有總結。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè )。這學(xué)期數學(xué)教研組派出了肖娜老師參加區級優(yōu)質(zhì)課比賽，李慧老師進(jìn)行了片區活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課展示，成績(jì)和效果都很理想。
(2)努力開(kāi)展全校性公開(kāi)課活動(dòng)能力。
本期教導處組織了多次有針對性的公開(kāi)課活動(dòng)，由教導處主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。
(3)學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。
教導處及各教研組長(cháng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。特別是本學(xué)期學(xué)校大多數班級開(kāi)始較為熟練的使用電子白板進(jìn)行授課，大家實(shí)實(shí)在在地在創(chuàng )新領(lǐng)域研究課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導實(shí)踐。
學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實(shí)踐當中。
4、抓常規，促進(jìn)管理更加規范。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案進(jìn)行了每月一檢。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時(shí)，馬虎應付;作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對題，沒(méi)有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用口頭形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。
(4)抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。
(5)抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。
5、加強教研組建設，實(shí)行組長(cháng)負責制，各位組長(cháng)訂好計劃，組織學(xué)習各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
6、加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開(kāi)課的機會(huì )，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
7、加強對骨干教師的培養，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習，使他們迅速成長(cháng)，取得了較好的效果。
二、工作中存在的問(wèn)題
在上級領(lǐng)導的正確指引和全體教師的密切配合下，本學(xué)期我們在各方面都取得了一定的成績(jì)，但是我們也清楚地看到自己目前的工作中還存在著(zhù)很多不足之處。
1、在教師的業(yè)務(wù)培訓方面還是缺乏系統性和全面性，模范教師的引領(lǐng)作用還沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養還跟不上時(shí)代的要求。
2、學(xué)生良好的學(xué)習和行為習慣還有待于進(jìn)一步加強。
3、在學(xué)校工作方面做得不夠細盡。平時(shí)只顧忙著(zhù)盡力去做好本職工作，不太注意周?chē)l(fā)生的事情，對與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒(méi)能熱心地幫助周?chē)耐居嗅槍π缘厝ハ朕k法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。
4、在工作協(xié)調性方面較差。平時(shí)總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會(huì )比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同。
三、今后打算
1、抓常規：檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。
2、抓教師培養，全面提高教師素質(zhì)。
3、組織開(kāi)展興趣小組活動(dòng)際評比，充分發(fā)揮教師的特長(cháng)優(yōu)勢，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(cháng)，做好培優(yōu)工作。
總之，下學(xué)期教導處要做的事情還很多。我們只有在實(shí)踐中探索，在研究中改進(jìn)，在完善中發(fā)展，相信今后的長(cháng)潭小學(xué)教導處，工作目標會(huì )更加明確，工作作風(fēng)會(huì )更加硬朗，工作思路會(huì )更加清晰，為全面提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。
教導處年度工作總結11
本學(xué)期來(lái)，我們認真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃，根據本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺階。
一、加強理論學(xué)習，以新課程理念指導教學(xué)改革
本學(xué)期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式，以新課程標準來(lái)指導和規范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎。
二、加強教學(xué)工作的指導與檢查，規范教學(xué)過(guò)程
