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年度教學(xué)工作總結

時(shí)間:2021-07-28 09:26:06 年度總結 我要投稿

精選年度教學(xué)工作總結集合五篇

  總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎?下面是小編整理的年度教學(xué)工作總結5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

精選年度教學(xué)工作總結集合五篇

年度教學(xué)工作總結 篇1

  在校領(lǐng)導的悉心指導下,在各位老師的耐心幫助下,在每位學(xué)生的努力配合下,本人順利地完成了本學(xué)年教育教學(xué)工作任務(wù),現將工作總結如下:

  一、政治思想方面:

  本人積極擁護中國共產(chǎn)黨,熱愛(ài)并忠于黨的教育事業(yè),能恪守教師職業(yè)道德,全面貫徹黨的教育方針,確立全心全意為教育教學(xué)服務(wù)的思想。樹(shù)立正確的世界觀(guān),堅定的共產(chǎn)主義信仰,能為人師表,用自己的思想言行為學(xué)生樹(shù)立榜樣。能熱愛(ài)兒童,尊重學(xué)生的人格和自尊心,不體罰和變相體罰學(xué)生,在個(gè)人品格方面,能堅持原則,嚴于律己,團結同志,能以?xún)?yōu)秀教師為榜樣,虛心學(xué)習他們教書(shū)育人的事跡和經(jīng)驗,自覺(jué)承擔起教書(shū)育人的重任。

  二、信息技術(shù)教學(xué)方面:

  1、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

  3、注重教學(xué)教法的研究,追求高效課堂,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋

  4、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  5、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的 師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。

  三、遵守紀律方面

  在工作、學(xué)習生活中,本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,堅持做到不遲到、不早退、不曠到、不擅離崗守。本人能積極參加各項教育教學(xué)教研活動(dòng),配合組里搞好教研活動(dòng)。能認真參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。能積極配合領(lǐng)導工作,服從安排,團結同事,熱心幫助每一位同志,互幫互助,共同進(jìn)步。

  四、取得的成績(jì)

  本年度,本人擔任了三、四、五年級的信息技術(shù)課教學(xué)任務(wù),我能及時(shí)認真完成每一項任務(wù),能認真學(xué)習新大綱,進(jìn)行教學(xué)研究探討。所教的班級能順利開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),大多數同學(xué)學(xué)習興趣濃厚,學(xué)習態(tài)度端正,成績(jì)較好。組織學(xué)生參加武漢市環(huán)保知識競賽榮獲了一等獎,多名學(xué)生獲得“環(huán)保小衛士”的稱(chēng)號,組織學(xué)生參加全國青少年法冶知識競賽獲得了一等獎,因此學(xué)校還獲得了法冶優(yōu)秀學(xué)校的稱(chēng)號。

  一年的工作即將結束,卻也留下了一些遺憾和不足之處,我決心在今后的工作、學(xué)習中更加嚴格地要求自己,提高工作質(zhì)量,使自己不負領(lǐng)導、老師和學(xué)生們的期望!

年度教學(xué)工作總結 篇2

  20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期年級教學(xué)工作總結回顧這學(xué)期所做的工作,踏實(shí)而又忙碌,喜憂(yōu)參半,風(fēng)雨兼程,本學(xué)期繼續秉承工作看領(lǐng)導,領(lǐng)導帶頭干的作風(fēng),引領(lǐng)年級教師發(fā)揚集體智慧,樹(shù)立抱團意識,力爭使每一個(gè)教師都能為年級的共同發(fā)展貢獻才智。

  一、抓常規是年級處工作的核心。

  堅持巡課制度,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理;堅持早自習教師到班時(shí)間通報制度,XXX老師幾點(diǎn)幾分進(jìn)班,形成比拼趕學(xué)的良好氛圍;堅持積分周上墻制度,教師輔導積分一周一公布,營(yíng)造透明公開(kāi)的管理模式;認真準備教師質(zhì)量分析,及時(shí)調整教學(xué)的航向;堅持周例會(huì )表?yè)P先進(jìn),鞭撻落后,使優(yōu)秀者有被認可的感覺(jué),使落后者有先進(jìn)可尋,有目標可追。