認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時(shí)做到組內互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長(cháng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現象，并根據每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會(huì )上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng )新的教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，狠抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導和幫助。另一方面，積極組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過(guò)隨機柚查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪(fǎng)談，了解學(xué)生的作業(yè)負擔。積極開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，要求教師聽(tīng)課15節以上。
4、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jì)統計和分析，并做到每位老師寫(xiě)出失分原因，以此來(lái)調整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jì)得到提高。
三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學(xué)能力
1、加強教研組建設，實(shí)行組長(cháng)負責制，各位組長(cháng)訂好計劃，組織學(xué)習各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開(kāi)課的機會(huì )，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
3、加強對骨干教師的培養，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習，使他們迅速成長(cháng)，取得了較好的效果。
四、學(xué)生活動(dòng)方面
1、通過(guò)認真組織作文征文活動(dòng)和手抄報活動(dòng)，提升學(xué)生的寫(xiě)作水平，提升學(xué)生的繪畫(huà)能力和變現能力，豐富校園文化。
2、通過(guò)組織學(xué)校學(xué)科活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。本學(xué)期學(xué)校有計劃地開(kāi)展了趣味運動(dòng)會(huì )、慶六一文藝演出活動(dòng)等，有效地豐富了學(xué)生的學(xué)習生活，提高學(xué)生的學(xué)習成就感和積極性。
3、我們嚴格控制學(xué)生的在校時(shí)間，嚴禁體罰與變相體罰學(xué)生、加重學(xué)生的過(guò)重的課業(yè)負擔和心理負擔的行為。促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
4、抓實(shí)培優(yōu)轉差。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作宜抓早，抓實(shí)。有針對性地進(jìn)行指導優(yōu)差生，教師共同探討、落實(shí)提高質(zhì)量的方案和措施。學(xué)科教師加大力度，抓好學(xué)生的培優(yōu)轉差工作，制訂切實(shí)可行的計劃，研究和實(shí)踐提高培優(yōu)轉差效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時(shí)做好總結。
五、家校聯(lián)系方面
1、有效通過(guò)家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)互通信息，相互探討家庭教育和學(xué)校教育的方法。本學(xué)期學(xué)校在期中考試后組織家長(cháng)會(huì )，得到家長(cháng)的好評，家長(cháng)表示學(xué)校能站在學(xué)生發(fā)展的角度去考慮教育問(wèn)題要比家長(cháng)的干著(zhù)急和沒(méi)有克制的蠻干要好得多。
2、通過(guò)督促教師主動(dòng)談話(huà)和電訪(fǎng)，交流學(xué)生學(xué)習情況，能在發(fā)現問(wèn)題的同時(shí)及時(shí)找到對策，避免學(xué)生因家校聯(lián)系不緊密而放松了學(xué)習。
六、未來(lái)的工作
教導處的任何工作都必須圍繞以提高教學(xué)質(zhì)量為中心工作而展開(kāi)并深化，對于以上種種不足的改進(jìn)要求教導處和教研組有更緊密的配合，以求教導處既有任務(wù)布置，又有理論學(xué)習。對于取得的成績(jì)要有理性的思考，對于平均分和優(yōu)良率、優(yōu)秀率的落實(shí)要有要求、有指導，要善于在提高課堂效率的同時(shí)培養學(xué)生的自主學(xué)習意識�？傊�，
在過(guò)去一學(xué)期，取得了一些成績(jì)，也存在著(zhù)一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，工作會(huì )做得更好。
教導處年度工作總結12
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)，本學(xué)年，教導處在校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大教學(xué)常規檢查力度，強化教學(xué)過(guò)程的管理，廣泛開(kāi)展教研教改活動(dòng)，拓展教師業(yè)務(wù)知識，積極改善教師教學(xué)設施，鼓勵教師采用多樣教學(xué)方法，具體總結如下：
一、加強業(yè)務(wù)培訓，提高教師素質(zhì) 教育教學(xué)理論具有知道教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平
1、鼓勵教師參與“陽(yáng)光師訓”教研活動(dòng)，本學(xué)期教導處該呢局學(xué)校教師配備的實(shí)際情況，委派劉明、張小麗、龔新茗、白靜蓮等教師到職教中心學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)思想，教學(xué)方法，為學(xué)校整體教學(xué)水平的推進(jìn)起到了促進(jìn)作用。
2、教導處利用“雙周”安排教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習2小時(shí)，并派計算機專(zhuān)業(yè)教師劉凱對全體教師進(jìn)行現代教學(xué)進(jìn)行培訓，提高了教師的執教水平，本學(xué)期，多位教師能到多媒體教室上公開(kāi)課，取得了良好的效果。
3、組織教師全員賽教、全員聽(tīng)課，強化了教師的敬業(yè)精神，本學(xué)期，教導處分文科、理科安排了教師賽教，委任專(zhuān)業(yè)教師作評委，對教師的上課進(jìn)了了課后小評，更新了教師的教學(xué)理念，沈鴻老師代表學(xué)校參與了縣級賽教，效果較好，為學(xué)校教師做出了表率。
二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)年教導處嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，采用定時(shí)檢查與隨班抽查相結合的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了開(kāi)齊、上足、教好。促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期，教導處李桂德老師加強了對教師上課的巡課，加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核，仍堅持“月檢查、周匯報”制度，把檢查的結果與教師的績(jì)效工資掛鉤。
�、僮湔n；教導處鄧招貴老師負責每周對教師的備課做詳細的檢查，教研組長(cháng)配合鄧老師做好反饋工作，對不備課的教師進(jìn)行耐心指導，本學(xué)期教師的備課自覺(jué)性得到很大提高，備課環(huán)節較齊，書(shū)寫(xiě)規范，對教學(xué)起到了很好的指導作用。
�、谧ド险n；上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好每節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期，教導處主抓教師上課過(guò)程的管理，抓課堂效率的提高。李桂德老師每節課負責對每班教師上課進(jìn)行巡課，教師曠課、遲到、早退的現象得到很好的監管，上課打手機的現象已不存在。
�、圩ポo導；本學(xué)期教導處對早、午、晚自習進(jìn)行了合理的安排，并安排專(zhuān)人檢查，徹底保證了自習時(shí)教師能到教室對學(xué)生進(jìn)行輔導，學(xué)生的學(xué)習疑難問(wèn)題得到了解決，很多學(xué)生學(xué)習積極性得到了提高。
�、茏プ鳂I(yè)批改；本學(xué)期，鄧老師對各任課教師的各門(mén)學(xué)科的作業(yè)進(jìn)行了詳查與登記，徹底杜絕教師找學(xué)生批改作業(yè)的壞毛病，學(xué)生作業(yè)的批改質(zhì)量提高了，批改次數增多了，教學(xué)反饋效果增強了。
�、葑z測；教導處本學(xué)期對教師的月考進(jìn)行了嚴格管理，鄧老師每月對各科檢測進(jìn)行了實(shí)際檢查，學(xué)生學(xué)習情況教導處做了全面的跟蹤掌握，促進(jìn)了教學(xué)過(guò)程的檢查力度。
三、加強教研組建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
本學(xué)期，教導處以“理論學(xué)習，集體教研，主題校研”為活動(dòng)的基本形式開(kāi)展工作。①保證時(shí)間，教導處每周四下午組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)活動(dòng)兩小時(shí)②教研組每周對教師的上課進(jìn)行評價(jià)反思，評課，議課，交流心得。③活動(dòng)課內容講究實(shí)效，教師先說(shuō)課，然后教研組進(jìn)行討論，取長(cháng)補短，總結經(jīng)驗。校本教研活動(dòng)極大的提高了廣大教師參與教改的積極性，教師的教育理念有了明顯改善，教師的教育教學(xué)水平有了顯著(zhù)的提高。四、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，提高辦學(xué)水平
教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，豐富學(xué)生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境，本學(xué)期，教導處安排了初一學(xué)生的拔河比賽，消防防火演練，元旦越野賽等活動(dòng)，增強了學(xué)生的團隊意識、安全意識和拼搏精神。
回顧本學(xué)期教導處工作，我們始終以教學(xué)為中心，以制度為依托，扎實(shí)有效的履行了教導處工作職責，今后我們將一如既往地高標準、嚴要求進(jìn)一步加強對教學(xué)過(guò)程的管理，力求教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
教導處年度工作總結13
本學(xué)期，教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標，深化主體化教學(xué)法改革，注重教學(xué)效益的提高，同時(shí)加強對課程的研討、跟蹤與管理，發(fā)揮教導處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監督，提高備課組、教研組工作的實(shí)效性，提升備課組的地位，發(fā)揮備課組的作用，教學(xué)管理水平較大提高。
一、主要工作