  二、核心力量是年級處堅實(shí)的后盾。

  認真做好備課和聽(tīng)課活動(dòng),聽(tīng)課堅持一周一聽(tīng)一評一研,用聽(tīng)課規范年級處教師的教學(xué)行為,取長(cháng)補短,共同提高;備課活動(dòng)不拘一格,隨時(shí)隨備,不拘泥于一周一備,尤其是語(yǔ)文組,教師們能夠既有分工又有合作,集6人智慧于一體,備出適合我校學(xué)情的課件,同組教師共享,提高了備課效率,縮小了班級差距,同時(shí)也助力了青年教師的成長(cháng)。英語(yǔ)組在亞卿老師的帶領(lǐng)下,堅持知識點(diǎn)歸納總結,花費了大量的時(shí)間和精力,其中所付出的我感同身受,在基礎差的情況下,成績(jì)不容樂(lè )觀(guān),但英語(yǔ)組的教師依然鍥而不舍,堅持周清、周測制度。數學(xué)組在備考、作業(yè)印制方面,組長(cháng)興隆老師總是親力親為,使工作非常高效,數學(xué)組教師堅持課余輔導不放松,沛婷老師小組合作開(kāi)展得扎實(shí)有效,激勵措施運用得游刃有余;文博、娜娜、王巖老師見(jiàn)縫插針,抓住一切時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導;朝峰、興隆老師一直在為學(xué)生數學(xué)成績(jì)的提高積極想辦法。物理組在期中成績(jì)較落后的情況下,立即做出調整,趁每周五中午進(jìn)行物理周測活動(dòng),三位教師排除困難,認真批改,毫無(wú)怨言。政史地生備課組長(cháng)最可愛(ài),他們是政治偉藏老師、歷史曉倩老師、地理志剛老師、生物素紅老師,他們每周都能雷打不動(dòng)地堅持布置6:00前的日清任務(wù)以及中午堅持日清提問(wèn),看似簡(jiǎn)單的工作,但堅持不懈就是一種品質(zhì),并且他們都能結合自己多年的工作經(jīng)驗對教材知識進(jìn)行整合,形成非常有效的備考資料,使學(xué)生復習顯得高效,同時(shí)又縮小了班級間的差距。尤其是偉藏老師主動(dòng)作為,面對組內成績(jì)能及時(shí)分析,組織召開(kāi)備課組會(huì )議,凝心聚力,形成共識,用她的.話(huà)說(shuō):“堅決不能讓我們政治組落后!”信誓旦旦的背后,讓我們看到的是偉藏老師鍥而不舍的努力和不甘人后的決心。

  核心力量除了備課組長(cháng)外,還有我們的班主任團隊,高老師面對調皮學(xué)生不氣餒,不放棄,想方設法抓好班風(fēng)建設;朝峰老師與學(xué)生蔣澤權的故事可謂是說(shuō)不完,道不盡,期間花費了老師多少精力,只有親歷者才能體會(huì );興隆老師溫而不火,想盡一切辦法引領(lǐng)學(xué)生向善、向好發(fā)展,那些锃亮的獎牌彰顯的是他對學(xué)生殷切的希望和鼓勵;幸福老師堅毅果敢,在他的帶領(lǐng)下,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生成績(jì)呈現直線(xiàn)上升趨勢;曉雯、李寧老師作為班主任的新生力量,她們斬露頭角,整個(gè)學(xué)期,都站在了優(yōu)秀的行列之中,讓我們這些相對有些資歷的班主任有些汗顏。偉藏老師對學(xué)生嚴而有馳,愛(ài)而有度,很多調皮學(xué)生在她的堅持下,日漸向好發(fā)展,彰顯的使她的人格魅力和人生智慧。

  支撐核心力量的背后,是我們八年級的教師團隊,他們精心備課,認真工作,提前進(jìn)班,無(wú)論是暑往還是寒來(lái),他們都早早進(jìn)班,彰顯的是責任和擔當。玉佳、喜瑞老師經(jīng)常在辦公室備課到星斗閃爍,勤奮的背后換來(lái)的是教學(xué)成績(jì)的日益進(jìn)步;興元老師女兒眼睛需要醫治,她總是趁課余時(shí)間,幾乎沒(méi)有因此耽擱過(guò)課程,教學(xué)和生活都兼顧得非常好,像這樣的老師還有很多,比如金閣老師,雪嬌老師,她們?yōu)榱斯ぷ,舍棄了很多?/p>

  相信我們這個(gè)團隊一定會(huì )抓住這有限的時(shí)間,高效復習,實(shí)現成績(jì)的再次超越。

  三.抓學(xué)生管理是年級處的重中之重。

 。1)堅持開(kāi)好每周一的年級學(xué)生會(huì ),對每周出現的學(xué)生違紀行為,年級處會(huì )在大會(huì )上進(jìn)行集中教育,比如校園欺凌、坐姿比拼、樹(shù)立大目標、日常規范、紀律約束等,讓學(xué)生知道有所為和有所不為,對于嚴重違紀學(xué)生,年級處進(jìn)行通報批評,督促學(xué)生養成遵守紀律的好習慣。

 。2)堅持每周開(kāi)一次主題班會(huì ),由幸福主任每周擬定班會(huì )主題,有關(guān)安全、學(xué)習、飲食、心理健康、感恩教育等,班主任認真組織,學(xué)生交流互動(dòng),在交流中產(chǎn)生碰撞,在引導中不斷進(jìn)步,為了學(xué)生向善向好發(fā)展不斷努力。

 。3)利用學(xué)生會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行管理。學(xué)生會(huì )成員按時(shí)查學(xué)生遲到,打掃衛生等情況,并及時(shí)公布在年級公示欄處,力求讓班主任第一時(shí)間發(fā)現問(wèn)題,并及時(shí)處理,堅持問(wèn)題不過(guò)夜。

  四、工作中的不足

  1、學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的意識淡薄,隨著(zhù)時(shí)間的推移,學(xué)習積極性削弱不少,不學(xué)習的學(xué)生越來(lái)越多。怎樣讓學(xué)生樹(shù)立珍惜時(shí)間意識,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣上需要下大工夫。

  2、部分學(xué)生隨手亂扔垃圾,浪費現象比較嚴重,不注重儀容儀表,行為習慣有待改善。

  3.八一班正能量缺失,學(xué)生不能正確看待教師的批評與懲罰,部分教師在該班從教有舉步維艱的心理,不利于整個(gè)年級的發(fā)展。

  4、個(gè)別教師不能堅守坐守班制度,有不請假私自不在崗現象,并且上班與家庭生活混淆不清,態(tài)度不端正。

  5、個(gè)別教師備課不精,經(jīng)驗主義泛濫,課堂低效,學(xué)生學(xué)習積極性不高。

  五、今后努力的方向

  1.年級處積極參與各學(xué)科的周備課活動(dòng),力促備課組設計科學(xué)的教學(xué)流程,使每堂課都能高效率的完成。

  2.堅持不懈的抓好常規工作,一如既往的把教學(xué)工作放在首位,培養學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣,減少遲到現象、杜絕曠課現象。

  3.建立問(wèn)題學(xué)生臺賬制度,將問(wèn)題學(xué)生的違紀行為及進(jìn)步行為匯總,形成表格,一月一通報,為學(xué)生的良好成長(cháng)助力。

  4、年級處對學(xué)生的重大違紀現象和先進(jìn)學(xué)生繼續實(shí)行通報表彰制度,營(yíng)造表?yè)P先進(jìn),鞭撻落后的年級氛圍。

  5、年級處多召開(kāi)各種各樣的活動(dòng),提高班級凝聚力和向心力,增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

  6、要求教師做好學(xué)科之間整合工作,加強學(xué)科組之間學(xué)習,相互交流,以?xún)?yōu)補弱,相互促進(jìn),達到以強補弱的效果,使我們每個(gè)學(xué)科都有所進(jìn)步。

  7.組織教師多學(xué)習,多教研,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)知識,提升教師的綜合潛力。

  最后,感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師對我們年級組工作的指導和幫忙,感謝我們年級組全體老師對年級組工作支持的和理解,下一學(xué)期的工作即將啟程,我們并肩作戰,風(fēng)雨兼程。