1、繼續促進(jìn)教師教育觀(guān)念轉變
本學(xué)期教導處組織了每周一次的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，使教師對教學(xué)改革有了進(jìn)一步的認識;同時(shí)學(xué)校組織教師參加了市級學(xué)科培訓達40余人次，參加市級以上組織的新課程研討近30人次，同時(shí)還組織參加了兄弟學(xué)校舉辦的各類(lèi)開(kāi)課活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習與研討，教師教育教學(xué)觀(guān)念從深層次有所轉變。
2、強化教學(xué)常規管理，落實(shí)教學(xué)檢查制度
(1)、本學(xué)期教導處繼續完善和落實(shí)常規檢查工作，對教師的教學(xué)計劃、集體備課、上課、教案、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。
本學(xué)期教導處組織進(jìn)行了四次“六認真”月教學(xué)檢查，檢查采取定期檢查與不定期檢查相結合的方式，并把專(zhuān)項檢查與綜合檢查相結合，專(zhuān)項檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課、試卷批改，做到每次檢查有結論、有反饋。從檢查的情況來(lái)看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著(zhù)一些問(wèn)題，如不按要求書(shū)寫(xiě)教案，個(gè)別青年教師教案太簡(jiǎn)，聽(tīng)課次數不足，作業(yè)批改有錯批等現象，檢查后在全校教師會(huì )議上進(jìn)行了總結，并要求教師對出現的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的整改，教研組在下次的檢查時(shí)進(jìn)行跟蹤。
(2)、加強了考試、考查工作的管理。做到有組織、有預案、有步驟、有實(shí)效，真正把這項工作落到了實(shí)處。除組織常規的期末考試外，期末還進(jìn)行了技能學(xué)科的素質(zhì)考查，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試、考查對教師的評價(jià)實(shí)效性。
�。�3）、建立臨界學(xué)生管理實(shí)施制度，教導處于期初提供2-6年級各班臨界學(xué)生名單。要求任課老師熟悉臨界學(xué)生。了解學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、智力情況、家庭情況和后進(jìn)的根本原因。利用課余時(shí)間做好臨界學(xué)生的輔導工作。教導處組織對臨界學(xué)生進(jìn)行階段性的測試，并匯總分析。表?yè)P一批做得比較好的老師，并進(jìn)行獎勵。
3、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)
(1)各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益，摒棄重形式而輕內容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節，提高教學(xué)效益，本學(xué)期教研組活動(dòng)以集體備課、人人參與教研課為主。
(2)邀請市教研員、他校名師來(lái)學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)指導活動(dòng)，教研員與名師來(lái)校進(jìn)行了多次的聽(tīng)課指導，并與老師進(jìn)行了研討，通過(guò)一對一活動(dòng)，提高了教師的課堂教學(xué)效果，也提高了教師教學(xué)能力。
(3)完成了向市內各校的展示的“數學(xué)特色教學(xué)展示活動(dòng)”，5位青年教師面向全市開(kāi)設了數學(xué)課，獲得了好評。嚴衛強老師在市級20xx屆上崗教師評優(yōu)課比賽中奪冠，取得了一等獎。
4、提高了組織管理水平
本學(xué)期按照校長(cháng)室的安排，教導處成功組織了首屆“金航杯”課堂教學(xué)大獎賽和民辦教師、新分配教師課堂教學(xué)評比的活動(dòng)。提高了教師的課堂教學(xué)水平的同時(shí)提高了教導處的組織管理水平。在日常工作中，我們對各項活動(dòng)要求要計劃、有過(guò)程記錄、有總結，注意對資料的建設。
二、工作中問(wèn)題的反思
本學(xué)期教導處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認，也存在著(zhù)一些亟待解決的問(wèn)題。
1、教師教育教學(xué)觀(guān)念仍需要進(jìn)一步轉變
實(shí)踐中我們發(fā)現教師教育教學(xué)觀(guān)念的轉變仍然需要一個(gè)過(guò)程，要付出更多的的努力，在實(shí)施的過(guò)程中，一開(kāi)始教師觀(guān)念都有所轉變，但由于在實(shí)踐中遇到的現實(shí)問(wèn)題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，產(chǎn)生的問(wèn)題不能及時(shí)解決。
2、教師隊伍建設難度增加
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力要做好的工作，但目前新教師的思想觀(guān)念需要進(jìn)一步了解，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí)，必須加強師德建設，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當前教師培養工作中的重中之重。
3、加強教學(xué)常規檢查結果的評價(jià)
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現個(gè)別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽(tīng)課記錄的現象，造成了消極的影響，對檢查結果在一定范圍內予以公布，也扣發(fā)相應的費用，但仍然不能杜絕此現象，對其原因應進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研討與分析。