年度教學(xué)工作總結 篇3

  一學(xué)期的教學(xué)工作已結束,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人就這學(xué)期的工作小結如下:

  一、思想工作方面

  本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。能夠主動(dòng)配合學(xué)校,做好各項工作。

  二、教育工作方面

  這學(xué)期,本人擔任四年級語(yǔ)文教學(xué)工作,班級人數多,又面臨著(zhù)新課程改革。面對首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗,在教學(xué)中認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。

  三.遵守紀律方面

  本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

  隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)各類(lèi)現代教育技術(shù),初步掌握了多媒體課件制作。

  五、經(jīng)過(guò)本人的努力和同事的幫助,在各級領(lǐng)導的關(guān)心和指導下取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì),受到了家長(cháng)的好評。

年度教學(xué)工作總結 篇4

  本學(xué)期,我跟上學(xué)期一樣,繼續承擔一至六年級15個(gè)班的教學(xué)工作,F將這半年工作總結如下:

  一、校本培訓

  這半年校本培訓,我從未請假,總是按時(shí)到會(huì )。在會(huì )上,我能夠認真傾聽(tīng)、學(xué)習,并做好筆記。

  二、教學(xué)工作

  本學(xué)年,四年級教材改版,上學(xué)期的教參隨課本一同到校。但下學(xué)期的教參五月份才到我手里,這時(shí),四年級的課已粗枝大葉地備了近三分之二。因此,在四年級的教學(xué)上,我沒(méi)有很好地先備課、再上課。除五、六年級外,一至三年級稍有變動(dòng),即每個(gè)年級都各換了一課。根據以往經(jīng)驗,我平靜地上完了每一課。作業(yè)同往年一樣,我常利用上午和下午末節來(lái)批改。6月初,我用一周時(shí)間進(jìn)行了美術(shù)考試,參考率接近100%。

  三、畫(huà)展

  五月中旬,學(xué)校通知我籌備“慶六一”書(shū)畫(huà)大賽。通過(guò)近兩周的準備,我共收到全校80人113件作品。5月末,徐斌主任同我、喬菊萍3人豎起了展牌,貼上了獲獎作品。這次書(shū)畫(huà)展,有25人次作品榮獲一等獎,其余均為優(yōu)秀獎。

  在這半年的工作中,也有一些不足之處:

 、判1九嘤枙r(shí),不能有始有終——有時(shí)前面的認真聽(tīng),聽(tīng)后面的內容心就散了。

 、聘憬虒W(xué)工作時(shí),對特殊學(xué)生的教育不夠,如:我記某班一男學(xué)生的仇,后來(lái)就發(fā)生了不愉快。

 、菍W(xué)生的管理方法不對,導致書(shū)畫(huà)展活動(dòng)參展人數偏少、作品少。

  如果新學(xué)年我仍教美術(shù),本人深切地希望:盡最大努力克服、并解決所有困難,使工作邁向一個(gè)新臺階!

年度教學(xué)工作總結 篇5

  20xx年11月12日,語(yǔ)文教研組按照教導處工作計劃安排,對全校語(yǔ)文教師進(jìn)行了期中教學(xué)常規檢查。我們提前要求各位教師按通知要求準備好備查材料,根據各位教師上交的材料,結合各年級語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)進(jìn)度,對各位教師的教學(xué)常規工作進(jìn)行了細致的檢查。檢查中我們發(fā)現有許多值得肯定的方面,當然也存在著(zhù)需要改進(jìn)的地方,現就檢查情況作如下總結:

  一、整體情況

  本次教學(xué)檢查,全校27位語(yǔ)文教師全部參與被查?倐湔n數為1209節,人均44.78節;課內作業(yè)總次數為563次,人均20.85次;課外作業(yè)總次數為618次,人均22.89次;聽(tīng)課總節數164節,人均6.07節;大小作文總篇數為196篇,人均7.26篇。