4、完善教研組的領(lǐng)導與監督
本學(xué)期的教研組工作是以全新模式進(jìn)行的，取得了一定的效果，但還遠遠不完善。如教研組開(kāi)展中的評價(jià)問(wèn)題，教研組工作開(kāi)展不均衡問(wèn)題，教研組長(cháng)工作開(kāi)展中的積極性與責任心問(wèn)題，集體備課的進(jìn)一步落實(shí)問(wèn)題等等，需要討論與開(kāi)展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長(cháng)真正感到有職有權有責任，積極主動(dòng)地去開(kāi)展工作，怎樣解決教研組長(cháng)所遇到的組內存在的現實(shí)困難，提供更好的服務(wù)也是教導處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。
總之，在過(guò)去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績(jì)，也存在著(zhù)一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實(shí)，工作會(huì )做得更好。
教導處年度工作總結14
本年度，學(xué)校本著(zhù)“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作。教導處努力貫徹《基礎教育課程改革綱要》，繼續深化課堂教育改革，加強校本培訓力度，加強教研組建設和教學(xué)常規管理，促進(jìn)了教師隊伍建設。
教導處組織教師積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新課程標準，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
教導處努力落實(shí)上級領(lǐng)導精神，在校長(cháng)的正確方的案，。歡領(lǐng)導下，結合本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng )設環(huán)境，科學(xué)合。地安排課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展�，F就以下幾方面加以總結。
一、加強師資隊伍建設
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強教師理論學(xué)習和個(gè)人基本功訓練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學(xué)習各科新課程理念。開(kāi)學(xué)初，組織全校語(yǔ)文老師進(jìn)行新課程培訓，并參加大課堂視頻學(xué)習。
2、組織教師讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，學(xué)校還為教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫(xiě)1—2篇心得體會(huì )，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。
3、走出去，請進(jìn)來(lái)。本學(xué)年共組織聽(tīng)課70余人次，基本上做到人人都有機會(huì )。同時(shí)“請進(jìn)來(lái)”，秋季開(kāi)學(xué)初，邀請了縣數學(xué)教研員韓洪靈、陳秀蓮老師來(lái)校指導，深入課堂實(shí)踐，使年輕教師快速成長(cháng)起來(lái)。
4、學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽(tīng)課節數作了具體規定。實(shí)行聽(tīng)隨堂課制度。校長(cháng)親自帶隊對青年教師給予課堂教學(xué)指導，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力；每?jì)芍芏ㄆ陂_(kāi)展一次教研活動(dòng)，數學(xué)、語(yǔ)文分別上兩節課，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。
5、本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教師的校級公開(kāi)課；組內教師的研討課；涌現了較多的好課。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評價(jià)，有總結。吳芬、高云峰兩位老師分別開(kāi)出了優(yōu)秀公開(kāi)課，展現教學(xué)個(gè)性，詮釋全新的課題理念，受到了老師的好評。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè )。
二、狠抓常規管理力度，使教學(xué)管理有序化
本學(xué)期在教學(xué)常規方面，教導處加大了檢查管理力度。
1、本學(xué)期四次對教師的備課、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認真檢查，及時(shí)公示記錄并反饋本人，每次檢查結果作為考核的依據。從抽查效果看，許多教師能根據實(shí)際情況進(jìn)行備課，內容詳實(shí)，并每課做到有教學(xué)后記，達到規定課時(shí)數。在檢查過(guò)程中，我們欣喜的發(fā)現戶(hù)俊良、張洪碩、。霞、王梅梅等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高。劉娟等教師備課課時(shí)量充足，王志民、王全義等教師的備課都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視了學(xué)生的思維過(guò)程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習過(guò)程。同時(shí)，通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題：部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對于學(xué)生活動(dòng)預設不夠全面。期中考試后；教導處組織教師對各科試卷進(jìn)行認真的分析，要求教師針對試卷中暴露出的問(wèn)題提出改進(jìn)措施，調。教學(xué)計劃�？偟膩�(lái)說(shuō)本學(xué)期教學(xué)“四認真”檢查情況較。想。
2、加強早自習、中午教師值班的管理。大多數班級都能利用早自習時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導學(xué)困生。
3、加強巡課，每天都有專(zhuān)人負責巡課登記，加大了對課堂教學(xué)的監控力度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，特別是綜合課的課堂，在學(xué)期結束期間特別關(guān)注。
4、加強聽(tīng)隨堂課制度。要求校行政人員每學(xué)期至少聽(tīng)20節隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據新課程標準的要求對照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見(jiàn)，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負。在聽(tīng)課，要及時(shí)檢查該教師的四認真情況，有問(wèn)題當場(chǎng)指出，以時(shí)刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現象，反饋情況挺好。
5、教導處做了大量的工作，如聽(tīng)課、課務(wù)安排、測試訓練等，教師在創(chuàng )建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能?chē)@如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究，他們在研究中有方案、有過(guò)程、有總結，研究過(guò)程踏實(shí)、穩進(jìn)。教師們能深入鉆研教材，研討問(wèn)題，精心設計教案，上課認真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。
6、組織開(kāi)展校級的興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的特長(cháng)優(yōu)勢，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(cháng)，做好培優(yōu)工作。對一批學(xué)習上有困難的學(xué)生，學(xué)校也組織教師安排一定的時(shí)間做好學(xué)困生工作，以縮短學(xué)習上的差距，增強學(xué)困生對學(xué)習的信心�；顒�(dòng)過(guò)程都有計劃，有記錄，有成果展示和匯報。
三、教科研引領(lǐng)，提升學(xué)校品位
1、在教科研成績(jì)方面：本學(xué)期認真組織教師參加各項評比活動(dòng)，通過(guò)各位教師的努力工作，取得了很好的成績(jì)：
�。�1）在市、縣論文、案例評比中我校的張素芬等10多位老師分別獲市、縣獎；高燦榮獲縣“教學(xué)能手”稱(chēng)號，總的來(lái)說(shuō)成績(jì)喜人。
�。�2）加強教師的培訓和繼續教育工作。本學(xué)期教導處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷和知識結構的層次。
2、組織、開(kāi)展各項競賽活動(dòng)，張揚學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
�。�1）組織學(xué)生參加藝術(shù)節比賽，大合唱獲縣二等獎。
�。�2）組織全校師生參加學(xué)縣廣播操比賽榮獲二等獎。
四、今后工作的設想與反思
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠。新的學(xué)期，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見(jiàn)。
1、要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)。教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng )新，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向。的。。發(fā)展。進(jìn)一步合。配置現有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開(kāi)展。繼續構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)。
2、進(jìn)一步深化新課程研討，加強以聽(tīng)課、評課為主的教研活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng )新評優(yōu)課活動(dòng)，加強青年教師培養工程。
3、依據課程標準，根據學(xué)生的實(shí)際，盡快建立學(xué)生學(xué)習評價(jià)細則，對學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的評價(jià)，以評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
回首過(guò)去，成績(jì)可喜，面對未來(lái)，壓力巨大。我們想信，在校長(cháng)室的正確方的案，。歡領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們以積極昂揚的姿態(tài)，展望和規劃20xx年的高廟小學(xué)教育，力圖變革，創(chuàng )造新的輝煌！
教導處年度工作總結15
一、常規管理愈加規范