  二、 教案方面

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  檢查中發(fā)現大多數教師能夠按照學(xué)校要求超前備課,按課時(shí)備課,教學(xué)內容能按照教學(xué)計劃如期進(jìn)行,教案詳細規范,書(shū)寫(xiě)認真,教學(xué)環(huán)節齊全,設計合理,教案反映出清晰的上課思路,重難點(diǎn)選擇恰當,講練結合,體現了合理的教法和學(xué)法。課后小結具有實(shí)效性,學(xué)習形式多樣性的特點(diǎn)。同時(shí),各位教師備課筆記中詳案的比例較高。

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  1.部分教案停留在知識點(diǎn)的羅列上,甚至只是教學(xué)提綱,備教法、學(xué)法的少,少數教案項目不全或者總課時(shí)數量不足。

  2.少數教案不注重教學(xué)反思,教學(xué)反思環(huán)節欠缺,或把教學(xué)反思寫(xiě)成了重難點(diǎn)的羅列,或者是對前面的補充,并不是實(shí)際意義上的教學(xué)反思,應該是側重于這節課的成敗以及今后如何改進(jìn)這一層面。

  3.個(gè)別教師對教案認識不夠,設計流于形式,詳細閱讀會(huì )發(fā)現對于實(shí)際課堂的指導意義不大,甚至照抄照搬教參,不切合實(shí)際教學(xué)。

  4.大多數教學(xué)過(guò)程設計沒(méi)有體現出讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習,合作學(xué)習,探究學(xué)習的理念。備課中沒(méi)有充分備學(xué)生,同時(shí)也反映出教學(xué)方式仍以傳統教學(xué)為主。

  三、作業(yè)方面

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  本次檢查整體上作業(yè)布置次數批改數量基本符合要求,多數教師能夠認真對待作業(yè)的布置及批改這一環(huán)節;批改及時(shí)、認真,對于作業(yè)完成出色或有進(jìn)步的學(xué)生能夠給出激勵性的評語(yǔ),調動(dòng)了學(xué)生的積極性;對錯誤之處能做出適當的批示,寫(xiě)出批改日期和等級;作業(yè)布置題量適中。

 。ǘ┐嬖趩(wèn)題

  1.少數教師批改作業(yè)不夠細致認真,有的只批一個(gè)時(shí)間或者一勾到底,批閱粗略;

  2.部分教師對于作業(yè)中的錯誤沒(méi)有明顯的標記,對學(xué)生出現的錯誤訂正要求不嚴格;

  3.少數教師批閱學(xué)生作文的評語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單,缺乏針對性的指導。顯然,一句話(huà)的評語(yǔ)很難指出學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn)與不足,這樣也很難提高學(xué)生的寫(xiě)作水平與寫(xiě)作技巧。

  4.不少教師實(shí)際作業(yè)次數與上交的作業(yè)次數不吻合。

  四、教研方面

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  1.大部分教師能積極參加教研組會(huì )議,不無(wú)故遲到或曠會(huì )。

  2.大多數教師聽(tīng)課積極認真,有詳細的聽(tīng)課記錄,并給出中肯的評價(jià)。

 。ǘ┐嬖趩(wèn)題

  1.少數教師會(huì )議紀律性不強,對教研會(huì )議中通知的學(xué)校工作未能按要求執行,有拖延或遺漏情況。

  2.部分教師聽(tīng)課記錄過(guò)簡(jiǎn),沒(méi)有旁批;少數教師聽(tīng)課節數沒(méi)有達到規定的要求。

  五、努力方向

  1.備課組集體備課時(shí)間要對教案和作業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的交流、解決;教師要注重教學(xué)基本功的訓練,不斷提高自身素質(zhì)。

  2.教案設計要體現新課程理念;課后反思要及時(shí)。

  3.作業(yè)布置量要適中,要分層;批改要更加認真,應全批全改,包括作文批改。

  4.對作業(yè)中的錯誤要有明顯標記,并及時(shí)督促學(xué)生訂正,進(jìn)行二次批改;批改作業(yè)時(shí)要有鼓勵性批語(yǔ);作業(yè)批改應標注時(shí)間、次數。

  總之,這次的檢查使我們感到教學(xué)常規要關(guān)注并致力于教師的成長(cháng),激勵教師創(chuàng )造熱情,鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng )新、常規創(chuàng )新,從而實(shí)現師生的可持續發(fā)展。

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