本學(xué)期，教導處加強了教學(xué)常規管理的力度，從晨讀、候課、課堂常規、作業(yè)布置等方面實(shí)行了全方位的管理。每周在教學(xué)副校長(cháng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行教學(xué)工作巡查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)督促老師更改，發(fā)現優(yōu)秀典型，通過(guò)信息等形式在全校表?yè)P，樹(shù)立榜樣。
為了確保師生安全，杜絕安全事故，本學(xué)期，學(xué)校制定了嚴格的靜校制度。教導處設計了留校學(xué)生申請表，對因故留校學(xué)生進(jìn)行了登記，并多次檢查，督促教師能在規定時(shí)間前確保留校學(xué)生及時(shí)離校。
針對學(xué)�，F狀，李校長(cháng)牽頭制定了《教學(xué)安全制度》，提高師生參加教學(xué)活動(dòng)的安全意識。
本學(xué)期轉學(xué)生比較多，學(xué)生學(xué)籍工作工作量比較大。我們智化學(xué)籍管理，采用分批分年級進(jìn)行的方式，分解了矛盾，確保了轉學(xué)工作的順利進(jìn)行。
二、教學(xué)研究更有成效
本學(xué)期，集體備課采用領(lǐng)導蹲點(diǎn)制度，從校長(cháng)到主任，每個(gè)行政領(lǐng)導掛鉤一個(gè)學(xué)科組，參與集體備課組活動(dòng)。這一舉措的落實(shí)，切實(shí)提高了集體備課的實(shí)效性。心理健康課，特別是藝體常識學(xué)科的集體備課也走上了正軌。商討教案、研究組內推優(yōu)課、制定組內學(xué)生活動(dòng)方案、教學(xué)質(zhì)量分析……各學(xué)科組的集體備課教師積極參與，內容豐富，卓有成效。
集體備課為教師的日常教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎，而大學(xué)科組活動(dòng)，教學(xué)研討氛圍尤為濃厚。為參加各級競賽的老師出謀劃策、聽(tīng)取評點(diǎn)推優(yōu)課、貫徹落實(shí)新的教改精神……分管主任和大學(xué)科組長(cháng)精心組織，各學(xué)科老師認真參與，讓大學(xué)科組活動(dòng)，成為我校教師自我提升的一個(gè)極佳平臺。
教學(xué)部門(mén)還加大了教學(xué)調研的力度，嚴密組織，精心制卷，做到對教學(xué)質(zhì)量的真實(shí)摸底。在本學(xué)期的調研中發(fā)現，大部分年級能做到均衡，共同進(jìn)步，但在調研中也發(fā)現存在著(zhù)一些弱勢學(xué)科、弱勢班級。校長(cháng)室和我們教導處，及時(shí)組織教師召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，找有關(guān)教師談話(huà)，找出癥結所在，從而達到消滅弱勢學(xué)科的最終目標。
10月份，組織四年級學(xué)生參加了省學(xué)業(yè)水平測試。從復習到最終的測試，教學(xué)部門(mén)全程參與，精心組織。
三、敏慧活動(dòng)創(chuàng )出佳績(jì)
本學(xué)期，在校長(cháng)室的策劃下，我校承辦了通州區“學(xué)的課堂”暨通州小學(xué)“敏慧”講壇課改現場(chǎng)會(huì )活動(dòng)。我們教導處的三位主任，分別協(xié)助分管校長(cháng)，承擔了十二堂展示課、現場(chǎng)會(huì )展板和社團展示等幾方面的工作。我們嚴密組織，關(guān)注細節，圓滿(mǎn)完成各項任務(wù)，獲得一致好評，為活動(dòng)的成功舉辦貢獻了自己的力量。
山東煙臺教育參觀(guān)團、徐州銅山教育參觀(guān)團、省掛牌督導專(zhuān)項檢查等各級各類(lèi)活動(dòng)中，教導處均能配合好相關(guān)責任領(lǐng)導，切實(shí)保障活動(dòng)的順利進(jìn)行。
四、教學(xué)競賽再上臺階
本學(xué)期，我們組織教師積極參加各級各類(lèi)教學(xué)競賽。每有比賽，都組織學(xué)科教師參與備課、聽(tīng)課、磨課，力爭佳績(jì)。李向峰副校長(cháng)參加分管教學(xué)校長(cháng)課堂教學(xué)競賽獲特等獎;張嬋飛、錢(qián)霞參加語(yǔ)文學(xué)科競賽獲得一等獎，鮑莉莉老師參加語(yǔ)文信息化教學(xué)競賽，獲二等獎;顧慧老師參加英語(yǔ)教學(xué)競賽獲一等獎，張邢玉、張婷婷、陸小羽蔡青青老師為省、區級活動(dòng)執教英語(yǔ)展示課，獲得好評;蔡冬梅老師參加品德學(xué)科信息化教學(xué)競賽，獲一等獎，葛瑋瑋老師執教品德展示課，獲得好評;徐軍老師參加校際交流，為金北學(xué)校教師做精彩講座。
“一師一優(yōu)課”活動(dòng)組織有序，有七十多名老師參加曬課活動(dòng)，其中有近二十節課拍攝了視頻，成功上傳，有4名教師已經(jīng)進(jìn)入了部級優(yōu)課網(wǎng)上評比。
五、學(xué)生活動(dòng)精彩紛呈
以三大學(xué)科為主線(xiàn)的學(xué)生活動(dòng)已經(jīng)逐漸形成了系列，有的已經(jīng)形成了自己的特色。
語(yǔ)文學(xué)科，二年級的經(jīng)典誦讀讓師生沉醉在童聲里，四年級的作文競賽旨在提升學(xué)生的寫(xiě)作水平，五年級的課本劇表演、六年級的古詩(shī)詞誦讀，都讓學(xué)生感受語(yǔ)文的魅力。
數學(xué)學(xué)科，四年級的算二十四點(diǎn)比賽趣味盎然，而四年級組的英文歌曲大賽，更是在秋天里燃起了一把火，學(xué)生表演各具特色，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情。
金鑰匙科技競賽中，我校獲得省團體二等獎，兩名學(xué)生獲得省特等獎，張凝同學(xué)代表區參加省現場(chǎng)競賽。另外有二十多人獲得省區級獎勵。
參加市科技創(chuàng )新活動(dòng)，組織美術(shù)老師指導學(xué)生創(chuàng )作了科學(xué)幻想畫(huà)參賽。
學(xué)期末，組織三大學(xué)科組開(kāi)展了優(yōu)秀作業(yè)評比。在全員評比的基礎上選出十佳作業(yè)，并通過(guò)展板的形式向全校學(xué)生展出，起到榜樣引領(lǐng)的作用。
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